安徽财经大学税务硕士专业学位2017年总结3650KB
2019年安徽财经大学[税务]税收学考研复试精品资料
![2019年安徽财经大学[税务]税收学考研复试精品资料](https://img.taocdn.com/s3/m/f92bbb0d4b35eefdc9d33327.png)
2019年安徽财经大学[税务]税收学考研复试精品资料说明：本套考研复试资料由本机构多位高分研究生潜心整理编写，2019年考研复试首选资料。
一、考研复试仿真模拟题1．①本套考研复试资料没有收集到历年复试真题。
请参考本套资料复试题库中的复试仿真模拟题。
说明：复试仿真模拟题严格按照本校复试命题风格、复试题型、复试范围和复试高频考点精心整理编写，复试首选资料。
二、2019年安徽财经大学[税务]税收学考研复试资料2．安徽财经大学[税务]税收学考研复试核心题库（含答案）①安徽财经大学[税务]税收学考研复试核心题库之名词解释精编。
②安徽财经大学[税务]税收学考研复试核心题库之简答题精编。
③安徽财经大学[税务]税收学考研复试核心题库之论述题精编。
④安徽财经大学[税务]税收学考研复试核心题库之计算题精编。
⑤安徽财经大学[税务]税收学考研复试核心题库之综合分析题精编。
说明：本题库涵盖了该复试科目常考题型及重点题型，根据复试考试要求进行了分类整理汇编并给出了详细答案解析，针对性强，是考研复试首选资料。
3．安徽财经大学[税务]税收学考研复试模拟题[仿真+预测+冲刺]①2019年安徽财经大学[税务]税收学考研专业课复试六套仿真模拟题。
说明：严格按照本科目最新复试题型和难度出题，共六套全仿真模拟试题含答案解析，复试首选。
②2019年安徽财经大学[税务]税收学考研复试终极预测六套题及详细答案解析。
说明：复试复习效果检测使用。
共六套核心题库，均含有详细答案解析，考研复试复习首选。
③2019年安徽财经大学[税务]税收学考研复试冲刺六套模拟题及详细答案解析。
说明：考研复试冲刺预测。
共六套冲刺预测试题，均有详细答案解析，最后冲刺首选资料。
三、复试资料全国统一零售价4．本套考研复试资料包含以上一、二部分（不含教材），全国统一零售价：[￥180.00]特别说明：①本套复试资料由本机构编写组按照考研复试大纲、复试真题（回忆）、指定参考书等公开信息整理收集编写，仅供考研复试复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权、请联系我们将立即处理。
安徽财经大学2019年硕士研究生入学考试
安徽财经大学2019年硕士研究生入学考试初试自命题科目考试大纲考试科目代码及名称：433税务专业基础一、考核目标税务专业基础科目考试力求反映税务硕士专业学位特点，科学、准确、规范地测评考生税收学的基本素质和综合能力，要求考生系统掌握税收学基本框架及基本理论，熟悉中国基本税收制度、税收管理等相关内容，熟悉当前税制改革热点及难点，并能够用基本税收理论与基本方法分析相关税收问题，具有较强分析问题及解决问题能力。
二、知识要点和基本要求1.税收概论。
掌握税收的基本概念、税收的特征、征税的依据、税收的职能与作用。
2.税收原则。
熟悉税收原则的演变，掌握税收财政原则、税收公平原则、税收效率原则的基本含义及应用，能够用税收原则分析相关税收现实问题。
3.税收负担。
掌握税收负担的含义、影响因素及分类，熟悉中国税收负担现状。
掌握税收负担转嫁与归宿的基本含义及影响因素，税负转嫁的基本形式。
能够用图形分析税负转嫁并分析图形的含义。
4.税收的制度要素。
掌握纳税人、课税对象、税目、税率、纳税环节、纳税地点、纳税期限、税收优惠、税务违章等基本要素的基本含义。
5.税制结构。
掌握税制结构的基本含义及类型，熟悉税制结构的演变，掌握税制结构的影响因素，熟悉我国的税制结构。
6.商品税。
掌握商品税的特点、设置、分类及内部结构，掌握增值税、消费税概念、基本类型、税率、计税方法等基本理论规定，掌握商品税的优点和缺点。
7.所得税。
掌握所得税的特点、优点、缺点，个人所得税及企业所得税的基本类型。
8.财产税及其他税。
掌握财产税的特点、分类、征收管理等基本理论。
掌握财产保有税、财产转让税的性质及类型，熟悉环境税、资源税、印花税等税种的概念。
9.税收的经济效应。
掌握税收的收入效应、替代效应及机理；掌握税收的微观经济效应（对生产者消费者行为、劳动力供给、私人投资）、宏观经济效应（对经济增长、经济稳定、收入分配的影响），能够用税收的经济效应分析现实税收问题。
专业学位研究生培养模式改革探析——以安徽财经大学为例
专业学位研究生培养模式改革探析——以安徽财经大学为例作者：周慧来源：《现代经济信息》 2018年第13期摘要：伴随着财经类人才需求的不断增加，财经类人才竞争的日益激烈，研究生教育的迅速发展的同时，对财经类高校研究生人才培养提出了更高要求。
本文以安徽财经大学为例从招生规则、导师队伍建设、教学课程体系、实践基地建设、提升学位论文应用性等方面探析专业学位研究生培养模式的改革路径。
关键词：专业学位；课程体系；教学实践中图分类号：G642 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2018)019-0416-02当前我国研究生教育发展战略发生了重要转变，专业学位研究生教育已经进入跨越式发展期，由注重理论研究向理论与应用并举过渡，国家相继发布了《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》和《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》，意见强调专业学位研究生教育的发展，需要我们进一步改革培养模式，加快完善培养体制和机制，努力实现研究生教育的质量发展，尤其是对培养过程中的“实践要求”进行了强调指出：“专业实践是重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位硕士研究生教育质量的重要保证。
”2013 年以来安徽财经大学专业学位硕士研究生招生规模已经超过学术学位硕士研究生，且呈现逐年增加趋势，专业硕士学位研究生的培养，已经成为安徽财经大学研究生教育的重要组成部分，如何提升专业学位培养质量，必须促进培养模式改革。
本文以安徽财经大学为例从招生规则、导师队伍建设、教学课程体系、实践基地建设、提升学位论文应用性等方面探析专业学位研究生培养模式的改革路径。
一、探讨改革招生规则1. 目前招生选拔方式只注重学生的理论基础，忽视对学生自身素质的考核。
专业学位研究生应具有一定的社会实践经验，其解决问题的能力高于理论基础，但事实上大部分高分考生都是应届本科毕业生，在招生过程中缺乏对考生能力素质以及工作经验的考评。
2. 专业学位研究生培养要充分发挥规模效应，招生人数较少的专业可以适当考虑停止招生，集中社会力量和整合校内资源重点建设会计、金融、工商管理、法硕、审计等优势专业。
2017年财务总结报告[12页]
![2017年财务总结报告[12页]](https://img.taocdn.com/s3/m/18f409e50c22590103029d1e.png)
作者：ZHANGJIAN仅供个人学习，勿做商业用途财务报告——2017年度工作总结及2018年度工作计划（财务部）****有限责任公司1 / 7财务报告——2017年度工作总结及2018年度工作计划时间如梭，转眼间又将跨过一个年度之坎。
2017年在公司领导的正确领导和各部门同事的大力支持配合下，以强烈的责任心和敬业精神，以提高企业效益为核心，以成本管理和资金管理为重点，及时地为公司领导、相关部门提供了财务数据和分析报告，较好地完成了各项工作任务，充分发挥了财务管理在企业管理中的核心作用。
为了使财务工作进一步提高，现将2017年工作做如下总结：文档来自于网络搜索一、财务工作总结（一）2017年度工作情况作为非盈利部门，合理控制成本（费用），有效地发挥企业内部监督职能是我们全年工作的重中之重。
年初，为了加强会计基础工作的规范性，完善公司的管理机制，财务部制定了新的《管理细则》。
细则中对借款、费用报销、审核等工作程序作了详实的解释。
我们通过对细则的学习、讨论，把各项条款逐一与实际业务联系在一起，找问题找漏洞，并反复消化、严格把关。
在出纳环节中，我们强调一定要坚持原则、不讲人情，把一些不合理的费用报销拒之门外。
通过这一年的实践，我们的工作取得了显著的成效。
数字是最有说服力的，在销售额为**比上年同期上涨了**%；纳税总额为**比上年同期上涨了**%；通过实际工作，我们都深刻的意识到加大成本控制的力度，尽快推出相应制度的必要性。
文档来自于网络搜索（二）完善财务制度建设，进一步规范各项会计工作1.内部控制：一个公司要稳定、健康的发展，完善的财务管理制度必不可少。
由于公司业务的高速增长，以前年度制订的财务管理制度和流程，有些已经不能满足公司财务管理的需要，公司管理人员对公司的财务管理制度重新进行了讨论。
首先，修订了财务内部控制制度，对签订广告销售合同的财务流程重新进行了规范;其次，财务部又把出差管理进一步深化，制定了新的出差管理办法，制定了公司内部的费用报销标准。
2017年财务年度工作总结范文
2017年财务年度工作总结范文工作总结1过去的一年，对我而言，是非常特殊而又有意义的一年，在这一年我迈进人生一个新的里程碑，在这一年我率领计财部的各位同仁，在行领导的关心、爱护、支持下，以高度的责任感，恪守职责，务实开拓，将支行的发展推上了一个新的台阶。
以下是我在**年个人工作总结报告：一、从基础入手，着力于人员素质培养，保障支行的稳健经营。
1、建立健全各项规章制度，奠定会计出纳工作的基础。
今年我根据业务发展变化和管理的要求，对责任、制度修旧补新，明确责任、目标，并按照缺什么补什么的原则，补充建立了上些新的制度,对支行强化内控、防范风险起到了积极的作用。
特别是针对七、八月差错率高居不下，及时组织、制订、出台了“**”，有效地遏制了风险的蔓延。
2、加强监督检查，做好会计出纳工作的保证。
年内一方面加强考核，实行工效挂钩的机制，按月考核差错率，并督促整改问题，及时消除事故隐患，解决问题。
另一方面，加大检查力度，改变会计检查方式，采取定期、不定期，常规与专项检查相结合的方式，及时发现工作中的难点、重点，再对症下药，解决问题，有效地防范了经营风险。
3、以人为本，加强会计、出纳专业人员的素质培训，进一步实现了会计、出纳工作的规范化管理。
年内主要做了以下七点工作：1.主动、积极地抓好服务工作，坚持不懈地搞好优质文明服务，树立服务意识;坚持业务学习制度，统一学习新文件，从实际操作出发，将遇到的问题及难点列举出来，通过研究讨论，寻求解决途径;3.坚持考核与经济效益指标挂钩。
4、成立了以骨干为主的结算小组;5、积极地组织柜员上岗考试。
6、培养一线员工自觉养成对传票审查的习惯。
7、开展不定期的技能比武、知识竞赛，加强对员工综合能力的培养，提高结算工作质量和效率。
二、做好财务工作计划，强化成本意识，规范财务管理，努力提高经济效益。
1、更好的完成年度财务工作，我严格按照财务制度和《》等规定，认真编制财务收支计划，及时完整准确的进行各项财务资料的报送，并于每季、年末进行详细地财务分析;在资产购置上做到了先审批后购置，在固定费用上，全年准确的计算计提并上缴了职工福利费、工会经费、职工教育经费、养老保险金、医药保险金、失业保险金、住房公积金、固定资产折旧、长期待摊资产的摊销、应付利息等，并按照营业费用子目规范列支。
2023年11月税务小我总结6篇
2023年11月税务小我总结6篇第1篇示例：2023年11月份已经过去了，对于我们每个人来说，税务小我总结是一个重要的任务。
在这个月内，我们要仔细地审查自己的财务状况，检查纳税情况，确保自己已经按照法律规定履行了纳税义务。
也要认真总结自己在财务管理方面的表现，找出不足之处，改正错误，提高财务管理水平。
对于纳税方面的问题，我们要查看自己在本月内的纳税情况。
是否按时足额缴纳个人所得税、增值税或其他税费？是否填写了纳税申报表并按时提交？是否正确核算了应纳税额？只有对这些问题有清楚的了解，我们才能知道自己有没有遗漏或误操作的地方。
在这方面，可以参考税务机构的信息，了解相关的政策法规要求，及时纠正错误的地方。
如果发现问题，应该及时纠正，并及时补缴税款，避免造成不必要的麻烦。
对于个人财务管理方面，我们要检查本月的收支情况。
是否按照预算计划进行支出？是否存在超支现象？是否有不必要的消费？对于这些问题，要认真分析原因，找出改进的方法。
在这方面，可以建立一套科学的财务管理系统，如编制收支预算，做好账目记录，合理分配资金等。
只有这样，才能不断提高个人财务管理水平，确保自己的财务状况稳定。
要及时总结本月的财务状况，分析存在的问题和不足之处，并制定改进方案。
只有不断总结经验教训，才能不断提高自己的财务管理水平，保持财务状况的良好。
在这个过程中，要重视税务法规，遵守相关规定，及时纠正错误，确保自己的纳税合规。
也要重视个人财务管理，做好预算计划，规范收支行为，提高财务管理水平。
2023年11月税务小我总结对于每个人来说是一个重要的任务。
只有认真执行，不断总结经验教训，才能不断提高自己的财务管理水平，确保自己的财务状况稳定。
希望大家能够重视这个任务，认真执行，做好自己的税务小我总结工作。
【字数达2000字】。
第2篇示例：2023年11月，税务小我总结2023年已经进入尾声，在这一年的税务工作中，我们经历了许多挑战和收获。
11月份作为税务工作者来说，是一个特殊的月份，我们需要做好整年工作的总结和规划，同时也要处理好逐渐增多的年终税务事务。
税校工作总结报告范文(3篇)
第1篇一、报告概述尊敬的各位领导、同事们：转眼间，一年一度的总结时刻又来临了。
在过去的一年里，我校在上级部门的正确领导和全体师生的共同努力下，紧紧围绕税收教育改革和发展的大局，以提高教学质量为核心，以加强师资队伍建设为关键，以提升学校管理水平为目标，积极开展各项工作。
现将本年度税校工作总结如下：二、教学工作1. 课程设置与改革- 本年度，我校根据国家税收政策变化和市场需求，对课程设置进行了优化调整，新增了《税收法律法规》、《税收筹划》等课程，以满足社会对复合型税收人才的需求。
- 同时，我们积极推动课程改革，引入案例教学、互动教学等新型教学方法，提高学生的学习兴趣和实践能力。
2. 师资队伍建设- 我们注重师资队伍建设，通过外部引进和内部培养相结合的方式，提升教师队伍的整体素质。
- 本年度，我校共组织了5次教师培训，涵盖教育教学理念、教学方法、专业素养等方面，有效提高了教师的教学水平。
3. 教学质量监控- 建立了完善的教学质量监控体系，定期开展教学质量检查，对发现的问题及时进行整改。
- 通过学生评教、同行评议等方式，全面了解教师的教学情况，确保教学质量稳步提升。
三、科研工作1. 科研项目- 本年度，我校共申报科研项目10项，其中省级课题3项，校级课题7项。
- 科研项目涉及税收政策、税收筹划、税收风险管理等多个领域，为税收理论研究和实践应用提供了有力支持。
2. 学术交流- 积极参加国内外学术交流活动，本年度共组织学术讲座5场，邀请国内外知名专家学者授课，拓宽了师生的学术视野。
3. 科研成果- 本年度，我校教师共发表学术论文20篇，其中核心期刊论文10篇，专著2部，专利1项。
四、学生工作1. 学生管理- 加强学生思想政治教育，开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的综合素质。
- 完善学生管理制度，加强学生行为规范教育，营造良好的学习生活环境。
2. 就业指导- 加强就业指导服务，开展就业政策宣讲、职业规划指导等活动，提高学生的就业竞争力。
安徽财经大学硕士研究生招生专业目录全日制培养
条约与国际税法、合作社与农村社会保障法律制度
葛瑶
１2０１00管理科学与工程
0１信息管理与信息系统
０2物流与供应链管理
０３商务智能与数据挖掘
04管理决策优化方法与技术
１５
101思想政治理论
2０1英语一
３0３数学三
８1７管理信息系统
管理学
企业信息管理与数据挖掘
杨黎黎
36
12020１▲会计学
①会计理论研究
②公司财务研究③审计与内部来自制研究④管理会计研究36
１０1思想政治理论
2０1英语一
303数学三
８24会计学
财务管理
审计学
王怡
工商管理学院
40
120２０２▲企业管理
①企业管理理论与实践
②创业与企业成长
③组织行为与人力资源管理
18
1０1思想政治理论
201英语一
３03数学三
1０1思想政治理论
201英语一
3０3数学三
8１8西方经济学（微观经济学7０％、宏观经济学30%）
金融学
赵长娟
0202Ｚ１投资学
①证券投资
②公司投融资
③风险投资
5
1０1思想政治理论
20１英语一
303数学三
８18西方经济学（微观经济学70%、宏观经济学３0%)
投资学
国际经济贸易学院
３2
０２0205▲产业经济学
12040０公共管理
0１★社会保障
２5
101思想政治理论
201英语一
715公共经济学
816公共管理学
公共政策学
城乡一体化与农村基本公共服务建设
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安徽财经大学
税务专业学位研究生培养2017年度工作总结
我校作为首批税务专业学位研究生培养单位，在税务专业学位教指委的领导下，在秘书处的关心下，积极开展教学研究，注重过程培养，逐步提升人才培养质量。
我校税务专业学位研究生在2011年至2017年分别招生13人、18人，13人，6人，15人，16人,19人，2018年完成招生24人。
目前已有6届毕业生，就业情况良好，毕业生大多集中在财税部门、事务所、银行及大型企业，毕业生得到用人单位好评。
现将我校税务硕士专业学位研究生培养2017年度工作总结如下。
一、根据培养方案，凝练培养方向，优化课程设置
我校税务专业学位研究生的培养依托于我校应用经济学省级重点学科和财政学省级重点学科，学科底蕴深厚，教师具有较强研究力量和丰富的实务经验，为税务专业学位研究的培养奠定了坚实的基础。
根据社会需求状况以及我校在经济、管理学科的办学优势，我校税务硕士（MT）专业学位教育设置三个专业方向，即税收政策与税收管理、企业税务规划、国际税收政策与应用。
这三个方向紧密结合社会实践，多为财税部门、司法部门、中介机构、大中型企业等部门培养人才，就业质量高。
2017年，我校启动了税务硕士专业培养方案修订。
经过近一年的调研、研讨及反复论证，形成了2018级的培养方案。
安徽财经大学税务硕士（MT）专业学位教育开设的主干课程有：税收理论与政策、税法实务、税收筹划理论与实务、大数据与税收征管、国际避税与反避税专题、税收相关法律、涉税服务实务、税务稽查案例分析、企业涉税风险管理专题、税收调查与分析、企业重组税收专题、财务会计理论与实务、财务管理、财税制度改革前沿、中国赋税史、纳税评估、公共财政专题。
二、出台相关文件，严把论文质量
论文由导师组共同指导，在开题、答辩、预答辩评审、答辩等各环节由导师组共同审议，指出论文存在的问题及修改方向，严把论文质量关。
硕士研究生学位论文是研究生培养质量的重要考量标准，论文答辩是硕士研究生培养的重要
环节，为进一步提高我院研究生培养质量及研究生学位论文质量，规范研究生论文答辩工作流程，提高工作效率，明确职责，根据学校相关文件，制定了《学院研究生学位论文工作相关规定》，在开题、写作、答辩等各环节进行详细的规定。
三、注重教学模式创新，课堂气氛学术氛围浓厚
在对税务硕士培养中，积极探索教学模式的创新，在2017级税务硕士的培养过程中，教师在课堂上增加与学生互动的次数和方式，通过针对某一税收相关热点问题开展专题讨论，教师和学生畅所欲言，在热烈的讨论氛围中把握最新的财税政策和理论。
此外，通过学生课下准备，小组讨论，小组展示等形式丰富课堂教学，在此种教学模式下，强化学生的合作意识，资料搜集、总结能力，口头表达能力等多方面能力，有利于提高学生的综合素质。
四、注重实践教学及学生实践能力的培养
教学方式注重理论联系实际，并主要采用讨论式案例教学方法，培养学生分析问题和解决实际问题的能力，并聘请有实践经验的专家、企业家和政府官员开设讲座或承担部分课程。
在具体教学组织过程中，加强与政府部门和民间税务专门机构的联系、交流和合作，吸收有丰富实践经验的税务相关机构人员参加各个培养环节的工作。
有计划有组织的安排一部分教师到生产、服务、管理、检查第一线挂职锻炼，从事实际工作，在不断的实践锻炼中积累经验，丰富知识，增长才干；鼓励教师积极参加税务专业的科研课题研究，通过研究，充分了解税收学科的理论前沿和税务实际工作中存在的问题，提高教师的理论水平和实践能力，用科学的税收理论和规范的纳税方法解决实际工作中存在的问题，丰富充实教学内容。
我们在已建立的蚌埠国税、蚌埠地税、税务师事务所等合作伙伴的基础上，继续拓展更为广阔的教学实践空间，丰富教学资源，使学生感受企业文化和实际工作环境的直接影响，培养学生的创新能力，激发学生学好专业的动力。
五、加强案例教学和案例库建设
案例教学是以学生为中心，以案例为基础，通过呈现案例情境，将理论与实践紧密结合，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而掌握理论、形成观点、提高能力的一种教学方式。
加强案例教学，是强化专业学位研究生实践能力培养，推进教学改革，促进教学与实践有机融合的重要途径，是推动专业学位研究生培养模式改革的重要手段。
我们积极组织有关授课教师在准确把握案例教学实质和基本要求的基础上，致力于案例编写，同时吸收行业、企业骨干以及研究生等共同参与。
鼓励教师积极编写教学案例，完善案例库建设。
我校教师公开发表或被收录的案例采编成果列入学校中文学术期刊分类目录，在学校科研考核、职称评审与分级、评优评先以及绩效考评时计算相对应的科研积分。
授课教师积极开展案例教学，创新教学模式。
根据培养目标及教指委制定的指导性培养方案，明确案例教学的具体要求，规范案例教学程序，提高案例教学质量，强化案例教学效果。
为推进专业学位的案例教学，我校继续加快和完善课程教学案例库的建设工作。
每年开展《专业学位案例建设项目》的立项工作，给予项目经费支持，并在学校聘期考核、评优评先、科研考核上计算相应积分时等同于本科质量工程校级项目。
六、积极采取措施保证优秀生源和招生规模
主要有：积极宣传我校的研究生招生政策，尤其是对重点院校生源的激励政策；积极宣传我校优秀研究生奖励办法及我校研究生培养过程的激励政策；学院制定研究生科研奖励办法，吸引优秀生源；采取多种措施进行研究生招生宣传，尤其是“走出去”加大省内的招生宣传力度；采取措施鼓励本校优秀生源报考；采取多种措施提高研究生培养质量和提升就业质量，吸引优秀生源。