音乐合唱队教案
集体合唱大班音乐训练教案
集体合唱-大班音乐训练教案一、教学目标1.知道什么是集体合唱，了解集体合唱的基本概念。
2.了解集体合唱的演唱要领，掌握合唱的基本技巧。
3.培养学生的音乐感觉，提高学生的音乐素养和音乐欣赏能力。
二、教学重点1.集体合唱的基本概念。
2.集体合唱的演唱要领。
三、教学过程1.引入教师可先向学生介绍什么是音乐合唱、音乐合唱对于群体军事文艺活动的重要性和作用。
2.归纳介绍集体合唱的概念，以及它与其他音乐表现方式的区别，进一步介绍集体合唱的基本演唱要领。
3.讲授对于集体合唱，还要讲授以下几个方面：（1）观察演唱者的表演，理解分本、节奏，掌握音乐的基本特点，为下一步的合唱创排做好准备。
（2）讲述集体合唱的演唱要领（节奏、音域、韵律、声音控制），并全班共同演唱练习。
（3）讲授如何掌握合唱的技巧，尤其是对于大班级大合唱的时候，应该如何保持和声的和谐、掌握节拍。
教师可以请几个学生举行演唱，检查合唱效果。
4.小结回顾集体合唱的重要性和作用，介绍集体合唱对于音乐教育的贡献，鼓励同学们积极参与音乐活动。
5.验收让学生分组，每组要编排一首复调歌曲，演唱一段，进行验收。
在音乐中感受集体之美，享受团队协作的乐趣，并掌握音乐的基本演唱要领。
四、教学方式以理论讲授为主，例如介绍集体合唱的基本概念、演唱要领，再配合实例演唱。
学生则在学习理论基础的同时，还能通过实践熟练掌握歌曲演唱的基本技巧。
五、教学效果通过本次课程，大班级的同学们掌握了集体合唱的基本概念和演唱要领，同时复调歌曲的演唱也得以练习，提高了作为一名合唱演唱者的音乐素养和能力。
也能够更好的增强同学们对于音乐的欣赏能力和团队协作乐趣的体验。
小学音乐合唱教案
小学音乐合唱教案•相关推荐小学音乐合唱教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小学音乐合唱教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学音乐合唱教案篇1一、教学内容1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍(自愿、指定相结合)。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。
选拔队员。
二、教学目的和要求1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
三、教学步骤与方法(一)、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
幼儿园中班音乐教案《小黄鸭合唱队》_2
幼儿园中班音乐教案《小黄鸭合唱队》教学目标1.通过学习《小黄鸭合唱队》这首歌曲，让幼儿们学会欣赏和表达音乐情感。
2.学习基础的节奏与旋律，提高幼儿的音乐感知能力。
3.通过这首歌曲的合唱，培养孩子们的团队合作意识，促进幼儿社交能力的发展。
教学准备1.播放器及音箱2.《小黄鸭合唱队》音频CD3.歌词卡片或投影仪4.图片或实物黄鸭道具教学过程1. 热身唱歌在开始主题教学前，可以让孩子们唱一首简单的儿歌进行热身，积极调动幼儿音乐教学的情绪和兴趣。
2. 欣赏音乐播放《小黄鸭合唱队》的CD音乐，让幼儿围坐在一起，闭上眼睛听音乐。
老师可以提出以下问题来引导幼儿观察和思考：•这首歌的节奏快慢如何？•这首歌的旋律是什么样的？•这首歌有哪些乐器声音？3. 歌词教学让孩子们通过唱歌和看图的方式来学习《小黄鸭合唱队》的歌词。
老师可以引导幼儿踏着音乐的节奏拍手并大声朗读歌词卡片上的每句话，让孩子们熟悉歌曲的结构和内容，加深印象。
之后，老师可以将歌词全部展示在投影仪上，让孩子们合唱跟唱，并督促学习：小小鸭呱呱呱小小嘴唧唧喳喳小小翅飞呀飞小小鸭足跳呀跳我们是小黄鸭合唱队唱呀唱吧来玩儿我们是小黄鸭合唱队一起唱歌手牵手4. 合唱练习通过歌曲反复排练，让孩子们掌握歌曲的节奏和旋律，并与同伴一起合唱。
可以尝试用手拍子、用手打节拍板等方法辅助教学，培养幼儿音乐节奏感的习惯。
5. 活动延伸老师可以为幼儿们准备黄鸭的实物或图片道具，引导幼儿通过模仿小黄鸭的行动和声音等，增强音乐活动的趣味性和互动性。
也可以让孩子们按照歌词中的描述，模拟小黄鸭的行动，操练和发挥幼儿的身体协调性和动手能力。
教学总结幼儿们通过这节音乐教学活动，能够发展音乐表达能力，感知和理解音乐的艺术价值。
同时，在合唱中培养孩子们的团队合作意识，在活动延伸中增强孩子们的动手能力和身体协调性。
这也为孩子们今后的生活和学习奠定了音乐基础，促进了幼儿的全面发展。
小学音乐合唱教案
小学音乐合唱教案第一课时：合唱队的组织为了确保合唱队的质量，我们必须选择那些具备一定识谱、听音和歌唱技能的学生。
这些学生成绩优秀，声音优美，音域宽广，音准高，对音乐有浓厚兴趣。
我们根据学生的音色特点把他们分为高声部和低声部，并根据身高和体形安排队伍的排列和声部分配。
唱歌的姿势非常重要。
在训练中，我们强调良好的坐姿和站姿，以便更好地控制呼吸和发声。
小团长负责组织全团工作，指挥则负责日常排练和各声部之间的协调。
第二课时：声乐基础的训练呼吸是发声的基础，只有正确的呼吸方法才能产生理想的声音。
我们使用胸腹式呼吸法，进行舒起练和突起练。
这些练可以帮助学生感受到气息的支持，并逐渐将其应用到歌唱中。
刚进入合唱团的学生通常没有经过正规的发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。
为了解决这些问题，我们使用哼鸣进行练，以便统一声音位置和取得声音的共性。
在发声训练中，我们还注意咬字和吐字的练，以确保正确的口形和发声。
练声曲可以帮助学生进行连音练。
按由易到难的程度，我们可以选择不同的练方法。
Mimamimami是一个音乐节奏，其中包括一些数字和符号，表示不同的音符。
而4.5 6 54 5 43 4 32 3 2|1---‖则是一个三连音，表示在一个拍子中快速演奏三个音符。
这些音乐符号可以通过练跳音、半断音和断音来掌握。
例如，通过练“|5432|1-。
-。
-‖”和“531|531‖”等节奏，可以帮助学生掌握这些符号的含义。
在歌唱中，呼吸是非常重要的，因为它是声音的源动力。
因此，专门训练呼吸可以帮助学生更好地掌握歌唱技巧。
一些基本的呼吸练包括调动情绪、闻花、保持和放气。
通过这些练，学生可以体会到深呼吸、气息控制和慢呼吸等技巧的作用。
在声音的训练中，共鸣腔是非常重要的。
不同的共鸣腔可以帮助人们发出不同的声音，例如头腔可以帮助高音穿透力更强，鼻腔可以帮助找到唱歌的高位置，口腔可以帮助发声统一和咬字清晰，喉腔可以帮助发出圆润的声音。
高中合唱社团备课教案模板
高中合唱社团备课教案模板一、教学目标设定在制定教案时，首先要明确本次课程的教学目标。
这些目标应当是具体、可衡量的，并且与学生的实际水平相匹配。
例如，目标可以是学会一首新歌的基本旋律，提高音准和节奏感，或者是学习某种特定的合唱技巧。
二、教学内容安排根据教学目标，选择合适的曲目和练习内容。
内容应当包括热身练习、基础乐理知识、声部练习、合声练习等。
确保内容的多样性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。
三、教学方法和手段采用有效的教学方法对于提高教学质量至关重要。
可以采用示范演唱、分组练习、循环教学等多种方式。
同时，利用多媒体教学工具，如音频示例、视频演示等，使课堂更加生动。
四、教学过程设计详细规划每一环节的时间分配和教学活动。
例如，开始的热身环节可以通过简单的身体运动和声音练习来放松学生的身心。
通过分声部教学逐步引导学生掌握歌曲的各个部分。
进行全团合练，确保每个学生都能融入整体的和声中。
五、评价与反馈设置合理的评价标准，对学生的学习成果进行评估。
评价可以是老师的直接点评，也可以是通过录音或录像让学生自我评价。
鼓励学生之间相互评价，以促进彼此之间的学习和交流。
六、课后总结与反思每次课程结束后，老师应该对本次课程进行总结，记录哪些方法有效，哪些需要改进。
同时，也可以收集学生的反馈意见，以便不断优化教学方法和内容。
七、附加材料准备为了更好地支持教学，老师可以准备一些附加材料，如歌词卡片、乐谱、背景资料等。
这些材料不仅可以帮助学生更好地理解歌曲，还可以增加课堂的互动性。
八、安全与健康指南考虑到长时间的歌唱可能会对嗓子造成伤害，教案中应包含一些保护声带的基本知识和技巧。
教育学生正确的发声方法，以及在练习中如何注意嗓音的保护。
初中合唱队教案
初中合唱队教案课时：20课时年级：初中一年级教材：《合唱与指挥》教学目标：1. 让学生了解并掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准、节奏、和声等。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的音乐素养和审美能力。
4. 让学生能够自信地参与合唱表演，展现自己的才华。
教学内容：1. 合唱理论知识的学习与实践。
2. 合唱歌曲的选材、排练与表演。
3. 合唱队的组织与管理。
教学过程：一、合唱理论知识学习（4课时）1. 学习合唱的基本概念，如合唱的定义、特点、分类等。
2. 学习合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准、节奏、和声等。
3. 学习合唱的指挥知识，如指挥的手势、节奏、速度等。
二、合唱歌曲排练（12课时）1. 选择适合初中生演唱的合唱歌曲，如《茉莉花》、《保卫黄河》等。
2. 分组练习，让学生掌握自己的声部旋律。
3. 合练整首歌曲，注意音准、节奏、和声等方面的准确性。
4. 针对歌曲中的难点，进行针对性练习。
三、合唱表演实践（4课时）1. 组织学生进行合唱表演，可以是课堂上的展示，也可以是学校的文艺活动。
2. 培养学生自信、大方的表演态度。
3. 引导学生感受合唱的魅力，提高音乐素养和审美能力。
四、合唱队组织与管理（10课时）1. 学习合唱队的组织与管理知识，如队员的选拔、团队的凝聚力等。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 了解合唱队的历史和发展，激发学生的爱国情怀。
教学评价：1. 学生能够掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准、节奏、和声等。
2. 学生能够积极参与合唱表演，展现自己的才华。
3. 学生具备一定的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 学生的音乐素养和审美能力得到提高。
教学资源：1. 教材：《合唱与指挥》2. 音响设备：音响、话筒、耳机等。
3. 教学课件：合唱理论知识、指挥知识等。
教学建议：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
对于音乐基础较好的学生，可以适当提高要求，激发他们的潜能；对于音乐基础较差的学生，要耐心引导，帮助他们逐渐提高。
幼儿园音乐教学案例：小黄鸭合唱队中班奥尔夫音乐教案
在幼儿园音乐教学中，小黄鸭合唱队是一个非常受欢迎的活动，尤其在中班幼儿园的教育中，它更是一个不可或缺的部分。
而在小黄鸭合唱队中，奥尔夫音乐教育更是经常被应用到教学中，大大提高了幼儿的音乐素养和团队协作能力。
今天我们就来看看小黄鸭合唱队中班奥尔夫音乐教案是如何打破传统教育的束缚，开创互动式教学的新形式。
一、教学目标本堂课的教学目标主要包括以下方面：1.理解齐唱的概念和重要性，培养孩子们的团队协作意识。
2.提升幼儿的音乐素养，如歌唱技巧、音调感知和音乐节奏等。
3.进一步加深幼儿对乐器的认识，培养他们对音乐器材的兴趣。
二、教学准备1.教师需要准备一台电视和一张投影幕，需要投影幕和电视进行协作。
2.准备音乐器材，如打击乐器、弹拨乐器等。
3.准备歌曲《小黄鸭合唱队》的CD，准备激活幼儿的兴趣。
三、教学环节1.开场：教师向幼儿介绍音乐教学的主题——《小黄鸭合唱队》。
使用幼儿比较熟悉的电视动画《小黄鸭》中的形象进行宣传，吸引幼儿的注意力。
2.歌曲学唱：播放《小黄鸭合唱队》的CD，让幼儿们先听一遍，然后再跟着CD学唱。
并且要提醒幼儿注意音调和节奏，保证全部齐唱居多数，尽量做到赋予每个孩子一个个体，但是在最后能够组织成完整的队伍一同展现。
同时，通过这个过程让幼儿理解齐唱的重要性，并且渐渐地培养孩子们团队意识。
3.比拼快慢：通过放慢自己与快速调节让幼儿体验到节奏不一样的舒适感，同时能够让孩子们认识到音乐节奏的不同性，体践学习中理论教育的效果，感受到教育无处不在。
4.替换唱：分班级进行“对唱”练习。
两个班级分别唱不同的几句歌词，轮流切换，达到相互提高的效果。
通过这个活动能够让幼儿更加深入的了解到音乐的世界。
通过替换唱班级间的沟通和对比让孩子们在互动中有所收获，理解团队合作中的重视性。
5.音乐器材性质掌握：让孩子们在教师的指导下，体验特定打击乐器、特定弹拨乐器的音色、音调，帮助孩子掌握乐器的基本性质，从而激发他们学习乐器的兴趣。
合唱教案_精品文档
合唱队训练教案教学目标：学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。
第一部份：合唱队的组织一、挑选队员、划分声部挑选队员、考虑到合唱对学生的要求较高，就是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生,选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清澈充实的儿童划分为童声.高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部，此外还应根据队员的身高体形整理队行的罗列和声部的安排。
二、坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环。
坐姿：坐着更容易体味气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开(不得上抬)。
第二部份、童声声乐基础的训练1.呼吸训练气息是发声的动力，惟独掌握正确的呼吸后，才干获得理想的声音。
我们在训练合唱前，气息是发声的动力，惟独掌握正确的呼吸后，才干获得理想的声音。
我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法即胸腹式呼吸法。
普通用两种呼吸方法训练。
舒起练习。
① 先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。
普通用两种呼吸方法训练。
a 舒起练习。
吸气时，根据指挥手势，口鼻一起徐徐吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“ ——” 吸气时，根据指挥手势，口鼻一起徐徐吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。
b 突起练习。
缓吸后停一会儿，用跳音“ 制地慢慢呼出。
②突起练习。
缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。
这样将气呼出。
经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
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四年级音乐小学音乐合唱队教案集小学合唱社队教案第一次活动教案一、教学内容1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。
选拔队员。
二、教学目的和要求1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
三、教学步骤与方法（一）、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
（二）作品训练《欢乐颂》1、难点训练：第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐句也略有变化。
2、轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。
3、分别用“啦、咯、噜”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。
（三）请同学单独演唱，根据其演唱的情况选拔队员，并确定其声部。
第二次活动教案一、教学内容1、让学生了解什么是合唱队？2、了解声部的划分。
避免学生觉得低声部是唱得不好或声音条件不好的学生加入的。
3、按照上一课的理论要求进行发声练习。
4、粗排二声部合唱《红蜻蜓》二、教学目的和要求1、让学生了解合唱团的相关情况，以此提高学生的学习积极性。
2、知道各个声部在合唱队中的重要作用，确立声部平等的地位。
3、用科学的发声方法指导学生正确发声。
4、分声部粗排《红蜻蜓》三、教学步骤和方法（一）、介绍什么是合唱团１、什么是合唱团？不是任何一个集体歌唱的组织都可视为合唱团，偶然或骤发性的集体歌唱只能叫做群众歌咏活动，二者的区别不仅体现在演唱水平的差异上，更重要的是歌唱目的不同。
前者的歌唱行为表现为艺术追求，后者的歌唱行为则是以集体歌唱为特定表达手段的社会活动。
合唱团是那样一个集体，它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和艺术表现手段、以表达作品中所蕴藏的那些思想、感情和思想内容。
合唱团是按声部来建构合唱组织系统，声部则是依据嗓音个性特征即音域的宽广来划分的。
2、声部的划分高声部低声部（二）、粗排《红蜻蜓》1、分声部教唱乐谱。
2、学唱歌词。
第三次活动教案一、教学内容1、介绍合唱队的特征2、呼吸训练3、发声练习4、细排《红蜻蜓》二、教学目的和要求1、通过对合唱队特征的了解，让学生知道每一个人在合唱队中都担当着重要的作用，要有个人服从整体的意识。
2、通过呼吸训练，让学生逐步养成科学地使用气息歌唱。
3、通过发声练习，用“u”或“lu”来练唱，以此训练学生的头声。
4、两声部合唱，先唱乐谱，后填词。
做到声音高而不挤，低而不压，弱而不虚，强而不炸。
三、教学步骤和方法（一）、介绍合唱队的特征合唱队里有所需的声部，有足够数量的人以及在组织上有特定的体裁，这些还不能使这个集体成为名副其实的合唱团。
合唱团应拥有一个艺术演唱集体所具有的特征。
这些特征一般称之为合唱音响成分。
首先，全体合唱人员要善于同时唱，也就是说，所有人要象一个人那样开始和结束一首歌曲的演唱。
唱时，在同一时间发出一个词的音，在指定的地方吸气，完成由快到慢和由慢到快的过渡。
合唱音响的这一成分称之为节奏齐。
同样必要的是，每一个声部和整个合唱团的合唱人员在作品内容要求的地方能够以同样大声或同样小声来演唱。
这种个别人在众人中不突出的本领可保证整个合唱团音响力度的平衡。
合唱音响的这一成分称之为力度齐。
合唱团的全体成员应准确地演唱自己的声部，正确地演唱自己的旋律，音调纯正，不跑调。
每一个人都善于纯正地演唱，就可保证整个合唱团音调的纯正。
这个合唱音响成分称之为音准。
在合唱曲中，文学的词具有很大的意义。
合唱团人员如果词读得不清晰，会妨碍听众对歌词内容的理解。
词与曲在一首歌中是不可分割的，所以合唱人员应特别注意所唱作品的词，发音准确和清楚。
合唱音响的这一成分称之为吐字。
对作品进行卓越而富有表现力的演唱，事先要拟订个别地方的不同力度、不同音响色调，亦即色调变化。
合唱的上述特征——齐（节奏齐和力度齐），音准，吐字，色调变化——只有在其总和中才能造就一个名副其实的合唱团。
（二）、呼吸训练：首先应该让学生在歌唱之前上身保持直立姿势，两眼平视前方，双肩放松，挺胸收腹。
其次再用口鼻慢慢地平稳地吸气，缓缓地用口呼气。
在训练过程中可形象地去启发学生在吸气时如在闻花香或在用麦管吸水；吐气时让学生想象是在缓缓地用嘴吹蜡烛上的火苗，让它晃动而不息灭，让学生学会有控制地吸气和呼气来锻炼横膈膜的自控气息能力。
练习方法：吸气——控制——吐气（每次各10秒）（三）、发声练习：1、2/4 5 4︱3 2︱1——‖u“u”短音“u”长音“O”短音“O”长音4、和声练习第一声部ⅰ第二声部 5第三声部 3第四声部 1做哼鸣练习：m(a)位置高，穿过眼睛唱出来，多做几个，先看手势，逐个声部加入，然后试着四个声部同时发声，位置要高，声音要轻。
（四）、排练歌曲《红蜻蜓》1、分声部唱旋律。
2、用“u”模唱，寻找“头声”的感觉。
3、两个声部合起来。
4、填词。
5、合唱。
6、感情处理，注意看指挥的手势，起声和收声要整齐。
第四次活动教案教学内容1、合唱统一的要求。
2、对姿势、呼吸由学生说出要求，老师作补充。
3、欣赏北京金帆少年合唱团的演唱。
教学目的和要求1、通过对合唱统一要求的了解，让学生知道每一个人在合唱队中都担当着重要的角色，要有团队意识。
2、过呼吸训练，让学生逐步养成科学地使用气息歌唱。
3、通过发声练习，用“u”或“lu”来练唱，以此训练学生的头声。
4、两声部合唱，先唱乐谱，后填词。
做到声音高而不挤，低而不压，弱而不虚，强而不炸。
教学步骤和方法一、合唱的统一要求合唱是集体的歌唱活动个人的演唱必须服从整体的要求，如果各行其是，旁若无人地引吭高歌，只能是一种杂乱的音响，无法取得协调的效果，那就谈不上艺术表现了。
只有在各种技术因素都达到高度统一，才可能使合唱队灵巧而有表现力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。
因此合唱的统一要求决定了合唱队的水平。
（一）、姿势统一这决不仅仅是一个整齐美观的问题。
统一姿势的根本目的是使所有合唱队员身体器官的状态一致，使发出声音的“乐器”处在相对统一的工作状态之中，这是做到其他统一要求的基础。
而且，良好的姿势还有助于减少疲劳，提高排练效率。
正确的排练姿势应上身正直，不靠椅背，不搁二郎腿，双脚平放地面，胸部保持吸气时的状态，两肋扩张，小腹微收而下沉，垂肩且微微向前，双眼平视前方，脸面微仰，提眉，下巴稍收而放松，脸部安详而自然微笑，头部适当后移，使咽腔置于声门上方，臀部最好只坐三分之一橱面，或者双手互握置于前排椅子背上，有一种“随时可以离椅起立” 的准备状态，如果站立训练，则上身要求与坐姿相同，双脚略分开小半步，重心一虚一实，脚跟虚而脚尖实。
这些要领并不是使人拘束如坐针毡，而是在一种必要的工作状况之中保持放松。
事实上，稍经训练都是可以做得到的。
（二）、呼吸统一呼吸是发声的动力，也是共鸣、音准、吐宇等的基础，没有合理统一的呼吸就没有良好的气息支持，也就没有好的歌唱。
1．日常身心平静时的呼吸是无意识而较浅的，激烈运动或者情绪紧张时呼吸会自然加深。
歌喉时属于较探的呼吸，是有意识、有控制的，而且更深沉，腹部的活动更积极。
但这并不是说把注意力都集中在呼吸上面，而是体会这种正确的活动状态，以适应演唱的需要。
2．歌唱时的呼吸是口鼻同时进行的。
口腔内部打开．软颚提起，面部提眉，两肋及腹部扩张，根自然就完成吸气过程了。
区别于其他呼吸活动的是要把这种状态维持住，用以准备发声，并且支持整个歌唱过程。
脑子里想着这种“吸”的状态．结合感情进行歌唱，就能产生富于感染力的纯净而嘹亮的歌声，这种感觉始终不能松懈而要贯穿始终，演唱进行中的呼吸千万不能放松这种状态：3．吸气的深浅按歌唱的需要，切忌太深，那会影响发声的灵活性，使呼吸器官僵硬，音也无法唱准。
一段快速而短的乐句吸气更少，慢速乐句稍深些，以自然舒畅而又能很好完成演唱为宜．如果感到气息不够或者憋闷，都应作相应调整。
4. 整个合唱队的呼吸和分句都要统一，特殊的高音，延长音或破句的呼吸尤其要由指挥指示并经过练习。
有一种特殊的合作技巧，训练有素的合唱队才能掌握好，就是循环呼吸——简单地说，就是合唱队员轮流换气，使合唱音响不间断，没有句逗间隙，刻画一种连绵高远无垠的意境。
使用这种方法时要求队员们具备破句呼吸的能力，可以在任何瞬间退出演唱，又可以不动声色地悄悄介入。
关键是把歌唱的生理和精神状态保持住，共鸣位置不动，呼吸时不闭口。
还要努力倾听邻近同伴的演唱，别人正在换气时自己不能同时呼吸，待别人完成呼吸重新加入演唱时，顺着集体的音响动势不露痕迹地收住声音，两肋微张，腹部扩张，吸气后再同样加入演唱．对于训练有素的合唱队员，这是一个时间极短的过程。
使用这个方法，合唱队的一个声音可以天限制地延长，这是独唱演员无法做到的，为了突出循环呼吸的艺术效果，指挥往往要求队员们在通常句逗之处不要换气，使句子之间的进行动态更加天衣无缝。
二、音准练习：唱准上述音高三、欣赏北京金帆少年合唱团的演唱，感受其音色的统一与协调性。
1、《青春舞曲》2、《半个月亮爬上来》3、《阿拉木汗》第五次活动教案一、教学内容1、介绍合唱队的音量2、介绍好的音色3、如何发好声4、学唱合唱《小事情》的乐谱。
二、教学目的和要求1、通过对合唱队音量的了解，让学生知道掌握轻声唱法的重要性。