2013电子技术课程设计课题与要求
buck-boost课程设计
湖南工程学院课程设计课程名称电力电子技术课程设计课题名称Buck-Boost变换器设计专业班级学号姓名指导教师2013 年月日湖南工程学院课程设计任务书课程名称电力电子技术课程设计课题Buck-Boost变换器设计专业班级学生姓名学号指导老师审批任务书下达日期2013年月日任务完成日期2013年月日目录第一章概述 (6)第二章Buck-Boost变换器设计总体思路 (7)2.1电路总设计思路 (7)2.2电路设计原理与框图 (7)第三章Buck-Boost主电路设计 (8)3.1 Buck-Boost主电路基本工作原理 (8)3.2主电路保护（过电压保护） (10)3.3 Buck-boost变换器元件参数 (11)3.3.1 占空比 (11)3.3.2滤波电感L (11)3.3.3滤波电容 (11)3.4 Buck-Boost仿真电路及结果 (12)3.4.1 Buck-Boost变换器仿真模型 (12)3.4.2不同占空比 的仿真结果 (13)第四章控制和驱动电路模块 (17)4.1SG3525脉冲调制器控制电路 (17)4.1.1 SG3525简介 (17)4.1.2 SG3525内部结构和工作特性 (17)4.2SG3525构成控制电路单元电路图 (20)4.3驱动电路设计 (20)第五章总体与体会 (21)第六章参考文献 (22)第七章附录 (23)第一章概述自20世纪50年代，美国宇航局以小型化重量轻为目标而为搭载火箭开发首个开关电源以来，在半个多世纪的发展中，开关电源逐步取代了传统技术制造的相控稳压电源，并广泛应用于电子整机设备中。
随着集成电路的发展，开关电源逐渐向集成化方向发展，趋于小型化和模块化。
近20年来，集成开关电源沿两个方向发展。
第一个方向是对开关电源的控制电路实现集成化。
与国外开关电源技术相比，国内从1977年才开始进入初步发展期，起步较晚、技术相对落后。
目前国内DC/DC模块电源市场主要被国外品牌所占据，它们覆盖了大功率模块电源的大部分以及中小功率模块电源一半的市场。
电子技术实验和课程设计
电子技术实验和课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电子技术基础知识，如电路分析、电子元件功能及其在电路中的应用。
2. 学生能掌握常见电子测量仪器的使用方法，并运用其进行数据采集与分析。
3. 学生能运用所学的电子技术知识，设计简单的电子电路，并进行仿真与调试。
技能目标：1. 学生能运用电子元件搭建实际电路，培养动手操作能力和实验技能。
2. 学生能运用电子测量仪器进行数据测量，提高实验数据的处理与分析能力。
3. 学生能通过课程设计，培养创新意识和团队合作精神，提高解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对电子技术产生浓厚的兴趣，激发学习热情，培养积极探索的科学精神。
2. 学生在实验过程中，学会尊重事实，遵循科学规律，养成严谨、务实的学术态度。
3. 学生在团队合作中，学会沟通与协作，培养团结互助的精神，提高个人综合素质。
课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的动手能力、创新意识和解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的电子技术基础知识，具有较强的求知欲和动手能力，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，以实践为主，注重理论联系实际，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实践能力和创新能力。
通过课程目标的分解与实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得全面提高。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电子技术基础知识回顾：电路分析方法、电子元件特性及其在电路中的应用。
教材章节：第一章 电路分析基础，第二章 电子元件。
2. 电子测量仪器使用：介绍常见电子测量仪器的功能、操作方法及注意事项。
教材章节：第三章 电子测量与仪器。
3. 实验技能训练：开展基础实验，如放大器电路、滤波器电路等，培养学生的动手操作能力。
教材章节：第四章 实验技能训练。
4. 课程设计：指导学生进行综合性的电子电路设计，包括电路设计、仿真、搭建和调试。
教材章节：第五章 课程设计与实践。
电子技术应用设计课程设计报告
电子技术应用设计课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子技术的基本原理，包括电路组成、电子元件功能及工作原理。
2. 使学生了解常见电子电路的类型及其应用，如放大器、振荡器、滤波器等。
3. 引导学生理解电子技术在现代生活中的重要作用，如智能设备、物联网等领域。
技能目标：1. 培养学生运用电子元件和电路设计软件进行简单电子电路设计的能力。
2. 提高学生实际操作能力，学会使用常用电子测量仪器，进行电路调试与故障排除。
3. 培养学生团队协作能力，通过分组讨论、实践，共同完成电子技术应用设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术学科的兴趣和热情，激发其探究精神和创新意识。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践操作的安全性和规范性。
3. 引导学生关注电子技术发展对环境和社会的影响，树立环保意识和可持续发展观念。
本课程针对高中年级学生，结合电子技术学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生具备实际操作能力和创新精神。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生和教师明确课程预期成果，并为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 电子技术基本原理：包括电路基础知识、电子元件（如电阻、电容、二极管、晶体管等）的特性和应用。
- 教材章节：第一章 电子技术基础- 内容列举：电路模型、欧姆定律、基尔霍夫定律、常用电子元件介绍等。
2. 常见电子电路分析与应用：学习放大器、振荡器、滤波器等电路的工作原理及设计方法。
- 教材章节：第二章 常见电子电路- 内容列举：放大器电路、振荡器电路、滤波器电路、稳压电源电路等。
3. 电子电路设计软件应用：介绍并学习如何使用Multisim、Proteus等软件进行电子电路设计与仿真。
- 教材章节：第三章 电子电路设计与仿真- 内容列举：软件界面及功能介绍、电路搭建与仿真、常见故障分析与调试等。
4. 电子测量技术与仪器使用：学习如何使用万用表、示波器、信号发生器等常用电子测量仪器。
电子技术应用课程设计
电子技术应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握电子技术的基本概念，如电路组成、电子元件功能等；2. 学习并掌握常用电子元件的特性及使用方法，如电阻、电容、二极管、三极管等；3. 了解并掌握基本电子电路的原理及搭建方法，如放大电路、滤波电路等；4. 掌握电子电路的简单故障分析与维修方法。
技能目标：1. 能够正确使用电子仪器、工具进行电路搭建、测试和调试；2. 能够阅读简单的电子电路图，并进行电路搭建；3. 能够运用所学知识解决实际问题，进行简单的电子制作；4. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细致的科学态度，养成良好的实验操作习惯；3. 培养学生勇于探索、积极创新的精神，增强自信心；4. 培养学生关注社会发展，认识到电子技术在日常生活中的重要性。
课程性质：本课程为电子技术应用领域的实践性课程，结合理论教学，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生已具备一定的物理基础和电路知识，对电子技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，强化实践操作，鼓励学生动手实践、思考问题，培养解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续学习及从事相关领域工作打下基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电子元件及其特性：介绍常用电子元件如电阻、电容、二极管、三极管等的基本原理、特性及符号，使学生掌握电子元件的基本知识。
- 教材章节：第一章 电子元件2. 基本电子电路：讲解放大电路、滤波电路等基本电路原理，使学生能够分析并搭建简单的电子电路。
- 教材章节：第二章 基本电子电路3. 电路分析与测量：教授电路分析方法，如等效电路、节点电压法等，以及常用测量仪器的使用方法。
- 教材章节：第三章 电路分析与测量4. 电子制作实践：组织学生进行电子制作实践，提高学生的动手能力和创新能力。
电子技术设计与课程设计
电子技术设计与课程设计一、课程目标知识与理解目标：使学生掌握电子技术基础理论，了解常见电子元器件的工作原理及使用方法，理解电路设计的基本流程和原则。
学会分析简单电子电路，能运用所学知识，结合实际需求，设计具有一定功能的电子电路。
技能目标：培养学生动手实践能力，能熟练使用常用电子仪器、仪表及工具，掌握电路调试与故障排查方法。
通过课程设计，提高学生创新思维和问题解决能力，使学生能够独立完成小型电子产品的设计与制作。
情感态度与价值观目标：激发学生对电子技术的兴趣，培养其探究精神。
引导学生树立正确的工程观念，注重实践与理论相结合，培养团队合作意识，增强社会责任感。
课程性质：本课程为电子技术课程的实践环节，强调理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力、创新能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生已具备一定的电子技术理论基础，但实践能力参差不齐，对电子技术应用的兴趣和热情有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重分层教学，满足不同层次学生的学习需求。
强调实践性，引导学生主动参与，培养实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的情感体验，激发学习兴趣，提高学生的综合素质。
通过课程目标的具体实施，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得全面发展。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电子元器件及应用：讲解常用电子元器件的原理、特性及选型方法，如电阻、电容、二极管、晶体管等，对应教材第1-3章内容。
2. 电路分析与设计：介绍基本电路分析方法，如等效电路、节点电压法等，以及电路设计的基本原则和流程，对应教材第4-6章内容。
3. 常用电子仪器、仪表及工具的使用：使学生掌握示波器、信号发生器、万用表等电子仪器的使用方法，熟悉焊接、调试等基本操作，对应教材第7章内容。
4. 电路仿真与制作：介绍电路仿真软件的使用方法，指导学生进行电路仿真实验，培养学生的实际操作能力，对应教材第8章内容。
5. 课程设计与实践：结合实际需求，指导学生完成具有一定功能的电子电路设计与制作，如音频放大器、稳压电源等，锻炼学生的创新能力和实际问题解决能力。
数电课程设计_八路彩灯控制器
工程学院课程设计课程名称电子技术课程设计课题名称彩灯控制器专业电气工程及其自动化班级 1102学号 0姓名郭昕指导教师田莉2013年 12月 27日工程学院课程设计任务书课程名称：电子技术课程设计题目：多功能数字钟电路专业班级：电气1102学生：郭昕学号：0指导老师：田莉审批：田莉任务书下达日期 2013年 12月 16日设计完成日期 2013年 12月 27日目录一课程设计题目（与实习目的） (7)（一）、题目：多路彩灯控制器 (7)（二）、实习目的： (7)二总体方案的选择 (7)（1）总体方案的设计 (7)（2）总体方案的选择 (8)三单元电路的设计 (9)（1）花型演示电路 (9)（2）花型控制信号电路 (13)（3）节拍控制电路 (14)（4）时钟信号电路原理图 (16)四总体电路图（见附页） (18)五电路组装后，实际测量的各个单元电路的输入、输出信号波形18 六安装、调试过程 (21)七故障分析与电路改进 (22)（一）、巩固数电知识 (23)（二）、学会用电路板、芯片、导线等组装各种功能的电路； (23)（三）、和同学共同合作、互相学习、共同进步 (24)八总结： (24)九附录（元器件清单）： (25)十参考文献。
(25)一课程设计题目（与实习目的）（一）、题目：多路彩灯控制器（二）、实习目的：1．进一步掌握数字电路课程所学的理论知识。
2．熟悉几种常用集成数字芯片的功能和应用，并掌握其工作原理，进一步学会使用其进行电路设计。
3．了解数字系统设计的基本思想和方法，学会科学分析和解决问题。
4．培养认真严谨的工作作风和实事的工作态度。
5．数点课程实验是大学中为我们提供的唯一一次动手实践的机会，增强动手实践的能力。
二总体方案的选择（1）总体方案的设计针对题目设计要求，经过分析与思考，拟定以下二种方案：方案一：总体电路共分三大块。
第一块实现花型的演示；第二块实现花型的控制；第三块实现时钟信号的产生。
《电子技术》课程标准
《电子技术》课程标准一、课程性质与定位本课程是机械制造与自动化专业的一门公共学习领域专业基础课程，将本课程的任务是使学生掌握电子技术方面的基本理论和基本知识，使学生具备识别与选用元器件的能力；电路识图与绘图的能力；对电子电路进行基本分析、计算的能力；对典型电路进行设计、调试、检测与维修的职业能力和职业素养。
通过逻辑思维能力训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，自主学习能力，训练学生的创新能力。
二、课程设计与理念1.以职业技能培训为目标设计课程针对本课程实践性、实用性强的特点，我们以工业控制技术的发展为依托，以行业、企业的需求为前提，以学生职业技能培养和职业素养成为主线，主动适应自动化行业发展的需要，努力探索职业教育与终身学习对接；教学过程与生产过程对接；专业课程内容与职业标准对接；学历证书与职业资格证书对接；专业与产业、企业、岗位对接等五个对接。
在教学内容的选取上以培养技能型专业人才为出发，以满足岗位职业技能需求为目标，以真实的工作任务或产品为载体设计教学过程。
本课程主要采用任务驱动教学法，按照典型工作任务对应的职业能力为培养重点，充分体现职业性和实践性的要求，参照国家相应的职业资格标准，通过岗位调研，与企业共同确定岗位，按岗位能力确定岗位人才培养规格，确定人才培养目标。
按职业岗位工作过程的完整性配置课程、构建课程体系。
按典型工作任务需求选择课程内容，课程内容反映职业标准。
2.理论教学与实践教学相结合，以实践教学为中心，重点培养学生的职业能力本课程采用理论与实操一体化教学，理论与实操紧密联系，环环相扣，将理论与实操对应起来，使理论真正起到指导实操的作用。
传统教学重理论轻实践实训，改革后的本课程侧重实训实操教学，强调学生职业能力与动手能力的培养。
理论教学围绕实操转，教学以学生职业能力为根本，以学生职业能力的培养引领教学全过程。
3.全面评价模式作为不断改进的驱动力教学评价采用用人单位对毕业生的综合评价、教师对教学效果的评价和学生对教师教学能力的评价。
电子技术课程设计报告
电子技术课程设计报告专业：电子类年级：电子类1302学号：20132213697姓名：王冲冲成绩：指导教师：陈勇题目数字时钟设计1 内容概述一、设计的目的、任务和要求(一)设计目的电子技术（数字）课程设计是电子技术基础课程的实践性教学环节，通过该教学环节，要求达到以下目的：1.使学生进一步掌握数字电子技术的理论知识，培养学生工程设计能力和综合分析问题、解决问题的能力；2.使学生基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高电子电路的设计和实验能力；3.熟悉并学会选用电子元器件，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。
（二）设计任务1．显示时、分、秒。
2，可以24小时制或12小时制。
3．具有校时功能，分别对小时和分钟单独校时，对分钟校时的时候，最大分钟不向小时进位。
校时时钟源可以手动输入或借用电路中的时钟。
4．为了保证计时准确、稳定，由晶体振荡器提供标准时间的基准信号。
（三）设计要求1.设计时综合考虑实用、经济并满足性能指标要求；2.必须独立完成设计课题；3.合理选用原件；4.按时完成设计任务并提交设计报告。
二、设计的方案的选择与论证考虑到实用、经济和性能指标的满足，运用CB555，74LS160, CC4011,电阻，电容等器件经行电子时钟电路的计数及校准功能的设计。
运用CB555与电阻电容组合连接成一个周期为一秒的多谐振荡器，用与非门的组合连接成校准电路对电子时钟进行校对。
数字电子钟是由振荡电路、时间计数电路、数码显示电路和校时电路组成。
三、电路的设计（a）设计内容运用CB555定时器，电阻，电容设计一个多谢振荡器，用多片74LS160、多片显示译码器、与非门的组合设计时、分、秒计数器，用于非门的组合连接校准电路。
用两片74LS160级联构成60进制计数器，用来计“秒”，其CP输入信号为秒脉冲；另两片74LS160级联构成60进制计数器，用来计“分”，其CP输入为“秒”变为0时产生的一个下降沿信号；还有两片74LS90级联构成24进制计数器，用来计“时”，其CP输入为“分”变0时产生的一个下降沿信号。
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课题一 数字式温度测量仪的设计1． 技术指标及功能（1） 测温范围： 0℃—+150℃，测量精度：误差<0.2℃（2） 能把温度量转换为成比例的模拟电信号(电流或电压)（3） 把模拟电信号变换为数字信号(V/F)（4） 通过数字电路(计数、译码和显示)直接指示出温度值。
2． 设计内容（1） 数字式温度仪的组成方框图，确定设计方案。
（2） 分析各单元电路的工作原理和特性，并有必要的计算。
（3） 说明主要集成电路芯片的功能、特点和基本工作原理。
（4） 简述测量电路的调试方法，并且给出完整的电路原理图。
3．组成方框图（只有在脉冲宽度内才允许计数，才能实现在固定时间内对数字信号进行计数）课题二 循环彩灯控制器的设计可控硅的导通与否由触发信号来决定，触发信号由脉冲顺序发生电路给出，顺序脉冲发生电路的输出端依次变为高电平，形成时序控制信号，最后经驱动电路送入可控硅的控制极，彩灯依次点亮。
1． 设计要求（1） 控制八路彩灯，每路以20W ，200V 白炽灯为负载（或在实验箱中以发光二极管为负载）（2） 要求彩灯能流动点亮，其闪烁频率在（1—10）HZ 内连续可调。
（3） 可实现两种控制方式：电子电路控制和音乐控制（按频率控制，由音频信号发生器给出）（4） 逻辑电路采用集成电路2． 设计内容（1） 说明彩灯控制器的工作原理和各单元电路的作用。
（2） 各单元电路的设计要点，简述选择集成组件的原则。
（3） 计算多谐振荡器的元件参数和确定双向可控硅的额定参数。
（4） 组装电路并进行调试，叙述调试方法和调试过程。
（5） 总结和讨论。
3． 框图课题三出租车计价器控制电路设计要求：1．出租车的运行里程可显示，里程显示为三位数，精确到一公里。
2．起步价可以预置（可设置起步价为5元）3．起步里程可以预置（如设置起步里程为3公里）4．每公里单价可以预置（如预置每公里单价为1元）5．行车过程中，乘客要求停车等候，电路可按时间计费（如设置每等候10分钟，增收1公里费用）6．行车里程超过起步里程后，电路将自动按规定累加计费。
7．“运行计费”和“侯时计费”电路不同时工作，当汽车按运行计费时，侯时计费关断；当侯时电路启动时，运行计费关断。
8．电路应用复位键，按一下复位键，里程清零，计价器清零。
课题四数字钟的设计设计要求设计数字钟，秒到分、分到时是六十进制，时为二十四进制。
到了23点59分59秒后，再来一个秒脉冲后，全部自动清零。
1．要求整点报时功能，从59分51、53、55、57秒开始报时，输出连续四声低音后59秒发出一声高音，每次声音持续一秒，低音的频率为512HZ，高音的频率为1024HZ。
2．具有时间校正功能，能够自动校时，也能够手动校时。
用六位数码管显示时、分、秒。
课题五函数信号发生器的设计用集成电路设计一函数信号发生器，产生所要求的正弦波、方波、三角波信号，同时设计一与电路相配合的稳压电源电路1、设计指标：输出波形：正弦波、方波、三角波；频率范围：1KHz—10KHz连续可调；波形失真度：不大于 0.5%；输出阻抗：不大于 100Ω；电源：220V±10%2、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数，画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告。
课题六开关型稳压电源的设计常用的晶体管直流稳压电源主要有两种：串联型稳压电源电路结构简单，稳压性能好，制作容易，但这种稳压电源的调整管始终工作在放大状态，有较大电流，功耗大，电路效率低。
开关型稳压电源的显著特点是电路中的稳压调整管工作在开关状态（饱和或截止），当晶体管饱和导通时，电流大，压降小。
截止时，电流小，压降大。
管子的功耗小，电路效率提高。
开关型稳压电源稳压范围宽，可省去电源变压器。
1．技术指标（1）输出电压U O=12V 调整范围8-16V（2）输出电流I O=1A （3）输出电阻r o<0.5Ω（4）纹波电压 <50mV2．设计要求(1)说明开关型稳压电源的电路组成及工作原理。
(2)对主要单元电路和元器件进行设计计算及选择。
(3)进行电路组装和调试，并测试电路的稳压性能。
(4)绘出完整电路图，小结并讨论。
2．组成框图课题七智能充电器设计1、设计要求：智能充电器主要用于蓄电池的充电。
电池电压低于设定最低电压时报警并自动充电，快充满时（具体值可设定）自动转为慢充，充满后蓄电池电压12V自动停止。
2、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数，画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告。
课题八光控计数器设计设计要求：1．设计两路光控电路，光线的通断可产生脉冲。
2．一路置于门外，一路置于门内，当有人通过时，触发判断电路可判断人是进入场所，还是离开场所。
3．有人进入时，计数器增1。
有人离开时，计数器减1。
4．计数器的容量为99，当前场所内人数能显示。
5．所有芯片的工作电压均为5V，5V电压的电源要设计。
课题九智力竞赛抢答计时器设计设计要求：1．可提供四位选手参加比赛2．当某一人首先按下按钮，相应指示灯亮，并伴有声音，此时，抢答器不再接受其他输入信号。
3．电路具有限时功能，应用倒计时方式，当限定时间到了之后，发出报警，并不再接收抢答信号输入。
4．倒计时时间由主持人设定。
电路由复位开关复位。
课题十色带显示式汽车指示仪表的设计采用LED发光二极管色带显示方式模拟指针指示以下汽车用仪表1、设计指标：1）汽车用温度表，温度传感器为负温度系数的热敏电阻，温度范围：40℃——140℃，分辨率为20℃；各温度点对应的电阻值为：50℃时154Ω，83℃时49Ω，100℃时27Ω，50℃时154Ω，115℃时18Ω，135℃时11Ω2）汽车用燃油表，然油传感器为滑线电阻式浮子传感器，指示然油范围：0——满度，指示点为：E、1/4、1/2、3/4、F，各点对应的传感器电阻值为E-110Ω，1/4-68Ω，1/2-32Ω，3/4-15Ω，F-3Ω；3）汽车用电压表：电压指示范围：16V——32V，分辨率1V。
2、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数，画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告。
课题十一可程控直流稳压电源的设计设计一可数字程控直流稳压电源1、设计指标：输出直流电压：0—30V输出最大电流：3A程控档数：16档2、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数，画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告。
课题十二温度控制电路的设计1、设计要求：设计一温度控制电路，用电阻模拟温度传感器，用仪表指示对应的温度，对于设定的温度采用位式控制方式进行控制，同时设计一与电路相配合的稳压电源电路。
2、设计指标：（1）温度范围：0～100℃；( 2 ) 分辨率：1℃；( 3 ) 指示精度：±1℃；（4）上下限预置精度±1℃。
3、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数，画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告。
课题十三精密电阻筛选仪的设计1、设计要求：设计一精密电阻筛选电路，该电路应能在给定的电阻范围内采用电压表对电阻进行指示，并能根据预置的上、下限对于合格和不合格的电阻进行判别、显示进而达到对电阻进行筛选的目的；同时设计一与电路相配合的稳压电源电路。
2、设计指标：（1）电阻范围：0～100Ω；（2）显示分辨率：0.1Ω；（3）指示精度：±0.5Ω；（4）上下限预置精度±0.5Ω。
3、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数，画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告。
课题十四抽油烟机自动控制电路的设计设计要求：设计一抽油烟机自动控制电路，同时设计一和电路配套的直流稳压电源。
本控制电路用于对抽油烟机的自动控制，使其具有高、低两种转速，当用微火烹饪时、温度较低、风扇以较低的风速排气，当用旺火烹饪时温度较高，风扇以全速排气，烹饪结束，风扇自动停止。
课题十五洗衣机控制器设计要求1、设计一个洗衣机洗涤程序控制器，控制洗衣机的电机作如下规律运转：2、用两位数码管预置洗涤时间（分钟数），洗涤过程在送入预置时间后开始运转，洗涤中按倒计时方式对洗涤过程作计时显示，用LED表示电机的正、反转，如果定时时间到，则停机并发出音响信号。
3、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数，画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告。
课题十六数字频率计设计用小规模集成芯片设计制作一个数字频率计设计要求：1．被测信号的频率范围为1Hz～999Hz，用3位数码管显示测量数据。
2．测量误差小于5% 。
3、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数，画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告。
课程设计格式要求：1．任务书2．目录，中间打点号3．前言（引言）4．章节如：第1章每一章都要另起一页，居中二级目录要打头写，如：1．1每个图都要有图标和名称，如：图1.1 ++++++5．设计要求：第1章是总的设计思路和总体框架图，后面每一章完成一个单元电路的参数计算、工作原理，一般全文不超过5章，要把思路介绍清楚。
6．关于课程设计小结，一定要有但不需单独的作为一章，主要包括课程设计意义、感受、遇到的问题及解决办法。
7．参考文献，格式如：[1] 阎石.数字电子技术基础.北京:高等教育出版社,1998 8．元器件清单，如：CD4060集成芯片 1片9．最后要附上完整的电路原理图，用3号绘图纸，要求用直尺认真的绘图，并且标上所有用到的元器件的参数。
10．字要认真写，不可凑页数，标上页码，一般正文不少于20页。
课程设计格式要求：1．任务书2．目录，中间打点号3．前言（引言）4．章节如：第1章每一章都要另起一页，居中二级目录要打头写，如：1．1每个图都要有图标和名称，如：图1.1 ++++++5．设计要求：第1章是总的设计思路和总体框架图，后面每一章完成一个单元电路的参数计算、工作原理，一般全文不超过5章，要把思路介绍清楚。
6．关于课程设计小结，一定要有但不需单独的作为一章，主要包括课程设计意义、感受、遇到的问题及解决办法。
7．参考文献，格式如：[1] 阎石.数字电子技术基础.北京:高等教育出版社,1998 8．元器件清单，如：CD4060集成芯片 1片9．最后要附上完整的电路原理图，用3号绘图纸，要求用直尺认真的绘图，并且标上所有用到的元器件的参数。
10．字要认真写，不可凑页数，标上页码，一般正文不少于20页。