湖南文艺出版社小学三年级音乐上册《读书郎》优秀课件
认识四二拍
认识了拍号之后，你能准确的按节奏 读出下面的歌词吗？
其实这首歌曲中的歌谱上还多次出 现了一个音乐记号，你发现了吗？
你 认 识 它 们 吗？
认识倚音记号
范唱
伴奏
我们从歌曲感受到了读书郎不怕风雨、不 怕晒、坚持上学的精神，我们也要像读书郎那 样，为了自己的理想，好好学习，天天向上， 让我的节 奏紧凑而富有变化，旋律轻松、活泼，生 动的刻画了读书郎天真活泼的形象以及读 书郎坚强自信、忍辱负重的精神……
接下来，一起去学习歌曲吧！
歌曲学唱
整体感知，掌握歌曲的 演唱
你能按照下面的声势图做一做声 势动作吗？
随着音乐用声势动作表现一下歌曲吧！
同学们做的很棒，那在你做动作的 同时，你们感受到这首歌曲的节拍是什 么了吗？
欢迎同学们来到我们的音乐课堂，点击 图片播放动画，说一说你的感受。
刚才的歌曲是那首曲调欢快活泼、大 家都会唱的《上学歌》，今天老师也带来 了一首有关上学的歌曲，一起去听一听是 什么吧！
读书郎
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的 情感、旋律、内容
范唱
伴奏
我问你答
这首歌曲的旋律你熟悉吗？它唱了什 么内容呢？
小学音乐湘文艺版三年级上册《(演唱)读书郎》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D005
小学音乐湘文艺版三年级上册《（演唱）读书郎》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教材分析
《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，羽调式，2/4拍，中速，结构为带再现的一段体。
歌曲采用了较密集的节奏，富有动感的旋律进行，前倚音的应用，生动地刻画了读书郎天真活泼的形象，口语化的歌词又表现出孩子们知书达理、坚强自尊的内心世界及孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神，衬词的加入使歌曲更富于童趣。
学生在唱好这首歌的同时，应该更懂得珍惜现在的幸福生活，更明确自己的学习目标。
教学目标
１、用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，有感情地、富有童趣地表现读书郎活泼天真的形象。
2、用节奏乐器为《读书郎》伴奏，编创简单动作为歌曲增添童趣。
3、培养学生勤奋学习、自强不息乐观向上的精神及爱国情感。
教学重点
正确演唱歌曲，表现歌曲的情绪。
教学难点
为歌曲伴奏，歌表演的动作协调。
教学过程
一、组织教学
二、导入
1.师：“行万里路，读万卷书”十年严寒窗，伴着浓郁的书香，我们一天天的长大了。
请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？
2、同学们，天天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？生：为了考大学
生：为了孝敬爸爸妈妈……。
小学音乐湘文艺版三年级上册《(演唱)读书郎》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D013
小学音乐湘文艺版三年级上册《（演唱）读书郎》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标
1．有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。
2．认识前倚音并能准确地演唱。
3．培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。
教学重点
学唱歌曲《读书郎》，并能有表情地参与表演
教学难点
装饰音的演唱学习内容及导学流程
方法指导或行为提示
一、目标导学
1.练声：音阶、P53页
2.师：同学们，非常高兴我们又见面了，今天我们又将收获什么呢？请看大屏幕。
听完告诉老师你听到了什么？
《放学歌》
生：自由回答师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子们的生活就完全不一样了。
他们穿得破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写，却非常热爱读书，就让我们一起去看看，他们又是为了什么而读书呢？
二、新知探究
（一）自学自研
1.初听歌曲（欣赏视频）
提问：
1.影片中的小儿郎读书是为了什么？
2.歌曲的情绪，速度是怎样的。
小学音乐湘文艺版三年级上册《(演唱)读书郎》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D003
小学音乐湘文艺版三年级上册《（演唱）读书郎》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学课题歌曲《读书郎》
教学班级三年级
知识目标衬词以及衬词在歌曲中的应用。
能力目标
1. 能用奥尔夫打击乐器为歌曲伴奏。
2. 通过学习歌曲《读书郎》，指导学生用轻柔、
连贯、优美的声音表达歌曲的意境，发展他们的想象力。
情感目标自身勤奋学习的精神，明确学习目的。
教学重点松而有弹性的声音演唱《读书郎》。
教学难点
能用打击乐器为歌曲伴奏。
（拍号、节奏型的掌握）
教学方法
合作探究
教具奥尔夫打击乐
教学过程设计
整改建议
◎活动一——讲故事引入
同学们，今天老师给大家带来了一个小故事，听完之后我要听听你的感受（朗诵《凿壁偷光》）
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。
他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。
后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。
那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。
匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。
匡衡很着急，。
湖南文艺出版社小学三年级音乐上册《读书郎》优秀课件
接下来，一起去学习歌曲吧！
歌曲学唱
整体感知，掌握歌曲的 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ唱
你能按照下面的声势图做一做声 势动作吗？
随着音乐用声势动作表现一下歌曲吧！
同学们做的很棒，那在你做动作的 同时，你们感受到这首歌曲的节拍是什 么了吗？
退出
这是一首四二拍的歌曲，让我们一 起去认识一下这种拍号吧！
认识四二拍
认识了拍号之后，你能准确的按节奏 读出下面的歌词吗？
其实这首歌曲中的歌谱上还多次出 现了一个音乐记号，你发现了吗？
你 认 识 它 们 吗？
认识倚音记号
范唱
伴奏
我们从歌曲感受到了读书郎不怕风雨、不 怕晒、坚持上学的精神，我们也要像读书郎那 样，为了自己的理想，好好学习，天天向上， 让我们的祖国更强大。
欢迎同学们来到我们的音乐课堂，点击 图片播放动画，说一说你的感受。
刚才的歌曲是那首曲调欢快活泼、大 家都会唱的《上学歌》，今天老师也带来 了一首有关上学的歌曲，一起去听一听是 什么吧！
读书郎
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的 情感、旋律、内容
范唱
伴奏
我问你答
这首歌曲的旋律你熟悉吗？它唱了什 么内容呢？