环境生态学讲义
环境生态学 全套课件

1975年美国召开受害生态系统恢复国际 会议,讨论受害生态系统的恢复和重建 等许多重要的环境生态学问题。1980年 卡林等出版《受害生态系统恢复过程》 一书,探讨受害生态系统恢复过程中的 重要生态学理论与应用等问题。1987年 福尔德曼出版了《环境生态学》教科书, 环境生态学的框架基本形成;1989年在 北京召开生态工程国际研讨会,研讨了 受害生态系统的重建问题,对推动环境 生态学的发展起了积极的促进作用。
(二) 生态学的产生和发展 1、 生态学的产生 生态学产生于19世纪60年代,对生态学产生
贡献比较大的人以及他们的著作有:
(1)化学家保尔,他在1670年发表了低气
压对动物效应的试验成果,标志着动物生 态学的开端. (2) 马尔萨斯,他1803出版《人口论》,分析 了生物的繁殖与食物生产之间的关系,特别是分
环境生态学
主要参考书
1.
2.
3.
4.
5.
程胜高,罗泽娇,曾克峰主编. 环境生态学. 北京:化学工业出版社,2019 金岚. 环境生态学.北京:高等教育出版社, 1992 李博主编. 生态学.北京:高等教育出版 社,2019 杨京平主编. 环境生态学. 北京: 化学工 业出版社,2019 卢升高, 吕军主编 .杭州 :浙江大学出版 社 ,2019
(二)环境生态学的发展
1972年英国经济学家芭芭拉沃德出版了 一本《只有一个地球》——对一个小小 行星的关怀和维护,该书是在58个国家 152位专家组成的顾问委员会协助下编写 而成的,它为1972年在斯德哥尔摩联合 国环境会议提供了背景材料。
该书从整个地球的环境出发,从社会经
济和政治的不同角度出发,评述环境污 染对不同国家产生的影响,指出人类所 面临的环境问题,提醒人们认识人类所 居住的地球的局限性和易变性。呼吁各 国人民维护人类赖以生存的地球,该书 对环境生态学的发展起了重要的作用。
2024版年度环境生态学课件PPT共63张大纲

提出生态风险的管理和应对措施,包括风险预警、风险防范、风险 处置等,以及加强生态风险管理的建议。
26
07
环境生态学的未来发展
2024/2/3
27
环境生态学面临的挑战与机遇
挑战
全球气候变化、生物多样性丧失、环境污染与生态破坏等问题日益严重,对环境生 态学提出了更高要求。
机遇
和岩石圈上层。
2024/2/3
生态系统
指在一定空间内,生物群落与其非 生物环境之间通过物质循环、能量 流动和信息传递而形成的相互作用、 相互依存的统一整体。
生物群落
指生活在一定区域内所有生物种群 的集合体,它们之间以及它们与环 境之间彼此影响、相互作用。
8
生物与环境的关系
环境对生物的影响
环境为生物提供生存所需的物质和能量,同时 影响生物的生长、发育和繁殖等过程。
案例分析
结合实际案例,分析生态保护和恢复的成功实践,如退耕还林、湿 地保护等。
24
生态工程与技术
1
生态工程的概念与特点
介绍生态工程的基本概念和特点,强调其在解决 环境问题、促进可持续发展中的重要作用。
2
生态工程的技术与方法
详细介绍生态工程的技术和方法,包括生态修复 技术、生态农业技术、生态园林技术等,以及其 在实践中的应用。
2024/2/3
16
群落的动态与演替
群落动态
包括季节变化、年际变化以及长 期演替趋势,反映了群落随时间 的变化规律。
演替过程
包括原生演替和次生演替,是群 落由一种类型转变为另一种类型 的有序变化过程。
影响因素
包括自然因素(如气候、土壤、 地貌)和人为因素(如土地利用、 环境污染),对群落动态和演替 产生重要影响。
环境生态学精选 课件

汞在生物体内易于神经系统的某种酶相结合,引起神经错乱 甚至死亡。有机形式的汞毒性比无机汞高出50~100倍。有机汞也 是脂溶性物质,易于吸收,但难以排泄。
汞有两种方式进入生态系统:自然界的地址活动;人类活动。
汞可以存在于土壤和水中,通过植物吸收和饮水进入生物体 内,在生物活动过程中它可以被排出体外。
环境生态学是一门融自然科学、社会科学和技 术科学于一体的交叉学科。
•环境生态学研究内容
环境与生态系统基本关系 环境中污染物在生态系统内迁移、转化、循环和积累
的过程及规律 环境污染对生态系统的危害 生态系统的环境评价准则 生态资源的保护与合理使用 环境的生态学规划 环境的生态学恢复 环境的生态学管理
2.)高空臭氧的高速耗竭
平流层内由于甲烷、氮氧化物、硫化物、 溴化物的存在,它们作为催化剂加速了 臭氧的分解,以氯为例
1. 污染物在生物体内的吸收、分布和排泄
吸收:经消化道吸收;经呼吸道吸收;皮肤吸收; 分布:分布广泛,但各种污染物分布具有一定选择性。 排泄:肾脏、肝脏和肺是重要的排泄污染物的器官。
2. 污染物在生物体内的转化
生物增毒作用和生物降毒作用 降解作用和结合反应
3. 污染物在食物链中的传递和放大
1.)高空臭氧的形成和消耗: 在没有其它物质干扰是,臭氧的形成由
太阳光辐射形成:
O2+hv->2O O+O2->O3 净反应:3O2->2O3
消耗反应: O3+O->2O2 同时水汽存在对这种消耗反应起到了催化作用: H2O+O->2OH OH+O3->HO2+O2 HO2+O2->OH+2O2 净反应:2O3->3O2
环境生态学培训讲义(PPT 45页)

16.4.3 草地生态学
• 草地分类
– 天然草地
• 草原 • 草甸 • 稀树草原
– 半人工草地 – 人工草地
• 人工栽培草本植被 • 草场 • 草坪
14
16.4.3 草地生态学(续)
• 草地的功能
– 经济功能 – 生态与社会功能
• 草地生态系统
– 组成和结构 – 系统功能 – 生态平衡
15
16.4.3 草地生态学(续)
44
环境保护与可持续发展
• 保护自然资源 • 倡导无污染工业 • 大力开发可再生资源 • 提倡持续农业 • 保护生物多样性
45
23
16.4.6 全球变化生态学
• 全球变化:是关于区域及全球变化趋势、原 因、机制和效应的研究
• 全球变暖:指地球表层大气、土壤、水体及 植被温度年际间缓慢上升
• 温室效应:大气中对长波辐射具有屏蔽作用 的温室气体浓度增加使较多的辐射能被截留 在地球表层而导致温度上升
24
全球变化的主要现象
• 温室气体浓度增加 • 全球气温升高
• 生态系统生态学:生态系统结构与功能理论、
食物链(网)理论、能量流动与物质循环理论、系统 功能最优理论、系统(环境)承载力理论、生态平衡 理论、生产力理论、生态经济效益理论
• 景观生态学:景观斑块格局理论、景观异质性理
论、景观配置理论
6
16.3 应用生态学的研究方法
• 科学实验方法 • 调查统计分析方法 • 系统分析方法 • 资料分析方法
• 农业生态系统的功能 – 农业生态系统的能量流动 – 农业生态系统的物质循环 – 农业生态系统的信息传递:物理、化学、营养、行为
10
16.4.1 农业生态学(续)
《环境生态学》PPT课件

–
寄生 (Parasite)~活的生物從別的生物體取得食物
2. 競爭性排斥 (Competition Exclusion)~
– 當生活/生存必需品/因素 (如食物、水、光線及礦物質)成為 限制因子時,兩個或多個生物體對此會互相產生競爭現象。 當兩種物種在同一生活區 (niche)之下無法長久共存,而會 產生競爭性的互相排斥現象,此乃生態學上的原則 (principle)。
族群的生態學
• 族群的成長率(Growth rate):族群的成長
率(Growth rate)是由出生率(Birth rate)、死亡 率(Death rate)及遷入和遷出率(Rate of Immigration and Emigration)所決定。 • 假如資源受到限制,正在成長中的族群會受環 境負荷量 (Carrying Capacity of Environment) 的關係而減緩。
族群的生態學
• 生物時時都得對生活環境種種挑戰,諸如溫度 的據變、陽光、水和食物的短缺或者它種生物 的獵殺,一個生物體乃至於一個物種能否成功 地生存下去,完全決定於他們能不能在這些挑 戰下存活與繁衍。 • 因此,生物和環境之間的作用便決定了某一物 種的數量與分佈範圍;而研究這種交互作用的 便是生態學 (Ecology)。 • 生態學的生物組織範圍,小到一個物種的單 位—族群 (Population),大到生物圈 (Biosphere)。
細菌、真菌、黴菌 蚯蚓、線蟲、螃蟹
動物屍體、植物的有機廢物…等 有機物粒子為食
生態系內的能量流動
所有生態系的活動是能量推動 的,而能量的最終來源就是
太陽
• 生態系內的生物組成一個或多個食物鏈, 每一食物鏈包括一系列的營生階層。 • 植物從環境﹝如土壤、水及空氣﹞獲得 無機養分,並轉成有機質。 • 有機養分可輾轉被初級消費者 (草食性動 物 )及次級消費者 (肉食動物) 所取用。 • 植物或動物之屍體或廢物所包含的養分 可被分解者 (如細菌、真菌) 分解成無機 營養而回環境。
《环境生态学》第四章:生态系统生态学 (2)

人是生态系统的核心
城市生态系统与自然生态系统中以绿色植 物为中心的情况截然不同,使自然生态系统营 养关系形成的生态金字塔呈现出倒置的情况。 这种金字塔形式,是不稳定的系统。说明城市 生态系统的维持完全依赖于城市以外的其它系 统,如森林生态系统,草原生态系统,农田生 态系统,海洋生态系统等。
城市生态系统主要是由两部分组成的:自 然生态系统和社会经济系统。自然生态系 统包括植物、动物、微生物和非生物部分; 社会经济系统中,生物部分主要是人,非 生物部分包括工业技术和技术构筑物等。
污染严重,生活环境质量恶化
由于工业和城市化的非正常快速发展, 废气、废水、固体废弃物和噪声已成为现 代城市最突出的四大环境问题。它们都是 城市生态系统的代谢产物,也是造成大气、 水污染和其它污染的根源。
城市生态系统
七、城市生态系统
(一)城市生态系统的结构和功能
1.结构:分为社会生态亚系统、经济生态亚系 统、自然生态亚系统,它们交织在一 起,相辅相成,形成了一个复杂的综 合体。
3.生产者转化为初级消费者的物质循环效率高 4.生物分布的范围很广
(二)海洋环境的主要特点
1.海洋是巨大的,它覆盖70%以上的地球 表面
2.海洋有连续和周期的循环 3.海水含有盐分 4.海洋是一个容纳热量的“大水库”
(三)海洋生物
浮游生物 在水流运动的作用下,被动地漂浮于 水层中的生物类群,一般体积微小、 种类多、分布广,遍布于整个海洋的 上层。
章第四章生态系统生态学节第一节生态系统的结构节第二节生态系统的基本功能节第三节世界主要生态系统的类型第四章生态系统生态学第三节世界主要生态系统的类型森林森林一森林生态系统森林生态系统就是森林群落与其环境在功能流的作用下形成一定结构功能和自行调控的自然综合体
《环境生态学盛连喜》PPT课件讲义

四、生态学是生态系统管理的科学基础
▪ 人类在实践上已经具有一定的生态管理经验,但是其目标一般只是为了 获得产品,而忽视了这些高度管理生态系统的持续力也是密切依赖包围 在周围的很少受到管理的生态系统的;并且,其管理的目标主要对准获 取最大的产量和经济收益,而不是长期的可持续能力。正由于这种与现 代生态系统管理的目标不一致带来了下面几个问题:①对环境的生物多 样性方面的信息相当贫乏;②对生态系统的功能和动态普遍存在着知识 不足;③对于超出管理界线外面的生态系统的开放性和系统间相互连接 认识不足;从而在管理者的思想上获取经济效益和社会效益上的要求压 倒了受损生态系统带来的未来风险。因此,对于生态系统管理更为重要 的、要指向克服这些问题。
生态系统管理是指再充分认识生态系统整体性于复杂性 的前提下,以持续地获得期望的物质产品、生态及社会 效益为目标,并依据随关键生态过程和重要生态因子长 期监测结果而进行的管理活动。
其它几种定义:
▪ 利用生态学、经济学、社会学和管理学的原理仔细地和专业地管理生 态系统的生产或恢复,或长期维持生态系统的整体性和理想的条件、 利用、产品、价值和服务(Overbay,1992)。
生态系统管理的内涵包括:
生态系统管理要求融合生态学的知识和社会科学技术,并 把人类自身和社会价值整合进生态系统的管理活动中;
生态系统管理的对象主要是受自然和人类干扰的系统; 生态系统管理的效果可用生物多样性和生产力潜力来衡量;
生态系统管理要求科学家与管理者定义生态系统退化的 阈值及退化根源,并在退化前采取措施;
▪ 1990 年以来,关于生态系统管理的专著陆续问世。 这些专著支持大多数 的资源经营活动,而且强调用环境科学知识满足社会经济目标。 自此, 生态学界开始注意生态系统管理,并将生态管理与可持续发展相联系。 美国开始进行森林生态系统管理研究与评估,生态系统管理的基本框架 形成。
环境生态学讲义.doc

环境生态学第一章绪论一.生态学的定义1.生态学(ecology)是研究生物与周围环境和无机环境相互关系及机理的科学。
(E.Haeckel,1866)它包括4个层次的内容:•生物在其历史条件下的适应;•生态系统的结构与功能;•种群的形成与发展规律;•生物群落(生态系统)的形成与发展规律。
实则上包含了个体—→种群—→群落—→生态系统这4个理论主体。
生态学的定义还有很多:✧生态学是研究生物(包括动物和植物)怎样生活和它们为什么按照自己的生活方式生活的科学。
(埃尔顿,1927)✧生态学是研究有机体的分布和多度的科学。
(Andrenathes,1954)✧生态学是研究生态系统的结构与功能的科学。
(E.P.Odum,1956)✧生态学是研究生命系统之间相互作用及其机理的科学。
(马世骏,1980)✧生态学是综合研究有机体、物理环境与人类社会的科学。
(E.P.Odum,1997)二、生态学的研究内容✧1971,Odum,《生态学基础》:生态学是研究生态系统的结构和功能的科学。
(1)一定地区内生物的种类、数量、生物量、生活史及空间分布。
(2)该地区营养物质和水等非生命物质的质量和分布。
(3)各种环境因素(如湿度、温度、光、土壤等)对生物的影响。
(4)生态系统中的能量流动和物质循环。
(5)环境对生物的调节(如光周期现象)和生物对环境的调节(如固氮作用)三、生态学的形成与发展✧理论上:概念上的提出—→论著的出版—→学科的形成。
✧时间上:萌芽时期—→近代发展:4大学派的形成—→现代发展:生态系统、人类生存环境的研究。
✧实验技术上:描述—→定性—→定量—→模拟。
✧生态学发展简史✧生态学萌发阶段(时期)✧公元16 世纪以前:✧在我国:公元前1200 年《尔雅》一书,草、木;✧公元前200 年《管子》“地员篇”;✧公元前100 年前后,农历确立了24 节气,同时《禽经》一书(鸟类生态)问世;✧《本草纲目》。
✧在欧洲:公元前285 年也有类似著作问世。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一章绪论一、环境生态学定义:“研究人为干扰下,生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反映效应,寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
”——即用生态学的理论,阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学。
(金岚盛连喜等,1991)二、环境生态学的形成与发展1、产生:20世纪60年代—对传统行为和观念的反思2、理论发展、完善阶段:20世纪70年代—引起世界反响的“严肃忧虑”3、实际应用阶段:20世纪80年代—人类对环境问题的挑战三、环境生态学的学科体系1、研究内容1)经典生态学基本理论2)人为干扰下生态系统内在机制变化和规律研究3)生态系统受损程度及危害性的判断研究4)各类生态系统的功能和保护措施5)解决环境问题的生态学对策研究2、发展趋势1)人为干扰的方式和强度2)退化生态系统的特征判定3)人为干扰下的生态演替规律4)受损生态系统恢复和重建技术5)生态系统服务功能评价6)生态系统管理7)生态规划和生态效应预测四、环境生态学与相关学科1、生态学1)定义2)研究对象:3)分支学科2、环境科学1)研究对象:2)特点:3)分支学科3、其他相关学科:第二章生物与环境(个体生态学)一、物种与个体生物学1、物种:指一类生物个体的集合,其中的个体之间自然条件下能相互交配产生具有生殖能力的正常个体。
3、生态适应:生物为了适应环境,从形态、生理及生化机制上作出有利于生存的改变。
3、个体生态学:是以生物个体及栖息地为研究对象,研究栖息地环境因子对生物的影响及生物对栖息地的适应和生态适应的形态、生理及生化机制。
即研究生物个体发育、系统发育及其与环境关系的生态学分支。
4、适者生存二、环境及生态因子1、环境(Environment)广义环境,某一主体周围一切事物的总和。
在生态学中,环境是指生物的栖息地,生物是环境的主体。
2、环境的类型按主体分类:人为主体、生物为主体按性质分类:按范围分类:3、生态因子的概念1)环境因子(environmental factors) :构成环境的各要素。
2)生态因子(ecological factors) :环境因子中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的因子。
3)生存因子:生态因子中生物生存不可缺少的因子。
4)生态环境(ecological environment):所有生态因子的综合。
5)生境(habitat):具体的生物个体或群体生活区域的生态环境与生物影响下的次生环境的统称。
5、生态因子的类型1)气候因子(climatic factors):光、温度、湿度、降水等2)土壤因子(edaphic factors):土壤的深度、母质容重、孔隙度、pH、盐碱度、肥力等3)地形因子(topographic factors):地形的起伏、海拔、坡度等地貌特征4)生物因子(biotic factors):竞争、捕食、共生、寄生等5)人为因子(anthropogenic factors):开发利用资源2)美国生态学家 Daubenmire R F(1974)将生态因子分为三大类:气候类、土壤类、生物类。
这三类分别归结于七个并列的项目:土壤、水分、温度、光照、大气、火、生物。
3)第一性周期因子:是指由地球自转或公转及月相变化形成的光、温、潮汐的日、月、季节、年的周期性变化。
次生性周期因子:取决于第一性周期因子,如太阳辐射和温度周期性变化导致大气湿度、降水量周期性变化。
非周期性因子:指突发性或间断性出现的因素,如暴雨、洪水、蝗灾、火山、地震等5、生态因子的变化规律和生物分布纬向递变性经向递变性垂直递变性非地带性(地形变化)三、生态因子的作用规律1、限制因子定律2、耐受性定律:生态幅(Ecological amplitude):每个种对环境因子的适应范围的大小。
耐受性机制:➢实际耐性比潜在耐性窄➢维持一定的耐性要消耗一定的代谢能➢在适应极端环境时,为提高对某一因子的耐性就要牺牲对其他因子的耐性➢通过内稳态可提高耐性➢休眠可躲避不利因子间接提高耐性3、生态因子综合作用定律:生态因子的综合作用、生态因子的交互作用、生态因子的作用的主次、直接作用和间接作用、生态因子的阶段性作用、不可替代性和补偿作用四、生态因子对生物的影响1、光因子的生态作用1)地球上所有生物得以生存和繁衍的最基本的能量源泉2)太阳能以化学能的形式进入生态系统的唯一通路3)食物链的起点光强(1)光强与形态建成: 黄化现象(2)光强与光合作用光补偿点:光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2平衡(即气体的交换量为零)时的光照强度。
光饱和点:净光合作用的趋于稳定时的光照强度。
(3)光强与植物的生态类型适应类型生境代表阳生植物旷野、路边、森林中的上层乔木,草原及荒漠中的旱生、超旱生植物高山植物及多数大田作物等均属此类型。
如蒲公英、蓟、杨、柳、槐、桦、松、杉和栓皮栎等阴生植物潮湿背阴或密林的下部,生长季节的生境往苔藓类、部分蕨类、铁杉、红豆杉、亚热带地区山林中的茶树往较湿润等,很多药用植物如人参、三七等耐阴植物叶菜类一些豆类植物光质:光谱成分------380nm--------760nm------紫外线可见光红外线<1% 40-50% 50-60%光周期:长日照植物:日照长度超过一定数值才开花的植物。
如牛蒡、紫苑、凤仙花和除虫菊等;大小麦、油菜、菠菜、甜菜、萝卜等。
短日照植物:日照时间短于一定数值才开花的植物。
通常在早春或深秋开花。
如千牛、苍耳和菊类;水稻、玉米、大豆、棉和麻等。
中间性植物:只要其他条件合适,在什么日照条件下都能开花的植物。
如,黄瓜、番茄、四季豆和蒲公英等。
人为的调节光照时间可控制植物花期;2、温度因子的生态作用(1)温度与生物生长“三基点”温度:参与生命活动的各种酶都有其最低、最适和最高温度;➢不同生物的三基点不同;➢在一定的温度范围内,生物的生长速率与温度成正比;➢外温的季节性变化引起植物和变温动物生长加速和减弱的交替,形成年轮和鳞片;➢外温影响动物的生长规模。
(2)温度与生物发育温度与生物发育最普遍的规律是有效积温。
有效积温法则(法Reaumur,1735):植物在生长发育过程中,须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育,而且某一特定植物类别各发育阶段所需的总热量是一常数,称总积温或有效积温。
有效积温法则的意义➢预测生物发生的世代数;➢预测生物地理分布的北界;➢预测害虫来年的发生程历;➢制定农业气候区划,合理安排作物;➢应用积温预报农时。
(3)温度与生物的繁殖、分布➢温度与生物的繁殖和遗传性:➢植物春化,动物繁殖的早迟;➢温度与生物分布:➢许多物种的分布范围与温度区相关。
(4)极端温度对生物的影响➢低温对生物的影响:当温度低于临界(下限) 温度,生物便会因低温而寒害和冻害。
冻害原因:冰结晶使原生质破裂损坏胞内和胞间的微细结构;溶剂水结冰,电解质浓度改变,引起细胞渗透压变化,导致蛋白质变性;脱水使蛋白质沉淀;代谢失调。
高温对生物的影响:当温度超过临界(上限)温度,对生物产生有害作用,如蛋白质变性、酶失活、破坏水份平衡、氧供应不足、神经系统麻痹等。
(5)温周期现象与物候昼夜变温形成温周期现象;季节变温形成物候物候:植物适应一年中的气候条件的季节性变化,形成与之相应的生长发育规律。
如:春季萌芽秋季落叶冬季休眠物候期:植物的器官在不同季节中从形态上显示的各种变化现象。
如:萌芽展叶初花盛花末花果熟叶落休眠物候规律:枣发芽、种棉花,杏开花、快种麦,野人无历日,鸟啼知四时。
3、水因子的生态作用(1)水的生理生态作用生物起源于水环境➢水是生物体不可缺少的组成成份;➢水是生物体所有代谢活动的介质;➢水分保持植物的固有姿态,保持动物体水分平衡;➢水为生物创造稳定的温度环境;➢水能调节体温。
(2)动物对水的适应形态适应生理适应行为适应:(3)植物对水的适应水生植物:沉水植物黑藻金鱼藻狸藻,浮水植物凤眼莲浮萍睡莲等,挺水植物芦苇香蒲➢陆生植物:湿生植物水稻,中生植物棉花大豆,旱生植物少浆植物多浆植物4、土壤因子的生态作用(1)土壤的生态学意义➢为陆生植物提供基底,为土壤生物提供栖息场所;➢提供生物生活所必须遥矿质元素为水分;➢提供植物生长所需的水热肥气;➢维持丰富的土壤生物区系;➢生态系统的许多很重要的生态过程都是在土壤中进行。
(2)土壤的物理性质及其对生物的影响–土壤是由固体、液体和气体组成的三相系统,固体占85%以上,根据土粒的直径大小,可将土粒分为:粗砂、细砂、粉砂和粘粒,其组合百分比称土壤质地,根据土壤质地,可将土壤分为:砂土、壤土和粘土。
–土壤质地和土壤温度影响植物生长和土壤动物的。
(3)土壤的化学性质及其对生物的影响土壤酸碱度:过碱性和酸性不利于植物生长,酸性还不利于细菌生长。
土壤有机质:植物重要碳源和氮源。
土壤无机元素:植物生长的13种重要元素来源(7种大量元素:、氮、磷、钾、硫、钙、镁、铁;6种微量元素:锰、锌、铜、钼、硼、氯)5、大气因子的生态作用(1)大气对植物的影响CO2时光合作用的主要原料O2时生物生命活动所必需的SO2、HF、CH2=CH2、NH3、O3、Cl、HCl、Hg等过量对植物造成危害(2)大气污染物对植物的影响(3)大气运动——风对生物的影响输送作用;影响动物的行为活动(捕食、迁移、分布);风媒;破坏作用(风折、风倒、风拔)五、生物对环境的适应趋异适应与生态型同中生物适应不同的环境产生了不同的适应称趋异适应。
趋异适应产生的同种生物的不同基因类群叫生态型。
2、趋同适应于生活型不同生物是影响同环境产生了相同的适应称趋同适应趋同适应产生的相同生态习性的不同生物类群称生活型3、生态位空间生态位营养生态位多维生态位第三章种群生态学一、生物种群及种群生态学1、生物种群(Biotic Population):占据特定空间的同种生物个体的集合群。
自然种群三特征:空间、数量、遗传特征。
2、种群生态学(Synecology):是以生物种群及其环境为研究对象,主要研究由个体之间相互作用所表现出来的集合群特征和行为,以及这些集合群的结构形成、发展和运动变化规律的生态学分支学科。
目的:调控种群二、种群的基本特征1、种群的大小和密度种群大小(Population Size):一个种群全体的数目多少。
种群的密度(Density):单位空间内某一种群的个体数目。
种群密度和生物的大小及该生物所处的营养级有关。
粗密度(Crude Density)是指单位空间内的个体数(或生物量)。
生态密度(Ecological Density):是指单位栖息空间(种群实际所占据的有效面积或空间)内的个体数(或生物量)。
相对密度(Relative Density):单位时间内遇见的生物个数;或某时段内,某一物种占据样地的百分比。