日本语学讲座-助词2 (2)

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中日交流标准日本语初级_语法(助词_副词_动词_形容词)

中日交流标准日本语初级_语法(助词_副词_动词_形容词)

助词1「は」用与提示主语,像「には、では、へは、からは、までは等」属于助词的重叠使用。

起加强语气或提示为主题的作用。

例えば:田中さんは日本人です。

教室には学生がいます。

2「が」提示主语和描述状态的作用。

常用「が」的情况有:1其后为形容词。

2表示自然现象。

3其前为疑问词。

4整句中的一小部分的主语。

5另外自动词前也用「が」来提示而不用「を」。

例えば:天気がいいです。

空は青いです。

誰がいますか。

私は足が痛い。

電気が付いている。

3「も」表示后项事物和前项事物一样。

相当于中文的[也]。

例えば:陳さんは中国人です。

李さんも中国人です。

4「の」表示所属关系,属性,及哪国或哪个厂家制造。

例えば:私の本です。

車の雑誌です。

日本の漫画です。

ドイツのコンピュータです。

5「か」表示疑问。

相当于中文的[……吗?]。

例えば:今日は暇ですか。

劉さんはいますか。

用在名词之间表选择パンかお粥を食べます。

用在疑问词后表不确定。

いつか北京へ行きたいです。

用在从句后表不确定。

明日会社へ行くかどうかわかりません。

6「と」表示并列和动作行为发生的共同者。

例えば:事務所に事務員と先生がいます。

社長と日本へ出張に行きます。

7「から」表示时间空间的起始点。

例えば:朝、八時半から授業です。

駅からどのくらいありますか。

原因森さんはお酒が好きですから、毎日飲みます。

8「まで」表示时间空间的终止点。

例えば:会社は午後五時までです。

北京までどのぐらいかかりますか。

9「を」表示动宾关系和动作行为移动经过的场所。

例えば:日本語を勉強します。

公園を散歩します。

10「で」①表示动作行为发生的具体的场所,其后多接动态感强的动词。

例えば:家で料理を作ります。

②表示动作行为的方式方法手段。

例えば:箸でご飯を食べます。

地下鉄でアルバイトに行きます。

③表示范围。

例えば:中国ではどこへ行きたいですか。

11「へ」表示动作行为移动的方向。

例えば:香港へ旅行します。

12「に」①表示人或物存在的场所。

日语中助词用法

日语中助词用法

日语中助词用法 Revised final draft November 26, 2020干货:日语助词完全整理总结篇(超全)助词是没有活用(词尾变化)的附属词,接在其他词的后面,表示该词在句中的地位,或者表示该词与其他词的关系,或者给该词添加某种意义。

1.提示助词[は]在判断句中,[は]提示主语2.提示助词[も][も]表示兼提,有"也"的意思接于数量词之后,表示数量之最(之多或之少),意为"竟有…之多"、"(一个)…也没有"3.助词[が](1)主格助词[が][が]通常用于表示主语,但在判断句中,[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语(2)格助词[が]格助词[が]接在体言之后,除了可以作为主格助词、表示主语之外,还常常用在描写句中,表示形容词、形容动词所描述的对象,故又称"对象格"。

(3)接续助词[が]接续助词[が]接在各类活用词终止形(简体、敬体均可)后,起两种语法作用,一种表示逆接(转折)关系,意为"虽然…但是…",另一种表示顺接关系,起有机连接前后句的作用。

4.领格助词[の][の]表示所属,为"的"之意5.终助词[か][か]接在句末,表示疑问,相当于汉语的"吗","呢"之意6.接续助词[て]接形容词连用形[く]后,表示并列、因果关系7.提示助词[は]接否定式[ない.(あり)ません]之前,加强否定语气。

8.接续助词[から]接活用词终止形(简体敬体均可)之后,表示因果关系。

9.补格助词[より][より]接在体言后,表示肯定的比较对象,以为"比"。

10.副助词[ほど][ほど]接在体言后,表示否定的比较对象,意为"(不)比…"、"没有…那么…"11.终助词[ね][よ]终助词又称感叹词,接在句子末尾,增添某种语感、语气。

日本语助词用法总结

日本语助词用法总结

「は」1)①私は李です。

②私は朝六時に起きます。

③桜はきれいです。

2)①ニューヨークは今何時ですか。

②日曜日は友達と奈良へ行きました。

③私の会社は東京にあります。

④資料はファクスで送ります。

「も」①王さんも中国人です。

②この荷物もお願いします。

③どちらも好きです。

④何回もダイエットをしたことがあります⑤どこへ「も」行きませんでした。

⑥何も食べませんでした。

⑦だねもいませんでした。

「の」①あの人はLZTの李さんです。

②これはコンプューターの本です。

③あれは私の傘です。

④これは日本の自動車です。

⑤昨日の晩勉強をしました。

⑥日本語の勉強はどうでしたか。

⑦机の上に写真があります。

⑧この漢字の読み方を教えてください。

⑨インドネシアのハンドンから来ました。

⑩このかばんは佐藤さんのです。

⑪これはどこのカメラですか。

⑫もう少し大きいのはどうですか。

「を」①私はジュースを飲みました。

②1週間旅行をします。

③2時に子供を迎えに行きます。

④昨日会社を休みました。

⑤毎朝7時にうちを出ます。

⑥京都で電車を降ります。

⑦毎朝公園を散歩します。

⑧あの信号を渡ってください。

⑨この道をまっすぐ行くと、駅があります。

「が」A:①私はイタリア料理が好きです。

②小野さんは料理が上手です。

③私は日本語が少しわかります。

④細かいお金がありますか。

⑤私は子供が二人います。

⑥私はパソコンが欲しいです。

⑦スキーができますか。

B:①あそこに男の人はいます。

②机の上に写真があります。

③来月京都でお祭りがあります。

C:①森さんは背が高いです。

②東京は人が多いです。

③私はのどが痛いです。

D:①バスと電車とどちらが早いですか。

②電車のほうが早いです。

③スポーツで野球がいちばんおもしろいです。

E:①雨が降っています。

②これに触ると水が出ます。

③音が小さいです。

F:①コンサートが終わってから、食事に行きます。

②約束の時間に友達が来なかったら、どうしますか。

③妻が病気の時、会社を休みます。

初级日本语助词用法总结

初级日本语助词用法总结

一.の的用法:1.~~の~~用于连接n.与n.表示所属关系.相当也汉语的"的".例えば: 旅行社の会社東京大学の留学生2.表示修饰关系例えば: 科学の本日本の新聞3.准体助词 例えば: その 辞書は 王さんのです。

4.同位语的作用.稍微表示强调.例えば: 昨日の 日曜日5.将动词名词化.相关句型为:~~のは ~~です。

~~のが ~~です。

~~のを ~~ます。

例えば: 野球をするのは おもしろいです。

私は テニスをするのが 好きです。

歌を歌っているのが 聞こえます。

李さんは 空港で 両替するのを 忘れました。

子供のころ この木に登ったのを 覚えて います。

6.句子中的小主语时替换が.例えば: 私が好きな果物は りんごです。

=私の好きな果物は りんごです。

これは 純子さんがかいた絵です。

=これは 純子さんのかいた絵です。

背が高い人は 王さんです。

=背の高い人は 王さんです。

二.か的用法:1.表示疑问的语气助词,相当于汉语的"吗" あなたは 王さんですか。

2.表示选择疑问的时候.例えば:靴の売り場は 一階ですか、二階ですか。

3.表示惊讶、劝诱:例えば: そうですか。

ビールを 注文しましょうか。

4.“何+助数词+か”相当于汉语的"几+量词",表示不确定的数量,不是疑问. 例えば: 私は 日本人の 友達が 何人か います。

(我有几个日本朋友) 李さんは ビールを 何杯か 飲みました。

(小李喝了几杯啤酒) 和此类似的还有"いつか・どこ・だれ・なに等+か"表示 不确定的时间,地点,人物,事物等.例えば: どこかへ いますか。

(去哪儿了?)注意:か和へ的位置.部屋には だれか いますか。

(谁在屋子里?―有没有谁再屋子里?) 教室に 先生と学生か います。

(教师和几个学生在教室里)李さんは いつか 日本映画を 見てください。

か与を不可连用:例えば: 今朝 何か(を,一般省略)食べましたか。

(今天 早上吃什么了没有)三.も的用法:1.表示"也..."类推~だって... 表示"也..."(只用于口语)――おじさんだって、おばさんだって行くんだから、私も行きたいわ。

助词が的用法(初级)

助词が的用法(初级)

一、主格助词「が」接续:名词+が意思:构成主语1.表示存在的主体。

主体可以使人物或动物,也可以使其他物品(包括抽象的东西)等。

例:スーパーにはいろいろな品物があります。

私のうちにはパソコンが三台あります。

財布の中には日本円とアメリカドルがあります。

部屋に母がいます。

母のそばに猫がいます。

私の頭の中には小さい頃のことが残っています。

2.用于表示某人拥有什么物品或财产、才能等,相当于「~は~を持っている」的意思。

也可以用于讲述某人的身高、胸围等数量概念以及疾病等。

(这时不能用「~は~を持っている」代替)。

例:私は車があります。

(=車を持っています。

)田中さんは別荘があります。

(=別荘を持っています。

)私はいろいろな夢があります。

(=いろいろの夢を持っています。

)彼女は音楽の才能があります。

(=音楽の才能を持っています。

)娘は身長が175cmあります。

息子は夕べ少し熱がありました。

说明:「~は~があります」虽然也可以用于表示某人拥有妻儿老小或兄弟姐妹(不少教科书都涉及过),但是实际生活中多数用「~には~がいます」的说法。

这里的「~には」表示拥有的“主体”。

例:五郎さんは兄弟が五人あります。

(=五郎さんには兄弟が五人あります。

)私は妻があります。

(=私には妻があります。

)長男は息子が一人と娘が三人います。

(=長男には息子一人と娘が三人います)3.在回答对方疑问时,告知别人想知道的信息。

对方用「疑問詞+が」向你提问,你必须要用「名詞+が」的形式回答对方(除非你不知道)。

例:(1)A:誰が私のパンを食べましたか。

B:弟があなたのパンを食べました。

(2)A:これは中国の地図ですね。

どこがあなたの故郷ですか。

B:ほら、此処がわたしの故郷です。

(3)A:私は道に迷ってしまいました。

すみません。

どちらが東ですか。

B:こちらが東です。

4.在叙述真题中的一部分时,这“一部分”中的主语成分用「が」表示。

比如:中国は土地が広い。

进阶日本语2-助词

进阶日本语2-助词


• 2)A.表示所移动,经过的场所。 • B.表示离开,出发的地点 • 場所、空間についての名詞を移動自動詞 • 広い道を渡るときは右と左をよく見てく ださい。 • 私は毎月七時半に家を出ます。 • 彼は駅で電車を降りてから、会社のほう へ行きました。

• 1)表示存在的场所 • 場所、空間名詞に • テーブルの上にどんなものがありますか。

• • • • 2)动作到达点,目的点 場所、空間名詞に 恋人が日本に行って、もう一ヶ月になった。 先生は教室に入りました。

• • • • 3)某动作的落着点 場所、空間名詞に ゴミをゴミ箱に捨ててください。 傘はそこに置いてください。

• 4)动作发生的具体时间点 • 具体的な時間に • うちの娘は1991年に生まれました。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

• • • • 16)表示使役句的被役句者 名词に 使役句 お母さんは子供にミルクを飲ませます。 田中さんはお酒を飲んだと言って、私に 車を運転させた。

• 17)用于限定主语,役区别于其他人。讲 述某人具备或不具备某种能力。 • 人物名词に~できる • 私にはかのじょの気持ちがまったくわか るが、君には分からないだろう。 • こんな数学問題は難しすぎるので、私に もとけません。

• • • • 2)构成主语,表示拥有的某物 人物は~があります 田中さんは兄弟が五人あります。 A社は工場がいくつもあります。

• • • • 3)构成疑问句的主语 疑問詞が~ だれが私のパンを食べましたか。 どこがあなたの部屋ですか。

• 4)构成对象语(喜爱的对象;技巧优劣 的对象;第一人称愿望,欲望,某种能力 的对象) • 人物は対象語が~ (形容詞) • 佐藤さんは中国語が上手です。

日语二级 助动词

日语二级 助动词
~ても、しかたがない・~てもしようがない 今更(いまさら)悔やんでも仕方がない。 愚痴(ぐち)を言う=文句(もんく)を言ってもしようがない。




~ば、よかった(のに) もっと早く言ってくれれば、よかったのに。 もっと早く医者に行けよかった(のに)。 はっきり断(ことわ)ればよかった(のに)。 ~べきだった・~べきではなかった ~べきだ する・すべきだ 計画を立てるべきだった。 調べておくべきだった。 このことを彼に話すべきではなかった。


婉曲: ~(ない)わけでは(も)ない ~ないことは(も)ない なくもない・ないでもない
(也)不是 不是不(委婉)

納豆は嫌いなわけではないんですが。 お金がほしくないわけではないが。 梅雨だからといって、毎日雨が降るわけではない。 可能性が全然ないわけではありませんが、あまり期待しないほうが いいでしょう。

その価格なら、買えないことはない。 行けないこともないけど、あまり気が進まない。 どうしてもやれと言うなら、やらないこともないですが、できるだ けやりたくないですね。
練習: に限ったことではない・とは限らない・わけではない・ こともない ①女の子なら誰でもケーキが好きだ~。 ②お金がありさえすれば、幸福になれるという~。 ③生活が苦しいのは、あなた~。私だって同じですよ。 ④ちょっと高くない~が、他に適当なものがないから、 これにしよう。 ⑤英語が苦手といっても、全然話せない~。

7.限定・非限定・婉曲 限定: ただ/単に~のみだ・だけだ ~に限る 只限于,~最好(不过) ~に過ぎない 不过是,仅仅只是,不会比此更好(轻视) ~に他ならない =以外のものではない・そのものだ

日语助词总结大全(非常完整)

日语助词总结大全(非常完整)

日语助词完全整理总结篇(超全)助词是没有活用(词尾变化)的附属词,接在其他词的后面,表示该词在句中的地位,或者表示该词与其他词的关系,或者给该词添加某种意义。

1.提示助词[は]在判断句中,[は]提示主语2.提示助词[も] [も]表示兼提,有"也"的意思接于数量词之后,表示数量之最(之多或之少),意为"竟有…之多"、"(一个)…也没有"3.助词[が](1)主格助词[が] [が]通常用于表示主语,但在判断句中,[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语(2)格助词[が] 格助词[が]接在体言之后,除了可以作为主格助词、表示主语之外,还常常用在描写句中,表示形容词、形容动词所描述的对象,故又称"对象格"。

(3)接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形(简体、敬体均可)后,起两种语法作用,一种表示逆接(转折)关系,意为"虽然…但是…",另一种表示顺接关系,起有机连接前后句的作用。

4. 领格助词[の] [の]表示所属,为"的"之意5. 终助词[か][か]接在句末,表示疑问,相当于汉语的"吗","呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后,表示并列、因果关系7. 提示助词[は]接否定式[ない.(あり)ません]之前,加强否定语气。

8. 接续助词[から]接活用词终止形(简体敬体均可)之后,表示因果关系。

9. 补格助词[より] [より]接在体言后,表示肯定的比较对象,以为"比"。

10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后,表示否定的比较对象,意为"(不)比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词,接在句子末尾,增添某种语感、语气。

[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑,[よ]主要用于提示、告知等场合。

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接続助詞
格助詞-「まで」
接続方法 体言や体言に準ずるものの後につく。たまに は用言や助動詞の後につく。 用法 行為、動作などの時空間、人間関係、心理上 における終点を表す。「から」とペアで用いる 場合が多い。

格助詞-「まで」
(33)夕べから今朝まで降り続いている。 (34)空港まで送ってください。 (35)長い歴史がここまで幕が閉じる。 「まで」「までに」 持続的に 一時的に

格助詞-主語を表す「が」
「が」の使い方 1)判断、性質、状態、存在、動作、作用の主 体を表す。 「が」の使い方 2)好き嫌い、能力、願望、心理、需要などの 対象を表す。

格助詞ー「を」
1)目的語を表す 2)自動詞の使役の場合 3)移動の場所あるいは離れる場所 4)願望、可能表現
日本語学講座-助詞2
金曜日第3・4時限 逸夫楼AX101 劉澤軍
助詞の分類
格助詞 並立助詞 接続助詞 係り助詞 副助詞 終助詞 「が、の、に、で、を」等 「と、や」等 「が、けど」等 「は、も、すら、さえ」等 「だけ、ぐらい」等 「わ、よ、ね」等
第一回 格助詞と並立助詞
格助詞(山田孝雄)とはなにか
無作為で、不注意で誰かに押されてしまう場合、つま り降りされる場合、「から」は可、「を」は駄目。 馬から落ちる(○) 馬を落ちる(×)
格助詞-「から」と「を」の区別
抽象的な対象に対して、両方とも使えるが、 意味が異なる。 大学を出る (卒業する) 大学から出る(大学からほかのどこかへ移動す る)

プロセスを表す。 (19)先生となって、ちゃんと講義をしてみなさい。 (20)姉は大学を出て、先生になった。
格助詞-「から」

接続方法 体言および体言に準ずるものの後につく。 接続助詞「て」の後につく。 ○東京から ○食べてから
格助詞-「から」
動作、作用などの時空間、人間関係、心理上 における出発点を表す。 (21)朝から出かけて、今まだ帰っていない。 (22)ここからまっすぐ行くと、売店が見えます。 (23)古い時代から新しい時代に変わるのは容 易なことではない。 (24)彼女からプレゼントをもらった。
並立助詞

並立助詞の分類 ○並立だけ と ○列挙 や、たり、とか、やら、だの ○選択 か、なり ○累加 に
並立助詞-「と」
並立 彼と私 本とノート (36)大きいのと小さいの(と)をください。 (37)今度の幹事は橋本さんと田中さん(と)にお願い する。 (38)スポーツを見るのとやるのと、どちらがお好きで すか。 後の「と」の省略

格助詞-「と」と「に」の区別
○暴風雨と(に)なる(変化の結果) 「と」一時的な結果 「に」永久な結果 (15)閲覧室を教室として講義をした。 (16)教室が足りないので、閲覧室を教室にした。 (17)彼を結婚の相手と決めた。 (18)彼を結婚の相手に決めた。
「に」永久な結果 (15)閲覧室を教室として講義をした。 (16)教室が足りないので、閲覧室を 教室にした。 ○暴風雨と(に)なる(変化の結果) (17)彼を結婚の相手と決めた。 「となる」一時的で、表側、予想外の結果を表す。 (18)彼を結婚の相手に決めた。 「になる」永久で、実質的で、予想通りの変化の

格助詞-「と」
接続方法 体言および体言に準ずるものの後にくる。引 用のとき、用言や助動詞の後にもくる。更に 副詞の後にくる場合がある。 (1)いつもと違うね。

格助詞-「と」
行為、動作の共同者および対象 (2)母とデパートに行った。 (3)親と話し合った。 (4)彼の車がほかの車とぶつかった。 変化の結果 (5)春となる。 (6)長年の努力が泡となった。 (7)最近、健康に関するものが話題となっている。

格助詞-「と」
比較の対象や基準 (8)私の国と比べると、かなり違います。 (9)これは普通のものと違って、質がなかなかいいです。 (10)気持ち的に彼とまったく同じである。 情態副詞や体言のあとにつき、連用修飾語として状態や方 式を表す。 (11)この謎がすでにはっきりとしている。 (12)税金だけでも何十種類とあった。 (13)問題が次から次へと出てきている。 (14)二度とそんなことはしないんだから、ご安心ください。

格助詞-「から」
原因、理由、根拠 (25)大したことではないことから喧嘩になった。 (26)この事実から彼が有罪であると判断できる。 材料、成分、原料 (27)米から造ったお酒がおいしい。 (28)一人一人の心からなっている強さはすごい。

格助詞-「から」
動作、作用の主体 (29)それについて、私のほうから話しておきま しょう。 (30)事務から書類を渡されました。
体言につき、文の中での意味関係(格)を 表す。格助辞、格のくっつきとも言う。
格助詞
格助詞の分類
(1)主格「が」 与格「を」 対格「に」 属格「の」 など (2)が格 を格 に格 の格 まで格 から格 へ格 で格 など
格助詞-「が」
「が」の属性 (1)主語 (2)排他 他の何でもなく、これだ。 (3)連体修飾語(体言及び用言の連体形の後 につく)
接続方法 体言や体言に準ずるものの後につく。最後の 体言や体言に準ずるもののあとに現れない。 ○黒いズボンに白いティシャツ ○黒いのに青いのに赤いの 用法 累加、付け加えなどの並立関係 (42)朝はご飯に味噌汁と決めている。

並立助詞-「と」と「に」の区別
(43)太郎と花子の二人 (44)白い砂浜に緑の松林がなんともいえない 美しさだ。 「と」全部のものをひとつにして列挙する 「に」全部のものを対照しながら列挙する

格助詞-「に」



1)場所を表す 2)時間を表す 3)目標、動作の結果 4)動作の対象 5)目的 6)理由、原因 7)変化の結果 8)基準 9)主体を表す 10)使役、受け身 11)重複 12)副詞的な用法
格助詞-「で」
1)動作の場所 2)材料、手段 3)原因、理由 4)期限、限度 5)状態 6)範囲 7)動作の主体

格助詞-「から」と「を」の区別
出発点(換えられる) 駅を出る 駅から出る 終点が決まっている場合、「から」は可、「を」は駄目 (31)大阪から新幹線で東京に来た。 (32)彼は羽田を立った。 彼は羽田を関空にたった。(×)

駅から出る 終点が決まっている場合、「から」は 可、「を」は駄目 (31)大阪から新幹線で東京に来た。 交通機関から降りるときに、両方とも可 (32)彼は羽田を立った。 バスから降りる 彼は羽田を関空にたった。(×) バスを降りる

格助詞-「と」と「に」の区別
行為、動作の共同者および対象、比較の基準に関 して、「と」と「に」の使い方が異なっている。 「と」の会いいてや対象を示すよう法においては ○経営者と(に)交渉する(「と」対等の立場)(「に」一 方的な働きかけ) ○先生と(に)よく似た人(「と」お互いに)(「に」先生に 近づいている) 「と」対等性 「に」一方的なこと

並立助詞-「と」
(39)今日、山田さんと伊藤さん(と)のおうちに訪ねて いきました。 (40)しょくぶつに日光が当たると、葉緑体の中で、根 から吸い上げた水と、空気の中から取り入れた二酸 化炭素とから光合成によって、澱粉を作ることがで きる。 (41
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