声母q教学课件汇总
认识声母q的PPT课件
例子
茄子(qié zi)、亲戚(qīn qi)、请求 (qǐng qiú)、前途(qián tú)。
练习
请学生自己尝试拼读以下词语：奇怪 (qí guài)、开心(kāi xīn)、民族(mín zú)、球拍(qiú pāi)。
q的拼音短句和句子练习
例子
今天天气真好( jīn tiān tiān qì zhēn hǎo)、请你帮我找到这本书(qǐng nǐ bāng wǒ zhǎo dào zhè běn shū)。
“q”的书写规则
介绍了“q”的笔画顺序和占格位置 ，通过书写练习加深学生对“q”的 书写规则的理解。
学生对q的认识和掌握情况评估
01
通过课堂互动和练习，评估学生 对声母“q”的发音、书写和用法 的掌握情况。
02
针对学生的薄弱环节，进行有针 对性的指导和纠正。
对学生提出进一步学习和实践的建议
鼓励学生多进行 “q”的发音练习， 加强口语训练。
03
q的拼音练习
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
q与其他声母的拼音组合
“qi”组合
qi、qiang、qian、qiao、qie、qin、qing、qiu、qu、que、qun。
“qi”组合与韵母组合
qi-a、qi-o、qi-e、qi-u。
q的拼音词语练习
发音部位
01
02
03
双唇
发“q”音时，双唇紧闭 ，形成阻塞，阻止气流通 过。
舌位
舌面前部紧贴软腭，形成 阻塞，舌面中部略隆起。
声带
发“q”音时，声带振动 ，发出声音。
发音方法
送气
发“q”音时，气流通过口 腔时会受到阻塞，产生送 气现象。
部编版一年级语文上册拼音6《j q x》精品课件(共64张PPT)
拼读学习
j、q、x脾气怪，不和小ɑ单独见， 小ɑ要见j、q、x，必须小i来联系。
拼读学习
拼一拼
j-i-ā
jiā
q-i-ā
qiā
x-i-á
xiá
拼读学习
dā jī mù
搭积木
图上画 的是谁？ 它在干 什么？
xià qí
下棋
读儿歌
zài yì qǐ
在一起 xiǎo huáng jī xiǎo hēi jī 小 黄 鸡, 小 黑 鸡, huān huān xǐ xǐ zài yì qǐ 欢 欢 喜 喜 在 一 起。 páo páo tǔ zhuō zhuō chóng 刨 刨 土, 捉 捉 虫， qīng cǎo dì shàng zuò yóu xì 青 草 地 上 做 游 戏。
huān huān xǐ xǐ zài yì qǐ
欢 欢 喜 喜 在 一 起。
páo pɑo tǔ zhuō zhuo chónɡ
刨 刨 土，捉 捉 虫，
qīnɡ cǎo dì shànɡ zuò yóu xì
青 草 地 上 做 游 戏。
1.找出含有“j、q、x”三个声母的音 节，把它们读准确。
2.用活泼的语气、稍快的语速读出欢欢 喜喜的感觉。
七个气球 （ q） 母鸡啄蝴蝶 （ j ） 刀切西瓜 （ x ）
随堂小练 二、写拼音。
随堂小练 二、写拼音。
xiǎo jī
xī guā
课后作业
1、反复朗读并抄写今天的拼音。 2、将本节课所学习的儿歌读给爸 爸妈妈听。
拼读学习
小i和j q x 交朋友后就组成了一个个新的 音节你们会拼吗 ？
拼读学习
小i和j q x 交朋友后就组成了一个个新的 音节你们会拼吗 ？
2024年汉语拼音《j q 》教学课件.
2024年汉语拼音《j q 》教学课件.一、教学内容本节课选自2024年汉语拼音教材第三单元第二节，主要详细讲解和练习声母“j”和“q”的发音及书写。
内容包括：1. 声母“j”的正确发音方法及其与韵母的拼读；2. 声母“q”的正确发音方法及其与韵母的拼读；3. “j”与“q”在四线格中的正确书写位置；4. 相关词汇的认读。
二、教学目标1. 让学生掌握声母“j”和“q”的正确发音方法，并能准确拼读；2. 使学生熟练书写声母“j”和“q”，并掌握其在四线格中的正确位置；3. 培养学生运用所学知识进行词语认读和拼写的能力。
三、教学难点与重点教学难点：声母“j”和“q”的发音及书写的掌握。
教学重点：声母“j”和“q”的正确拼读及书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示、卡片；2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 引入：通过PPT展示，让学生回顾上一节课内容，引入本节课主题；2. 讲解：详细讲解声母“j”和“q”的发音方法，并通过实例演示；3. 练习：带领学生进行声母“j”和“q”的发音、拼读练习；4. 书写：示范并指导学生书写声母“j”和“q”，强调在四线格中的位置；5. 随堂练习：分发练习卡片，让学生自主练习声母“j”和“q”的发音、拼读和书写；6. 互动：挑选学生上台展示，并对表现优异的学生进行表扬；六、板书设计1. 2024年汉语拼音《j q》教学；2. 内容：声母“j”和“q”的发音方法、拼读、书写及在四线格中的位置；3. 示例：展示相关词汇和句子。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母“j”和“q”各10遍；（2）用“j”和“q”分别与不同的韵母拼读，并写出相应的词语；（3）完成练习册P2627。
2. 答案：（1）略；（2）例如：jia、qian、jue、qun等；（3）见练习册答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对发音和书写方面的问题进行课后辅导；2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后多进行声母“j”和“q”的拼读练习；（2）组织学生进行“j”和“q”的词汇接龙游戏，提高学生运用知识的能力；（3）推荐学生阅读含有“j”和“q”的拼音读物，增强学习兴趣。
声母jqx课件
声母jqx的成语
01
七上八下：形容心情忐忑不 安，难以平静
02
九牛一毛：形容数量极少， 微不足道
03
十全十美：形容事物完美无 缺，毫无瑕疵
04
百发百中：形容射箭或射击 技术高超，每次都能命中目
标
05
千军万马：形容军队人数众 多，声势浩大
06
万紫千红：形容百花齐放， 色彩缤纷，景象美丽
声母jqx的谚语
声母jqx的常见问题
1
声母jqx的发 音技巧
2
声母jqx的拼 写规则
3
声母jqx与其 他声母的区
别
4
声母jqx在拼 音中的作用
声母jqx的学习建议
掌握声母jqx的发音技巧，注意 区分它们的发音特点。
结合具体的词语和句子进行练 习，提高声母jqx的运用能力。
加强声母jqx与其他声母和韵母 的搭配练习，提高拼读能力。
3
声母jqx与单韵母的拼读
jqx与单韵母a的拼读：jia、 qia、xia
jqx与单韵母e的拼读：je、 qe、xe
jqx与单韵母u的拼读：ju、 qu、xu
jqx与单韵母üe的拼读：jüe、 qüe、xüe
jqx与单韵母in的拼读：jin、 qin、xin
jqx与单韵母o的拼读：jo、 qo、xo
声母jqx课件
演讲人
目录
01. 声母jqx简介
02. 声母jqx的发音技巧
03. 声母jqx的拼读规则
04. 声母jqx的常见词语
05. 声母jqx的拓展练习
06. 声母jqx的总结
声母jqx简介
1
声母jqx的定义
01
声母jqx是汉语拼音中的三个声母，分别
声母q ppt课件
q在拼音中的特殊作用
q在拼音中具有特殊的发音规则，它是唯一一个需要用舌面前 部抵住上齿龈发音的声母。这个发音位置比较特殊，需要学 生多加练习和掌握。
q在拼音中还常与其他字母组合，如“qi”、“qu”、 “qiu”等，这些组合具有特定的发音和意义，需要学生认真 学习和掌握。
唇形
双唇向两边微分，呈半圆 形。
喉咙
喉咙放松，气流从口腔流 出。
发音方式
阻塞
舌面前部抵住软腭，形成阻塞，阻止气流直接从 口腔流出。
释放
舌尖放松，使气流从口腔流出，发出声音。
声带
声带振动，发出声音。
发音示范
视频示范
可以观看一些专业的拼音教学视 频，其中会有详细的声母q发音示 范。
音频示范
可以听一些专业的拼音教学音频 ，其中会有清晰的声母q发音示范 。
2023 WORK SUMMARY
声母q ppt课件
REPORTING
目录
• 声母q的发音方法 • 声母q的书写规范 • 声母q的拼音练习 • 声母q的辨析与比较 • 声母q的常见错误与纠正方法 • 声母q的扩展知识
PART 01
声母q的发音方法
发音部位
01
02
03
舌位
舌面前部抵住软腭，舌尖 抵住下齿龈。
q与其他拼音的关系与区别
q与其他拼音如“b”、“p”、“m”等不同，它的发音 位置和方法都有所不同。学生需要认真区分这些拼音的发 音差异，以免混淆。
此外，q在拼音中也存在一些变音现象，如“qi”中的 “i”实际上是舌面前元音，而不是舌面元音。这些变音现 象也需要学生认真学习和掌握。
田园之旅—声母q的课件
田园之旅----声母q一、教学目标1、声母q的发音学习。
2、能正确在拼音格书写声母q。
3、学会声母q与相关单韵母的音节拼读。
二、教学重点1、声母q的发音及q的书写规范学习。
2、声母q与相关单韵母的音节拼读。
三、教学难点1、声母q与ü的相拼规则学习。
2、区分声母p与q。
四、教具准备声母p和q的字母卡片准备，气球、ppt。
五、课时安排1课时。
六、教学过程（一）课程导入由“热气球节就要开始了，天空中飘满漂亮的热气球。
”（PPT）结合准备的气球道具（教师可依据自己的知识储备编故事讲述给学生听，同时出示道具气球）引入新课。
建立pk机制：根据班级情况分组，在气球上（可准备真的气球，也可在黑板上画出气球图形）画娃娃---哪组表现好可有一名小朋友在自己队的气球上画一个鼻子或者眼睛、嘴巴等，课堂结束后看哪组画出的娃娃漂亮。
此pk机制贯穿整个课堂始终。
（二）讲授新知1、发音学习（1）参考练习册q的发音要领，教师范读，学生跟读并以组词形式让学生理解，熟悉q的发音。
2、儿歌学习及发音巩固（1）结合导入环节，学习拼音课本q的儿歌并巩固q的发音。
（2）出示准备的p和q的拼音卡片，引导学生区分p与q：像个9字qqq，9字反写ppp。
3、音节的拼读学习（1）由“声母家族喜欢和单韵母家族宝宝手拉手做朋友”的故事情境引入音节拼读的学习。
（2）板书出示有趣红旗歌曲气球a、学生试读，教师纠正发音。
b、教师引导学生分别用qù和qí、qŭ和qǐ以组词的形式巩固的音节拼读。
c、拓展：用著名喜剧大师憨豆先生引入“有趣”的q--ǜ---qù，强调q与ü的相拼规则。
4、书写规范指导占中下格，两笔写成，参考拼音课本书写笔顺。
（1）一笔左半圆撑满中格。
（2）第二笔竖，在下格中间处落笔。
（三）课堂小结1、声母q的发音及儿歌复习。
2、与声母q相关的音节拼读复习。
3、声母q的书写规范强化指导，区分p与q。
（四）作业布置1、声母q写三行。
幼儿园学拼音基础篇《声母教学》课件pptx
发音练习与纠正方法
发音练习
通过大量的模仿和练习，逐渐掌握声 母的发音方法和技巧。可以借助拼音 卡片、音频资料等进行练习。
01
02
纠正方法
在练习过程中，如果发现发音不准确 或存在困难，可以采取以下方法进行 纠正
03
观察口型
观察老师或标准发音者的口型变化， 模仿其口型进行发音。
反复练习
针对存在问题的声母进行反复练习， 直到掌握正确的发音方法。
注重个体差异，满足不同幼儿的学习需求
针对不同年龄段和认知水平的幼儿，设计不同难度和形式的游戏化教学活动，确保每个幼 儿都能在原有基础上得到提升。
具体游戏化教学实施步骤
热身环节
通过播放欢快的音乐或进行简单的身体运动，调动幼儿的积极性和参与度。
导入环节
利用故事、谜语或实物展示等方式，引出本节课要学习的声母，激发幼儿的好奇心和学习欲望。
持续练习
鼓励学生多进行书写练习，通过不断的 实践提高书写水平。
04
声母与韵母拼读规则
两拼音节拼读方法
声母轻短韵母重，两 音相连猛一碰。
韵母中无介母，声调 加在韵母上。
韵母在前声母后，轻 声音节不必读。
ห้องสมุดไป่ตู้
三拼音节拼读方法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
看见a母别放过，没有a母找o、e。
01
02
03
04
05
02
声母发音方法与技巧
发音部位及气息控制
01
发音部位
02
气息控制
声母的发音部位主要包括唇、舌、齿、腭等。不同的声母发音部位不 同，例如b、p、m发音时双唇紧闭，d、t发音时舌尖抵住上齿龈。
汉语拼音bdpq的音形区分课件13张
•b p m f d t n l
•g k h j q x
•zh ch sh r z c s
•
yw
bd pq
易混字母区分
bpdq
巩固bpdq读音
• 山脚下听广播， b b b • 通知大家等一等，d d d • 同学到齐爬山坡，p p p • 爬到山顶放气球，q q q
b
左手大拇指朝上 bbb
d
q 拍
手
歌
小手拍拍，小手拍拍，小手伸出来。 右手立成棒，左手作半圆， 先在山脚下骑大马，d d d 再到山顶上放气球，q q q
数字记忆法
b
6
d
q
9
p
b像6，和6相反就是d q像9，和9相反就是p
再见
p
左手大拇指朝下 ppp
拇指记忆法
方向记忆法
右下半圆b b b 右上半圆p p p
b
p 拍
手 左手立成棒，右手作半圆， 先在山脚下听广播，b b b 再到山顶上跑一跑，p p p
d
右手大拇指朝上 ddd
q
右手大拇指朝下 qqq
拇指记忆法
方向记忆法
左下半圆d d d 左上半圆q q q