上海书画出版社小学二年级美术第二学期(试用本)杯子与水壶_课件1
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二年级上册美术课件-杯子的设计 人美版PPT课件 图文
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
人美版小学二年级美术上册《设计杯子》精品课件
杯子
杯身 杯柄 杯盖 杯底 杯口
易拿、 防止烫手
装水、 实用
美
便于饮用
观
卫生 、保温
平稳 、实用
象形类设计
象形类设计
功能性设计
你准备好亲手设计一个杯子了吗？
杯子造型新颖有创意 色彩丰富、美观
象形类设计
创意设计
杯子的设计
二年级上册
最早的杯子出现在
什么时候出现 的杯子呢？
的新石器时代
彩陶觚gū（新石器时代）
距今约6000年前 材质：陶土
杯子的主要功能 便是用来喝水、饮酒或饮茶。
饕餮纹爵 （商）
距今约3000年前 材质：青铜
玉云杯 唐代
现代的杯子
木 纸
玻璃
杯柄 杯身
杯子的构成
杯口
杯盖 杯底
杯子的 与
第6课 小水壶和小水杯-沪教2011版二年级美术上册教案
第6课小水壶和小水杯-沪教2011版二年级美术上册教案教材分析教材名称本节美术课教材名称为《小学美术上册·沪教版》。
教材适用年级本节美术课适用于沪教2011版二年级美术上册。
课时安排本节美术课计划一课时。
教材内容本节美术课的教材内容为小水壶和小水杯。
教学目标知识与技能•能够准确描述小水壶和小水杯的形态特征；•能够辨别水壶和水杯等物品的不同形态特征；•能够利用图形完成简单的绘画创作。
情感态度与价值观•培养学生的观察力、想象力和表现力；•促进学生的思维发展和艺术创造性思维。
教学重点•辨别小水壶和小水杯的形态特征；•完成简单的绘画创作。
教学难点•提高学生的观察能力，使其从细节处捕捉物品的形态；•培养学生灵活运用画笔和画线的技巧。
教学过程第一步：启发学生思维1.老师展示不同形状的小水壶和小水杯，让学生观察，引导他们思考它们的不同之处，如大小、形状等。
2.老师出示一些绘制小水壶和小水杯的范例，比如简笔画等，并让学生观察，思考如何绘制出一只小水壶和一只小水杯。
第二步：讲解知识点1.老师科普关于小水壶和小水杯的历史发展和使用方法等相关知识。
2.老师讲解小水壶和小水杯的形态特征，引导学生用简单的语言描述。
第三步：绘制小水壶和小水杯1.老师提供素描纸和铅笔给学生，让他们动手画出小水壶和小水杯。
2.老师提供一些绘制小水壶和小水杯的技巧和方法，比如画线、涂色等。
3.老师示范绘制小水壶和小水杯，让学生跟着练习。
第四步：展示成果1.老师让学生展示自己绘制的小水壶和小水杯，并互相交流和评价。
2.老师选取一些学生作品展示到教室公示栏或班级网站上。
第五步：收尾，提醒注意事项1.老师总结本节课的教学内容和学习收获。
2.老师提醒学生收拾物品并注意安全。
教学评价评价指标•学生是否能够准确描述小水壶和小水杯的形态特征；•学生是否能够辨别水壶和水杯等物品的不同形态特征；•学生是否能够利用图形完成简单的绘画创作。
评价方法•教师观察学生的绘画过程和成品；•教师对学生的作品进行评分。
上海书画出版社小学二年级美术第二学期(试用本)全套PPT课件
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（3）款式新颖，色彩搭配和谐、 组合牢固。
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我想飞
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人类为什么要升空呀？ 太空离我们地球有多远？
人类要靠什么工具才能飞上天？
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你希望怎样飞上天？
你设计了什么样的工具飞上天？
你希望谁能和你一起去？
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还有什么可以用作滚印的工 具？滚印出的效果又会怎样？
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材料准备：玻璃弹珠、铅 画纸、彩纸、颜料、剪刀、胶水。
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同龄人的作品
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滚印好的纸可以派什么用途？
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评一评，比一比！
1.作品轮廓清晰。
2.滚印痕迹清楚，富 有肌理美。
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我认识的花边
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花 边 的 排 列
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1.画形 2.剪形 3.贴形
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器 皿 上 的 花 边
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？
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作业：为你剪出的器皿装饰上适 合的花边，使它变得漂亮。
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比一比：谁的作品漂亮，最有新意。
1.花边纹样新颖。 2.图案适合，色彩搭配。
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花裙子
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捷克空军Mi-24直升机
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HC-3海骑士直升机
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直升飞机的优点
1.操控灵活 2.不用跑道和机场 3.垂直升降，节约空间
二年级上册美术优秀课件-杯子的设计 人美版
学生作品欣赏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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谢谢欣赏
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。 3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。 5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。 7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
二年级美术杯子的设计PPT课件
到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
杯子的设计
杯子的历史
折线纹彩陶杯
(新石器时代)
(kuípàn)
象牙雕夔鋬杯
•商 • 高30.5厘米 •1976年河南省安阳市出土 • 中国历史博物馆藏
这件“玉云形杯”设计新颖， 制作精美，造型既美观又实用。 杯子通体是朵云形，杯身、杯 把手外观饰有凸起的云纹，看 上去像一朵飘荡在空中的白云。
玉云形杯
古代的杯子
象牙雕夔鋬杯 折线纹彩陶杯
把手 杯身
杯口 杯盖 杯底
学生作品赏析
你发现一张完整的设计图 上应该有哪些内容呢？
杯子造型 名称 说明 尺寸
运用所学的知识设计一个杯子
设计步骤：造型、图案、色彩。 设计效果：造型美观、色彩搭配合理、
实用、富有个性。
提问与解答环节
Questions And Answers
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
杯子的设计
杯子的历史
折线纹彩陶杯
(新石器时代)
(kuípàn)
象牙雕夔鋬杯
•商 • 高30.5厘米 •1976年河南省安阳市出土 • 中国历史博物馆藏
这件“玉云形杯”设计新颖， 制作精美，造型既美观又实用。 杯子通体是朵云形，杯身、杯 把手外观饰有凸起的云纹，看 上去像一朵飘荡在空中的白云。
玉云形杯
古代的杯子
象牙雕夔鋬杯 折线纹彩陶杯
把手 杯身
杯口 杯盖 杯底
学生作品赏析
你发现一张完整的设计图 上应该有哪些内容呢？
杯子造型 名称 说明 尺寸
运用所学的知识设计一个杯子
设计步骤：造型、图案、色彩。 设计效果：造型美观、色彩搭配合理、
实用、富有个性。
提问与解答环节
Questions And Answers
二年级美术上册 杯子的设计 课件
造型
材质
除了图片中的杯子，说说生活中你 还见过哪些材质的杯子？
颜色
功能
保温杯 饮 料 杯
运动水壶
量 杯 夜 光 杯
造型奇特 创意实用
杯子的结构，功能
• 杯子由哪些部分组成？ • 杯子的各个部分有什么作用？
杯盖：保持杯中液体的温度，卫生 杯柄：便于手握住杯子
杯身：装置液体 杯底：使杯子放置平稳
我是设计师！！
• 当一名杯子设计师，设计一只个性美观又实用的杯子。 • 绘画杯子设计图 • 设计要求： 1.考虑合适的人群，设计实用、功能特殊的杯子。 2.造型简单、独特、生动，色彩鲜艳的杯子。
第十课 杯子的设计
二年级上册
创设情境，引出课题
你们说乌鸦为什么喝不着水啊？
创设情境，引出课题
各种各样的杯子都离不开设计师 的设计，今天，我们就来共同学习杯 子的设计。
陶瓷
搪瓷
探究结构 启发构思
你还知道哪些材料的杯子？
玻璃
玉
不锈钢
探究结构 启发构思
想一想
纹饰一般出现在杯子的哪里？ 哪个纹饰让你印象深刻？
艺术实践
做一做
设计一个造型新颖、使用方便的杯子。
需要在作业上标明尺寸、名称、用途。
欣赏点评
欣赏点评
谢谢观赏
杯子的设计
杯子淘宝店
• 欣赏店中各式各样的杯子，观察杯子的材质，形状，造型，颜色以及 用途。说说你最喜欢哪个杯子，为什么喜欢？
象பைடு நூலகம்
牙 雕
象牙雕夔鋬杯（商） —— 象牙 商朝的这个杯子高30.5厘米，
夔
是用象牙根部制成的，米黄
鋬
色，杯身上布满花纹。
杯
拆 线 纹 彩 陶 杯
二年级上册美术课件第10课 杯子的设计｜人美版(秋) (共25张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
秦云纹杯
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 11:53:02 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
秦云纹杯
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 11:53:02 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021