作文指导(校园一角)概要
学校作文之校园一角作文的提纲
学校作文之校园一角作文的提纲校园一角作文的提纲【篇一：校园一角的作文作文】［校园一角的作文—作文］校园一角的作文校园的左侧有一口池塘，池塘里种了一些荷花，荷花开的时候，这里就成了我们校园里最美丽的一角，校园一角的作文_作文。
秋天，荷花逐渐凋谢了。
它的莲蓬可以吃；荷花的地下茎莲藕也可以吃；荷叶还可以入药呢！荷花的好处的确很多，正如爱莲说里所说的，荷花最可贵的就是出于淤泥而不染。
做人就要像荷花一样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的条件中，都要保持高尚的品德。
知道了这些，看着那一朵朵荷花似乎开得更加娇艳了。
啊！我们的校园多么美丽呀！！！【篇二：校园一角作文教案】《校园一角》作文教案一、明确写作要求，审题立意1.导入：同学们，我们的学校就像一个美丽的大花园，绿草如茵，花团锦簇。
我们生活在这里，对它又熟悉又亲切，让我们把它的美丽再回味一次吧！2•同学们，回忆一下我们的校园的每一处，其中哪一处景物最让你喜欢呢？3.生反馈，师相机板书.4.今天我们来学写作文《校园一角》。
5.先来看看习作要求，翻开书15页，自己读读,找出本次习作要求，划出来6.明确写作要求：选择校园的一处景物，仔细观察按一定顺序把它的特点写下来。
内容要具体，语句要通顺。
二、指导观察校园景点1.那等一会，老师要请同学们走出教室，仔细观察我们校园的一角。
你会选择哪一处景物呢？2.观察事物的时候，要按一定的顺序才能条理清楚，层次分明，观察景物的顺序有哪些？（先整体后部分，先远后近，先左后右，先外后内……要看具体情形选择观察顺序）3.大自然美景千姿百态，千差万别，各有各的特点，那你所选择的景物有哪些特点呢？举例:漓江的水有三个特点，作者是如何表达的呢？桂林的山有三个特点，作者又是怎样表达的呢？4.观察要求:（1）选一处景物⑵按顺序观察⑶整体感知（4）抓特征5.学生亲身观察6.校园处处是美景，请选择你喜欢的一处景物说一说，注意细观察，按顺序，抓特点说具体，说生动。
小学作文《校园一角》(5篇)
作文一：《校园一角——宁静的图书馆》我们的校园里有一个宁静的角落，那就是学校的图书馆。
每当我走进这个充满书香的地方，心情总会变得格外平静和专注。
图书馆位于教学楼的二楼，靠近操场的一侧，虽然不大，但书架整齐排列，摆满了各种各样的书籍，仿佛在等待着我们去探索知识的海洋。
图书馆的门口有几株绿意盎然的盆栽，给人一种生机勃勃的感觉。
一走进门，一股淡淡的书香扑面而来。
书架上整齐地排列着各类图书，从童话故事到历史名著，再到科普读物，应有尽有。
这些书籍如同知识的宝库，静静地等待着同学们去发现。
每到午休时间，图书馆就会迎来一批批前来读书的同学。
大家都轻声细语，生怕打扰到他人的学习。
我最喜欢坐在靠窗的座位，那里的光线柔和，透过窗户可以看到操场上嬉闹的同学。
每次在这里读书，总感觉时间过得特别快，仿佛在书的世界里度过了一个又一个精彩的瞬间。
图书馆的管理员阿姨总是温柔而耐心地帮助我们找到想要的书籍。
有时候，她还会推荐一些适合我们年纪阅读的书籍，让我们能够更好地理解书中的内容。
管理员阿姨就像是一位知识的向导，带领我们在书海中遨游。
这个宁静的角落不仅是我们学习的好地方，更是一个让人放松心情、沉淀思绪的好去处。
每次走进图书馆，我都会感到心灵的宁静和满足。
图书馆在校园中虽然不起眼，但它却是我最喜欢的地方之一。
校园的这个角落，承载着我们无数的学习时光，也见证了我们一天天的成长。
图书馆的书香，将伴随着我们走向更广阔的世界。
作文二：《校园一角——快乐的操场》在我们的校园里，有一个充满欢声笑语的地方，那就是学校的操场。
无论是上课前的晨跑，还是课间的休息时间，操场总是同学们最喜欢的去处。
操场位于学校的正中央，四周被教学楼环绕。
它虽然不算很大，但对我们来说，却是一个充满快乐和活力的天地。
操场上有一个篮球场和一个足球场，周围还有几棵大树，为我们提供了阴凉的休息场所。
每当下课铃响起，同学们就会像离弦的箭一样冲向操场。
男生们喜欢聚集在篮球场，展开一场又一场激烈的对抗赛。
四年级第一单元作文指导(校园一角)分析
我们如何把升旗台写具体，写好呢？ 一、我们要仔细观察： 1、三级台阶：
大小不一，大中小。 颜色质地：深棕色的大理石，显得庄 严肃穆。 2、旗杆： 三支、银白色、 在阳光的照耀下闪着耀眼的白光。
想到这里，少先队员们的歌声更洪亮了。
仪式完毕以后，学校的领导还会为代表学校参加
各项比赛和活动取得好成绩的同学颁发获奖证书，感
谢他们为校争光。还会表扬取得好成绩的同学或者好
人好事。每当这时同学们都会向他们投向赞许的目光， 并报以热烈的掌声。这时我就会想：我也要向这些同 学学习，争取好成绩。
开头
我们的校园真美丽，有美丽的教学
认真读读下面的句子，比较那句话写得好？好在哪里？
他拿着一袋梨。 他拿着一袋黄澄澄的梨。 他吃力地拿着一袋黄澄澄的梨。 他满头大汗、吃力地拿着一袋黄澄澄的梨。 他喘着气、满头大汗、吃力地拿着一袋黄澄澄的梨。
他边喘着气，擦着满头大汗吃力地拿着一袋黄澄澄的梨，边说：“这梨
可真重啊！”
每天，鲜艳的五星红旗就是在 中央的旗杆迎风飘扬。每当同学们
背着书包踏进学校大门时，就会看
见国旗在向我们招手问好，放学了，
国旗又静静地目视着我们平安离开。
（拟人）
升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶 向四周伸展，远远看去就像是一把把碧绿 的大伞，为我们遮风挡雨；它们又像是一 个个威武的士兵，守卫着庄严的升旗台。 （比喻） 升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就 是我们读书学习的地方，每天我们都在老 师的带领下遨游在知识的海洋里。 升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩 乐嬉戏。
按顺序写
四年级下册第一单元作文指导(校园一角)
好地方！
•
美丽的校园一角
• 我们的校园真美丽，有美丽的教学楼， 有宽阔的200米塑胶跑道，有供同学们课间 活动的篮球场、乒乓球台……但我最喜欢 的是屹立在塑胶跑道南侧的两棵大榕树。
•
这两棵大榕树枝繁叶茂，远远望去，两
棵大榕树就像一把葱绿的大扇子，近看则像
两把墨绿色的大伞（比喻），那密密层层的
• 说到这里，我不由地想起那一次。那 是冬天，我们正在班上上课，忽然外面下起 了鹅毛大雪，桂老师竟然不上课，带我们出 去玩，我们像一群出笼的鸟儿，往操场上跑， 陈垚鑫嘴里还哼着小曲：“2004年的第一 场雪，比以往时候来的更早一些。”来到了 操场我们毫不安分守己，各人玩个各人的， 女孩子们也堆雪人，男孩子们打雪仗，操场 上顿时热闹非凡。
• 一、构思、确定内容。 • 升旗台的构造： • 1、三级台阶 • 2、三支旗杆 • 3、台阶周围有鲜花 • 除了升旗台本身，我们还可以写写周
围的景物，但不详细写，只是一笔带过。 • 如：周围的大树，升旗台后是高大的教学
楼，前面是宽阔的操场。 • 这样就可以丰富作文的内容，但不能喧宾
夺主。
我们如何把升旗台写具体，写好呢？
……
祝大家 出游愉快！！
第一单元作文指导 校园一角
同学们喜欢咱们的校园吗？ 同学们在这里度过了童年的时光，所以大家都特别 喜欢校园。 那同学们喜欢校园的哪些方面呢？
校园里绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋天， 校园里有各种鲜花。
还有喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架， 攀登架，单、双杠等等。同学们可爱在这儿活动了。
• 4、可以写景物的动态和静态。可以分四季 写景物。
• 5、写景物时不要忘掉自己与景物之间 的关系，要有意识地把自己的感情、 感受写进去，这样使人读了会产生一 种身临其境之感。
学校作文之校园一角作文指导
校园一角作文指导【篇一：作文指导一《校园一角》--- 生用】作文指导一 ---------- 《校园一角》一、作文要求。
1、选校园里的一处光景。
2、认真察看。
3、按必定的次序写下来突出光景的特色与美。
二、写作方法。
1、技法一：准时间次序（如：春、夏、秋、冬）2、技法二：空间次序（1）移步换景，空间方向变换：没有固定的察看点（2）定点察看：有一个固定的察看点3、技法三：按光景的类型次序4、技法四：多角度察看写出光景特色：认真察看，而且选好察看的角度，有序，多角度的察看5、技法五：精描细绘写出光景特色6、技法六：运用修辞写活光景（比喻.拟人 .排比 .夸张）三、出色内容1、出色开头供你挑。
★我们学校的教课楼前方有一个小花园，花园里一年四时风光艳丽。
★我们学校是一个一年四时都漂亮非常的地方，不信你瞧瞧。
2、出色结尾任你选。
★我们的小花园真美呀！假如你到我们学校来玩，必定要来赏识欣赏它们漂亮的风光。
★啊！我的学校实在是太美了，我爱我的学校。
四、范文赏识校园一角我们学校的教课楼前方有一个小花园，花园里一年四时风光艳丽。
春季，花园里的樟树长出嫩绿的叶子，开出白中透绿的小花，那些小花一点儿也不引人注意，引人注意的是它的花香味，只有闻见淡淡的花香，你才会注意到它们已经静静地开放了。
夏季，同学们在树下纳凉，玩游戏，背书。
享受着这一把把巨大的阳伞他们同学们带来阴凉。
地上的花儿有黄的，紫的，红的，绿的真像一块漂亮的大地毯。
一只只彩色的蝴蝶和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得特别喧闹。
秋季，一片片叶子从树上落下来，一阵秋风吹过，落叶在秋风中飞舞，像彩色的蝴蝶，又像可爱的小鸟。
树叶落在草地上，像给草地铺上了一张彩色的地毯，踩上去，发出沙沙的响声，像在唱秋季的歌谣。
瞧，只有榕树的颜色是那样的葱绿，光亮地照射着我们的眼睛，仿佛每一片树叶上都有一个新的生命在抖动。
冬季，树枝都光秃了，只有小鸟们在树枝上跳跃，大的，小的，花的，黑的它们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
作文《美丽的校园一角》
美丽的校园一角
要说咱学校最美的地方？嘿嘿，那必须得是我们学校后操场边上的那片小树林啊！可不是那种规规整整的绿化带，它更像……嗯，一个“野蛮生长”的乐园。
为啥这么说呢？因为啊，那里面有一棵超级无敌大的老槐树，树干粗得我一个人都抱不住，得三个壮汉才能勉强环抱，估计得有几百岁了吧？树皮裂开了好多道缝，像老爷爷脸上的皱纹一样，看着就沧桑。
树枝啊，更是横七竖八的乱长，有的都快垂到地上了，像老态龙钟的胳膊腿一样。
但它可精神着呢！春天的时候，那满树的槐花啊，香得不得了，整个操场都飘着甜丝丝的味道。
我记得有一次，体育课上，我和几个小伙伴偷偷溜进树林，在树下铺了块塑料布，就着阳光，吃着从食堂顺来的面包，那感觉，简直不要太爽！阳光透过树叶，斑驳地洒在地上，暖洋洋的，像铺了一层金色的地毯。
我们还看见好多小虫子在树干上爬来爬去，还有几只小松鼠在树枝间跳来跳去，活泼得很！
后来啊，那塑料布上还留下好多槐花残渣，粘粘乎乎的，到现在我都还记得那股淡淡的香味呢~ 那天我们还发现了一个小小的鸟窝，就藏在树枝叉里，小小的，用枯枝败叶和羽毛做的，里面还隐隐约约能看到几个小小的蛋，当
时我们可激动了，小心地观察了一会，然后赶紧跑掉了，生怕吓着小鸟。
哎呀，说到这里，我都开始怀念那天的阳光和槐花了！
所以啊，这片小树林在我心里，可不是简单的几棵树那么简单。
它承载着我许多美好的回忆，充满欢声笑语，也让我感受到了大自然的神奇和美好。
它不像某些规划好的景致那样完美无缺，反而因为它的“不完美”，才显得更加真实自然，更加生机勃勃，这就是我心目中最美的校园一角，没得说了！。
校园一角作文600字
校园一角作文600字校园一角，是每个学生都熟悉的地方。
它可能是一个安静的角落，也可能是一个热闹的聚集地。
在这个特殊的地方，我们度过了许多难忘的时光，留下了许多美好的回忆。
在我读书的那所学校，校园一角是指学校的操场。
这是一个广阔的空地，四周是郁郁葱葱的树木和鲜花。
每当春天来临，操场上便开满了各种各样的花朵，五颜六色，美丽动人。
学校的操场是我们放学后最喜欢去的地方，因为那里有着我们最喜欢的活动。
每当放学后，我们便会在操场上尽情地奔跑、嬉戏。
有的同学喜欢打篮球，他们会聚在一起，组成两个队伍，争分夺秒地投篮、防守。
有的同学喜欢踢足球，他们会在操场上组织起一场场激烈的比赛，球飞来球飞去，欢声笑语不绝于耳。
而我最喜欢的活动是在操场上放风筝。
我会找一块开阔的地方，放开风筝线，让风筝在蓝天白云中自由飞翔。
这一刻，我感到心旷神怡，忘却了一天的疲惫和压力。
除了运动，操场还是学校举办各种活动的场所。
每当学校举办运动会、文艺表演等活动时，操场便成了我们的乐园。
运动会上，同学们会在这里进行各种比赛，奔跑、跳远、跳高……热闹非凡。
而文艺表演时，同学们会在这里展现自己的才艺，歌舞、戏剧、朗诵……操场上充满了欢声笑语和掌声。
除了这些，操场还是我们进行体育课的地方。
每当体育课上，我们便会在这里进行各种运动项目的训练。
老师会指导我们进行热身运动、球类运动、田径运动等，让我们在欢乐中学会健康的生活方式。
校园一角，是我们成长的见证。
在这里，我们度过了无数个快乐的时光，留下了无数个美好的回忆。
操场上的每一寸土地，都沐浴着我们的汗水，承载着我们的欢笑。
它见证了我们的成长，也陪伴着我们的青春。
愿这片美好的操场，永远留在我们的心中，成为我们永恒的记忆。
学校作文之校园一角作文的提纲
学校作文之校园一角作文的提纲校园一角作文的提纲【篇一：校园一角的作文_作文】[校园一角的作文_作文]校园一角的作文校园的左侧有一口池塘，池塘里种了一些荷花，荷花开的时候，这里就成了我们校园里最美丽的一角，校园一角的作文_作文。
秋天，荷花逐渐凋谢了。
它的莲蓬可以吃；荷花的地下茎莲藕也可以吃；荷叶还可以入药呢！荷花的好处的确很多，正如爱莲说里所说的，荷花最可贵的就是出于淤泥而不染。
做人就要像荷花一样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的条件中，都要保持高尚的品德。
知道了这些，看着那一朵朵荷花似乎开得更加娇艳了。
啊！我们的校园多么美丽呀！！！【篇二：校园一角作文教案】《校园一角》作文教案一、明确写作要求，审题立意1.导入：同学们，我们的学校就像一个美丽的大花园，绿草如茵，花团锦簇。
我们生活在这里，对它又熟悉又亲切，让我们把它的美丽再回味一次吧!2.同学们,回忆一下我们的校园的每一处,其中哪一处景物最让你喜欢呢?3.生反馈,师相机板书.4.今天我们来学写作文《校园一角》。
5.先来看看习作要求,翻开书15页,自己读读,找出本次习作要求,划出来6.明确写作要求：选择校园的一处景物，仔细观察按一定顺序把它的特点写下来。
内容要具体，语句要通顺。
二、指导观察校园景点1.那等一会,老师要请同学们走出教室,仔细观察我们校园的一角。
你会选择哪一处景物呢?2.观察事物的时候，要按一定的顺序才能条理清楚，层次分明，观察景物的顺序有哪些?(先整体后部分，先远后近，先左后右，先外后内……要看具体情形选择观察顺序)3.大自然美景千姿百态，千差万别，各有各的特点，那你所选择的景物有哪些特点呢?举例:漓江的水有三个特点,作者是如何表达的呢?桂林的山有三个特点,作者又是怎样表达的呢?4.观察要求:(1)选一处景物(2)按顺序观察(3)整体感知(4)抓特征5.学生亲身观察6.校园处处是美景，请选择你喜欢的一处景物说一说，注意细观察，按顺序，抓特点说具体，说生动。