沪科版八级物理上册动与静PPT课件
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2.1动与静PPT沪科版八年级物理全一册课件
做一做
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉 动课本，观察并思考：
1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
课桌
运动
文具盒
物体的运动和静止是相对的
课本
静止
我们通常所说的运动或静止是以地面或地面上固定不动的物体 为参照物的。
1、不能选研究对象本身为参照物。 2、参照物可任意选择。不论是静止的物体还是运 动的物体都可以作为参照物。 3、参照物一但被选定后就认为该物体是静止的。 再看研究对象相对于参照物的位置是否发生变化。 4、经常选择地面或地面上不动的物体作为参照物。 如“太阳东升西落。”(这时候默认地面为参照物。
赛跑冠军
豹在狂奔
狗 在 奔 跑
候鸟在飞行
飞机在飞行
我们生活在运动的世界里。
运动是宇宙中的普遍现象，一切物体都在运动。 运动是绝对的，找不到一个绝对不动的物体。 静止是相对的。
物理学上用什么来描写物体的运动呢?
1、运动的描述: 物理学用物体位置的变化来描述
物体的运动。
小狗运动了吗？你怎么判断的？
“同步卫星” 选择地球为参照物 时，它是 静止 的；但选择太阳为 参照物时，它却又是 运动 的。
乘电梯上升的乘客，选
择地面为参照物，乘客是
_运__动___的；但选择电梯箱为 参照物时，乘客却又是_静__止__
的。
小结
二、运动和静止的相对性
研究同一物体的运动，选取不同的参照物， 其运动情况可能不同。
“走”描写的对象是什么？ 青山
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”
从物理角度看，“游”和 “走”又如何来解释呢？
“游”是指 竹排运动
动与静 课件 初中物理沪科版八年级全一册
活动探究
当堂检测
课堂总结
任务一 运动的世界
活动：阅读课本P13“运动的世界”的内容，并结合下列图片回答问题
珠穆朗玛峰由于地 壳运动高度在变化
日本茨城县鹿岛町与中国上海 市的距离由于板块运动缩短
奔腾的江水
问题：请总结归纳得出结论？
运动是宇宙中最普遍的现象，宇宙中的万物都
在以各种不同的情势运动着。
天体的运动
运动和静止的相对性： 物体的运动和静止都是是相对的，选择的参 照物不同，运动和静止情况也可能不同。
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
1.有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗词：“满眼风光多闪
烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行。”诗人在
诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是
（ B）
A．风和水
开始小红以对面列车为参照物，对面列车反方向运 动时，小红觉得自己的列车开始缓慢前进。 后来小红以站台为参照物，发现自己做的列车没动。 先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同造成的。
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
活动4：请举诞生活中描述物体运动以及所选择的参照物
1.大家在教室静静的听讲，参照物是教室 2.流星从天空划过，参照物是天空 3.列车上竖立的硬币“一动不动”，参照物是列车 4.“云遮月”，参照物是月球；
人看见乙车匀速向南行驶；乙车上的人看见路旁的建筑物匀速向南
运动；丙车上的人看见甲车匀速向北行驶。则这三辆车相对于地面
可能静止的是( C )
A.甲
B.乙
C.丙
D.甲 、丙
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
动与静
机械运动
沪科版八年级物理上册第一节 动与静ppt课件
谢
谢观
赏
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极面 ；奔驰
地面 ；
静靠
车 ；后退
车 。
例题⒊
思考：为什么行人说乘客运动得“真 快”，而司机却说乘客“没动”乘客 到底是运动的还是静止的？
研究的物体 乘客 乘客
参考物体 位置是否改变
地面、树
改变
司机、汽车 没改变
动或静 动 静
同一物体，选择不同的参照物其运动情况 就不同，这就是运动和静止的相对性。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
沪科版八年级物理上册《动与静》PPT课件
深度理解 物体位置的改变包括两个方面： 1.物体之间距离的改变，如靠近或者远离。 2.物体之间方位的改变，如转动。
感悟新知
知2－讲
在物理学中，把一个物体相对于另一个物体
_位__置__的__改__变___称为机械运动，简称运动。研究机械
运动时，被选作_参__照__标__准__的物体，叫做参照物。
思维拓展 比较思维：比较是一种思维，有比较才能有辨别。比
观世界的机械运动，微观世界的分子、原 子运动等。
感悟新知
不同艺术家 诗人
描述运动的方式 语言的韵律和意境
举例
知2－讲
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来
画家
形态和色彩
音乐家
旋律和节奏
感悟新知
2. 物理学描述运动和静止的方法
知2－讲
以小明放学后骑着自行车行驶在回家路上的不同场景为例。
图例
场景
甲 小明在路口的
_不__同___。
注意：是可能不同，而不是一定不同。
所以，物理学对运动的描述中，运动是绝对的，静止
是相对的，这就是运动和静止的相对性。
感悟新知
知3－讲
相对静止：指被研究物体相对于参照物的位置不发生
改变，即被研究物体相对于参照物是静止的。相对静止在
生产、生活及航天事业中均有着广泛的应用，如：
联合收割机与卡 接力赛中运动员交接 空中加油机给战
的站台为参照物，火车的位置没有变化，因此火车是静
止的。以上判断（ C ）
A. 菲菲正确
B. 翔翔正确
C. 两人都正确
D. 两人都不正确
感悟新知
知2－练
运动和静止的相对性 1.描述任何物体运动和静止时，都是相对参照
沪科版八年级物理：2.1《动与静》ppt课件(课件精选)
选择作为标准的物体不同而已。
在物理学上，描述物体的运动情况时，我们将被选
作标准的物体叫参照物。
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10
答案1、救护车动了。 因为相对飞机而言，救护车的位置发生了变化。 在这里飞机被假定为不动的物体。
答案2、飞机动了。 因为相对救护车而言，飞机的位置发生了变化。
在这里救护车被假定为不动的物体。
同一个物体是运动还是静止，取决于所取的参照
绝对的）
课件在线
14
课件在线
6
哦，它动了吗？
课件在线
7
到底是救护车动了呢？ 还是飞机在动呢？
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8
我没有动啊！ 瞧，那人飞得多快啊！ 为什么啊？？？
课件在线
9
分析
1、老人说飞机上的人动了，因为他看到飞机上的人
跟云的位置发生了变化。 2、飞机上的人说自己没有动因为他看到自己和飞机
之间并没有发生位置的变化。 因此他们二人说的话都没有错，只不过是他在
物，这就是运动和静止的相对性。
课件在线
11
练一练
1、 在下图中，如果选上面的飞机为参照物，
那么下面的飞机的运动情况是怎样的呢？
课件在线
12
2、下图是受油机和加油机在空中飞行，请
说说它们 的运动情况？
课件在线
13
1、认识运动的普遍性，世界上没有绝对静止的物体。知 道物质世界是一个运动的世界。
2、了解物质世界常见机械运动方式。 3、判定物体运动状态的标准物，叫做参照物。 3、运动和静止是相对的，一切物体都是运动的（运动是
教师教学说课
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人：教育者
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1
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在物理学上，描述物体的运动情况时，我们将被选
作标准的物体叫参照物。
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10
答案1、救护车动了。 因为相对飞机而言，救护车的位置发生了变化。 在这里飞机被假定为不动的物体。
答案2、飞机动了。 因为相对救护车而言，飞机的位置发生了变化。
在这里救护车被假定为不动的物体。
同一个物体是运动还是静止，取决于所取的参照
绝对的）
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6
哦，它动了吗？
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7
到底是救护车动了呢？ 还是飞机在动呢？
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8
我没有动啊！ 瞧，那人飞得多快啊！ 为什么啊？？？
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9
分析
1、老人说飞机上的人动了，因为他看到飞机上的人
跟云的位置发生了变化。 2、飞机上的人说自己没有动因为他看到自己和飞机
之间并没有发生位置的变化。 因此他们二人说的话都没有错，只不过是他在
物，这就是运动和静止的相对性。
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11
练一练
1、 在下图中，如果选上面的飞机为参照物，
那么下面的飞机的运动情况是怎样的呢？
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12
2、下图是受油机和加油机在空中飞行，请
说说它们 的运动情况？
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13
1、认识运动的普遍性，世界上没有绝对静止的物体。知 道物质世界是一个运动的世界。
2、了解物质世界常见机械运动方式。 3、判定物体运动状态的标准物，叫做参照物。 3、运动和静止是相对的，一切物体都是运动的（运动是
教师教学说课
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人：教育者
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1
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2024年秋沪科版八年级物理全一册 第一节 动与静(课件)
B.收割过程，联合收割机相对于拖拉机是运动的 C.驶离过程，拖拉机相对于联合收割机是静止的 D.驶离过程，拖拉机相对于地面是静止的
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
3.运动的相对性和绝对性分析
运动是 一切物体都在运动，绝对
例如：我们说站岗的
绝对的 静止的物体是不存在的
哨兵是静止的，这是
通常所说的静止，是指被
以地面或房屋作为参
研究物体相对于参照物
静止是
球的自转和
面上的物体）的位置没有 公转在运动
发生变化
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
2.运动与静止的相对性 如图所示，一位乘客坐在行驶的汽车里， 站在地上的人以地面为参照物，说她是 运动的；但坐在车里的司机以汽车为参 照物，说她是静止的.乘客相对不同的参照物（地面和车） 运动情况不同，这就是运动与静止的相对性.
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
特别提醒 物体运动和静止的判断
如果一个物体相对于参照物的位置在发生改变，则称这 个物体是运动的；反之，则称这个物体是静止的．描述 物体“运动”或“静止”时，都要特别说明是以什么为参照 物．在日常生活中，若没有特别说明，一般默认选择地 球（面）为参照物．
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
物体的运 动状态取 决于所选 的参照物
研究同一物体的运动状态，如果所选择的参 照物不同，结论有可能不同，但都是正确的. 不事先选定参照物，就无法对某个物体的运 动状态作出肯定的回答，此时说这个物体运 动或静止是毫无意义的
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
4.运动与静止相对性的应用 （1）相对运动：指研究对象相对于参照物的位置发生了 变化.如在影视剧拍摄时，为表现演员向某方向运动,可以 让背景板向相反的方向运动. （2）相对静止：指研究对象相对于参照物的位置没有发 生变化.如地球同步卫星相对于地面静止，以方便同步观测 和全球通信；加油机在空中给战机加油时相对于战机静止.
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
3.运动的相对性和绝对性分析
运动是 一切物体都在运动，绝对
例如：我们说站岗的
绝对的 静止的物体是不存在的
哨兵是静止的，这是
通常所说的静止，是指被
以地面或房屋作为参
研究物体相对于参照物
静止是
球的自转和
面上的物体）的位置没有 公转在运动
发生变化
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
2.运动与静止的相对性 如图所示，一位乘客坐在行驶的汽车里， 站在地上的人以地面为参照物，说她是 运动的；但坐在车里的司机以汽车为参 照物，说她是静止的.乘客相对不同的参照物（地面和车） 运动情况不同，这就是运动与静止的相对性.
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
特别提醒 物体运动和静止的判断
如果一个物体相对于参照物的位置在发生改变，则称这 个物体是运动的；反之，则称这个物体是静止的．描述 物体“运动”或“静止”时，都要特别说明是以什么为参照 物．在日常生活中，若没有特别说明，一般默认选择地 球（面）为参照物．
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
物体的运 动状态取 决于所选 的参照物
研究同一物体的运动状态，如果所选择的参 照物不同，结论有可能不同，但都是正确的. 不事先选定参照物，就无法对某个物体的运 动状态作出肯定的回答，此时说这个物体运 动或静止是毫无意义的
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
4.运动与静止相对性的应用 （1）相对运动：指研究对象相对于参照物的位置发生了 变化.如在影视剧拍摄时，为表现演员向某方向运动,可以 让背景板向相反的方向运动. （2）相对静止：指研究对象相对于参照物的位置没有发 生变化.如地球同步卫星相对于地面静止，以方便同步观测 和全球通信；加油机在空中给战机加油时相对于战机静止.
沪科版八年级全一册-物理-课件-2.1动与静
停车，这样非常浪费时间，能否 设计一种车站，让动车不必减速 ，乘客就可以方便的上下车，说 说你的想法和设计
小结：
1、运动的世界：运动是绝对的，静止是相对的。
2、机械运动：一个物体相当于另一个物体位置的改变称为机械运动（ 简称运动）
3、参照物：事先选定的标准物体，叫做参照物。
4、静止：一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体 是静止的。（两个物体同速同向运动，以其中一个为参照物另一个静止 ）
另一个物体——参照物
三个过程： （1）确定被研究的物体 （2）选择参照物 （3）判断被研究的物体相对于参照物位置是否改变。
二 运动的描述
乘客到底是运动的还是 静止的？
研究的物体
乘客 乘客
标准物体
地面、树 司机、汽车
位置是否改变
改变 没改变
动或静
动 静
相对静止
如果两个物体运动快慢相同，运动方向 相同，以其中一个物体为参照物，另一 个物体静止，那么这两个物体就叫做相 对静止。
人
文词
诗
音
绘
视汇
歌
乐
画
野
二 运动的描述
科 学
科学家们又是如何来描述 运动的呢？
角
度
二 运动的描述
那么物理学中，我们怎么来描述运动呢？
例: （1）汽车在公路上行使。 （2）运动员在游泳池里畅游 （3）月亮在白莲花般的云朵里穿行
。
被研究的物体——相对于（标准物体）——位置发生变化
二 运动的描述
概念：物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改 变称为机械运动，简称为运动。
“看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行 ”
三.应用
地球同步卫星绕地球一 周所用的时间，与地球自 转一周的时间相等，那么 卫星是静止的，还是运动 的？
小结：
1、运动的世界：运动是绝对的，静止是相对的。
2、机械运动：一个物体相当于另一个物体位置的改变称为机械运动（ 简称运动）
3、参照物：事先选定的标准物体，叫做参照物。
4、静止：一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体 是静止的。（两个物体同速同向运动，以其中一个为参照物另一个静止 ）
另一个物体——参照物
三个过程： （1）确定被研究的物体 （2）选择参照物 （3）判断被研究的物体相对于参照物位置是否改变。
二 运动的描述
乘客到底是运动的还是 静止的？
研究的物体
乘客 乘客
标准物体
地面、树 司机、汽车
位置是否改变
改变 没改变
动或静
动 静
相对静止
如果两个物体运动快慢相同，运动方向 相同，以其中一个物体为参照物，另一 个物体静止，那么这两个物体就叫做相 对静止。
人
文词
诗
音
绘
视汇
歌
乐
画
野
二 运动的描述
科 学
科学家们又是如何来描述 运动的呢？
角
度
二 运动的描述
那么物理学中，我们怎么来描述运动呢？
例: （1）汽车在公路上行使。 （2）运动员在游泳池里畅游 （3）月亮在白莲花般的云朵里穿行
。
被研究的物体——相对于（标准物体）——位置发生变化
二 运动的描述
概念：物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改 变称为机械运动，简称为运动。
“看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行 ”
三.应用
地球同步卫星绕地球一 周所用的时间，与地球自 转一周的时间相等，那么 卫星是静止的，还是运动 的？
1.1 动与静 课件(共23张PPT) 2024-2025学年物理沪科版八年级全一册.ppt
24002
2 4 0
24002
0 2
图1-1 星空的运动
图1-2 地壳的运动
图1-3 生命的运动
新知学习
唐代诗人李白的“飞流直
下三千尺，疑是银河落九天”
便是从诗人视24角0描0述2气势磅礴、
雄奇壮丽的瀑布运动
2
4
图1-4 庐山瀑布
0
24002
0
2
新知学习 动人心弦的中国古典名曲《流水》，
是从音乐家视角描述的流水运动。
24002 ①如果以课桌为参照
②如果以教材为参照
物，文具包和教材是
物，文具包和桌子是运
运动的还是静止的？
动的还是静止的？
如果以课桌为参照
如果以教材为参照物，
24002
物，文具包和教材
文具包是静止的，桌子
都是运动的。
是运动的。
③如果以文具包为参照 物，课桌和教材是运动
的还是静止的？
2 4
如果以文具包为参照物， 0 0
24002
止实现联合收割小麦
利用加油机与战机的相对静止实2
4
0
现空中加油
0
2
新知学习 人们利用地球同步卫星进行气象观测、转播电视节目等。你知道
同步卫星的“同步”是什么意思吗？
24002
2 4 0
24002
0 2
同步卫星与地球是相对静止的。
物理聊吧
在商场里，妈妈和小东乘自动扶梯下楼。
小东说：“妈妈，我们跑下去吧！”妈妈说：
1.诗人用语言的韵律和意境描写运动，音乐家用旋律和节奏表现运动，画
家用形态和色彩描绘运动。
2.物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动
2 4 0
24002
0 2
图1-1 星空的运动
图1-2 地壳的运动
图1-3 生命的运动
新知学习
唐代诗人李白的“飞流直
下三千尺，疑是银河落九天”
便是从诗人视24角0描0述2气势磅礴、
雄奇壮丽的瀑布运动
2
4
图1-4 庐山瀑布
0
24002
0
2
新知学习 动人心弦的中国古典名曲《流水》，
是从音乐家视角描述的流水运动。
24002 ①如果以课桌为参照
②如果以教材为参照
物，文具包和教材是
物，文具包和桌子是运
运动的还是静止的？
动的还是静止的？
如果以课桌为参照
如果以教材为参照物，
24002
物，文具包和教材
文具包是静止的，桌子
都是运动的。
是运动的。
③如果以文具包为参照 物，课桌和教材是运动
的还是静止的？
2 4
如果以文具包为参照物， 0 0
24002
止实现联合收割小麦
利用加油机与战机的相对静止实2
4
0
现空中加油
0
2
新知学习 人们利用地球同步卫星进行气象观测、转播电视节目等。你知道
同步卫星的“同步”是什么意思吗？
24002
2 4 0
24002
0 2
同步卫星与地球是相对静止的。
物理聊吧
在商场里，妈妈和小东乘自动扶梯下楼。
小东说：“妈妈，我们跑下去吧！”妈妈说：
1.诗人用语言的韵律和意境描写运动，音乐家用旋律和节奏表现运动，画
家用形态和色彩描绘运动。
2.物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动
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3、交流与讨论 ：
阅读教材17页
小明两次看见的都是不动的花 花，可却说花花跑得真快，这 是为什么？
机械运动
把一个物体相对于另一个物体位 置的改变称为机械运动，简称运动。
参照物 被选为标准的物体叫参照物。
实验探究：孙悟空“腾云驾雾”, 武艺高人“飞檐走壁” 的秘密.
结论： 同一物体，选择不同的参照物
第一节 动与静
一、教材分析
1、教材的地位和作用 2、教学目标 3、教学重难点
二、学法分析
三、教学互动设计
1、运动的世界
宇宙大爆炸
专家观测到黑洞撕裂,吞噬恒星现象
雅典奥运上的中国运动员
2、运动的描述
（1）词汇 （2）诗歌 （3）音乐 （4）绘画 （5）科学描述
（1）词汇与运动
上升物体：升起、升高、跳跃
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
其运动情况就不同,这就是运动和静止的 相对性。
学生举例解释在日常生活中还 有哪些现象是说明运动和静止 是相对的？
习题
1.“闪闪的红星”歌曲中，有一段歌词是：“小
小竹排江中游，巍巍青山两岸走”．其中“小
小竹排江中游”是以
作参照物的；“巍
巍青山两岸走”是以
作参照物．
2.夜间抬头望月Biblioteka 往往觉得月亮在云间穿行，5、学生结合生活实际举例解释运动和静止的相对性。 6、练习检测。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
下降物体：下落、下降、下沉、垂落 下跌、倒下、摇摇欲坠
回转运动：回旋、转动、环行、兜圈子、 扭转、自转、饶转、盘旋
振动运动：摆动、抖动、摇动、颤动、 摇晃、波动、颠簸
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诗歌与运动： 《登鹳雀楼》
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
返回
音乐与运动： 古琴曲《流水》
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绘 画 与 运 动
这时我们是以下列哪个物体作参照物的？
A 观察者所在处； B 天空中的云；
C 地球；
D 天空．
四、教学程序
1、以多媒体引入自然界以多种形式存在运动。 2、学生展示收集描述运动的文字、诗歌、音乐、绘画等 作品，引入对运动的科学描述。
3、通过讨论与交流得出机械运动和参照物的概念。 4、通过探究孙悟空“腾云驾雾”，武艺高强的人“飞檐 走壁”的秘密得出运动和静止的相对性。
3、交流与讨论 ：
阅读教材17页
小明两次看见的都是不动的花 花，可却说花花跑得真快，这 是为什么？
机械运动
把一个物体相对于另一个物体位 置的改变称为机械运动，简称运动。
参照物 被选为标准的物体叫参照物。
实验探究：孙悟空“腾云驾雾”, 武艺高人“飞檐走壁” 的秘密.
结论： 同一物体，选择不同的参照物
第一节 动与静
一、教材分析
1、教材的地位和作用 2、教学目标 3、教学重难点
二、学法分析
三、教学互动设计
1、运动的世界
宇宙大爆炸
专家观测到黑洞撕裂,吞噬恒星现象
雅典奥运上的中国运动员
2、运动的描述
（1）词汇 （2）诗歌 （3）音乐 （4）绘画 （5）科学描述
（1）词汇与运动
上升物体：升起、升高、跳跃
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
其运动情况就不同,这就是运动和静止的 相对性。
学生举例解释在日常生活中还 有哪些现象是说明运动和静止 是相对的？
习题
1.“闪闪的红星”歌曲中，有一段歌词是：“小
小竹排江中游，巍巍青山两岸走”．其中“小
小竹排江中游”是以
作参照物的；“巍
巍青山两岸走”是以
作参照物．
2.夜间抬头望月Biblioteka 往往觉得月亮在云间穿行，5、学生结合生活实际举例解释运动和静止的相对性。 6、练习检测。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
下降物体：下落、下降、下沉、垂落 下跌、倒下、摇摇欲坠
回转运动：回旋、转动、环行、兜圈子、 扭转、自转、饶转、盘旋
振动运动：摆动、抖动、摇动、颤动、 摇晃、波动、颠簸
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诗歌与运动： 《登鹳雀楼》
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
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音乐与运动： 古琴曲《流水》
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绘 画 与 运 动
这时我们是以下列哪个物体作参照物的？
A 观察者所在处； B 天空中的云；
C 地球；
D 天空．
四、教学程序
1、以多媒体引入自然界以多种形式存在运动。 2、学生展示收集描述运动的文字、诗歌、音乐、绘画等 作品，引入对运动的科学描述。
3、通过讨论与交流得出机械运动和参照物的概念。 4、通过探究孙悟空“腾云驾雾”，武艺高强的人“飞檐 走壁”的秘密得出运动和静止的相对性。