二年级3课应对拥挤和踩踏 教案
远离拥挤防踩踏教案
远离拥挤防踩踏教案踩踏事件简介近年来，踩踏事件在各大公共场合频频发生，造成严重伤亡。
例如，2019年12月31日，在上海外滩举行的跨年庆祝活动中，发生了踩踏事件，造成36人死亡、47人受伤。
类似的事件并不鲜见，维也纳新年音乐会、印度庙会等都曾发生过踩踏事件，给人们的生命财产安全带来极大的威胁。
为什么踩踏事件会发生踩踏事件往往是由于人群拥挤导致，但更根本的原因在于人们缺乏安全意识和自我保护能力。
在人群拥挤时，人们常常会产生恐慌、逃散等行为，导致场面失控，最终发生踩踏事件。
教育人们拥有安全意识和自我保护能力成为避免踩踏事件的重要手段。
如何远离拥挤防踩踏公众场合1.提前了解场馆出口、应急通道等信息，在突发情况下可以快速逃离现场；2.保持冷静、避免恐慌行为，不要踩踏、挤压他人； 3.队列中防止与前后人身体贴合过近，保持身体平衡意识； 4.如遇拥挤，学会侧身、靠角落躲避，或寻找道路宽敞区域。
学校场合1.严格制定校方演练方案，定期进行统一组织的演练；2.教育学生保持冷静、不乱窜乱逃，避免出现恐慌行为； 3.通报学生防止身体贴合过近，保持队列规范行走。
学生自我保护能力的提高学生们需要克服对危险的无意识和无所适从的情况，平时在日常生活中，需要不断培养自身的安全意识和自我保护能力，以便在突发情况下能够及时冷静应对。
日常生活1.提高反应能力和逃生技能，学习一些简单的急救知识；2.提高观察力，认识人群的行为特点，及时发现问题； 3.不随意翻越栏杆等封锁物，不去危险的水深处游泳等； 4.做到安全意识时刻存在，不会遇到危险时才想到。
如何给学生上一堂有效的防踩踏课1.告诉学生在拥挤场合下会发生什么，如何防止踩踏；2.分析踩踏事故的原因和应对方法，提醒学生保持冷静、规划逃生路线等；3.教授学生急救和自救知识；4.通过模拟演习等形式帮助学生增强自我保护意识。
结论为了远离拥挤，避免踩踏事件的发生，我们需要做好安全意识和自我保护能力的提高，并在学生中强化防踩踏的教育宣传。
《防止拥挤踩踏事故》(教案)小学生主题班会版
《防止拥挤踩踏事故》（教案）-小学生主题班会通用版第一章：导入1.1 主题班会背景介绍引入主题：介绍拥挤踩踏事故的概念，让学生理解拥挤踩踏事故的严重性和危害。
目的：培养学生自觉遵守公共秩序，提高自我保护意识和能力。
1.2 学生讨论分组讨论：让学生分享在日常生活中遇到拥挤场合的经历，探讨拥挤场合可能带来的危险。
分享讨论结果：邀请部分小组代表分享讨论成果，引导学生认识到拥挤踩踏事故的普遍性和危险性。
第二章：拥挤踩踏事故原因及危害2.1 拥挤踩踏事故原因图片展示：展示拥挤踩踏事故的图片，让学生直观地了解事故现场。
原因分析：介绍拥挤踩踏事故的主要原因，如人群过多、管理不善、秩序混乱等。
2.2 拥挤踩踏事故危害事例介绍：通过具体事例介绍拥挤踩踏事故给学生、家庭和社会带来的严重危害。
学生讨论：让学生谈谈对拥挤踩踏事故危害的认识，引导学生树立安全意识。
第三章：自我保护技巧3.1 保持冷静情景模拟：设置模拟情景，让学生体验在拥挤场合保持冷静的重要性。
讨论分享：邀请学生分享在模拟情景中的体验，探讨如何保持冷静应对拥挤场合。
3.2 顺序前进视频观看：观看相关视频，让学生了解在拥挤场合如何顺序前进，避免发生踩踏事故。
实践演练：组织学生进行实地演练，引导学生掌握顺序前进的技巧。
第四章：紧急情况应对4.1 紧急疏散视频观看：观看紧急疏散的相关视频，让学生了解在拥挤场合如何进行紧急疏散。
实践演练：组织学生进行实地演练，让学生熟悉紧急疏散的流程和注意事项。
4.2 求助他人情景模拟：设置模拟情景，让学生了解在拥挤场合如何向他人求助，获得及时援助。
讨论分享：邀请学生分享在模拟情景中的体验，探讨求助他人的技巧。
第五章：总结与反思5.1 主题班会总结回顾内容：回顾本次主题班会的内容，让学生巩固所学知识和技巧。
学生发言：邀请学生谈谈对防止拥挤踩踏事故的认识和体会。
5.2 反思与提高班级交流：组织班级交流，分享彼此的心得体会，提高全班学生的安全意识。
防拥挤踩踏安全教案小学参考模板三篇
防拥挤踩踏安全教案小学参考模板三篇教学目标：我们学校始终把安全工作作为学校的头等大事来抓，为及时、有效、妥善地处理发生在我校的楼道拥挤、事故，最大限度地减轻事件造成的损失。
保障广大师生的生命安全，促进我校教育教学工作的正常有序开展。
(1)以人为本，快速反应，把保障师生生命安全作为应急处置的首要任务，最大限度地减少安全对师生生命的威胁和危害。
(2)预防为主、平战结合。
教学过程：导言：在人们的日常生活、学习和工作中，谁也不能预料会突然碰到什么样的意外或突发的事情。
这些意外和突发事情，一部分是由客观条件引起的，一部分是人们行为的结果。
所谓“天有不测风云，人有旦夕祸福”，正是指这些突如其来的、给人们的生产生活和生命财产安全造成危害的事故。
一. 明确拥挤踩踏的危害为学生阅读：有多少错误可以不再重来11月18日晚，江西省九江市都昌县土塘中学发生一起学生拥挤踩踏伤亡事件。
当晚8时30分左右，该校初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤造成人员伤亡，此时，带班老师集中在办公室批改期中考试试卷。
有6人在送往医院抢救途中死亡，39名学生因受惊吓及轻度受伤在医院进行治疗观察，其中一名重伤学生正在救治中。
(11月19日江西网) 有一首歌，叫做《有多少爱可以重来》，今天，我只能用“有多少错误可以重来”作为读罢这篇新闻后痛苦与无奈的写照，我也姑且把它作为这篇评论的题目。
每年，中国总有数目巨大的中小学生死于非命，当学生一次次用生命拷问教育体制与教育漏洞时，教育却依然保持一贯麻木，以短暂的反思来告慰已经长眠的幼小生命!这是一种怎样的伤痛?“死者长已矣生者尚悲歌。
死去何所道，托体同山阿。
”这是鲁迅改自陶潜名句的绝唱，今天，我听着，心里依然感到悲凉!要是学生因为拥挤踩踏而造成伤亡事件始于江西省九江市都昌县土塘中学，我想还情有可原，可是中国中小学每年发生这样类似的事故还少吗?为什么相同的错误总在重复着，相同的事后处理也总在重复着?“事故发生后，正在召开会议的九江市委市政府主要领导立即停止会议，市书记，市委副书记、代市长王萍以及叶国兵、陈和民等市领导立即率公安、卫生、教育、政法等部门负责同志赶赴现场指挥抢救。
二年级防踩踏安全教育教案
二年级防踩踏安全教育教案二年级防踩踏安全教育教案模板（通用5篇）二年级防踩踏安全教育教案模板（通用5篇）1一、活动目标：1、师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2、深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
二、活动准备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的视频三、活动过程：1、出示图片，了解踩踏的原因。
（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
（3）那他们怎么会受伤的呢？（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。
后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。
）2、了解预防踩踏的方法。
（1）遭遇拥挤的人群怎么办？幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。
记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（2）出现混乱局面后怎么办？幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（3）急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。
防止踩踏安全教案小学生
防止踩踏安全教案小学生在校园或者公共场所中，踩踏事故往往是因为人群拥挤而引起的。
为了避免类似情况的发生，我们需要教育孩子们如何在拥挤的场合保持安全。
以下是一份针对小学生的踩踏安全教案：1. 警惕拥挤场合：在人群拥挤的情况下，小心前行，保持警惕。
尽量避免在拥挤场合中推搡或者加速前行，以免引发踩踏事故。
2. 保持队形行走：在需要集体行动的时候，保持整齐的队形，不要拥挤、挤压，以确保每个人都能够安全前行。
3. 寻求帮助：如果发现自己或周围有人遭遇拥挤引发的不安全情况，应该及时向周围的成人或有关人员寻求帮助。
4. 注意安全出口：在人群聚集的场所，应该留意安全出口的位置，以便在紧急情况下迅速撤离。
5. 不追逐、不推搡：在玩耍或者行走时，不要追逐玩耍或推搡他人。
保持友善和文明的行为，不仅可以避免不必要的事故，也是对他人的尊重。
6. 增强安全意识：老师和家长可以通过游戏、故事等方式向孩子们灌输在拥挤场合注意安全的意识和技能。
通过这份教案的实施，希望孩子们能够在面对拥挤场合时增强安全意识，学会如何保护自己和他人，避免踩踏事故的发生。
7. 规划人流方向：在学校或其他人员密集场所，设置明确的人流指引，包括进出口、通道等地点，确保人群有序通行，减少拥挤和混乱。
8. 倡导互相帮助：鼓励学生在遇到拥挤时互相帮助，例如拉手、寻找安全地点等，共同保持整体安全。
9. 安全演练：定期进行踩踏事故的模拟演练，让学生了解紧急情况时如何逃生和保护自己，提高应对突发状况的能力。
10. 与家长合作：学校与家长共同合作，加强对儿童的安全教育，以确保孩子们在校园和公共场所中的安全。
11. 提供安全宣传资料：向家长和学生提供有关踩踏事故的预防和应对的宣传资料，增强他们的安全意识和应对能力。
12. 指导学生关注身边环境：教导学生关注周围的情况，包括人流、气氛等，以便及时调整自己的行为，避免危险发生。
以上措施旨在让小学生学会在拥挤场合中保护自己，避免发生踩踏事故。
安全教育防拥挤踩踏教案
教学目标：1. 让学生了解拥挤踩踏事件的危害性，提高安全意识。
2. 培养学生掌握预防和应对拥挤踩踏事故的基本技能。
3. 增强学生的自我保护意识和团队协作能力。
教学重点：1. 拥挤踩踏事故的危害性。
2. 预防拥挤踩踏事故的基本方法。
3. 应对拥挤踩踏事故的应急措施。
教学难点：1. 让学生深刻认识到拥挤踩踏事故的危害性。
2. 培养学生在紧急情况下保持冷静、有序应对的能力。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 案例视频或图片。
3. 安全教育资料。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍拥挤踩踏事故的定义及危害性。
2. 提问：同学们，你们知道什么是拥挤踩踏事故吗？它会给我们的生活带来哪些危害？二、讲授新课1. 拥挤踩踏事故的危害性a. 案例分析：展示一些拥挤踩踏事故的案例，让学生了解事故的严重后果。
b. 教师讲解：拥挤踩踏事故会造成人员伤亡、财产损失，严重时会引发恐慌，影响社会稳定。
2. 预防拥挤踩踏事故的基本方法a. 保持冷静：在拥挤场合，保持冷静，不要慌张，尽量保持平衡。
b. 逆流而行：如果发现自己被人群推挤，应迅速逆流而行，寻找安全的出口。
c. 遵守秩序：在人群密集的地方，遵守秩序，不拥挤、不推搡，避免发生意外。
3. 应对拥挤踩踏事故的应急措施a. 保持呼吸畅通：在拥挤场合，保持呼吸畅通，尽量深呼吸，减轻心理压力。
b. 寻找支撑物：在拥挤过程中，寻找支撑物，如墙壁、柱子等，以便在紧急情况下依靠。
c. 呼救求助：在拥挤场合，如果发现自己或他人处于危险之中，及时呼救求助。
三、课堂练习1. 教师组织学生进行模拟演练，让学生在模拟拥挤踩踏事故的场景中，运用所学知识进行应对。
2. 学生分组进行讨论，分享自己在演练中的感受和体会。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调拥挤踩踏事故的危害性及预防和应对方法。
2. 学生分享自己在课堂练习中的收获和感悟，反思自己在面对拥挤踩踏事故时的应对能力。
五、作业布置1. 撰写一篇关于拥挤踩踏事故的作文，表达自己的观点和看法。
放拥挤踩踏安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解拥挤踩踏事件的危害性，提高安全意识。
2. 培养学生在拥挤场合下的自我保护能力。
3. 使学生掌握预防拥挤踩踏事故的方法和技巧。
教学重点：1. 拥挤踩踏事件的危害性。
2. 预防拥挤踩踏事故的方法和技巧。
教学难点：1. 让学生掌握在拥挤场合下的自救和互救方法。
2. 培养学生的安全意识，使其养成良好的行为习惯。
教学准备：1. 多媒体课件或PPT。
2. 安全教育视频。
3. 模拟演练场地和道具。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问或讲述拥挤踩踏事件的真实案例，引起学生对拥挤踩踏安全问题的关注。
2. 提问：同学们，你们知道什么是拥挤踩踏事件吗？它在生活中有哪些危害？二、讲授新课1. 讲解拥挤踩踏事件的定义和特点。
2. 分析拥挤踩踏事件的危害性，如造成人员伤亡、财产损失等。
3. 讲解预防拥挤踩踏事故的方法和技巧：a. 在人多的地方，要保持冷静，不拥挤、不推搡。
b. 发现前方有人跌倒，要立即停止前进，站稳脚跟，必要时伸出手臂保护自己。
c. 如遇拥挤，要尽量保持身体平衡，避免摔倒。
d. 如不幸摔倒，要尽量蜷缩身体，保护头部和颈部。
e. 在紧急情况下，要听从现场工作人员的指挥。
三、实践操作1. 教师组织学生进行模拟演练，让学生亲身体验拥挤踩踏事件的发生过程。
2. 演练内容包括：在人多的地方如何保持冷静、遇到摔倒的人如何自救和互救等。
3. 演练过程中，教师要及时指导，纠正学生的错误动作。
四、讨论与总结1. 教师引导学生讨论：通过本次安全教育，我们学到了哪些知识和技巧？2. 学生分享自己在演练中的感受和收获。
3. 教师总结：我们要时刻保持安全意识，提高自我保护能力，预防拥挤踩踏事故的发生。
五、课后作业1. 请同学们回家后，向家人宣传拥挤踩踏安全知识，提醒家人注意安全。
2. 结合实际生活，思考如何将所学知识和技巧运用到日常生活中。
教学反思：1. 本节课通过讲解、实践操作、讨论与总结等环节，使学生了解了拥挤踩踏事件的危害性，掌握了预防拥挤踩踏事故的方法和技巧。
二年级防踩踏安全教育教案7篇
二年级防踩踏安全教育教案7篇二年级防踩踏安全教育教案篇1为提高全校师生的自我防范意识，培养学生遇到紧急情况的处理应对能力、自救逃生能力，掌握应急逃生的正确方法，明确安全事故发生后的逃生路线，为确保师生生命安全和正常的教育教学活动，预防学生楼梯踩踏事故的发生，根据本校实际情况，特制定预防学生楼梯踩踏事故逃生演练方案。
一、演练目的1、提高师生紧急避险、自救自护能力和应变的能力。
2、师生了解安全疏散知识，知道班级应急的撤离路线，避免发生踩踏。
3、发生踩踏事故时，如何正确的保护自己。
五年级11班学生为全校师生做模拟踩踏事故突发状况的应对演示，使学生养成相互礼让、遵守秩序的良好习惯，养成过楼梯和走廊要轻步慢行、靠右走的良好习惯，增强学生安全意识和自救能力。
二、演练对象崂山区第二实验小学1——6年级全体师生。
三、演练时间：20xx年10月22日（周五）上午课间操时间。
四、成立演练指挥部学校成立演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。
组长：xxx副组长：xxx、xxx、成员：xxx、xxx、xxx、xxx、年级主任各班主任各楼层护导到位巡视：一层：蓝永帅二层：xxx、三层：xxx、四层：xxx、体育馆：xxx、二期：xxx、三期：xxx、演练拍照：xxx、医疗保障：xxx、组长工作职责：及时听取事故情况汇报，立即召集领导小组成员研究、制定处置对策，及时向上级报告情况，负责整个事故的应急处置工作。
副组长工作职责：在组长的统一部署下，负责指挥有关人员开展事故现场救援，事故调查、善后处理等工作。
成员工作职责：1、负责维护事故现场治安秩序。
2、负责事故现场应急救援工作，及时通知消防、公安、安监、卫生、宣传等部门。
3、负责事故应急救援的交通保障工作。
4、负责涉案人员监控工作。
5、负责将事故在第一时间呈报上级有关部门。
6、组织参与事故的现场处置和调查工作。
五、防范准备及措施1、进一步加强学生的安全教育，提高学生的防患意识。
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二年级3课《预防拥挤和踩踏》
昂区一小王丽
教学目的：1、增强学生的安全防范意识和自我保护能力
2、是学生学会预防、应对拥挤和踩踏这一突发事件的方法
教学重点:掌握应对拥挤和踩踏的方法，学会自我保护
教学难点：在掌握自我保护方法的基础上，学会自救与互救
教学准备：多媒体课件图片收集的资料
教学过程：
学
导入：同学们我们在上下楼时要注意什么呢？
师：是的，在上下楼时要注意按规则行走，否则就会给自己或者别人造成不必要的伤害，今天我们学习《应对拥挤和踩踏》板书。
(一)拥挤踩踏事故处理方式
在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。
同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。
为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。
此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。
在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。
当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。
面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃
不出来的惨剧。
研（二）遭遇拥挤的人群怎么办？
1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
展（三）出现混乱局面后怎么办
1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4．若被推倒，要设法靠近墙壁。
面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
（四）事故已经发生该怎么办
1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。
判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
练（五）案例分析
陕西省某县城关小学1989年12月28日清晨举行周会。
7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。
学校副校长
杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。
学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。
五、小结
在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。
六、教师评价学生互评
板书设计：3、应对拥挤和踩踏
一、拥挤踩踏事故的原因
二、预防拥挤和踩踏
三、自救和互救的方法
课后记：人的生命是宝贵的，同时也是脆弱的，希望大家能够增强自我防范意识，保护自己或他人迅速脱离险境。