质量ppt31 人教版优秀课件
合集下载
祭十二郎文PPT(优秀课件)31 人教版
其:在这里有两种用法.一种译为“难道”，一种是用于 选择的问句之首,表示选择.可以译为:“是…还是”. 信然:确实.邪:通:“耶” 嗣:继承人. 纯明：纯正贤明。 不克：不能。蒙：承受。何为:宾语前置.其:语气词,大 概. 盛德:美好的品德. 业：用如动词，继承之意。 诚:的确. 理:天理. 推:推求. 知:预知.
第一部分侧重写什么情感？分哪几个层次写的？
幼时为伴, 未曾相离
生离之情 三别三会, 聚少离多 （1－3） 少强先殁, 抱憾终生
去年孟东野往，吾书与汝曰：“吾年未四十，而 视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。念诸父与诸兄， 皆康强而早世，如吾之衰者，其能久存乎！吾不可 去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也。” 孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎！
汝去年书云：“比得软脚病，往往而剧。”吾曰： “是疾也，江南之人，常常有之。”未始以为忧也。 呜呼！其竟以此而殒其生乎！抑别有疾而至斯乎？
汝之书，六月十七日也。东野云：汝殁以六月 二日。耿兰之报无月日。盖东野之使者，不知问家 人以月日；如耿兰之报，不知当言月日。东野与吾 书，乃问使者，使者妄称以应之耳。其然乎？其不 然乎？
孰谓：谁料到。遽（ｊù）：骤然。旅食：在外地 谋生。斗斛（ｈú）：唐时十斗为一斛。斗斛之禄， 指微薄的俸禄。诚：如果，表示假设的语气。万 乘（ｓｈèｎｇ）：指高官厚禄。古代兵车一乘， 有马四匹。封国大小以兵赋计算，凡地方千里的 大国，称为万乘之国。公：公卿。相：宰相。辍 （ｃｈｕò），停止。就：就职。
视茫茫:形容视力模糊不清. 诸父:伯父,叔父的总 称. 康强:身体健壮. 其：语气助词，表反诘语气。 恐:担心. 旦暮:形容很短的时间. 无涯之戚：无穷 的悲伤。涯，边。戚，忧伤。孰谓:谁料到. 全:形 容词做动词. 保全.
第一部分侧重写什么情感？分哪几个层次写的？
幼时为伴, 未曾相离
生离之情 三别三会, 聚少离多 （1－3） 少强先殁, 抱憾终生
去年孟东野往，吾书与汝曰：“吾年未四十，而 视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。念诸父与诸兄， 皆康强而早世，如吾之衰者，其能久存乎！吾不可 去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也。” 孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎！
汝去年书云：“比得软脚病，往往而剧。”吾曰： “是疾也，江南之人，常常有之。”未始以为忧也。 呜呼！其竟以此而殒其生乎！抑别有疾而至斯乎？
汝之书，六月十七日也。东野云：汝殁以六月 二日。耿兰之报无月日。盖东野之使者，不知问家 人以月日；如耿兰之报，不知当言月日。东野与吾 书，乃问使者，使者妄称以应之耳。其然乎？其不 然乎？
孰谓：谁料到。遽（ｊù）：骤然。旅食：在外地 谋生。斗斛（ｈú）：唐时十斗为一斛。斗斛之禄， 指微薄的俸禄。诚：如果，表示假设的语气。万 乘（ｓｈèｎｇ）：指高官厚禄。古代兵车一乘， 有马四匹。封国大小以兵赋计算，凡地方千里的 大国，称为万乘之国。公：公卿。相：宰相。辍 （ｃｈｕò），停止。就：就职。
视茫茫:形容视力模糊不清. 诸父:伯父,叔父的总 称. 康强:身体健壮. 其：语气助词，表反诘语气。 恐:担心. 旦暮:形容很短的时间. 无涯之戚：无穷 的悲伤。涯，边。戚，忧伤。孰谓:谁料到. 全:形 容词做动词. 保全.
《质量》完整教学课件PPT
定义：将众多 数据依一定标
准分类
目的：把复杂 问题简单化， 找出问题的关
键因素
实施步骤：收 集数据、分类、 分别统计、分
析
适用范围：适 用于寻找异常
数据
定义：一种用于识别和解决生产过 程中关键问题的统计工具
目的：提高生产过程中的质量，降 低不良品率
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
原理：利用数据分析和排列，找出 问题的主要原因
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
01 02 03 04 05
06
Part One
质量涵盖了产品或服务的各 个方面
质量是产品或服务的重要衡 量标准
质量是满足用户需求和期望 的关键因素
质量是建立品牌声誉和客户 忠诚度的基石
提高产品竞争力 增加企业信誉和形象
应用领域：生产制造、服务等多个 领域
定义：用于监测生产过程中产品质量是否处于稳定状态的图表 目的：及时发现异常情况并采取措施，防止产品不合格 类型：常见的有均值-极差控制图和单值-移动极差控制图 应用：广泛应用于制造业、服务业等领域的质量控制中
Part Four
明确改进的目标和范围
分析现状，找出问题
实施计划： 按照计划， 逐步推进改 进工作，确 保计划的落 实和执行。
监控和评估： 在改进过程 中，对改进 的效果进行 监控和评估， 及时发现问 题并进行调 整和改进。
总结经验： 完成改进后， 对整个改进 过程进行总 结，总结经 验教训，为 今后的质量 改进提供参 考。
确定评估指标及标准 收集数据并进行评估 分析评估结果并提出改进措施 制定实施计划并跟踪评估效果
人教版《质量》ppt课件
7
生活中常用的 秤：
案秤 杆 秤
台
电
秤
子 秤
教育精品PPT精美版
8
三、质量的测量——天平
托盘天平
学生天平．
教育精品PPT精美版
9
铭牌
教育精品PPT精美版
10
教育精品PPT精美版
11
左侧
g
该游码指示的质量为 2.6 克。
教育精品PPT精美版
12
教育精品PPT精美版
13
教育精品PPT精美版
第六章 质量与密度
教育精品PPT精美版
1
铁锤 铁钉 由 铁 组成 桌子 椅子 由 木头 组成 塑料杯 塑料桶 由 塑料 组成
物体 由 物质 组成
教育精品PPT精美版
2
一、 质量
物理学中把 物体所含物质的多少叫做质量。
质量通常用字母 m 表示。
教育精品PPT精美版
3
二、质量的单位
（1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。
（2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg 请你换算： 5 t =__5_×__1_03kg 50 kg =__5_×__1_04g
10 g =___1_0_4 mg 50 mg =__0_._0_5_ g
14
课堂小结：
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置等无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T)
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
生活中常用的 秤：
案秤 杆 秤
台
电
秤
子 秤
教育精品PPT精美版
8
三、质量的测量——天平
托盘天平
学生天平．
教育精品PPT精美版
9
铭牌
教育精品PPT精美版
10
教育精品PPT精美版
11
左侧
g
该游码指示的质量为 2.6 克。
教育精品PPT精美版
12
教育精品PPT精美版
13
教育精品PPT精美版
第六章 质量与密度
教育精品PPT精美版
1
铁锤 铁钉 由 铁 组成 桌子 椅子 由 木头 组成 塑料杯 塑料桶 由 塑料 组成
物体 由 物质 组成
教育精品PPT精美版
2
一、 质量
物理学中把 物体所含物质的多少叫做质量。
质量通常用字母 m 表示。
教育精品PPT精美版
3
二、质量的单位
（1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。
（2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg 请你换算： 5 t =__5_×__1_03kg 50 kg =__5_×__1_04g
10 g =___1_0_4 mg 50 mg =__0_._0_5_ g
14
课堂小结：
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置等无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T)
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
6.1 质量课件-+2024-2025学年人教版八年级上册物理
B．300 g
C．30 kg
D．300 kg
-3-
3．(2023两江新区期中)下列关于质量的说法中正确的是 ( D) A．用砂纸除掉生锈铁棒上的铁锈，铁棒的质量不变 B．将面块压成面饼，质量变大 C．烧水时茶壶内水的温度升高，水的质量变大 D．宇航员将一个苹果从地球带到月球，苹果的质量不变
-4-
4．在横线上填上“物质”“质量”“物体”三个概念中 的一个：铝锅和铝勺是__物__体____，它们都是由铝组成的， 铝是___物__质___，铝锅和铝勺含铝的多少不一样，说明它们 的___质__量___不同。 5．给下列数值填上适当的单位。 (1)一枚大头针的质量约80__m__g__； (2)一张邮票的质量约为0.06___g___；
-13-
13．小习同学用天平测物体的质量，在调节天平平衡时 ，他把天平放在水平工作台上后，忘记了移动游码，当 时游码处在0.5 g的位置，就调节平衡螺母，使横梁平衡 。测量时物体放在右盘，在左盘放入20 g、10 g、5 g的 砝码各一个、游码处于0.3 g的位置时，指针正好指在分 度盘的中央刻度线，则被测物体实际的质量是( C) A．35.8 g B．34.7 g C．35.2 g D．35.5 g
-11-
11．关于天平的使用，下列说法正确的是( B ) A．称量时物体放左盘，砝码按从小到大的顺序添加到右 盘 B．读取游码在标尺上所对的刻度值时应以游码左边缘为 准 C．若砝码上沾有油污，则称量结果偏大 D．称量时若指针右偏，应该继续加砝码
-12-
12．小安同学调节好天平后，他把被测物体放在天平的右 盘，将砝码放在天平的左盘，砝码总质量为126 g，游码 读数为0.4 g，那么被测物体的实际质量为( B ) A．126 g B．125.6 g C．126.4 g D．126.6 g
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)
为 39 mm )，现保存在法国巴黎 国际计量局内，各国都有副件。
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
一、质量 人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教版课件
小资料二
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
A 81.4g B 78.6g C 78.2g D 81.8g
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后， 估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确 地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧， 那么他应该（ B ）
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
二、质量的测量
4、测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
左偏右调，右偏左调）
3、把被测物体放在左盘里，用镊子向 右盘里加减砝码,调节游码在横梁上的
位置，直到横梁恢复平衡。（左物右 码）
注意：加砝码时要“先大后小”，加 减最小码仍不能平衡时，就移动游码。
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
（1）游码位置没调“0” （2） 用手取放砝码 （3） 物体和砝码的位置放反了
光的直线传播ppt31 人教版优秀课件
练习：
1、下列物体中是光源的是（ BE ）
A、月亮
B、萤火虫
C、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属
D、镜子
E、夜晚的星星
2、下面说法正确的是（BCD ）
A. 光总是沿直线传播
B. 影子是光沿直线传播形成的
C. 太阳光穿过大气层射向地面的过程中会发生 弯曲
D. 小孔成像说明光在空气中沿直线传播
4．太阳光垂直照射到一很小的正方形孔上，则在地面 上产生光点的形状是（ A ） A．圆形的 B．正方形的 C．不规则的 D．成条形的
平行光
3、光的直线传播的现象
a.影子的形成： 光在传播过程 中，遇到不透明的物体，在 物体后面便产生影子。
b、小孔成像
小孔成像特点：成倒立的实像，物体越离小孔越近所 成的像越大，像的形状与小孔形状无关
c、日食.月食
太阳
太阳
日食
月球 地球
月食
地球 月球
日食：当太阳、地球、月亮三者在一条直线上，月亮在太阳 和地球之间，当太阳射向地球的光被月亮挡住了，地球上的 人看不到太阳就形成了日食。
实验结论
由实验可知：
光在空气的传播路径是
光在水中的传播路径是
光在玻璃中的传播路径是
沿直线传播 沿直线传播 沿直线传播
。 。 。
光在 同种均匀介质 中是沿直
线传播的。
2．描述光的传播
光线：表示光传播的径迹和方向的直线。
画法：一条带箭头的直线。箭头表示方 向 光线
注意：光线实际上是不存在的
点光源发出的光
1、定义
能够自行发光的物体叫做光源。
2、分类
（1）、自然光源：太阳、恒星、萤火虫、水 母、灯笼鱼、斧头鱼等。
数学角的初步认识(共31张PPT)人教版优秀课件
不是 因为这个图形虽然有两条直直 的线，但是没有顶点。
下面的图形是角吗？为什么？
不是 因为角的边是直直的，这个图 形有一条线是弯曲的。
下面的图形是角吗？为什么？
是 因为这个图形有一个顶点和两 条直直的边。
你能标出下面角各部分的名称吗？
边 顶点
边
边 顶点 边
顶点
边
边
探索新知二
角的大小与什么有关系?
新知应用
一、我会填。
1.一个角是由( 1 )个顶点和( 2 )条边组成的。 2.从( 1 )个点起，用( 尺子 )向不同的方向画 ( 两 )条笔直的线，就画成一个( 角 )。 3.角的大小与角的两条边张开的大小（ 有 ）关系， 两条边张开得越大，角就( 越大 )。
二、我是小法官：
132...有如用两果放条把大边一镜的个看图角一形的个就两角是条，角边这。延个（长角，变×这大个了）角。就 变（大×了。）（ × ）
3单元 角的初步认识
1 角的初步认识
人教版数学二年级上册
谈话导入
同学们回忆一下，我们都认 识了哪些平面图形？
这些图形有什么不同点？
前三个图形都有四条边、四 个角，圆形只有一条边，没有角。
今天咱们再来认识一个新图 形朋友：“角”，你能在上面图 形中找到角吗？
探索新知一 下面物品中有角，你能找出来吗？
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
下面的图形是角吗？为什么？
不是 因为角的边是直直的，这个图 形有一条线是弯曲的。
下面的图形是角吗？为什么？
是 因为这个图形有一个顶点和两 条直直的边。
你能标出下面角各部分的名称吗？
边 顶点
边
边 顶点 边
顶点
边
边
探索新知二
角的大小与什么有关系?
新知应用
一、我会填。
1.一个角是由( 1 )个顶点和( 2 )条边组成的。 2.从( 1 )个点起，用( 尺子 )向不同的方向画 ( 两 )条笔直的线，就画成一个( 角 )。 3.角的大小与角的两条边张开的大小（ 有 ）关系， 两条边张开得越大，角就( 越大 )。
二、我是小法官：
132...有如用两果放条把大边一镜的个看图角一形的个就两角是条，角边这。延个（长角，变×这大个了）角。就 变（大×了。）（ × ）
3单元 角的初步认识
1 角的初步认识
人教版数学二年级上册
谈话导入
同学们回忆一下，我们都认 识了哪些平面图形？
这些图形有什么不同点？
前三个图形都有四条边、四 个角，圆形只有一条边，没有角。
今天咱们再来认识一个新图 形朋友：“角”，你能在上面图 形中找到角吗？
探索新知一 下面物品中有角，你能找出来吗？
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
最新人教版物理初中八年级上册《6.1 质量》精品教学课件
知识点三 托盘天平的使用
（1）放：把天平放在水平台上
知识点三 托盘天平的使用
（2）拨：(用镊子）把游码拨到标尺左端的零刻度线处。
知识点三 托盘天平的使用
（3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指针左偏向右调， 右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆 动幅度相等），这时横梁平衡。
天平调节平衡后， 平衡螺母和天平的位 置都不能再次移动
分度值：标尺上每一小格表示的质量数 0.2g
2g
知识点三 托盘天平的使用
使用天平的注意事项:
（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值； （2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不
能把砝码弄湿、弄脏； （3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放
到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
知识点一 质量
1．定义：物体所含物质的多少 2．物理量符号：m 3．单位：
（1）国际单位：千克（kg） （2）常用单位：吨（t）、克（g）、 毫克（mg） （3）单位换算： 1 t =1 000 kg
1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg
知识点一 质量
阅读教材第140页“科学世界”： 质量单位——千克的由来。
知识点三 托盘天平的使用
测量液体的质量：
（1）调节天平。 （2）测量空烧杯的质量m0。 （3）将被测液体倒入烧杯中，测量烧杯和液体
的总质量m总。 （4）被测液体的质量m=m总− m0。
知识点四 物体质量的特点
下列实例中，物体的质量是否发生了变化。
泥团
泥人
物体的形状改变， 质量不变。
知识点四 物体质量的特点
导入新课
试一试 请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不 能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到 天平的托盘当中。
天平的调节和使用方法:
1.把天平放在水平台上，把游码放在标尺左 端零刻线处。
2.调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分 度盘的中线处，这时横梁平衡。
3.把被测物体放在左托盘里，用镊子向右 托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位 置，直到横梁恢复平衡。
矿泉水瓶 塑料桶 刻度尺
铁 塑料
物体
物质
你可以得出什么结论呢？
• 一切物体都是由物质组 成的。
比一比
• 汽车轮胎 用的橡胶 与自行车 轮胎用的 橡胶谁的 多？多一些呢？
桌子用的木材多
由以上你能得出什么呢？
一、质量
在物理学中，把物 体所含物质的多少叫 做物体的质量
一头成年大象的质量约5t
鲸鱼质量约25t
地球质量：6x 1024kg
独立填写,小组交流
一枚1元硬币 质量约6__g
一张邮票质 量约50_m_g
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
一头象质量 约5_t_
请同学们认真阅读课本109页到110页内容， 找出下列问题：
1、物理实验室测量质量的工具是————。生活中 常用的测量质量的工具有——、——、——、——。
发生变化的什么？
国旗在太空中 作环球旅行。
一、质量是物体的基本属性
结论：质量是物体的一个基本属性， 它与物体的 、 形状和
所处的空间位置 无关。
属性：指事物本身固有的不可缺少 的性质。
质量
小结
1.概念 物体所含物质的多少叫物体的质量
国际单位 千克 Kg 2.质量单位
常用单位 吨 t 克 g 毫克mg
用字母m来表示。
你 知 道 吗
?
质量为900g
二、质量的单位：
在国际单位制中，质量的基本单 位是千克，符号是kg。
质量的常用单位：
吨（t）、克（g）、毫克（mg）
换算关系： 1t ＝1000kg
1kg=1000g
1g=1000mg
（课堂练习）
(1)80mg= _________ g =
(2)0.5t=
2、关于质量，下列说法中正确的是（ D ）
A、水结成冰后,质量变大了
B、铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了
C、物理课本在南京和在南极时, 质量不 一样
D、以上说法都不对
3.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ C ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果
kg =
kg g
补充：生活中的质量单位 单位：斤、两
换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
一张邮票质量约50mg 一枚1元硬币质量约6g
15鸡蛋的质量大约是1kg
小孩的质量大约为30kg 成人的质量大约是60kg.
老虎体重大约300kg
2、请对照天平，指出天平的主要结构 3、使用天平的注意事项有哪些？ 4、天平的正确使用方法： （1）、
三、质量的测量工具：
实验室常用__托__盘__天__平___来测 物体的质量
生活中常用的有：
台秤
案秤
杆秤
磅秤
托盘天平的构造
分度盘 横 梁
游码
指 针
托盘
平衡螺母 标尺
砝码
底座
天平使用时注意事项
（1）每个天平都有自己的“称量”，也就 是所能称量的最大质量。被测物体的质量 不能超过称量。
1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg
3.测量物体的质量工具 如何正确地的使用托盘天平
4.质量是物体的一个基本属性 物体的质量不随其形状、状态、位置的改 变而改变。
课堂练习: 1.下面关于质量的说法正确的（ C ）
A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
D、以上说法对都不对
课后作业
p112 动手动脑学物理 1、2、3、4题
59.励志个性签名：没有什么可惜不可惜，只有现在有没有努力！ 23.善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 19.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 7.漂亮如果有秘诀，那就是：狠狠宠爱自己。 23.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 33.你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。 九、做一朵向日葵，面朝太阳，心纳阳光。心，只要有了充盈的阳光，心就不再那么的冰;人，也就不再那么的冷;拥有了热度，心也跟着有了温度。有了热度，有了温度，自然就有了温暖。有了 温暖才会有温暖的笑颜。
58.不摔的惨烈，如何享受涅磐重生的快乐。 21.其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。 6.我们都在时光里跌跌撞撞的成长，然后一点点离开最初的模样。 95.只有奋斗才会有结果。 47.向每个人学习，但不要模仿任何人。 3、笑着面临，不去抱怨。悠然，随心，随性，随缘。肯定终身改动的，只在百年后，那一朵花开的时分。 13.成功就是一把梯子，双手插在口袋的人是爬不上去的。 80.撑不住的时候可以说我好累但永远不要说我不行。 84.破釜沉舟博他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。 75.励志签名：在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。 87.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。
6.1 质量
学习目标
• 1、知道质量的定义、物理量 符号、单位。
• 2、知道质量是物体的一种基 本属性。
• 3、学会用天平测物体的质量。 及天平的使用方法和注意事 项。
思考：请把以下物品：
铁钉 、夹子、图钉、刻度
尺、矿泉水瓶、塑料桶等 进行分类；可以怎么分？ 请说出分类的理由。
铁钉 夹子 图钉
u这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对 的刻度值，就等于被测物体质量。
如何读出游码示数
天 平 的 读 数
1 砝码的示数 55 g 2 游码的示数 3.8g
3 将其相加得最终质量 58.8 g
返回
下图是某物体质量的测
量结果，请读数：78.2g
泥人 泥团
冰
水
想一想：
这些实例中，发生
变化的是什么？没有
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到 天平的托盘当中。
天平的调节和使用方法:
1.把天平放在水平台上，把游码放在标尺左 端零刻线处。
2.调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分 度盘的中线处，这时横梁平衡。
3.把被测物体放在左托盘里，用镊子向右 托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位 置，直到横梁恢复平衡。
矿泉水瓶 塑料桶 刻度尺
铁 塑料
物体
物质
你可以得出什么结论呢？
• 一切物体都是由物质组 成的。
比一比
• 汽车轮胎 用的橡胶 与自行车 轮胎用的 橡胶谁的 多？多一些呢？
桌子用的木材多
由以上你能得出什么呢？
一、质量
在物理学中，把物 体所含物质的多少叫 做物体的质量
一头成年大象的质量约5t
鲸鱼质量约25t
地球质量：6x 1024kg
独立填写,小组交流
一枚1元硬币 质量约6__g
一张邮票质 量约50_m_g
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
一头象质量 约5_t_
请同学们认真阅读课本109页到110页内容， 找出下列问题：
1、物理实验室测量质量的工具是————。生活中 常用的测量质量的工具有——、——、——、——。
发生变化的什么？
国旗在太空中 作环球旅行。
一、质量是物体的基本属性
结论：质量是物体的一个基本属性， 它与物体的 、 形状和
所处的空间位置 无关。
属性：指事物本身固有的不可缺少 的性质。
质量
小结
1.概念 物体所含物质的多少叫物体的质量
国际单位 千克 Kg 2.质量单位
常用单位 吨 t 克 g 毫克mg
用字母m来表示。
你 知 道 吗
?
质量为900g
二、质量的单位：
在国际单位制中，质量的基本单 位是千克，符号是kg。
质量的常用单位：
吨（t）、克（g）、毫克（mg）
换算关系： 1t ＝1000kg
1kg=1000g
1g=1000mg
（课堂练习）
(1)80mg= _________ g =
(2)0.5t=
2、关于质量，下列说法中正确的是（ D ）
A、水结成冰后,质量变大了
B、铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了
C、物理课本在南京和在南极时, 质量不 一样
D、以上说法都不对
3.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ C ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果
kg =
kg g
补充：生活中的质量单位 单位：斤、两
换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
一张邮票质量约50mg 一枚1元硬币质量约6g
15鸡蛋的质量大约是1kg
小孩的质量大约为30kg 成人的质量大约是60kg.
老虎体重大约300kg
2、请对照天平，指出天平的主要结构 3、使用天平的注意事项有哪些？ 4、天平的正确使用方法： （1）、
三、质量的测量工具：
实验室常用__托__盘__天__平___来测 物体的质量
生活中常用的有：
台秤
案秤
杆秤
磅秤
托盘天平的构造
分度盘 横 梁
游码
指 针
托盘
平衡螺母 标尺
砝码
底座
天平使用时注意事项
（1）每个天平都有自己的“称量”，也就 是所能称量的最大质量。被测物体的质量 不能超过称量。
1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg
3.测量物体的质量工具 如何正确地的使用托盘天平
4.质量是物体的一个基本属性 物体的质量不随其形状、状态、位置的改 变而改变。
课堂练习: 1.下面关于质量的说法正确的（ C ）
A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
D、以上说法对都不对
课后作业
p112 动手动脑学物理 1、2、3、4题
59.励志个性签名：没有什么可惜不可惜，只有现在有没有努力！ 23.善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 19.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 7.漂亮如果有秘诀，那就是：狠狠宠爱自己。 23.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 33.你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。 九、做一朵向日葵，面朝太阳，心纳阳光。心，只要有了充盈的阳光，心就不再那么的冰;人，也就不再那么的冷;拥有了热度，心也跟着有了温度。有了热度，有了温度，自然就有了温暖。有了 温暖才会有温暖的笑颜。
58.不摔的惨烈，如何享受涅磐重生的快乐。 21.其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。 6.我们都在时光里跌跌撞撞的成长，然后一点点离开最初的模样。 95.只有奋斗才会有结果。 47.向每个人学习，但不要模仿任何人。 3、笑着面临，不去抱怨。悠然，随心，随性，随缘。肯定终身改动的，只在百年后，那一朵花开的时分。 13.成功就是一把梯子，双手插在口袋的人是爬不上去的。 80.撑不住的时候可以说我好累但永远不要说我不行。 84.破釜沉舟博他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。 75.励志签名：在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。 87.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。
6.1 质量
学习目标
• 1、知道质量的定义、物理量 符号、单位。
• 2、知道质量是物体的一种基 本属性。
• 3、学会用天平测物体的质量。 及天平的使用方法和注意事 项。
思考：请把以下物品：
铁钉 、夹子、图钉、刻度
尺、矿泉水瓶、塑料桶等 进行分类；可以怎么分？ 请说出分类的理由。
铁钉 夹子 图钉
u这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对 的刻度值，就等于被测物体质量。
如何读出游码示数
天 平 的 读 数
1 砝码的示数 55 g 2 游码的示数 3.8g
3 将其相加得最终质量 58.8 g
返回
下图是某物体质量的测
量结果，请读数：78.2g
泥人 泥团
冰
水
想一想：
这些实例中，发生
变化的是什么？没有