会咬人的电说课稿
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思教学目标：1. 了解“电”这个物质，并学会避开触电不安全；2. 学习通过故事情境引导幼儿们认知并形成避开触电的习惯；3. 培育幼儿们碰到电器时的自我保护意识。
教学活动：一、引入1. 老师提示问题：你们知道“电”是什么吗？它有什么作用？2. 老师通过问答的方式引导孩子们自由发言，让孩子们表达本身对“电”的认得。
二、核心活动1. 讲故事《会咬人的电》故事情节：玲玲的家装修完毕，屋子里多了很多电线和电器，惋惜玲玲还不知道这些装置有很大的不安全性。
有一天，她拿起了电熨斗烫衣裳，却被电熨斗咬伤了，特别苦痛。
父亲妈妈带着她去医院治疗，医生告知她其实电器都是可以危害人的，需要我们当心使用。
2. 分角色解说故事细节老师分角色地解说故事中的细节，将孩子们引向电器所带来的危害和让孩子们有自我防护的意识。
如：熨斗温度很高，易烫伤，插座接插头尖肯定不行用湿手插拔……3. 组织讨论老师带领孩子们一起讨论这个故事，让孩子们猜想下一步、情节是否正确或者区分故事中的正确使用方法和不正确的做法。
4. 相关联的活动①察看电器老师给孩子们准备了一些常用的电器：电吹风、电视、电熨斗、电冰箱、洗衣机等，让孩子们察看电器，并告知他们这些东西用来做什么。
然后教孩子们避开电器所带来的不安全，让他们知道撤掉插头和非正常开关设备都是可以造成不安全的。
②体验学习让孩子们自主将插头插入插座，并亲身体验插座电流感受，激发孩子们对电器的敬畏心理。
③创意绘画供给不同的材料，让孩子们自我发挥，用绘画的形式表现出一些避开触电的方法，好的作品贴在墙上，供大家赏识。
三、小结1. 老师总结今日的故事、活动，提示孩子们，显现触电不安全时应当不怕，尽快拔掉插头等安全措施；2. 告知孩子们电器的使用和看管都是必要的，孩子们应当善用电器，而不是被电器所损害。
教学反思：这次的教学活动以故事引导孩子们认知电器所带来的不安全，让孩子们对电器形成心理警惕，让孩子们在将来使用电器时更加谨慎。
小班会咬人的电安全教案6篇
小班会咬人的电安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班优秀安全故事教案《会咬人的电》
大班优秀安全故事教案《会咬人的电》教案背景为了提高幼儿的自我保护能力，增强幼儿安全意识，本教案将引导幼儿理解电的危险性，掌握避免电击的方法，同时通过优秀安全故事教材《会咬人的电》的呈现，帮助幼儿深刻认识电的危险，形成正确的防护意识，培养安全行为。
教学目标1.理解电的危险性，掌握避免电击的方法。
2.能够认识到电器的安全用法和禁忌。
3.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
教学内容1.电的危害性。
2.安全用电知识。
3.优秀安全故事《会咬人的电》。
教学步骤一、导入（5分钟）1.本节课要讲什么内容？2.你们平时使用电器时有哪些注意事项？通过问题的引导，让幼儿自己发表看法，从而导入今天的教学内容。
二、讲解电的危害性（10分钟）1.通过简单的实验，展示电的危害性。
2.换位思考，引导幼儿认识到电对人体的危害性。
3.引导幼儿认识高压电的危害性。
三、讲解安全用电知识（10分钟）1.介绍电器的结构、功能和使用方法。
2.介绍安全用电知识，包括插头的正确插拔方法、使用电器时的安全禁忌等。
3.讲解接地和漏电保护的作用。
四、故事引入（5分钟）通过故事《会咬人的电》来引出电的危险性，并通过故事情节的张力，引起幼儿的强烈注意。
五、听故事（10分钟）播放优秀安全故事《会咬人的电》，引导幼儿深入理解电的危险性和安全用电知识。
六、故事讲解（10分钟）1.围绕故事中的主角小鲍鱼，阐述故事情节和故事中涉及到的安全知识。
2.通过故事情节，再次引导幼儿深刻理解电的危险性和安全用电知识。
七、教学总结和延伸（5分钟）1.强调教学要点。
2.关注幼儿对本节课的反馈，同时延伸对电的安全用法的思考，如遇到电器故障时该怎么办等。
教学评价1.教师观察幼儿参与情况和反应，进行情境观察和互动评价。
2.教师根据学生针对某个安全隐患所做的预防措施，进行自我评价和课后反思。
教学准备1.教师应提前准备好有关电能与电气安全用法的知识、制作教学软件。
2.播放《会咬人的电》等故事教材，建议多收集安全故事教材。
幼儿园大班安全故事教案《会咬人的电》
幼儿园大班优秀安全故事教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电是我们的好朋友，但也需要注意安全，避免触电。
2. 培养幼儿的自我保护意识，遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
3. 通过故事和活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电是我们的好朋友，但也需要注意安全，避免触电。
2. 培养幼儿的自我保护意识，遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解电的基本知识，并能够运用到生活中。
2. 如何培养幼儿的自我保护意识，让他们在遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述故事《会咬人的电》，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 情景模拟法：通过模拟生活中的场景，让幼儿亲身感受电的危险，并学会如何保护自己。
3. 讨论交流法：通过小组讨论和分享，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
五、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》2. 安全道具：安全帽、绝缘手套、警示标志等3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等4. 音乐CD：《电流歌》六、教学步骤：1. 导入：教师播放故事课件《会咬人的电》，让幼儿观看并听取故事内容。
2. 讲述故事：教师以生动形象的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中电的危险性以及如何保护自己。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿亲身体验电的危险。
在模拟过程中，教师指导幼儿如何正确使用电器以及遇到触电事故时如何处理。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论在家庭、学校等环境中如何注意用电安全，以及遇到危险时应如何求助。
5. 创意活动：教师引导幼儿用画纸、彩笔等材料制作“安全用电宣传画”，提醒身边的人注意用电安全。
六、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对电的基本知识和用电安全有了更深入的了解。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较强的观察力、表达力和合作精神。
但在部分环节，幼儿对电的危险性认识仍不足，需要在今后的教学中进一步加强引导。
会“咬人”的电教案
会“咬人”的电教案会“咬人”的电教案（通用16篇）会“咬人”的电教案篇1活动目标：1.认识“有电危险”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
活动准备：1.“有电危险”标志图一张，电插线板一个；“有电危险”粘纸10张（叫幼儿活动资源包）2.《会“咬人”的电》教师教学资源。
3.幼儿学子资源①第18-21页。
活动过程：1.播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：故事里有谁？（出示电插线板）电插线板里藏着什么？小朋友可以自己插插线板吗？蹦蹦是怎样做的？2.认识“有电危险”的标志。
出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。
3.寻找并讨论如何保证安全用电。
提问：我们的幼儿园哪里有电插线板？怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢？请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的'插线板所在位置。
通过讨论，找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图及用东西遮挡等。
教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源①第18-21页，将“有电危险”的标志贴在插座旁边，以示提醒。
4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
会“咬人”的电教案篇2设计思路及理论依据：《纲要》中指出“教师应该把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。
”而幼儿不是被动的保护者，所以就要求教师应该把安全教育渗透到一日生活的各个环节，让幼儿逐步形成自我保护意识。
电对于幼儿来说是神秘的，所以幼儿总想去弄明白在生活中看到插线板的时候，许多幼儿总会好奇的去摸摸。
面对这些问题，如果只是简单的讲述深奥的道理，进行枯燥的说教，幼儿是难以理解，有的反而想以身试“法”。
为了让幼儿明白电的危险性，认识有电危险标志设计了本次活动。
教学实施策略：1.谜语导入，激发幼儿兴趣。
2.运用故事教学，让幼儿在理解故事内容的同时认识到点的危险性。
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》前言《会“咬人”的电》是小班安全公开课的一堂课程，旨在帮助幼儿对电的危害有更深入的认识，学会正确使用电器，提高自我保护能力。
本教案着重介绍课程的内容、教学目标和教学方法，希望能对教师进行指导和帮助。
教学内容1.什么是电。
2.电的危害。
3.相关电器的使用方法和注意事项。
教学目标1.了解电的定义，知道电是什么。
2.知晓电的危害，明白不正确的使用电器对生命造成的危害。
3.掌握正确使用电器的方法和注意事项，学会保护自己和他人。
教学方法1.以故事情节为引子，吸引幼儿的兴趣。
2.组织幼儿进行小讨论，使他们感受到电的危害性。
3.通过演示、互动等多种活动形式，加深幼儿对课程内容的理解和记忆。
4.利用图片、物品等教具，让幼儿实际操作，掌握正确使用电器的方法和注意事项。
教学步骤一、导入老师打招呼，让幼儿们入座，然后直接进入故事情节，引入主题。
二、教学1.电是什么：老师向幼儿们展示一份电子电器，引导他们来观察、发现，并与幼儿们一起讨论，了解电是什么。
2.电的危害：老师通过故事、视频等多种形式，让幼儿感受到电的危害性。
3.电器的使用方法和注意事项：老师向幼儿展示电器，并介绍正确使用电器的方法和注意事项。
4.实际操作：老师通过图片、物品等教具，让幼儿实际操作，掌握正确使用电器的方法和注意事项。
教学后记经过本堂课的学习，孩子们对电的认知有了更多的了解，知道了用电的危险和对人生命的威胁，也掌握了正确使用电器的方法和注意事项。
通过领会和实践，孩子们的安全意识得到了提高，自我保护能力得到了加强。
参考资料无。
2024年幼儿园中班安全优秀教案《会咬人的电》
2024年幼儿园中班安全优秀教案《会咬人的电》简介本教案旨在通过有趣的故事《会咬人的电》，帮助幼儿园中班学生学会如何保护自己的安全。
通过教师生动的讲述和角色扮演，引导学生认识危险，学会正确的自我保护方法。
教学目标1.让学生了解一些常见的危险2.培养学生正确的自我保护意识3.提高学生应对突发状况的能力教学内容故事《会咬人的电》讲述一个小女孩在家中被电器吓到的故事，通过这个故事引出电器的危险性以及如何正确使用电器的方法。
角色扮演让学生扮演故事中的不同角色，通过亲身体验，引起学生对危险行为的警觉性。
教学过程1.导入：向学生介绍今天的教学内容，引出故事的主题。
2.讲故事：生动讲述《会咬人的电》故事，引导学生思考危险的表现和应对方法。
3.角色扮演：分组让学生表演故事中的角色，帮助他们深入理解故事的含义。
4.讨论：引导学生讨论电器的正确使用方法，以及在遇到危险时如何保护自己。
5.总结：总结今天的教学内容，并强调学生自我保护的重要性。
教学评估教师观察学生在角色扮演中的表现和讨论中的参与程度，评估学生对自我保护意识的掌握程度。
拓展活动1.带领学生一起制定安全规则，如不靠近电器等。
2.组织安全演练，让学生在模拟情境中应对突发状况。
3.邀请安全专家来校园进行安全知识讲座，增加学生的安全意识。
注意事项1.保证故事内容不会引起学生恐慌，注意语言和表达方式。
2.角色扮演时，确保学生的安全，避免受伤。
3.教师应随时注意学生的情绪变化，及时调整教学方法。
通过这个教案，相信能有效引导幼儿园中班学生树立正确的自我保护意识，帮助他们在日常生活中远离危险。
愿每一个孩子都能在快乐成长的道路上更加安全！。
小班安全常规教案20篇会咬人的电
小班安全常规教案20篇会咬人的电第1篇、小班安全活动教案：会咬人的电教案(附教学反思)活动目标：1．熟悉有电危急的标志。
2．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3．初步培育幼儿安全用电和安全意识。
4．培育幼儿敏锐的观看力量。
5．探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：活动相关PPT课件活动过程：1．观赏故事，并依据故事进展简洁提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的珍宝是什么？（教师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2．熟悉有电危急的标志：师：教师还给我们带来了很多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3．谁对谁不对。
（1）师：这是教师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）4．总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动反思：小朋友们的积极性比拟高，能够比拟仔细的听教师讲故事，同时也能很好的把握活动内容，能够简洁的了解开关插座不能碰，根本熟悉有电危急的标志。
活动目标根本到达。
第2篇、小班安全活动教案：用电安全教案(附教学反思)活动目标：1、了解安全使用电器的粗浅学问。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、初步了解用电的小常识。
4、乐于探究、沟通与共享。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。
活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿叙述电的用途。
(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫洁净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
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九江市庐山区第一幼儿园安全说课稿：
小班安全教育活动说课稿《有电的洞洞》
尊敬的各位评委、老师大家下午好！●我今天的说课内容是小班安全教育《会咬人的电》。
它主要是通过故事让幼儿知道用电安全，不能用手去碰。
●
一、先说说我的设计意图
《纲要》中指出“教师应该把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。
”而幼儿不是被动的保护者，所以就要求教师应该把安全教育渗透到幼儿一日生活的各个环节，让幼儿逐步形成自我保护意识。
电对于来说幼儿来说是神秘的，所以幼儿总想去弄明白，在生活中看到插线板的时候，许多幼儿总会好奇的上前摸一摸，个子较高的幼儿还想垫高一些去摸摸插座，大家都知道这是十分危险的。
面对这些问题，如果只是简单的讲述深奥的道理，进行枯燥的说教教育，幼儿是难以理解，有的反而想以身试“法”。
那么怎么样才能让幼儿明白呢？
为了让幼儿知道用电安全我拟定了如下三维目标：●
二、说说教学目标
1、认识“用电危险“的标识。
2、知道插座有电，不能用手去碰。
3、安全用电，学习自我保护技能。
由于教学目标是教学活动的起点和归宿，对整个教学活动起着一定的导向作用。
因此我把本次教学重点设为让幼儿通过听故事、看表演，知道插座有电，不能用手去碰。
而难点是进一步让幼儿知道怎么样安全用电，学习初步的自我保护技能。
为了更好的落实本次活动的难点突破重点。
我采用了两个幼儿乐于接受的活动形式故事与表演，因为小班幼儿年龄小，以具体形象思维为主，故事与表演有助于调动幼儿的积极性和学习的主动性，并将用电知识化为生动形象、有趣的对话，有助于幼儿的理解与接受。
三、活动准备
为了更好地进行教学活动，实现教学目标，我进行了以下活动准备：
1、喜羊羊和小老鼠头饰。
2、电插座一个，“有电危险“的标识图片一张。
3、故事《会咬人的电》制作成ppt。
四、教学流程
接下来我着重讲讲我的教学过程，我把本次活动流程分为四个环节：
第一环节：角色导入
请班级另外两位老师扮演喜洋洋、小老鼠。
请“喜羊羊”和小朋友打招呼。
“小朋友好”“昨天晚上，我到懒羊羊家里去做客，回家发现家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。
这个环节通幼儿喜欢的角色形象，激发幼儿听故事的兴趣；
第二环节：故事欣赏《会咬人的电》
教师旁边，扮演小老鼠的教师来演。
这里主要是通过语言的渲染激发幼儿的想像。
（念故事）●为了让幼儿更好的了解用电安全我会提出这些问题，
●（上一张念提问）对于简单的问题我会请平时内向、不爱说话的幼儿来回答，这样可以逐步树立他们的自信。
对于难一点的问题好奇心强的孩子，可能会因为考虑不充分没能达到我想要得到的答案，这个时候我要保护他们的自信心.
播放故事《会咬人的电》Ppt 因为通过形象直观的多媒体课件会，能更好落实活动的重点知道插座里有电，不能用手去碰。
●为了加深幼儿的理解，我会出示真实电插线板。
第三环节：认识“有电危险”的图标●
请喜羊羊拿出事先做好的“有电危险”的标识图，让幼儿通过观察、讨论，认识“有电危险”的标志。
从而更好地学会保护自己。
●
第四环节：引导幼儿联系实际，学习安全用电，提高自我保护技能。
这个环节主要是让幼儿明白虽然电会咬人，但是他对我们的生活还有很多帮助。
●●●老师小结
在这个活动中我通过幼儿喜欢的喜羊羊角色导入引出重点，配以第二环节的情境创设和第三环节谈话授新知。
突破了重点落实了难点，成功的完成教学目标。
最后，因为环境对幼儿有着潜移默化的作用，我会把“有电危险的标识”粘贴在班级插线板旁。
真正做到“一墙一璧能说话，一草一木能育人”●我的说课到此为止，谢谢大家。