三年级下册语文第二单元知识小结
第二单元单元知识小结
一、易读错的字
宋(sòng)人解释(shì) 触株(chùzhū) 耕(gēng)者
折颈(jǐng) 懦弱(nuò ruò) 陶(táo)罐谦(qiān)虚价(jià)值尘(chén)土捧(pěng)起狮(shī)子
别致(zhì) 欣赏(xīn shǎng) 不禁(jīn) 皱(zhòu)眉
匀称(yún chèn) 挣(zhèng)脱倒映(yìng) 遵循(zūn xún) 传(chuán)来尊(zūn)敬碌(lù)碌无为
二、易写错的字
释:左边是“”。
颈:第二笔是“点”。
虚:半包围结构,部首是“虍”。
懦:右上部分“雨”第三笔是“横钩”。
赏:下边是“贝”。
映:右边是“央”。
三、重点词语
守株待兔等待宋国耕田触株颈部
释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起
擦洗看不起傲慢神气住嘴王朝
光洁美观古代价值动手国王狮子
鹿角池塘倒映欣赏精美匀称别致
传来哎呀叹气痛快倒影着急
没精打采 机灵 回头 机会
四、多音字
为⎩
⎪⎨⎪⎧wèi (为什么)wéi (作为) 折⎩⎪⎨⎪⎧zhé(折断)shé(折本) 朝⎩
⎪⎨⎪⎧cháo (王朝)zhāo (朝霞) 盛⎩⎪⎨⎪⎧chéng (盛东西) shèng (盛开) 倒⎩
⎪⎨⎪⎧dào (倒茶)dǎo (跌倒) 禁⎩⎪⎨⎪⎧ jīn (不禁)jìn (禁止) 撒⎩
⎪⎨⎪⎧sā(撒手)sǎ(撒落) 挣⎩⎪⎨⎪⎧zhèng (挣脱)zhēng (挣扎) 称⎩⎪⎨⎪⎧chèn (匀称)chēng (称号) 划⎩⎪⎨⎪⎧huá(划船)huà
(划分) 难⎩⎪⎨⎪⎧nán (难过)nàn (苦难) 应⎩⎪⎨⎪⎧yìng (应答)yīng (应该)
五、形近字
⎩
⎪⎨⎪⎧颈(颈椎)劲(使劲) ⎩⎪⎨⎪⎧株(株连)珠(珍珠) ⎩⎪⎨⎪⎧傲(骄傲)熬(熬粥) ⎩
⎪⎨⎪⎧代(古代)袋(口袋) ⎩⎪⎨⎪⎧懦(懦弱)糯(糯米) ⎩⎪⎨⎪⎧骄(骄傲)娇(娇气) ⎩
⎪⎨⎪⎧塘(池塘)糖(糖块) ⎩⎪⎨⎪⎧致(精致)至(至今) ⎩⎪⎨⎪⎧狮(狮子)师(老师) ⎩⎪⎨⎪⎧涯(天涯)崖(悬崖) ⎩⎪⎨⎪⎧遵(遵守)尊(尊敬) ⎩
⎪⎨⎪⎧碌(忙忙碌碌)录(目录) 六、近义词
耕—耘(种) 折—断 触—撞 复—再
谦虚—虚心 恼怒—愤怒 朴素—朴实
傲慢—骄傲 懦弱—软弱 轻蔑—轻视
确实—实在争辩—分辩羞耻—耻辱
理会—理睬流逝—消逝覆灭—消灭
倒塌—坍塌惊讶—惊异欣赏—观赏
抱怨—埋怨逼近—接近犹豫—迟疑
遵循—遵从(依照) 尊敬—尊重(敬重) 七、反义词
有—无死—活得—失笑—哭
懦弱—刚强荒凉—繁华朴素—华丽
谦虚—骄傲羞耻—荣耀傲慢—谦恭
兴奋—镇静犹豫—果断
守株待兔—随机应变机灵—迟钝
别致—普通凶猛—温顺遵循—违背
忙忙碌碌—轻轻松松
八、词语搭配
形容词搭配:
(1)形容词+ 动词:
(谦虚)地回答(傲慢)地问
(惊讶)地说(兴奋)地说
(高兴)地叫起来(痛痛快快)地喝(没精打采)地离开(机灵)地支起
(悄悄)地逼近(蜿蜒)地贯穿
(安闲)地躺
(2)形容词+ 名词:
(骄傲)的铁罐(懦弱)的东西
(轻蔑)的神气(厚厚)的尘土
(荒凉)的废墟(精美别致)的角(漂亮)的角(美丽)的角
(难看)的腿(匀称)的身段
(有力)的长腿(凶猛)的狮子
(灰心丧气)的狮子(沉重)的货船
(柔软)的泥土(清闲)的生活
九、词语归类
1.ABAC 式词语:
无忧无虑各种各样无牵无挂
挨家挨户不离不弃毕恭毕敬
2. 数量词语:
一(只)鹿一(个)池塘一(面)镜子
一(阵)清风一(头)狮子一(条)小溪
十、句子积累
1. 三个“而”字句:
(1)折颈而死。
(2)因释其耒而守株。
(3)而身为宋国笑。
2.“把”字句:
(1)小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值
的。
(2)我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定
闷得不行了。
3. “被”字句:就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝
挂住了。
4. 语言、神态描写:
(1)“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
(2)“我就知道你不敢,懦弱的东西!” 铁罐说,带着更加轻蔑的神
气。
(3)“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要
不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
(4)“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧
吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
5. 比喻句:
(1)池水清清的,像一面镜子。
(2)可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上
一样。
6. 反问句:
(1)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
(2)水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?十一、考点提示
1. 背诵《守株待兔》“日积月累”。
2. 知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。
3. 积累AABC 式和ABAC 式的词语。
4. 读好“因释其耒而守株”。
5. 仿照例句,补充句子中的神态、动作描写。
6. 学会用正确的格式写通知。
7. 我国著名的寓言有:滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、
掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢……
8. 读寓言故事,知道古希腊《伊索寓言》讲述动物故事,俄国《克
雷洛夫寓言》讲述动物和植物的故事,是老故事新道理。
9. 把图画的内容写清楚(认真看图,按照一定顺序写,写出动作、神
态、语言等)。
三年级语文第二单元知识小结
三年级语文第二单元知识小结
三年级语文第二单元知识小结:
1. 生字词:掌握“朗读、理解、写作、观察、想象、表达、勇敢、团结、友谊、知识、成长”等词语的意思。
2. 课文内容:学习了《小摄影师》、《丑小鸭》、《陶罐和铁罐》等课文,了解故事情节,理解课文寓意。
3. 朗读技巧:学会正确朗读课文,注意语气、节奏和感情。
4. 写作技巧:学会观察生活,发挥想象力,用简单句子表达自己的思想和感受。
5. 语文素养:了解作者生平,了解课文背景,培养阅读兴趣。
6. 语文实践:开展小组合作,分享学习心得,锻炼表达能力。
7. 德育教育:学会关爱他人,尊重他人,培养团结互助的精神。
8. 语文测评:通过课后练习、作文等形式,检验学习效果。
总结:三年级语文第二单元的学习,重在培养学生的阅读理解能力、写作表达能力、朗读技巧和语文素养。
通过学习,学生们应该学会观察生活,关爱他人,勇敢面对困难,不断成长和进步。
人教版三年级语文下册第二单元知识点汇总
人教版三年级语文下册第二单元知识点汇总【导语】在所有的学科中,语文是一门基础学科,一个人只有具有了一定的语文知识,有了一定的语言积存,掌控了必备的语法知识,才能有条件去学习其他学科。
以下是作者整理的相干资料,望对您有所帮助。
【翠鸟】知识点:一、生字词:1、多音字爪zhǎo前爪zhuǎ爪子长cháng长短hǎng长大泡pāo豆腐泡pào泡沫2、近义词:明艳—绚丽(烂漫)凝视—凝视3、反义词:响亮—沙哑4、词语说明:明艳(yàn):色彩很鲜美、很明亮。
疾(jí)飞:“疾”是“快”的意思,即很快地飞。
等待(dài):“待”是守候,即等着。
锐(ruì)利:“锐”是尖锐。
这里是说眼睛很尖,一眼就看到。
饲(sì)养:豢养。
凝视:集中精力的看。
逃脱:逃跑,顺利逃掉。
锋利:尖锐,锋利。
荡漾:(水波)一起一伏地动。
二、课文分析:1、本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写,表达了对翠鸟的(爱好),同时教育我们要(爱惜小动物)。
2、翠鸟的特点:翠鸟色彩明艳、小巧玲珑、叫声响亮,捕捉小鱼时动作迅速、灵敏,十分引人爱好。
翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。
翠鸟外形上的特点包括:色彩非常明艳,体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。
动作上的特点包括以下几个方面:鸣声响亮;飞的速度极快,翠鸟机警,它的反应特别迅速。
3、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻巧、迅速的特点。
4、“翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去。
”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
作者简介:菁莽,本名陈益清笔名菁莽,男,1936年生,广东揭西人。
中共党员,大学学历,退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长,馆员。
吉安地区民间文艺家协会副主席,中华诗词学会会员,江西省作家协会会员。
上世纪50年代毕业于师范学校,曾任小学、中学教师,70年代后历任江西井冈山地区文艺工作团创作员、江西吉安地区群众艺术馆文学辅导干部、吉安地区文联秘书长、庐陵诗词学会副会长。
部编版小学三年级下册语文第二单元知识点归纳汇总
部编版小学三年级下册语文第二单元知识点归纳汇总一、汉语拼音我最棒1.易错音倒映(yìng) 别致(zhì) 尘(chén)土宋(sòng)人触(chù)角疲倦(juàn) 解释(shì)其(qí)中骄傲(ào) 懦(nuò)弱(ruò) 欣赏(shǎng)2.多音字颈ǐ(长颈鹿)ě(脖颈)待 à (等待)ā(待一会)处ǔ(和睦相处)ù (处处)称è (匀称)ē(称呼)禁ī(情不自禁)ì(禁止)撒ā(撒娇)ǎ(撒种)挣è (挣钱)ē(挣扎)应ì(反应)ī(应该)二、精品生字归类屋1.易考字欣赏匀称骄傲谦虚懦弱代价守株待兔尘土鹿角倒映精致宋人耕者触株折颈释其耒2.形近字组词塘(池塘)糖(糖果)传(传说)转(转到)待(等待)侍(侍弄)颈(脖颈)项(一项)尘(尘土)尖(鼻尖)骄(骄傲)桥(大桥)赏(欣赏)党(党员)匀(均匀)勺(勺子)傲(骄傲)熬(熬药)虚(虚心)虎(老虎)价(价值)介(介入)三、精品词语大盘点1.近义词奚落—挖苦傲慢—高傲谦虚—虚心懦弱—怯懦恼怒—愤怒羞耻—可耻荒凉—荒芜覆灭—毁灭欣赏—观赏匀称—均匀精美—精巧抱怨—埋怨机灵—机智犹豫—迟疑疲劳—疲倦沉重—繁重简直—实在蜿蜒—弯曲柔软—柔和摇荡—摇晃安逸—安适无忧无虑—高枕无忧灰心丧气—垂头丧气痛痛快快—磨磨蹭蹭2.反义词理会—忽视谦虚—自大懦弱—坚强高兴—难过羞耻—光荣厚厚—薄薄覆灭—崛起漂亮—丑陋精美—粗糙开始—结束光荣—可耻凶猛—温顺老实—淘气沉重—轻松蜿蜒—笔直相差—相同柔软—坚硬安闲—忙碌尊敬—鄙视差—好细—粗愁—乐没精打采—精神焕发3.好词运用(1)量词短语一(个)陶罐一(只)鹿一(阵)清风一(头)狮子一(个)池塘一(条)河流一(个)人一(面)镜子(2)动词挣脱奔去传来回头吹过掘开擦洗(3)修饰性短语(厚厚)的尘土(厚厚)的堆积物(荒凉)的废墟(轻蔑)的神气(惊讶)地说(高兴)地叫起来(傲慢)地问(谦虚)地回答(美丽)的珊瑚(4)四字词语精美别致没精打采无忧无虑一无所为奔流不息源源不断滚滚滔滔相提并论(5)描写神态的词语傲慢轻蔑恼怒惊讶兴奋高兴四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)反问句:这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(《狮子和鹿》)仿写:有谁不爱自己的家乡呢?(2)比喻句:我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!(《狮子和鹿》)可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
三年级语文下册第二单元知识点总结
三年级语文下册第二单元知识总结一、字词盘点1.字(1)难读的字宋(sòng)释(shì)冀(jì)陶(táo)罐(guàn)骄(jiāo)懦(nuò)弱(ruò)皱(zhòu)怨(yuàn)挣(zhènɡ)逼(bī)(2)难写的字耕:左边“耒”中间一横短,最后一笔捺变成点。
颈:第二笔是点,第五笔是提。
塘:左边的“土”最后一笔变成提,要在“唐”的左上方。
致:左边最后一笔变成提,右边是反文旁,不要写成折文旁。
其:中间是两横,不要写成三横。
待:右上方是“土”,不要写成“士”。
考试点睛区分形近字是考试中的一个常考点,常见的考查形式有:①给形近字组词。
②给熟字加偏旁组成新字再组词。
(3)多音字折{zℎé(折颈)(打折)(百折不挠)sℎé(折本)(折了)处{cℎǔ(和睦相处)(处罚)(处变不惊)cℎù(处处)(处所)(住处)称{cℎèn (匀称)(相称)(称心如意)cℎēng (称号)(称呼)(称赞)禁{j īn (不禁)(禁得住)(弱不禁风)j ìn (禁止) (违禁品)(令行禁止)挣{zℎèng (挣脱)(挣开)(挣饭吃)zℎēng (挣扎)撒{s ā(撒开)(撒手)(撒泼打滚)s ǎ(撒播)(撒种)(撒豆成兵)划{ℎu á(划船)(划算)(划一道口子)ℎu à(计划)(划分)(出谋划策)弹{t án (弹琴) (弹跳)(弹冠相庆)d àn (子弹)(弹弓) (弹丸之地)2.词(1)必须掌握的词守株待兔 宋人 耕田 骄傲 谦虚 懦弱尘土 代价 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致传来 狮子 叹气(2)近义词奚落~数落和睦~融洽骄傲~傲慢理会~理睬荒凉~荒芜惊讶~惊异朴素~朴实谦虚~谦恭轻蔑~轻视懦弱~软弱羞耻~耻辱兴奋~激动欣赏~观赏精美~精巧匀称~均匀别致~新颖抱怨~埋怨犹豫~迟疑凶猛~凶恶疲劳~疲倦抛开~抛掉生涯~生活固然~诚然清闲~安闲推究~探究安逸~舒适尊敬~尊重(3)反义词轻蔑➝尊重羞耻➝荣耀傲慢➝谦恭谦虚➝骄傲懦弱➝勇敢荒凉➝繁华朴素➝奢华兴奋➝镇静奚落➝赞扬别致➝普通抱怨➝理解犹豫➝果断凶猛➝温和机灵➝呆板注意➝忽略没精打采➝神采奕奕沉重➝轻松蜿蜒➝笔直清闲➝忙碌清洁➝肮脏遗忘➝牢记尊敬➝鄙视衰退➝振兴懒惰➝勤快一无所为➝功成名就(4)词语归类①带有反义词的词语:翻来覆去类似的词语:古往今来舍本逐末大惊小怪②AABB式词语:痛痛快快类似的词语:郁郁葱葱严严实实隐隐约约③AABC式词语:层层波纹类似的词语:亭亭玉立依依不舍滔滔不绝④修饰词积累:轻蔑的神气荒凉的废墟厚厚的尘土漂亮的鹿美丽的珊瑚凶猛的狮子傲慢地问谦虚地回答惊讶地说高兴地叫起来机灵地支起耳朵悄悄地逼近⑤动词积累:噘起了嘴皱起了眉头⑥出自寓言故事的成语:滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影南辕北辙守株待兔二、佳句积累1.语言描写“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
部编版小学语文三年级下册第二单元知识点梳理
部编版小学语文三年级下册知识点梳理第二单元5 守株待兔一、古文理解原文:宋人有耕者。
田中译文:宋国有个耕田种地的人。
(他的)田里有株①。
兔走②触株,折颈而死。
有个树桩。
一只兔子跑过,撞到树桩,折断脖子死了。
因③释④其耒⑤而守株,冀⑥复得兔。
于是他放下农具,守在树桩旁,希望能再次得到兔子。
兔不可复得,而身为宋国笑。
兔子不可能再次得到了,而他自己却被宋国人嘲笑。
【注释】①株:树桩。
②走:跑。
③因:于是。
④释:放下。
⑤耒:古代用来耕田的一种农具。
⑥冀:希望。
二、会认字姓宋.(sòng) 耕.地(gēng)释.放(shì) 希冀.(jì)三、会写字守.护(shǒu)植株.(zhū)等待.(dài) 姓宋.(sòng)耕.地(gēng)接触.(chù)头颈.(jǐng)释.放(shì)其.中(qí)四、同音字【zhū】植株蜘蛛珍珠朱雀【qí】其中整齐奇怪五、形近字⎩⎨⎧待(等待)侍(服侍)⎩⎨⎧颈(头颈)经(经过)六、重点句子品析因释其耒而守株,冀复得兔。
这句话交代了事情的经过,刻画了农夫想不劳而获的心理。
七、疑难探究农夫为什么会被宋国人嘲笑?因为兔子撞死在树桩上不过是生活中一个偶然事件,可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情,于是他放下农具,等待兔子撞死。
结果农夫一无所获,田园也荒芜了,因此被宋国人笑话。
八、课文回顾课文讲述了宋国的一个农夫,看见一只兔子撞在树桩上死掉了,便放下农具整天守着树桩,希望再捡到撞死的兔子。
而农夫没有再捡到撞死的兔子,他的田地却荒芜了,农夫也被宋国人嘲笑。
这个寓言故事告诉我们:抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。
只有通过自己的劳动,才能有所收获。
6 陶罐和铁罐一、会认字 陶罐..(táo guàn) 骄.傲(jiāo) 谦虚..(qiān xū) 懦弱..(nuò ruò) 恼.怒(nǎo) 惊讶.(yà) 古代.(dài) 价.值(jià) 二、会写字 骄傲..(jiāo ào) 谦虚..(qiān xū) 懦弱..(nuò ruò) 相提.并论(tí) 尘.土(chén) 手捧.(pěng) 古代.(dài) 价.值(jià) 三、同音字【jiāo 】骄傲 娇嫩 摔跤 【tí】提高 题目 四、形近字 ⎩⎨⎧捧(手捧)棒(棒子) ⎩⎨⎧尘(尘土)尖(笔尖) 五、近义词骄傲——傲慢 奚落——讥讽 懦弱——软弱 轻蔑——轻视 恼怒——愤怒 朴素——朴实 六、反义词骄傲——谦虚 懦弱——勇敢 轻蔑——敬重 荒凉——繁华 朴素——华丽 羞耻——光荣 七、重点词语理解奚落:用尖刻的话数说别人的短处,使人难堪;讥讽嘲笑。
人教版三年级下册语文第二单元重难点总结
人教版三年级下册语文第二单元重难点总结一、复习1.1、作业检查,讲解;1.2、复习旧知识(再次高效梳理前次课重点难点)二、导入新课总复习(第二单元)三、重难点讲解例题讲解第二单元(一)听写词语(二)多音字似shì(似的) sì (似乎) 相xiānɡ(相逢) xiàng(照相)发fā (发现) fà (理发)散sǎn(散文)sàn(散步)卷juǎn(胶卷)juàn(试卷)当dànɡ(停当)dāng(当时)磨mò(磨坊)mó(磨刀)藏cáng(躲藏)zàng (西藏)(三)课文知识整理1、《翠鸟》一文先写了翠鸟的,接着写翠鸟的,最后写了“我们”在老渔翁的开导之下,懂得了喜欢翠鸟不能,而应该和他们的道理。
2、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。
(1)这段话介绍了翠鸟的外形特点,分别是从,,,这四个方面介绍的。
(2)选文的第二句与第 3.4.5句是的句式结构。
先写出了翠鸟羽毛的特点,然后按照、、的顺序把这一个特点写具体的。
(3)画出文中描写翠鸟羽毛颜色的词语。
文中第3.4.5句运用了的修辞手法,分别把各部分的羽毛比作“”“”“”,表达了作者之情。
3、小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
(1)从文中圈出表示翠鸟捕鱼的动作的词语。
这些词语体现了(2)画“”的句子运用了的修辞手法,这样写的好处是:。
其中“蹬开”这个词用的好,因为这个词(3)画“”的句子衬托了翠鸟。
4、《燕子专列》一课通过写和救护北飞中遇难的燕子,最后用将燕子送往暖和的地方的故事,表现了人类对鸟儿,呼吁人们要。
部编版三年级语文下册一、二单元 知识归纳
第一单元1《古诗三首》听写词语:融化燕子鸳鸯优惠蒌蒿芦苇发芽长短梅花溪流泛舟多音字:得:得(dé)到跑得(de)快得(děi)亏古诗背诵:惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外/桃花/三两枝,春江/水暖/鸭/先知。
蒌蒿满地/芦芽/短,正是/河豚/欲上时。
绝句[唐] 杜甫迟日/江山/丽,春风/花草/香。
泥融/飞/燕子,沙暖/睡/鸳鸯。
三衢道中[宋] 曾几梅子/黄时/日日晴,小溪/泛尽/却山行。
绿阴/不减/来时路,添得/黄鹂/四五声。
学习方法:1.有感情地朗读古诗,想象画面。
2.学习按空间顺序描写景物,并根据注释以及自己的积累,理解诗句的意思。
3.多种形式读古诗,抓住关键词语理解古诗的意境。
描写春天美景的诗词:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》2《燕子》会认字伶俐翼漾倦闲散纤杆痕会写字凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕多音字散:sǎn (松散)sàn (散步)杆:gǎn (秤杆)gān (木杆)重点词听写词语:吹拂赶集聚拢形成偶尔纤细乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线凑近掠过沾满困倦痕迹近义词:聚拢——聚集偶尔——偶然平添——增添光彩夺目——鲜艳夺目反义词:乌黑——雪白轻快——沉重活泼——呆板纤细——粗壮偶尔——经常闲散——忙碌光彩夺目——黯淡无光词语搭配:光彩夺目的图画光彩夺目的春天光彩夺目的钻石光彩夺目的世界形容光彩鲜艳耀眼的词语:光彩夺目光彩照人光芒四射熠熠生辉流光溢彩重点句子那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀!想象画面法就是一边读句子,一边在头脑中把文字转化成有形、有声、有色的画面方法。
这个句子就可以用想象画面法来体会:蓝天作衬,停着的燕子远远望去像是几个小黑点。
我们的眼前仿佛出现了这个画面,我们就会感受到燕子之美,感受到春天因为有了燕子而变得更美,更加生机勃勃,进而体会到这两句话表达了作者赞美大自然、热爱生活、积极向上的情感,以及对祖国春天的喜爱之情。
部编版三年级语文下册第2单元知识点归纳
部编版三年级语文下册第2单元知识点归纳部编版三年级语文下册第二单元知识点归纳目录:易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后题。
一、易读错的字。
耕种(gēng)希冀(jì)谦虚(qiān)...懦弱(nuò)皱眉(zhòu)不禁(jīn)...逼迫(bī)挣脱(zhèng)遵循(zūn)...忙碌(lù)撒腿(sā)应验(yàn)...二、词语听写。
国王骄傲看不起傲慢谦虚懦弱神奇住嘴王朝尘土擦洗光洁美观古代价值动手狮子痛快池塘倒映倒影着急欣赏精美匀称别致机灵回头哎呀机会叹气没精打采三、形近词组词。
株(一株)骄(骄傲)塘(池塘)待(等待)歉(道歉)匀(匀称)蛛(蜘蛛)桥(小桥)赏(欣赏)持(坚持)虚(虚伪)勺(勺子)珠(珠宝)娇(娇小)糖(糖果)侍(侍卫)虑(考虑)致(致谢)XXX(朱红)谦(谦虚)常(常常)释(解释)虎(老虎)至(至少)择(选择)捧(捧着)传(传授)尘(尘土)价(价钱)映(倒映)泽(沼泽)棒(棍棒)转(转圈)尖(很尖)阶(阶梯)秧(秧苗)四、修饰词。
1(骄傲)的铁罐(懦弱)的东西(轻蔑)的神气(荒凉)的废墟(厚厚)的尘土(傲慢)地问(谦善)地回答(惊讶)地说(兴奋)地说(美丽)的珊瑚(美丽)的长腿(凶猛)的狮子(痛快)地喝(没精打采)地离开(悄悄)地逼近5、近义词、反义词。
近义词奚落—(讽刺)懦弱—(软弱)恼怒—(愤怒)羞耻—(羞愧)忽然—(突然)逼近—(靠近)疲劳—(疲惫)安闲—(安逸)清闲—(悠闲)反义词谦善—(骄傲)懦弱—(坚强)朴素—(华丽)美观—(丑陋)抱怨—(了解)灵巧—(迟钝)衰退—(旺盛)六、日积月累。
邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃言行一致缘木求鱼画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影邯郸学步:比喻一味地模仿别人,不仅没学到本事,反而把原来的本事也丢了。
滥竽充数:讽刺了混入内行,冒充有本领而无真才实学的人。
2019春苏教版语文三年级下册单元知识点归纳整理附详细答案
第1单元知识小结一、易读错的字生趣.(q ù) 掠.(l üè)过 偶.(ǒu)尔 白鹭.(l ù) 繁花似锦.(j ǐn) 饯.(ji àn)行 暂.(z àn)时 凝.(n íng)视 二、易写错的字柔:上部是“矛”,不是“予”。
鲜:“鱼”的末笔变提。
岭:右边是“令”,不是“今”。
野:右边是“予”,不要写成“矛”。
浩:右边是“告”,不是“吉”。
仰:右边是“卬”,不是“卯”。
眺:左边是“目”,不是“日”。
三、多音字晕⎩⎪⎨⎪⎧y ūn (晕头转向)y ùn (日晕) 杆⎩⎪⎨⎪⎧g ān (旗杆)g ǎn (笔杆儿)行⎩⎪⎨⎪⎧h áng (银行)x íng (步行) 藏⎩⎪⎨⎪⎧c áng (收藏)z àng (藏族)四、重点词语俊俏 活泼 机灵 鲜艳 聚拢 烂漫 增添生趣 映衬 黄鹂 翠柳 白鹭 青天 幽草深树 春潮 野渡 暮春三月 烟雾迷蒙繁花似锦 飞檐凌空 杨柳依依 沙鸥点点浩浩荡荡 俯临长江五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧俊(俊俏)峻(险峻) ⎩⎪⎨⎪⎧俏(俊俏)悄(悄悄) ⎩⎪⎨⎪⎧灵(机灵)寻(寻找)⎩⎪⎨⎪⎧艳(鲜艳)绝(绝对) ⎩⎪⎨⎪⎧沾(沾湿)站(车站) ⎩⎪⎨⎪⎧岭(山岭)怜(可怜) ⎩⎪⎨⎪⎧眺(远眺)跳(跳高) ⎩⎪⎨⎪⎧酒(酒杯)洒(洒水) ⎩⎪⎨⎪⎧若(如若)苦(辛苦)⎩⎪⎨⎪⎧浩(浩大)洁(洁白) ⎩⎪⎨⎪⎧仰(仰望)迎(迎接) 六、近义词俊俏—俊美 偶尔—偶然 鲜艳—艳丽增添—增加 饯行—送行 仰望—仰视结识—认识 暂时—短暂 友谊—友情依依惜别—恋恋不舍 鸣—叫 急—忙脍炙人口—口碑载道七、反义词乌黑—雪白 轻快—沉重 活泼—呆板偶尔—经常 仰望—俯视 暂时—长久依依惜别—扬长而去 急—缓 横—竖脍炙人口—鲜为人知八、词语搭配(乌黑光亮)的羽毛 (俊俏轻快)的翅膀(剪刀似的)尾巴 (活泼机灵)的小燕子(鹅黄色)的嫩叶(烂漫无比)的春天(春天)的歌(脍炙人口)的名诗(凝视)着远方(浩浩荡荡)地流向天边(藏在心底)的依依惜别之情九、词语归类1.形容长得漂亮的词语:俊俏俊美英俊俊秀姣好2.含有“岭”的四字词语:崇山峻岭翻山越岭荒山野岭横峰侧岭3.表示“看”的词语:远眺眺望仰望俯视仰视鸟瞰凝视环视扫视审视十、句子积累1.外形描写:一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子。
最新小学三年级下册语文第二单元知识点
 小学三年级下册语文第二单元知识点【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。
语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。
具有工具性与人文性的统一特点。
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第5课《翠鸟》知识点一、文章中心三、文章中心本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写,表达了对翠鸟的(喜爱),同时教育我们要(爱护小动物)。
二、翠鸟的特点:翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆,捕捉小鱼时动作迅速、敏捷,十分惹人喜爱。
翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。
翠鸟外形上的特点包括:颜色非常鲜艳,体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。
动作上的特点包括以下几个方面:鸣声清脆;飞的速度极快,翠鸟机灵,它的反应特别迅速。
三、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是:先写头,后写背上,再写腹部。
四、下面每组句子中,哪句写的更好,说说你的理由。
1、翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。
第二句的好处:“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点2、翠鸟离开苇杆,很快的飞过去。
翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去。
第二句的好处:a、“蹬开”比“离开”更具体,将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。
b、用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
五、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来,认真体会作者的写法。
第6课《燕子》知识点一、这篇课文采用了(拟人)的手法二、解释词语的意思饥寒交迫:又饿又冷,形容生活极端贫困。
气温骤降:气温突然猛烈下降。
启程:就是出发上路。
三、课文中心:有一年春天,欧洲的瑞士气温骤降,风雪不止。
这时,从南方飞回北方的燕子经过瑞士,因找不到食物,饥寒交迫,面临死亡的危险。
瑞士政府得知这一情况后,呼吁人们寻找冻僵的燕子,将它们送到车站,并用带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。
