小学生应养成的十个良好的学习习惯
小学生应具备的好习惯20条
小学生应具备的好习惯20条好习惯是每个人成长过程中的重要组成部分。
在获得良好教育的同时，养成良好的习惯对于小学生的身心健康和终身发展具有重要意义。
以下是小学生应具备的好习惯的详细列表：一、守时守时是培养孩子时间观念的基础，小学生应该养成按时起床、按时上学、按时完成作业等良好的时间习惯。
二、整洁小学生应该养成爱干净、整洁的好习惯，包括保持个人卫生、保持学习环境的整洁，以及整理书包和房间等。
三、勤奋小学生应该培养勤奋学习的习惯，包括认真听讲、完成作业、复习功课等。
勤奋是取得好成绩和未来成功的关键。
四、积极参与课堂活动小学生应该积极参与课堂活动，主动回答问题，与同学互动，积极思考和表达自己的想法。
五、尊重师长和同学小学生应该养成尊重师长和同学的好习惯，包括遵守纪律、尊重他人的意见和权益，与同学友好相处等。
六、坚持锻炼身体小学生应该养成坚持锻炼身体的好习惯，包括运动、参加体育课和课外活动，保持良好的体魄和健康。
七、保持良好的饮食习惯小学生应该养成保持良好的饮食习惯的好习惯，包括多吃水果和蔬菜，合理搭配营养，避免过多食用垃圾食品。
八、遵守交通规则小学生应该养成遵守交通规则的好习惯，包括过马路时看红绿灯、走人行道、坐交通工具时遵守秩序等。
九、诚实守信小学生应该养成诚实守信的好习惯，包括不说谎、遵守诺言、尊重合约和协议等，培养良好的道德品质。
十、阅读小学生应该养成阅读的好习惯，包括每天坚持阅读、养成广泛阅读的兴趣，提升语言表达能力和知识储备。
十一、保护环境小学生应该养成保护环境的好习惯，包括垃圾分类、节约用水、爱护植物和动物等，为可持续发展贡献力量。
十二、礼貌待人小学生应该养成礼貌待人的好习惯，包括说“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语，尊重他人的感受。
十三、善待小动物小学生应该养成善待小动物的好习惯，包括不欺凌小动物、不捕杀昆虫等，培养对生命的尊重和爱心。
十四、关心他人小学生应该养成关心他人的好习惯，关心家人、老师和同学的情感需求，乐于助人，积极参与公益活动。
小学生学习习惯30条
小学生学习习惯30条一、课前预习1、要提前预习课程，对将要学习的容能预先了解其中的知识点与要点、难点，为课堂听讲做好准备。
2、上课前，要收拾好书包，带齐课本、作业本、笔〔铅笔要预先消好〕以与其他文具是否整齐有序。
3、上课前要准备好学习用品。
学习用品的摆放：铅笔盒放在课桌〔或自己座区〕上端的正前方：书本放在下端，书放在左面，本子放在书的右面；笔〔一支〕放在书和本子之间。
二、课堂行为4、课堂上听讲要专心，不做小动作，不交头接耳，杜绝啃指甲、挠耳朵等不良习惯。
5、听不懂教师的讲解时，要与时举手发问，不放过任何一个知识疑点。
6、仪态端正。
敢于提出自己的不同见解，积极参与合作性、探究性学习，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不嘲笑别人的错误。
7、微机课、语音课、实验课以与阅读等活动课，要听从指挥，保护图书、仪器设施。
自习课，教室保持安静。
三、课后作业8、独立、认真完成教师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。
9、放学回家，先做作业，再干其他事情，做到今天的作业今天做。
10、养成写字垫纸的好习惯，不在作业本上乱涂乱划，保持作业卷面清洁。
写作业时不分心，不边玩边写，边吃边写。
不随便撕作业纸，保持作业本整洁。
写完作业必须认真仔细地检查，发现错误与时纠正。
11、提倡设计自主性作业、探究性作业和实践性作业，凸显学习个性和特色。
12、教师批阅后，首先教师批阅后，首先查看教师的批改，对教师指出的错误必须与时改正，不放过一个错字或错题。
13、没完成作业主动向教师说明理由，并与时补上，不推托理由，不撒谎。
四、课外学习活动14、自己订阅的报刊应详细阅读，珍惜知识资源，获取知识，并能与同学交流自己的所得。
15、根据教师推荐的课外读物，每天课外阅读时间累计不少于30分钟。
16、边读边思考，遇到不懂得疑点与时向他人请教或查工具书解决，不留疑点。
敢于对阅读的容提出疑问，不迷信书本，不迷信权威，勇于向权威挑战。
每天观看少儿电视节目不少于10分钟，每周背诵古诗不少于3首。
小学生应养成的十个良好的学习习惯
小学生应养成的十个良好的学习习惯
1、预习习惯
每天晚上或上课前，要对将要学习的课程内容作简要的预习，为课堂学习做好准备。
预习时，遇到不懂的地方要主动想办法解决，可通过查字典、查资料、请教他人等方式解决疑难问题。
对没有解决的问题做好标记，以便在课堂学习中解决。
2、复习习惯
对每天的学习内容或一周的学习内容，进行及时回想和记忆，并能有针对性地进行练习和巩固。
3、作业习惯
作业要及时、独立完成，养成专心、认真完成作业的习惯。
作业书写工整，想好再写，尽量不涂改作业，保持作业本整洁。
作业完成后养成认真检查的习惯。
同时要使学生具有正确的读书、写字的姿势，并养成整理学习用品的习惯。
4、倾听习惯
上课认真倾听老师和同学的发言，虚心听取他人的意见和建议，养成边听边想的习惯。
5、思考习惯
学习中善于思考，静思默想，进行分析总结，形成自己的意见和见解，提出不懂的问题。
6、发言习惯
上课积极发言，愿意表达自己的想法和见解，对于自己不一致的意见，敢于争论，以不断修正完善自己的认识见解。
发言时，口齿清楚，说话完整，声音洪亮，仪态端庄。
7、纠错习惯
对作业、练习、试卷等出现的错误，能及时改正、并主动分析错题原因。
8、审题习惯
作业或答卷时，要认真读题，正确领会要求，慎重思考后再进行答题。
按序号审题，不漏做题目。
9、观察习惯
留心观察周围事物，并能加以分析判断，不断提高认识辨别事物的能力。
10、阅读习惯
认真阅读，边读边思，养成不动笔墨不读书的良好习惯。
每天坚持课外阅读不少于30分钟。
小学生学习习惯三十条
培养良好学习习惯，实现学习目标小学生学习习惯养成三十条1.学习计划的习惯2.（1）计划每天的学习安排，做到按时按量完成。
3.（2）合理安排每天的学习时间，特别是早晨和晚上。
4.（3）制定短期和长期学习目标，并坚持追求实现这些目标。
5.课前预习的习惯6.（1）提前了解老师即将讲授的内容，标注出不懂的部分。
7.（2）尝试理解新知识，并尝试回答一些关于课程内容的问题。
8.认真听讲的习惯9.（1）专注并理解老师所讲授的内容。
10.（2）积极回答老师的问题，并提问自己不理解的内容。
11.及时复习的习惯12.（1）课后立即回顾和复习当天所学内容。
13.（2）每周和每月定期复习和整理学过的知识。
14.独立思考的习惯15.（1）对问题进行深入的思考和分析。
16.（2）不依赖他人的答案，勇于发表自己的观点和看法。
17.作业仔细认真的习惯18.（1）认真对待老师布置的作业，不抄袭、不拖延。
19.（2）仔细审题，准确把握作业要求。
20.敢于提问的习惯21.（1）对于不懂的问题积极向老师请教。
22.（2）对于学习中发现的问题及时向老师反映。
23.书写规范的习惯24.（1）按照课本的书写标准来要求自己。
25.（2）做到字迹清晰、笔画规范、大小适中、格式整齐。
26.正确使用工具书的习惯27.（1）选择合适的工具书，如字典、词典等。
28.（2）正确使用工具书来解决学习中遇到的问题。
29.课堂笔记的习惯30.（1）学会做课堂笔记，把握重点和难点。
31.（2）经常复习笔记，以加强记忆和理解。
32.寻找最佳解题途径的习惯33.（1）在解题过程中积极寻找最佳的解题途径。
34.（2）注意一题多解和多题一解的方法，以提高解题的灵活性。
35.自觉遵守纪律的习惯36.（1）遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课。
37.（2）在教室里保持安静，不在课堂上大声喧哗或进行其他妨碍教学的活动。
38.上课主动参与讨论的习惯39.（1）上课积极发言，大胆表达自己的看法和观点。
小学生十大好习惯
小学生十大好习惯对于小学生来说，养成良好的习惯是成长过程中至关重要的一环。
好的习惯不仅能够帮助他们更好地学习知识，还能培养他们的品德修养，为未来的发展打下坚实的基础。
以下是小学生应该养成的十大好习惯：一、热爱阅读的习惯阅读是获取知识、开拓视野的重要途径。
养成热爱阅读的习惯，能够让小学生在书的海洋中遨游，领略丰富多彩的世界。
无论是童话故事、科普读物还是经典文学，都能激发他们的想象力和思考能力。
家长和老师可以为孩子创造一个良好的阅读环境，提供丰富的书籍，并鼓励他们每天抽出一定的时间进行阅读。
二、按时作息的习惯充足的睡眠对于小学生的身体和大脑发育至关重要。
养成按时作息的习惯，能够让他们每天都保持精力充沛，提高学习效率。
家长要帮助孩子制定合理的作息时间表，规定每天的起床、睡觉时间，让孩子养成规律的生活习惯。
三、认真书写的习惯字如其人，一手好字能够给人留下良好的印象。
认真书写不仅能够提高书写的美观度，还能培养孩子的耐心和专注力。
在日常学习中，老师要严格要求学生的书写规范，教导他们正确的握笔姿势和书写方法。
孩子自己也要认真对待每一次的书写练习，努力把字写得工整、漂亮。
四、善于倾听的习惯倾听是一种重要的交流技能。
善于倾听的孩子能够更好地理解他人的想法和意见，与同学、老师和家长建立良好的关系。
在课堂上，要教导孩子认真倾听老师的讲解和同学的发言，不打断别人，尊重他人的观点。
在日常生活中，也要鼓励孩子倾听家人和朋友的倾诉，培养他们的同理心和沟通能力。
五、独立思考的习惯培养独立思考的能力能够让小学生在面对问题时，学会自己分析和解决，而不是依赖他人。
在学习中，老师要引导孩子多问为什么，鼓励他们发表自己的见解。
家长在孩子遇到问题时，不要急于给出答案，而是启发他们自己思考，寻找解决办法。
这样，孩子在不断的思考和探索中，思维能力会得到很大的提高。
六、主动学习的习惯学习是自己的事情，主动学习能够让孩子在学习中获得更多的乐趣和成就感。
小学生应该养成的十大良好的学习习惯
小学生应该养成的十大良好的学习习惯小学阶段是孩子们学习和成长的重要时期，养成良好的学习习惯对于他们未来的学习和发展至关重要。
以下是小学生应该养成的十大良好学习习惯：一、提前预习的习惯预习就像是学习的“热身运动”。
在学习新知识之前，通过预习可以让孩子们对将要学习的内容有一个初步的了解，发现自己不懂的地方，这样在课堂上就能更有针对性地听讲。
比如，在预习语文课文时，可以先读一读课文，圈出生字词，了解课文的大致内容；预习数学时，可以看一看例题，尝试做一下课后的习题。
长期坚持预习，孩子们会逐渐养成自主学习的能力，提高学习效率。
二、认真听讲的习惯课堂是学习的主阵地，认真听讲是取得好成绩的关键。
孩子们要集中注意力，跟着老师的思路走，积极思考，踊跃回答问题。
眼睛要看着老师和黑板，耳朵要认真听老师的讲解和同学的发言，手要做好笔记。
如果有不明白的地方，要及时举手提问，不要让问题越积越多。
只有在课堂上认真听讲，才能更好地理解和掌握知识。
三、积极思考的习惯学习不仅仅是被动地接受知识，更要主动地思考。
遇到问题时，孩子们要多问几个“为什么”，尝试自己去寻找答案。
比如，做数学题时，不要满足于得出答案，要思考还有没有其他的解法；读语文课文时，要想一想作者为什么要这样写，表达了什么样的情感。
积极思考可以锻炼孩子们的思维能力，让他们变得更加聪明。
四、按时完成作业的习惯作业是对课堂知识的巩固和检验。
孩子们要养成按时完成作业的习惯，不拖拉、不抄袭。
做作业时要认真仔细，书写工整，做完后要认真检查，确保没有错误。
同时，要注意作业的质量，不要为了完成任务而敷衍了事。
通过认真完成作业，孩子们可以加深对知识的理解和记忆，提高学习成绩。
五、阅读的习惯阅读是获取知识、开阔视野的重要途径。
孩子们要养成每天阅读的习惯，可以读一些有益的课外书籍，如童话故事、科普读物、经典名著等。
阅读时要用心去感受，理解书中的内容，积累好词好句。
家长可以和孩子一起阅读，交流读书心得，激发孩子的阅读兴趣。
小学生要养成哪些好习惯
小学生要养成哪些好习惯一：做人好习惯我不小、我能行，自己的事情自己做（1）早晚自己洗漱、铺床叠被（2）用完的用具放回原位，桌面铺位干净整洁。
（3）自己整理书包、书桌、书柜、房间。
二：学习好习惯1、独立按时完成作业的习惯（1）按时：按照老师要求的时间完成，不拖拉。
（2）独立：自己独立完成老师的作业，不抄作业。
（3）规范：作业格式严格按老师的要求去做，不自作主张。
（4）认真：书写认真、工整、漂亮（5）准确：作业完成正确率高，有错误及时改正。
（6）快速：在以上要求完成的基础上，力求快速。
2、认真书写的习惯（1）握笔姿势正确，注意手与笔尖的距离、眼与本的距离、身体与桌子的距离。
书本与身体平行、正直。
（2）书写认真，不潦草、不马虎。
（3）书写准确，不写错字。
（4）书写规范，不却笔少划。
（5）书写漂亮，注意笔画、笔顺、间架结构等3、良好的阅读习惯：（1）良好“读”姿、保护视力：养成只要阅读，就端座于书桌前。
读书30分钟后，眺望远方5分钟。
（2）固定时间阅读的习惯。
每晚7：30分到8：00（3）爱护书本、摆放图书有条理、善于使用工具书。
4、预习复习的习惯（1）前一天晚上预习第二天的语文、数学课程，划出重点，找出难点，加强听课的针对性。
（2）当天下午放学，首先复习今天课堂所讲内容，没有不懂的问题后，开始写作业。
（3）周六对上周所讲内容进行复习，在列表小结的基础上，举一反三，融会贯通，巩固提高。
5、每天一点点的学习习惯每天听读20分钟语文或英语（课外读物）。
小学生学习习惯养成三十条
小学生学习习惯养成三十条习惯是一种力量，而学习习惯则是培养力量的关键。
小学生是在成长起步阶段的孩子，他们的学习习惯往往会影响到他们的未来。
因此，家长和老师需要在孩子成长的过程中帮助他们培养好的学习习惯，以下是我整理的三十条小学生学习习惯养成的建议。
一、规律的生活习惯1.按时起床，按时睡觉，保证充足的睡眠时间。
2.每日均匀饮食，不过度食用垃圾食品。
3.坚持每日运动，既可以增强体质，又可以释放压力。
4.避免过度使用电子设备，保护眼睛和身体健康。
5.养成整理书包，收拾房间的好习惯，保持环境整洁。
二、良好的学习态度6.认真听讲，遵守班级纪律，不打闹或发言不当。
7.课堂上主动思考，积极回答老师提问，表现出好动脑筋的习惯。
8.养成好奇心，对知识有探索欲望。
9.不怕失败，勇于尝试新的事物，敢于提出问题。
10.克服拖延症，按时完成学习任务。
三、高效的学习方法11.有条理地安排学习计划，做好时间规划。
12.养成积极阅读的好习惯，阅读速度和理解能力增强。
13.遇到不懂的问题，善于请教老师和同学，寻求帮助。
14.多做练习题和模拟测试，加强记忆和理解能力。
15.养成认真写作业、认真检查作业的习惯，提高学习效率。
四、积极的参与课外活动16.参加各种与兴趣有关的俱乐部、社团活动，开拓眼界。
17.广交朋友，学习团队协作精神。
18.参观博物馆、图书馆等文化场所，增长知识与见识。
19.做家务与社会公益事业，培养责任心和社会参与精神。
20.保持乐观向上的心态，面对挫折要有冷静分析和积极心态。
五、坚持自我约束21.不抄袭，尊重他人诚信和知识产权。
22.不说谎，讲实话和真话，培养诚实道德风范。
23.不懒惰，勤奋努力，发扬刻苦耐劳的精神。
24.不打人，不骂人，做一个友好、和善的人。
25.不浪费，节约资源，亲近自然。
六、关注世界发展26.有时间就看新闻，关注当前世界事件。
27.积极关注科技发展，了解先进科技知识。
28.学习外国语言，扩大语言交流和了解世界的视野。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生应养成的十个良好的学习习惯
素质教育不是花架子，素质教育更不是蒙蔽学生的幌子。
然而令人遗憾的是，如何落实素质教育一直没有科学的、明确的、易操作的方案。
为什么？没抓住本质。
什么是素质教育？素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
即依据人的发展和社会发展的实际需要，培养学生做人的品格和技能。
人的品格和技能是不可见的，只于其人的行为中见之。
人的行为和活动是多样的，只于其人习惯行为才见之品格和技能。
什么是习惯？习惯就是一系列动作的程序化、自动化。
怎样才能程序化、自动化？"习惯成自然"。
一个人养成的习惯越多，他的能力和品格越强。
我们说某人能力和品格不强，就是说某人养成多少习惯。
我们做人作事，需要种种能力和品格，需要养成种种习惯。
养成习惯，换个说法，就是教育。
教育归根结底是培养习惯。
那么小学生应养成的哪些良好的习惯？
一、阅读习惯
从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。
阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、文史、常识书籍等。
阅读又可分默读、朗读、背诵等。
默读是个人学习的最主要的方式，它主要是眼脑协调一致，注意力集中，一名低年级学生能坚持阅读30分钟，而不去吃东西或喝水，即可视为已初步习惯；朗读学习教材的最主要的方式之一，需眼口脑协调一致，注意力集中；背诵是强化记忆和理解的一种学习的方式。
二、书写习惯
从终身学习的角度来看，书写习惯人生必备习惯之一。
书写不仅指写字，更指作文。
低年级学生主要掌握写字技能，高年级则还需作文。
三、记忆习惯
一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。
一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。
学生的智力，注
意力是最关键的。
一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
四、思考习惯
思考是人学习书本和自身体验的主要形式。
只有经过思考的东西，才能变成自己的东西。
思考是人生进步的阶梯。
低年级学生主要掌握形象思维技能，高年级则还需学会初步的抽象思维技能。
孩子爱问“为什么”是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋。
对爱提问的孩子，家长应鼓励并积极帮其解答疑问。
如果孩子不爱提问，家长就要多问孩子，由此，慢慢地转为孩子自己主动开口提问。
五、定计划的习惯
凡事预则利、不预则废。
后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。
所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
六、大事做不来，小事赶快做的习惯
这也是非常要紧的一个习惯。
大的目标够不到，赶快定小的目标。
难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。
七、按时完成作业的习惯
八、上课认真听讲的习惯
九、认真的习惯
每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何分析错题大不一样。
分析错题可以找到不良习惯，如粗心、马虎、大而化之。
十、总结的习惯
根据自己实际，通过考试和讲评不断总结经验教训，吃一回亏，长一回智。
小学生良好学习习惯的培养
小学阶段学习是人一生中最基础的学习。
这其中的学习不仅学到了基础的知识，还将形成一些学习习惯。
而这些学习习惯不仅影响儿童整个小学阶段的学习，而且将会影响其一生的学习。
因此，从小要养成良好的学习习惯是非常重要、非常必需的。
小学生的学习习惯一般可分为核心的学习习惯和辅助性的学习习惯。
我在教学中，是这样引导和培养学生这些习惯的。
一、核心的学习习惯
1、"预习"的习惯
预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，形成一定的表象，这对于学生在课中学习新知识时，是很有帮助的。
而且学生有了一定的预习基础后，教师在教学时就能有放矢，更多的让学生通过尝试来获取新知识，可以更多地发挥学生的主体性。
2、"听"讲的习惯
上课专心听讲，集中注意力，这是学生听懂一节课的前提。
它包括两个方面的要求。
一是认真听教师讲课并注意观察教师的教具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等，理解教师讲课的内容。
二是注意听同学的发言，同学在回答老师提出的问题时，要注意听，边听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在什么地方；如果让自己回答，该怎样说好。
要积极大胆站起来发表自己不同的看法，这样可以沟通同学之间的信息，取长补短，促进学生"听懂"教学内容。
3、课堂"说"的习惯
上课积极回答问题，大胆发言既可培养学生的口头语言表达能力，又培养了学生的思维能力。
因此，在学生回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次。
其次，如果学生回答错了或回答的不完整，教师应多鼓励学生，表扬他敢于
"说"的勇敢的精神，不要让学生觉得回答问题是种压力而不敢说，不肯说。
另一方面要多鼓励学生主动站起来发表自己的观点，不管说对说错都没关系。
4、听课"思"的习惯
要培养学生"思"的习惯，首先教师在教学中要发挥学生的主体作用，要让学生有学的欲望，那他必然会思，会质疑。
5、"做作业"的习惯
二、辅助性的学习习惯
1、"收发作业"的习惯
根据小学生的特点，为了达到2分钟内收发作业的要求。
我训练学生收作业时，从每小组的最后按顺序一个一个地向前传倒一号同学手中；发作业时再由最前面的一号同学依次轮流分发本小组的作业。
这样人人都能通过发作业增进彼此间的了解，同时缩短了收发作业的时间。
2、"书写作业"的习惯
让学生掌握常规的作业格式要求，书写时做到字迹工整、格式规范、独立完成、卷面整洁、及时订正。
三、各种学习习惯的有机配合
小学生的各种良好的学习习惯其实是一个有机的整体，它们之间是有必然的联系的。
如核心的学习习惯与辅助性的学习习惯之间的有机结合，才能说是真正的良好的学习习惯，两者缺一都是不完整的。
再如"听""说""思"的习惯，三者是相互相承，互不可缺的，只有上课认真听了，积极思考才会回答问题。
因此，只有各种学习习惯有机的配合，才能养成真正良好的学习习惯。