一年级美术下册教案 第4课 《分一分 变一变》 人教版
一年级下册美术教案-《第4课 分一分 变一变》人教 版
教学设计《分一分变一变》教案教学目标：1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重点：1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。
2、能否采用与众不同的构图。
课前准备：1、教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸，多媒体课件等。
2、学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔教学过程：一、组织教学整顿课堂纪律，开始上课二、导入每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？三、讲授新课心型的、圆形的，三角形的……那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。
你吃蛋糕时，带着怎样的心情？教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。
你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）四、布置作业小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。
形状可以你自己来设计。
现在请同学们开始设计吧！切蛋糕比赛将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。
利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。
五、学生制作、教师巡回辅导生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？六、讲评七、小结八、课后拓展启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。
一年级下册美术教案-4 分一分 变一变∣人教新课标
一年级下册美术教案-4 分一分变一变∣人教新课标教学目标1.学习线条变化的表现方式，提高画线能力；2.学习色彩的分类和组合方式，培养美感和色彩感觉；3.通过创意绘画活动，发掘学生的创造力和想象力。
教学重难点1.教学重点：如何通过线条表现形态，并掌握线条的变化方式；2.教学难点：如何准确掌握各种颜色的分类和组合方式，并能够绘制高质量的色彩作品。
教学过程导入新知通过图片欣赏，引导学生对线条和色彩有更深入的理解和感受。
学习线条表现方式1.通过教师演示和学生模仿的方式，学生掌握线条的粗细、长度、曲直、方圆等变化方式；2.给学生提供不同的线条素材，让学生进行观察和练习，以提高他们的画线能力。
学习色彩分类和组合方式1.介绍基本颜色及其分类方式，如暖色、冷色等；2.通过教师示范、学生模仿的方式，让学生了解颜色的组合方式以及色彩搭配的注意事项；3.给学生提供各种颜色素材，让学生练习颜色搭配。
创意绘画活动1.将学生分组，让他们自由发挥创意，绘制一幅色彩丰富、线条流畅的画作；2.让学生分享自己的作品并互相欣赏，展示出彼此的差异性。
作业布置1.结合今天学习的内容，让学生自行选择一种颜色进行练习，画出一幅简单的画作；2.督促学生在家完成作业，并在下次课堂上进行互相分享和讲解。
教学反思本节课程设定了富有创意的绘画活动，旨在培养学生的想象力和创造力，让他们在绘画的过程中得到乐趣和满足。
同时，教师对于线条和色彩的讲解不仅有效提升了学生的绘画能力，也是对学生基本美术知识的补充和提高。
下一步，将结合学生的实际需要，加强对于色彩的深入探讨和实践操作，为学生创造更加有价值和有意义的学习体验。
一年级下册美术教案第4课《分一分 变一变》人教新课标
一年级下册美术教案第4课《分一分变一变》人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握分割和变化的基本概念，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 引导学生通过观察、实践，发现生活中的分割和变化现象，提高学生的审美意识和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯，提高学生的团队协作能力。
教学内容1. 分割的概念：将一个整体分成几个部分，每个部分都是原来整体的一部分。
2. 变化的概念：物体的形状、颜色、大小等方面的改变。
3. 分割和变化在生活中的应用：如剪纸、拼图、建筑设计等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握分割和变化的基本概念，能够观察和发现生活中的分割和变化现象。
2. 教学难点：引导学生运用分割和变化的概念进行创作，培养学生的创造力和审美意识。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些分割和变化的图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解分割和变化的概念，让学生了解和掌握。
3. 实践操作：让学生分组进行实践操作，观察和发现生活中的分割和变化现象，培养学生的观察能力和动手能力。
4. 创作环节：引导学生运用分割和变化的概念进行创作，培养学生的创造力和审美意识。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的表达能力和审美能力。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生进行课后反思，培养学生的自主学习能力。
板书设计1. 《分一分变一变》2. 内容：分割的概念、变化的概念、生活中的应用、实践操作、创作环节等。
作业设计1. 让学生观察家里的物品，找出分割和变化的现象，进行记录和描述。
2. 让学生运用分割和变化的概念，创作一幅画或制作一件手工作品。
课后反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时进行教学调整，提高教学效果。
2. 教师要鼓励学生积极参与，培养学生的合作、分享的良好习惯。
第4课 分一分 变一变-人教2011版一年级美术下册教案
第4课分一分变一变-人教2011版一年级美术下册教
案
一、教学目标
1.了解拼贴画的制作方法以及材料
2.学习摘抄、拆字和分字的技巧
3.提升学生的创造思维和操作能力
4.启发学生对周围事物的观察和感知能力
二、教学准备
1.现代教育技术手段
2.相关教具和材料：矫正胶、剪刀、彩色纸、笔、颜料、画板等
三、教学内容及过程
1. 教师引导
1.谈论学生的经验
2.介绍分字、拆字和摘抄的技巧
3.引导学生思考分辨事物的差异、形态的变化和色彩组合，并观察周围环境，进行色彩搭配和组合
2. 制作拼贴画
1.学生在老师的指导下，选取符合主题的色彩进行搭配
2.利用剪刀和矫正胶完成组合，制作拼贴画
3.老师在制作过程中进行指导和辅助
3. 作品展示和点评
1.学生展示自己的拼贴画
2.老师对学生的作品进行点评，鼓励他们以积极的态度继续创作
四、教学重点
1.学习拼贴画的制作方法
2.学习摘抄、拆字和分字的技巧
五、教学难点
1.引导学生观察周围事物，进行色彩组合和搭配
2.帮助学生提升创造思维和操作能力
六、教学后记
通过本次课程，学生能够学习到制作拼贴画的基本方法，同时还可以提高学生的观察和感知能力。
在教学过程中，老师应该引导学生进行思考，并根据不同情况进行差异化的教学。
同时，老师还需要定期点评学生的作品，鼓励他们继续创造，并认可他们的努力和成果。
4. 分一分 变一变(教学设计)人教版(2012)美术一年级下册
4. 分一分变一变（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解“分一分”和“变一变”的概念，并能够运用所学知识进行简单的美术创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣，激发学生的创造潜能。
二、教学内容1. “分一分”：让学生了解和掌握分割图形的方法，能够将一个整体图形分割成若干个部分，并保持图形的基本特征。
2. “变一变”：让学生了解和掌握图形变换的方法，能够将一个图形通过平移、旋转、翻转等方式进行变换，创造出新的图形。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握“分一分”和“变一变”的基本方法，并能够运用到实际的美术创作中。
2. 教学难点：如何引导学生通过“分一分”和“变一变”创造出具有美感和创意的美术作品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、示范作品、美术教材、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的“分一分”和“变一变”的图片，引起学生的兴趣，导入本节课的学习内容。
2. 新课：讲解“分一分”和“变一变”的基本概念和方法，并通过示范作品展示如何运用到实际的美术创作中。
3. 实践：让学生分组进行实践，通过“分一分”和“变一变”的方法进行美术创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进意见。
5. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，并布置相关的课后作业，鼓励学生在课后进行更多的创作和实践。
六、板书设计1. 4. 分一分变一变2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、展示与评价、总结与拓展等。
七、作业设计1. 课堂作业：让学生在本节课的实践环节中完成一幅“分一分”和“变一变”的美术作品。
一年级下美术教案-分一分 变一变-人教新课标
一年级下美术教案-分一分变一变-人教新课标教学目标本节课旨在通过“分一分，变一变”的主题，培养学生对形状和色彩的基本认识，激发学生的创造力和想象力。
通过实践操作，学生能够掌握简单的形状分割和组合技巧，并能够运用所学知识创作出具有个性和创意的美术作品。
同时，通过本节课的学习，学生能够提高观察力、表达力和团队协作能力。
教学内容本节课主要内容包括：1. 形状的认识：介绍基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等，让学生能够识别和命名这些形状。
2. 形状的分割：引导学生学习如何将一个形状分割成两个或多个部分，并能够用简单的语言描述分割的过程。
3. 形状的组合：介绍如何将不同的形状组合在一起，形成新的图案或图形，激发学生的创造力和想象力。
4. 色彩的认识：介绍基本的颜色，如红色、黄色、蓝色、绿色等，让学生能够识别和命名这些颜色。
5. 色彩的搭配：引导学生学习如何将不同的颜色搭配在一起，形成和谐或对比的视觉效果。
教学重点与难点教学重点- 形状和色彩的基本认识- 形状的分割和组合技巧- 色彩的搭配和应用教学难点- 形状的分割和组合技巧的掌握- 色彩搭配的创意和审美观教具与学具准备- 画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料- 剪刀、胶水等手工制作工具- 形状卡片和颜色卡片- 课件或黑板，用于展示形状和色彩的相关知识教学过程1. 导入：通过课件或黑板展示不同的形状和颜色，引导学生识别和命名这些形状和颜色。
2. 形状的认识：介绍基本的几何形状，让学生能够识别和命名这些形状。
3. 形状的分割：引导学生学习如何将一个形状分割成两个或多个部分，并能够用简单的语言描述分割的过程。
4. 形状的组合：介绍如何将不同的形状组合在一起，形成新的图案或图形，激发学生的创造力和想象力。
5. 色彩的认识：介绍基本的颜色，让学生能够识别和命名这些颜色。
6. 色彩的搭配：引导学生学习如何将不同的颜色搭配在一起，形成和谐或对比的视觉效果。
7. 实践操作：学生根据所学知识，进行形状的分割、组合和色彩的搭配，创作出具有个性和创意的美术作品。
4《分一分变一变》教案(2课时)人教版美术一年级下册
十．重点题型整理
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识：一年级学生在之前的课程中，已经对基本图形如圆形、正方形、三角形等有了初步的认识和掌握，能够辨识和绘制这些图形。此外，他们也对颜色有一定的了解，能够进行简单的颜色搭配。
2. 学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对美术课普遍具有较高的兴趣，他们喜欢通过绘画、拼贴等动手操作的方式进行学习。学生在观察、想象和创造方面表现出较强的能力，喜欢尝试新鲜事物，但注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学活动来维持他们的学习兴趣。
九．教学反思与改进
在《分一分 变一变》这一课程的教学中，我发现了一些值得反思的地方。首先，在导入环节，我发现学生们对于图形分割与组合的概念还不够清晰，他们需要更多具体的例子来帮助他们理解。因此，在未来的教学中，我计划在导入环节加入一些实物模型或图片，让学生们直观地看到图形的分割与组合过程，以便更好地引入课程主题。
其次，在讲授环节，我发现学生们对于图形分割的方法掌握得不够熟练。他们需要更多的实践机会来练习和巩固这些技巧。因此，我打算在未来的教学中增加一些互动性的实践活动，让学生们在实际操作中掌握分割方法。我还可以设计一些小游戏，让学生们在游戏中学习，这样既能增加课堂的趣味性，也能提高学生的学习效果。
另外，在实践活动环节，我发现学生们在小组讨论中的参与度不高，有些学生可能因为害羞而不愿意表达自己的观点。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，采用更多的鼓励和激励措施，让学生们感受到自己的价值和重要性。我还可以在小组讨论中设置一些明确的任务和目标，让学生们有更多的动力去参与讨论和分享。
一年级美术下册教案 第4课 《分一分 变一变》 人教版
分一分变一变教学目标1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重点：能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。
教学难点：用不同的形状分割蛋糕然后重组成新的形状。
教具学具：油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教学过程：一、导入新课师：同学们，今天上课前老师要告诉大家一个好消息！今天是老师的生日，老师打算办一个生日派对！你们想参加老师的生日派对吗？生：想！师：过生日的时候要干嘛呀？（生答：吃蛋糕！）师：同学们喜欢吃蛋糕吗？（生答：喜欢！）师：我们的蛋糕那么大，一个人吃不完，所以我们要把蛋糕分享给我们的亲人朋友，也把我们的幸福快乐分享给他们，你们都是懂得分享的好孩子对吗？（生答：对！）师：这节课我们学习《分一分变一变》（板书课题）。
二、新课1、三个问题引入师：老师这里准备了一些蛋糕，请同学们带着这三个问题观察一下这些蛋糕。
（投影展示3个问题）（1）蛋糕都有些什么形状？（2）、蛋糕上面都有些什么花纹？（除了花纹呢？祝福语）（3）、这些花纹都分布在蛋糕的那些地方？2、观察蛋糕形状师：现在老师要请几个同学来说一说你看到的蛋糕是什么形状的。
（请学生说出蛋糕的形状，学生边说老师边将教具贴在黑板上）3、回忆学过的纹样，教师板书。
师：刚刚我们回答了第一个问题，那么现在我们再来看看第二个问题：蛋糕上都有些什么花纹？有哪些花纹是咱们学过的？（生自由回答，老师板书花纹）4、分组合作，绘制蛋糕师：刚刚你们都仔细的观察了这些蛋糕，也复习了我们学过的花纹，那老师这里有几个大蛋糕，（出示不同形状蛋糕教具）可是它们都还没有装饰上奶油花纹，你们能当一回糕点师帮老师设计一下蛋糕上的装饰吗？现在老师想请小朋友们分组合作。
（3人一组，每组装饰不同形状的蛋糕）请各组的小糕点师比比赛，看谁的蛋糕装饰的最漂亮，最好看。
比赛是限时的哦，请同学们在20分钟之内画好你们的蛋糕。
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分一分变一变
教学目标
1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重点：能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。
教学难点：用不同的形状分割蛋糕然后重组成新的形状。
教具学具：油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，今天上课前老师要告诉大家一个好消息！今天是老师的生日，老师打算办一个生日派对！你们想参加老师的生日派对吗？
生：想！
师：过生日的时候要干嘛呀？（生答：吃蛋糕！）
师：同学们喜欢吃蛋糕吗？（生答：喜欢！）
师：我们的蛋糕那么大，一个人吃不完，所以我们要把蛋糕分享给我们的亲人朋友，也把我们的幸福快乐分享给他们，你们都是懂得分享的好孩子对吗？（生答：对！）师：这节课我们学习《分一分变一变》（板书课题）。
二、新课
1、三个问题引入
师：老师这里准备了一些蛋糕，请同学们带着这三个问题观察一下这些蛋糕。
（投影展示3个问题）
（1）蛋糕都有些什么形状？
（2）、蛋糕上面都有些什么花纹？（除了花纹呢？祝福语）
（3）、这些花纹都分布在蛋糕的那些地方？
2、观察蛋糕形状
师：现在老师要请几个同学来说一说你看到的蛋糕是什么形状的。
（请学生说出蛋糕的形状，学生边说老师边将教具贴在黑板上）
3、回忆学过的纹样，教师板书。
师：刚刚我们回答了第一个问题，那么现在我们再来看看第二个问题：蛋糕上都有些什么花纹？有哪些花纹是咱们学过的？（生自由回答，老师板书花纹）
4、分组合作，绘制蛋糕
师：刚刚你们都仔细的观察了这些蛋糕，也复习了我们学过的花纹，那老师这里有几个大蛋糕，（出示不同形状蛋糕教具）可是它们都还没有装饰上奶油花纹，你们能当一回糕点师帮老师设计一下蛋糕上的装饰吗？
现在老师想请小朋友们分组合作。
（3人一组，每组装饰不同形状的蛋糕）
请各组的小糕点师比比赛，看谁的蛋糕装饰的最漂亮，最好看。
比赛是限时的哦，请同学们在20分钟之内画好你们的蛋糕。
三、课堂练习
1、同学们自主画蛋糕（各类花纹装饰、蜡烛、祝福语等等）教师巡视指导。
2、画好之后老师选择性点评。
3、师：现在大家的蛋糕都已经做好啦，请小组成员一起分一分，大家可以随意分割形
状。
4、师：同学们分好啦，大家看一看这个形状像什么？（引导学生发现蛋糕的不同形状
以及像什么物品。
哇！我们的蛋糕被分成各种各样的形状了，那你们能开动一下自己的小脑瓜，把这些分好的蛋糕用双面胶拼凑成另外一个样子吧！）
5、师：拼好之后用水彩笔装饰一下背景，让背景更加丰富。
6、小组展示作品，学生互评。
四、课堂总结
美味可口的蛋糕代表了人们美好的祝愿，今天老师的生日过的很开心，大家学的开心吗？今天感谢各位同学帮老师装饰蛋糕，分享蛋糕！。