七年级数学代数式求值(整体代入三)(北师版)(含答案)
七年级数学代数式求值(整体代入一)(人教版)(含答案)
学生做题前请先回答以下问题问题1：整体代入的思考方向①求值困难，考虑_____________；②化简________________，对比确定________；③整体代入，化简．问题2：已知代数式2a2+3b=6，求代数式4a2+6b+8的值．①根据2a2+3b=6无法求出a和b的具体值，考虑_____________；②对比已知及所求，考虑把________作为整体；③整体代入，化简，最后结果为______．代数式求值（整体代入一）（人教版）一、单选题(共13道，每道7分)1.把看成一个整体，合并同类项的结果为( )A. B.C. D.答案：D解题思路：试题难度：三颗星知识点：合并同类项2.把看成一个整体，合并同类项的结果为( )A. B.C. D.答案：B解题思路：试题难度：三颗星知识点：合并同类项3.设，把用含的代数式表示并化简的结果为( )A. B.C. D.答案：C解题思路：试题难度：三颗星知识点：整体代入4.设，把用含的代数式表示并化简的结果为( )A. B.C. D.答案：B解题思路：试题难度：三颗星知识点：整体代入5.若，则代数式的值为( )A.0B.4C.6D.2答案：C解题思路：试题难度：三颗星知识点：整体代入6.已知，则的值为( )A.-1B.0C.1D.3答案：A解题思路：试题难度：三颗星知识点：整体代入7.若，则代数式的值为( )A.-1B.1C.-5D.5答案：A解题思路：试题难度：三颗星知识点：整体代入8.已知代数式的值是4，则的值为( )A.1B.5C.9D.10答案：C解题思路：试题难度：三颗星知识点：整体代入9.若代数式的值为5，则代数式的值为( )A.1B.9C.11D.21答案：B解题思路：试题难度：三颗星知识点：整体代入10.已知代数式的值为6，则的值为( )A.24B.18C.12D.9答案：B解题思路：试题难度：三颗星知识点：整体代入11.若，则的值为( )A.0B.2C.5D.8答案：D解题思路：试题难度：三颗星知识点：整体代入12.若，则的值为( )A.7B.-7C.1D.-1答案：A解题思路：试题难度：三颗星知识点：整体代入13.若，则的值为( )A.-59B.-31C.41D.61答案：D解题思路：试题难度：三颗星知识点：整体代入。
新北师版初中数学七年级上册3.2第2课时代数式的求值1过关习题和解析答案
3.2 代数式第2课时代数式的求值1. 某班的男生人数比女生人数的12多16人，若男生人数是a，则女生人数为（）A. 12a+16 B.12a－16C. 2（a+16）D. 2（a－16）2. 火车从甲地开往乙地，每小时行v千米，则t小时可到达，若每小时行x千米，•则可提前（）小时到达。
A.vtv x+B.vxv x+C. t－vtxD.xtv x+3. 原产量n千克增产20%之后的产量应为（）A.（1－20%）n千克B.（1+20%）n千克C. n+20%千克D. n×20%千克4. 若x－1=y－2=z－3=t+4，则x，y，z，t这四个数中最大的是（）A. xB. yC. zD. t5. 甲乙两人的年龄和等于甲乙两人年龄差的3倍，甲x岁，乙y岁，则他们的年龄和如何用年龄差表示（）A.（x+3y）B.（x－y）C. 3（x－y）D. 3（x+y）6. 用代数式表示：“x的2倍与y的和的平方”是（）A.2)(2yx+B.22yx+C.222yx+D.2)2(yx+7. 三个连续的奇数，若中间一个为2n+1，则最小的，最大的分别是A. 2n－1 ，2n+1B. 2n+1，2n+3C. 2n－1，2n+3D. 2n－1，3n+18. 当a=12，b=－6时，代数式的值是14的是（）A.（4a+5）（b－4）B.（2a+1）（1－b）；C.（2a+1）（b－1）D.（4a+5）（b+4）.9. 当x＝3时，代数式px2＋qx＋1的值为2002，则当x＝－3时，代数式px2－qx＋1的值为（）A. 2000B. 2002C. －2000D. 200110. 若a是一个两位数，b是一个一位数，如果把b放在a左边，组成一个三位数，则这个三位数可表示为（）A. baB. b+aC. 10b+aD. 100b+a。
3.2代数式的值北师大版七年级数学上册习题PPT课件
(2)当 a＝50 时，采用哪种方案省钱？ 解：当 a＝50 时，甲方案需 15×50＋60＝810(元)， 乙方案需 16×50＝800(元)，810>800，故采用乙方案省钱．
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2×进进进12入入入－习习习题题题3＝－2.
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3．当 x＝－1 时，3x2＋9x－1 的值为( B ) A．0 B．－7 C．－9 D．3
4．若|5－a|＋|b＋3|＝0，则代数式a＋b b的值是( C )
A．32
B．23
C．－32
D．－23
5．【中考·岳阳】已知 x－3＝2，则代数式(x－3)2－2(x－3)＋1 的 值为___1_____．
当 a＝－12，b＝－13时，a2－2ab＋b2＝14－13＋19＝316， (a－b)2＝－12＋132＝316.
(3)你发现了什么规律？ 解：a2－2ab＋b2＝(a－b)2.
(4)利用你发现的规律计算：2 0202－4 040×2 021＋2 0212. 2 0202－4 040×2 021＋2 0212＝(2 020－2 021)2＝1.
解：a2－2ab＋b2＝(a－b)2.
解：该旅游团应付(10x＋5y)元门票费．
1 解：a2－2ab＋b2＝(a－b)2. 2．【中考·天水】已知 a＋b＝ ，则代数式 2a＋2b－3 的值是( 解：空白部分的面积为ab－a－b＋1.
B
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)
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A．2 B．－2 提示：点击 进入习题
代数式求值-初中数学习题集含答案
代数式求值（北京习题集）（教师版）一．选择题（共6小题）1．（2019秋•海淀区校级期中）历史上，数学家欧拉最先把关于x 的多项式用记号()f x 来表示，把x 等于某数a 时的多项式的值用f （a ）来表示，例如2x =-时，多项式2()56f x x x =+-的值记为(2)f -，那么(2)f -等于( ) A ．8B ．12-C ．20-D ．02．（2018秋•平谷区期末）如果23x y -=，那么代数式42x y -+的值为( ) A ．1-B ．4C ．4-D ．13．（2019秋•海淀区校级期中）已知当2x =时，代数式33ax bx -+的值为5，则当2x =-时，33ax bx -+的值为() A ．5B ．5-C ．1D ．1-4．（2018秋•房山区期末）按下面的程序计算，若开始输入的值x 为正数，最后输出的结果为283，则满足条件的x 不同值最多有( )A ．6个B ．5个C ．4个D ．3个5．（2018秋•西城区期末）如果2220x x --=，那么2631x x --的值等于( ) A ．5B ．3C ．7-D ．9-6．（2018秋•海淀区期末）若2x =时42x mx n +-的值为6，则当2x =-时42x mx n +-的值为( ) A ．6-B ．0C ．6D ．26二．填空题（共4小题）7．（2019秋•门头沟区期末）如图，这是一个运算的流程图，输入正整数x 的值，按流程图进行操作并输出y 的值．如果输出3y =，那么输入的x 的值为 ．8．（2019秋•北京期中）已知250x x +-=，则代数式2331x x ++的值为 ．9．（2019秋•海淀区校级期中）已知2x y +=，则322x y --的值是 ． 10．（2018秋•滨海县期末）已知222x x +=，则多项式2243x x +-的值为 ． 三．解答题（共5小题）11．（2018秋•海淀区校级期中）已知关于x 的多项式32ax bx cx d +++，其中a ，b ．c 为互为互不相等的整数，且4abc =-（1）则a b c ++的值为 ．（2）若a b c <<，当1x =时，这个多项式的值为5，求d 的值． 12．（2018秋•海淀区校级期中）间读材料：为落实水资源管理制度，大力促进水资源节约，本市居民用水实行阶梯水价，按年度用水量计算．将居民家庭全年用水量划分为三档，水价分档递增，实施细则如表． 北京市居民用水阶梯水价表 单位：元/立方米（1）若小明家去年第一，二，三，四季度用水量分别是50，60，90，50立方米，则小明家第三季度应缴纳的水费为 ．（2）截至9月底，小明家今年共纳水费935元，则小明家共用水 立方米．（3）若小明家明年预计用水x 立方米，且总量不超过240立方米，则应缴纳的水费多少元？（用含x 的代数式表示） 13．（2018秋•延庆区期中）定义：任意两个数a ，b ，按规则ac a b b=-+得到一个新数c ，称所得的新数c 为数a ，b 的“机智数”． （1）若1a =，2b =，直接写出a ，b 的“机智数” c ；（2）如果，221a m m =++，2b m m =+，求a ，b 的“机智数” c ； （3）若（2）中的c 值为一个整数，则m 的整数值是多少？14．（2017秋•西城区校级期中）当2x =时，代数式31ax bx -+的值等于17-，求：当1x =-时，代数式31235ax bx --的值．15．（2017秋•海淀区校级期中）关于x 的多项式322(1)43k k x kx x x ++++-是关于x 的二次多项式． （1）求k 的值．（2）若该多项式的值2，且[]a 表示不超过a 的最大整数，例如[2.3]2=，请在此规定下求21[20172]2k x x --的值．代数式求值（北京习题集）（教师版）参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．（2019秋•海淀区校级期中）历史上，数学家欧拉最先把关于x 的多项式用记号()f x 来表示，把x 等于某数a 时的多项式的值用f （a ）来表示，例如2x =-时，多项式2()56f x x x =+-的值记为(2)f -，那么(2)f -等于( ) A ．8B ．12-C ．20-D ．0【分析】把2x =-代入256x x +-，求出(2)f -等于多少即可． 【解答】解：当2x =-时，2()56f x x x =+- 2(2)5(2)6=-+⨯-- 4106=--12=-故选：B ．【点评】此题主要考查了代数式求值问题，要熟练掌握，求代数式的值可以直接代入、计算．如果给出的代数式可以化简，要先化简再求值．题型简单总结以下三种：①已知条件不化简，所给代数式化简；②已知条件化简，所给代数式不化简；③已知条件和所给代数式都要化简．2．（2018秋•平谷区期末）如果23x y -=，那么代数式42x y -+的值为( ) A ．1-B ．4C ．4-D ．1【分析】将2x y -的值整体代入到424(2)x y x y -+=--即可． 【解答】解：当23x y -=时， 424(2)431x y x y -+=--=-=，故选：D ．【点评】本题主要考查代数式的求值，运用整体代入思想是解题的关键．3．（2019秋•海淀区校级期中）已知当2x =时，代数式33ax bx -+的值为5，则当2x =-时，33ax bx -+的值为() A ．5B ．5-C ．1D ．1-【分析】首先根据当2x =时，代数式33ax bx -+的值为5，求出82a b -的值是多少；然后应用代入法，求出当2x =-时，33ax bx -+的值为多少即可．【解答】解：当2x =时，代数式33ax bx -+的值为5，822a b ∴-=，当2x =-时， 33ax bx -+ 823a b =-++(82)3a b =--+ 23=-+1=故选：C ．【点评】此题主要考查了代数式求值问题，要熟练掌握，求代数式的值可以直接代入、计算．如果给出的代数式可以化简，要先化简再求值．题型简单总结以下三种：①已知条件不化简，所给代数式化简；②已知条件化简，所给代数式不化简；③已知条件和所给代数式都要化简．4．（2018秋•房山区期末）按下面的程序计算，若开始输入的值x 为正数，最后输出的结果为283，则满足条件的x 不同值最多有( )A ．6个B ．5个C ．4个D ．3个【分析】根据程序框图，得出满足题意x 的值即可． 【解答】解：把23x =代入得：313x +=； 把3x =代入得：3110x +=； 把10x =代入得：3131x +=； 把31x =代入得：3194x +=； 把94x =代入得：31283200x +=>， 则满足条件的x 不同值为23，3，10，31，94，共5个． 故选：B ．【点评】此题考查了代数式求值，弄清题中的程序框图是解本题的关键． 5．（2018秋•西城区期末）如果2220x x --=，那么2631x x --的值等于( ) A ．5B ．3C ．7-D ．9-【分析】由2220x x --=得222x x -=，将其代入226313(2)1x x x x --=--计算可得． 【解答】解：2220x x --=，则226313(2)1x x x x --=-- 321=⨯- 61=- 5=，故选：A ．【点评】本题考查了求代数式的值的应用，能整体代入是解此题的关键．6．（2018秋•海淀区期末）若2x =时42x mx n +-的值为6，则当2x =-时42x mx n +-的值为( ) A ．6-B ．0C ．6D ．26【分析】把2x =代入求出4m n -的值，再将2x =-代入计算即可求出所求． 【解答】解：把2x =代入得：1646m n +-=， 解得：410m n -=-，则当2x =-时，原式16416106m n =+-=-=， 故选：C ．【点评】此题考查了代数式求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键． 二．填空题（共4小题）7．（2019秋•门头沟区期末）如图，这是一个运算的流程图，输入正整数x 的值，按流程图进行操作并输出y 的值．如果输出3y =，那么输入的x 的值为 5或6 ．【分析】x 的取值可分为两种情况，偶数或者奇数，分别列出这两种情况下的等式再计算即可． 【解答】解： ①当x 是偶数，32x=，解得6x = ②当x 是奇数，132x +=，解得5x = 所以，x 的值是5或6． 故答案为5或6．【点评】本题考查有理数的运算，结合编程的流程图出题，题目新颖，并且运用到了分类讨论这一重要数学思想．熟练掌握有理数的运算法则是解题的关键．8．（2019秋•北京期中）已知250x x +-=，则代数式2331x x ++的值为 16 ．【分析】由250x x +-=得到：25x x +=，将25x x +=整体代入所求的式子即可求出答案． 【解答】解：由250x x +-=得到：25x x +=， 则223313()135116x x x x ++=++=⨯+=， 故答案为：16．【点评】本题考查代数式求值，解题的关键是将25x x +=整体代入，本题属于基础题型． 9．（2019秋•海淀区校级期中）已知2x y +=，则322x y --的值是 1- ． 【分析】将要求大V 代数式变形，再将2x y +=整体代入求值即可． 【解答】解：2x y +=32232()x y x y ∴--=-+ 322=-⨯ 34=-1=-故答案为：1-．【点评】本题考查了代数式的求值，正确变形并整体代入，是解题的关键． 10．（2018秋•滨海县期末）已知222x x +=，则多项式2243x x +-的值为 1 ． 【分析】先变形，再整体代入求出即可． 【解答】解：222x x +=，222432(2)32231x x x x ∴+-=+-=⨯-=， 故答案为：1．【点评】本题考查了求代数式的值，能够整体代入是解此题的关键． 三．解答题（共5小题）11．（2018秋•海淀区校级期中）已知关于x 的多项式32ax bx cx d +++，其中a ，b ．c 为互为互不相等的整数，且4abc =-（1）则a b c ++的值为 1或4 ．（2）若a b c <<，当1x =时，这个多项式的值为5，求d 的值．【分析】（1）根据题中的条件确定出a ，b ，c 组成的三个整数，确定出a b c ++的值即可；（2）根据a ，b ，c 的大小确定出各自的值，代入多项式，把1x =代入使其代数式的值为5，即可求出d 的值． 【解答】解：（1）关于x 的多项式32ax bx cx d +++，其中a ，b ．c 为互为互不相等的整数，且4abc =-，∴这三个数由2-，1，2组成或1-，1，4组成，则1a b c ++=或4； （2）a b c <<，2a ∴=-，1b =，2c =，多项式为3222x x x d -+++，把1x =代入得：2125d -+++=， 解得：4d =．【点评】此题考查了代数式求值，以及多项式，熟练掌握运算法则是解本题的关键． 12．（2018秋•海淀区校级期中）间读材料：为落实水资源管理制度，大力促进水资源节约，本市居民用水实行阶梯水价，按年度用水量计算．将居民家庭全年用水量划分为三档，水价分档递增，实施细则如表． 北京市居民用水阶梯水价表 单位：元/立方米（1）若小明家去年第一，二，三，四季度用水量分别是50，60，90，50立方米，则小明家第三季度应缴纳的水费为 550元 ．（2）截至9月底，小明家今年共纳水费935元，则小明家共用水 立方米．（3）若小明家明年预计用水x 立方米，且总量不超过240立方米，则应缴纳的水费多少元？（用含x 的代数式表示） 【分析】（1）小明家第三季度用水量90立方米，应缴纳的水费为905450⨯=（元)； （2）（3）根据阶梯收费的意义正确列出代数式即可． 【解答】解：（1）小明家第三季度用水量90立方米，第一阶梯水量150506040--=（立方米），第二阶梯用水量904050-=（立方米） 应缴纳的水费为405507550⨯+⨯=（元)． 故答案为550；（2）设小明家共用水x 立方米， 15057(260151)935⨯+⨯->，∴小明家用水少于260立方米，15057(150)935x ∴⨯+-=，解得176x ≈（立方米） 故答案为176；（3）当150x 时，应缴纳的水费为5x ，当151240x 时，应缴纳的水费为15057(150)7300x x ⨯+-=-．【点评】本题考查了列代数式与代数式求值，正确理解阶梯收费的意义是解题的关键． 13．（2018秋•延庆区期中）定义：任意两个数a ，b ，按规则ac a b b=-+得到一个新数c ，称所得的新数c 为数a ，b 的“机智数”． （1）若1a =，2b =，直接写出a ，b 的“机智数” c ；（2）如果，221a m m =++，2b m m =+，求a ，b 的“机智数” c ； （3）若（2）中的c 值为一个整数，则m 的整数值是多少？ 【分析】（1）根据题意和a 、b 的值可以求得“机智数” c ；（2）根据题意，可以求得221a m m =++，2b m m =+时的“机智数” c ； （3）根据（2）中的结论和分式有意义的条件可以求得m 的值． 【解答】解：（1）1a =，2b =，ac a b b=-+， 131222c ∴=-+=， 即a ，b 的“机智数” c 是32； （2）221a m m =++，2b m m =+，ac a b b =-+， 2222211(21)()m m c m m m m m m m m++∴=-++++=-+； （3）2222211(21)()m m c m m m m m m m m ++=-++++=-+，1c m m=-为一个整数， 1m ∴=或1m =-（舍去）， 即m 的整数值是1．【点评】本题考查代数式求值，解答本题的关键是明确题意，利用因式分解的方法解答．14．（2017秋•西城区校级期中）当2x =时，代数式31ax bx -+的值等于17-，求：当1x =-时，代数式31235ax bx --的值．【分析】先代入求出49a b -=-，再把1x =-代入，变形后再代入，即可求出答案． 【解答】解：当2x =时，代数式31ax bx -+的值等于17-，∴代入得：82117a b -+=-，即49a b -=-， 当1x =-时，31235ax bx -- 1235a b =-+-3(4)5a b =--- 3(9)5=-⨯-+ 32=．【点评】本题考查了求代数式的值，能够整体代入是解此题的关键．15．（2017秋•海淀区校级期中）关于x 的多项式322(1)43k k x kx x x ++++-是关于x 的二次多项式． （1）求k 的值．（2）若该多项式的值2，且[]a 表示不超过a 的最大整数，例如[2.3]2=，请在此规定下求21[20172]2k x x --的值．【分析】（1）由多项式是关于x 的二次多项式知三次项系数为0、二次项系数不为0，据此求得k 的值； （2）由多项式的值为2知245x x +=，结合（1）中0k =及新定义计算可得． 【解答】解：（1）是关于x 的二次多项式， (1)0k k ∴+=， 0k ∴=或1k =-，当1k =-时，220kx x +=，此时变为x 的一次多项式， 1k ∴=-不合题意，舍去， 0k ∴=．（2）多项式的值为2， 2432x x ∴+-=， 245x x ∴+=，由（1）0k =，∴22211115[20172][02][(4)][5][]322222k x x x x x x --=--=-+=-⨯=-=-． 【点评】本题主要考查代数式的求值，解题的关键是掌握多项式的定义及代数式的求值、整体思想的运用．。
北师大版数学七年级上册 3.2 代数式 习题及答案
北师大版数学七年级上册 3.2 代数式习题及答案[知识点1]代数式的概念1. 像20m+n, 4 ,4+3(x-1),abc-5,3v,2a+10 m 等式子都是用把数和连接而成的，像这样的式子叫做代数式。
单独或一个也是代数式。
[知识点2]代数式的值2.用具体数值代替代数式中的，就可以求出代数式的值。
3.求代数式的值有代入和计算两个步骤：第一步：用数值代替代数式里的字母，简称“”。
第二步：按照代数式指明的运算，计算出结果，简称“”。
[预习自检]1.下列各式：①2ab；②0；③S＝12ab；④x－3＜2；⑤a＋3；⑥－2n．其中代数式有（填序号）2.列代数式：（1）比x的3倍小1，列式为。
（2）x与y的2倍的差，列式为。
3.当x=1时，代数式x+1的值是。
4.当x=12时，代数式15（x2+1）的值是。
5.当a=4,b=2时，代数式a2-2ab+b2的值是。
[对应练习1]代数式的概念1.下列各式：-x+1，p+3，6>2，x−yx+y ，S=12ab，其中代数式的个数是（）A.5个B.4个C.3个D.2个2.以下代数式书写规范的是（）A.（m+n）÷2B.65yC.112a D.x+y厘米3.下列各选项后面的代数式表示错误的是（）A.a的3倍与m的2倍的差为3a-2mB.a除以b的商与2的差的平方为（ab- 2）2C.a与b的和的14为a+14bD.m，n两数的和乘m，n两数的差为（m+n）（m-n）4.“x与y的差”用代数式可以表示为。
5.实验中学初中二年级12个班中共有团员a人，则a12表示的实际意义是。
[对应练习2]代数式的值6.当x=－12时，代数式2x2+2x的值是（）A.12B.－14C.14D.－127.当x=-1时，下列代数式：①1-x②1-x2③－12x④1+x3其中值为零的有（）A.1个B.2个C.3个D.4个8.如图所示的是一个数值转换机，若输入的a值为2，则输出的结果应为。
代数式化简求值的三种考法—2023-2024学年七年级数学上册(人教版)(解析版)
代数式化简求值的三种考法类型一、整体代入求值【答案】【分析】根据一元一次方程的解的定义，将3x =代入2mx n −=，得出32n m −=−，代入代数式，即可求解．【详解】解：∵3x =是关于x 的一元一次方程2mx n −=的解， ∴32m n −=，即32n m −=− ∴265n m −+=()()2352251n m −+=⨯−+=，故答案为：1．【点睛】本题考查了一元一次方程解的定义，代数式求值，整体代入解题的关键． 例2.已知代数式232a b −+的值为4，则代数式 2628b a −+的值为（ ） A ．4 B ．8−C ．12D ．4−【答案】A【分析】由代数式232a b −+的值为4，可知23a b −的值，再观察题中的两个代数式23a b −和2628b a −+，可以发现226282(3)8b a a b −+=−−+，代入即可求解．【详解】解：∵代数式232a b −+的值为4，∴2324a b −+=，即232a b −=，∴2628b a −+22(3)8a b =−−+228=−⨯+4=，故选：A ．【点睛】此题主要考查了代数式求值，代数式中的字母没有明确告知，而是隐含在题设中，首先应从题设入手，寻找要求的代数式与题设之间的关系，然后利用“整体代入法”求代数式的值．例3.已知535y ax bx cx =++−，当3x =时，7y =，那么3x =−时，y =（ ） A ．－3 B ．－7 C ．－17 D ．7【答案】C【分析】把3x =，7y =代入计算得5333312a b c ++=，然后把3x =−代入原式化简，利用整体代入法即可得到答案.【详解】解：∵535y ax bx cx =++−中，当3x =时，7y =，∴5333357a b c ++−=， ∴5333312a b c ++=，把3x =−代入535y ax bx cx =++−，得 533335y b c a =−−−−， 53(333)5a b c =−++−125=−− 17=−；故选择：C.【点睛】本题考查了求代数式的值，解题的关键是利用整体代入法进行解题.【分析】根据绝对值的性质，求出,a b 可能取得值，根据0a b −<确定,a b 的值，再代数求值． 【详解】解：5a =，18b −=，5a ∴=±，18b −=±， 5a ∴=±，9b =或7−， 0a b −<Q ，∴当5a =，9b =时，5914a b +=+=；当5a =−，9b =时，594a b +=−+=． 故a b +的值为4或14．【点睛】本题考查了绝对值与代数式求值，解决本题的关键在于根据绝对值的性质求出,a b 的值，然后分情况讨论．【分析】先根据多项式乘以多项式运算法则，将括号展开，再将2a b −=，5ab =代入进行计算即可． 【详解】解：()()()444416416a b ab a b ab a b −+=+−−=+−−，∵2a b −=，5ab =， ∴原式5421619=−⨯−=−．故答案为：19−．【点睛】本题主要考查了多项式乘以多项式，解题的关键是掌握多项式乘以多项式，把前面一个多项式的每一项分别乘以后面一个多项式的每一项． 【变式训练3】已知a +b =2ab ，那么232a ab ba ab b++−+＝（ ）A ．6B ．7C ．9D ．10【答案】B【详解】解：∵2a b ab +=，∴232a ab b a ab b ++−+＝2()3a b ab a b ab +++−＝2232ab ab ab ab ⨯+−＝43ab ab ab +＝7abab ＝7，故选：B ．类型二、特殊值法代入求值例1.已知关于x 的多项式4323ax bx cx dx e ++++，其中a ，b ，c ，d 为互不相等的整数． (1)若4abcd =，求+++a b c d 的值；(2)在（1）的条件下，当1x =时，这个多项式的值为27，求e 的值；(3)在（1）、（2）条件下，若=1x −时，这个多项式4323ax bx cx dx e ++++的值是14，求a c +的值． 【答案】(1)0 (2)3e = (3) 6.5−【分析】（1）由a b c d 、、、是互不相等的整数，4abcd =可得这四个数由1−，1，2−，2组成，再进行计算即可得到答案；（2）把1x =代入432327ax bx cx dx e ++++=，即可求出e 的值；（3）把=1x −代入432314ax bx cx dx e ++++=，再根据0a b c d +++=，即可求出a c +的值．【详解】（1）解：4abcd =，且a b c d 、、、是互不相等的整数， ∴a b c d 、、、为1−，1，2−，2，0a b c d ∴+++=；（2）解：当1x =时，4323ax bx cx dx e ++++ 43231111a b c d e =⨯+⨯+⨯+⨯+ 3a b c d e =++++ 30e =+27=，3e ∴=；（3）解：当=1x −时，4323ax bx cx dx e ++++()()()()43231111a b c d e =⨯−+⨯−+⨯−+⨯−+3a b c d e =−+−+14=，13a b c d ∴−+−=−， 0a b c d +++=， 6.5a c ∴+=−．【点睛】本题主要考查了求代数式的值，解题的关键是得出a b c d 、、、这四个数以及a b c d 、、、之间的关系．【变式训练1】已知()20211232021012320211x a a x a x a x a x +=++++⋅⋅⋅+，则20212020201920181a a a a a −+−+⋅⋅⋅+的值为 ．【答案】1【分析】分别令=1x −、0x =代入，求得对应代数式的值，求解即可．【详解】解：令=1x −，则()202101232020202110x a a a a a a +=−+−+⋅⋅⋅−=+，令0x =，则()2021011x a +==，∴2021202020192018100a a a a a a −+−+⋅⋅⋅+−=， ∴2021202020192018101a a a a a a −+−+⋅⋅⋅+==．故答案为：1．【点睛】此题考查了求代数式的值，解题的关键是给x 赋值，得到对应代数式的值． 【变式训练2】若()665432654321021x a x a x a x a x a x a x a −=++++++，则5310a a a a ++−=______． 【答案】365−【详解】解：令x=0，代入等式中得到：()61−=a ，∴0=1a ， 令x=1，代入等式中得到：65432101①=++++++a a a a a a a ， 令x=-1，代入等式中得到：66543210(3)②−−−−=+++a a a a a a a ，将①式减去②式，得到：65311(3)2()−−+=+a a a ，∴536113)3642(−+=+=−a a a ，∴53103641365++−=−−=−a a a a ， 故答案为：365−．【变式训练3】特殊值法，又叫特值法，是数学中通过设题中某个未知量为特殊值，从而通过简单的运算，得出最终答案的一种方法．例如：已知：432432106a x a x a x a x a x ++++=，则（1）取0x =时，直接可以得到00a =；（2）取1x =时，可以得到432106a a a a a ++++=； （3）取1x =−时，可以得到432106a a a a a −+−+=−；（4）把（2），（3）的结论相加，就可以得到4222a a +020+=a ，结合（1）00a =的结论，从而得出420a a +=．请类比上例，解决下面的问题：已知654326543210(1)(1)(1)(1)(1)(1)4a x a x a x a x a x a x a x −+−+−+−+−+−+=．求：(1)0a 的值；(2) 6543210++++++a a a a a a a 的值； (3) 642a a a ++的值． 【答案】(1)4；(2)8；(3)0 【解析】(1)解：当1x =时， ∵654326543210(1)(1)(1)(1)(1)(1)4a x a x a x a x a x a x a x−+−+−+−+−+−+=，∴0414a =⨯=；(2)解：当2x =时， ∵654326543210(1)(1)(1)(1)(1)(1)4a x a x a x a x a x a x a x−+−+−+−+−+−+=，∴65432108a a a a a a a +++++=+；(3)解：当2x =时， ∵654326543210(1)(1)(1)(1)(1)(1)4a x a x a x a x a x a x a x−+−+−+−+−+−+=，∴65432108a a a a a a a +++++=+①；当0x =时， ∵654326543210(1)(1)(1)(1)(1)(1)4a x a x a x a x a x a x a x−+−+−+−+−+−+=，∴65432100+−++=−−a a a a a a a ②；用①+②得：406282222++=+a a a a ，∴642040a a a a ++=−=． 类型三、降幂思想求值例．若2230x x −+=，则3227122020x x x −++=_____； 【答案】2029【详解】解：∵2230x x −+=, ∴223x x −=−,∴3227122020x x x −++=x(2x2-4x -3x+12)+2020=x[2(x2-2x)-3x+12]+2020= x[2×（-3）-3x+12]+2020=x(-3x+6)+2020=-3(x2-2x)+2020=-3×（-3）+2020=9+2020=2029 故答案为：2029．【分析】根据已知得到2232022x x −=，再将所求式子变形为()()22232320222020x x x x x x =−+−−−，整体代入计算即可．【详解】解：∵22320220x x −−=， ∴2232022x x −=， ∴32220252020x x x −−−322232*********x x x x x =−+−−−()()22232320222020x x x x x x =−+−−−2022202220222020x x =+−−2=故答案为：2．【点睛】本题主要考查了代数式求值，利用整体代入的思想求解是解题的关键． 【变式训练2】如果2233x x −+的值为5，则2695x x −−的值为______． 【答案】1【详解】∵22335x x −+=，∴2232x x −=∴2695x x −−()23235x x =−−325=⨯−1=，故答案为：1． 【变式训练3】已知21x x +=，求43222023x x x x +−−+的值． 【答案】2022【分析】把所求式子变形成含已知的代数式，结合整体代入的思想解答即可．【详解】解：∵21x x +=， ∴43222023x x x x +−−+()22222023x x x x x =+−−+2222023x x x =−−+ 22023x x =−−+()22023x x =−++12023=−+2022=．【点睛】本题考查了代数式求值和整式的乘法，正确变形，灵活应用整体思想是解题的关键． 【变式训练4】已知210x x −−=，则3222021x x −++的值是______． 【答案】2022【详解】解：∵210x x −−=，∴230x x x −−=， ∴32210x x −+−=，∴3221x x −+=，∴3222021120212022x x −++=+=，故答案为：2022．课后训练1.已知2|1|(2)0x y −++=，a 与b 互为倒数，c 与d 互为相反数，求32()()33x y ab c d +−−++的值． 【答案】-2 【详解】解：()2120x y −++=，()21020x y −≥+≥，.10x ∴−=，20y += 1x ∴=，2y =−因为a 与b 互为倒数，所以1ab = 因为c 与d 互为相反数，所以0c d += ∴原式()()()321213c d =−−−++()311=−−=-2．2．已知23a bc +=，222b bc −=−．则22543a b bc +−的值是（ ） A ．23− B ．7C ．13D ．23【答案】B【分析】将所求式子变形为()()22542a bc b bc ++−，再整体代入计算．【详解】解：∵23a bc +=，222b bc −=−， ∴22543a b bc +−225548a bc b bc =+−+()()22254a bc b bc =+−+()5342=⨯+⨯−158=−7=故选B ．【点睛】本题考查了整式的加减，代数式求值，解题的关键是掌握整体思想的灵活运用． 3．已知21a a +=，那么3222023a a ++的值是（ ） A ．2021 B ．2022 C ．2023 D ．2024【答案】D【分析】先将3a 降次为2a a −+，然后代入代数式，再根据已知条件即可求解． 【详解】解：∵21a a +=，∴21a a =−+，则32a a a =−+，∴3222023a a ++2222023a a a =−+++ 22023a a =++12023=+2024=，故选：D ．【点睛】本题考查了已知代数式的值求代数式的值，解决本题的关键是要将未知代数式进行降幂．【分析】根据2330a a −−=得出233a a ∴−=，然后整体代入求解；【详解】2330a a −−=Q ，233a a ∴−=，∴()222021262320212320212015a a a a −+=−−+=−⨯+=，故答案为：2015．【点睛】本题考查了求代数式的值，根据已有的等式整体代入求值是解题的关键．【分析】根据互为相反数的两个数的和为零，得到0m n +=，2c 与d 互为倒数得到21c d ⋅=，b 是最大的负整数得1b =-，代入求值．【详解】解：由题意可知，互为相反数的两个数的和为零，得到0m n +=，2c 与d 互为倒数得到21c d ⋅=，b 是最大的负整数得1b =-，故原式20200(11)=−−．0=．故答案为：0．【点睛】本题考查相反数的性质，倒数的性质以及最大的负整数，熟练掌握知识点是解题的关键．【答案】【分析】先把1x =代入531ax bx cx +++，可得a b c ++的值,再把1x =−代入531ax bx cx +++得1a b c −−−+,变形后再次把a b c ++的值代入计算即可．【详解】把1x =代入531ax bx cx +++得，12023a b c +++=∴2022a b c ++=，再把1x =−代入531ax bx cx +++得()11a b c a b c −−−+=−+++20221=−+ 2021=−．【点睛】此题考查代数式求值，解题关键在于把x 的值代入和整体思想的应用．【答案】（1）37；17；（2）2n+【分析】（1）根据题意代入求值即可；（2）分别计算1(),()f n f n 的值，找到规律再求解【详解】（1）()2263661637f ==+； 221114417114f ⎛⎫⎪⎛⎫⎝⎭== ⎪⎝⎭⎛⎫+ ⎪⎝⎭；（2）22222111(),()1111n n f n f n n n n ===+++1()()1f n f n \+=∴()()()()1111231231f f f f f f n f n ⎛⎫⎛⎫⎛⎫+++++⋅⋅⋅+++ ⎪ ⎪ ⎪+⎝⎭⎝⎭⎝⎭()()()()1111231231f f f f f f n f n ⎡⎤⎡⎤⎡⎤⎛⎫⎛⎫⎛⎫=+++++⋅⋅⋅+++ ⎪ ⎪ ⎪⎢⎥⎢⎥⎢⎥+⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎣⎦⎣⎦⎣⎦11122n n =+⨯=+．【点睛】本题考查了代数式求值，分式的计算，理解题意，找到1()()1f n f n +=是解题的关键．【答案】【分析】把2x x +当整体代入求值，通过两次代入即可得出最后结果．【详解】解：230+−=x x ，23∴+=x x ，32225x x x +−+ 32225x x x x =++−+()2225x x x x x =++−+23x x +=，∴原式2325x x x =+−+25x x =++ 35=+8=，故答案为：8．【点睛】本题考查分解因式的应用，同时也要熟练运用整体代入的方法，快速分析出所需代入的整体是解题的关键．9.已知24a +=，()214b −=，且0ab <，则a b +=______．【答案】1或－3【详解】∵24a +=，()214b −=，∴a+2=±4，b−1=±2，∴a=2或a=−6，b=3或b=−1；∵0ab <，∴a=2，b=−1或a=−6，b=3，当a=2，b=−1时，则2(1)1a b +=+−=；当a=−6，b=3时，则633a b +=−+=−；故答案为：1或－3．。
北师大版七年级上册 第三章 整体代入与化简求值 讲义(无答案)
整体代入化简求值1．直接代入法：当代数式中的字母不能或不容易求出具体的值时，可考虑将条件看成一个整体，直接代入求值．2．构造法：对于整体代入法求代数式的值时，首先要观察所求代数式与已知条件之间的内在联系，有时需对所求代数式或已知条件做适当的变形，使变形后可以实施整体代入．3．设 k 法：遇到连等方程或有已知连等式、连续比例式的题时，解决这类题型的最佳方法是设 k 法．4．赋值法：对于那些难以化简或者根本就无法化简的代数式求值问题，我们也可以通过给字母赋一些特殊值来解决问题．例题精讲例 1. （1）如果5=+b a ，那么=+-+)(4)2b a b a （ .（2）若2=+-b a b a ，则1)4)2--+++-ba b a b a b a （（的值为 .训练1-1. （1）如果32-=-y x ，那么=---2)2()2y x y x （ .（2）若2-=-n m m ，则1)(2--+-mm n n m m 的值为 .例2. （1）若33-=-y x ，则y x 3-5+的值为（ ）A. 0B. 2C. 5D. 8（2）已知代数式x x 252-的值为6，则6522+-x x 的值为 .（3）当2=x ，代数式13++bx ax 的值为3，则当2=x ，代数式13++bx ax 的值为 .训练2-1. （1）若12=-y x ，则x y 22+-的值为 .（2）若12-=+m m ，则1222+--m m 的值为 .训练2-2. （1）若1022=-n m ，则n m 42-202+的值为 .（2）当1-=x ，代数式223--bx ax 的值为5，则当1=x ，代数式223--bx ax 的值为（ ）例3. （1）已知042=--a a ，求a a a a a a ----+--)4(21)3(2222的值.（2）若22-=+xy x ，52=+xy y ，求代数式22352y xy x ++的值.训练3-1. （1）若0)2(32=-+++xy y x ，则)142()324+--+-y xy xy x （的值为（ ）（2）若21=+b a ，2=+c a ，则1)(3)(2---+c b c a 的值为 .训练3-2. （1）若2=-y x ，3=-z x ，则9)()(2+---y z z y 的值为（ ）.（2）已知1322=+mn m ，21232=+n mn ，则44613222-++n mn m 的值为（ ）例4. （1）若5:4:3::=c b a ，则=+-+-c b a cb a 32 .（2）已知432c b a ==，则cb a bc a 3232--+-的值为 .（3）已知z y x 432==，且0≠xyz ，求代数式zy x z y x 42--++的值.训练4-1. （1）已知3:2:=y x ，则=+yy x 32 .（2）已知543z y x ==，则z y x z y x 322-++-的值为 .（3）已知z y x 32==，且0≠xyz ，则zy x z y x --+2-2的值 .例5. （1）已知032=+y x ，02=-z y ，且0≠xyz ，则=+-++zy x z y x .训练5-1. （1）已知02=+y x ，02=+z y ，且0≠xyz ，则=-++-zy x z y x .真题回望1．（2017 秋•龙华区校级期中）已知 x ﹣2y=﹣1，则代数式 6﹣2x+4y 的值为（ ）A ．2B ．4C ．6D ．82．（2016 秋•宝安区校级期中）已知当 x=1 时，代数式 4323++bx ax 值为 6，那么当 x=﹣1 时，代数式4323++bx ax 值为（ ）A ．2B ．3C ．﹣4D ．﹣5综合运用1. 如果72=+b a ，那么=++)24-22b a b a （）（ .2. 若322=+-b a b a ，则1)(32)22--+++-ba b a b a b a （的值为 .3. 当435-=-n m 时，则代数式2)2(4)2+-+-n m n m （的值是 .4. 已知432c b a ==，则c b a b c a 32532-+-+的值为 .5. 已知c b a 346==，则c b c b a 22++-的值为 .6. 当3=x 时，代数式83-+bx ax 的值为7；当3-=x 时，代数式53++bx ax 的值为多少？。
(新北师大版2024)2024-2025学年七年级数学上学期期中押题测试卷(一)(解析版)
2024-2025学年七年级数学上学期期中测试卷（一）（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．测试范围：新北师版（2024）七年级上册第一章~第三章。
5．难度系数：0.85。
一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．如果收入10元记作+10元，那么支出5元记作（）A．+5元B．−5元C．+10元D．−10元【答案】B【分析】本题主要考查了正负数的意义，掌握正负数的意义是解题的关键．根据正负数的意义，收入为正，那么支出为负进行选择即可．【详解】解：由题意可知：收入为正，那么支出为负，支出5元记作−5元．故选：B2．如图是一个正方体展开图，将其围成一个正方体后，与“罩”字相对的是（）．A．勤B．洗C．手D．戴【答案】C【分析】本题要有一定的空间想象能力，可通过折纸或记口诀的方式找到“罩”的对面应该是“手”．【详解】解：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，“罩”相对的面是“手”；故选：C．【点睛】可以通过折一个正方体再给它展开，通过结合立体图形与平面图形的转化，建立空间观念，解决此类问题．还可以直接记口诀找对面：＂跳一跳找对面；找不到，拐个弯＂．3．2024年春节小长假期间旅游创新高，达到474000000人次，同比上涨34.3%，将474000000用科学记数法表示为（）A．0.474×109B．474×106C．4.74×108D．47.4×107【答案】C【分析】本题考查科学记数法，解题的关键是熟记科学记数法的定义：将一个数表示成a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值大于或等于10时，n是正整数；当原数的绝对值小于1时，n是负整数．【详解】解：将474000000用科学记数法表示为4.74×108．故选：C．4．下列运算正确的是（）A．3a+4a=7a B．−2x+6x=8x C．9x−7x=2D．m+n=mn【答案】A【分析】根据合并同类项法则逐个进行判断即可．【详解】解：A、3a+4a=7a，故A正确，符合题意；B、−2x+6x=4x，故B不正确，不符合题意；C、9x−7x=2x，故C不正确，不符合题意；D、m与n不是同类项，不能合并，故D不正确，不符合题意；故选：A．【点睛】本题主要考查了合并同类项法则，解题的关键是掌握相关运算法则并熟练运用．5．已知代数式3m−2n的值是3，则代数式6m−4n−2的值是（）A．1B．4C．−8D．不能确定【答案】B【分析】把原式化为：2(3m−2n)−2,再整体代入求值即可.【详解】解：∵3m−2n=3,∴6m−4n−2=2(3m−2n)−2=2×3−2=4,故选B【点睛】本题考查的是代数式的求值，掌握整体代入法求解代数式的值是解题的关键.6．有理数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示，则下列各式成立的是（）A．a+b>0B．b−a<0C．ab>0D．|a+b|<|a|+|b|【答案】D【分析】根据a，b在数轴上的对应点的位置得到−2<a<−1<0<b<1，进行逐一判断即可．【详解】解：由数轴可得：−2<a<−1<0<b<1，则|a|>|b|，∴a+b<0，b−a>0，ab<0，|a+b|<|a|+|b|，故A、B、C错误，D正确，故选D．【点睛】本题考查了有理数的乘法、数轴、绝对值、有理数的加法，解决本题的关键是掌握有理数的乘法、数轴、绝对值、有理数的加法．7．若x m y3与9x2y n是同类项，则m+n的值是（ ）A．5B．6C．4D．3【答案】A【分析】把字母相同，且相同字母的指数也相同的几个项叫做同类项，由同类项的定义可得m与n的值，则可得m+n的值．【详解】由于x m y3与9x2y n是同类项，则m=2，n=3，所以m+n=2+3=5．故选：A．【点睛】本题考查了同类项的概念及求代数式值，关键是掌握同类项的概念．8．下列说法正确的是（）A．−3xy25系数是−35，次数是2B．−2π2a3b是六次单项式C．3与π是同类项D．x2+1x−3是二次三项式【答案】C【分析】此题主要考查了同类项、多项式与单项式，正确把握多项式的次数确定方法是解题关键．9．若|x|=5，|y|=2且|x−y|=x−y，则x+y=（）A．3或−7B．−7或−3C．7或3D．−3或7【答案】C【分析】首先根据绝对值的性质可得x=±5，y=±2，然后由x>y，求出x和y的值，分别代入x+y 即可求解．【详解】解：∵|x|=5，|y|=2，∴x=±5，y=±2，又∵|x−y|=x−y∴x>y，∴x=5，y=2，或x=5，y=−2，当x=5，y=2时，x+y=5+2=7；当x=5，y=−2时，x+y=5−2=3；∴x+y的值为7或3．故选：C．【点睛】本题主要考查代数式求值、有理数的加法和绝对值的计算，根据题意分情况计算是解题的关键．10．观察下列等式：21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，根据这个规律，则21+22+23+24+ (22018)末位数字是A．6B．4C．2D．0【答案】A【分析】根据题目中的式子可以知道，末位数字出现的2、4、8、6的顺序出现，从而可以求得21+22 +23+24+...+22018的末位数字，本题得以解决.【详解】∵21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,26=64,...,∴2018÷4=504...2，∵(2+4+8+6)×504+2+4=10086，∴21+22+23+24+...+22018末位数字是6，故选A.【点睛】本题考查尾数特征，解答本题的关键是发现题目中的尾数的变化规律，求出相应的式子的末尾数字.二、填空题（本题共6小题，每小题3分，共18分．）11．比较大小：−38−49．（填“>”、“=”或“<”）12．当x=时，式子2x+1与3x−6的值互为相反数．【答案】1【分析】利用相反数的性质列出方程，求出方程的解即可得到x的值．【详解】解：根据题意得：2x+1+3x﹣6＝0，移项得：2x+3x＝6﹣1，合并同类项得：5x＝5，解得：x＝1．故答案为：1．【点睛】此题考查了解一元一次方程，其步骤为：去分母，去括号，移项，合并同类项，把未知数系数化为1，熟练掌握解一元一次方程的步骤是解题的关键．13．把5.296精确到百分位的近似数是．【答案】5.30【分析】本题主要考查了求一个数的近似数．精确到百分位只需要对千分位上的数字6进行四舍五入即可．【详解】解：5.296精确到百分位的近似数是5.30，故答案为：5.30．14．单项式−3x2y3的系数是．515．九宫格起源于中国古代的神秘图案河图和洛书．如图，将3，2，1，0，−1，−2，−3，−4，−5填入九宫格内，使每行、每列、每条对角线上三个数的和都相等，则a的值为．16．你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅，用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条，如下面草图所示．这样捏合到第次后可拉出2048根细面条．【答案】11【分析】本题考查了数字类规律探究，有理数的乘方，先探究规律：第n 次捏合可拉出2n 根细面条，然后根据规律列式计算，理解乘方的意义是解题的关键．【详解】解：根据题意有，第一次捏合可拉出21=2根细面条，第二次捏合可拉出22=4根细面条，第三次捏合可拉出23=8根细面条，…，第n 次捏合可拉出2n 根细面条，令：2n =2048，解得：n =11，故答案为：11．三．解答题（本题共8小题，共72分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．）17．（12分）计算：(1)(−5)+10−2+(−1)；(2)−22+[12−(−3)×2]÷2；(3)−112+13÷|−124|；(4)112×57−−×212+−÷125．18．（6分）化简求值：(2x2y−3xy2)−3(x2y−2xy2)+2(x2y−4xy2)，其中x=−1，y=2．【答案】xy(x−5y);22【分析】先去括号，合并同类项化简原式，再将x，y代入求值即可.【详解】原式=(2x2y−3xy2)−(3x2y−6xy2)+(2x2y−8xy2)=2x2y−3x y2−3x2y+6x y2+2x2y−8x y2=x2y−5x y2=xy(x−5y)当x=−1，y=2时，原式=(−1)×2×(−1−5×2)=(−1)×2×(−11)=22【点睛】本题主要考查代数式的化简求值，掌握去括号，合并同类项的法则是解题的关键.19．（6分）如图是一个几何体从三个方向看所得到的形状图.（1）写出这个几何体的名称；（2）若从正面看的长为10cm，从上面看到的圆的直径为4cm，求这个几何体的表面积（结果保留π）．【答案】（1）圆柱；（2）48πcm2．【分析】（1）根据该几何体的主视图与左视图是矩形，俯视图是圆可以确定该几何体是圆柱；（2）根据告诉的几何体的尺寸确定该几何体的表面积即可；【详解】(1)由三视图判断出该几何体是圆柱.(2)∵从正面看的长为10cm，从上面看的圆的直径为4cm，∴该圆柱的底面半径径为2cm，高为10cm，∴该几何体的侧面积为2πrh=2π×2×10=40πcm2，底面积为：2πr2=8πcm2.∴该几何体的表面积为40π+8π=48πcm2．【点睛】本题考查了由三视图判断几何体及几何体的表面积问题，解题的关键是了解圆柱的表面积的计算方法．20．（8分）小虫从某点O出发在一条直线上来回爬行，假定向右爬行的路程记为正，向左爬行的路程记为负，爬过的路程依次为（单位：厘来）：−5，+8，−14，+5，+6，−9，+10．问：(1)小虫是否回到出发点O？(2)小虫离开出发点O最远是多少厘米？(3)在爬行过程中，如果每爬行1厘米奖励2粒芝麻，则小虫共可得到多少粒芝麻？【答案】(1)小虫没有回到出发点O(2)小虫离开出发点O最远是11厘米(3)小虫共可得到114粒芝麻【分析】本题考查了正负数的意义，有理数的四则运算等知识；（1）向左、向右爬行的距离相加即可作出判断；（2）依次计算出前2个、前3个、前4个、…、前6个、7个数的和，其中最大的数即是小虫离开出发点O最远的距离；（3）所有路程绝对值的和与2的积即可奖励的芝麻数．【详解】（1）解：−5+8+(−14)+5+6+(−9)+10=+1所以小虫没有回到出发点O．（2）解：−5+8=+3，+3+(−14)=−11，−11+5=−6，−6+6=0，0+(−9)=−9，−9+10=+1所以小虫离开出发点O最远是11厘米．（3）解：(|−5|+|+8|+|−14|+|+5|+|+6|+|−9|+|+10|)×2=57×2=114所以小虫共可得到114粒芝麻．21．（10分）阅读材料：我们知道，4x−2x+x=(4−2+1)x=3x，类似地，我们把(a+b)看成一个整体，则4(a+b)−2(a+b) +(a+b)=(4−2+1)(a+b)=3(a+b)．“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛．尝试应用：(1)把(a−b)2看成一个整体，合并6(a−b)2−2(a−b)2+3(a−b)2=；(2)已知x2−2y=4，求3x2−6y−21的值；(3)拓广探索：已知a−5b=3，5b−3c=−5，3c−d=10，求(a−3c)+(5b−d)−(5b−3c)的值．【答案】(1)7(a−b)2(2)−9(3)8【分析】（1）利用整体的思想进行合并即可；（2）先对3x2−6y−21进行变形，然后整体代入即可；（3）首先根据题意将原式进行变形，然后整体代入即可．【详解】（1）解：6(a−b)2−2(a−b)2+3(a−b)2=(6−2+3)(a−b)2=7(a−b)2；故答案为：7(a−b)2；（2）解：∵x2−2y=4，∴3x2−6y−21=3(x2−2y)−21=12−21=−9；（3）∵a−5b=3,5b−3c=−5,3c−d=10，∴(a−3c)+(5b−d)−(5b−3c)=a−3c+5b−d−5b+3c=(a−5b)+(5b−3c)+(3c−d)=3−5+10=8．【点睛】本题主要考查代数式求值和整式的加减运算，掌握整体代入法是解题的关键．22．（10分）11×2=1−12，12×3=12−13，13×4=13−14，14×5=14−15=⋯，(1)第5个式子是_____；第n个式子是_____；(2)从计算结果中找规律，利用规律计算：11×2+12×3+13×4+14×5+⋯+12023×2024；(3)计算：（由此拓展写出具体过程）：11×3+13×5+15×7+⋯+199×101．23．（10分）甲乙两家体育用品店出售同款羽毛球拍和羽毛球．每副羽毛球拍定价80元，每个羽毛球2元．甲商店推出的优惠方案是：买一副球拍赠送5个羽毛球；乙商店的优惠方案是：按总价的九折优惠．某学校想购买20副羽毛球拍和x个羽毛球（其中x≥100）．(1)若到甲商店购买，应付多少元？（用含x的代数式表示）(2)若到乙商店购买，应付多少元？（用含x的代数式表示）(3)当x=200时，应选择去哪家商店购买更合算？为什么？【答案】(1)(2x+1400)元(2)(1.8x+1440)元(3)去任意一家商店购买即可，理由见解析【分析】本题考查列代数式，代数式求值：（1）根据甲商店的优惠方法，列出代数式即可；（2）根据乙商店的优惠方案，列出代数式即可；（3）求出x=200时，两家需花费的费用，进行比较即可．【详解】（1）解：20×80+2(x−20×5)=(2x+1400)元；（2）(80×20+2x)×0.9=(1.8x+1440)元（3）去任意一家商店购买即可，理由如下：当x=200时，2x+1400=400+1400=1800元；1.8x+1440=1.8×200+1440=1800元；故选择甲、乙商店购买的费用相同．24．（10分）若点A在数轴上对应的数为a，点B在数轴上对应的数为b，我们把A、B两点之间的距离表示为AB，记AB=|a−b|，且a，b满足|a−1|+(b+2)2=0．(1)a=；b=；线段AB的长=；(2)点C在数轴上对应的数是c，且c与b互为相反数，在数轴上是否存在点P，使得PA+PB=PC?若存在，求出点P对应的数；若不存在，请说明理由；(3)在（1）、（2）的条件下，点A、B、C开始在数轴上运动，若点B以每秒1个单位长度的速度向左运动，同时点A和点C分别以每秒4个单位长度和9个单位长度的速度向右运动，t秒钟后，若点A和点C之间的距离表示为AC，点A和点B之间的距离表示为AB，那么AB−AC的值是否随着时间t的变化而变化?若变化，请说明理由；若不变，请求出AB−AC的值．【答案】(1)1，−2，3；(2)−3或−1；(3)AB−AC的值不随着时间t的变化而变化，值为2．【分析】（1）根据绝对值及平方的非负性，求出a，b的值，从而求出线段AB的长；（2）设P对应的数为y，再由PA+PB=PC，可得出点P对应的数；（3）根据A，B，C的运动情况即可确定AB，AC的变化情况，即可确定AB−AC的值．【详解】（1）∵|a−1|+(b+2)2=0，∴a−1=0，b+2=0，解得：a=1，b=−2，∴线段AB的长为：1−(−2)=3，故答案为：1，−2，3；（2）由（1）得：b=−2，∴c=2，设P对应的数为y，由图知：①P在A右侧时，不可能存在P点；②P在B左侧时，1−y−2−y=2−y，解得: y=−3，③当P在A、B中间时，3=2−y，解得: y=−1，故点P对应的数是−3或−1；（3）AB−AC的值不随着时间t的变化而变化，理由如下：t秒钟后，A点位置为：1+4t，∴B点的位置为: −2−t，C点的位置为: 2+9t，∴AB=1+4t−(−2−t)=5t+3AC=2+9t−(1+4t)=5t+1，∴AB–AC=5t+3−(5t+1)=2，∴AB−AC的值不随着时间t的变化而变化，值为2．【点睛】此题考查了非负数的应用，数轴的应用，数轴上的距离，理解数轴上点的距离是解题的关键．。
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学生做题前请先回答以下问题
问题1：整体代入的思考方向：
①求值困难，考虑_____________；
②化简________________，对比确定________；
③整体代入，化简．
问题2：当时，代数式的值是 2 015；则当时，计算代数式的值．
①根据题意可得，化简得，无法求出p和q的具体值，考虑_____________；
②所求是，化简得，对比已知及所求，考虑把________作为整体；
③整体代入，化简，最后结果为______．
代数式求值（整体代入三）（北师版）
一、单选题(共12道，每道8分)
1.当x=1时，代数式的值为100，则当x=-1时，这个代数式的值为( )
A.-98
B.-99
C.-100
D.98
答案：A
解题思路：
试题难度：三颗星知识点：整体代入
2.当x=-3时，代数式的值为7，则当x=3时，这个代数式的值为( )
A.-3
B.-7
C.7
D.-17
答案：D
解题思路：
试题难度：三颗星知识点：整体代入
3.当x=2时，代数式的值为3，则当x=-2时，代数式的值为( )
A.-5
B.0
C.-3
D.-6
答案：A
解题思路：
试题难度：三颗星知识点：整体代入
4.当时，代数式的值为6，则当时，代数式
的值为( )
A.6
B.-22
C.-14
D.-2
答案：B
解题思路：
试题难度：三颗星知识点：整体代入
5.当x=1时，代数式的值为3，则当x=-1时，代数式的值为( )
A.2
B.1
C.9
D.7
答案：C
解题思路：
试题难度：三颗星知识点：整体代入
6.当x=1时，代数式的值为7，则当x=-1时，这个代数式的值为( )
A.7
B.1
C.3
D.-7
答案：B
解题思路：
试题难度：三颗星知识点：整体代入
7.当x=-1时，代数式的值为5，则当x=1时，代数式的值为( )
A.2
B.-2
C.10
D.-10
答案：C
解题思路：
试题难度：三颗星知识点：整体代入
8.若，则的值为( )
A.1
B.-1
C.5
D.-5
答案：D
解题思路：
试题难度：三颗星知识点：整体代入
9.若，则的值为( )
A.5
B.6
C.11
D.12
答案：A
解题思路：
试题难度：三颗星知识点：整体代入
10.若，则的值为( )
A. B.1
C. D.
答案：B
解题思路：
试题难度：三颗星知识点：整体代入
11.若，，则代数式的值为( )
A.-3
B.
C. D.
答案：C
解题思路：
试题难度：三颗星知识点：整体代入
12.若，，则代数式的值为( )
A.11
B.4
C.9
D.6
答案：A
解题思路：
试题难度：三颗星知识点：整体代入。