学习帮扶计划书
学校学困生帮扶工作计划及措施(优秀6篇)
学校学困生帮扶工作计划及措施（优秀6篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。
计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？山草香分享了6篇学校学困生帮扶工作计划及措施，希望对于您更好的写作学困生帮扶计划和帮扶措施有一定的参考作用。
一、学情分析四年级要完成由中年级向高年级的过渡。
通过学习，要为高年级的语文学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。
四年级学生大体上学习兴趣不是很浓，主动性较差，有个别学生的表现非常不理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好。
他们学习态度不端正，常常有人不按时完成作业。
书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。
二、指导思想本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。
三、辅导工作目标1、认真落实“学困生”辅导工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作。
2、使学困生能成为合格生，优等生，增强学困生的纪律观念，教给他们良好的学习方法。
使他们能愉快地学习、生活，消除自卑感。
3、积极组织相关学困生参与辅导活动，本期将辅导重点要放在提高学生的学习习惯和基础知识上，力争家长的大力配合。
4、通过“学困生”辅导工作活动，使班级100%的学生能认识到学习语文的重要性，激发学生学习语文的兴趣。
四、工作措施1、要正确看待后进生的形成原因。
2、对待后进生要充满信心。
3、要以表扬为主激励后进生的转化。
学习上的帮扶计划范本
学习上的帮扶计划范本一、前言学习是人类的本能和天性，也是每个人终身必须持续不断的事业。
教育是人类社会发展和进步的动力源泉，是一个国家振兴的希望所在。
然而，由于各种原因，一些人在学习上确实面临一些困难和挑战。
因此，我们有责任和义务去帮助他们克服困难，获得更好的学习成果。
在此背景下，我们策划了一份学习上的帮扶计划，旨在帮助那些需要帮助的人获得更好的学习效果，实现自身的学习目标。
二、帮扶目标1.帮助学生提高学习成绩，实现学业目标。
2.帮助学生树立正确的学习态度和方法，提高学习自觉性和主动性。
3.帮助学生解决学习中的困难和问题，提高学习乐趣和成就感。
4.帮助学生树立积极向上的人生观和价值观，塑造健康向上的人格。
三、帮扶对象1.学习成绩较差的学生，特别是那些本身学习能力不错但由于个人原因导致成绩不佳的学生。
2.自律性差、学习态度不好、容易堕落的学生。
3.在学习方法上较为盲目和自闭，缺乏学习自觉性和主动性的学生。
4.家庭条件较差，无法得到家人的帮助和支持的学生。
四、帮扶内容1.学习辅导：为学生提供一对一或小组学习辅导，根据学生的特点和需求，量身定制教学计划。
2.学习指导：帮助学生建立学习目标，制定学习计划，培养学习自觉性和主动性。
3.学习训练：为学生提供一些学习训练，包括记忆力训练、思维能力训练、解题方法训练等。
4.心理辅导：为学生提供心理上的支持和帮助，帮助他们克服学习中的障碍和困难。
5.成长培养：为学生提供一些成长培养，包括品德教育、价值观培养、个性塑造等。
五、帮扶措施1.建立帮扶小组，由学校教师、家长及外界专业人士组成，全面帮助学生解决学习问题。
2.定期进行学生学习情况调查，对帮扶对象进行全面细致的了解，找出问题的根源。
3.积极发挥家校合作作用，与学生的家长积极沟通，争取家长的支持和配合。
4.制定帮扶计划，根据学生的具体情况和需求，量身定制帮扶计划，实施精准帮扶。
5.建立帮扶档案，对每一个帮扶对象进行档案管理，全面了解学生的学习情况和帮扶效果。
2024年个人帮扶计划书
2024年个人帮扶计划书背景介绍本计划书旨在为2024年个人帮扶计划提供一个详细的规划和实施方案。
在社会发展的进程中，许多人面临着各种困难和挑战，有些人需要额外的支持和帮助以改变自己的命运。
为了构建一个更加和谐和包容的社会，个人帮扶计划应运而生。
目标本个人帮扶计划旨在通过提供实际的支持和资源，帮助需要帮助的人实现个人成长和自我发展的目标。
具体目标如下：1.提供教育支持：通过提供学费补助、奖学金和学习资源，帮助贫困学生完成学业并获得更好的教育机会。
2.促进就业机会：通过创造就业机会、提供培训和职业指导，帮助就业困难的人们找到稳定的工作。
3.改善医疗条件：通过提供医疗保健和健康教育，改善贫困地区居民的健康状况。
4.支持创业项目：通过提供资金和指导，支持有创业意愿和能力的人们开展自己的创业项目。
5.促进社区发展：通过组织志愿者活动和社区项目，积极参与社区建设和社会公益事业。
实施计划阶段一：需求评估和招募志愿者在计划实施的初期，我们将进行需求评估，确定需要帮助的人群和他们的具体需求。
同时，我们将招募志愿者团队，由专业人士组成，负责进行个案评估和帮助方案的制定。
阶段二：教育支持我们将提供教育支持，包括学费补助、奖学金和学习资源。
针对有潜力的贫困学生，我们将提供经济援助，帮助他们完成学业并获得更好的教育机会。
此外，我们还将与教育机构合作，提供学习资源和辅导服务，提高学生的学业成绩。
阶段三：就业促进我们将开展就业促进项目，为就业困难的人们提供工作机会和职业培训。
我们将与企业合作，主动寻找就业机会，并提供培训和职业指导，帮助他们提高就业竞争力，找到稳定的工作。
此外，我们还将在职业技能培训方面开展合作，提供更多的资源和机会。
阶段四：医疗支持我们将提供医疗保健和健康教育，改善贫困地区居民的健康状况。
我们将开展健康教育活动，提高居民的健康意识和自我保健能力。
同时，我们还将与医疗机构合作，提供基本的医疗服务和药物支持，帮助贫困地区居民解决医疗问题。
大学生学习帮扶小组计划书
大学生学习帮扶小组计划书一、小组名称大学生学习帮扶小组二、小组宗旨通过学习帮扶，提高学习成绩，促进学术交流，共同成长。
三、小组目标1. 帮助学习困难的同学提高学习成绩。
2. 促进学生之间的学术交流和学习互助。
3. 建立健康的学习氛围，共同提高学术水平。
四、小组成员小组成员主要招募大学生本科生和研究生，每年通过面试选拔20名左右志愿者成为小组成员，包括小组组长和若干帮扶组员，学科覆盖面广，团队协作效果好。
五、小组活动1. 制定学习计划：小组组员每学期开学前，制定学习计划，并与学习困难的学生讨论并确定学习目标，量身定制学习方案。
2. 学科辅导：根据学生学习情况，志愿者们可以为学生提供学科复习及辅导，针对学生的弱项进行有针对性的辅导。
3. 学习分享：小组组员通过主题分享会、学术讲座等形式，介绍学习经验和学习方法，分享学习心得，促进学习交流。
4. 学习讨论：组织学习讨论小组，定期或不定期召开学习讨论会，讨论学习中遇到的问题，分享解决方法，促进学习氛围的形成。
5. 学习活动组织：组织学习小组成员参加学术比赛、知识竞赛等学习活动，培养学生的学术兴趣和学术能力。
6. 学习成果展示：组织小组成员定期进行学习成果展示活动，鼓励学生分享学术成果，提高学术交流活动。
六、小组运作机制1. 组织形式：设立小组领导小组组长，并根据小组活动的具体情况，小组分设不同学科的帮扶组，由帮扶组长负责带领小组成员，组织各种形式的学习帮扶与学习活动。
2. 活动规划：每学期根据学生的学习需求和学术氛围，制定学习培训方案，组织开展学习帮扶活动，传达学校的学习管理政策，解答学生的学习问题。
3. 督导评估：设立小组领导小组长负责组织每学期的学习成果评估和学习活动策划，通过学生学习成绩、学习动态与学生之间的学习满意度的调查分析，对学习活动进行督导和评估，及时调整学习计划。
七、小组资源保障1. 人员资源：通过面试选拔，选拔学术能力强、善于学习和具有团队协作能力的学生担任小组成员。
个人结对帮扶计划书
个人结对帮扶计划书1. 计划目的本计划旨在帮助贫困学生顺利完成学业，提高其学习成绩和生活水平，促进教育公平。
2. 计划对象本计划的对象是家庭经济困难学生，其家庭经济状况符合当地贫困标准。
3. 方案内容3.1 确定结对帮扶关系本计划采取志愿者结对方式，每个志愿者将结对一名贫困学生，并与其签订结对帮扶协议，确立帮扶关系。
3.2 学习辅导志愿者将为结对学生提供学习辅导，包括课业辅导、考试指导等。
帮助学生树立正确的学习态度和方法，提高学习成绩。
3.3 生活扶持志愿者将为结对学生提供生活扶持，包括资助生活必需品、关心学生日常生活等。
帮助学生缓解经济压力，提高生活质量。
3.4 心理疏导志愿者将关注结对学生的心理健康状况，提供必要的心理疏导和支持，帮助学生树立积极的生活态度。
3.5 家访服务志愿者将定期进行家访服务，了解学生家庭情况，了解学生在家庭中的生活环境、经济状况和家庭关系状况等，及时掌握学生在家庭中的情况，为实施帮扶提供参考。
4. 措施与保障4.1 机构支持本计划由学校或社区等单位提供指导，指导单位将为志愿者提供必要的培训和支持，确保志愿者具备帮扶学生所需的知识和技能。
4.2 签订协议志愿者将与结对学生签订帮扶协议，约定帮扶的方式、内容、时限等相关事宜。
协议将有助于明确双方责任和义务，保障帮扶的有序进行。
4.3 跟踪考核指导单位将定期跟踪、考核志愿者的工作情况，对工作优秀的志愿者给予嘉奖和奖励，对工作不力的志愿者给予必要的督促和帮助。
5. 实施时间和预算本计划将在学校开学后启动，预计持续一学年。
预算主要用于资助生活必需品等方面，具体预算将根据实际需求进行确定。
6. 结束评估指导单位将进行计划结束评估，对本计划的实施情况进行总结和评估，通过调查问卷、访谈等方式，了解帮扶效果和志愿者的工作情况，为今后的类似活动提供参考依据。
7. 志愿者招募和培训志愿者招募将在学校或社区等单位进行，志愿者需通过筛选和评估后才能参与活动。
2024-2025学年后20%的学生帮扶计划（五篇）
2024-2025学年后20%的学生帮扶计划一、指导思想围绕上级工作部署和学校工作计划，以德育为基础，以法制为保障，认真____和落实____“关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见”精神，强化学生公民道德意识，以日常行为规范教育为根本，继续推行“星级评价”，加强班级管理，促进教学质量的提高，不断提升学校育人水平。
二、基本情况本学期，我校共有9教学班，本学期学校将继续实行封闭式管理，坚持开展德育活动，开展学生评价的研究，进一步加强未成年人的思想道德建设，不断提高学校内部管理水平。
三、工作任务及措施要求1、大力加强学生会队伍的建设和管理，努力提高学生会的工作效力。
学生会干部来自各班，是我校的中坚力量，是教师工作的助手，因此加强对学生会干部的培训指导使各项检查和督查落到实处，发现问题及时报告并处理，做到公正、公平、公开。
2、以日常行为规范教育为基础，学校内部管理，抓好学生思想品德教育。
并继续开展以活动为载体的德育活动，开展星级评价的过程研究，使之与德育活动互相结合，促进学生日常行为的不断规范化、着力学校卫生管理和寝室管理工作，落实管理措施，配合值班教师解决好保洁和学生的就寝纪律。
3、落实安全措施，加强学校安全管理，建设和谐平安校园。
四、活动安排____月：1、学生报名，开学典礼。
2、学生会干部培训，新生养成教育。
3、制定学生会工作计划，落实值日制度。
4、星级评价活动班主任培训。
____月：1、文明班级评选。
2、学风建设月活动。
____月：1、学生会干部培训。
2、寝室纪律整治。
3、文明班级、文明寝室评选。
4、期中考试及运动会。
____月：1、文明班级、文明寝室评选。
2、元旦庆祝。
元月：1、文明班级评选。
2、工作总结3、评选优秀学生干部。
五、日常工作1、早到2、两操3、三次环境卫生4、校徽5、单车摆放六、学生团委、学生会工作注意事项1、如有意举行各类活动，应先向学校请示。
获得批准后，由主要负责人写一份书面申请和活动计划书，经学校研究后，才能开展活动；2、如有意成立社团，应先向学校请示。
小学一对一帮扶活动计划书
小学一对一帮扶活动计划书1. 活动目的本次活动旨在通过在小学生和高中生之间建立一对一的帮扶关系，帮助小学生们解决学习上的问题，提高学习成绩和学习兴趣，同时也帮助高中生们提高教学能力和责任感，培养乐于助人的精神。
2. 活动时间和地点时间：每周六或周日下午2点至5点，共计12周，从9月15日开始至12月1日结束。
地点：在小学校内或学生家中，根据具体情况来定。
3. 活动内容3.1 招募志愿者在高中校内开展志愿者招募，鼓励高中生积极参与，要求具备良好的学习成绩和教学能力，同时责任心强，乐于助人，能够耐心宽容地对待小学生。
3.2 分配一对一帮扶关系根据小学生的学习成绩和需要，以及高中生的能力和兴趣，分配一对一帮扶关系，确保每个小学生都有一个专门的高中生辅导员。
在分配帮扶关系时，应严格保护学生个人信息，确保信息安全。
3.3 指导小学生学习高中生辅导员要针对小学生的不同情况，有针对性地进行学习辅导，帮助他们理解基础知识，强化实际应用能力，增强自信心和学习兴趣。
同时，高中生辅导员还可以为小学生提供学习方法和技巧的指导，帮助他们在学习中愉快地成长。
3.4 举办学科比赛在帮扶活动的最后，举办小学生学科竞赛，以激发小学生学习的热情，并展示他们取得的学习成果。
4. 活动实施方案4.1 食宿安排活动中，小学生和高中生将各自解决食宿问题。
4.2 安全保障确保小学生和高中生在活动中的人身安全，避免人身伤害和财产损失。
4.3 学生成果的管理对小学生的学习成果进行管理和评价，并为小学生和高中生颁发荣誉证书。
4.4 活动后续指导在活动结束后，为小学生提供后续的学习跟进和指导，为他们提供更多的学习资源，并鼓励高中生继续关注和帮助小学生。
5. 活动预算本次活动采取非盈利性质，经费主要来自高中生或者爱心人士的捐赠。
主要用于后勤保障和学生荣誉证书的购买等。
6. 活动效果评估本次活动结束后，应对学生的学习成果及反馈意见进行评估，总结活动的优点和不足，为下一期的活动做好充分的准备。
教师结对帮扶学生计划书范例
教师结对帮扶学生计划书范例1.教师结对帮扶学生计划书范例篇1为全面落实科学发展观，推进全市和谐社会和社会主义建设，努力推动教育和谐发展，按照市教体局统一部署，我校开展了师生“一对一”结对帮扶活动。
为确保帮扶活动扎实、深入开展，现计划如下：一、本年度工作目标重点对“潜能生”、“贫困生”进行思想、学习、生活等方面予以帮扶，保证“潜能生”、“贫困生”有教师帮扶，确保他们生活有保障，学习有进步，心理素质有改善。
二、具体措施1、建立被帮扶学生档案，掌握“潜能生”、“贫困生”情况。
针对每年特困生、学困生都要流动的具体特点，及时统计更新的帮扶学生名单，调整帮扶对子，保证特困生、学困生一个不漏，都能得到关爱和帮扶。
2、每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题。
每名教师帮扶1---2名潜能生，每位领导至少帮扶1名贫困生，做到任务到人、责任到人。
3、每位教师要根据帮扶学生的特点及心理要求，在日常的教育教学之中进行帮扶。
4、每位教师要了解帮扶学生的情况，内容包括：学生思想情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等，并有针对性的制定帮扶计划、方法和措施。
针对学生暂时存在的困难，指导教师要利用课外时间给予帮助和指导。
5、加强家校联系：每位教师要关心帮扶学生的家庭生活，全学期电访或家访不少于2次，主动走访学生家庭，做好家校联系，使帮扶工作能对症下药，同时要做好家访工作记录。
6、每位教师每月对学生的学习方法指导一次;每两周找帮扶学生谈话一次，一学期找学生谈话不少于10次，且有每次谈话记录。
创设机会多与学生交流，增进情感，及时帮助解决学生遇到的困难，做他们的知心朋友。
学校要采用定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。
7、教师要创设情境对有进步的学生进行激励和表扬，树立和提高信心，每学期对进步明显的学生给予奖励。
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12工程管理2班
学习帮扶小组计划
为了促进我班同学们的学习积极性，营造良好的学习氛围，特制订该学习帮扶计划。
【一】帮扶计划的目的：
1、本期在全面了解帮扶对象学习情况的基础上拟定出了本学习帮扶计划，制定促优补差措施。
2、开展经常性的学习辅导和学法指导，帮助他们掌握正确的学习方法。
3、对学困生要重视培养良好的学习习惯、学习方法和学习态度的培养。
4、对于优秀生注重知识的拓展。
通过帮扶活动，力争使学困生有进步，优秀生有提高。
【二】帮扶计划的总目标：班级平均绩点达到2.5以上，学院优良学风班。
【三】帮扶计划的主要内容：
1、正确处理同学之间关系。
通过谈话，加强寝室内部同学之间的交流，消除原有的误解，使各同学和睦相处，共同发展提高。
2 、创设和谐的合作氛围，鼓励全员参与，合理分组，优化组合。
学生是一个个鲜活的个体，存在着智力、能力、喜好等方面的差异。
为了使他们能最大限度的互补学习、互相帮助，发展智力，培养能力，采取异质分组法，注意合理搭配，优化组合，使组内优差互补，组内的搭配兼顾男女比例，智力、能力的优差和兴趣爱好的差异，利用学习小组的运作，加强同学之间的团结互助合作的意识，通过共同制定学习计划、互相督促学习、配合学科教师进行各种检查、交流学习方法。
并根据学习特长合理分工，对每个学生的基础知识、学习能力、学习兴趣情况进行全面的了解和分析，挑选出那些学习成绩好、学有余力、工作能力强的学生，本着自愿的原则，帮助学困生一起进步。
3、制定班级目标，营造学习氛围，做好班干部的工作，抓好班级日常工作。
重视班委和各寝室长的工作职责，实行寝室长每周汇报制，班干部定期总结制，提高了对班级的管理工作，为同学们的学习创造良好的环境。
强化学委的职责，加强与教师之间的联系，协调师生关系。
通过这些制度，提高工作效率。
4、坚持每日反思制度。
每个学生坚持写学习日记，包括每天的学习计划、完成状况、自己一天的满意度、存在的问题等方面。
提高了学习的计划性和课后的反思，有助于提高学习的主动性。
【四】帮扶计划实施方案：
1、各同学保证上课按时到课，认真听课并完成老师布置的作业；
2、各寝室成绩相对较优的同学带领本宿舍的其他成员上自习互助提高；
3、不同寝室的同学适时交流学习上遇到的困难，补差促优；
4、寝室长记录自己寝室成员每天的学习情况并在一周结束后把情况汇报班长或学委，且此记录会留档作为各同学学习积极性及进步状况的考核；
5、结课前学委向老师打听复习重点并通知各同学有目的的做好备考工作；
【五】帮扶计划要求：
1、结课前，每周至少出去上2次自习或以上；
2、备考期间，每天至少保证六个小时的学习时间；
3、对学困生一定要能帮则帮，不保守，不厌烦；
4、班级成员要有学习积极性和自主性，增强自身的团体意识，共同为班级总目标迈进；
5、在班委或其他同学督促自己时，不要有抵触情绪，伤害内部感情。
土木建筑工程学院
2012级工程管理二班班委会
2014/3/5。