杜威教育哲学(习题)讲解
杜威教育哲学(专业课)习题答案
正确答案：A.社会共同教育 B.农村地区教育 C.对农民、小商人的教育
2.杜威认为初等学校的宗旨在于探究（ ）问题的解决方案
正确答案：A.如何实现儿童的家庭生活和学校教育更为密切的联系？ B.如何实现儿童在学校中学到的知识与其经验相互联系？ C.如何激发儿童的学习兴趣、动机？ D.如何使教材和儿童的活动相联系？ E.如何处理儿童的个性生长和社会合作之间的联系？
1.1898年杜威发表了《大学附属小学的组织计划》一文，第一次具体阐发了其儿童生长阶段的观点。
正确答案：错
3.陶行知的教学做合一教学方法与设计教学法并无本质区别。
正确答案：错
1.杜威学校里十三岁孩子们的四项作业中（ ）包含有讨论南非战争的内容。
正确答案：D.时事讨论
2.杜威认为对10到13岁儿童的教育重点应放在（ ）
1.下列刊物杂志发表于1919年的是（ ）
正确答案：B.《新教育》
2.1919年5月1日，上海的（ ）刊登了杜威抵沪的消息。
正确答案：B.《民国日报》
3.杜威学校里的课程表现为（ ）的形式
正确答案：A.作业
9.杜威哲学思想由直觉主义转向绝对主义主要受（ ）的哲学影响
正确答案：C.黑格尔
正确答案：B.教育
多选题
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1.工具主义的特点（ ）
正确答案：A.强调变动 B.强调工具性
1.杜威俱乐部的主要内容（ ）
教育哲学题库
第一章什么是教育哲学一．填空1. 是我国解放后教育哲学的奠基者，他以自己的品格和学识为我国解放后教育哲学学科重建、人才培养和学术发展做出了重要的贡献。
2.黄济先生出版了三本关于教育哲学的著作，是中国教育哲学在20世纪后半叶重建时期的标志性著作，分别是、、。
3.20世纪50年代中叶，费尔教授在谈到教育哲学的性质时指出：“教育哲学是一门特别关注于和诸问题的应用社会哲学。
4.黄济先生把教育哲学研究对象定为。
5.在郎特里编著的教育辞典中，“教育哲学”被解释为哲学的一个分支，其内涵一是，二是。
6. 把“教育哲学”定义为“研究教育学的假定科学”。
7. 先生的《教育哲学大纲》采用的研究方式使得教育哲学与教育学或教育原理研究区别开来。
8.杜威认为教育哲学可以解释为。
9.教育哲学的任务是。
10.现代教育哲学分为和两大派别。
11.美国当代哲学家罗蒂研究当代哲学变革时所用的概念是和。
12.教育哲学的是教育哲学的首要特征。
13.教育哲学的反思和批判不仅包括对教育实践、教育政策、的批判。
14.新的后现代哲学认为教育哲学具有、、、。
一、选择1.教育哲学是（）A.哲学和科学B.哲学和社会学C.哲学和教育学D.哲学和人类学2.教育哲学是用哲学的观点和方法研究（）A.教育具体问题B.教育一般问题C.教育理论问题D.教育方法问题3.黄济先生是我国解放后教育哲学的奠基者，他出版过的作品有（）A《教育哲学通论》 B《教育哲学大纲》 C《再论教育目的》 D《普通教育学》4.20世纪末，堪称“革命性的变革”的哲学观念不包括以下哪项（）A从大写的哲学到小写的哲学 B从认识的哲学到存在的哲学C从一般的哲学到特殊的哲学 D从抽象的哲学到具体的哲学5.从新的后现代哲学立场来看当前和未来教育哲学的研究更强调一下点中不正确的是（）A实践性 B反思性 C批判性 D真实性6.教育哲学是哲学的( )A具体 B基础 C应用 D一般7洛克的教育哲学名著是( )A《爱弥尔》 B《教育漫画》 C《理想国》 D《民主主义与教育》8下列不属于“教育哲学并不是把一些哲学观念从外面强加于教育理论或实践”的是( ) A本位论 B道德沦 C系统论 D社会哲学9下列哪个哲学观念提出“存在先于本质”的口号（）A“小写的哲学” B“规范的哲学” C“具体的哲学” D“存在的哲学”10“具体的哲学”这一科学观念的代表人物是（）A萨特 B福科 C尼采 D罗蒂11下列不属于“现代哲学”特征的是（）A思辨性 B规范性 C交叉性 D全面性12从新的后现代哲学立场来看，当前和未来教育哲学的研究应强调一下几点（）(多选) A实践性 B反思性 C批判性 D价值性13教育目的的根本问题是（）A怎样培养人的问题 B培养什么样人的问题 C怎样促进社会发展的问题 D怎样促进文化发展的问题 D怎样促进教育发展的问题14在黄济先生看来教育哲学是整个教育学科中的（）A边缘学科 B分支学科 C独立学科 D具体方法论性质的学科15“教育哲学就是寻求从总体上去了解教育，并协调各个教育学科的研究成果”这一观点是谁提出的（）A梅瑟尔 B泡耳生 C克里克 D奈勒16下列哪项不属于现代哲学观认为的教育哲学特征（）A实践性 B综合性 C反思性 D价值性17 今后提高教育哲学工作者的素养可以从以下几个方面入手，不正确的是（）A 改革教育哲学学会，打破专业界限B改革教育哲学年会组织办法C重视教育哲学研究生对古代哲学名著的研读D提倡教育哲学工作者进行哲学研究18 一本可以称为名著的教育哲学著作要具备以下几个条件，不正确的是（）A它的思想是具有原创性的B 它应该有着完整的，新的哲学基础C 它应该对一定范围内的教育实践产生深刻和长远的影响D 它可以提供教育哲学思考的范式19 下列不属于根据哲学的概括性，认为教育哲学是综合教育科学的知识，而成为一个整体的系统的学问的哲学家是（）A 梅瑟尔B 泡耳生C 柏格莱 D克里克20 下列对教育哲学的定义与其他三类不同的是（）A 关于教育问题的系统的学问B关于教育问题的完整的学问C关于教育问题的创新的学问D关于教育问题的综合的学问二、名词解释1.教育哲学的价值性2.教育哲学三、简答1.教育哲学的价值重估2.简述20世纪末堪称“革命性的的变革”的哲学观念3.学习教育哲学的若干建议四、论述1.从新的后现代哲学立场来看，当前和未来教育哲学的研究强调哪几点2.对从事教育哲学的若干建议3.在实际教育活动中，各种教育人员对教育哲学的质疑主要集中在哪几方面4.中国教育哲学家们对教育哲学看法的共识第一章答案一、填空1.黄济2.《教育哲学》《中国传统教育哲学思想概论》《教育哲学通论》3.选择课程；教学方法4.教育中的根本理论问题5.建立有关知识认识与作为制度化社会活动的教育整体思想；澄清教育概念的含义6.范寿康7.吴俊升；“由哲学而教育”的演绎8.教育的一般原理9.揭示教育的本质和规律10.科学主义；人文主义11.大写的哲学；小写的哲学12.实践性13.教育知识14.实践性、反思性、批判性、价值性二、选择 1.C 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.B 8.C 9.D 10.C 11.D 12.ABCD13.B 14.B 15.D 16. B 17.C 18.D 19.A 20.B三、名词解释1.教育哲学的价值性是指：任何教育哲学的活动不是像分析哲学家所宣称的那样一类“价值无涉”或“价值中立”的，而总是在一定的价值基础或原则的指导下进行的。
杜威的教育哲学
杜威的教育哲学杜威先生常说，“哲学就是广义的教育学说”。
这就是说哲学便是教育哲学。
一、什么是教育教育的进行在于个人参与人类之社会的观念。
……真教育只有一种，只有儿童被种种社会环境的需要所挑起的才能的活动：这才是真教育。
二、什么是学校学校本来是一种社会的组织。
教育即是由社会生活上进行。
学校不过是一种团体生活，凡是能使儿童将来得享受人类的遗产和运用他自己的能力为群众谋福利的种种势力，都集合在里面。
简单说来，教育即是生活，并不是将来生活的预备。
三、什么是教材学校科目交互关系的中心点不在理学，不在文学，不在历史，不在地理，乃在儿童自己的社会生活。
总而言之，我深信我们应该把教育看作经验的继续再造；教育的目的与教育的进行是一件事，不是两件事。
四、方法的性质方法的问题即是儿童的能力和兴趣发展的次序的问题。
（一）儿童天性的发展，主动的方面先于被动的方面……动作先于有意识的感觉。
意思（知识的和推理的作用）乃是动作的结果，并且是因为要主持动作才发生的。
平常所谓“理性”，不过是有条理有效果的动作之一种法子，并不是在动作行为之外可以发达得出来的。
（二）影像（Images）乃是教授的大利器。
儿童对于学科所得到的不过是他自己对于这一科所构成的影像。
……现在我们用在预备工课和教授工课上的许多时间和精力，正可用来训练儿童构成影像的能力，要使儿童对于所接触的种种物事都能随时发生清楚明了又时时长进的影像。
（三）儿童的兴趣即是才力发生的记号。
……某种兴趣的发生，即是表示这个儿童将要进到某步程度。
……凡兴趣都是能力的记号，最要紧的是寻出这种能力是什么。
（四）感情乃是动作的自然反应。
若偏向激动感情，不问有无相当的动作，必致于养成不健全和乖僻的心境。
五、社会进化与学校教育乃是社会进化和改良的根本方法。
……教育根据于社会观念，支配个人的活动，这便是社会革新的唯一可靠的方法。
这种教育见解，对于个人主义和社会主义的理想都有适当的容纳。
一方面是个人的，因为这种主张承认一种品行的养成是正当生活的真基础；一方面是社会的，因为这种学说承认这种良好的品行不是单有个人的训诫教导便能造成的，乃是倚靠一种社会生活的影响才能养成的。
教育哲学自考试题及答案
教育哲学自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育哲学的核心问题是：A. 教育的目的B. 教育的方法C. 教育的内容D. 教育的评价答案：A2. 以下哪位哲学家被认为是现代教育哲学的奠基人？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 约翰·杜威D. 康德答案：C3. 教育哲学中，强调教育应以学生为中心的理论是：A. 行为主义B. 认知主义C. 建构主义D. 人文主义答案：C4. 教育哲学中，认为教育应培养学生批判性思维的理论是：A. 经验主义B. 理性主义C. 存在主义D. 后现代主义答案：D5. 教育哲学中，强调教育应促进社会公正和平等的理论是：A. 自由主义B. 保守主义C. 马克思主义D. 进步主义答案：C6. 教育哲学中，主张教育应培养学生独立思考能力的理论是：A. 个体主义B. 集体主义C. 人文主义D. 行为主义答案：A7. 教育哲学中，认为教育应培养学生道德品质的理论是：A. 道德教育B. 职业教育C. 技术教育D. 人文教育答案：A8. 教育哲学中，主张教育应培养学生审美能力的理论是：A. 美学教育B. 艺术教育C. 人文教育D. 体育教育答案：B9. 教育哲学中，强调教育应培养学生创新能力的理论是：A. 创新教育B. 创业教育C. 技术教育D. 职业教育答案：A10. 教育哲学中，主张教育应培养学生终身学习能力的理论是：A. 成人教育B. 终身教育C. 职业教育D. 学前教育答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是教育哲学的主要研究领域？A. 教育目的B. 教育方法C. 教育内容D. 教育评价答案：ABCD2. 教育哲学中，以下哪些理论强调了教育的实践性？A. 经验主义B. 行为主义C. 进步主义D. 后现代主义答案：AC3. 教育哲学中，以下哪些理论强调了教育的人文关怀？A. 人文主义B. 存在主义C. 马克思主义D. 后现代主义答案：ABD4. 教育哲学中，以下哪些理论强调了教育的民主性？A. 自由主义B. 保守主义C. 进步主义D. 马克思主义答案：ACD5. 教育哲学中，以下哪些理论强调了教育的创新性？A. 创新教育B. 创业教育C. 技术教育D. 职业教育答案：AB三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育哲学对教育实践的意义。
杜威教育哲学(专业课)
杜威教育哲学（专业课）1、1893年杜威在其著作（ ）表现出自己哲学思想开始从绝对主义向实用主义转变。
A 、《作为道德理想的自我实现》 B、《莱布尼茨关于人类理解新论》 C、《经验与教育》2、陶行知倡导把教育与（ ）打通A 、生长B 、生活C 、科学3、道德探究的成功不仅表现在它解决当前问题的程度，而且表现在它为行动者在未来能更好地行动而提供的条件。
这一标准被杜威称为（ ）A 、生活 B、生长 C 、教育4、杜威被誉为美国（ ）主义哲学的家长A 、经验主义B 、实用主义C 、唯理主义5、1897年杜威在其文章（ ）中指出知识乃是对行动的陈述，现代科学的方法乃是进行这种陈述的合适的手段。
A 、《知识问题的重要性》B 、《经验与教育》C 、《莱布尼茨关于人类理解新论》6、与传统的“学校即社会”不同，陶行知提出了（）的教育理念。
A、生活即教育B、生长即教育C、社会即学校7、关于中国问题的讨论出现在（）作业中。
A、美国殖民地时期的历史B、摄影术和科学研究活动C、俱乐部会所的设计D、时事讨论8、在杜威看来，（）是一个基本的统一的心理单元，是一个协调统一的整体。
A、反射弧B、细胞C、组织9、1888年杜威在其著作（）中接受了了黑格尔的哲学立场，表达了对二元论、机械论和感官经验主义的反感。
A、《莱布尼茨关于人类理解新论》B、《直觉主义》C、《经验与教育》10、（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。
A、《经验与教育》B、《人的问题》C、《逻辑理论研究》1、陶行知在1933年发表的《两位先生的对话》这两位先生具体是指（ ）A 、设计教学法B 、教学做合一C 、科学D 、民主2、杜威学校里十三岁孩子们的四项作业包括（ ）A 、美国殖民地时期的历史B 、摄影术和科学研究活动C 、俱乐部会所的设计D 、时事讨论3、杜威认为哲学上的直觉主义的理论体系建立在（ ）的二元论基础上。
A 、心灵与肉体B 、经验与直观C 、事实与价值D 、理性与科学4、与儿童所熟悉的生活和职业相关的课程（ ）A 、烹饪B 、缝纫C 、数学D 、化学5、工具主义的特点（ ）A 、强调变动B 、强调工具性C 、强调永恒1、杜威访问中国期间告诉当时中国的知识分子说，有必要把政治体制的改造放在改变中国的首位。
《教育哲学》课程笔记
《教育哲学》课程笔记绪论一、教育哲学的产生与发展1. 教育哲学的起源：教育哲学作为一门独立学科，起源于19世纪末20世纪初。
当时，教育改革浪潮席卷全球，人们开始关注教育理念、教育目标、教育方法等问题，教育哲学应运而生。
2. 教育哲学的发展：20世纪以来，教育哲学得到了迅速发展。
主要表现为以下几个方面：（1）教育哲学体系的建立：教育哲学家们开始构建教育哲学的理论体系，试图为教育实践提供理论指导。
（2）教育哲学与其他学科的交叉：教育哲学家们开始关注教育哲学与其他学科的关系，如心理学、社会学、文化研究等，以丰富教育哲学的研究内容。
（3）教育哲学的实践转向：教育哲学家们越来越关注教育哲学在实践中的应用，强调教育哲学应立足于教育实践，解决实际问题。
二、教育哲学的研究对象和体系1. 教育哲学的研究对象：教育哲学以教育现象和教育活动为研究对象，探讨教育的本质、目的、方法、价值等问题。
2. 教育哲学的体系：教育哲学体系包括理论教育哲学和实践教育哲学两大类。
理论教育哲学主要研究教育的基本理论问题，如教育的本质、目的、价值等；实践教育哲学则关注教育实践中的具体问题，如课程设计、教学方法、教育管理等。
三、教育哲学的性质1. 哲学性质：教育哲学属于哲学范畴，具有哲学的普遍性、抽象性和深刻性。
2. 应用性质：教育哲学关注教育实践，具有指导教育实践的功能。
3. 交叉性质：教育哲学与多个学科领域交叉，具有综合性和跨学科性。
四、教育哲学的价值1. 对教育实践的作用：教育哲学为教育实践提供理论指导，帮助教育工作者明确教育目标、选择教育方法、改进教育管理。
2. 对教育政策的作用：教育哲学为教育政策制定提供理论基础，引导教育政策更加科学、合理。
3. 对教育研究的作用：教育哲学为教育研究提供方法论指导，推动教育研究向纵深发展。
第一章教育哲学的历史发展一、中国教育哲学的历史发展1. 中国传统教育哲学思想(1) 先秦时期：儒家、道家、法家等学派的教育思想，如孔子的“有教无类”、“因材施教”，孟子的“性善论”等。
杜威的实用主义哲学教育思想探析PPT课件
代末——50年 布里奇曼、刘 第一次结合，产生了布里奇
代
易斯、莫里斯、曼的操作主义，刘易斯的概
胡克
念论实用主义，莫里奇的科
学经验主义。
20世纪60年 代起
代表人物： 把实用主义的某些传统观点 蒯因、普特南、与其它哲学流派的某些观点 罗蒂、伯恩斯 结合到一起。 坦
20
③ 实用主义哲学的主要观点
反对二元论 重视经验 强调认识与实践的不可分割，认识依赖于实践，实 践受惠于认识成果，不管是理论还是价值目标都应当 在实践中不断的完善。 在真理观方面，强调实用性，强调真理与价值的不 可分割。认为“有用即真理”，用后果来判断指导这 一行为的理论是否正确。 强调事实与价值的有机统一。
柏拉图、勒内•笛卡尔、伊曼努尔•康德、乔治•W•F•黑格尔
③作为一种教育哲学的理念论
教育目的：追寻真理；自我实现；发展品格 教育方法：整体式的学习 课程：教会学生学会思考 教师角色：独一无二的重要地位；榜样
2021/7/24
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2、改造主义与教育
①主要的前提假设：
社会需要不断改造或变更； 这种社会变化需要对教育进行重构，也需要将教 育作为改造社会的手段。
训练方法需要哲学的根据 快乐主义或功利主义：重结果轻动机，注重 奖惩。 康德的道德学说：主张动机为善恶的对象。
2021/7/24
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二、教育的一些哲学基础
理念论
实用 主义
教育的哲学基础
改造 主义
存在 主义
分析 哲学
2021/7/24
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1、理念论与教育
①基本观点
观念（idea）是唯一真实的存在
②代表人物
②代表人物：
乔治•S•康茨、西奥多•布拉梅尔德
教育哲学考研试题及答案
教育哲学考研试题及答案教育哲学考研模拟试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育哲学的研究对象是什么？A. 教育实践B. 教育理论C. 教育活动D. 教育目的和价值答案：D2. 下列哪位哲学家不是经验主义的代表人物？A. 洛克B. 休谟C. 康德D. 柏拉图答案：C3. 教育的内在价值主要指的是教育活动本身的价值，以下哪项不属于教育的内在价值？A. 知识传承B. 个人发展C. 社会地位D. 思想启迪答案：C4. 教育公平是指在教育活动中，每个人都能获得：A. 同等的教育机会B. 同等的教育质量C. 同等的教育投入D. 同等的教育成果答案：A5. 以下哪个概念不是教育哲学中讨论的主要内容？A. 教育的本质B. 教育的目的C. 教育的方法D. 教育的经济效益答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述柏拉图的教育哲学观点。
答案：柏拉图是古希腊哲学家，他的教育哲学观点主要体现在其著作《理想国》中。
柏拉图认为教育的目的是培养理性，使个体能够认识到理念世界的真实。
他主张教育应该分为三个阶段：音乐和体操（用于培养和谐与节奏感），广泛的文化教育（包括文学、数学等），以及哲学教育（用于培养理性和对善的追求）。
柏拉图强调教育应该服务于国家，通过教育培养出适合统治国家的哲学家王。
2. 阐述赫尔巴特的教育心理学化观点。
答案：赫尔巴特是19世纪德国的教育家和哲学家，他提出了教育心理学化的观点。
赫尔巴特认为教育应该基于心理学的原则，特别是兴趣和注意力的原则。
他提出了“四步教学法”，即清晰、联想、系统和回顾，这四个步骤旨在通过心理学的方法提高教学效果。
赫尔巴特强调教师在教学过程中的主导作用，认为教师应该通过科学的方法引导学生的兴趣，激发他们的学习动力。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述杜威的教育哲学及其对现代教育的影响。
答案：杜威是美国著名的哲学家和教育家，他的教育哲学以实用主义为基础，强调教育应该与社会生活紧密相连。
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1、约翰·杜威是（ ）国哲学家、教育家A 、英国B 、美国C 、法国2、杜威1916年出版（ ）A 、《民主主义与教育》B 、《经验与教育》C 、《人的问题》D 、《逻辑理论研究》3、（ ）是陶行知倡导的教学方法。
A 、生活即教育B 、社会即学校C 、教学做合一4、道德探究的成功不仅表现在它解决当前问题的程度，而且表现在它为行动者在未来能更好地行动而提供的条件。
这一标准被杜威称为（ ）A 、生活B 、生长C 、教育5、杜威被誉为美国（ ）主义哲学的家长A 、经验主义B 、实用主义C 、唯理主义6、“杜威学校”是杜威在（）大学任教时创办的。
A、密歇根大学B、明尼苏达大学C、芝加哥大学D、哥伦比亚大学7、格林和杜威都同意在经验方面，（）负有建构性和综合性的角色。
A、理念B、理智C、理性8、与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）A、牛顿的经典物理学B、达尔文的进化论C、爱因斯坦的相对论9、杜威学校里十三岁孩子们的四项作业中（）包含有讨论南非战争的内容。
A、美国殖民地时期的历史B、摄影术和科学研究活动C、俱乐部会所的设计D、时事讨论10、1898年杜威发表了（）一文，第一次具体阐发了其儿童生长阶段的观点。
A、《大学初等学校工作计划总纲》B、《大学附属小学的组织计划》C 、《大学附属小学的课程和方法》1、杜威认为哲学上的直觉主义的理论体系建立在（ ）的二元论基础上。
A 、心灵与肉体B 、经验与直观C 、事实与价值D 、理性与科学2、道德探究成功的表现（ ）A 、道德探究解决当前问题的程度B 、道德探究为行动者在未来能更好地行动而提供的条件3、民主主义教育的目标（ ）A 、发展个性的智能B 、养成共业的习惯4、陶行知生活教育理论的三大主张包括（）A 、生活即教育B 、社会即教校C 、教学做合一5、杜威认为改造中国的教育面向的标准（）A 、中国需要实验主义的教育B 、中国需要民主主义的教育C 、中国学校教育需要与社会生活联系起来1、杜威在博士学习期间的第一篇教育论文是关于大学女生健康问题的。
对错2、杜威学校的理论的三个命题包括教育即经验的不断重组和改造、教育即生长、教育即生活。
对错3、陶行知认为，大众教育要冲破学校的围墙而以整个社会为教育的场所。
对错4、杜威把不同年龄段的儿童编为11个班，其中儿童生长阶段第一阶段包括一班和二班（4—5岁）、三班（6岁）对错5、杜威学校里十三岁孩子们的作业之一摄影术的目的在于教会孩子摄影技术。
对错你现时的得分是30！你的成绩低于作业及格要求，请重做！错误情况：单选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.约翰·杜威是（）国哲学家、教育家正确答案：B.美国3.（）是陶行知倡导的教学方法。
正确答案：C.教学做合一4.道德探究的成功不仅表现在它解决当前问题的程度，而且表现在它为行动者在未来能更好地行动而提供的条件。
这一标准被杜威称为（）正确答案：B.生长5.杜威被誉为美国（）主义哲学的家长正确答案：B.实用主义6.“杜威学校”是杜威在（）大学任教时创办的。
正确答案：C.芝加哥大学7.格林和杜威都同意在经验方面，（）负有建构性和综合性的角色。
正确答案：B.理智8.与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）正确答案：B.达尔文的进化论9.杜威学校里十三岁孩子们的四项作业中（）包含有讨论南非战争的内容。
正确答案：D.时事讨论多选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.杜威认为哲学上的直觉主义的理论体系建立在（）的二元论基础上。
正确答案：A.心灵与肉体 B.经验与直观 C.事实与价值 D.理性与科学2.道德探究成功的表现（）正确答案：A.道德探究解决当前问题的程度 B.道德探究为行动者在未来能更好地行动而提供的条件3.民主主义教育的目标（）正确答案：A.发展个性的智能 B.养成共业的习惯4.陶行知生活教育理论的三大主张包括（）正确答案：A.生活即教育 B.社会即教校 C.教学做合一5.杜威认为改造中国的教育面向的标准（）正确答案：A.中国需要实验主义的教育 B.中国需要民主主义的教育 C.中国学校教育需要与社会生活联系起来判断题----------------------------------------------------------------------------------------------------5.杜威学校里十三岁孩子们的作业之一摄影术的目的在于教会孩子摄影技术。
正确答案：错1、杜威认为从4岁到13岁的儿童，其主要的冲动和兴趣可分为（）种类型A、三B、四C、五D、六2、（）年初，杜威创办了芝加哥大学初等学校。
A、1895B、1896C、18973、在杜威看来，（）是一个基本的统一的心理单元，是一个协调统一的整体。
A、反射弧B、细胞C、组织4、杜威1916年出版（）A、《民主主义与教育》B、《经验与教育》C、《人的问题》D、《逻辑理论研究》5、约翰?穆勒是（）国著名经济学家和哲学家，19世纪极具影响力的古典自由主义思想家。
A、德国B、法国C、英国6、1919年5月1日，上海的（）刊登了杜威抵沪的消息。
A、《申报》B、《民国日报》C、《中央日报》7、杜威认为反射弧始于（）A、主体的行动B、客体的刺激C、主客体的统一8、（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。
A、《经验与教育》B、《人的问题》C、《逻辑理论研究》9、杜威选择摄影术作为十三岁孩子的四项作业之一体现了教育即（）的理念。
A、生长B、生活C、经验改造10、下列刊物杂志发表于1919年的是（）A、《新青年》B、《新教育》C、《青年杂志》1、杜威学校里十三岁孩子们通过对摄影术和科学研究活动可以学到（）A、光的理论B、植物的光合作用C、16世纪的微粒子理论2、在1895年撰写的（）等文章中，杜威明确提出初等学校的宗旨和办学策略问题。
A 、《大学附属小学的组织计划》B 、《大学附属小学的课程和方法》C 、《经验与教育》D 、《知识问题的重要性》3、道德探究成功的表现（ ）A 、道德探究解决当前问题的程度B 、道德探究为行动者在未来能更好地行动而提供的条件4、杜威的伦理学是建立在对（ ）的伦理学的批判上的。
A 、斯宾诺莎B 、康德C 、穆勒D 、黑格尔5、传统认识论的基础（ ）A 、强调认知者的局外人身份B 、强调其建构本身的被动性C 、强调其建构本身的主动性D 、强调认知者的当局者身份1、上世纪20年代后期，陶行知将注意力转移到非学校教育、非正规教育的社会共同教育上。
对 错2、杜威在博士学习期间的第一篇教育论文是关于大学女生健康问题的。
对错3、杜威学校的理论的三个命题包括教育即经验的不断重组和改造、教育即生长、教育即生活。
对错4、陶行知的教学做合一教学方法与设计教学法并无本质区别。
对错5、1898年杜威发表了《大学附属小学的组织计划》一文，第一次具体阐发了其儿童生长阶段的观点。
对错你现时的得分是30！你的成绩低于作业及格要求，请重做！错误情况：单选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.约翰·杜威是（）国哲学家、教育家正确答案：B.美国3.（）是陶行知倡导的教学方法。
正确答案：C.教学做合一4.道德探究的成功不仅表现在它解决当前问题的程度，而且表现在它为行动者在未来能更好地行动而提供的条件。
这一标准被杜威称为（）正确答案：B.生长5.杜威被誉为美国（）主义哲学的家长正确答案：B.实用主义6.“杜威学校”是杜威在（）大学任教时创办的。
正确答案：C.芝加哥大学7.格林和杜威都同意在经验方面，（）负有建构性和综合性的角色。
正确答案：B.理智8.与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）正确答案：B.达尔文的进化论9.杜威学校里十三岁孩子们的四项作业中（ ）包含有讨论南非战争的内容。
正确答案：D.时事讨论 多选题---------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.杜威认为哲学上的直觉主义的理论体系建立在（ ）的二元论基础上。
正确答案：A.心灵与肉体 B.经验与直观 C.事实与价值 D.理性与科学2.道德探究成功的表现（ ）正确答案：A.道德探究解决当前问题的程度 B.道德探究为行动者在未来能更好地行动而提供的条件3.民主主义教育的目标（ ）正确答案：A.发展个性的智能 B.养成共业的习惯4.陶行知生活教育理论的三大主张包括（ ）正确答案：A.生活即教育 B.社会即教校 C.教学做合一5.杜威认为改造中国的教育面向的标准（ ）正确答案：A.中国需要实验主义的教育 B.中国需要民主主义的教育 C.中国学校教育需要与社会生活联系起来 判断题---------------------------------------------------------------------------------------------------- 5.杜威学校里十三岁孩子们的作业之一摄影术的目的在于教会孩子摄影技术。
正确答案：错返回1、1919年5月1日，上海的（ ）刊登了杜威抵沪的消息。
A 、《申报》B 、《民国日报》C 、《中央日报》2、（）是指生命展开和成长的全部经验。
A、生长B、生活C、经验改造3、（）是陶行知倡导的教学方法。
A、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一4、俱乐部会所在杜威学校中主要命名为（）A、游戏俱乐部B、咖啡馆俱乐部C、博士俱乐部D、杜威俱乐部5、杜威学校里的课程表现为（）的形式A、作业B、游戏C、宣讲6、杜威被誉为美国（）主义哲学的家长A、经验主义B、实用主义C、唯理主义7、杜威1916年出版（）A 、《民主主义与教育》B 、《经验与教育》C 、《人的问题》D 、《逻辑理论研究》8、杜威认为从4岁到13岁的儿童，其主要的冲动和兴趣可分为（ ）种类型A 、三B 、四C 、五D 、六9、格林和杜威都同意在经验方面，（ ）负有建构性和综合性的角色。
A 、理念B 、理智C 、理性10、与传统的“学校即社会”不同，陶行知提出了（ ）的教育理念。