【最新】(秋级语文下册 第19课 岳飞练字课件3 西师大版-西师大级下册语文课件
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岳飞（1103年3月24日—1142年1月 27日） ，民族英雄，军事家、抗金名 将，汉族。字鹏举，谥武穆，后改谥 忠武。河北西路相州汤阴县永和乡孝 悌里（今河南省安阳市汤阴县城东30 里的菜园镇程岗村）人。
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
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（1）岳飞为什么练字？ （2）用什么练字？怎样练字？结果 怎么样？
说 一 说
读了这个故事，你想说什么？
岳飞抗金
岳飞(1103——1142)，字鹏举，出生于北宋相 州汤阴(今河南汤阴县)的一户佃农家里，青年时代， 正遇上金女真贵族对宋发动大规模掠夺战争。他 亲眼目睹北宋灭亡前后的惨痛史实，和当时中原 沦陷区的人民呼吸相通，有坚决抗击女真贵族民 族压迫，收复故土，统一祖国的强烈愿望和要求。 北宋末年，深受民族压迫的汉族、契丹族、渤 海、奚等各族人民，“仇怨金国，深入骨髓”， 纷纷自动组织起来反抗。
岳飞练字-PPT优秀课件
西师大版一年级语文下册第七单元
岳飞练字
教学目标
1.认识本课生字，会写课后的字，感受 汉字的形体美。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文， 结合课文理解“启发”、“珍惜”、 “刻苦”等新词，并学习积累运用这 些新词。 3.激励学生学习岳飞刻苦学习的精神。
认 一 认
岳飞 纸笔 时间 启发 抹平 刻苦 细沙 沙地 终于 树枝 练字 珍惜
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
岳飞练字
教学目标
1.认识本课生字，会写课后的字，感受 汉字的形体美。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文， 结合课文理解“启发”、“珍惜”、 “刻苦”等新词，并学习积累运用这 些新词。 3.激励学生学习岳飞刻苦学习的精神。
认 一 认
岳飞 纸笔 时间 启发 抹平 刻苦 细沙 沙地 终于 树枝 练字 珍惜
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
《岳飞练字》公开课件 图文
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会，是 一个追 求速成 的社会 ，许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆，忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后，忙 着长大 ，忙着 工作， 忙着打 拼，睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中：房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子……他 们唯恐 落后于 人，唯 恐受人 轻视， 跟别人 比金钱 、比地 位，比 拥有， 不停地 奔波， 你追我 赶，气 喘吁吁 ，为了 追求物 质财富 、争取 想得的 名和利 、实现 个人的 理想， 呈现在 人们面 前的总 是一副 ：麻木 的表情 ，忙乱 的脚步 ，总以 为前面 有一个 巨大的 幸福在 等着他 ，为了 早日抵 达目的 地，日 夜高速 奔跑前 行，生 命就在 疲于的 奔忙中 消耗掉 ，精神 也在残 酷的竞 争和快 节奏的 生活中 趋于紧 张，以 致麻木 或崩溃 。百花 的争奇 斗艳， 吸引不 了他们 向前凝 望的眼 神；婉 转悠扬 的歌声 ，打动 不了他 们执着 的心灵 ；灵山 香气氤 氲，难 以改变 他们坚 毅的神 情；一 路上风 光无限 ，停滞 不了他 们奔忙 的身影 ，他们 关注着 一些虚 无的东 西，而 忘了生 命的本 质意义 。7482 19美文 网
每天早上醒来，打开心灵的窗户，让阳 光照射 进来， 你的心 中便会 亮堂堂 ，既便 是在任 何季节 ，也不 会觉得 孤单寒 凉。每 天当你 迈开双 腿，将 微笑挂 在脸上 ，你的 步伐便 会走的 轻松和 稳当。 携着阳 光，带 着微笑 行走在 人生路 上，就 能看见 一路上 的美好 风光。 在四季 辗转中 ，当遇 春风， 必有柳 绿花红 ，当入 夏凉， 便能闻 荷风送 香，当 沐浴在 秋风里 ，必能 有丰盈 的成熟 ，当见 冬雪时 ，便能 够净化 灵魂。 每天的 生活虽 然都过 得普普 通通， 可每一 段路上 我们都 能看到 不同的 美丽风 景，生 活也因 此淡而 生香， 。
《岳飞练字》精品 课件
树枝 练字 珍惜
想一想
（1）岳飞为什么练字？
（2）用什么练字？怎样练字？结果 怎么样？
说一说
读了这个故事，你想说什么？
岳飞抗金
岳飞(1103——1142)，字鹏举，出生于北宋相 州汤阴(今河南汤阴县)的一户佃农家里，青年时代， 正遇上金女真贵族对宋发动大规模掠夺战争。他 亲眼目睹北宋灭亡前后的惨痛史实，和当时中原 沦陷区的人民呼吸相通，有坚决抗击女真贵族民 族压迫，收复故土，统一祖国的强烈愿望和要求。
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明
西南师大版一年级语文下册《七单元 28 岳飞练字》课件_3
19 岳飞练字
西南师大版 一年级下册
新课导入
练字
说说练字需要用到哪些工具？
纸、笔 如果没有纸与笔，那怎么练字呢？
我会认： yuè qióng lín jū gé shòu qǐ
岳 穷 邻 居格 受 启
pén gēn wàng cháng zhēn xī
盆根 望 常
珍惜
岳穷邻居格受 启 盆根望常珍惜
岳飞是受的什么启发而找到了 纸和笔的代替品的？
他看见邻居的孩子用树枝在地 上画格子做游戏而受到启发。
邻居孩子地 启发 上画格子
找到纸与笔 的替代品
从中可以看出岳飞是个怎样的孩子？ 爱动脑筋思考问题
他珍惜时间，刻苦练习，终于练就了一手 好字。
思考：他为什么可以练就一手好字？ 爱动脑筋思考问题
岳飞
爱读书、写字
想一想：
1、岳飞家里穷，买不起纸和笔， 那他是用什么来练字的呢？
2、岳飞是受的什么启发而找到
了纸和笔的代替品的？ 3、为什么岳飞能够练就一手好
字？
课文解读：
这篇文章写的是 岳飞 小时候的故事。
他喜欢 读书 、写字 。
想一想：
岳飞家里穷，买不起纸和 笔，那他是用什么来练字的呢？
沙子
纸
树枝
笔
想道理？
只有 珍惜时间 ， 刻苦勤奋 的人，才能
取得成功。
我会说：
岳飞经常在沙地上练字。
我经常 画画
。
几
字找
几本
写字
找到
几个
生字
找人
画
根常
画画
一根
经常
画家
树根
平常
西南师大版 一年级下册
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练字
说说练字需要用到哪些工具？
纸、笔 如果没有纸与笔，那怎么练字呢？
我会认： yuè qióng lín jū gé shòu qǐ
岳 穷 邻 居格 受 启
pén gēn wàng cháng zhēn xī
盆根 望 常
珍惜
岳穷邻居格受 启 盆根望常珍惜
岳飞是受的什么启发而找到了 纸和笔的代替品的？
他看见邻居的孩子用树枝在地 上画格子做游戏而受到启发。
邻居孩子地 启发 上画格子
找到纸与笔 的替代品
从中可以看出岳飞是个怎样的孩子？ 爱动脑筋思考问题
他珍惜时间，刻苦练习，终于练就了一手 好字。
思考：他为什么可以练就一手好字？ 爱动脑筋思考问题
岳飞
爱读书、写字
想一想：
1、岳飞家里穷，买不起纸和笔， 那他是用什么来练字的呢？
2、岳飞是受的什么启发而找到
了纸和笔的代替品的？ 3、为什么岳飞能够练就一手好
字？
课文解读：
这篇文章写的是 岳飞 小时候的故事。
他喜欢 读书 、写字 。
想一想：
岳飞家里穷，买不起纸和 笔，那他是用什么来练字的呢？
沙子
纸
树枝
笔
想道理？
只有 珍惜时间 ， 刻苦勤奋 的人，才能
取得成功。
我会说：
岳飞经常在沙地上练字。
我经常 画画
。
几
字找
几本
写字
找到
几个
生字
找人
画
根常
画画
一根
经常
画家
树根
平常
新编西师大版一年级语文下册《19岳飞练字》教学课件
概括主题
这篇儿童生活故事的情节很简单， 写得十分简练。其内容主要是岳飞小的 时候家里很穷，买不起纸笔，但他克服 困难，抓紧时间练字，终于写得一手好 字的故事。十分动人，回味无穷。让人 明白要珍惜时间的道理。
写法点拨
这是一篇儿童生活故事，立意新颖， 构思巧妙，情节单纯，篇幅简短，语言 简洁。课文中文字浅显, 语言符合小学 生的特点。在阅读浅显的故事中，培养 学生语感，关注故事中的人物，并提出 问题，学会在阅读中去解决问题，获得 情感体验，感受阅读的快乐。
字词乐园
预习检查
认一认
启发 抹平 刻苦 细沙 沙地 终于 树枝 练字 珍惜
岳飞 纸笔 时间
课文详解
想一想 （1）岳飞为什么练字？ （2）用什么练字？怎样练字？ 结果怎么样？
图解结构
《岳飞练字》讲的是岳飞小时候， 因为家里穷，买不起纸和笔，岳飞就 用树枝在沙地上练字。他珍惜时间， 刻苦练习，终于练成了一手好字。全 文共三个自然段。第二自然段讲得是 岳飞练字的过程，是主要段落，描写 得很详细。
拓展提升
1.岳飞经常在沙地上写字。 —————经常————————。
妈妈给我经常讲故事。
拓展提升
学了这篇课文，你想 对岳飞说点什么？
心灵感悟
岳飞小时侯家里很穷，虽然没有钱 买纸和笔，但是经常用树枝在地上练字， 他珍惜时间，刻苦练习，终于练就了一 手好字。我们应该学习他的这种精神。
随堂练习
小朋友们现在你们能用自己的 话说一说岳飞为什么能练得一手好 字吗？
小学中年级段语文教学基本流程
• 中年级阅读课教学流程 • 第一课时 • ㈠创设情境，引发猜想，建构阅读话题 • 调动学生已有知识经验去与课题或文本碰 撞，从而引发学生对文本的猜想，形成阅 读期待。 • 第三步：老师提出问题，生带问题默读、 思考。 • 第四步：指导学生归纳课文的主要内容—— 自己先想一想，再与同桌商量商量，用一
西师大版小学一年级语文下册 岳飞练字精品ppt课件
北宋末年，深受民族压迫的汉族、契丹族、渤海、奚等各族人 民，“仇怨金国，深入骨髓”，纷纷自动组织起来反抗。
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岳飞（1103年3月24日—1142年1月27日） ，民族 英雄，军事家、抗金名将，汉族。字鹏举，谥武穆， 后改谥忠武。河北西路相州汤阴县永和乡孝悌里（今 河南省安阳市汤阴县城东30里的菜园镇程岗村）人。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/9
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏！
2019/9/9
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16
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
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岳飞（1103年3月24日—1142年1月27日） ，民族 英雄，军事家、抗金名将，汉族。字鹏举，谥武穆， 后改谥忠武。河北西路相州汤阴县永和乡孝悌里（今 河南省安阳市汤阴县城东30里的菜园镇程岗村）人。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/9
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② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
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岳飞(1103——1142)，字鹏 举，出生 于北宋相州汤阴(今河南汤阴县)的一户佃 农家里，青年时代，正遇上金女真贵族对 宋发动大规模掠夺战争。他亲眼目睹北宋 灭亡前后的惨痛史实，和当时中原沦陷区 的人民呼吸相通，有坚决抗击女真贵族民 族压迫，收复故土，统一祖国的强烈愿望 和要求。
拓展提升
北宋末年，深受民族压迫的汉族、 契丹族、渤海、奚等各族人民，“仇怨 金国，深入骨髓”，纷纷自动组织起来 反抗。
心灵感悟
岳飞小时侯家里很穷，虽然没有钱 买纸和笔，但是经常用树枝在地上练字， 他珍惜时间，刻苦练习，终于练就了一 手好字。我们应该学习他的这种精神。
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随堂练习
读课文，说一说你读懂了什么？
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28
岳飞练字
岳飞（1103年3月24日—1142年 1月27日） ，军事家、抗金名将，汉 族。字鹏举，谥武穆，后改谥忠武。 河北西路相州汤阴县永和乡孝悌里 （今河南省安阳市汤阴县城东30里的 菜园镇程岗村）人。
写一写
预习检查
认一认 启发 抹平 刻苦 细沙 沙地 终于 树枝 练字 珍惜
概括主题
这篇儿童生活故事的情节很简单， 写得十分简练。其内容，讲的是岳飞小 的时候家里很穷，买不起纸笔，但他克 服困难，抓紧时间练字，终于写得一手 好字的故事。十分动人，很耐读，有回 味。使人明白要珍惜时间的道理。
写法点拨
这篇儿童生活故事，立意新颖，构 思巧妙，情节单纯，篇幅简短，语言简 洁，特色鲜明。课文中文字浅显, 学生 阅读图文并茂的文本，语言符合小学生 的特点，学生愿意读。在阅读浅显的故 事中，培养语感，关注故事中的人物， 并提出问题，学会在阅读中去解决问题， 获得情感体验，感受阅读的快乐。