岳飞练字
岳飞练字的故事
岳飞练字的故事（最新版2篇）目录（篇1）1.岳飞练字的背景和动机2.岳飞如何练字3.岳飞练字过程中的困难与坚持4.岳飞练字的成果和影响正文（篇1）岳飞是中国历史上著名的军事家和抗金英雄，他的事迹至今仍广为流传。
在岳飞的一生中，他非常注重个人的修养和素质提升，尤其在书法方面，他更是投入了大量的时间和精力。
下面就让我们来看看岳飞练字的故事。
1.岳飞练字的背景和动机岳飞生活在南宋时期，那时国家内忧外患，战乱频仍。
岳飞虽是一位武将，但他深知只有文化才能提升自己的领导能力和影响力。
因此，他决定通过练字来提升自己的文化素养。
2.岳飞如何练字岳飞为了练好字，每天都要抽出固定的时间来练习。
他用心去揣摩名家的字帖，细心临摹，一笔一划，毫不马虎。
同时，他还虚心向他人请教，学习他们的长处，不断完善自己的书法技艺。
3.岳飞练字过程中的困难与坚持在练字的过程中，岳飞遇到了很多困难。
有时，他为了写好一个字，要反复练习数十次，甚至上百次。
尽管过程艰辛，但岳飞从未放弃。
他坚信，只要自己坚持不懈地努力，终究会有所成就。
4.岳飞练字的成果和影响经过长时间的练习，岳飞的书法水平有了很大的提高。
他的字体骨韵丰满，气势磅礴，形成了自己独特的风格。
岳飞的书法作品受到了当时文人的赞誉，也在后世产生了深远的影响。
可以说，岳飞的书法成就与他的军事才能一样，成为了他传奇人生的重要组成部分。
通过岳飞练字的故事，我们不仅可以看到他在书法方面的坚持与付出，更能感受到他那种严谨自律、追求卓越的精神。
目录（篇2）1.岳飞简介2.岳飞练字的原因3.岳飞的练字过程4.岳飞练字对后世的影响5.结论正文（篇2）1.岳飞简介岳飞（1103-1142），字鹏举，南宋名将。
他是我国古代杰出的军事家、爱国主义斗士，被誉为“民族英雄”。
岳飞率领岳家军在抗金战争中屡建战功，捍卫了国家的尊严和民族的尊严。
2.岳飞练字的原因岳飞生活的南宋时期，战乱频繁，民不聊生。
岳飞少年时期就立志从戎，为了报效国家，他认识到只有勤奋学习，增强自己的文化修养，才能更好地为国家服务。
西师版小学一年级语文下册第28课《岳飞练字PPT课件》
29, 2021
谢谢观赏
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我们，还在路上……
树枝 练字 珍惜
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想一想
（1）岳飞为什么练字？
（2）用什么练字？怎样练字？结果 怎么样？
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说一说
读了这个故事，你想说什么？
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岳飞抗金
岳飞(1103——1142)，字鹏举，出生于北宋相 州汤阴(今河南汤阴县)的一户佃农家里，青年时代， 正遇上金女真贵族对宋发动大规模掠夺战争。他 亲眼目睹北宋灭亡前后的惨痛史实，和当时中原 沦陷区的人民呼吸相通，有坚决抗击女真贵族民 族压迫，收复故土，统一祖国的强烈愿望和要求。
西师大版一年级语文下册ຫໍສະໝຸດ 七单元岳飞练字-教学目标
1.认识本课生字，会写课后的字，感受 汉字的形体美。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文， 结合课文理解“启发”、“珍惜”、 “刻苦”等新词，并学习积累运用这 些新词。
3.激励学生学习岳飞刻苦学习的精神。
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认一认
岳飞 纸笔 时间
启发 抹平 刻苦
细沙 沙地 终于
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/292021/4/29Thur sday, April 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 2:40:23 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/292021/4/292021/4/29Apr -2129- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/292021/4/292021/4/29Thurs day, April 29, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 29日星 期四2021/4/292021/4/292021/4/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/292021/4/29April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/29
岳飞练字的故事
岳飞练字的故事（实用版3篇）目录（篇1）1.岳飞练字的背景和动机2.岳飞如何练字3.岳飞练字过程中的困难与坚持4.岳飞练字的成果和影响正文（篇1）岳飞是中国历史上著名的军事家和抗金民族英雄，他的事迹被后人传颂不衰。
在岳飞的一生中，他不仅在军事上表现出色，还是一位热爱文化的人。
其中，岳飞练字的故事就是他人生中的一段佳话。
岳飞练字的背景和动机源于他对文化的热爱和对自己的要求。
在古代，书法被认为是文人墨客的必备技能，而岳飞作为一个文化人，自然也对书法产生了浓厚的兴趣。
他希望通过练字，不仅能够提高自己的文化素养，还能够锻炼自己的意志和毅力。
那么，岳飞是如何练字的呢？岳飞练字非常勤奋，他每天都会抽出时间来练习。
无论是行军打仗，还是驻扎营地，他都会找一块安静的地方，拿出笔墨纸砚，认真地练习字帖。
有时候，他还会在夜晚点起灯，熬夜练习。
在他的勤奋努力下，他的书法技艺得到了极大的提高。
然而，岳飞练字过程中并非一帆风顺。
他在练习过程中遇到了很多困难，比如字帖的复杂程度、用笔的技巧等。
但是，岳飞并没有因为这些困难而放弃，相反，他更加努力地练习，不断寻找突破口。
他时常会对自己的作品进行反复修改，直到满意为止。
这种坚持不懈的精神，正是他成为抗金民族英雄的重要品质之一。
岳飞练字的成果和影响是非常显著的。
他的书法作品被誉为“岳家体”，在当时的书法界具有很高的地位。
更为重要的是，通过练字，岳飞锻炼了自己的意志和毅力，这使得他在军事上能够屡战屡胜，成为抗金民族英雄。
同时，他的练字故事也传扬开来，影响了一代又一代的人，成为后人学习的榜样。
总之，岳飞练字的故事不仅展示了他个人的勤奋和毅力，还体现了他对文化的热爱和追求。
目录（篇2）1.岳飞练字的背景和动机2.岳飞如何练字3.岳飞练字过程中的困难与坚持4.岳飞练字最终的成就和影响正文（篇2）岳飞是中国历史上的一位著名将领，他的军事才能和爱国精神受到了后世的尊崇。
然而，岳飞不仅是一名出色的武将，更是一位有着深厚文化修养的人。
岳飞练字教学设计
篇一：《岳飞练字》教案《岳飞练字》教案教学目标：1、能够正确、流利、有感情的朗读课文，学会复述课文。
2、学会本课的生字3、激励学生学习岳飞刻苦学习的精神。
教学重难点：教会学生抓住重点词语进行讲故事的方法。
教学准备：ppt课件教学过程：（一）由课题导入同学们你们好，今天很高兴和大家一起学习，我们要学习的课文是第19课《岳飞练字》，（相机板书：19、岳飞练字）请同学们拿出手来，跟老师一起书空，注意“练”这个字的写法，左右结构，左窄右宽。
同学们齐读课题，一二。
同学们的声音很响亮，我们来看一看课题，从题目当中我们可以看出来本课所讲故事的主人公是（岳飞），我相信同学们在课前已经查阅了许多关于岳飞的事情，有哪位同学愿意与我们分享一下。
我们再来看一下课题，讲了岳飞的什么事情呢？（岳飞练字的事情）可见课文的标题能够告诉我们很多很多的信息，所以同学们以后在读课文的时候可要多多的分析一下课题了。
（二）初读课文现在我们只知道是关于岳飞练字的故事，可是我们还是不知道岳飞到底是怎样练字的，我希望同学们在读了课文之后，能够告诉我，好吗？现在请同学们读课文，要求读准字音、读通句子，读不通顺的地方再一读遍。
开始！（三）在解决这个问题之前，我们要先过一过生字关。
（ppt出示生字）纸笔格子抹平珍惜刻苦自由读一读，找两名同学读，当小老师。
（四）读课文，我找四名同学分段朗读。
其他同学认真听，看一看有没有存在什么问题。
（五）1、现在我们再来回到那个问题，岳飞是怎样练字的？自己在下面说一说，一会请同学来告诉我。
（找两名同学来说）过渡语：我们都知道写字是需要纸和笔的，可是小岳飞家里实在是太穷了，买不起纸和笔，不像我们的同学们书包里都有许许多多的笔和纸，是不是呀，于是聪明的小岳飞想到了一个好方法，也就是我们的同学所说的那样，用细沙和树枝来写字，现在请同学们自由朗读第二自然段，用曲线画出表示小岳飞动作的词语。
（下位指导）我请同学来说一说你找到的表示动作的词语。
《岳飞练字》
追求卓越的态度
岳飞在练字的过程中，追求卓越 的态度也是非常值得我们学习的 。在现实生活中，无论是在学习 、工作还是生活中，都需要有追 求卓越的态度，才能够不断进步 、不断提高自己的水平。
传承和弘扬中华传统文化
书法是中华传统文化的重要组成部分
书法是中国传统文化中的重要组成部分，通过学习岳飞练字的方法和精神，可以更好地传承和弘扬中华传统文化 。
在临摹的基础上，岳飞通 过用心体会和感悟，逐渐 掌握书法的精髓。
实践法
岳飞将所学知识运用到实 际生活中，如写信、题词 等，不断提高自己的书法 水平。
岳飞练字的困难和挑战
缺乏指导
在当时的条件下，岳飞没有专业的书法老师指导 ，只能靠自己摸索。
物资匮乏
在练字过程中，岳飞可能面临缺乏合适的纸张、 墨水等困难。
增强文化素养
练字需要深入了解字帖和 历史，这使岳飞对传统文 化有了更深入的了解和认 识。
岳飞练字对后世的影响
传世作品
岳飞的书法作品成为了中国书法艺术的瑰宝，流传至今，对后世 产生了深远的影响。
激励后人
岳飞练字的故事成为了一个传奇，激励着后人在面对困难和挑战时 坚持不懈，追求卓越。
文化传承
岳飞作为中国历史上的英雄人物，他的故事和成就成为了传承和弘 扬中华文化的重要内容。
完善研究方法
针对《岳飞练字》这样的书法作品进行研究时，需要更加注重对细节的观察和分析。未来可以进一步完善研究方法，提高研究的精确度和可信度。
拓展研究领域
目前对《岳飞练字》的研究主要集中在书法技巧和情感表达方面，未来可以拓展研究领域，如对该作品在当时的政治、社会和文化背景下的影响进行研究。
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CHAPTER 05
岳飞练字的故事
岳飞练字的故事（原创版3篇）目录（篇1）1.引言2.岳飞练字的故事3.岳飞的成就和影响4.结论正文（篇1）一、引言在中国的历史长河中，有许多英雄人物和他们的故事。
今天，我们要讲述的是一位伟大的军事将领和爱国志士——岳飞。
他不仅是一位杰出的军事家，还是一位书法家，他的练字故事在民间广为流传。
二、岳飞练字的故事据说，岳飞从小就对书法产生了浓厚的兴趣。
他从父亲那里学习了书法，并在实践中不断磨练自己的技艺。
岳飞的书法风格雄浑有力，气势磅礴，被誉为“岳家字体”。
他曾经说过：“书法乃士人之本。
”这句话充分体现了他对书法的重视和热爱。
在战斗中，岳飞也从未放弃对书法的追求。
他在军旅生涯中，经常用毛笔在简牍上书写指令，展现了他深厚的书法功底。
同时，他还在战斗间隙，以笔代枪，用纸作为盾牌，创作了许多书法作品。
这些作品流传至今，成为了传世之作。
三、岳飞的成就和影响岳飞的书法作品在历史上产生了深远的影响。
他的“岳家字体”不仅在中国书法史上占有重要地位，还对日本的书法产生了影响。
在中国书法史上，岳飞被尊称为“岳家书法之祖”。
他的书法作品不仅展现了他对书法的热爱和追求，还体现了他坚韧不拔、英勇无畏的精神风貌。
四、结论岳飞是中国历史上一位杰出的军事将领和爱国志士。
他的练字故事不仅展现了他的才华和勤奋，还体现了他对书法的热爱和追求。
他的“岳家字体”在中国书法史上留下了深刻的印记，对中日两国文化交流产生了积极的影响。
目录（篇2）1.引言2.岳飞练字的故事3.岳飞的成就和影响4.结论5.总结正文（篇2）一、引言在中国历史上，有许多杰出的将领和军事家，而岳飞则是其中的一位。
他不仅是一位出色的军事指挥官，还是一位忠诚的爱国者和文人。
今天，我们讲述一个关于岳飞练字的故事，这个故事不仅展示了他的才华，还揭示了他对文化的热爱。
二、岳飞练字的故事据说，岳飞从小就对书法产生了浓厚的兴趣。
他每天都会抽出一段时间来练习书法，这不仅帮助他磨练自己的技艺，还让他更加深入地了解了汉字的美。
《岳飞练字》教案之一
《岳飞练字》教案之一一、教学目标1.通过学习《岳飞练字》的故事，使学生了解岳飞勤奋好学、刚毅坚定的品质。
2.培养学生热爱祖国、尊敬师长的情感。
3.提高学生的文言文阅读能力，积累词汇，提高写作水平。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解《岳飞练字》的故事内容，体会岳飞的勤奋精神。
2.教学难点：分析岳飞的品质特点，联系实际进行自我教育。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道岳飞吗？谁知道他的哪些事迹？2.讲解《岳飞练字》故事（1）教师讲述《岳飞练字》的故事，让学生初步了解故事内容。
（2）学生复述故事，加深对故事的理解。
（3）讨论：岳飞为什么要在沙地上练字？他练字的过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？3.分析岳飞的品质特点（1）提问：同学们，你们认为岳飞具有哪些品质？4.联系实际进行自我教育（1）提问：同学们，你们可以从岳飞身上学到哪些东西？5.课堂小结（1）提问：通过本节课的学习，你们对岳飞有了哪些新的认识？6.作业布置（1）熟读并背诵《岳飞练字》故事。
（2）写一篇关于岳飞勤奋精神的作文。
四、课后延伸1.组织学生参观岳飞纪念馆，了解岳飞的一生。
2.开展“学习岳飞，勤奋学习”的主题活动，让学生分享自己的学习心得。
五、教学反思1.讲解故事时，要注重情感渲染，让学生更好地体会岳飞的勤奋精神。
2.在分析岳飞品质特点时，要引导学生结合实际进行自我教育。
3.课后延伸活动要注重实效，避免流于形式。
重难点补充：1.教学重点补充：教师：“同学们，你们知道岳飞为什么在沙地上练字吗？”学生：“可能是因为没有纸和笔。
”教师：“对，岳飞小时候家里很穷，买不起纸和笔，所以他就在沙地上练习。
这说明岳飞不怕困难，珍惜学习机会。
你们如果在生活中遇到困难，会像岳飞一样坚持吗？”教师：“同学们，你们觉得岳飞练字的过程中，最值得学习的品质是什么？”学生：“可能是他的毅力吧，不管多苦都坚持。
”教师：“很好，岳飞确实有坚强的毅力。
岳飞练字的故事
岳飞练字的故事
岳飞（1103年－1142年），字鹏举，南宋著名的抗金名将，被誉为“忠烈神武”的民族英雄。
关于岳飞练字的故事，民间流传着一个有趣的传说。
据说岳飞小时候家境贫寒，无法承受正规的书法教育。
但是，岳飞对书法有着极大的热情，他渴望通过书写来抒发自己的情感。
于是，他决定自己练习书法。
有一天，岳飞在野外散步时，无意间发现了一块巨大的石碑。
石碑上刻着许多古代名人的诗词，字迹雄浑有力，十分吸引人。
岳飞被这些书法深深吸引，决定每天都要来到石碑前，仔细观摩、临摹这些字迹。
日复一日，年复一年，岳飞在石碑前度过了无数时光。
他不仅学会了如何写出优美的书法，还从石碑上的诗词中汲取到了丰富的人生智慧。
久而久之，岳飞的书法技艺逐渐提高，他的书法作品被誉为“岳家军书”，独具一格。
在岳飞的战斗中，他的书法也成为了激励士兵、提高士气的重要手段。
这个故事告诉我们，只要有恒心和毅力，再艰难的事情也能取得成功。
岳飞的故事激励着后人，努力追求自己的梦想。
【优质】西师版语文第二册《岳飞练字》ppt课件
28. 岳飞 练 字
内乡县板场乡竹园中心小学 卢金红 2009 6 20
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岳飞 （1103— 1142），是 我国南宋时 期著名的军 事家，民族 英雄。
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学习提示
1.借助汉语拼音通读课文，注意读准字音。 读完后标出自然段序号。 2.再读课文，把带红帽的生字读三遍。再把 带生字的词语画出来，读两遍。 3.闭着眼睛记一记，同桌小朋友比一比，看 看谁读得准，记得多。
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检查生字 练穷 买 纸 格 启 盆倒 珍 惜 刻 习
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我能回答
读读课文，想一想，岳飞 是怎样练字的？岳飞是个 什么样的人？
6
妈妈经常给我讲故事。
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想一想
（1）岳飞为什么练字？
（2）用什么练字？怎样练字？你想对岳飞说 点什么？
9
熟读课文，把这个 故事讲给小伙伴听。
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新编西师大版一年级语文下册《19岳飞练字》教学课件
概括主题
这篇儿童生活故事的情节很简单， 写得十分简练。其内容主要是岳飞小的 时候家里很穷，买不起纸笔，但他克服 困难，抓紧时间练字，终于写得一手好 字的故事。十分动人，回味无穷。让人 明白要珍惜时间的道理。
写法点拨
这是一篇儿童生活故事，立意新颖， 构思巧妙，情节单纯，篇幅简短，语言 简洁。课文中文字浅显, 语言符合小学 生的特点。在阅读浅显的故事中，培养 学生语感，关注故事中的人物，并提出 问题，学会在阅读中去解决问题，获得 情感体验，感受阅读的快乐。
字词乐园
预习检查
认一认
启发 抹平 刻苦 细沙 沙地 终于 树枝 练字 珍惜
岳飞 纸笔 时间
课文详解
想一想 （1）岳飞为什么练字？ （2）用什么练字？怎样练字？ 结果怎么样？
图解结构
《岳飞练字》讲的是岳飞小时候， 因为家里穷，买不起纸和笔，岳飞就 用树枝在沙地上练字。他珍惜时间， 刻苦练习，终于练成了一手好字。全 文共三个自然段。第二自然段讲得是 岳飞练字的过程，是主要段落，描写 得很详细。
拓展提升
1.岳飞经常在沙地上写字。 —————经常————————。
妈妈给我经常讲故事。
拓展提升
学了这篇课文，你想 对岳飞说点什么？
心灵感悟
岳飞小时侯家里很穷，虽然没有钱 买纸和笔，但是经常用树枝在地上练字， 他珍惜时间，刻苦练习，终于练就了一 手好字。我们应该学习他的这种精神。
随堂练习
小朋友们现在你们能用自己的 话说一说岳飞为什么能练得一手好 字吗？
小学中年级段语文教学基本流程
• 中年级阅读课教学流程 • 第一课时 • ㈠创设情境，引发猜想，建构阅读话题 • 调动学生已有知识经验去与课题或文本碰 撞，从而引发学生对文本的猜想，形成阅 读期待。 • 第三步：老师提出问题，生带问题默读、 思考。 • 第四步：指导学生归纳课文的主要内容—— 自己先想一想，再与同桌商量商量，用一
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想一想
从此，岳飞经常在沙地上 练字。他珍惜时间，刻苦练习， 终于练就了一手好字。
岳飞是个什么样的人？
读一读，说一说。
读一读 yuè
shò u
岳
穷
qǐ
qión g
lín
jū
邻
xī
cháng
受 常
启 珍
zhē n
盆 惜
pé n
居
g é
根
gē n
wàn g
格
望
认一认
岳飞 家里穷 格子 邻居 纸笔不起 做游戏
有一天，他看见邻居的孩子用树枝在
地上画格子做游戏。岳飞受到启发，他找
岳飞经常在沙地上练字。 经常 。
岳飞练字
岳飞（1103— 1142），是我国
南宋时期著名的
军事家，民族英 雄。
1 岳飞小时候很爱读书、写字、可是家里穷，
买不起纸和笔。 2 有一天，他看见邻居的孩子用树枝在地上画 格子做游戏。岳飞受到启发，他找来了一盆细沙 和几根树枝，跑回家对妈妈说：“妈妈，我有纸 和笔了。”妈妈奇怪地望着他。岳飞把沙子倒在 地上抹平。他一边拿着树枝在上面写字，一边对 妈妈说：“这不是很好的纸和笔吗？” 3 从此，岳飞经常在沙地上练字。他珍惜时间， 刻苦学习，终于练就了一手好字。