钢琴基础教学中训练手指的技巧
学钢琴的手指训练方法
学钢琴的手指训练方法一、要练习正确的钢琴手型正确的弹奏钢琴的手型是什么?古诺钢琴整理总结如下：第一步，让手指柔软化并自然弯曲，形成一个颇有弧度但不与琴键垂直的弧线。
这样做的理由是，手指在柔软化状态下，便能够弹出饱满圆润的音调，反之如果手指过于僵硬自然就会影响音乐整体连贯性，如此便影响了演奏的和谐度。
其次，要求手指保持弧形是为了保证手指的灵活程度，这便于弹奏出集中颗粒性音调，并且自然弯曲的状态可以减轻弹奏负担，这也是保证演奏质量的关键。
第二步，保持掌关节支持状态，并进行连贯性演奏训练，在训练过程中要保证手掌与手指呈拱形状，在训练过程中不能压塌，也不能变形，要尽可能保持自然、松弛。
第三步，保持指关节突出，并掌握正确的手指承重点，这是帮助初学者感受手指力度的必要措施，也是为后续手指力度训练奠定基础。
第四步，仍然保持放松，并保证虎口自然张开，持续一段时间不要变形。
第五步，手腕放松自然置于琴键上不要用力控制，但也不能使手腕随着肘部外侧向外凸出，要保持手腕的自然性、柔软性、灵活性，但同时也应保证其合适的韧性及力度不能僵硬。
因为手腕的灵活度在演奏过程中也会直接影响手指的灵活，因此初学钢琴时也应对手腕力度的掌握进行针对性的训练。
二、训练钢琴手指的力度学钢琴的手指训练，还要注意正确地在琴键上弹出声音是依靠身体上身手臂手指的重量及力量的结合。
任何的触键形式都是经由手指传递到琴键发声的。
因此，加强手指的训练，使其坚强有力而又灵活敏捷、发音集中而又有弹性是弹好钢琴需具备的主要技术条件。
训练钢琴手指的力度，可以通过抬指弹奏的练习：在连续弹奏中，手指有准备地抬起来然后结合手臂的运用把声音有力地送到指端，能使手指独立性得到增强，声音也会逐渐练得饱满结实;手指轻松地抬起来，快速而有爆发力地弹下去，下键后肌肉放松，能使手指的弹性增加，声音也会逐渐练得集中而有颗粒。
由于五个手指头经常交替上下抬弹，这样上上下下的活动增加了手指间传递交换的灵活敏捷，养活了手指之间相互的依赖性，也使掌关节逐渐变得灵活、有力、有弹性。
钢琴的指法和手势
钢琴的指法和手势
钢琴的指法和手势是学习和演奏钢琴时非常重要的技巧之一。
以下是一些常见的钢琴指法和手势：
1.手指曲线：在演奏钢琴时，要保持自然的手指曲线。
手指应该轻轻弯曲，
指尖放在琴键上，而不是扁平地按下琴键。
这有助于产生更好的音质和控
制力。
2.手腕和手臂：手腕应该放松自然，避免过度紧张或过度放松。
手臂应该保
持自然的姿势，可以向前倾斜一点支撑手腕。
避免过度使用手腕来产生力
量，而是应该通过手臂和身体的自然运动来支持。
3.指尖力量：用指尖轻轻按下琴键，而不是用整个手指压下去。
这样可以更
好地控制力度和音质。
4.独立指动：在演奏钢琴时，每根手指应该能够独立地运动。
这意味着当其
中一根手指按下琴键时，其他手指应该放松，不要附带地一起运动。
5.跳音与手位变换：在快速跳跃的音符或手位变换时，要注意使用正确的手
指来保持流畅的演奏。
要练习和熟悉各种手位的切换和跳音的指法。
6.右手与左手平衡：要保持左手和右手的平衡，即左手和右手的力度和手指
运动要保持一致。
以上只是一些基本的指法和手势原则，实际上，钢琴指法的技巧非常丰富复杂，需要通过反复练习和指导来逐渐掌握和提高。
建议在学习钢琴时，请寻求一位有经验的钢琴老师的指导，他们可以帮助您正确并有效地掌握钢琴指法和手势技巧。
钢琴初学者指法练习
钢琴初学者指法练习初学者学习钢琴的第一件事就是练习指法，那钢琴初学者指法练习有哪些?下面店铺整理了钢琴初学者指法练习，供你阅读参考。
钢琴初学者的指法练习第一、安排指法的基本规律初学钢琴的学生，如遇到了“指法问题”，可以参考以下几点：1、尽量减少手部的移位。
五个手指对准五个音，是手的原位。
假如一个曲调只有五度内的五个音，原则上就不要移位，只用原位指法。
当旋律音超出五度范围时，就要移位。
移位的原则是移动一次后能在新的位置(新的原位)上稳定一段时间，或者说移动一次能“多管用些”，避免不断地移位。
这就要瞻前顾后，自己计算，究竟从哪个音开始转移、转移多远最为有利。
2、移位有两种。
一种是手指伸张开(首先是大指与其他指间的伸张)完成的移位。
另一种是大指从其他指的下面或其他指从大指上面的越过完成的移位。
这两种移位，原则上能用“伸张”方式的，就不用“越过”方式。
3、不要回避“不听使唤”的手指，但也不是故意多用不听使唤的手指，而是要用该用的手指。
4、两个超出八度以外的远距离音的连续，原则上(而非任何情况下)都要用1、5指。
这是遵循“缩短路程、节约时间”的原则。
试验一下就会发现，任何两个相距两个八度的音，用张开手的1、5指去弹和都用3指弹相比，前者手的移动距离明显小于后者。
将这几条归纳起来就是，尽量保持手位的稳定和手指工作的秩序。
第二、怎样结合乐谱学习指法规律?初级钢琴教材大都有详尽的指法标记。
首先要认真查看这些指法标记，理解这些指法，严格按指法弹奏，才能从中逐渐领会指法的规律。
但是，毕竟不是每个音都标出来。
没标出来的，大多数是不必标出来的，也就是学生应当从标过的指法中推导出该用的指法。
这个推导过程，就是个很好的学习指法的途径。
所以，当遇到没有指法标记的音符时，最好不要轻易(用最听使唤的手指)动手就弹，要想一想，应当用哪个手指，这个“想一想”就是在掌握指法规律。
钢琴的指法练习知识1、尽量减少手部的移位。
五个手指对准五个音，是手的原位。
论钢琴初学者手指弱指(45指)独立性的训练方法
论钢琴初学者手指弱指（45指）独立性的训练方法钢琴初学者常常会遇到的一个问题就是手指弱指（也称45指）独立性较差，这会影响到他们的弹奏技巧和速度。
为了解决这个问题，下面是一些训练方法供初学者参考：1. 五指独立性练习在钢琴上练习每个手指独立地按键，用一个手指敲击琴键，其他的手指始终在琴面上保持不动。
在这种情况下，手指没有抬起来的时候，应该对下一个琴键进行准确的定位。
这样练习可以让每个手指得到锻炼，从而提高手指独立性。
2. 两个相邻手指的运动在练习五指独立性的基础上，练习两个相邻的手指之间的运动，例如食指和中指。
在练习过程中，手指的位置应该接近，反复练习几遍，可以通过对比不同乐曲的谱子，将两个相邻的手指之间的运动结合起来。
3. 手指交叉练习练习手指交叉练习需要将食指和中指合起来，让中指弯曲，然后将大拇指置于其关节部位。
接着，利用食指和中指的轮换，来交替按下同一乐曲中的两个琴键，练习一段时间后可以挑选包括不同手指的琴键进行练习。
4. 长指放松长指是指3号手指和4号手指，由于位置相邻，较容易形成长手指紧张，无法独立活动的情况。
要解决这个问题，需要先松开手掌，然后将手指尽量向外张开并拉长，然后用各自的指腹触摸琴键，反复练习，逐渐增加力度。
手指体位练习可以帮助练习者了解每个手指在钢琴上的位置。
练习者可以在练习达到一定程度后，将手指放在数个琴键上，然后用另一个手指先敲一下其中一个琴键，然后调整手指的位置，再按下另一个琴键，直到练习达到理想状态。
总之，以上训练方法可以帮助钢琴初学者改善手指弱指独立性的问题。
要想获得更好的效果，需要勤奋练习，将这些方法不断地实践，直到熟练掌握，钢琴初学者就能够很快地提高自己的技巧和速度。
钢琴新手请看这4个简单方法，快速训练手指力度！
钢琴新⼿请看这4个简单⽅法，快速训练⼿指⼒度！初学者在演奏钢琴或练习作品时，最容易遇到的问题就是“⼿指软”、“⼿指没⼒⽓”。
当我们遇到级别较⾼、难度较⼤的曲⼦时，这个问题就成了阻碍我们继续练习的最⼤难题。
今天，我们就来聊⼀聊⼿指⼒度的训练⽅法。
专栏作者介绍吴⽼师教育专栏 | EPISODE.05：弹琴需要练习⼿指⼒度吗？⼩L现在是⾼中⼆年级学⽣，⼩时候曾经学过⼀年左右的钢琴就停了，以后全靠兴趣⾃⼰摸索。
她后来看到弟弟弹奏很多难度⾼的曲⼦，很好听，她也很羡慕，所以请求妈妈来问我可不可以教她。
她跟我说：“I’d like to train my fingers to be very nimble.”“我想把⼿指头练的很有⼒。
”⼿指的⼒度是演奏技巧当中最重要的⼀点，⼏乎所有的演奏家，为了要追求在弹奏上更有爆发⼒，速度更快、更美，常常必须没天没夜的拼命练习技巧。
虽说对弹琴的学⽣来说，他们⼿要到⼗七，⼋岁左右才成型，但是⼿指的⼒度却取决于⼗岁以前的训练和练习。
⼿指⼒度很重要吗？这答案要取决于你对弹奏出来的⾳乐有没有要求？如果你⽿朵很灵敏，对声⾳很挑剔，那么⾳⾊好坏，层次变化，⼤⼩声等可能都对你很重要，也许你就需要训练出⼗根灵活的⼿指来担当此⼯作。
可是如果是业余学琴，你对声⾳没什么要求，也许⼿指⼒度训练并不会给你带来快乐，反⽽更多的是痛苦，因为练技巧确实枯燥，特别是成⼈学琴，因为已经错过了前⾯最佳训练阶段，双⼿因为年纪的关系，变得⽐较僵硬，硬要练习的话，有可能会受伤。
⼿指⼒度不够⽽造成的问题⼤概有4类：（1）⽆法将快速的⾳乐⽚段（⽐如⾳阶）弹奏清晰；（2）⽆法将左右⼿的不同⾳⾊、不同层次以及和声⾥的某个⾳和各种变化表现出来；（3）⽆法将⾳乐中的主旋律或者说是乐句，勾勒得⾮常完美；（4）⽆法弹奏跨度很⼤和需要⾳响很重的乐曲。
以上四点都会直接影响到对曲⽬的诠释和演奏的效果。
如此看来，⼿指⼒度的训练多少还是很需要的。
钢琴入门指法教程
钢琴入门指法教程钢琴是一种非常受欢迎的乐器，很多人都希望学习弹奏钢琴。
然而，在学习钢琴的早期阶段，正确的指法是非常重要的。
下面是一个钢琴入门指法的教程，帮助你正确地学习弹奏钢琴。
1. 手指的曲线钢琴弹奏时，手指需要保持放松并稍微弯曲。
避免手指过度僵硬或过于弯曲。
这样可以帮助提高手指灵活性和指尖对键盘的控制。
2. 拇指的位置拇指是手指中最重要的一个。
当弹奏钢琴的时候，拇指应该放在钢琴键盘上方。
拇指应该保持自然并保持与其他手指的弹奏距离。
3. 手指的力量弹奏钢琴需要一定的手指力量。
然而，在弹奏时，手指不应该过度用力。
保持手指放松并轻轻触碰键盘是非常重要的。
过度用力不仅会导致手指疲劳，而且会影响弹奏的灵活性和音质。
4. 指尖控制当弹奏钢琴时，手指的指尖应该触碰键盘。
要注意的是，指尖的力度要适中，既不要太轻，也不要太重。
这样可以确保按下键盘时产生清晰而准确的音符。
5. 手指的独立性弹奏钢琴时，每个手指都有自己独立的任务。
要注意训练每个手指的独立性，使其能够自如地移动和弹奏。
可以通过练习琶音（连续按下多个键盘上的音符）和手指独立性练习来提高手指的独立性。
6. 指法的速度在学习弹奏钢琴的过程中，逐渐提高指法的速度是非常重要的。
刚开始时，可以慢慢地弹奏，确保每个音符都很准确。
随着练习的增加，逐渐增加弹奏的速度，并保持准确度。
7. 学习正确的姿势在学习弹奏钢琴时，正确的姿势非常重要。
坐直，背部挺直，手臂和手掌放松自然，并与键盘保持适当的角度。
这样可以减轻手指的负担，提高手指的灵活性和准确性。
通过学习和练习以上的钢琴入门指法，你可以打下良好的基础，使钢琴演奏更加得心应手。
记住，坚持练习是非常重要的，只有不断地练习，你才能够提高自己的弹奏技巧和水平。
祝愿你在学习钢琴的旅程中取得成功！。
钢琴指法练习的诀窍
钢琴指法练习的诀窍指法问题，可以说是我们每一个人练习钢琴过程中，一定会遇到的问题，只是有的朋友，可能转换自如，而有的同学则是结结巴巴。
弹钢琴如何练习指法?钢琴指法练习的诀窍有哪些?下面店铺整理了弹钢琴的指法练习方法，供你阅读参考。
弹钢琴的指法练习弹钢琴的指法练习方法1、手腕的上下动作手腕的上下动作分成两种，一是由整个手臂协调带动下的上下动作;二是手腕独立动作的上下动作。
由整个手臂协调带动上下动作，即一般称之为"落滚"式的动作。
譬如在两个音的小连线时，第一个音弹之前，手腕结合手臂先提起来，把手指带动起来，然后指尖冲着键盘落下去，一发出声音后，手就立刻放松，保持正确手型，在琴键上站一会儿，再根据音符的时值向第二个音。
在第一音至第二音时，手腕安静不乱动，而弹完第二音后，手腕结合手臂提起来，使手指柔和地离开键盘。
这种落滚式动作的练习，可使手臂手腕与手指协调一致，放松自如。
僵硬的手腕往往通过这种方式的活动得到解放，•变得柔韧。
这种落滚式动作发展到长一连线或乐句中，可以是在每条连线和乐名的第一个音上落下去，连线中间的音则在这和自然份量中，由手指连奏过去。
在连线式乐句的最后一个音弹完后，手腕柔和提起并带起手指，这样的离键比较优美柔和，同时也是在乐句之间达成了分句和呼吸的效果。
我们一般说弹钢琴用手腕呼吸，就是指这种手腕提起，再落下的小小的间隙，与歌唱中的换气有同样的效果。
总之，落滚式的上下动作，使手腕变得灵活柔和自如，并与手臂很好地协调起来，使得手指更好地与手臂重量结合，弹出连线和乐句，弹出更优美丰满的声音。
对僵硬的手来说，这种方式的动作，经理解和练习必会有很大的改观。
需要说明的是，落滚式动作只是手腕的一种动作，多用于弹奏优美柔和及歌唱性的旋律。
而在果断有务、轻快活泼的段落则不采用落滚动作。
否则，处处滥用，就会造成手腕扭动过多。
这种动作，在练习时可夸大一些，以明确动作，而正式用于演奏时必须要适度和精练，不要过分。
周广仁钢琴手指基础训练第2条
如何有效地进行钢琴手指基础训练在钢琴演奏中，手指的灵活度和控制力是非常重要的。
以下是一
些有效的钢琴手指基础训练方法，帮助你更好地掌握钢琴技巧。
1. 手指弹跳练习：此练习旨在提高手指的弹跳力。
手指弹跳力是
钢琴演奏中必不可少的技巧之一。
在准备练习的时候，通常选择一个
固定的节奏和速度。
在练习时，手指应该按照规定的节奏和速度快速
弹跳，同时保持手指和手腕的松动度，以避免手指僵硬和痛苦。
2. 手指揉捏练习：此练习旨在提高手指的灵活度。
手指灵活度越高，声音就越容易控制。
在此练习中，需要将手指成爪状，同时揉捏
莫名的对象（可以是沙包、小球等）。
揉捏时，手指应该充分伸展，
然后快速弯曲，同时保持手指的松动。
3. 手指升降练习：此练习旨在提高手指的力度和控制力。
在此练
习中，需要将手指依次抬起和放下，手指应该强制性地抬起，然后维
持一段时间，最后再缓慢下降。
在练习过程中，需要注意手指的力度，以避免手指在演奏过程中出现疲劳和受伤。
通过以上三种钢琴手指基础练习，相信你的手指灵活度和控制力
一定会得到很大的提高。
但要使你的练习取得良好的效果，还需要注
意以下几点：
1. 练习时要注意节奏和速度，以保证练习的效率和质量。
2. 练习前必须进行热身活动，以避免手指受伤。
3. 在练习过程中，要避免手指过度疲劳，需要适当地休息和放松。
综上所述，有效的钢琴手指基础训练绝不是一朝一夕之事，需要
坚持不懈的努力和练习，才能取得理想的效果。
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钢琴基础教学中训练手指的技巧
[摘要]手指技巧是钢琴演奏的基础，手指技巧的好坏直接影响到对音乐的表达。
因而，寻求科学的方法对手指进
行严格训练，对将来弹好钢琴至关重要。
从手指的奏法、手指的触键、手指的技术类型三个方面来阐释钢琴基础教学
中训练手指技巧的步骤和内容。
[关键词]钢琴教学;手指技巧;内容
关于手指技巧的内容是非常多的，先从哪个环节开始教最
合理，什么样的训练顺序最有助于提高学生的手指技巧，这就
涉及教学的步骤问题。
关于手指技巧方面主要涉及以下几个方
面：1 .手指奏法方面包括非连奏、断奏、连奏；2 .手指的触键
包括手指、手腕、手臂；3 .技术类型包括音阶、琶音、和弦、
八度等。
一、手指的奏法——非连奏、断奏、连奏
1 . 非连奏。
大多数的教师在教初学钢琴的学生时，一般
都是从非连奏开始的。
因为初学者一般手指会比较“软”，缺
乏爆发力，手臂、手腕不会放松，从非连奏开始练习就容易克
服这些毛病。
学生在学习非连奏时，要注意手臂、手腕放松，
掌关节要撑住，指尖要牢靠，要使每个手指都能够“站立起
来”，保证每个手指都高抬指，并且保证每个手指在弹奏时要
独立、均匀。
学生在练习手指时会发现，每个手指力量及灵活性有先
天性的差异。
拇指结实有力，对于以后的音阶练习有着重要的
意义，在练习断奏时要注意练习它的灵活性及第二关节的支撑
力。
二三指天生有较好的独立性与灵活性，但是由于它的先天
条件较好，学生在练习时往往容易忽略对它的练习，致使二指
容易产生“折指”的现象，这时教师可以要求学生在用指尖触
键时可以“钩住”琴键，而不要用指尖“推”琴键，这就容易
克服弹奏时的“折指现象”。
另外，在训练五个手指时，不一
定非要在钢琴上练习，也可以在桌子上训练手指的力量，通过
听手指弹奏桌子的声音来训练手指触键的力量。
2 . 连奏。
连奏是三种弹奏方式中最难、也是最重要的一
种弹奏方式。
练习连奏一定要在练好非连奏的基础上进行。
可
以先从两个音的连奏开始学习，手指上也可以选在较好控制的
二三指上先练。
两连音学好后再学三个音、四个音、五个音的
连奏，同时逐渐把拇指、四指、五指包括进来。
另一方面，可
以先作相邻的音的连奏连接，再作相间或远距离音程之间的连
奏连接。
这样可以逐步地学会手指的连奏与手臂的放松的关
系。
在练习连奏时不但要讲究手指、手腕的平稳、连贯，更重
要的是讲究声音的平稳及连贯，每个手指之间动作要衔接好，
只有后一个手指落键后，前一个手指才能抬起来；每一个音的
声响应该均匀，不能有的轻有的重。
值得注意的是在均匀的连
奏中手指工作和手臂统一动作的严整，就很快可以达到完善的
程度。
在连奏中学生应使手指进行自觉的弹奏。
3 . 断奏。
学生练习断奏时，有两个要注意的方面：一是
指尖要牢靠；二是触键快，离键快。
弹跳音要注意触键的弹性感。
左手由于没有右手灵活，指尖难以聚集力量，因此在弹奏跳音前，可以做一些准备工作，例如：面对墙站立，用左手指尖作推墙动作练习之间力量；用手臂作被火烫迅速收手臂的动作；在琴上用指尖做快速的抹琴键上“污点”的动作，在这些动作都做好后，将弹奏断奏的动作反复练习，在动作做协调后再正式在钢琴上练习，这种做法有利于迅速掌握这项技术。
在断奏中要使手指进行积极的弹奏，永远像是手臂的延伸，就是手指的独立动作要减少到最低限度，只保留最必需的。
二、手指的触键——指力触键、手力触键、臂落触键、全
臂触键
在现代钢琴演奏中主要使用指力触键、手力触键、臂落
触键、全臂触键这四种触键方式。
这四种触键方式是按照手、臂和肩部的肌肉在弹奏过程中向之间传递力的不同方式来区分的。
1 . 指力触键。
指力触键是所有触键中肌肉动作最小的一
种。
与前臂肌肉相连的肌腱将手指往下拉，便完成了下键动作。
而当肌腱松回时，手指和琴键就都回复到原先的位置。
2 . 手力触键。
在各类触键方式中运用最广的是“手力触键”。
顾名思义，手力触键的主要特点就在于手的朝下动作。
练习断奏时，左手可以先从拇指开始练起，手指要稳固，手腕放松，拇指举起离键约1/4寸高，手朝C音的键上和键里用力，使拇指击下键。
这时手腕会立即向上拱起，然后立即放松回原位。
用同样的方式来练习谱例7中的连奏，但手朝下面一个音的方向稍稍转动，手腕每次向上拱起后，应立即回到原先的位置上。
应格外注意的是每一个下键动作中都要强调手腕的向上运动，这是手力触键的一个不可改变的标志。
手力触键有着广泛的用途，如演奏各种音阶、琶音、和弦、慢速八度以及其他复杂的快速乐段等。
（弹奏快速八度时，手应该在每一下动作中
都被手腕朝上抛起，而是靠腕部肌肉来举起。
)
3 . 臂落触键。
这种触键方式就是（按照所要求的力度）
突然落下前臂或全臂，以使所要弹奏的那个键或那几个键在这个下落动作中被推下。
落键后，手和手臂都从键盘上往下垂挂着。
“黏着力强”是臂落触键的主要特点，所以它最好用于音
的保持或连奏，用于弹奏断奏时手指在声音发出后应立即放松。
4 .全臂落键。
这种触键方式的特点是上臂、前臂、手腕、
手和手指密切的结合在一起运动。
作用于琴键的力量主要来自肩部肌肉。
练习这种触键的方法是夸张的练习方式：左手放在小字组上手腕和手指保持稳固，然后尽可能高地耸起肩部，整个手臂和手也随之抬起。
这时手指离键约有2、3 吋远。
接着肩部突然放松，使拇指猛地击响一个G 音后立即放松，这样就形成一个响亮的断奏音，然后手重新回到正常弹奏位置，为下一
个音做准备，其他手指依次重复练习这套动作。
[参考文献]
[ 1 ] 吴铁英，孙明珠. 简明钢琴教学法[ M ] . 华乐出版社，1997.
[2]张杨. 钢琴演奏技巧中的触键[J].辽宁师专学报(社会科
学版)，2005，(5).
[作者简介]侯可心（1975—），女，讲师，硕士，从事钢琴
教学工作。