徐州市教育心理学历年真题(6)答案
2023年教师《教育心理学》真题及答案解析
2023年教师《教育心理学》真题及答案
解析
本文将提供2023年教师《教育心理学》的真题及答案解析，
帮助考生们更好地备考。
真题解析
1. 题目：教育心理学是研究什么的科学？
答案解析：教育心理学是研究人们在教育过程中的研究、发展
和心理规律的科学。
它包括个体差异、研究理论、教学策略等内容。
2. 题目：下列哪个因素对学生研究成绩的影响最大？
答案解析：研究表明，家庭环境是影响学生研究成绩的重要因
素之一。
家庭的教育背景、家庭关系和文化氛围都会对学生的研究
产生积极或消极的影响。
3. 题目：知识运用策略是指什么？
答案解析：知识运用策略是学生在解决问题和应用知识的过程中所采用的方法和技巧。
它可以帮助学生更好地应用所学的知识，提高问题解决能力。
4. 题目：研究态度对学生研究成绩的影响是？
答案解析：研究态度对学生研究成绩有着重要的影响。
积极的研究态度能够提高学生的研究效果，而消极的研究态度则会阻碍学生的研究进步。
5. 题目：个体差异是指什么？
答案解析：个体差异是指不同个体在某种特征或行为方面存在的差异。
这些差异可以包括智力、性格、研究风格等因素。
总结
本文提供了2023年教师《教育心理学》的真题及答案解析。
通过对这些真题的解析，考生们可以更好地理解教育心理学的核心概念和原理，为备考提供有益的参考。
建议考生们在备考过程中注重个体差异、学习态度和知识运用策略等方面的学习，以提高自己的学习效果。
徐州市教育学历年真题(6)-(附答案)
徐州市教育学历年真题（6）一．单项选择题1．苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中指出，教师手中最精细、最有灵性、最锐利而又十分不安全的工具是（）A.思想教育B.惩罚C.个别谈话D.评分2.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指（）A．教育作用有限B．教育在于等待儿童的成长C．教育对儿童发展难以发挥积极作用D．教育要遵循儿童本性，防范外界不良影响3．在教育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（）A．教育者与教育内容的关系B．受教育者与教育内容的关系C．教育者与受教育者的关系D．教育内容与教育方法的关系4．夸美纽斯出版的《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科，随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。
推动教育学发展的内在动力是（）A．教育原则B．教育价值C．教育规律D．教育问题二、多项选择题1．下列选项中对教育经验与教育规律之间的关系的表述，正确的是（）A．教育经验是指符合教育规律的有效做法B．教育规律是在教育经验之上，抽象总结出反映事物本质特点的东西C．教育经验是发现教育规律的基础D．教育经验与教育规律之间是相辅相成的2．下列属于广义教育内容的有（）A．正规教育B．正式教育C．终身教育D．非正式教育3．教育现代化的主要内容有（）A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教育条件、设备现代化E．教师素质现代化4．实验教育学的代表人物是（）A．哈贝马斯B．拉伊C．梅伊曼D．杜威5．下列属于狭义的教育表现形式的是（）A．小红是金华小学二年级的小学生B．小陈经常去隔壁邻居家学书法C．小黄以优异的成绩考入北大，成为一名大一新生D．小李用电脑学到了许多营销知识，成为公司的营销精英6．唐朝中央官学设有“六学二馆”,对学生入学资格有明确的规定：国子学须文武三品以上的子孙，太学须文武五品以上的子孙……弘文、崇文二馆均收取宗室、外戚、宰相和一品官员的子弟。
徐州市教育心理学历年真题(6)-(附答案)
徐州市教育心理学历年真题（6）一．单项选择题1.学生将《辛丑条约》的内容“赔款，禁止人民反抗，允许外国在中国驻兵，建使馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字，并用“前进宾馆”来帮助记忆。
该生使用的学习策略是（）A.自我提问法B.位置记忆法C.视觉联想法D.谐音联想法2.迁移与教学是相辅相成的辩证关系，下列因素中不属于影响迁移的主要因素是（）A.学习材料的相似性B.原有的认知结构C.学习的心向与定势D.完成动作的速度较慢33.关于陈述性知识，下列说法正确的是（）A.主要反映活动的具体过程和操作步骤B.说明做什么和怎么做C.可用来区别和辨别事物D.是一种实践性知识4.凭借经验解决问题的策略是（）A.诱导式B.算法式C.推理式D.启发式5.下列现象属于学习迁移的是（）A.温故而知新B.学而时习之C.近朱者赤，近墨者黑D.书山有路勤为径6.合作学习体现了资源管理策略中的（）A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.他人支持策略7.学习迁移产生的客观必要条件是（）A.学生的智力水平B.学生的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习的方式方法8.小李在跳高比赛中得了冠军，他说，这个冠军的获得完全得益于体育场内观众的鼓劲。
小李的说法属于（）A.可控性归因、稳定性归因B.可控性归因、不稳定性归因C.不可控性归因、不稳定性归因D.不可控性归因、稳定性归因9.根据“耶克斯—多德森定律”，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（）A.非常高的水平B.较高的水平C.中等的水平D.较低的水平10.数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是（）A.牢记题目内容B.很好地完成对问题的表征C.有效地监控解题过程D.熟练地使用计算技能11.自我价值感理论认为个人追求成功的内在动力是（）A.自我价值感B.需要的满足C.自己的兴趣D.适当的归因12.与问题解决中的功能固着关系最为密切的一个概念是（）A.自动加工B.控制加工C.自下而上加工D.自上而下加工13.由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然用习惯反应去解决问题。
2018徐州教师招聘小学教育心理学练习题及参考答案(知满天教育)
2018徐州教师招聘小学教育心理学练习题及参考答案（知满天教育）1：认识过程中核心的心理是（）。
单项选择题A、感觉B、记忆C、思维D、想象2：教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为（）单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期3：属于按迁移的性质分类的是（）。
单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、平衡迁移4：运用符号办事的能力是（）单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能5：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。
单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有什么规律6：水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。
（）判断题对错7：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）单项选择题A、高尚动机与低级动机B、工作动机与提高动机C、社会动机与个人动机D、交往动机与荣誉动机8：世界上最著名的智力量表是（）。
单项选择题A、《比纳—西蒙量表》B、《斯坦福—比纳量表》C、《比纳—推孟量表》D、《韦克斯勒量表》9：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）单项选择题A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依赖兴趣的作用D、没有政治意义10：创造性思维的核心成分是（）单项选择题A、直觉思维B、聚合思维C、逻辑思维D、发散思维11：皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
（）判断题对错12：（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。
单项选择题A、婴儿期B、学前期C、学龄期D、青年期13：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。
多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断14：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习15：下列哪些方法可以训练发散思维?（）多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散16：根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
徐州市教育学历年真题(6)-(附答案)
徐州市教育学历年真题（6）一．单项选择题1．苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中指出，教师手中最精细、最有灵性、最锐利而又十分不安全的工具是（）A.思想教育B.惩罚C.个别谈话D.评分2.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指（）A．教育作用有限B．教育在于等待儿童的成长C．教育对儿童发展难以发挥积极作用D．教育要遵循儿童本性，防范外界不良影响3．在教育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（）A．教育者与教育内容的关系B．受教育者与教育内容的关系C．教育者与受教育者的关系D．教育内容与教育方法的关系4．夸美纽斯出版的《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科，随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。
推动教育学发展的内在动力是（）A．教育原则B．教育价值C．教育规律D．教育问题二、多项选择题1．下列选项中对教育经验与教育规律之间的关系的表述，正确的是（）A．教育经验是指符合教育规律的有效做法B．教育规律是在教育经验之上，抽象总结出反映事物本质特点的东西C．教育经验是发现教育规律的基础D．教育经验与教育规律之间是相辅相成的2．下列属于广义教育内容的有（）A．正规教育B．正式教育C．终身教育D．非正式教育3．教育现代化的主要内容有（）A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教育条件、设备现代化E．教师素质现代化4．实验教育学的代表人物是（）A．哈贝马斯B．拉伊C．梅伊曼D．杜威5．下列属于狭义的教育表现形式的是（）A．小红是金华小学二年级的小学生B．小陈经常去隔壁邻居家学书法C．小黄以优异的成绩考入北大，成为一名大一新生D．小李用电脑学到了许多营销知识，成为公司的营销精英6．唐朝中央官学设有“六学二馆”,对学生入学资格有明确的规定：国子学须文武三品以上的子孙，太学须文武五品以上的子孙……弘文、崇文二馆均收取宗室、外戚、宰相和一品官员的子弟。
2011年徐州市中小学教师初定考试复习提纲之教育心理学题目及答案_完美整理
2011年徐州市中小学教师初定考试复习提纲之教育心理学注：为了便于查看，请选取工具栏：视图（V）——文章结构图（D），左侧显示如下图：1、什么是学习？学习有广义与狭义之分。
广义的学习，是指人和动物生活过程中通过实践或训练获得，由经验而引起的比较持久的心理和行为的变化的过程。
狭义的学习，是指学生在学校里的学习，是学习的一种特殊形式。
与人类学习相比，学生的学习有如下特点：(1)掌握间接经验为主；(2)是在有计划、有目的和有组织的情况下进行的；(3)学习的主动性与被动性并存。
2、什么是教学反思？反思是教师着眼于自己的活动过程来分析自己做出某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高参与者自我觉察水平来促进能力发展的手段。
教学反思包含三个方面的内容：(1)对于活动的反思，这是个体在行为完成之后对自己的行动、想法和做法的反思。
(2)活动中的反思，个体在做出行为的过程中对自己在活动中的表现、想法和做法进行反思。
(3)为活动反思，这种反思是以上述两种反思为基础，总结经验来指导以后的活动。
3、什么是接受学习，接受学习有什么优点？发现学习是指由学习者自己从学习材料中发现其意义的学习方式，接受学习是通过告知的方式进行的。
接受学习有以下优点：(1)通过教师的传授，学生可以在较短的时间内掌握大量系统的间接知识，它是学生掌握人类文化遗产及先进科学技术知识的主要途径。
(2)经过接受学习所获得的知识是系统的、完整的、精确的，便于在记忆中储存和巩固。
(3)经过接受学习所获得的认知结构有助于学生抽象思维和理解能力的发展。
4、观察学习有哪些过程？(1)注意过程。
(2)保持过程。
(3)复制过程。
(4)动机过程。
5、建构主义是是一种全新的理论，请问建构主义学习观有哪些新的主张？建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，建构主义认为，世界是客观存在的，但是对世界的理解和赋予意义却是由每个人自己决定的。
建构主义强调知识的动态性，强调学习是一个主动建构的过程，强调学习的社会性与情境性，试图实现学习的广泛而灵活的迁移作用，这些观点对改革传统教学具有重大意义。
徐州教师招聘教教育心理学题库(附填空题答案)汇总
徐州教师招聘考试教育基本理论历年真题汇编（内含徐州市直丰县云龙区鼓楼区九里区汪贾区泉山区邳州市新沂市铜山县睢宁县沛县2013-2014年教师招聘考试真题）第一章教育心理学概述一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分）1、在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价／反思过程2、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是( )。
A.教学过程B.教学手段C.教学内容D.教学媒体3、教育心理学初创时期的时间大致为（）A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代4、在学校教育中，起关键作用的是( )。
A.教学媒体B.教师C.学生D.教学环境5、教育心理学研究的核心内容是( ).A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程6、1903年，美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
A.斯金纳B.布鲁纳C.华生D.桑代克7、教育心理学的诞生之年是( )。
A.1903年B.1913年C.1924年D.1934年8、教育心理学的创始人是( ).A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅9、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。
A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳10、1924年我同第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )。
A.陶行知B.蔡元培C.潘菽D.廖世承11、教育心理学完善时期的时间大致为( )。
A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代以后C、0年代以前 D.20世纪80年代以后12、教育心理学初创时期的时间大致为( C )。
A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代以后C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代以后二、多项选择题（下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分）1、学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起（）A.学习过程B.教学过程C.评价/反思过程D.互动过程2、教师在教育过程中主要涉及（）A.敬业精神B. 教学风格C.专业知识D.专业技能3、教学内容一般表现为( )。
徐州教师招聘考试 心理学 题库及答案
52.下列哪种现象与其他三种有所不同？（ ）
A.组块
B.复述
C.选择注意
D.编码
【答案】C 【解析】其他三个选项都是记忆现象。
53.由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）
A.思维
B.想象
C.注意
【答案】D
54.艾宾浩斯研究（ ）与记忆。
A.教学
B.学习
C.智力
D.复述 D.注意
【答案】B
55.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（ ）
A.感觉的阈限
B.感觉的适应 C.感觉的对比
D.感觉的相互作用
【答案】C 【解析】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。
18.“月明星稀”是感觉的（ ）现象。
A.适应
B.对比
C.后象症
D.视觉障碍
【答案】B 【解析】感觉对比现象。
19.吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸，这是感觉的（ ）
B.急速下降
C.缓慢上升
D.急速上升
【答案】A 【解析】考查的是暗适应现象。暗适应是感觉适应的一种。
16.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（ ）
A.味觉刺激
B.听觉适应
C.嗅觉刺激
D.感觉适应
【答案】D 【解析】感觉适应是指由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。
17.同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是（ ）
24.在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（ ）
3
A.选择性
B.理解性
C.恒常性
D.整体性
【答案】A 【解析】知觉选择性即把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性。
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徐州市教育心理学历年真题（6）答案
一．单项选择题
1.D【解析】谐音联想法是通过谐音线索，运用视觉表象，假借意义进行人为联想的方法。
2.D【解析】影响学习迁移的因素有学习材料的特点、原有的认知结构、对学习情境的理解、学习的心理准备状态（心向）、学习策略的水平、智力与能力、教师的指导。
3.C【解析】陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物。
陈述性知识是回答事物“是什么”“为什么”等问题的言语信息方面的知识。
4.D【解析】启发法是基于一定的经验，根据现有问题状态与目标状态之间的内在联系，采用较少搜索而找到解决问题途径的一种策略。
5.A【解析】学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
温故而知新属于学习迁移。
6.D【解析】学业求助包括两个方面:（1）学习工具的利用；（2）社。