员工培训流程
企业新员工培训方案及流程怎么写(优秀7篇)
企业新员工培训方案及流程怎么写(优秀7篇)企业新员工培训方案及流程怎么写篇1为使新进员工尽快融入公司大家庭，接纳公司文化，帮助新员工熟悉工作环境，融入公司，更好、更快达到岗位要求，特制定本规定。
一、培训对象适用于公司全体人员。
二、培训的主要方式及要求通过老员工对新员工的“传”“帮”“带”这一传统而实用的方式，实现公司文化的传承，促进新员工业务技能的熟练掌握及责任心的提高。
具体要求：1、“传”。
“传”是传授，传承。
就是老员工要将自己掌握的工作技能，工作经验，毫无保留的传给新员工。
2、“帮”。
“帮”是帮助，帮授。
要在新员工工作上遇到困难时给与帮助，生活中遭遇困境时给予关怀，使新员工遇到挫折时感受到公司的温暖，时刻保持良好的工作态度和昂扬的斗志。
3、“带”。
“带”是带领，带动。
老员工要在工作中率先示范，以身作则，奋勇争先，用自己的实际行动去影响和感化新员工，带动新员工。
为了规范和严肃“师徒传帮带”工作，师徒关系确定后，一定要在全公司公布，接受监督。
二要按照公司及车间的规章制度进行生产工作。
三、负责培训的老员工条件1、品行端正，乐于助人。
2、工作认真、负责，业务技能熟练。
3、在公司工作一年以上，特别优秀的可放宽到半年以上。
4、思想作风过硬，为人和气，敢于严格要求，善于传帮带。
5、普通话基本过关，检查监督及时。
四、师傅的主要职责1、传授技能，从基本知识，技能抓起，言传身教。
2、严谨的教学作风，对徒弟严格要求，严格训练。
3、把自己的一技之长传授给徒弟。
五、徒弟的基本要求1、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅的教导。
2、勤奋刻苦，不怕苦，脏，累。
3、通过学习，技术进步快，思想有提高，安全无事故。
六、考核与奖励培养新员工是公司赋予每位老员工的应尽的职责和义务。
人力资源部对老员工带新员工的培训情况跟踪考核。
1、学徒期为两个月。
如需延长学徒期，由师傅报车间领导审批并向人力资源部备案。
学徒期满，公司对学徒进行考核。
公司员工培训流程
公司员工培训流程1.培训需求分析阶段：在这个阶段，公司将通过与部门主管、员工以及业务发展规划等相关方面的沟通，全面了解员工的培训需求和公司的发展需求。
在此基础上，制定员工培训计划和目标，并确定培训所需的资源和预算。
2.培训计划设计阶段：在这个阶段，公司将根据培训需求分析的结果制定培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间和培训地点等。
同时，还将确定培训目标和培训评估方法，以确保培训的有效性和实用性。
3.培训资源准备阶段：在这个阶段，公司将准备培训所需的资源，包括培训师资、培训材料和培训设施等。
同时，还需要与培训供应商进行合作，确保培训资源的质量和效果。
4.培训实施阶段：在这个阶段，公司将根据培训计划进行培训活动的实施。
培训可以采用多种方式，包括课堂培训、在线培训、工作坊和实地考察等。
在培训过程中，公司应该注重培训的互动性，鼓励员工参与讨论和实践，以增加培训的效果和参与度。
5.培训评估阶段：在这个阶段，公司将对培训活动进行评估，以确定培训的有效性和实用性。
评估可以采用多种方法，包括问卷调查、面试和观察等。
评估的结果将作为改进和调整培训计划的依据，以提高培训的质量和效果。
6.培训跟踪和维护阶段：在这个阶段，公司将跟踪员工的学习成果和应用情况，以及培训计划的效果和改进情况。
通过持续的培训跟踪和维护，公司可以及时调整培训计划，以满足员工和公司的需求。
总结起来，一个完善的员工培训流程包括培训需求分析、培训计划设计、培训资源准备、培训实施、培训评估以及培训跟踪和维护等阶段。
通过这个流程，公司可以为员工提供全面的、有效的培训，提高员工的专业能力和综合素质，以促进公司的发展和竞争力的提升。
员工培训流程及方案(精选9篇)
员工培训流程及方案(精选9篇)员工培训流程及方案篇1图书馆是学校教育资源建设中不可缺少的部分，是新一轮基础教育课程必要条件之一。
它所拥有的馆藏文献极大满足学校师生的学习需求，是师生们进行学习的好场所。
它不仅广泛服务于教师的教育教学，而且培养了学生们收集处理信息、获取新知、分析和解决问题的能力以及提高学生的.语言文字表达能力，促进了学生德、总结、德、智、体的全面发展，真正把图书馆办成名副其实的第二课堂。
第一阶段：人员素质筛选：很多时候部门经理主和也许受到来自上司或自以为是，独揽了新员工入职培训，认为只有自己培训才可放心，这是很不明智的。
尽管对个别课程由经理主管来完成是必要的，但若大部分的课程由他们来完成，这无形当中增加了自身工作的压力。
无可否认，培训是管理的一部分职能，是每位经理和主管所必须承担的职责，但作为新员工入职培训不应占用他们过多的时间与精力，而应均衡地重视每个管理职能，给每种培训合适的份量，如果这些部门经理和主管将工作时间大部分只是一味地去培训新员工，那么建议酒店给他们发放培训员的.工资或员工工资，因为他们并没有尽到一位部门经理或主管的全部职责。
第二阶段：综合素质培训：培训分为五个阶段去完成整个计划，每个阶段为一周。
每周课程的时间根据进度结果进行调整。
课节内容安排的主要目的是为了让员工具有团队意识、普通话意识、卫生意识、服务意识、营销意识等五大素质。
根据这五个要求，培训课程将按以下几个步骤进行第三阶段：综合能力的训练：由于培训只是管理的一部分职能，故部门经理主管还有很多其它事情要处理，每逢培训部与他们意见左右时，就会以培训只是很少的一部分，不能因少失大等来阻碍培训工作的顺利开展。
或者说，实践是最重要，让新员工实际工作当中慢慢摸索更有成效，放任新员工不管。
第四阶段：综合能力的培训：为了提高劳动者职业技能，增强劳动者的就业能力，工作能力和职业转换能力，根据《劳动法》、《职业教育法》、湖南省人民政府办公厅【】34号文件的相关规定，经__职业技术学院与华中科技等多家企业协商，就企业员工免费培训达成一致，特制定本培训方案。
员工培训流程
员工培训流程员工培训是组织中非常重要的一环，能够提高员工的专业素质和工作能力，进而促进组织的发展和壮大。
下面是一种常见的员工培训流程，分为前期准备、培训过程和后期跟踪三个阶段。
一、前期准备1.需求分析：通过与员工、部门负责人等进行沟通，了解组织的业务需求和员工的培训需求，确定培训的目标和内容。
2.制定培训计划：根据需求分析的结果，制定员工培训的计划，包括培训的时间、地点、方式、讲师等方面的安排。
3.准备培训材料：根据培训的内容和目标，准备培训所需的教材、PPT、案例分析等，确保培训材料的质量和适用性。
4.人员安排：根据培训计划，安排参加培训的员工和讲师，确保培训的顺利进行。
二、培训过程1.开场导入：在培训开始前，进行简要的讲话，介绍培训的目的和内容，激发员工的学习兴趣和动力。
2.知识传授：根据培训的内容，讲师对相关知识进行详细讲解和示范，用清晰的语言和实例进行解释，确保员工能够理解和掌握。
3.案例分析：通过真实的案例分析，让员工将所学知识与实际工作相结合，培养员工的实际运用能力和解决问题的能力。
4.练习和答疑：根据培训的内容，设计一些练习题和案例让员工实际操作和思考，同时回答员工的问题和疑问，确保员工掌握所学知识。
5.小组讨论：将员工分成小组，让他们分享各自的观点和经验，加强员工之间的交流和合作，提高学习效果。
6.总结归纳：培训结束前，对所学的内容进行总结和归纳，强化员工对培训内容的理解和记忆。
三、后期跟踪1.培训评估：通过问卷调查、测试或面试等方式，对员工的培训效果进行评估，找出存在的问题和不足，及时进行改进。
2.知识应用：培训结束后，组织可以安排员工进行实际操作，巩固所学的知识和技能，验证培训的实效性。
3.定期复习：定期组织员工进行培训内容的复习，强化所学知识，增加员工的记忆力和掌握度。
4.继续学习：鼓励员工参加其他培训和学习机会，保持自身的学习持续性，提高自身素质和能力。
以上是一种常见的员工培训流程，不同组织可以根据自身需求和特点进行相应的调整和优化。
员工培训方案和流程(精选7篇)
员工培训方案和流程(精选7篇)员工培训方案和流程篇1一、培训目的通过对员工的系统培训，逐步提升员工的知识结构，增强服务意识，确保服务质量，养成敬业精神和形成良好的职业道德，从而提高景区管理水平、服务水平和员工综合素质，这是建设景区员工培训体系的出发点。
尤其是我绵山风景区刚荣获国家5a级旅游景区，系统的培训显得尤为重要。
具体为，员工的培训，一是引导员工进入组织，熟悉和了解工作职责、工作技能、工作环境和工作条件。
二是规范员工的行为，加强员工的组织纪律性，提升员工的“精、气、神”。
三是提升员工在景区接待工作中的服务水平，加强员工对“标准化、优质化接待服务”的认识和理解，努力提高员工的岗位技能和综合素质，使其工作质量和工作效率不断提高。
二、培训对象景区各部门员工，包括驻景区各调管单位人员，宗教管理委员会，绵山财务，餐饮部，旅行社，导游部，宾馆服务部，商品零售部，市场营销中心，文化院三、培训执行及考核办法由公司人力资源部发起，景区管委会负责协调景区各部门执行。
人事部全面负责员工培训工作，统筹规划培训包括拟订并执行培训计划。
各部门负责人协助人事部经理组织具体事宜。
由公司考核组(人事部、总经办、企划委、保安部)对培训工作进行监控、检查、考核。
具体考核办法：1、培训签到，确定培训可以落实到每位员工;2、记录笔记，做好完善的培训记录并存档;3、效果评估，由讲师根据培训内容出题，按月进行月考。
四、培训原则及要求原则：1、坚持按需施教、务求实效的原则;2、对员工分岗位、分层次、分类别地开展培训;3、增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量;4、要求培训人员、培训内容、培训时间三落实。
具体要求：1、培训工作要准备充分，注重过程，讲求效果;2、授课方法要理论联系实际，通俗易懂，深入浅出;3、参加培训的员工要严格遵守培训纪律，准时参加培训，认真听课，细作笔记。
实习时要尊重老员工，严格按规程操作;4、培训的员工未经批准不得无故缺席培训课程。
企业员工培训方案流程（通用10篇）
企业员工培训方案流程（通用10篇）企业员工流程篇1为了加强公司管理，提高员工的个人综合素质和自我约束能力，增强员工工作积极性，从而达到提升员工工作效率和酒店整体形象的目的，现对员工进行军训和业务技能培训。
军训由保安部负责进行，业务技能培训由各部门自主进行。
一、培训范围：第二批督导生。
二、培训时间1、4月日—月日，共计天，每周日休息，因天气原因不能正常军训顺延。
2、军训时间：每天上午2个小时8：30——9：30;10：00——11：00。
3、业务技能培训时间：每天下午由各部门自主安排培训时间和内容。
三、培训管理1、培训地点：2、原则上培训期间不得请假，各部门应做好培训期间的考勤工作。
累计培训天数达不到6天的要按缺训天数补训。
因故未参加培训的员工需报本部门经理批准。
3、本次培训考核分记入个人档案部分，将与本年度所有评优相挂钩。
对于不及格的员工将实行跟随下一批继续训练的办法四、注意事项：1、除值班人员外，所有参加培训的人员不允许迟到、早退，要有严格的时间观念。
2、进入培训场地，手机必须关闭或静音，未经允许不得私自接打电话。
3、培训前后及休息期间，不要追逐打闹，注意健康安全，培训期间上下班、路途中、训练中注意安全第一，同时保管好个人用品。
4、军训过程中，严禁在队列中吃东西，打闹嬉戏，队列中不得东张西望，交头接耳;有事必须先打报告，经教官批准后方可动作。
5、军训中有事必须报告，经教官同意后方可离开队列或说话。
五、军训要求(一)军事训练要由简到繁、循序渐进、讲解示范、提高效果。
(二)对教员在队列指挥时的要求。
1、姿态端正、精神振作、动作准确熟练;2、清点人数、检查着装;3、用口令指挥、用讲解示范的方法耐心纠正动作、严格要求，认真维护队列纪律;4、指挥位置应便于指挥和通视全体;5、口令要准确、清楚、宏亮。
(三)对员工的要求1、坚决执行命令、严格遵守规定、做到令行禁止;2、着装整齐、姿态端正、精神振作、严肃认真;3、按照规定的位置列队、注意听指挥员的口令，动作迅速、准确，协调一致，保持队列的整齐、肃静，自觉遵守队列的纪律;4、奉令出入列均用跑步或按指挥指定的步法执行：因故出入列要报告(须经允许);5、将学到的队列动作自觉地用于训练、日常生活、工作中去，做到学用一致。
企业员工培训方案流程(精选5篇)_培训方案_1
企业员工培训方案流程(精选5篇)_培训方案企业员工培训方案流程(篇1)一、培训目的1、让新员工了解集团，公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境。
2、让新员工熟悉新岗位职责，工作流程，与工作相关的安全，卫生知识以及服务行业应具备的基本素质。
二、培训程序1、大学生或合同工人数多，文化层次，年龄结构相对集中时，由集团职校与用人单位共同培训，共同考核。
(不定期)2、人数较少，分散时，由具体用人单位从中心→具体班组负责培训，培训结果以单位和员工书面表格确认为证，职校负责抽查。
三、培训内容1、中心(公司)岗前培训--中心准备培训材料。
主要是要对新来员工表示欢迎;按照各中心(公司)行业特点，中心(公司)的组织结构，工作性质，中心(公司)有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解;指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师;解答新员工提出的问题。
2、部门岗位培训--新员工实际工作部门负责。
介绍新员工认识本部门员工;参观工作部门;介绍部门环境与工作内容，部门内的特殊规定;讲解新员工岗位职责要求，工作流程，工作待遇，指定一名老职工带教新员工;一周内，部门负责人与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工的提问;对新员工一周的表现进行评估，给新员工下一步工作提出一些具体要求。
3、集团整体培训:集团职校负责--不定期分发《员工培训手册》(简述东南大学的历史与现状，描述东南大学在南京市地理位置，交通情况;集团历史与发展前景，集团的企业文化与经营理念;集团组织结构及主要领导，集团各部门职能介绍，主要服务对象，服务内容，服务质量标准等;集团有关政策与福利，集团有关规章制度，员工合理化建议采纳的渠道;解答新员工提出的问题。
)四、培训反馈与考核1、各中心(公司)制作的培训教材须经过集团职工培训学校的审核，并交集团培训学校存档，所进行的中心(公司)→部门培训应在集团职工培训学校指导下进行。
员工培训流程方案(通用9篇)
员工培训流程方案(通用9篇)员工培训流程方案篇1为了提高员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展；根据总公司__年发展目标，提高整体人员素质，培养一批具有专业技能和管理知识的人才为目标，特制定本培训方案。
一、培训类别1、一级培训：公司大政方针、发展战略、员工心态、管理技能、新技术、新知识、团队建设等前瞻性教育和培训。
培训对象为公司中层以上管理人员和全体管理人员。
组织部门为人力资源部。
2、二级培训：各部门管理人员及各班组长以上培训，主要内容是企业内部管理、企业文化建设和教育、交流和沟通技能、本单位规章制度及安全生产和消防知识的操作规程；负责人为部门主管、车间主任。
3、三级培训：各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训，主要内容是岗位职责、操作规程、安全操作规程、消防知识和操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业知识、作业指导书等，负责人是各车间班组的负责人。
利用每天的班前会班后会，反复学习本岗位职责的工艺流程和安全操作规程。
4、各部门专业业务技能知识的培训，主要内容是四个方面：一是工艺技术知识的培训，二是机械设备维护和保养知识的培训，三是生产管理知识的培训，四是消防知识和操作演练的培训。
5、新员工的岗前培训：新员工集中招聘10人以上者由公司人力资源部组织培训，主要内容是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用安全生产、消防知识的操作规程，新员工到车间后（或班组）进行岗位职责和操作规程的培训，第一个月内在车间实际培训不得少于6小时，使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围，本岗应知、应会，应做什么，不能做什么；本岗位工作做到什么标准，明确本岗位操作规程和安全操作规程。
新员工在上岗二个月后要有书面考试，考试成绩纳入试用期转正的考核评定中。
对于平时补充招聘到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训。
6、各部门（如销售、财务、采购、人力资源、国际贸易等）专业知识的培训由部门负责人组织统计，根据实际内容要求结合工作实际运行中出现的专业问题，与公司综合部联系作出培训计划或内训或外聘老师对本部门相关专业的知识进行系统培训，进行探讨交流，教会下属如何去做好工作，提高下属的专业技能，培训形式多种多样，目的就是提高人员素质和工作质量、产品质量。
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理解所要 一贯达到质 一贯达到
求的质量 量标准 质量标准
标准
并理解任
何可接收
的质量偏
差
完全可 以作培 训员
能用3倍 能用3倍 时间或更 或更少 多的时间 的时间 完成标准 完成标
能以标准 时间完成 标准操作
能以标准 时间或更 少时间完 成标准操
操作
准操作
作
汇总 需培训并 能操作但 无需指导即 理解并遵
培训记录表 轮岗追溯表
班组长
再次评估不合格者， 调离岗位。
合格者，独立顶岗。
班组长定期检查员工 技能状况，更新技能 等级及培训岗位。
4.1 生产经理根据实际生产情况确定培训人员需求。 4.2 生产管理者根据培训人员需求以及实际生产情况确定培
训计划、目标，并制定培训方案，准备培训用资料。 4.3 生产管理者在培训开始前需向培训人员清楚说明培训目
5天内使培训人员技能水平达到U级，能独立顶岗操作并 无产品质量问题。 4.7 在培训期间，下道岗位与检验岗位对培训期员工所装配 的产品重点检查，带教期间需对培训人员的产品质量负 责。 4.8 新员工上线培训一周后，班组长进行应会考核，形式为 现场操作题，其中各项考核内容必须全部合格才算通 过。评估合格者正式独立顶岗操作。不合格者，制定改 进行动计划，第二次评估合格者，顶岗；第二次评估仍 不合格者，调离岗位并上报管理部。 4.9 培训结束后，受训人员有一个月的岗位熟悉期，班组长 需追踪员工技能，及时更新技能等级。 4.10 生产协调员需监督整个培训过程并审核考核结果。 4.11 ILU技能评估标准：
人员培训流程
1.0 目 的
本工作指导书明确规定了操作工入门培训及岗位技能培训的程序和 原则，并规范了培训考核的具体方式，使操作工更能迅速地了解、 掌握、运用操作技巧，使操作工能够达到工厂要求的工作水平。
2.0 范 围 本工作指导书适用于韶关东亚生产车间操作工。
3.0 责 任 生产经理： 确定操作工岗位培训需求并制定人员计划。 生产管理者： 落实培训计划和目标并制定培训方案； 对新员工进行生产部入门培训； 对新员工进行应知考核； 线内培训过程的控制及督导； 培训评估结果审核 班组长： 按计划安全员工培训，并指定带教人员进行辅导； 对于新员工岗位培训进行标识管理－浅蓝色工帽； 监督员工培训过程，全面评估其日常行为表现； 向管理者汇报培训期间发生的情况； 培训期满，对受训员工进行应会考核，完成技能评估。 带教师傅：
经常监督 需偶尔指 能进行操作 循标准
指导
导
ODS
5.0
记 录/ 登 记 表
新员工上岗培训作业指导书
操作工技能考核表
员工培训记录表
员工轮岗操作追溯表
4.0 程 序
流程
文件
责任人
注解
人员需求 生产经理 根据生产需求确定新 进人数； 根据生产情况确定培 训人员。
小时工培训 生产管理者
根据实际生产情况制 生产管理者/ 定培训计划及培训周 班组长
根据生产线情况安排 培训岗位及带教师 傅。
新员工上岗 培训资料 者
管理部对新员工进行 安全培训。 生产管理
第1阶段 第2阶段 第3阶段 第4阶段 第5阶 段
标准 操作
必须对照 能对照着 能一贯遵循 一贯有序
作业指导 作业指导 作业指导书 完成标准
书和在培 书进行工 进行工作, 操作并达
训员的指 作
无需对照进 到要求的
导下工作
行
安全水平
质量 速度
对质量标 准有基本 的理解但 需学习基 础的技术 去达到该 标准
班组长/带教
师傅 对培训人员进行一阶
段理论培训的评估，
应会试卷
合格者进入线内操作
应会考核表
培训。
培训记录表
班组长/带教 带教师傅示范操作并
师傅 指导培训人员上线操
作。
班组长监督培训人员 产品质量。
日常记录表 应会考核表
班组长
班组长对培训人员进 行技能考核评估，合 格者顶岗，不合格的 采取改进计划。
标和要求、培训方式和周期。 4.4 新员工入门培训内容根据公司小时工培训清单中的项目
管理部就员工守则、工厂介绍，产品介绍及安全教育等 方面对新员工进行入门培训。 4.5 新员工入门培训完成后由生产管理组织生产线外培训： 工厂产品及零件，治/工具及设备的使用详细讲解。将工 作内容，要点，过程操作方法，点数要求，物料盒使用 等详细、清楚、明确的向新员工讲解并要确认新员工明 白说讲解的内容。 4.6 班组长根据流水线人员配置情况确定培训岗位和带教师 傅。技能培训采取一对一模式，即一个带教师傅对应一 个培训人员，带教师傅需遵循培训四步法原则，目标3－
员工线内培训指导； 协助班长进行技能培训指导； 控制受训人员的产品质量； 向班组长反应受训人员培训情况。
操作培训四步法原则 第一步：成员准备 使受训员工轻松进入培训岗位，让员工了解该岗位工作内容， 了解该岗位危害源辨识和相关信息,及该岗位关键特性。 第二步：示范操作 回顾工作要素，进行示范操作――演示/说明一个要素及其主要 的动作分解，关键点以及原因。指导需要清晰，完整。 第三步：试操作 受训员工进行实际操作，同时复述每个要素，主要动作分解， 关键点以及原因。让受训员工重复的去操作，直到完全掌握。 第四步：跟踪 验证受训员工的工作能力 (在目标时间内符合质量标准） 让受训员工展示对以下方面的理解和能力: 安全要求 标准的操作 质量要求 品质员完成质量检验 培训结束进行考核。