分类考核汇总表
小学教师工作量化考核结果汇总表
小学教师工作量化考核结果汇总表
务按照《小学班主任岗位工作考核细则评分表》、《小学岗位管理工作考核细则评分表》和《小学教学常规考核细则评分表》进行考核，折算考核分为40分（岗位管理考核和教学常规考核各20分）；3.勤的考核：按照《小学教师出勤考核细则评分表》进行考核，折算考核分10分；4.绩的考核：按照《小学教师教学业绩考核细则》进行考核，折算考核分40分；5.结果运用：1.考核结果纳入教师年度考核评优、教师评先推优、教师绩效考核；2.纳入教师交流（末位交流）依据。
销售团队绩效考核记录汇总表
销售团队绩效考核记录汇总表背景信息本销售团队绩效考核记录汇总表旨在对销售团队成员的工作绩效进行全面评估和记录，为团队及个人提供参考和反馈。
考核内容主要包括销售目标完成情况、销售额达成情况、客户满意度等相关指标。
考核指标1. 销售目标完成情况：- 目标销售额：指标为每位销售人员在设定的时间周期内应完成的销售额。
- 实际销售额：指标为每位销售人员在考核周期内实际达成的销售额。
- 完成率：根据实际销售额与目标销售额之间的比例计算得出，用于评估销售人员的销售能力和努力程度。
2. 客户满意度：- 客户评价：从客户反馈和调查结果中综合评估销售人员的服务质量和客户满意度。
- 评分标准：采用5级评分制，从1分到5分，分别代表非常不满意、不满意、一般、满意和非常满意等程度。
绩效考核记录表格评估与分析经过对销售团队绩效考核记录汇总表的评估与分析，可以得出以下结论：1. 张三在2021年1季度实际销售额超过了目标销售额，完成率为120%。
并且客户对其服务的满意度评分为4分，表明张三在销售和服务方面表现出色。
2. 李四在2021年1季度实际销售额略低于目标销售额，完成率为91.7%。
客户对其服务的满意度评分为3分，说明李四在销售过程中还有改进的空间。
3. 王五在2021年1季度实际销售额超过了目标销售额，完成率为112.5%。
客户对其服务的满意度评分为5分，说明王五在销售和服务方面表现优秀。
结论与建议根据评估结果，可以得出以下结论和建议：1. 张三在销售和服务方面表现突出，建议加强鼓励和奖励，以保持其高绩效水平。
2. 李四需要改进销售技巧和提高服务质量，建议开展培训和辅导以提升其绩效水平。
3. 王五在销售和服务方面表现优秀，建议将其作为榜样，鼓励其他销售人员研究其经验和方法。
综上所述，本销售团队绩效考核记录汇总表提供了对销售团队成员工作绩效的评估和反馈，为团队及个人提供了进一步改进的机会和方向。
通过不断优化个人绩效，提升团队整体实力，有助于实现销售目标的顺利完成。
各部门绩效考核表格汇总
领导方式不佳，常使部署不服或反抗
7 以下
策划有系统，能力求精进
15
策划能力 15%
尚有策划能力，工作能力求改善 称职，工作尚有表现
只能做交办事项，不知策划改进
13-14 11-12 7-10
缺乏策划能力，须依赖他人
7 以下
能出色完成工作任务，工作效率高，具有卓越创意
15
工作任务
能胜任工作，效率较高
13-14
市场 对市场与竞争格局了解很透彻,把握机会与开拓市场非常出色 了解与 对市场与竞争格局了解较透彻,把握机会与开拓市场较有成效
开发 工作 10% 能力 20% 产品
认识 10%
对市场与竞争格局大致了解,把握机会与开拓市场略有成效 对市场与竞争格局基本不了解,很少具有开拓市场的能力 对产品，材料及相关技术的掌握全面而深刻 对产品，材料及相关技术的掌握很面 对产品，材料及相关技术的掌握比较全面 对产品，材料及相关技术的掌握能应付
8-9
授权指导
尚能顺利分配工作与权力，指导部署完成任务
7
10%
欠缺分配工作权力，及指导部署之方法，任务进行偶有困难 5-6
不善分配权力及指导部署之方法，内部时有不服及怨言 5 以下
品德廉洁，言行诚信，立场坚定，足为楷模
10
品行诚实，言行规矩，平易近人
8-9
工作态度
言行尚属正常，无越轨行为
7
10%
固执己见，不易与人相处
8-9
纪律性
偶有迟到，但上班后工作兢兢业业
7
10%
纪律观念不强,偶尔违反公司规章制度
5-6
经常违反公司制度,被指正时态度傲慢
5 以下
备注：
关于“工作任务”这个项目，必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。
年度考核汇总表
考核年度
一、基本信息
[具体年份]
汇总日期 部门
[年 / 月 / 日] [部门名称]
二、员工考核信息
员工个人信息 序号 员工姓名 员工编号 岗位
考核项目及得分
工作业绩得 工作能力得 工作态度得 其他加分项
分
分
分
得分
总分
考核评语（简要说明员工 考核等级评定 在本年度的工作表现、优
点及不足等）
方面还有待加强。]
2 [姓名 2] [编号 2] [岗位名称 2] [具体分数 4] [具体分数 5] [具体分数 6] [加分分数 2] [总分 2] [等级 2]
[评语内容 2]
3 [姓名 3] [编号 3] [岗位名称 3] [具体分数 7] [具体分数 8] [具体分数 9] [加分分数 3] [总分 3] [等级 3]
[评语内容 3]
...
...
...
...
...
..
...
[评语内容 1，例如：在本年
1
[姓名 1]
[编号 1]
[岗位名称 1]
[具体分数 1]
[具体分数 2]
[具体分数 3]
[加分分数 1]
[总分
1]
[等级 1，如优 秀、良好、合 格、不合格等]
度工作中，[姓名 1] 工作业 绩突出，能够高效完成各项任 务，工作能力较强，且具备良 好的工作态度。但在团队协作
月度考核汇总表
月度考核汇总表
考核月份: 项目 得分 人员 考评得分 考评得分 考评得分 考评得分 工作数量 工作质量 工作状态 工作协调 部 门：
部门 初评总分
总经理 评定分数
备注
注：1)各项目满分均为100分 2）部门初评总分=（工作数量得分+工作质量得分+工作状态得分+工作协调得分）÷4 3）工作状态：违反明文规定扣10分/次，不服从上司工作安排扣20分/次；迟到、早退扣10分/次，缺勤扣20分/8小时（与加班相抵不扣除分数）。 上班期间浏览与工作无关的网站，或使用办公网络及终端设备进行与工作无关的事项，扣20分/次。 4）总经理评定分数为三类及以上职员最终得分。
本部门
FM0119-03
员工评级考核评分汇总表模板
员工评级考核评分汇总表模板
员工评级考核评分汇总表用于记录和汇总员工的绩效评分。
以下是一个基本模板：
在这个表格中：
1."序号"是每个员工的编号。
2."员工姓名"是员工的名字。
3."工作质量"、"工作效率"、"团队合作"、"创新能力"和"沟通能力"是评估员工绩效的五个方面，
每个方面满分为20分。
这些分数应根据实际表现进行评定。
4."总分"是上述五项的总和，满分为100分。
5."评级"是根据总分给出的评级，例如，可以设定90分以上为"优秀"，80-89分为"良好"，70-
79分为"中等"，60-69分为"及格"，60分以下为"不及格"。
6.这个模板可以根据实际需要进行修改，比如增加或删除评估方面，或者调整分数和评级的
标准。
学校各职级、单位考核标准参考汇总表
8、负责指导校区处理学生打架、伤病、家校纠纷等各种突发事件，未及时处理，一次扣5分。
9、按时召开、主持行政例会，传达校务会精神和工作安排，未按时完成扣2分。
10、完成学校领导交办的临时工作，未按时、保质、保量完
B、95%—105%完成得6分（标准得分）；
C、90%—＜95%完成得4分；
D、80%—＜90%以下，2分；
E、80%以下此项不得分。
（2）完成本校区留住率目标：
A、105%以上完成得8分；
B、95%—105%完成得6分（标准得分）；
C、90%—＜95%完成得4分；
D、80%—＜90%以下，2分；
E、80%以下此项不得分。
B、80%—＜90%完成得3分；
C、80%以下，此项不得分。
（2）新教材开发目标：
A、90%—100%完成得4分；
B、80%—＜90%完成得3分；
C、80%以下，此项不得分。
5、本季完成教师工资、教材编印成本控制目标：
（1）低于预算成本90%,14分；
（2）低于预算成本90%—＜95%,12分；
（3）等于预算成本95%—＜105%，10分；（标准
（3）90%—＜95%完成得16分；
（4）80%—＜90%以下，14分；
（5）80%以下此项不得分。
3、本季实现教师队伍维护、建设目标：
（1）90%—100%完成得14分；
（2）80%—＜90%完成得10分；
（3）80%以下，此项不得分。
4、本季完成项目拓展目标：
（1）新课程或教学项目开发目标：
各部门绩效考核表格汇总
姓名：领导能力15%策划能力15%工作任务及效率15%责任感15%交流协调10%受权指导10%工作态度10%成本义识10%高级职员查核表（考查对象：主管/( 副 ) 部长 / 经理 ( 含 ) 以上司管理人员）岗位名称：总得分 :项目及查核内容配分自评上司审查擅长领导部署提升工作效率，踊跃达成工作计划和目标15灵巧运用部署顺利达成工作计划和目标13-14尚能领导部署牵强达成工作计划和目标11-12不得部署信任，工作意向低落7-10领导方式不好，常使部署不服或抗争7 以下策划有系统，能力争精进15另有策划能力，工作能力争改良13-14称职，工作另有表现11-12只好做交做事项，不知策划改良7-10缺少策划能力，须依靠他人7 以下能优秀达成工作任务，工作效率高，拥有优秀创意15能胜任工作，效率较高13-14工作不误期，表现切合标准11-12牵强胜任工作，无甚表现7-10工作效率低，时有差错7 以下有踊跃责任心，能完全达成任务，可放心交代工作15拥有责任心，能达成任务，可交托工作。
13-14另有责任心，能按期达成任务11-12责任心不强，需有人督导，亦不可以按期达成任务7-10无责任心，不时需督导，也不可以达成任务7 以下擅长上下交流均衡协调，能自动自觉与人合作10愿意与人交流协调，顺利达成任务8-9尚能与人合作，达成工作要求7协调不善，以致工作较难展开5-6没法与人协调，以致工作没法展开 5 以下擅长分派权利，踊跃教授工作知识，指引部署达成任务10灵巧分派工作或权利，有效教授工作知识达成任务8-9尚能顺利分派工作与权利，指导部署达成任务7短缺分派工作权利，及指导部署之方法，任务进行偶有困难5-6不善分派权利及指导部署之方法，内部时有不服及牢骚 5 以下道德清廉，言行诚信，立场坚定，足为模范10道德诚实，言行规矩，和蔼可亲8-9言行尚属正常，无越轨行为7执拗己见，不易与人相处5-6私务多，常常利用上班时间办理私事，或擅离岗位 5 以下成本义识激烈，能踊跃节俭，防止浪费10具备成本义识，并能节俭8-9另有成本义识，尚能节俭7缺少成本义识，梢有浪费5-6无成本义识，常常浪费 5 以下备注：对于“工作任务”这个项目，一定另附上工作计划及工作总结供参照和审查。
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考核对象：考核时刻：
指标类不
考核类不
评分
财务考
核指标
财务类考核/资金筹集治理考核
财务类考核/货币资金使用治理考核
财务类考核/存货治理考核
财务类考核/固定资产治理考核
财务类考核/无形资产治理考核
财务类考核/成本治理考核
财务类考核/期间费用治理考核
财务类考核/销售及应收款治理考核
财务类考核/投资治理考核
累计分值
平均分值
讲明
平均分值的运算方法有两种。一是简单平均，即用累计分值除以指标项数（表中共40项，不足40项按实际项数）；二是加权平均，按照企业的实际情形，给40项指标设置权重，并求出平均值
注：本表同时能够作为部门经理个人考核表。
财务类考核/效益规划治理考核
财务类考核/财务报告和分析治理考核
财务类考核/审计监察治理考核
营销考
核指标
营销类考核/营销打算治理考核
营销类考核/市场治理考核
营销类考核/销售治理考核
营销类考核/客户治理考核
营销类考核/促销治理考核
营销类考核/营销队伍治理考核
营销类考核/产品治理考核
营销类考核/品牌治理考核
行政人事类考核/文书档案治理考核
行政人事类考核/行政治理考核
行政人事类考核/行政财产物资治理考核
行政人事类考核/行政后勤治理考核
行政人事类考核/会议治理考核/
行政人事类考核/差旅治理考核
行政人事类考核/提案治理考核
行政人事类考核/企业文化治理考核
行政人事类考核/企业战略与规划治理考核
行政人事类考核/奖惩治理考核
生产考
核指标
生产类考核/生产打算治理考核
生产类考核/材料采购与仓储治理考核
生产类考核/制造治理考核
生产类考核/成品治理考核
生产类考核/质量治理考核
生产类考核/设备及工具治理考核
生考核
行政人事考核指标
行政人事类考核/组织设计治理
行政人事类考核/人力资源治理考核