环境生态学 (2)
环境生态学盛连喜第二章

三 地球自我调节理论
Gaia假说的形成和发展
1969年英国的科学家拉弗洛克提出的。
1979年《 Gaia :对地球上生命的新认识》出版。
1988年第二部著作问世。
认为地球是一个生物、海洋、大气和土壤组成的复合系统。
获得很大的的支持,也有反对。
Gaia 假说的主要论点:
Gaia假说认为地球上所有生物对其环境不断地其着主动调节 作用; 地球生态系统保持稳定性; 地球本身是进化系统:Gaia理论认为进化是渐进和间断的结 合,认为自然选择的生物进化是行星自我调节的一个重要部
A
光 合 作 用 率
B
光 合 作 用 率
A
B
a
A 光合作用
CP
sp
光强度
b
CP
CP 光补偿点
光强度
净生产力
B 呼吸作用
sp 光饱和点
生物随光照强度的适应类型
陆生生物— 对不同光照强度的适应产生阳性植物和阴性
植物和耐阴性植物及阴地植物和阳地植物
阳性植物(cheliophytes)、阴性植物(sciophytes)和耐阴性植物(shade
人类是主体,环境是指围绕着人群的空间以及其中可以直接
或间接影响人类生活和发展的各种因素的总体。
环境的类型
环境这个概念既是具体的,又是相对的。讨论环境时,要 包含着特定的主体,离开了主体的环境是没有内容的,同 时也是毫无意义的。主体的不同或不明确,往往是造成对
环境分类及环境因素分类不同的一个重要原因。
能 量 强 度
400
630
1000 波长(nm)
2500
4000
光的性质:波长150-4000nm,分紫外光、可见光和红外光三类,波长在380-760nm之间的光为
环境生态学重要复习点

环境生态学导论1、环境生态学定义:是研究认为干扰下,生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应,寻求受损生态系统修复、重建和保育对策的科学,即运用生态学的理论,阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学。
2、环境生态学的主要任务:研究生物圈系统与各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相合作用的机制和规律以及变化效应及危害,寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。
3、生物的协同进化:一个物种的进化必然会改变作用于其他生物的选择压力,引起其他生物也发生变化,这些变化反过来又会引起相关物种的进一步变化。
这种两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化过程即为协同进化。
334、环境因子:指生物有机体以外的所有环境要素,是构成环境的基本成分。
(1)依据生物有机体对环境的反应和适应性进行分类,将环境因子分为:第一性周期因子、次生性周期因子及非周期性因子。
(2)将非周期性因子分为三个层次:第一层,植物生长所必需的环境因子(例如,温、光、水等);第二层,不以植被是否存在而发生的对植物有影响的环境因子(例如,风暴、火山爆发、洪涝);第三层,存在与发生受植被影响,反过来又直接或间接影像植被的环境因子(例如,放牧、火烧地等)。
(选择)445、生物与环境因子的相互作用(选择题)456、长期生活在低温环境中的生物通过自然选择,在形态、生理和行为方面表现出很多明显的适应性;生物对高温环境的适应也表现在形态、生理和行为三个方面。
6、xx(Bergman)规律:生活在高纬度地区的恒温动物,其身体往往比生活在纬度地区的同类个体大。
因为个体大的动物,其单位体重散热量相对较少。
7、xx(Allen)规律:恒温动物身体的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低温环境中有变小变短的趋势,这也是减少散热的一种形态适应,这一适应现象被称为阿伦规律。
8、水生植物根据其生长环境中水的深浅不同,划分为沉水植物、浮水植物和挺水植物。
生态学-2生物与环境

目录 CONTENT
• 生物与环境关系 • 生态系统 • 生物多样性 • 人类活动对环境的影响 • 可持续发展与环境保护
01
生物与环境关系
生物适应性
生物适应性是指生物在面对环境变化 时,通过生理、行为和生态的调整来 适应环境的能力。这种适应性是生物 长期进化的结果,是生物生存和繁衍 的关键。
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THANKS
可持续发展与环境保护
可持续发展的定义
01
满足当前人类需求,同时不损害未来世代满足自身 需求的能力的发展模式。
02
强调经济、社会和环境三者之间的协调发展,追求 生态、经济和社会的综合效益。
03
促进持久、公正和共同的发展,要求在发展过程中 实现公平性、持续性和包容性。
环境保护的重要性
维护生态平衡
01
保态系 统、物种和遗传资源免受破坏和丧失。
公众教育
通过教育和宣传活动,提高公众对生 物多样性的认识和保护意识,鼓励人
们参与保护行动。
法律法规保护
制定相关法律法规,限制对生物多样 性的破坏和过度利用,对违法者进行 惩罚。
科研支持
加强科研支持,深入研究生物多样性 及其保护机制,为保护工作提供科学 依据和技术支持。
环境对生物的影响是持续而深远的,如气候变化可能导致某 些物种的灭绝,环境污染可能对人类健康产生严重影响。
生物对环境的适应
生物对环境的适应是生物进化的重要 驱动力,也是生物多样性的重要来源。 在长期进化过程中,生物通过基因突 变和自然选择,逐渐适应了特定的环 境条件,形成了独特的生理和行为特 征。
VS
02 遗传多样性
指种内基因的变化,包括种内 显著差异。
第二章 生物与环境-环境生态学(盛连喜)

三、地球自我调节理论——Gaia 假说
Gaia 假说的主要观点和贡献是:
① Gaia 假说强调,生命是全球尺度的现象。地球生态系统没有孤 立的生命。生活的生物有机体必须调节其生存的星球。否则,物 理和化学进化的力量将会使得它们变得不适于生物的生存。 ② Gaia 假说认为,不能将物种的进化与它们的环境分离开来,这 两个过程紧紧地耦合成一个不可分割的过程,调节成功与否依赖 于生物的进化和物质环境进化的不断耦合。这在一定意义上发展 了达尔文进化论的观点。
遗传 多样性
基因水平
分子 细胞 个体
物种 多样性
物种水平
不同层次
生态系统 多样性
景观 多样性
多样化和变异性
景观空间结构 功能机制 时间动态
生态系统水平
生物区系特点 生境的多样性 物种的濒危状况 生物群落的多样性 灭绝速率变动及机制 生态过程的多样性 保护物种和持续利用
二、生物多样性
(三) 影响生物多样性的因素
5.纬度、栖息地异质性和生产力
从区域范围考虑,物种数量随自然条件的适宜性、栖息地异质性、 与散布中心的隔离程度和初级生产力的变化而变化
6.生物地化循环
生物多样性水平与土壤营养物之间存在密切关系
7.系统稳定性
在一定程度上,生物多样性越高、越复杂,生态系统就会越稳定
不同的观点认为,稳定性应该有一个阈值,超过该数值后,多样 性非但不能增加系统的稳定性,甚至可能产生破坏性作用。
三、地球自我调节理论——Gaia 假说
(一)Gaia 假说的形成和发展
Lovelock J E在1969 年关于生命起源的国际会议上,第一次提出 了Gaia 假说。 1979 年,第一部著作《Gaia:对地球上生命的新认识》 1988年,第二部著作
环境生态学导论思考题

环境生态学导论第一章绪论P28思考题2、举例说明你对人类活动与环境问题两者关系的看法。
参考:人类社会进入21世纪以后,以环境污染和生态破坏为主要特征的环境问题,呈现出形势继续严峻与人类社会的努力不断增强相交织攀升的状态。
一方面,资源利用与环境保育的矛盾仍然是制约世界各国实现可持续发展的难点,长期积累的诸多全球性环境问题,如资源枯竭、全球气候变暖、自然生态系统功能退化以及突发性环境和生态灾害频发等还在继续发展;另一方面,人类正在用智慧,通过技术、管理和行为三个层面的整合,加大了解决自身生存、经济发展和环境保育三者间诸多矛盾的力度。
举例的话,就拿那些环境问题好了。
比如,全球气候变暖。
4、简述环境生态学的学科任务。
(P16)答:研究生物圈系统和各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相互作用的机制和规律以及变化效应及危害,寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。
5、举例说明你所熟悉的某个环境问题,并从生态学的视野阐述其危害作用过程、基本特征及你所思考的解决对策。
全球气候变暖,由于人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体,由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性,而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性,能强烈吸收地面辐射中的红外线,也就是常说的“温室效应”,导致全球气候变暖。
全球变暖的后果,会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上生等,既危害自然生态系统的平衡,更威胁人类的食物供应和居住环境。
解决对策,从衣、食、住、行等方面考虑第二章生物与环境3、你对生物多样性的生态学意义是如何理解的?维持平衡4、简述光的生态作用及生物的适应。
(一)光强的生态作用与生物的适应①光强对生物生长发育和形态建成的作用光照强度与植物细胞的增长和分化、体积的增长和质量的增加关系密切;光还能促进组织和器官的分化,制约着器官的生长发育速度,使植物各器官和组织保持发育上的正常比例。
环境生态学重要复习点

环境生态学重要复习点环境生态学导论1、环境生态学定义:是研究认为干扰下,生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应,寻求受损生态系统修复、重建和保育对策的科学,即运用生态学的理论,阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学。
2、环境生态学的主要任务:研究生物圈系统与各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相合作用的机制和规律以及变化效应及危害,寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。
3、生物的协同进化:一个物种的进化必然会改变作用于其他生物的选择压力,引起其他生物也发生变化,这些变化反过来又会引起相关物种的进一步变化。
这种两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化过程即为协同进化。
334、环境因子:指生物有机体以外的所有环境要素,是构成环境的基本成分。
(1)依据生物有机体对环境的反应和适应性进行分类,将环境因子分为:第一性周期因子、次生性周期因子及非周期性因子。
(2)将非周期性因子分为三个层次:第一层,植物生长所必需的环境因子(例如,温、光、水等);第二层,不以植被是否存在而发生的对植物有影响的环境因子(例如,风暴、火山爆发、洪涝);第三层,存在与发生受植被影响,反过来又直接或间接影像植被的环境因子(例如,放牧、火烧地等)。
(选择)445、生物与环境因子的相互作用(选择题)456、长期生活在低温环境中的生物通过自然选择,在形态、生理和行为方面表现出很多明显的适应性;生物对高温环境的适应也表现在形态、生理和行为三个方面。
6、xx(Bergman)规律:生活在高纬度地区的恒温动物,其身体往往比生活在纬度地区的同类个体大。
因为个体大的动物,其单位体重散热量相对较少。
7、xx(Allen)规律:恒温动物身体的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低温环境中有变小变短的趋势,这也是减少散热的一种形态适应,这一适应现象被称为阿伦规律。
8、水生植物根据其生长环境中水的深浅不同,划分为沉水植物、浮水植物和挺水植物。
环境生态学(第二版)李洪远 02

环境生态学(第二版)李洪远 02简介《环境生态学(第二版)》是由李洪远教授编写的一本关于环境生态学的教材。
本书系统地介绍了环境生态学的基本概念、理论和方法,并结合实际案例进行分析和讨论,旨在为读者提供全面而深入的环境生态学知识。
本文将对《环境生态学(第二版)李洪远 02》这本书进行简要介绍。
书籍内容《环境生态学(第二版)》共分为14个章节,内容涵盖了环境生态学的各个方面。
第1章环境生态学概述本章介绍了环境生态学的概念、历史发展和研究领域。
从宏观角度上了解环境生态学的研究背景和意义。
第2章环境因子的测定本章主要介绍了环境生态学中常用的环境因子的测定方法,包括温度、湿度、光照等因子的测定原理和仪器使用。
第3章群落结构与功能本章主要介绍了群落结构和功能的概念、种类和评价指标,以及群落动态变化的原因和机制。
第4章群落的物种多样性本章主要介绍了物种多样性的概念、测定方法和影响因素,以及物种多样性保护的重要性和策略。
第5章群落的能量流动和物质循环本章介绍了群落能量流动和物质循环的基本原理和模型,以及它们在生态系统中的作用和影响。
第6章群落的生态位与竞争作用本章介绍了生态位和竞争作用的概念和理论模型,以及它们对群落结构和物种分布的影响。
第7章群落的共生和拮抗关系本章介绍了共生和拮抗关系的概念、种类和作用机制,以及它们对群落稳定性的影响。
第8章群落的生态演替本章主要介绍了生态演替的概念、类型和模式,以及演替过程中的物种互作和环境变化。
第9章生态系统的结构和功能本章介绍了生态系统的概念、结构和功能,以及生态系统的营养级结构和能量流动途径。
第10章水生生态系统本章主要介绍了水生生态系统的类型、特征和功能,以及水体污染和生物修复的方法。
第11章陆生生态系统本章主要介绍了陆生生态系统的类型和特点,以及土壤生态学和植被生态学的基本理论和应用。
第12章全球变化与生态系统本章介绍了全球变化对生态系统的影响,包括气候变化、生物多样性丧失和人类活动对生态系统的影响。
《环境生态学》第三章:生物圈的生命系统 (2)

图(a) 生态位的重叠
——两个物种的生态位重叠
• (a) 两条资源利用曲线完全分隔, 表示必定有某些资源没有完全 利用;
• (b)部分重叠,表示两个物种都 能从未利用的资源中获得利益;
• (c) 重叠度很大,表示两个物种 取食同样的食物,竞争非常激 烈,有可能导致一个物种灭绝
图(b) 生态位的重叠
有利于群体的生存和增长。但是随着个
体数的增加,密度过高、繁殖过剩时产 生有害的拥挤效应。
阿利规律
在一定条件下,当种群密度(数量)处 于适度的情况时,种群的增长最快,密 度太低或太高都会对种群的增长起着限 制作用,这就叫做阿利规律(Alice’s principle)。种群的适度密度在生态学 上也称为繁殖适度(bonitation)。
实例:
在温室中进行的大麦和燕麦竞争实验的结果见表。 不论大麦的输入比例如何,其输出比例总是大于输入比例。
表 大麦和燕麦竞争实验的结果
播种种子/ (106粒·hm-2)
收获种子/ (106粒·hm-2)
大麦
燕麦
输入率
大麦
燕麦
输出率
0.0
1.0
-
0
162
-
0.2
0.8
0.25
42
113
0.37
0.4
0.6
第三节
种群关系
一、种内关系
1.集群
集群是同一种生物的不同个体,或多或 少都会在一定的时期内生活在一起,从 而保证种群的生存和正常繁殖,是一种 重要的适应性特征。
分类 根据集群后群体持续的时间长短,集群 分为临时性和永久性两种类型。
同一种动物在一起生活所产生的有利作 意义 用,称为集群效应。
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多分子体系具有下列性质,就成为原始生命:(1)具有脂双层膜围成的与周围环境隔开的含水囊泡。
(2)囊泡内有多种核酸、蛋白质、糖类大分子。
(3)能选择性地从周围环境中吸纳“食物”。
(4)利用“食物”的分解,复制自身一部分起核心作用的大分子。
(5)囊泡因大分子增多而“生长”和“繁殖”。
自养型细胞改变了地球的面貌:光合作用1)大气中有了氧,不再是还原性环境。
(2)大气上层有了臭氧层。
有氧呼吸的产生是生命进化的一大飞跃:有氧呼吸极大地提高了生物从食物中获取能量的效率.环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
由许多环境要素构成,这些环境要素称环境因子。
生态因子(ecological factors) :环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素。
生态因子是环境中对生物起作用的因子,而环境因子则是指生物体外部的全部要素。
生态因子通常分为非生物因子和生物因子两大类;生物因子( biotic factors):有机体(同种和异种);非生物因子( abiotic factors):温度、光、湿度、pH、氧气等纬度地带性:从赤道到两极,整个地球表面具有过渡状的分带性规律。
垂直地带性:因太阳辐射和水热状况随着地形高度的不同而不同,生物和气候自山麓至山顶呈垂直地带分异的规律性变化(干燥空气,-1℃ /100m;湿润空气,-0.6℃ /100m)。
经度地带性:地球内在因素如大地构造形成地貌和海洋分异引起经度地带性分异。
如北美大陆和欧亚大陆。
生态因子作用的特点:综合性: 如气候的作用;非等价性(主导因子作用):塜雉孵卵的温度控制,渔业高密度养殖增氧;直接性和间接性:食物,降水;限定性(因子作用的阶段性):中华绒螯蟹的孵化;生态因子的不可替代性和互补性:水体内的钙和锶.最小因子定律”(Liebig’s law of minimum) :植物的生长取决于那些处于最低量的营养元素,这些处于最低量的营养元素称最小因子。
两个补充条件(Odum,1983):(1)严格的稳定状态;(2)因子补偿作用:生物在一定程度和范围内,能够减少温度、光、水等生态因子的限制作用。
耐受性定律:每种生物对一种生态因子都有一个耐受范围,即一个生态学上的最低点和一个生态学上的最高点,在最高点和最低点之间的范围就称为生态幅 (ecological amplitude)或生态价(ecological valence)限制因子:在众多生态因子中,任何接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的因子称限制因子。
限制因子概念的意义:为分析生物与环境相互作用的复杂关系奠定了一个便利的基点;助于把握问题的本质,寻找解决问题的薄弱环节。
生物对生态因子耐受限度的调整:驯化、内稳态、适应。
有机体对实验环境条件变化产生的生理调节反应称实验驯化;有机体对自然环境条件变化产生的生理调节反应称气候驯化。
内稳态(homeostasis): 生物系统通过内在的调节机制使内环境保持相对稳定。
适应(adapatation) :生物对环境压力的调整过程。
分基因型适应和表型适应两类,后者又包括可逆适应和不可逆适应。
如桦尺蠖在污染地区的色型变化。
适应方式(形态、生理、行为的适应):形态适应:保护、保护色、警戒色与拟态;行为适应:运动、繁殖、迁移和迁徙、防御和抗敌;生理适应:生物钟、休眠、生理生化变化;营养适应:食性的泛化与特化。
适应组合(adaptive suites): 生物对非生物环境条件表现出一整套协同的适应特性,称适应组合。
生态位--有机体在环境中占据的地位;栖息地--有机体所处的物理环境。
超体积生态位:生态位的每一个环境变量称一维,生态位空间的环境变量可以是多个,超过3个维度的生态位空间称超体积生态位。
物种理论上占据的生态位空间称基础生态位;实际占有的生态位空间称实际生态位。
植物对自然界昼夜长短规律性变化的反应,称光周期现象。
长日照植物(long-day plants)和短日照植物(short-day plants) :日照超过一定数值才开花的植物称长日照植物;短日照短于一定数值才开花的植物称短日照植物,一般需要较长的黑暗才能开花。
前者如小麦、油菜,后者如苍耳、水稻。
长日照动物(long-day animals)和短日照动物(short-day animals):在温带和高纬度地区许多鸟兽在春夏之际白昼逐渐延长的季节繁殖后代,称长日照动物;与些相反,一些动物只有在白昼逐步缩短的秋冬之际才开始性腺发育和进行繁殖,称短日照动物。
前者如雪貂、野兔、刺猬;后者如绵羊、山羊和鹿等。
温度因子的生态作用:温度与生物生长:任一生物的生命活动都有最低、最适和最高温度(三基点);三基点来源于酶系统的活性;不同生物的三基点是不同的。
温度与生物发育:温度与生物发育的最普遍规律是有效积温;温度与生物的繁殖和遗传性:植物春化,动物繁殖的早迟。
温度与生物的地理分布:温度是决定生物分布的重要因子,但不是决定因子;一般:温度暖和的地区生物种类多,反之较少。
有效积温法则:植物在生长发育过程中必须从环境摄取一定的热量才能完成某一发育阶段的发育过程,而且各个发育阶段所需的总热量是一个常数,称总积温或有效积温,因此可用公式:N•T=K 表示,考虑到生物开始发育的温度,又可写成: N ( T-C )=K, T=C+K/N ,其中,N为发育历期,即生长发育所需时间,T为发育期间的平均温度,C是发育起点温度,又称生物学零度,K是总积温(常数)。
有效积温法则的意义:预测生物发生的世代数;预测生物地理分布的北界;预测害虫来年的发生程历;制定农业气候区划,合理安排作物;应用积温预报农时。
生物对极端温度的适应性:对低温的适应:植物:通过特殊的形态适应低温。
如寒冷地区植物的芽和叶片通过表面油脂,腊粉,密毛以及个体矮小,蛰状或莲状等,有利于保温,抵抗寒冷;生理上的适应:减少细胞中的水分并增加糖类、脂肪、色素以降低冰点;动物:形态上:增大体形,个体大的动物,单位体重的散热量小(贝格曼规律),生理上:减少突出部位,以减少散热量,增加羽毛和皮下脂肪,并具有隔热性良好的皮毛,可不增加或少增加新陈代谢以御寒。
行为上:迁移、冬眠、休眠。
对高温的适应:形态上的适应--植物:密毛、鳞片滤光;体色反光;叶缘向上或暂时折叠,减少辐射伤害;干和茎具厚的木栓层,绝热。
动物:体形变小,外露部分增大;腿长将体抬离地面;背部具厚的脂肪隔热层。
生理上的适应--植物:降低细胞含水量,增加糖或盐浓度,减缓代谢率;蒸腾作用旺盛,降低体温;反射红外光。
动物:放宽恒温范围;贮存热量,减少内外温差。
行为上的适应--植物:关闭气孔。
动物:休眠,穴居,昼伏夜出等。
极端温度对生物的影响:低温对生物的影响:当温度低于临界(下限) 温度,生物便会因低温而寒害和冻害。
冻害原因:冰结晶使原生质破裂损坏胞内和胞间的微细结构;溶剂水结冰,电解质浓度改变,引起细胞渗透压变化,导致蛋白质变性;脱水使蛋白质沉淀;代谢失调。
高温对生物的影响:当温度超过临界(上限)温度,对生物产生有害作用,如蛋白质变性、酶失活、破坏水份平衡、氧供应不足、神经系统麻痹等。
变温与温周期现象:不同地带的生物,对昼夜变温与温度周期性变化反应不同。
变温与生长:植物的生长更适应温度的昼夜变化,及所谓植物的温周期现象。
变温与干物质积累:变温对于植物体内物质的转移与积累有良好的作用。
物候学(Phenology)概念:研究生物的季节性变化与环境季节性变化关系的科学。
节律变化的测时机制—生物钟,生物钟对生物的生理过程起着重要的作用。
有关生物钟的两种假说:内源说:认为生物本身存在定时器。
如,小鸡一旦孵化,即表现出对昼夜变化的反应,而不需外界的诱导;外源说:认为生物的节律性变化需要外界的诱导。
如生物对地球磁场细微的变化有相应的反应,生物可能利用这种反应作为定时机制。
休眠是抵御不利环境的一种有效生理机制。
动物休眠:休眠能使动物极大限度地减少新陈代谢,很多昆虫在进入滞育状态时,代谢率只有正常状态的1/10;休眠伴随着很多的生理变化,如心跳速率降低,血流速度变慢,体内水分减少等。
植物休眠:植物种子成熟后不立即发芽即是一种休眠现象;许多种子的发芽能力能保持30-40a,埃及的睡莲经过1000多年,仍有80%的种子具有发芽能力。
水的生物学意义:水是生物体不可缺少的组成成份;水是生物体所有代谢活动的介质;水为生物创造稳定的温度环境;生物起源于水环境。
生物体的水分获得与损失途径:水分的丧失途径:植物--蒸发(蒸腾作用、扩散作用)失水,分泌失水。
动物--蒸发失水,排泄、分泌失水。
水分获得途径:植物--根部吸收,叶面吸收。
动物--食物,体表吸收,代谢水。
水生植物对水因子的适应:适应方式:有发达的通气组织;机械组织不发达或退化;叶片薄而长,以增加光合和吸收营养物质的面积。
生态类型:沉水植物、浮水植物、挺水植物。
陆生植物对水因子的适应:陆生植物的水平衡调节机制:形态适应:发达的根系;叶面小;单子叶植物中一些具扇状的运动细胞,可使叶面卷曲;具发达的贮水组织。
生理适应:水分运输的动力;原生质的渗透浓度高。
陆生植物的生态类型:湿生植物、中生植物、旱生植物。
陆生动物的水平衡调节机制:失水的主要途径:皮肤蒸发、呼吸失水、排泄失水。
补充水的主要途径:食物、代谢水、饮水。
保水机制:减小皮肤的透水性、减少身体的表面蒸发、减少呼吸失水、减少排泄失水、利用代谢水。
生态类型:喜湿、耐旱。
土壤的生态学意义:为陆生植物提供基底,为土壤生物提供栖息场所;提供生物生活所必须的矿质元素为水分;提供植物生长所需的水热肥气;维持丰富的土壤生物区系;生态系统的许多很重要的生态过程都是在土壤中进行。
土壤中盐分的种类:盐碱土:盐土和碱土及各种盐话和碱话土的统称。
盐土:含NaCl、Na2SO4、Na2CO3以及钙盐和镁盐的土壤;盐土为中性;碱土:含交换性Na较多,且交换性Na占交换性阳离子总量的20%以上;碱土为强碱性,pH在8.5以上。
盐类对植物的不利影响:引起植物的生理干旱:盐类提高了土壤的渗透压伤害植物组织:盐类积聚在表土,直接伤害根茎交界处的组织;引起细胞中毒:盐类阻止蛋白质的合成;影响植物的营养:通过竞争减少了N、P的吸收;阻碍气孔的关闭:导致植物体内水分的流失。
碱土对植物的不利影响:强碱性毒害植物的根系;土壤物理性能恶化:湿时膨胀粘结,干时坚硬板结,透水性差,阻碍根系发育等。
植物对盐类的适应性:植物的适应性类型:对酸性的反应:酸性土植物,中性土植物,碱性土植物;对钙盐的反应:钙质土植物,嫌钙植物;对含盐量的适应:盐土植物,碱土植物;对风沙基质的适应:沙生植物。