儿童发展的10个关键期
儿童发展中的关键期
儿童发展中的关键期儿童发展中的关键期是指在特定的时间段内，人类或动物学习特定技能的容易程度和速度最高的时期。
这个时期也被称为“敏感期”，这是因为如果在此时期内没有得到必要的刺激，就可能会导致一些普遍的学习缺陷和挫败感。
在儿童发展中，存在许多种不同的关键期，这些关键期涉及到语言、认知、社交以及感官发展等方面。
以下是一些儿童发展中比较重要的关键期：1. 语言发展关键期儿童在生命的前几年开始学会说话，这个时期被称为语言发展关键期。
在这个时期内，儿童的大脑是最容易吸收语言知识的。
当孩子接触到大约4000-5000个单词时，他们将会开始说出自己的第一句话，大约在1-3岁之间。
父母在孩子的语言发展中扮演着非常重要的角色，当父母和其他家庭成员经常与孩子交流时，孩子更有机会学习和掌握语言技能。
如果在这个时期内孩子没有得到充分的刺激，他们可能会出现语言发育迟缓的问题。
2. 社会和情感关键期在生命的早期阶段，儿童开始与其他人互动，这是社交和情感关键期所涉及到的方面。
这个时期内，儿童会与家庭成员、朋友等人互动，这是他们发展社交技能和情感能力的重要时期。
如果儿童在这个时期内得到足够的社会和情感刺激，他们就会养成健康的社交习惯和积极的情感态度。
而如果儿童没有得到必要的社会和情感刺激，他们就可能会出现社交焦虑、情感失调等问题。
3. 认知发展关键期在儿童的认知发展中，存在一些关键期，这些关键期涉及到认知和思维方面。
例如，孩子在生命早期会学会一些简单的数学和空间概念。
当孩子到达学龄期时，他们会发现学习复杂的数学和科学知识变得更加容易。
如果孩子在关键期内得到必要的认知刺激，他们就会更容易掌握需要的知识和技能。
而如果他们没有得到必要的刺激，他们就可能会出现认知发展的瓶颈和迟缓。
4. 感官发展关键期感官发展关键期是指在儿童发展中，涉及到视觉、听力和触觉等感官刺激的关键期。
例如，在生命的早期阶段，孩子的眼睛和大脑会快速发展，这使得他们能够更好地处理视觉信息。
儿童发展的关键期
儿童发展的关键期儿童发展的关键期是指在儿童成长过程中，特定的时间段对于其身体、认知、情感和社交能力的发展具有重要影响的阶段。
在这个阶段，儿童的大脑和身体处于高度塑造和发展的状态，对于他们的学习和成长起着决定性作用。
1. 身体发展：在儿童发展的关键期，身体发育迅速，各个器官系统逐渐成熟。
例如，婴儿在出生后的头几个月中，身体味迅速增长，肌肉会逐渐发展，从而使他们能够抬头、翻身和坐起来。
在儿童的关键期内，适当的营养摄入对于身体发育至关重要。
2. 认知发展：在儿童的关键期，他们的认知能力也得到了显著的提高。
他们开始发展对于周围环境的认知和理解能力，从简单的感知到逐渐理解和解决问题。
例如，在幼儿期，他们开始学习语言、形状、颜色等基本概念，并能够通过观察和摹仿来学习新的技能。
3. 情感发展：在儿童的关键期内，他们的情感和社会能力也得到了显著的发展。
他们开始建立与父母和其他亲密人的情感联系，并逐渐学会表达自己的情感和需求。
在这个阶段，父母和其他照应者的陪伴和支持对于儿童的情感发展至关重要。
4. 社交发展：在儿童的关键期内，他们开始与其他儿童建立联系，学会分享、合作和解决冲突。
他们开始发展自己的社交技能，并逐渐理解和遵守社会规范。
在这个阶段，与同龄人的互动和参预各种社交活动对于儿童的社交发展至关重要。
为了促进儿童在关键期内的全面发展，以下是一些建议：1. 提供良好的营养：确保儿童获得均衡的饮食，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
饮食应包括新鲜水果、蔬菜、全谷物和富含蛋白质的食物，以支持他们的身体发育和大脑功能。
2. 提供适当的刺激：为儿童提供丰富多样的学习和游戏环境，以促进他们的认知和感官发展。
例如，给他们提供各种玩具、书籍和艺术活动，鼓励他们进行观察、探索和创造。
3. 建立稳定的情感联系：与儿童建立亲密的情感联系，提供温暖、关爱和支持。
回应他们的需求和情感表达，匡助他们建立安全感和信任感。
4. 鼓励社交互动：提供机会让儿童与同龄人进行互动，例如参加幼儿园、托儿所或者社区活动。
儿童发展的关键期
儿童发展的关键期引言概述：儿童发展的关键期是指在儿童成长过程中，某一特定时间段内，儿童的身体和认知发展达到高峰，对于其后的发展具有重要影响。
这个关键期对于儿童的成长和学习至关重要，因此，家长和教育者应该充分了解这些关键期的特点和重要性，以便为儿童提供适当的支持和教育。
一、婴儿期（出生至两岁）1.1 运动发展：婴儿期是儿童运动发展的关键期。
在这个阶段，婴儿开始学会抬头、翻身、坐立和爬行。
这些运动的发展对于婴儿的肌肉力量和协调能力的培养至关重要。
1.2 语言发展：婴儿期也是语言发展的关键期。
在这个阶段，婴儿开始学会发出简单的声音，并逐渐学会模仿成人的语言。
家长可以通过与婴儿的互动和阅读给予他们语言的刺激和启发。
1.3 情感发展：婴儿期是情感发展的关键期。
在这个阶段，婴儿开始建立与父母和其他关键人物的情感联系，并学会表达自己的情感。
家长应该给予婴儿充分的关爱和安全感，以促进其情感发展。
二、幼儿期（两岁至六岁）2.1 社交发展：幼儿期是社交发展的关键期。
在这个阶段，幼儿开始与其他孩子进行互动，并学会分享、合作和解决冲突。
这对于幼儿的社交能力和人际关系的建立至关重要。
2.2 认知发展：幼儿期也是认知发展的关键期。
在这个阶段，幼儿开始发展逻辑思维和问题解决能力，并开始学会数数、认字等基础知识。
家长和教育者可以通过游戏和互动的方式激发幼儿的学习兴趣和能力。
2.3 情绪发展：幼儿期是情绪发展的关键期。
在这个阶段，幼儿开始学会控制自己的情绪，并逐渐理解和表达自己的情感。
家长应该给予幼儿情感上的支持和引导，帮助他们建立积极的情绪管理能力。
三、学龄期（六岁至十二岁）3.1 学习能力发展：学龄期是学习能力发展的关键期。
在这个阶段，孩子开始学习阅读、写作、数学等各种学科知识，并逐渐培养自主学习的能力。
家长和教育者应该提供适当的学习环境和学习资源，帮助孩子建立良好的学习习惯和学习方法。
3.2 独立性发展：学龄期也是独立性发展的关键期。
孩子各能力发展的关键期
孩子有哪些关键期昵？1、感官关键期（0—6岁）：孩子从出生起，会借着听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉的感官来熟悉环境，了解事物。
因此要充分让孩子聆听、触摸、观察、尝嗅、以刺激孩子的感官，引导孩子增长智慧。
2、形象视学发展的关键期（4岁以前）：这个时期儿童的形象视觉发展最迅速。
这时候的孩子，一般喜欢"上公园”、"出去玩”，这是因为那里有丰富的室外自然风光、鲜明的画面。
这时，除了多带孩子进行户外活动，接触丰富多彩的世界之外，在室内的时候，还要给他多看图画书、动画片，开阔孩子的视野。
3、音乐才能发展的关键期（3—5岁）：如果要培养孩子的音乐智能，一定不要错过3~5岁的音乐智能关键期，可以让孩子多听听古今中外名曲，多参加音乐活动。
4、语言关键期（3~6岁）：这个时候是孩子学习口头语言的关键期，这个时候，父母要经常跟孩子说话、讲故事、提问，鼓励孩子多说，促进孩子的理解和表达能力。
5、学习外国语的关键期（3—12岁）：是学习外国语的关键期，如果错过了这段时期，再开始学外语，就要付出多倍的努力；即使这样，也不一定能学好。
6、秩序关键期（2—6岁）：2岁到6岁是教孩子知晓、做到有规矩的关键期。
在这个时期，父母应逐渐引导孩子脱离以自我为中心，多与别的孩子交朋友。
这时父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪，训练他们养成自律的能力，以便以后适应社会规范。
7、想像力关键期（2—8岁）：这个时期，家长要让幼儿多听孩子喜欢的童话和科学幻想故事，多看图画，多看动画片、科幻片，识字后多读书。
在积累了一定的知识后，可以让孩子看画编故事，或续故事，或与家长轮流讲故事，提高孩子的想像力、创造力。
8、文化敏感期（小学1—4年级）：蒙台梭利指出幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于3岁；而到了6—9岁，即在我国小学中低年级阶段，则出现想探究事物的强烈需求。
因此，这时期孩子的心就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。
这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多，而对学校的课程，感觉"吃不饱”。
儿童发展的关键期
儿童发展的关键期标题：儿童发展的关键期引言概述：儿童发展的关键期是指在儿童成长过程中特定时期内发生的对他们的发展具有至关重要影响的时间段。
在这些关键期内，儿童的身体、智力、情感和社会发展都会经历重要的变化和发展。
了解并重视这些关键期对于促进儿童全面发展至关重要。
一、生理发展的关键期1.1 婴儿期：从出生到2岁是婴儿期，这一时期是儿童生长最快的时期，身体各器官和系统都在迅速发育。
1.2 幼儿期：3岁到6岁是幼儿期，这个阶段是儿童大脑发育最为迅速的时期，语言能力、运动能力和认知能力都在这个时期得到发展。
1.3 学龄前期：7岁到12岁是学龄前期，这个时期是儿童身体发育的关键期，骨骼和肌肉的发育对儿童的长高和体格发展起着至关重要的作用。
二、智力发展的关键期2.1 语言发展：0到3岁是婴幼儿语言发展的关键期，这个时期是儿童学习语言的最佳时期，所以家长应该多和孩子交流，培养他们的语言能力。
2.2 认知发展：3岁到6岁是儿童认知发展的关键期，这个时期是儿童形成基本认知结构的时期，所以要给予他们适当的启蒙教育。
2.3 学习能力：7岁到12岁是学龄前期，这个时期是儿童学习能力发展的关键期，家长和老师应该引导他们建立正确的学习态度和方法。
三、情感发展的关键期3.1 安全依恋：0到2岁是安全依恋的关键期，这个时期是儿童建立安全感和信任感的时期，父母应该给予他们充分的关爱和呵护。
3.2 自我认同：3岁到6岁是儿童自我认同的关键期，这个时期是儿童形成自我概念和自尊心的时期，家长应该给予他们积极的鼓励和支持。
3.3 社交技能：7岁到12岁是儿童社交技能发展的关键期，这个时期是儿童学会与他人相处和建立友谊的时期，家长应该培养他们的社交能力和合作精神。
四、社会发展的关键期4.1 家庭环境：0到3岁是儿童家庭环境对其社会发展影响最大的时期，家庭是儿童最初的社会化环境，家长应该创造一个温馨和谐的家庭氛围。
4.2 学校环境：3岁到6岁是儿童学校环境对其社会发展影响最大的时期，学校是儿童接触社会的重要场所，老师应该给予他们良好的教育和引导。
儿童发展的关键期
儿童发展的关键期儿童发展的关键期是指在儿童成长过程中，特定的时间段对于儿童身体、智力和情感发展具有重要影响的阶段。
在这个关键期内，儿童的大脑和身体发育迅速，他们的学习和适应能力也在不断提高。
因此，赋予儿童适当的关注和教育在这个阶段尤其重要。
在儿童发展的关键期，家庭、学校和社会都扮演着重要的角色。
以下是一些关键期内的重要发展领域及相关的教育措施：1.身体发展：在儿童的关键期内，身体发育迅速。
良好的营养、适度的运动和健康的生活习惯对于儿童的身体发展至关重要。
家长可以提供均衡的饮食，鼓励儿童参预体育活动，培养良好的卫生习惯。
2.语言发展：关键期内是儿童语言发展的重要阶段。
家长可以通过与儿童进行交流和互动，阅读故事书，唱儿歌等方式促进儿童的语言能力。
此外，提供一个丰富的语言环境，让儿童接触到不同的语言和文化也是非常有益的。
3.认知发展：在关键期内，儿童的认知能力和思维方式得到了显著的发展。
家长可以提供一系列的教育玩具和游戏，鼓励儿童探索和发现。
培养儿童的观察力、注意力和解决问题的能力，可以通过拼图、积木、益智游戏等方式进行。
4.社交和情感发展：在关键期内，儿童开始与他人建立联系并学会表达情感。
家长可以鼓励儿童参预集体活动，与其他儿童互动，培养他们的合作能力和社交技巧。
此外，家长的关爱和支持对于儿童的情感发展也至关重要。
5.艺术和创造力发展：在关键期内，培养儿童的艺术和创造力对于他们的综合发展至关重要。
家长可以鼓励儿童参预绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，提供他们展示自己才华的机会。
总之，儿童发展的关键期是一个重要的阶段，对于儿童的综合发展具有决定性的影响。
家庭、学校和社会应该共同努力，为儿童提供良好的教育环境和支持，匡助他们充分发展潜能，成为健康、自信和有创造力的个体。
儿童发展的关键期
儿童发展的关键期儿童发展的关键期是指在儿童成长过程中，某些阶段对于他们的身体、智力、情感和社交能力的发展具有至关重要的影响。
这些关键期对于儿童的成长和学习起着决定性的作用，因此，家长和教育者需要了解并充分利用这些关键期来促进儿童的全面发展。
1. 怀孕期：怀孕期是儿童发展的第一个关键期。
在这个阶段，孕妇的饮食、生活方式和情绪都会对胎儿的发育产生重要影响。
孕妇应该保持健康的生活习惯，合理饮食，避免吸烟和酗酒等不良习惯，同时保持良好的情绪状态。
2. 出生后的早期：出生后的早期是儿童发展的第二个关键期。
在这个阶段，婴儿的大脑发育迅速，他们开始建立感知和认知能力。
因此，父母应该提供良好的刺激环境，与婴儿进行亲密的互动，例如通过摇篮曲、轻声细语等方式与婴儿交流，同时提供适当的玩具和游戏，促进婴儿的感知和认知发展。
3. 幼儿期：幼儿期是儿童发展的第三个关键期。
在这个阶段，幼儿的身体协调能力和语言表达能力得到显著提高。
因此，家长和教育者应该提供丰富多样的运动和语言环境，例如鼓励幼儿参预体育活动、提供适当的玩具和游戏，同时与他们进行有趣的对话和互动。
4. 学龄前期：学龄前期是儿童发展的第四个关键期。
在这个阶段，儿童的社交能力、认知能力和情绪管理能力得到重要发展。
因此，家长和教育者应该提供适当的学习环境，鼓励儿童参预社交活动，培养他们的合作精神和自我管理能力。
同时，提供适当的学习材料和游戏，促进他们的认知发展。
5. 学龄期：学龄期是儿童发展的最后一个关键期。
在这个阶段，儿童的学习能力、创造力和社交能力得到进一步发展。
因此，家长和教育者应该提供丰富多样的学习机会，鼓励儿童参预各种学科和兴趣班，培养他们的学习兴趣和学习能力。
同时，鼓励他们参预团队活动，培养他们的合作精神和领导能力。
总之，儿童发展的关键期对于他们的身体、智力、情感和社交能力的发展至关重要。
家长和教育者应该了解并充分利用这些关键期来促进儿童的全面发展。
通过提供良好的生活环境、刺激的学习机会和积极的亲子互动，我们可以匡助儿童充分发展他们的潜力，为他们的未来奠定坚实的基础。
儿童发展的关键期
儿童发展的关键期儿童的发展是一个复杂而长期的过程，其间存在着许多关键期。
关键期是指对于其中一种特定类型的发展，存在着一段时间窗口，期间的刺激和环境对于儿童的发展有着重要的影响。
在关键期内，孩子更容易获得一个特定的技能或能力，而在关键期过后，学习这些技能会变得更加困难。
下面将就儿童发展中的几个关键期进行介绍：1.语言发展关键期：0-7岁是儿童语言发展的关键期，尤其是在0-3岁这个阶段。
在这个时期，大脑中的语言中枢发育迅速，孩子更容易掌握语言的基本结构、语音和语法规则。
此时的刺激和环境对于语言能力的发展至关重要，因此家庭和社会环境应该提供丰富的语言输入和交流机会，例如和儿童多交流、读书等，以促进语言的习得和发展。
2.运动发展关键期：0-6岁是儿童运动发展的关键期，在这个时期，儿童的大脑和肌肉协调能力发展迅速。
此时，儿童应该有充分的机会参与各种运动和体育活动，锻炼和培养身体的各种动作技能。
运动对于儿童的身体和脑力发展都非常重要，可以促进神经系统的发育和联络，提高孩子的协调性、平衡能力和灵活性。
3.社交情感发展关键期：0-3岁是儿童社交情感发展的关键期，这个阶段被称为初级性实质关系阶段。
孩子在这个时期需要建立起与父母和其他亲近人的亲密关系，这对于儿童的社交能力和情感稳定性发展至关重要。
家庭环境应该提供温暖、关爱和稳定的情感支持，帮助儿童建立良好的社会情感关系，以促进情绪的稳定和良好的社交能力的培养。
4.思维发展关键期：0-3岁是儿童思维发展的关键期，这个时期儿童对于世界的理解和思考开始建立。
他们通过感知、触觉和运动来认识世界，逐渐形成一些基本的认知框架。
因此，在这个时期，父母和教育环境应该提供丰富的感觉刺激和适当的认知启发，以促进儿童的思维和智力发展。
总的来说，儿童发展的关键期是指在特定的时间段内，孩子对于其中一种特定类型的发展更加敏感和容易习得。
在关键期内，提供适当的环境和刺激，可以促进儿童各个方面的发展。
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儿童发展的关键期在儿童成长过程中，存在各种能力发展的敏感期，所谓敏感期，就是发展的关键期，儿童心理、教育学家蒙台梭利认为“这是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展时，就会丧失学习的最佳时机，日后要想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成果也显著”。
儿童智力发展的速度与大脑的发育一致，3岁以前大脑发展最快，以后逐渐减慢，美国著名教育学家、心理学家曾经做过追踪研究，如果人的智力17岁达到100%，那么4岁会达到50%，4-7岁达到80%，8-17又获得另外20%，因此7岁以前是儿童智力发展的关键期，3岁以前尤为重要。
对儿童早期智力开发的关键，就是抓住关键期。
2～3岁学习口头语言的关键期要特别注意用标准语言准确表达想要告诉孩子的意思。
4～5岁学习书面语言的关键期要注意孩子语言表述的规范和文明。
2～3岁学习计数能力的关键期给孩子确立数字顺序概念，教孩子按物点数。
2.5～3.5岁学习守规矩的关键期学习简单的社会规范和生活规则，对培养以后有规律的生活方式很有帮助。
3～5岁学习音乐的关键期这个时期的孩子对音色、节奏都有很强的感受。
3～8岁学习外语的关键期 8岁以后学外语在语音方面可能就会受到母语影响。
4～5岁学习辨认图像的关键期经常让孩子看一些彩色图片，有利于他以后像视觉的发展。
5～6岁学习汉语词汇的关键期多给孩子讲些儿歌、童话、故事、古诗词等可以诱发孩子的感性认识，奠定向文学方面发展的基础。
关键期1 初生到4岁是儿童视觉发展的关键期，4岁是儿童形象视觉发展的关键期。
训练方法：在宝宝周围放置一些五颜六色的布制小猫、小狗等，时常移动玩具刺激他的视觉。
在墙上贴上一些画，指给他看，并且告诉他画的名称和内容。
在给宝宝看某样东西时，同时让他用小手去摸，并用清晰准确的语言告诉他这样东西的名称、用途等，充分刺激宝宝的感觉器官。
让宝宝多看、多听、多摸、多闻，以促进各种感知觉功能的发展。
关键期2 听觉发展的关键期宝宝出生1周后，就能辨别给他喂奶的妈妈的声音，4周就具有对不同发音的辨别力。
从出生到1岁是语言的准备期，是语言发生的基础。
研究表明，天才人物的语言训练是从摇篮期开始的。
训练方法：妈妈经常唱歌或放音乐给宝宝听。
妈妈经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等；经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等，并向宝宝一一解释；模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿；利用游戏的机会，让宝宝辨别从各个不同方向传来的声音；多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。
放莫扎特或贝多芬等名家的音乐给宝宝听，既训练宝宝听觉，又对宝宝的性格以及智力发展有益。
关键期3 2岁之前是动作发展的关键期。
两岁的孩子已经会走路，是活泼好动时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。
除了大肌肉训练外，孩子要重视小肌肉的练习，即手眼协调的细微动作教育，这不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。
训练方法：抓住动作成熟的关键期，提供合适的条件和合理的外界刺激促进动作的发展。
例如：满月起，用手推着孩子的脚丫，训练他爬行。
4个月左右的宝宝喜欢用手玩弄胸前的玩具，可在宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使孩子双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。
8、9个月的宝宝俯卧时能用双膝支撑着向前爬，可在宝宝6、7个月时就开始设法创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。
让宝宝跟着音乐的节奏运动，如拍手、摇晃身体、打拍子、做操、跳舞等，感受音乐的节拍和运动的快乐。
在宝宝蹒跚学步时，选择阶梯不高、坡度较小的楼梯让他进行上下楼梯练习，宝宝的兴趣会很浓的。
通过精心设计的游戏，如把小球放入小瓶中、把圆圈套在木棍上、抛接球、折纸、画线、搭积木、穿绳、涂色等，促进宝宝手眼的协调性。
关键期4 3岁前是儿童语言发展的关键期。
孩子从呱呱落地到3岁，是掌握口语的最佳时期。
婴儿开始注视大人说话的觜形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。
语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话，讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好的基础。
训练方法：在训练宝宝发音及说话时，引导宝宝把语音与具体事物、具体人联系起来，经过多次反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。
如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会自然地把头转向爸爸妈妈；再经过一段时间的训练，有了初步的记忆，看到爸爸妈妈时就能说出“爸爸”、“妈妈”。
还可以利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问树叶是什么颜色等，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力；利用日常生活中和宝宝说话的机会，鼓励宝宝多说话，注意让宝宝用准确的语言表达自己的想法和要求。
耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。
父母日常生活中的口语，对宝宝有深刻的影响。
因此，父母在平时说话时，要努力做到用词准确、吐字清晰、语法规范，让宝宝多接触正确的语言。
关键期5 4～5岁是儿童学习书面言语的关键期。
5～6岁是儿童掌握词汇能力的关键期。
训练方法：可以通过游戏、实物、儿歌、识字卡等教宝宝说话，背诵简单的儿歌及复述简单的故事，培养宝宝辨音能力，丰富宝宝的词汇。
设计很多有趣的游戏，如填字比赛、汉字接龙、制作字卡、踩字过河等，让宝宝在游戏中学习汉字，向宝宝解释汉字的字形和结构，引导宝宝精确地感知和辨认每一个字。
通过各种练习，让宝宝加深对汉字音、形、意之间联系的了解，让宝宝牢固地掌握汉字，增加宝宝使用汉字的机会，如教宝宝读报、写信、写留言、做电话记录等，扩大宝宝的词汇量，鼓励宝宝多读书、读好书，培养广泛的阅读兴趣。
关键期6 3岁是计数能力发展的关键年龄，掌握数字概念的最佳年龄是5岁至5岁半。
训练方法：利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时；借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识；利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如1像筷子，2像鸭子，3像耳朵等；设计一些有趣的游戏让宝宝做，如让宝宝从数字卡片中找数字；运用具体实例，教宝宝加减法。
如用苹果、积木等演示；提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。
调动多种感官学习数学知识。
如利用实际的物品产生触觉感受，听声响的次数产生听觉上的印象，利用身体的跳跃次数或拍球的次数形成动作上的感受。
教宝宝掌握时间概念，如与孩子讨论一周中的7天以及每天的时间，了解今天、明天和昨天，了解月份和季节。
当宝宝说对时进行表扬。
所数物品的数量从少到多，富有变化地重复，把抽象的数学知识用具体、生动、形象的形式呈现出来，循序渐进，不让宝宝感到枯燥而失去兴趣。
关键期7 3~5岁是音乐能力发展的关键年龄。
2周至3周的婴儿，已有明显的听觉，能对声音作出各种不同的反应。
2到3个月时，能够安静地倾听周围的音乐声和成人的说话声，3到4个月时，听到声音头就会转向发声的一侧，视觉和听觉开始建立联系。
2个月的婴儿已能分辨出性质不同的声音，如风琴声和摇铃声，到5个月就能辨别母亲的声音，1岁后孩子对声音很着迷，很爱听音乐，3岁左右能分辨出他熟悉的歌是否唱走了调，以及不同乐器演奏的声音。
5岁左右是孩子音乐智能发展的关键期，父母应该让孩子多参加以音乐为中心的活动。
训练方法：选择适合孩子的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与孩子一起欣赏，同时进行讲解，或向孩子提出问题，激发孩子的想象。
选择适合孩子年龄特点的歌曲，教孩子唱。
根据孩子的兴趣、特长和其他条件选择合适的乐器，如钢琴等。
选择好乐器后，每天引导孩子坚持练习。
对孩子进行早期音乐能力的培养，要从孩子的兴趣和爱好出发。
音乐能力的早期培养不仅限于开发孩子的音乐天赋，它对于孩子身心的健康发展也具有不容忽视的作用。
关键期8 想象智能发展期训练方法： 3岁左右，幼儿的想象是很活跃的，他们的脑子里经常装着许多神奇、美妙的东西。
此时，家长首先要创造机会多让幼儿想象，发展幼儿的有意想象。
如给孩子讲故事时，讲到关键的地方停下来，以下的情节让幼儿自己去想象，然后家长再讲；让幼儿看着无文图画讲故事。
幼儿的想象如果富于创造，别出心裁，那就应该受到称赞；其次，让幼儿自由地去想象，不要干涉，要引导；再次，要扩大幼儿的知识面，幼儿有了丰富的感性知识，想象力才能展开翅膀。
因此，家长除了让幼儿多观察、多参观、多看电影、儿童电视片外，还应该让幼儿多看、多听一些适合幼儿的童话和科学幻想故事。
此外，让幼儿多做游戏，多画画，这也是培养幼儿想象力的一种好形式。
关键期9 人际智能发展期。
训练方法：促进人际智能的发展，首先要帮助幼儿认识五官，懂得它们的功能。
如用眼睛判断物体的大小，用耳朵辨别物体的声音，用舌品尝食物的味道，用手感觉物体的冷暖、厚薄等；其次，应给孩子提供机会，让他用多种感官参与认识活动。
如使孩子善于发现别人的特征，帮助他快速识别出电影或电视里的人物是否反面角色。
鼓励他演短剧和小品。
看过一场电视剧，同他谈谈戏中的角色，尽量要求他将戏中的主要人物的特征述说一遍。
最后，还应帮助孩子掌握观察方法，按正确的顺序，从多种角度观察事物。
关键期10 3~8岁是学习外语的关键期。
训练方法：经常让孩子听一些浅显的、有趣的外语故事，选择一些浅显的、优秀的外语读物，让他通过查字典自己阅读。
用不同的语言讲同一个故事，利用不同语言做各种游戏，如组词造句、猜谜、编故事等。
有条件的父母可以用自己掌握的外语来教孩子，没有条件的可以送孩子上相应的兴趣班或者请个老师。
注意学习一定要吸引孩子的兴趣，充分调动他学习的热情和积极性。
在儿童的智力发展中，遗传是自然前提，环境和教育是决定条件，其中教育起着主导作用。
抓住儿童各种能力发展的关键期，施行早期教育，为儿童创造更为优越的客观条件，儿童的智力潜力就会得到更大的发挥，会起到事半功倍的效果，并可提高儿童的智商。
超常儿童虽然有比较好的先天素质，但如果不在关键期给予教育，将永远达不到他们原来应该达到的水平。
所以，关键期对孩子一生智力的发展起着决定性的作用，千万不要错过。
而在关键期内施行的教育可以有很多种方式，有心的父母应该根据孩子的性格和爱好，选择合适的方法，并注意不断尝试新的做法，尤其要充分利用游戏，通过做游戏教会孩子各种知识和技能。
注意及时对孩子的进步进行表扬和强化，给孩子一些成功的感觉，以使孩子保持学习的兴趣。