南昌航空大学校徽和校旗
日新自强 知行合一
日新自强知行合一作者：英盛来源：《电子技术与软件工程》2018年第15期南昌航空大学是一所以工为主，工理文管经法教艺等学科协调发展的多科性大学。
学校始终坚持“育人为本，质量立校，人才强校，开放兴校，特色发展”的办学理念，扎实推进内涵建设，稳步提高教学质量，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。
2009年被确立为博士学位立项建设预测单位。
南昌航空大学创建于1952年，是全国首批具有学士学位授予权单位。
1985年开始培养硕士研究生，1990年获硕士学位授予权。
先后隶属于航空工业部、航空航天工业部、中国航空工业总公司，1999年开始实行中央与地方共建、以地方政府管理为主的管理体制，是江西省人民政府与国家国防科技工业局共建的高等学校。
学校秉承“口新自强、知行合一”的校训、“勤奋、文明、求实、创新”的校风和“团结自强、拼搏向上”的昌航精神，坚持“立足江西、面向全国，服务地方、服务国防”的服务面向，以航空国防需求为导向，积极服务国家航空工业和江西地方经济社会发展，拥有航空、国防类及相关专业25个，占学校所有专业的39.1%，拥有飞行器设计与工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程、飞行技术、表演（空中乘务方向）等航空特色专业。
目前，学校已经初步建成工科优势明显、航空特色鲜明的本科高校。
学校位于“物华天宝，人杰地灵”的英雄城——南昌。
校园环境优美，拥有前湖校区、上海路校区、共青城校区等3个校区，占地面积3500余亩。
校舍建筑面积104万平米。
拥有教学、科研设备3.9 万多台套，仪器设备总值约4.4 亿元。
纸质图书资料200多万册，中外文期刊450种，电子图书250余万册，电子期刊5万余种，中外文数字资源数据库30个。
体育活动场地面积达巧.5万平米。
学校设有材料科学与工程学院、环境与化学工程学院、航空制造工程学院、信息工程学院、外国语学院、飞行器工程学院（航空发动机学院、通航学院）、数学与信息科学学院、测试与光电工程学院、经济管理学院、体育学院、土木建筑学院、艺术与设计学院、马克思主义学院、文法学院、音乐学院、软件学院等16个专业学院，有国际教育学院、继续教育学院、国防生教育学院、创新创业学院等4个管理型学院，以及1个独立学院科技学院。
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像作者：顾栀来源：《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。
因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。
同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。
那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚，西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。
在校徽的设计上，西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色，在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配，在符合当地的文化色彩的同时，还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。
西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形，寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。
校徽的中心圆中的字体采用篆体，同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。
校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法，表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学（藏语言文学）。
“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点，表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神，同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。
东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”，也许是整体设计契合年轻人的审美观感。
东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校，于1902年洋务运动时期就已经创办。
东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。
校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色，表示学校位于六朝古都——南京，学校历史文化源远流长，如今仍风华正茂。
除了选用明亮的颜色，校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。
校徽整体造型选用同心圆与倒三角，我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的，这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。
昌航校友会与各地分会会徽设计探析
昌航校友会与各地分会会徽设计探析1. 引言1.1 背景介绍昌航校友会是中国昌平的一家校友组织，致力于联络和服务昌平航空职业技术学校的校友。
随着校友数量的增加和分布于各地，昌航校友会逐渐建立了分会机构，并推出了各地分会会徽。
昌航校友会会徽设计是校友会品牌形象的重要组成部分，体现了校友会的宗旨、精神和文化。
各地分会会徽设计则在继承昌航校友会整体形象的基础上，融入了当地的特色和文化，展现了地域的多样性和包容性。
设计原则和特点是昌航校友会会徽设计的重要参考，包括简洁、易识别、符合校友会价值观等。
设计风格则可以根据不同地区的文化和审美偏好进行调整，既保留统一性又体现个性化。
设计展望方面，随着科技和设计理念的不断更新，昌航校友会会徽设计将不断进行创新和改进，更好地传达校友会的形象和管理理念。
通过本文的探析，可以更深入地了解昌航校友会与各地分会会徽设计的意义和重要性，为未来发展提供更为有效的参考和支持。
2. 正文2.1 昌航校友会会徽设计昌航校友会会徽设计是昌航校友会的标志和象征，承载着校友们对母校的深厚情感和对校友之间情谊的连接。
其设计应该体现昌航校友会的宗旨和精神，同时具有独特性和辨识度。
昌航校友会会徽设计通常包括昌航的校徽元素，如校名、校训、校徽等，以及特定的设计元素，如飞机、天空等。
设计要简洁明了，符合视觉美学原则，让人一眼就能感受到校友会的特色和氛围。
在设计风格上，昌航校友会会徽多采用现代简约风格，将传统元素与现代设计相结合，突出校友会的时代感和创新精神。
色彩上通常选用校校的代表色，并在设计中注入一些活力和亮丽的色彩，以传达出昌航校友会的热情和活力。
未来，昌航校友会会徽设计将继续发展和创新，更好地体现校友会的使命和价值，为广大校友提供一个有温暖、有力量的象征，让他们更加归属和自豪。
昌航校友会会徽设计的意义不仅在于代表校友会的身份和形象，更在于激励和感染校友们，让他们怀念母校、关爱校友、共同发展。
2.2 各地分会会徽设计各地分会会徽设计在昌航校友会中起着非常重要的作用。
中国民用航空飞行学院校徽校标
文档编号：0000 69
VI设计
中国民用航空飞行学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
中国民用航空飞行学院校徽
中国民用航空飞行学院校名。
知名大学校徽赏析
部分著名大学校徽赏析清华大学的校园文化具有悠久的历史，个性鲜明，丰富多彩，在众多大学中独树一帜。
校训：自强不息厚德载物起源：1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。
此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。
1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻。
北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。
“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。
校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。
大学，因大师而大，更因大学生而大。
也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。
其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。
巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。
又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。
在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。
复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。
校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。
浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。
南京大学校徽由艺术系教授陈之佛设计，时间应该是在1933年。
中国重点大学校标校徽PPT课件
2021/3/10
9
吉林大学
• 学校徽志是双圆套圆形徽 标，中间是由“吉林大学” 英文缩写组成的天鹅飞翔 图案，上方有“1946”字 样，代表学校建校时间； 外环上方是“中国·吉林 大学”的英文大写，下方 是郭沫若题写的校名。
2021/3/10
10
南开大学标志形象的基本元素由标志和宇 体标志两部分构成。其中，图形标志是其 核心元素，在实际应用中也称为“校标”。
中国重点大学校标校徽
2021/3/10
1
• 作为象征，校徽是学校 办学理念、人文精神的
艺术化体现，更是一所
学府的历史和传统的积 淀。
2021/3/10
2
北大校徽最早由鲁迅先生设计， 造型采用中国传统的瓦当形象， “北大”两个篆字上下排列，其中 “北字”构成背对背的两个侧立的人 像，而“大字”构成了一个正面站立 的人像。有如一人背负二人，构成了 “三人成众”的意象，给人以“北大 人肩负着开启民智的重任”的想象。 同时，“北大”二字还有“脊梁”的 象征意义。 “北大”两个字做成了 一具形象的脊梁骨，借此希望北京大 学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。 校徽沿用至今，突出一个办学理念， 即大学要“以人为本”。大学，因大 师而大，更因大学生而大。徽章用中 国印章的格式构图，笔锋圆润，线条 流畅规整，透出浓厚的书卷气和文人 风格。
以厚德载物」。这两个词组体现了
孔子对君子人格的基本要求。而清
华大学以此作为办学的精神标志，
可见其在努力办成世界第一流大学
的同时，既注重加强对我国传统教
育的研究，也注重培养新型君子人
格的教育。这无疑也将会使孔子古
老的君子人格焕发青春，具有持久
的生命力和更大的魅2021力/3/10。
2011迎新之映象昌航
2011迎新之印象昌航导语：今年九月的南昌格外清爽，而这个秋天对于高考学子来说又格外特别，仿佛每一阵风都挂着圆梦的喜悦。
在夏日未尽的阳光下，迎来了又一批新学子走进昌航。
对未来充满憧憬与期待的你是否已经迫不及待的了解这个即将承载你四年之久的象牙塔呢？那么，在这里就由导游引领大家开始一段映象昌航的旅程吧！首先要给大家介绍的是我校的概况。
南昌航空大学创建于1952 年，是全国首批具有学士学位授予权单位，经过建校以来的三次创业，如今已发展成一所面向全国招生，以工为主，工理文管经法教等学科协调发展的多科性大学，也是一所具有鲜明航空、国防特色的高等学校。
学校现有工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、教育学等7大学科门类、21个学院、48个本科专业。
“日新自强，知行合一”是我校的校训。
在这里，学校坚持“立足江西、面向全国、服务地方、服务国防”的服务面向。
多年来积极服务江西地方经济社会发展，输送了大批人才。
在了解了我校的总体面貌之后呢，是不是想近距离感受昌航的风貌了呢？那么接下来就让我们开始这段映象昌航之旅吧！第一站：车站迎新这第一站要给大家介绍的就是火车站迎新了，想必大家还会记起刚走下火车看到大厅里整齐划一的一片白色海洋的惊喜与意外吧，没错了，这就是昌航给新生们第一个的礼物——我校海军国防生的迎新队伍。
“整齐的队列，洁白的军装，细心的服务。
使我感受到南昌航空大学严格的管理，良好的校风。
”这是来自文法学院新闻一班的新生刘欢同学初到南昌时对我校国防生的第一印象。
在之后与新生的交流中，刘欢同学的想法得到了更多同学的认可。
甚至还有新生打趣道：“好帅啊！一身白，就差一匹白马啦！”更有新生表示初到南昌，虽然还带着对南昌天气的几分不适，但在火车站停留那短短的几十分钟里感受到了国防生学长对于自己无微不至的关心与照顾，让离家千里的自己感受到了家的温暖。
迎新队伍之一的江奕汶同学是我校海军学院10级国防生，一身雪白海军服的他颇有军人气概，他谈起了自己在火车站出站口接待新生时的感受，“看到新生们在看见我们手中举的‘南昌航空大学新生接待点’那一刻脸上的表情由原来的茫然到露出了欣慰的笑容，不禁由衷的感到即使接站再苦再累也是值得的。
校徽赏析ppt课件
及
的，如今像哈尔滨工业大学、中国农业大学等都是以独一无二的标志性
其
建筑抽象化作为校徽标志使用的。况且，武汉大学110周年校庆标志一直
释 义
默认为武汉大学校徽。外圈的颜色是以珞珈山的绿色作为颜色基调 大 学 校 徽 欣 赏 及 其 释 义
中国科技大学——校徽是在1980年代形成的“梅花型”校徽的基础上，经过艺术加工而成，2007年9月20日正式 启用。其基本元素主要寓意如下： 1、梅花：梅花是科大人勤奋刻苦、追求真知，百折不挠、永不言败和勇于创新、锐意改革精神品格的象征。 2、火箭：腾空飞跃的火箭，表达了科大人积极进取、乐观向上，勇于担当国家使命、攀登科学高峰的壮志豪情。 托起火箭的四根线条，代表了中国科大的人才培养目标——“德、智、体、美”全面发展的科技英才。 3、打开的书：书本是知识的象征，知识就是力量。一代代青年学子在这里勤奋学习，汲取丰富的知识素养，为攀 登科学高峰打下坚实的基础。书本经过修饰之后，像破土的嫩芽，又似飞翔的海燕，象征着中国科大这所充满新鲜 活力的年轻大学展翅翱翔。 4、正圆形外围轮廓：加工后的校徽增加了庄重典雅的外围轮廓和中英文校名全称，使校徽与国际化接轨。圆形轮 廓将传统的梅花校徽包蕴其中，使其成为一个整体元素，而显得更为突出。 5、深蓝色主色调：校徽以深蓝色为主色调，体现了科技、理性、厚重、深邃、宽容的文化品格，与中科院院徽的 色调一致，表明中国科大作为中科院所属的大学和母体文化传统的一脉相承。
释
只辟邪神兽（貔貅），象征着南京。
义
4
一 、
中山大学——校徽以中山大学发源地"大钟楼"为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设 计手法，借用园林中的海棠式洞窗与大钟楼形象组合成"中山"二字图案，两边的树林由大到 小形成一个深远的空间，增强标志的层次感和空间感，标志中间的负形巧妙形成一朵红棉花，
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校徽
图案中心为三个飞行器，表示航空院校，有鲜明的航空特征。
三个飞行器表明了我校办学校、办学院、办大学的三次创业。
三个飞行器表明了学校“和谐共进”的时代特征，体现了南昌航空大学“日新自强，知行合一”的办学理念和奋斗精神。
三个飞行器也寓意学校经历了湖北汉口、江西南昌上海路、红角洲前湖三个校区。
1952年为建校时间。
外环上部为南昌航空大学中文名称，下部为英文全称。
图案简洁、明快、向上，有动感，并有层次，纪录了学校的发展轨迹，象征着学校的发展与腾飞。
校旗
在艺术学院刘花弟老师设计方案的基础上修改完成。
校旗制作方案须知
（1）校旗标准尺寸：长：宽的总比例为3：2。
一号尺寸: 2400mm × 1600mm；二号尺寸：1920mm x 1280mm；三号尺寸：1440mm x 960mm （2）校旗的颜色配置
背景色为标准红，校徽图案除了其中的飞行器为蓝色外均为白色，文字为白色。
（3）特别提示
要求严格按照一号尺寸的规格及设计的样稿进行制作，也可参照一号尺寸的规格及设计的样稿进行等比例的缩放制作。
任何单位和个人都不得擅自更改校旗的设计样稿包括校徽图案、色彩及字体。