教师教育技术考试试题

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第三套教师中级教育技术考试题(配答案)

第三套教师中级教育技术考试题(配答案)

第三套教师中级教育技术考试题(配答案)一、单选题1、 3班的李老师出去进修了,你需要帮他代课,第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案,但是一节课结束后,你发现效果并不好,请反思导致此情况的可能原因是(B)。

(1分)A、3班的学生整体素质不高,对你的教学接受起来有困难B、你没有进行学习者特征分析,两个的学生的水平不一致C、你忘记了教学环境分析,两个班的教学设备的实现情况不一样D、其实两次教学达到的效果是一样的,只是课堂表现的情况不同而已2、在课堂教学时,王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与性,可在第一个活动时由于学生对游戏规则不熟悉导致耗时过长,此时王老师最应该)。

(C) (1分)A、按照原计划进行下一个游戏活动B、取消接下来的所有游戏活动,把时间留给教学内容的讲授C、适当调整接下来的游戏活动内容,确保教学进度D、斥责学生理解过慢,耽误了教学进度3、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。

现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT,请问除了关键词之外,还需要限定( C)。

(1分)A、时间B、语言C、文档格式D、关键词位置4、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量,下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素?( D) (1分)A、学生认知、情感及动作技能方面的达标程度B、学生课堂上的表现C、教师的教学能力方面D、课堂气氛的热烈程度5、王老师所在的学校每到学期末,都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核,作为评判老师的一部分。

以下有关学生评教的观点,哪个是不正确的?(A ) (1分)A、学生是未成年人,经常凭感情评选教师,因此不能相信学生评教的数据B、开展学生评教体现了以学生发展为本的教育理念,有助于建立新型的师生关系,老师会更关心学生,学生也会更尊重老师C、学生评教的过程也是对教学中存在的问题的诊断过程,有助于教师本人了解教学水平和教学态度D、学生评教的关键点是采取怎样的态度、运用怎样的形式6、下列有关教学评价基本原则的描述中,错误的描述是( D)。

全国中小学教师教育技术水平考试理论题库及答案

全国中小学教师教育技术水平考试理论题库及答案

全国中小学教师教育技术水平考试理论题库及答案(单选)教师专业化是世界教师教育发展的潮流,下面有关于教师专业化陈述正确的一项是()B、教师专业化是指教师具有不可替代性,不只是看作一种职业在采用“教育技术”名称以前,我国曾经使用过的另外一个名词是() C、电化教育(单选)描述教学目标的四要素包括哪些?()A、学习对象、行为、条件和标准(单选)在学习本节课前,学生需要具备的知识技能是()A、纹样排列(单选)教学中要从师生双方熟悉的事物开始沟通,所依据的理论是()B、共同经验论(填空)若想了解艺术大师毕加索及他的作品,那么在搜索网页输入的必不可少的关键词是毕加索。

(单选)在下列软件中,能将文件保存为网页格式的是()A、Word电子文档软件B、PowerPoint电子演示文稿软件C、Excel电子邮件软件D、Outlook Express电子邮件软件E、FrontPage网页制作软件(单选)下列属于信息资源的是()D、剧本、磁带、记录片(单选)Word文档中,“全选”的快捷键是()A、Ctrl+A(单选)关于课堂教学中使用教学媒体,说法正确的一项是()D、教学媒体和教师一样,都是作为学习环境的要素,为学生的学习创造条件。

(单选)在Word文档中,不损失图片内容的前提下,怎样精确地设置图片的尺寸?()B、选中图片,单击右键(设置图片格式)——(大小),在“尺寸和旋转”处设置数值。

(单选)电脑使用正常,但Power Point演示文稿拷贝到电脑时无法打开,那么最有可能的原因是()B电脑里没安装office办公软件(单选)教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据,这体现了教学评价的什么功能?()B、调控功能(单选)诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是()B、诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。

(单选)教学师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件,但弹出提示选择“打开文式”的对话框,可能地原因是()A该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件(单选)教学评价的评价标准不带随意性,评价方法不带偶然性,评价态度是不带主观性,这就是要求教学评价具有()D、客观性(单选)教育信息化教育发展的必然趋势,那么关于教育信息化说法正确的是( )C、教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程(单选)下列对信息素养的描述,其中正确的一项是( )B、注意信息的获取,加工,存储,评价等,具有技术和人文两个层面(单选)在学习这节课之前,已经掌握的知识点或能力是()A、三原原现(单选)下面哪种资源是适全为本节课服务?()C、校园的花卉照片(单选)学生以小组形式,有明确的分工,共同完成某项任务,这是属于哪种学习模式?()B、合作学习(填空题)你想通过网格搜索有关玫瑰花资料,那么在查找时,必不可少的关健词是玫瑰或玫瑰花(多选)在下列软件中,能对插入的图片进行放大缩小处理的有()A、 Word电子文档中软件B、Powerpoin电子演示文稿软件Excel电子表格软件C、 Outlook experess电子邮件软件,D、Fyontpage网页制作软件](单选)幻灯片演示文稿提供的以下哪种功能,可以设置幻灯片的超级链接() D、预设动画(单选)在局域网中,如何将文件夹设置为共享文件夹?()D、选中文件夹,单击鼠标右键属性共享在网格上共享这个文件夹(单选)在使用搜索引擎时,怎样缩小检索范围()A、多加关健字(单选)想实现输入法中英文快速切换,应使用下列哪种组和快捷键()B、 Ctrl+ 空格键(单选)怎样速查找当前网页中的特定字符()C、点击菜单“编辑查找”(单选)在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于()A 诊断性评价(单选)形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是()D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区优劣,分出等或鉴定结果(单选)教学评价在深化教育改革中具有重要作用,下列说法正确的是()D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的(单选)对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是()B.信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具(单选)从教学设计的角度考虑,最恰当的是()D.教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节(单选)“要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”本课该怎样设置()B、学习目标(单选)教师分析学习者特征时()C.不可能考虑所有学习者特征,也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义(单选)在进行本课前端分析时,要重点考虑的是()C.在本课学生要学会初步认识食物中的主要营养成分(单选)在现有教学环境实施哪项比较恰当()B.教师通过投影向学生展示各种食物及该食物的主要营养成分(单选)从数学设计的角度考虑,下面哪一项的叙述最恰当?()C教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源(单选)学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是()B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由(单选)进行学习者分析时,以下选项与所学内容有直接关系的是()B、学生对将要学习内容的态度(单选)前端分析是教学设计的一重要步骤,教师考虑步骤时要注意哪四个方面()C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析(单选)在学习本课之前,学生需要具备的知识基础是()A、整数的加减法(单选)在现有数学环境中实施下面哪项教学活动比较恰当?()A、老师通过投影向学生展示文具的价格(填空)为了制作“乐乐文具店”幻灯片,需要收集很多文具的图片,通过internet搜索时,输入的关键词有“(图片)和文具(单选)在实施教学活动中需要背景音乐在准备资源时可能选择的素材是()B、汉宫秋月.wav(单选)教育技术是由视听数学方法,程序教学方法和()三种概念形成的一种分析,解决教育问题的理论与实践。

全国中小学教师教育技术水平考试试题—中级考试(20套试题)

全国中小学教师教育技术水平考试试题—中级考试(20套试题)

第1题(多选题)下列问题可以采用行动研究法的是()。

(3分)A.关于信息化环境下学生发展的研究B.关于学生信息技术素养的调查研究C.关于信息技术与课程整合模式的研究D.关于学校信息化管理策略的研究E.关于教育技术发展的文献研究第2题(单选题)下列所列的本课的教学目标中,属于应用层次的是()。

(3分)A.能说出通分的意义和作用B.能比较异分母分数的大小C.能用自己的话阐释对异分母分数进行通分的步骤D.能发现问题、分析问题和解决问题第3题“能养成勤于思考、乐于探索的习惯”是本课情感领域的教学目标之一,为使得该类教学目标可观察和评价,一般可通过思想意识的外在表现来进行描述,请在“C:\GATDoc”文件夹中的文档“教学目标分析.doc”中,将这一目标表述为2条可观察的教学目标。

(6分)第4题请打开“C:\GATDoc”文件夹中的文档“学生情况.doc”,参考标题一给出的“学习者特征分析样例”,在标题三“本班学习者特征分析”下方创建一个第一行加灰色底纹的新表格,针对标题二中所列的“本班学生情况”,分析其所属的维度,并将维度和对应的学习者特征填入所建的表格中,完成后请保存文档。

(9分)第5题(填空题)下表展示了本课的教学活动环节以及计划采用的教学材料,请根据这些内容,完成下列填空。

(7分)(注意:请使用每个选项前的字母编号完成填空,每空限填一项,选项可重复使用。

)1.“绿化的难题.avi”属于类资源,用于导入阶段主要是为了。

2.在小组活动之前展示“评价量规.xls”,主要为了。

A.音频B.视频C.文本D.创设情境,激发学习动机E.引导反思,训练思维能力F.揭示过程,提高学习效率G.告知标准,促进小组学习第6题请按照下列要求,在“C:\GATDoc”文件夹中的文档“学习任务设计.doc”中设计一个学生课后完成的自主学习活动,完成后请保存文档。

(15分)1.在“一、学习任务”下方设计一个明确的学习任务,目的在于引导学生总结归纳出最大公约数和最小公倍数的区别与用途,从而巩固对二者的理解(本课教学内容请见“C:\GATDoc”文件夹中的文档“电子课本.doc”)。

教师教育技术考试试题

教师教育技术考试试题

1、电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是()A、学生学习活动、学习行为的记录B、学生的期末考试成绩取C、学生上课提问情况D、学生上机次数A2、关于教育技术的以下说法正确的是()A、教育技术就是信息技术B、教育技术只是应用在学校教育中C、教育技术对教育过程产生了很大的影响D、教育技术就是在教学中使用媒体C3、关于教育技术和信息技术关系的以下说法,正确的是()A、教育技术从属于信息技术B、教育技术就是信息技术C、教育技术和信息技术没有什么关系D、教育技术不仅仅包括信息技术D4、应用教学媒体时,一般不需要考虑的要素包括()A、具有先进性B、用于储存与传递以教学为目的的信息C、用于教与学的活动D、大多数人都会使用A5、下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境()A、多媒体计算机、实物展示台B、投影仪、大屏幕C、支持学习的问题列表D、各种演示型课件C6、教学实践中,需要为学生安排应用新知识的环节,此环节可以采用多种教学策略,以下哪种策略不适合于应用环节()A、课题练习B、角色扮演C、教师讲解D、辩论C7、探究型学习的过程包括:确定课题、组织分工、收集信息、()创建答案/解决方案、评价与展示作品等几个步骤。

A、整理信息B、分析信息C、处理信息D、整理分析信息D8、为了能够将网络探究学习模式引入常规课堂教学,国际专家对WebQuest进行了精简处理,形成了()模式,简称MiniQuest。

A、微型探究学习8、自主学习C、任务驱动学习D、开放学习A9、以下不是探究任务的是()A、说服任务B、换位思考任务C、背诵任务D自省任务C10、()又称真实性评价或替代性评价,是当前常用的一种新的学生评价方式,兴起于20世纪90年代的美国。

A、表现性评价B、反思性评价5自主性评价D、过程性评价A11、就目前的技术而言,下列哪两个设备通常不直接进行连接并且工作?()A、投影机和计算机相连B、投影机与笔记本电脑相连C、摄像机与投影机相连D、多媒体控制台与笔记本电脑相连C12、下列答案中,()没能正确描述网上调查的优势。

2023年全国中小学教师教育技术培训初级考试试题与答案

2023年全国中小学教师教育技术培训初级考试试题与答案

1. 在放映幻灯片过程中,不停止放映旳状况下根据需要转换到其他文献或窗口,比较恰当旳操作是( )。

cA. 同步按Ctrl+ShiftB. 同步按A1t+ShiftC. 同步按A1t+TabD. 同步按Ctrl+Tab2. 在小组交流学习过程中,巡视时发既有些小组存在这样一种状况:某位同学一直在刊登观点,其他同学都在听。

为了让其他组员也能参与进来,下列措施比较恰当旳一项是(c )。

A. 直接制止发言旳同学,让其他同学刊登B. 顺其自然,不干预他们C. 用“你对他旳观点有什么见解吗?”等类似问题引导其他同学发言D. 提醒发言旳同学不要总是自己讲,让其他同学也刊登3. 根据您使用教学媒体旳经验,下面有关教学媒体旳说法中,哪一项是不对旳旳?(D )。

A. 教学媒体旳出现大大丰富了老式课堂教学B. 在选择教学媒体时,应充足考虑实际状况与媒体特性C. 媒体是指承载、加工和传递信息旳介质或工具,当某一媒体被用于教学目旳时,就成为教学媒体D. 按照作用于人旳感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体4. 在进行教学准备时需要搜集大量旳信息资源,有关获取信息资源,描述不对旳旳一项是(D )。

A. 在网上浏览网页时,看到比很好旳网页想要保留,可以点击“文献”——“另存为”进行保留B. 对于教学中所需要旳音频素材,教师可以运用录音软件录制教学音频素材C. 网页上旳压缩文献、图形图像等,可以通过单击鼠标右键,在快捷菜单中点击“目旳另存为”按钮获得D. 教师在博客上公布电子教案时,假如引用他人在网站、论坛中旳文章,可以不必注明资源出处5. 如下是新课程实行对于教师教育技术能力旳规定,您认为不合理旳是(A )。

A. 教师要尽量多旳使用先进旳教学媒体来丰富课堂教学,体现现代化旳教学理念B. 教师要重视教学样式旳多样化,丰富课堂教学C. 教师要使用合理旳教学评价方式,增进学生有效旳学习,激发学生旳学习动机,培养学生旳多方面能力D. 教师要树立为学生服务旳思想,成为学生学习旳引导者和课堂教学旳组织者6. 教学目旳是为实现教育目旳而提出旳一种概括性旳总体规定,是一种原则性旳规定。

技术教育教师考试试题

技术教育教师考试试题

技术教育教师考试试题在当今快速发展的社会中,技术教育教师扮演着至关重要的角色。

他们不仅需要传授理论知识,更需要引导学生进行实践操作,培养他们的创新思维和解决问题的能力。

因此,技术教育教师的选拔和考核变得尤为重要。

以下是一份技术教育教师考试试题,旨在评估教师的专业素养和教学能力。

一、选择题(每题2分,共20分)1. 在电子技术课程中,以下哪个元件是用来控制电路通断的?A. 电阻器B. 电容器C. 电感器D. 开关2. 在编程教学中,以下哪个概念是用于控制程序流程的?A. 变量B. 函数C. 循环D. 条件语句3. 在机械设计课程中,以下哪个工具是用来测量物体长度的?A. 游标卡尺B. 螺旋测微器C. 千分尺D. 电子秤4. 在材料科学课程中,以下哪种材料通常被用于制造飞机的机翼?A. 木材B. 塑料C. 铝合金D. 钢铁5. 在机器人技术课程中,以下哪个传感器是用于检测物体距离的?A. 温度传感器B. 光线传感器C. 声音传感器D. 超声波传感器6. 在自动化控制课程中,以下哪个系统是用于实现自动控制的?A. 计算机系统B. 电力系统C. 液压系统D. 机械系统7. 在信息技术课程中,以下哪个协议是用于网页传输的?A. FTPB. HTTPC. SMTPD. TCP8. 在环境科学课程中,以下哪种能源被认为是可再生能源?A. 煤炭B. 石油C. 太阳能D. 天然气9. 在生物技术课程中,以下哪个技术是用于基因编辑的?A. PCRB. DNA测序C. CRISPR-Cas9D. 基因克隆10. 在化学工程课程中,以下哪种反应器是用于连续化学反应的?A. 搅拌槽B. 固定床反应器C. 流化床反应器D. 管式反应器二、简答题(每题5分,共30分)1. 描述在电子技术课程中,如何使用示波器来测量一个正弦波信号的频率和幅度。

2. 在编程教学中,解释什么是递归函数,并给出一个简单的递归函数的例子。

3. 在机械设计课程中,解释为什么在设计轴承时需要考虑其承载能力和寿命。

教师资格证教育技术应用考试 选择题 60题

教师资格证教育技术应用考试 选择题 60题

1. 教育技术的核心目的是什么?A. 提高教学效率B. 增加学生负担C. 减少教师工作量D. 降低教育成本2. 下列哪项不是教育技术的基本要素?A. 教学媒体B. 教学方法C. 教学环境D. 教学资金3. 在教学中使用多媒体的主要目的是什么?A. 增加课堂趣味性B. 提高学生参与度C. 增强教学效果D. 以上都是4. 下列哪项技术不属于智能教育技术?A. 虚拟现实B. 增强现实C. 云计算D. 传统黑板5. 教育技术中的“翻转课堂”是指什么?A. 学生在课堂上自学B. 学生在课前自学,课堂上讨论C. 教师在课前自学D. 教师在课堂上自学6. 下列哪项不是教育技术的发展趋势?A. 个性化学习B. 集体化学习C. 移动学习D. 在线学习7. 教育技术中的“微课”通常是指什么?A. 长时间的视频课程B. 短时间的视频课程C. 长时间的音频课程D. 短时间的音频课程8. 下列哪项技术有助于提高学生的学习动机?A. 虚拟现实B. 传统黑板C. 纸质教材D. 口头讲解9. 教育技术中的“学习管理系统”(LMS)主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程管理D. 学校管理10. 下列哪项不是教育技术的应用领域?A. 语言学习B. 数学教学C. 体育训练D. 艺术创作11. 教育技术中的“电子书包”是指什么?A. 电子阅读器B. 电子教材C. 电子学习工具集合D. 电子笔记本12. 下列哪项技术有助于实现个性化学习?A. 大数据分析B. 传统教学C. 集体讨论D. 纸质测试13. 教育技术中的“慕课”(MOOC)是指什么?A. 大规模开放在线课程B. 小规模封闭在线课程C. 传统课堂教学D. 纸质教材14. 下列哪项不是教育技术的优势?A. 提高教学效率B. 增强学生参与度C. 增加教师工作量D. 促进个性化学习15. 教育技术中的“智能教室”通常包括哪些技术?A. 电子白板B. 投影仪C. 互动软件D. 以上都是16. 下列哪项技术有助于提高教学质量?A. 虚拟现实B. 传统黑板C. 纸质教材D. 口头讲解17. 教育技术中的“在线测试”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程评估D. 学校管理18. 下列哪项不是教育技术的应用方式?A. 在线学习B. 移动学习C. 传统课堂教学D. 纸质教材19. 教育技术中的“学习分析”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程评估D. 学校管理20. 下列哪项技术有助于提高学生的学习效果?A. 虚拟现实B. 传统黑板C. 纸质教材D. 口头讲解21. 教育技术中的“电子教材”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程教学D. 学校管理22. 下列哪项不是教育技术的应用场景?A. 在线学习B. 移动学习C. 传统课堂教学D. 纸质教材23. 教育技术中的“智能评估”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程评估D. 学校管理24. 下列哪项技术有助于提高教学效率?A. 虚拟现实B. 传统黑板C. 纸质教材D. 口头讲解25. 教育技术中的“学习路径”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程规划D. 学校管理26. 下列哪项不是教育技术的应用工具?A. 电子白板B. 投影仪C. 纸质教材D. 互动软件27. 教育技术中的“学习社区”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程交流D. 学校管理28. 下列哪项技术有助于提高学生的学习动机?A. 虚拟现实B. 传统黑板C. 纸质教材D. 口头讲解29. 教育技术中的“学习资源”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程教学D. 学校管理30. 下列哪项不是教育技术的应用平台?A. 在线学习平台B. 移动学习平台C. 传统课堂教学D. 电子教材平台31. 教育技术中的“学习策略”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程规划D. 学校管理32. 下列哪项技术有助于提高教学质量?A. 虚拟现实B. 传统黑板C. 纸质教材D. 口头讲解33. 教育技术中的“学习环境”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程教学D. 学校管理34. 下列哪项不是教育技术的应用模式?A. 在线学习B. 移动学习C. 传统课堂教学D. 纸质教材35. 教育技术中的“学习工具”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程教学D. 学校管理36. 下列哪项技术有助于提高学生的学习效果?A. 虚拟现实B. 传统黑板C. 纸质教材D. 口头讲解37. 教育技术中的“学习评估”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程评估D. 学校管理38. 下列哪项不是教育技术的应用方法?A. 在线学习B. 移动学习C. 传统课堂教学D. 纸质教材39. 教育技术中的“学习管理”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程管理D. 学校管理40. 下列哪项技术有助于提高教学效率?A. 虚拟现实B. 传统黑板C. 纸质教材D. 口头讲解41. 教育技术中的“学习平台”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程教学D. 学校管理42. 下列哪项不是教育技术的应用环境?A. 在线学习B. 移动学习C. 传统课堂教学D. 纸质教材43. 教育技术中的“学习资源库”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程教学D. 学校管理44. 下列哪项技术有助于提高学生的学习动机?A. 虚拟现实B. 传统黑板C. 纸质教材D. 口头讲解45. 教育技术中的“学习管理系统”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程管理D. 学校管理46. 下列哪项不是教育技术的应用工具?A. 电子白板B. 投影仪C. 纸质教材D. 互动软件47. 教育技术中的“学习社区”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程交流D. 学校管理48. 下列哪项技术有助于提高教学质量?A. 虚拟现实B. 传统黑板C. 纸质教材D. 口头讲解49. 教育技术中的“学习环境”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程教学D. 学校管理50. 下列哪项不是教育技术的应用模式?A. 在线学习B. 移动学习C. 传统课堂教学D. 纸质教材51. 教育技术中的“学习工具”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程教学D. 学校管理52. 下列哪项技术有助于提高学生的学习效果?A. 虚拟现实B. 传统黑板C. 纸质教材D. 口头讲解53. 教育技术中的“学习评估”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程评估D. 学校管理54. 下列哪项不是教育技术的应用方法?A. 在线学习B. 移动学习C. 传统课堂教学D. 纸质教材55. 教育技术中的“学习管理”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程管理D. 学校管理56. 下列哪项技术有助于提高教学效率?A. 虚拟现实B. 传统黑板C. 纸质教材D. 口头讲解57. 教育技术中的“学习平台”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程教学D. 学校管理58. 下列哪项不是教育技术的应用环境?A. 在线学习B. 移动学习C. 传统课堂教学D. 纸质教材59. 教育技术中的“学习资源库”主要用于什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程教学D. 学校管理60. 下列哪项技术有助于提高学生的学习动机?A. 虚拟现实B. 传统黑板C. 纸质教材D. 口头讲解1. A2. D3. D4. D5. B6. B7. B8. A9. C10. D11. C12. A13. A14. C15. D16. A17. C18. D19. C20. A21. C22. D23. C24. A25. C26. C27. C28. A29. C30. D31. C32. A33. C34. D35. C36. A37. C38. D39. C40. A41. C42. D43. C44. A45. C46. C47. C48. A49. C51. C52. A53. C54. D55. C56. A57. C58. D59. C60. A。

全国中小学教师教育技术水平考试练习题

全国中小学教师教育技术水平考试练习题

全国中小学教师教育技术水平考试练习题一、思考与练习1您是怎样理解信息技术与课程整合的内涵、目标、途径与方法的?内涵:信息技术与课程整合的本质与内涵,就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境,实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式,从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来,使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革,从而使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。

目标:(1)培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力,为学生打好全面、扎实的信息文化基础,培训学生的信息素养与文化,其内涵主要包括信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理等四方面的内容。

(2)培养学生具有终身学习的态度和能力。

(3)培养学生掌握信息时代的学习方式。

(4)培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力。

(5)通过技术手段加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验。

途径与方法:(1)要运用先进的教育理论(特别是建构主义理论)为指导。

(2)要紧紧围绕新型教学结构的创建来进行整合。

(3)吸取“以教为主”的教学设计和“以学为主”的教学设计理论的优点,运用“学教并重”的教学设计理论来进行信息技术与课程整合的教学设计。

(4)要重视各学科的教学资源建设,这是实现课程整合的必要前提。

2.您是怎样理解信息技术与课程整合的误区的?您在教学实践中是否也存在这样的误区?今天的学习对您有哪些启示?提示:在回答本问题时,可以结合您在教学中遇到的误区,从技术方面、教学方法和教学思想方面、教学资源应用方面、教育信息化应用方面等来回答,并结合自身的特点,答出这些对您教学的启示。

3.应当根据什么来确定一节信息技术与课程整合课的选题?提示:信息技术与课程整合课的选题,主要根据当前的教学内容和教学目标,以及结合信息技术环境下能够提供的支持这两个方面来阐述。

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1、电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是()A、学生学习活动、学习行为的记录B、学生的期末考试成绩取C、学生上课提问情况D、学生上机次数A2、关于教育技术的以下说法正确的是()A、教育技术就是信息技术B、教育技术只是应用在学校教育中C、教育技术对教育过程产生了很大的影响D、教育技术就是在教学中使用媒体C3、关于教育技术和信息技术关系的以下说法,正确的是()A、教育技术从属于信息技术B、教育技术就是信息技术C、教育技术和信息技术没有什么关系D、教育技术不仅仅包括信息技术D4、应用教学媒体时,一般不需要考虑的要素包括()A、具有先进性B、用于储存与传递以教学为目的的信息C、用于教与学的活动D、大多数人都会使用A5、下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境()A、多媒体计算机、实物展示台B、投影仪、大屏幕C、支持学习的问题列表D、各种演示型课件C6、教学实践中,需要为学生安排应用新知识的环节,此环节可以采用多种教学策略,以下哪种策略不适合于应用环节()A、课题练习B、角色扮演C、教师讲解D、辩论C7、探究型学习的过程包括:确定课题、组织分工、收集信息、()创建答案∕解决方案、评价与展示作品等几个步骤。

A、整理信息B、分析信息C、处理信息D、整理分析信息D8、为了能够将网络探究学习模式引入常规课堂教学,国际专家对WebQuest进行了精简处理,形成了()模式,简称MiniQuest。

A、微型探究学习B、自主学习C、任务驱动学习D、开放学习A 9、以下不是探究任务的是()A、说服任务B、换位思考任务C、背诵任务D自省任务C10、()又称真实性评价或替代性评价,是当前常用的一种新的学生评价方式,兴起于20世纪90年代的美国。

A、表现性评价B、反思性评价C、自主性评价D、过程性评价A11、就目前的技术而言,下列哪两个设备通常不直接进行连接并且工作?()A、投影机和计算机相连B、投影机与笔记本电脑相连C、摄像机与投影机相连D、多媒体控制台与笔记本电脑相连C12.下列答案中,()没能正确描述网上调查的优势。

A.快速传播与多媒体问卷B.组织麻烦、费用昂贵C.便于对采集信息的质量实施系统的检验和控制D.24小时全天候的调查B13.情境学习是()学习理论在教学中的应用。

A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义C14.心理学研究表明,学生一次处理的信息量是有限的,一般一次只能处理()个左右的刺激单位。

A.17B.13C.10D.7D15、以下哪个工具可以用来支持教师自我反思、自我评价?()A、web questB、B B SC、概念图D、博客D1、对教育技术中的“技术”理解恰当的是()A、其中的物化技术是指计算机等硬件技术B、其中的智能技术是指各种教学软件技术C、它既包括现代技术也包括传统技术D、其中的智能技术包括软件技术和教育观念意识C2、教师在确定一节信息技术与课程整合课的选题时,优先考虑的是()A、教学目标B、教学内容C、教学对象D、信息技术环境的特点D3、学习理论是教育技术学的重要理论基础之一,其中重视学习环境的建设,以教师为主导、学生为主体的理论流派是()A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、信息加工理论C4、教学设计的目的是()。

A、实现预定的学习目标B、形成解决教学问题的步骤和方案C、教学形式多样化D、合理使用多媒体B5、以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型()A、教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组学生传递教学信息B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息C、通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况D、通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息D6、教师专业化是世界教师教育发展的潮流,下面关于教师专业化陈述正确的是()A、教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性B、教师专业化指教师具有不可替代性,不只是看作一种职业C、国家对教师任职没有学历规定,但是要求教师接受过专门的培训机构培训D、教师专业化是教师自我教育笈展所达到的最后状态B7、教学评价的评价标准不带随意性,评价方法不带偶然性,评价态度不带主观性这就是要求教学评价具有()A、科学性、B、指导性C、整体性D、客观性D8、探究型学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地()知识、应用知识,以解决问题的学习活动。

A、获取B、学习C、理解D、查找A9、在国际上,WebQuest已经被看作为一种规范化的网络探究学习方法,特别适合于()学习。

A、高年级B、多学科综合主题C、人文学科D、新课程B10、以下是探究任务的是()A、换位思考任务B、背诵任务C、识字任务D、检查任务A11、就目前的技术而言,下列哪两个设备通常不直接进行连接并且工作?()A、投影机和计算机相连B、投影机与笔记本电脑相连C、摄像机与投影机相连D、多媒体控制台与笔记本电脑相连C12、在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”,它指的是()A.一种炸弹B.一种病毒C.一种软件名D.一个邮件B13.情境学习是()学习理论在教学中的应用。

A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义C14.心理学研究表明,学生一次处理的信息量是有限的,一般一次只能处理()个左右的刺激单位。

A.17B.13C.10D.7D15.[美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备技术素养的绩效指标是()A.基本操作的概念:社会道德与人文方面的要求;使用输入输出设备的能力;技术作为交流的工具;技术作为研究的工具;利用技术工具解决问题的能力B.基本操作的概念:社会道德与人文方面的要求;技术作为提高学习效率的工具;技术作为交流的工具;技术作为研究的工具;技术作为解决问题与决策的工具C.基本操作的概念:社会道德与人文方面的要求;使用信息工具获取远程信息的能力;技术作为交流的工具;利用技术工具解决问题的能力;技术作为解决问题与决策的工具D.基本操作的概念:社会道德与人文方面的要求;技术作为提高学习效率的工具;利用技术工具解决问题的能力;技术作为研究的工具;评价电子信息资源的能力B1、教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素,下列哪一项对它的理解最恰当?()A、教育技术研究的对象是教与学的过程和资源B、教育技术是信息技术的一部分C、教育技术的本质就是信息技术D、教育技术能解决现存教学中的所有问题A2、根据你对教育技术基础知识的理解,下列不正确的选项是()A、教育技术是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践B、教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已C、信息技术与课程整合,是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化D、教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程B3、下面所描述的教育信息化与信息化教育的概念及关系中,不正确的一项为()A、“教育信息化”,是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,促进教育现代化,以培养满足社会需求人才的过程B、“信息化教育”这一概念,是指以现代化信息技术为支撑的教育方式或形态C、可以把信息化教育看作是追求教育信息化的过程D、“信息化教育”的实质,是在现代教育思想、理论的指导下,运用现代信息技术,优化教育教学,提高教育教学的质量和效率C4、信息技术对教育产生的影响的理解中,正确的选项为()A、信息技术改变了课堂,使课堂变得更加丰富有趣,在没有教师指导下,学生也能更有效地获取知识,信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境B、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程C、在信息技术支持的课堂中,教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”,教师的工作已经不再重要D、信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色,能充分发挥学生的主体作用D5、微型计算机主机的主要组成部分是()A、运算器和控制器B、CPU和内存储器C、CPU和硬盘存储器D、CPU、内存储器和硬盘D6、计算机软件系统包括()A、系统软件和应用软件B、编译系统和应用系统C、数据库管理系统和数据库D、程序、相应的数据和文档A7、在进行教学设计时,选择和利用媒体一般应该以什么为依据()A、学习目标、内容、学生和环境条件B、学生兴趣、爱好、年龄、性别C、学生已掌握的知识和学生态度D、教学计划、课程进度和教师设计实施计划A8、教学设计过程不包括以下哪个环节()A、设计教学策略B、分析学习者C、选择教学媒体D、组织期末考试D9、以下术语在国内出现的时间顺序,正确的是()A、电化教育教育技术信息化教育B、教育技术电化教育信息化教育C、教育技术信息化教育电化教育D、电化教育信息化教育教育技术D10、在教学设计的学习者分析过程中,最需要分析的因素是()A、学习者的性别B、学习者的家庭背景C、学习者的认知特点D、学习者的体重C11、某老师准备上物理课,结合教学内容,他希望在实施课堂教学过程中加强信息反馈,请问在下面的各媒体中,你推荐他选哪一种()A、计算机教学系统B、录像机C、电视机D、幻灯机A12、完整的信息素养应包括()三个层面。

A、知识素养、信息素养、计算机技能B、文化素养、文化意识、信息技能C、文化素养、信息意识、计算机技能D、文化素养、信息意识、信息技能D13、国家《基础教育课程改革纲要》(试行)提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现()的呈现方式、学生的学习方式,教师的教育方式和师生互动式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

A、教学内容B、教学方法C、教学模式D、教学过程A14、教育媒体开发的“五性”原则是指()A、科学性、教育性、价值性、经验性、艺术性B、教育性、技术性、抽象眭、客观性、艺术性C、科学性、教育性、艺术性、技术性、经济性D、教育性、技术性、价值陛、抽象性、经济性C15、在信息技术整合的课堂中,学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网,同时配有网络教学监控系统,()的课堂组织形式。

A、小组活动B、全班活动C、个别活动D、集体活动B1、在Word中,要想删除批注,应该在想要删除的批注上单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择()按钮即可。

A、删除批注B、批注C、审阅D、查看A2、在Excel中求平均分,选中E6单元格,在编辑区填入“=()”,意思是求单元格E2到E5的平均值。

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