指导教师考核规章制度
培训学校教师绩效考核奖惩制度
培训学校教师绩效考核奖惩制度培训学校教师绩效考核奖惩制度是指为了提高教师的工作积极性、激发他们的工作动力和创造力，促进教师长期发展和提高教育教学质量而建立的一套评价、奖励和惩罚机制。
下面我将从以下几个方面对培训学校教师绩效考核奖惩制度进行详细阐述。
一、目标定位1.培养积极向上、热爱教育事业的教师。
2.激发教师的工作热情和创造力，提升教育教学水平。
3.营造团结和谐、敬业奉献的教育氛围。
二、评价指标1.教学质量。
包括教学计划、备课质量、课堂教学效果等方面的评价。
2.学生成绩。
主要考虑学生的考试成绩、学期评语等内容。
3.学科竞赛。
参与学科竞赛并取得优异成绩的教师将获得加分。
4.教育教学研究。
参加教育教学研究并取得成果的教师将获得奖励。
5.学生评价。
学生对教师的评价将作为重要参考指标之一三、奖励机制1.工资奖励。
评价优秀的教师将享受相应的工资提高，以激励其继续努力。
2.荣誉称号。
评选优秀教师、优秀学科带头人、优秀班主任等，给予荣誉称号，并发放奖金。
3.培养计划。
对于潜力较大的教师，学校可以制定个人培养计划，提供培训和学术交流的机会，并给予一定的经济支持。
4.岗位晋升。
对于在教学和科研方面表现优秀的教师，可以考虑提供晋升机会，担任学科带头人、年级组长等职务。
四、惩罚机制1.薪酬扣减。
教师在教学和工作中出现严重失误，影响学校声誉和教育质量的，可以扣减相应的薪酬。
2.停职查处。
对于违反教育法律法规、学校规章制度的教师，可以进行停职查处，直至解聘。
3.取消奖励资格。
教师在获得奖励后，出现违法违纪行为的，学校有权取消其奖励资格，并追回奖金。
4.教育培训。
对于在教学水平上有所欠缺或存在问题的教师，学校可以要求其参加相应的培训，辅导其提高。
五、评价调整1.学校定期组织专家对教师绩效考核奖惩制度进行评估，根据评估结果对评价指标进行调整和优化。
2.合理根据学校教育教学的实际情况，对考核指标进行动态调整。
结语：培训学校教师绩效考核奖惩制度对于激发教师的工作热情和创造力，提高教育教学质量，营造良好的教育环境具有重要意义。
教师年度考核制度
教师年度考核制度(一）思想政治表现(定性为优秀、合格、不合格）优秀：1．坚决拥护中国共产党领导,热爱社会主义祖国,努力学习马克思主义，自觉地学习和贯彻党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则；2.出色地完成本职工作,并有良好的团结协作精神；3.模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度，作风正派、品行端正，在教书育人、为人师表方面做出突出成绩,并受到中学学校以上的表彰或奖励。
合格：1.拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖国,学习马克思主义和党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则；2.服从工作需要，能履行教师职责完成本职工作；３.遵纪守法，作风正派,品行端正，在教书育人、为人师表方面表现较好。
不合格：1.有违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策，违反四项基本原则的错误言行,情节严重的；2.或违反国家法律、法令,以及道德品质败坏,或作风极不正派，严重妨碍安定团结，影响恶劣的；3.或不承担组织分配的任务，不服从工作调动,以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改的；4.或违反计划生育政策规定的;５.或工作中的严重失职或有重大责任事故,造成严重损失的。
说明：1.必须分别具有优秀、合格各个条件,才能评为优秀、合格。
２.凡是涉及“不合格”条件中的一条就可定为不合格。
(二）出勤情况：１．出勤满勤者得１0分；2．病假：每十天扣1分；3.事假：每五天扣1分;４.旷工：每半天扣1分;５.学校规定的所有活动（政治学习,教研活动,校、年段会议以及其他集体活动），每缺一次扣0.５分。
说明:1.无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有２|3以上不参加者,可视为不合格教师；2.病假达四个月、事假达二个月以上者，不得评为优秀教师。
(三)教学工作情况：1．教学工作量情况(１2)分（1)完成省教委闽教职改[１９90］２77、278号文件规定的最低教学时数者，得1２分。
在完成上述规定教学时数１.5倍的基础上,每增加１5节奖励1分,但奖励最多不超过５分。
教师考核与评价结果反馈与奖惩制度规章
教师考核与评价结果反馈与奖惩制度规章教师是社会中最受尊敬的职业之一，他们肩负着培养下一代的责任和使命。
然而，教师的工作质量却无法仅仅依靠自觉和良好的教育理念来保证。
因此，教师考核与评价成为了教育行业中的一个重要环节，对于提高教学质量、促进教师发展具有重要意义。
为了实现科学的评价结果反馈和奖惩机制，学校应建立规章制度。
首先，教师考核与评价应当具有科学性和客观性。
科学性是指评价的基础应建立在科学的理论和教育实践研究之上，评价标准应当客观、权威并具备可操作性。
由于教师的工作内容繁杂、特点各异，不同学科、不同年级的教师所表现出的能力和业绩也不尽相同。
因此，在评价教师的时候，要根据不同岗位的特点，制定相应的评价标准和教学质量指标，避免一刀切的情况发生。
其次，评价结果反馈应当及时准确。
教师所做的工作需要及时反馈，这既能让教师及时了解到自己的工作质量，也可以及时纠正偏差，提高教学质量。
因此，学校应当建立评价结果反馈的机制，及时将评价结果告知教师，同时为教师提供具体的改进意见和培训机会。
通过及时的反馈和交流，教师可以更好地对自己的教学水平进行自我反思和进步。
第三，教师考核与评价结果反馈的过程应当透明公正。
评价结果的透明公正是保证评价结果的准确性和公正性的重要保障。
学校应当制定明确的评价程序和标准，让教师了解评价的具体过程和标准，并参与到这个过程中来。
同时，评价工作应当由专业人士来完成，确保评价结果的客观性和可信度。
此外，评价结果也应当向教师公开，以便广大师生和家长对教师的工作进行监督和评价。
第四，教师考核与评价结果反馈需要与奖惩机制相结合。
奖惩制度是教师考核与评价的重要组成部分，它可以激励教师积极进取，提高工作质量。
学校可以根据教师的评价结果，设立相应的奖励和荣誉称号，以激发教师的工作热情和积极性。
同时，对于表现不佳的教师，也应当采取相应的惩罚措施，以促使其改进。
这样一来，教师考核与评价的效果将得到更好的发挥。
小学教师考核规章制度
小学教师考核规章制度为了规范教师教育教学行为，提高教育教学质量，保障学校教育教学工作的顺利开展，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规和教育部相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本规章制度。
一、考核原则1. 坚持客观公正、公平公开的原则。
2. 坚持教育教学质量为核心，注重教师教育教学能力和工作实绩。
3. 坚持激励与约束相结合，促进教师专业成长和教育教学水平的提高。
4. 坚持民主参与，广泛听取教师、学生、家长和社会各方面的意见。
二、考核对象本规章制度适用于我校在编在岗的小学教师。
三、考核内容1. 思想政治素质：教师的政治立场、思想品质、职业道德、廉洁从教等方面。
2. 业务能力：教师的专业知识、教育教学能力、教学研究、教育教学成果等方面。
3. 工作态度：教师的出勤情况、工作积极性、责任心、团结协作等方面。
4. 工作实绩：教师的教学质量、学生评价、班级管理、教育教学成果等方面。
四、考核程序1. 自我评价：教师根据考核内容和要求，进行自我评价，填写《教师考核表》。
2. 学生评价：学生对教师的教学质量、工作态度等方面进行评价，填写《学生评价表》。
3. 家长评价：家长对教师的教学质量、工作态度等方面进行评价，填写《家长评价表》。
4. 同事评价：教师所在教研组的同事对教师的教学质量、工作态度等方面进行评价，填写《同事评价表》。
5. 领导评价：学校领导对教师的教学质量、工作态度等方面进行评价，填写《领导评价表》。
6. 综合评价：学校考核小组对教师的自我评价、学生评价、家长评价、同事评价、领导评价等进行综合分析，形成考核结果。
7. 公示与反馈：学校将考核结果公示，接受教师、学生、家长和社会各界的监督。
教师对考核结果有异议的，可以在公示期内向学校考核小组提出申诉。
8. 结果应用：考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、奖励惩处等的重要依据。
五、考核周期教师考核周期为一年，每年进行一次。
六、考核结果处理1. 优秀：考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，并在职称评定、岗位聘任等方面优先考虑。
学校教师考核奖惩制度
学校教师考核奖惩制度学校教师考核奖惩制度「篇一」一、指导思想为了进一步加强学校内部管理，实事求是地评价教师建立公平竞争机制。
根据上级有关文件精神，决定结合我校实际，经行政研究决定，特制定本制度。
二、内容和措施（一）出勤1、星期一下午放学后为教职工例会（原则上每周开一次，特殊情况另外通知）。
每周星期一第一节课前举行升旗仪式(雨天除外)，各班班主任组织全班学生参加，其他教师也准时排队参加升旗。
各处室组织的会议，有关人员必须参加，并由各处室负责登记，将情况上交校长室。
凡开会、升旗迟到、早退一次扣2元，请假一次扣5元，旷会一次扣10元。
2、按时作息，教职工因事因病必须书面请假，一天内（含一天）由教导处批，一天以上由校长批，假条存教导处。
上课和下班辅导迟到、早退一次扣2元，请假一节扣5元，旷课一节扣10元。
凡上下午最后一节课无人管理提前放学的作旷课处理。
婚假、产假、病假、探亲假必须严格执行上级有关规定，逐级审批，请假一学期的不享受学校福利，一期以内的按实际工作天数计算。
因公出差，外出学习或教导处安排的调课不算缺课，私自调课作旷课处理（含下班辅导）。
3、住校：行政每周住四晚，教师每周住三晚，每少一晚扣一元。
4、晚自习由学校安排任课教师上课，每节课补助7元。
学校安排的老师不得无故缺课，调课。
请假后由教导处安排的临时代课补助每节6元。
各级行政人员必须按时上下班，各类管理人员必须认真履行岗位职责，按部就班，由行政值日查实。
凡上班时间30分钟内找不到人的视为旷岗，旷岗半天扣10元。
5、后勤工作人员、图管、仪管及水电管理人员要尽职尽责，因自身原因影响学校正常工作的一次扣10元。
(二)授课（1）教师必须按照课表和作息时间表组织教学，带备课本入教师。
严肃认真地上好每一堂课，每一堂课做到：教学目的明确，教学重点突出、难点突破，教学内容正确，教学方法恰当，教学结构合理，教学效果好，体现四环节教学模式。
（2）教师要严格按照教学程序进行操作，按各学科独自的教学模式实施教学，严格执行教学计划，认真完成教学任务。
教师考勤制度及岗位考核评分细则—规章制度
教师考勤制度及岗位考核评分细则—规章制度教师考勤制度及岗位考核评分细则—规章制度一、学校教职工除享受国家法定节假日以外，需要请病假、事假、产假、婚假、丧假、探亲假和其它假的，必须按规定办理请假手续。
请假结束回校后，要办理销假手续。
请假、续假、销假制度要严格执行.二、请假必须事先填写《请假条》,请假一天及其以上的，由校长室审批.教职工上班时间确需短暂,2小时以内，离岗的,要向值解领导口头请假，并由值解领导做好记录。
同时要向分管领导说明.学校中层以上领导外出要事先向校长室请假。
请病假应有医院证明。
对未经请假各处室、年级组、教研组负责人在上班时间确需短暂，2小时以内，离岗的,除要向值解领导口头请假外,或虽经请假尚未批准而擅自离岗或超假不归未经续假者，均以旷工论处.请假前须安排好相关工作。
教师因公外出要填写《请假条》,交分管副校长审核后报校长审批. 《请假条》一式二联，一联交教务处，另一联由教师自己保管.三、教职工病假期间的工资待遇、事假期间的工资待遇、女教职工妊娠及产假期间的工资待遇、探亲假有关待遇等，见附件。
四、教职工要坚守工作岗位，按时上下班,不迟到，不早退.工作时间不闲聊，不干私活,严禁上班期间利用电脑网络玩游戏、打扑克、下棋炒股等。
按时参加学校会议和教研活动及学校组织的各种集体活动。
按时完成其他份内工作，如组织课间操、早自修、课外活动、读报写字及其它集体活动。
上班期间利用电脑网络玩游戏、打扑克、下棋炒股等按旷工处理，发现一次按旷工一天处理.五、严格遵守上下课时间，上课铃响任课教师必须进教室，中途不得随意离开课堂,无特殊情况在上课期间不得打电话.课间、下课时不准授课，要给予学生充分的活动锻炼和娱乐时间。
六、教职工早上到校必须在校门口签到，其他上班时间由值勤教师和学校领导抽查。
值勤教师考勤情况由值领导统计并在政治学习时公布.七、学校设立教职工考勤奖。
奖励基数为每月200元。
如有下列情况，则按规定标准扣除:未按时上班，早退每次扣25元,病假每天扣20元,事假每天扣40元，教工会议缺席每次扣30元，而且还按旷课一节处理，旷课每节扣25元,旷工每天扣50元，旷工与旷课要累计扣除，旷课、旷工扣除考勤奖不足部分从学校工资等其他发放经费中扣除。
实习指导教师工作职责及考核方案
实习指导教师工作职责及考核方案一、实习教学管理制度（一）、教学计划：1．制定教学总进程表；2．教师任务的班级分配表；3．提高教学质量的措施；（二）、教学组织：充分体现“以生产实习教学为主”思想做好组织工作，保证实习指导教师的质量和数量，创办好实习教学场地设施，实习材料。
（三）、教学工作：1．生产实习课前准备（1）每学期开学前由实习教师根据教学大纲和实习工厂实际条件，编制学期授课计划，经教研组集体讨论，教研组长审查，实习工厂主管厂长批准后，由教研组收存并检查执行情况。
（2）课前要认真备课，写好教案，教案必须字迹工整，内容准确，图表清晰，重点突出。
（3）在分析研究课题内容和产品零件的基础上，明确教学目的和实习零件，练习时间、生产时间、工作位置轮换和零件的轮换表，并提出所需要的实习材料和工具等，并编制生产实习授课计划项目表，经实习厂长审查后交计划调度组下达生产实习任务。
（4）确定演示内容，包括工作程度，有关图纸，重点和关键，复杂作业教师必须事先练习。
（5）明确巡回指导的内容、重点、次序和指导次数，做到指导时间不离现场。
（6）检查设备状态，准备好图纸、工具、材料和实习工件。
2．生产实习做到课堂教学化：（1）进行规范化教学，掌握好三个教学环节。
（2）点名，教师填写教学日志、考勤表等。
（3）检查学生服装、鞋帽和防护用品。
（4）按教学规定，检查课题完成情况，并记入教案。
（5）依据教案讲授新课，版面清晰，条理、语言要简练、生动、科学、富于趣味性。
（6）依据教案进行演示，注意组织好学生现场位置，必要时可分组演示，演示动作要准确无误，步骤层次清晰，速度适宜，保证学生看得清，学得到，注意检查学生接受程度，以便补充，设定教学方法。
（7）分配学生任务要明确，包括工作位置，轮换次序，完成零件的名称、数量和完成时间。
（8）要求学生对日常实习所用的设备、电器、工具、材料、图纸和工作环境进行全面检查，提示检查重点，教师要注意抽查。
美术机构教师考核规章制度
美术机构教师考核规章制度一、考核目的美术机构教师是美术教育的重要组成部分，他们对学生艺术素养和技能的培养起着关键作用。
为了保证美术机构教师的教学质量和专业能力，提高教育教学水平，制定并严格执行教师考核规章制度是非常必要的。
二、考核范围和标准1.教学能力：教师应具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够根据学生的年龄和水平制定合理的教学计划，教学内容和教学方法得当，激发学生的创造力和想象力，培养学生的观察力、表达力和艺术品味。
2.教材使用：教师应熟悉教材的内容和使用方法，运用教材指导学生进行练习和创作。
教师应根据学生的实际情况能够合理调整教材的难度和内容，使学生能够逐步提高。
3.教学组织与管理：教师应具备良好的组织能力和管理能力，能够组织学生有序地进行教学活动，制定适合的教学计划和课堂管理规则，确保教学秩序和教学效果。
4.学生评价：教师应及时对学生进行评价，针对学生的不足进行指导和提醒。
评价方式可以包括书面评语、口头评价和作品评选等。
三、考核方法1.教学观摩：定期进行教学观摩活动，由其他教师或教务人员到教师课堂旁听或录像观摩，对教师的教学内容、教学方法和教学效果进行评估和反馈。
2.教学设计和讲评：要求教师根据教学要求和学生的特点进行教学设计，并进行讲解和评价，以检验教师的教学能力和组织能力。
3.教师自评：教师应对自己的教学进行定期自评，总结教学过程中的成功和不足，并提出改进的措施。
4.学生评价：学生可以通过问卷调查、小组讨论等方式对教师进行评价，评价内容包括教学内容、教学方法、教师态度等。
5.教务部门评价：教务部门可以组织专家对教师进行评估，评估内容包括教学能力、教学组织与管理等方面。
四、考核结果和奖惩措施1.考核结果：根据教师的考核情况，分为优秀、合格和不合格三个等级。
考核结果应及时通知教师，以便教师了解自身的不足并进行改进。
2.奖励措施：对于考核结果为优秀的教师，可以给予奖励，包括表彰、提高薪资、培训机会等。
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社团活动指导教师考核制度
我校学生社团活动已初具规模，目前已经完成了社团的组建及活动的开展。
为了更好地组织开展学生社团活动，保证活动的质量和成效，特制订社团活动指导教师聘用、考核制度，明确社团指导教师职责，督促各指导教师认真履行职责，同时对指导教师进行岗位考核，按照按劳分配，多劳多得的原则发放津贴，保证我校学生社团活动长期、健康发展。
一．指导思想
本着全面提高学生素质、活跃校园文化生活的原则，以提升社团活动层次，深化学生社团育人功能，促进学生全面健康发展为目的，规范学生社团指导教师聘任方法，鼓励社团教师积极参与指导活动，利用社团活动培养学生的综合素质，促进学校文化建设。
充分发挥津贴的杠杆作用，激励指导教师扎实工作，积极主动地完成各项社团活动任务，推进我校社团全面发展，为实现我校特色教育提供助力。
二．社团指导教师的聘任条件
依据学生社团活动的内容和要求，结合我校实际，在聘任社团指导教师时，我们要以下面几个条件为准则，择优选用。
1、有一定的思想政治觉悟，忠诚党的教育事业，熟悉教育规律和一定的教学方法，能给学生恰当、正确的引导。
2、具有高度的责任心和奉献精神，品德高尚，关心学生成长，关心社团活动的发展。
3、具有一定的组织活动能力，工作认真，对社团工作有自己的理解，能解决社团活动中出现的各种问题。
4、具有丰富的专业知识，在社团发展所需专业领域或相关领域内有一定造诣，能给予学生专业方面的指导，促进学生专业能力的提高。
三．指导教师的聘任程序
1、一个社团原则上只能聘请1名指导教师，可由本校具有一定资质和能力的教师担任，个别专业性较强的社团，可从校外择优聘用。
2、社团指导教师在校内公开招聘，各教师可向年级部申请社团指导教师岗位，经年级部确认，填写《学生社团指导教师登记表》，由体艺卫处审核确定，造册备案。
3、指导教师一经聘任后，不得随意更改，如有特殊情况，须向年级部提交书面说明，报体艺卫处进行调整。
四．指导教师工作职责
指导教师承担着社团活动顺利开展的重任，作为保障社团活动顺利进行的重要力量，指导教师要发挥自身作用，履行工作职责，切实保证本社团活动取得成效。
在社团活动期间，各社团指导教师应承担以下职责。
1．辅导学生建立正确的社团运作能力与观念指导，拟定社团各项活动与工作计划总结。
2.负责对学生社团发展及社务运作进行指导，了解学生社团活动举办情况，考察与监督学生社团的组织管理工作。
3.培养、推荐与考核学生社团负责人，每月至少与社团负责人进行一次深入的沟通交流。
4.发掘学生中有体育、艺术等特长的学生，鼓励并指导学生社团参与各类有益的体育文化活动和竞赛。
5.在活动开展过程中，辅导教师应在活动开始前进行点名，核查参与活动的人数。
如果社团学生没有参加活动，要查明原因，并上报班主任。
6.指导教师要安排好活动场所的管理和卫生工作，合理分发活动用品，不浪费，不闲置活动器材。
如果用到多媒体设备，应安排好多媒体设备的开关工作。
7.确保社团按时足量开展，不无故推迟或提前结束，不放任学生自由活动。
如果有事请假，需与体艺卫处沟通，以便安排本社团学生进行其他活动。
五．指导教师考核办法
对于聘用的社团活动指导教师，在活动期间体艺卫处将对其进行考核，考核结果与津贴发放和是否续聘相挂钩。
具体考核内容和方法如下。
1. 指导教师的考核按社团建设、社团活动开展、社团成团成果、社团成员评价四部分进行。
2.每学期对社团指导教师进行一次全面考核，社团指导教师的工作量根据体艺卫处的社团活动记录表进行统计。
3.活动开展期间，由各社团社长对社团活动进行动态考核，填写《社团活动记录表》，统一上交体艺卫处，进行汇总。
4. 对社团活动进行督查，每周三活动期间，体艺卫处对各行社团活动进行检查，填写记录表。
5、社团指导教师的指导津贴，根据教师工作量及指导学生人数核算，由体艺卫处计算，上报主管领导审批后，于每学期末进行统一发放。
6、对于工作出色、成绩显著的社团指导教师进行表彰和颁发证书。
所指导的社团或成员在国家、省、市级竞赛活动中取得优异成绩的，学校将给予社团指导教师表彰奖励。
7、有以下情形之一的，体艺卫处有权向学校申请解聘社团指导教师：
（1）社团指导教师没有切实履行工作职责的；
（2）学生社团成员对指导教师不满意，且理由正当、事实无误的；
（3）社团指导教师不能胜任或不适合作社团指导工作的。
如社团指导教师经学校批准被解聘，社团可按照聘任条件和程序重新聘请指导教师。
六．津贴方案
结合我校实际情况，体艺卫处提议，校领导审核同意，社团指导教师的津贴基本标准为每次2节课，每节课10元。
具体核算按照社团人数进行，核算系数标准为：1-10人，系数为0.8；
11-20人，系数为0.9；
21-30人，系数为1.0；
31-50人，系数为1.1；
51人以上，系数为1.2
如有请假、缺岗等情况，扣除相应的津贴金额。
体艺卫处
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