《价格变动的影响》优秀教案
《经济生活》第二课第2框《价格变动的影响》
【教学目标】
一、知识目标：
1、通过教学使学生识记的知识
（1）识记替代品、互补品的含义
（2）价格变动对生活消费、生产经营的影响
2、通过教学使学生理解的知识
理解价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现
3、通过教学使学生运用的知识
学生能运用所学知识联系实际问题，解释经济生活中的经济现象。如：某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。
二、能力目标
培养学生分析问题的能力，使学生具有在日常生活中正确进行消费选择的能力，提高学生理解、参与经济生活的能力。
三、情感、态度、价值观目标
了解价值规律的作用，增强学生的竞争意识，激发学生的学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。
【教学重点】
价格变动对消费需求和生产经营的影响
【教学难点】
价格与供求相互影响关系
【教学方式和方法】
讲授法、讨论法、练习法、情境法
【教学手段】多媒体
【授课时间】1课时
【教学过程】
一、导入（3分钟）引导学生复习影响价格的因素。
二、进行新课（30分钟）
教师：既然商品的价格由价值决定，受到供求关系的影响，那么价格的变动又会对哪些方面造成哪些影响呢？今天就让我们通过小明一家的故事一起来深入探讨《价格变动的影响》。
（一）对生活需求的影响[板书]
教师：我们先来看情境一
情景一（周日，上午10:00）
妈妈（带了满满两大袋东西）：小明，我给你买了件羽绒服，你穿穿看合不
合适，比旺季时便宜多了。还有，把这些东西接过去，累死我了。
小明：啊，这夏天就要来了，现在买羽绒服，不能穿吧？
妈妈：你懂什么，暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调，这时候买羽绒服正好。
小明：那这些是什么？这么多，是不是你尽捡的便宜货啊？
妈妈：什么，便宜货？你看看这些东西，鸡蛋、大米、白糖、盐、醋，价格涨的比商场的电梯还快呢！
小明：那你还买？
妈妈：你这孩子，这些东西再贵也要买，要生活这些东西是离不了的！
小明（翻看袋子）：妈妈，你答应给我买的数码相机呢？在哪儿？
妈妈：没买，数码相机都涨了好几百呢，下次再买吧，你现在又用不着。
（进门）让我坐坐，公交车真是挤死人了，累死我了！
小明：你提这么多东西，怎么不坐出租车呢？
妈妈：出租车不是涨价了嘛，坐公交车多省钱。
小明：你和爸爸不是说要买车吗？自己开车去方便多了。
妈妈：买车？油价涨了那么多，不买了，以后再说吧。
教师：同学们，看完材料，你们知道小明妈妈为什么要在这个季节给小明买羽绒服吗？你赞同小明妈妈的行为吗？我请一位同学来谈谈自己的看法。
学生：因为现在去买比较便宜......
教师：对，小明妈妈在这个时候给小明买羽绒服，是因为这个时候的价格比较便宜，那同学们，超市里我们爱吃的零食涨价了，我们是不是会少买一点啊？
学生：会。
教师：我们看到商品的价格上涨了就少买一点，价格下降了就多买一点。因此，我们就得出这样一个结论。
结论1：一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买，当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。大致图像就可以这样表示：P 代表价格，Q代表需求量。需求量的变动与价格变动呈反方向变动关系。
教师：（过渡）我们刚刚讲了，商品的价格上涨，人们就会减少对它的购买。
那，为什么鸡蛋、大米都涨价了，妈妈还买了那么多呢？
学生：因为鸡蛋、大米是生活必需品。
教师：那数码相机为什么妈妈不买呢？
学生：因为数码相机是高档买用品。
教师：在商品中，按照人们对商品的需求程度不同，可以将商品分为生活必需品和高档耐用品。生活必需品就包括鸡蛋、大米、白糖、食盐等，这些商品对人们来说是必不可少的，是生活所必需的。正因为它们是我们生活所必须的，所以这些商品的价格上下浮动不会引起人们对它的需求量的急剧增加或减少。同学们不会因为大米的价格上涨了，就少吃点，对不对?所以说：商品价格变动对生活必需品的需求量影响较小。
高档耐用品：比如高档轿车、高档住房、数码相机、贵金属饰品等，这些商品对于普通百姓来说价格比较昂贵，不是生活所必需的，所以这类商品价格上涨时，人们对它的需求量会大幅减少；价格下降时，人们对它的需求量会大幅增加。也就是说，价格变动对高档耐用品的需求量的影响较大。
结论2：不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。
教师：现在看图，同学们来区分一下，哪条曲线是生活必需品，哪条曲线是高档耐用品。P代表价格，Q代表需求量。
高档耐用品
教师：（解释）我们看到图形，价格从P1→P2，L1的需求量从Q1→Q2，也就是这一段（Q1 Q2)。L2的需求量从Q3→Q4，也就是这一小段（Q3 Q4)。根据我们刚才所讲的知识，价格变动对生活必需品的影响较小，对高档耐用品的影响较大。那么我们就知道，L1代表高档耐用品，L2代表生活必需品。
教师：还是回到刚才的材料，为什么妈妈要坐公交车回家呢？
学生：出租车涨价了。
教师：出租车和公交车是属于什么关系？
学生：替代品。
教师：这里有一个概念，同学们在书上15页做好笔记。如果两种商品的功能相同或相近，可以满足消费者的同一需求，这两种商品就互为替代品。公交车和出租车都是交通工具，它们可以满足消费者的同一需求。因为出租车价格上涨，妈妈觉得不划算，所以选择坐公交车回家。这说明，作为替代品的两种商品，其中一种商品的价格上升，消费者减少对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致对另一种商品的需求量增加。
教师：A、B互为替代品，A的价格上涨了，会导致A的需求量减少，会引起它的替代品B的需求量上升。反之亦然。所以：一种商品价格变动引起其替代品需求量同方向变化。
教师：同学们能用坐标图表示刚刚我们得出的结论吗？
学生：（画图）
教师：同学们，为什么妈妈要放弃买车呢？
学生：汽油涨价了。
教师：汽车和汽油是什么关系？
学生：互补品。
教师：对。请同学们在书上15页勾画出来，如果两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需求，这两种商品就是互补品。汽车和汽油要组合在一起才能使用，没有汽油汽车就只能做摆设，所以汽车与汽油是互补品。当油价上涨时，人们使用汽车的成本会增加，人们就会考虑延迟或不买汽车，汽车的需求量会下降。这说明，作为互补品的商品，其中一种商品的价格上升（下降），不仅使该商品的需求量减少（增加），也会使另一种商品的需求量减少（增加）。
教师：C、D是互补品商品，如果C的价格上涨，会导致C的需求量减少，还会导致D的需求量减少。反之亦然。这说明：一种商品价格变动引起其互补品需求量反方向变化。
教师：同学们能用坐标图表示刚刚我们得出的结论吗？
学生：（画图）
教师：我们学习了替代品和互补品，就知道了商品的需求量不仅受到本商品价格的影响还受到相关商品的影响。
结论3：相关商品价格变动对既定商品需求量的影响。
教师：（过渡）以上是我们所讲的价格变动对我们生活消费的影响，那价格变动对生产经营来说，又有什么影响呢？同学们看到情境二，看看小明家又发生了什么事？
（二）对生产经营的影响[板书]
情景二（下午3：30）
（王叔叔来家中做客，王叔叔正经营着一家生产电磁炉的企业）
王叔叔：前段时间，在煤气不断涨价的形势下，我果断出手，投资电磁炉的生产，开足马力，大大赚了一笔。
爸爸：那现在呢？
王叔叔：别提了，现在市场上的电磁炉每年以30--40%的速度递增，竞争很是激烈，商品卖不出去。我都将四个车间关了一半了。
爸爸：小明，你给王叔叔出出主意，看这时候王叔叔应该怎么办啊？
小明：啊……
教师：为什么王叔叔看到煤气价格上涨了，就投资电磁炉生产呢？根据我们刚才所讲的知识，煤气和电磁炉是什么关系呢？
学生：煤气和电磁炉是替代品。。。。。。
教师：对，煤气价格上涨，人们会选择用电代替煤气，那么，电磁炉的需求量就会增加，价格上升，就有利可图。
问题：（１）王叔叔前段时间开足马力，扩大生产规模，而现在将四个车间关了一半，缩小生产规模，那请问王叔叔是根据什么来调节自己的生产的？
学生：价格。
教师：没错，王叔叔就是通过价格来调节生产产量的。王叔叔预测市场上电磁炉的价格会上升，可以获取更多的利益，所以扩大生产，提高电磁炉的产量，获得了更多的利润。但是，许多商家都看到了有利可图，纷纷扩大生产规模，导致市场上供过于求，产品卖不出去，所以王叔叔只能缩小规模，减少。
教师：这就是我们现在所讲的价格变动对生产经营的影响一，调节产量。价格是一个风向标，商品生产者会根据价格信号来调节产量。当某种商品供过于求时，该商品的价格下降，生产者获利减少，这时生产者会主动压缩生产规模，减少产量。当商品供不应求时，该商品的价格上涨，生产者将会获得更多利润，这
时会主动扩大生产规模，增加产量。表示如下：
供过于求价格下降获利减少
生产扩大（增加产量）生产缩小（减少产量）
获利增加价格上涨供不应求
结论4:调节产量。
问题：（2）在电磁炉竞争比较激烈的情况下，要想改变王叔叔目前经营的状况，除了缩小规模还能怎么做呢？如果你是小明，你会提出怎样的建议？
教师：还是前后两排为一组，结合材料和课本讨论一下，时间为两分钟，等会儿我请同学来回答。
教师：好了，同学们，时间到了。哪个小组首先来答？
学生：（回答）
教师：有同学说到了降价，没错降价可以促使王叔叔的电磁炉卖出去，但是只是降价的话，王叔叔肯定会亏本，那如何才能保证降价的情况下又不亏本呢。那就需要降低成本。如何降低成本？通过提高技术，减少劳动力的使用量等。这就是我们讲的调节生产要素的投入。
教师：补充一个知识点，生产要素——这是经济学中的一个基本范畴，现代西方经济学认为生产要素包括劳动力、土地、资本、企业家才能四种，随着科技的发展和知识产权制度的建立，技术、信息也作为相对独立的生产要素投入生产。
教师：为了生产产品，生产者必须投入一定量的人、财、物。当一些生产要素之间可以互相替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量，哪种生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。
教师：就如当劳动力价格上涨的时候，生产者可以通过提高技术投入，减少劳动力的使用，从而降低成本。
结论5：调节生产要素的投入。
教师：（小结）这种价格变动对生产的调节作用，实际上是价值规律在起作
用。上节课我们学习影响价格的因素时，讲到了价值规律。同学们还记得价值规律的表现形式？
学生：价格围绕价值上下波动......
教师：看来同学们掌握的不错，价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。价格之所以总是围绕价值上下波动，是因为供求与价格存在相互制约的关系。商品供求关系会影响价格，使价格上涨或下跌；反过来，价格上涨或下跌，也会影响供求，使供给和需求趋于平衡。价值规律在这里起着指挥棒的作用，并以价格作为信号灯，调节生产。
（三）课堂小结（3分钟）
对生活消费的影响：1.一般来说：价格上涨，需求量下降，价格下降，需求量增加；2.不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同：生活必需品、高档耐用品；3.相关商品价格变动对既定商品需求量的影响：替代品、互补品。
对生产经营的影响：1.调节产量；2.调节生产要素的投入。
（四）课堂练习（3分钟）
(题目见PPT)
板书设计：
（一）对生活需求的影响
1.一般来说
2.不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同
3.相关商品价格变动对既定商品需求量的影响
（二）对生产经营的影响
1.调节产量
2.调节生产要素的投入
教学中互联网搜索教案设计
教学中互联网搜索教案设计 丹凤县铁峪铺中学周宁 一：教学背景 1:面向学生:中学 2：学科：英语 3：课时：一课时 4：课前准备：a:教师准备：西方国家庆祝父亲节和母亲节情景的相关图片。b:学生准备：预习本节课的生词、短语、句型、课文。上网查阅西方国家的孩子在父亲节、母情节如何向自己的孩子表达爱与感激之情。 二：教学课题：冀教版八年级英语下unit6:connect 《lesson46 Mothers and Fathers Are special》 三：教材分析：本套教材既贴近学生生活又展现中西方国家的不同背景。本单元在学习语言知识的同时，要求学生用英语在父亲节母亲节会用本节课的生词，向自己的父母表达爱和感激之情。在学习西方国家庆祝父亲节，母亲节会用本节课的生词﹑短语﹑句型。如：alive ﹑whatever ﹑since ﹑care ﹑candy﹑take care of等。培养学生的爱心和感激父母之心。 1 ：教学目标 A.学习西方的文化. B.找出中西方文化的差异.
2:教学重点: a:会用英语表达对父母的感激之情。 b:掌握新词alive living whatever since 的用法。 3:教学难点: 会用英语表达对父母的感激之情 4:教学方法:以学生为主体分别用讲授法讨论法小组合作法及个别展示等再结合利用PPT激发学生的兴趣。 四：教学过程： Step1. Let the students talk about the following question: 1. Remind the festivals in China. What are their meanings? 2. Talk about the festivals in western countries. What are their meanings? Step2. Talk about Mother’s Day and Father’s Day. 1. What do the students know about them? 2. What do people do on that day? 3. Do people in China celebrate Mother’s Day and Father’s Day? Step3. Listen to the tape and answer the following questions: 1. What day is Mother’s Day? 2. How do people celebrate it? 3. When was the first Mother’s Day?
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选《秦兵马俑》教学设计
教案背景： 本课是面向小学五年级学生的语文教学，选用了苏教版国标本教材第十册《秦兵马俑》，是基于网络环境，利用百度等搜索引擎搜索互联网中的相关资源辅助教学，从而增强教学效果，提高教学质量，提升学生素养的一课设计，体现了网络技术与语文课程的有效整合。本课教学按照“第三届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选”活动要求进行设计，教学时间一课时。 教学课题： 《秦兵马俑》 教材分析： 《秦兵马俑》是一篇状物类说明性文章，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。文章不仅从外貌、动作、神态等方面对秦兵马俑进行了生动地描写，而且展开了丰富而合理的想象，从而把秦兵马俑的特点栩栩如生地描绘出来。 教学目标： 1、学会本课生字，理解词语。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借课文的语言材料和网络中的信息资源，感受秦兵马俑的特点，感受中华民族悠久灿烂的文化和无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 3、学习文章的写作方法。 教学重难点： 凭借课文的语言材料和网络中的信息资源，感受秦兵马俑的特点，感受中华民族悠久灿烂的文化和无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 教学准备： 多媒体课件、网络环境 教学方法： 以学生自主学习、探究学习为主，教师点拨、引导，组织交流、练习为辅，并充分而恰当地补充信息资源。教学时，结合课文的阅读，让学生感性形象地观看阅读搜索到的网上信息，充分感受，理解语言，认识写法，反复诵读，体悟情感，自主地、探究性地理解感悟课文，受到美的熏陶和情的感染。 教学过程： 一、导入新课、了解背景： 1、同学们知道世界上有哪八大奇迹吗？生讲述师补充。 2、师介绍秦兵马俑的发现，揭题。 3、师：法国总统希拉克在参观了秦兵马俑后，他感慨地说：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现可以说是第八大奇迹，不看金字塔，不算到埃及，不看兵马俑，不算真正到过中国。” 师点击秦兵马俑视频搜索链接。 [百度视频搜索]https://www.360docs.net/doc/451437662.html,/programs/view/jJJFKYkdG3I/
《价格变动的影响》教案完美版
价格变动的影响教案 一、教学目标 1、知识目标 识记：替代品和互补品的含义。 理解：价格变动对消费者需求的影响、价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响、价格变动对生产的影响。 运用：分析在现实生活中人们的消费选择、生产者生产调整各出于什么样的考虑。 2、能力目标 让学生对现实生活中人们的消费选择有更清晰的认识，培养学生的经济头脑。 让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量、提高生产效率及开发新产品是出于什么样的考虑。通过探究、分析这些生活问题，有助于深化学生对经济生活的认识，提高他们理解日常经济生活的能力。 3、情感、态度和价值观目标 通过本课的学习，使学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。 二、教学方法 以讨论法、探究式方法为主，具体有：举例法、讨论法、案例分析法等 三、教学重点 价格变动对生活的影响、价格变动对生产活动的影响 四、教学难点 价格变动对替代品与互补品需求的影响。 五、教学过程 （一）导入新课： 上一节课讲到，由于多种因素影响，商品的价格是经常变动的。价格的变动对人们的生活和生产会有什么影响呢？这是这一节我们要研究的问题。 （二）进行新课： 一、对人们生活的影响 1、价格变化影响消费需求 教师活动：首先，请大家看一段视频。（过渡） 学生活动：观看视频 教师活动：视频中说到一个词“打折”，生活中大家应该都有参与一些打折活动，那么请一位同学来跟我们分享一下他理解的打折是什么样的。 学生活动：思考问题，组织发言。 教师点评：刚才，xx同学为我们讲了他理解的打折。不难看出啊，打折的时候往往人们购买这种商品的需求会增加。由此我们可以从中得出，商品价格变动与消费者需求量之间存在一个什么关系呢？（前后两桌为一组进行讨论。） 学生活动：思考问题，讨论后发言。 教师点评：一般情况，商品价格上涨较高时，人们的购物需求就减少，反之，则增大。因此，
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案教学设计
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计 一、教案背景 1、面向学生：√中学小学学科：历史 2、课时：2课时 3、学生课前准备：第一课时主要是结合同学们收集的资料来确定活动课题，在教师的指导下共分五个课题：①探究姓氏的起源，②探究姓氏的变迁，③探究百家姓，④探究有趣的姓氏，⑤探究我的姓氏起源。主题确定之后，依据自愿的原则，进行分组分工，推选发言人。第二课时主要是根据前一节课同学们的准备情况，借助多媒体将同学们收集到的姓氏资料分五组进行系统展示。 二、教学课题 1、通过探究中华民族姓氏的由来、自己姓氏的由来、少数民族姓氏的变化等，探寻中国姓氏中蕴含的丰富的历史知识和文化传统。 2、培养学生热爱家庭、热爱社会的伦理观念。 3、通过活动，让学生逐步掌握查阅历史资料的方法，培养学生思考与分析问题的能力，提高合作意识，以及收集和运用历史资料的能力。 三、教材分析 “‘贵姓何来’：中华诸姓的来历”是北师大版《义务教育课程标准实验教科书?历史》七年级下册第一单元第９课。这是一节学习与探究课，旨在挖掘学生学习的潜能，发挥学生的主体能动性，引导学生积极参与、主动探究、合作学习，这充分体现了新课程改革的理念，有利于学生素质的全面发展与提高，满足学生未来发展和终身学习的需要。 四、教学方法 （一）教师教学法：问题引导、激发兴趣、适时点拨、及时总结、 （二）学生学法：分组讨论、合作探究、展示与质疑、评价与反思 五、教学过程 （一）导入 主持人导入，然后各小组分别介绍自己的研究课题： （二）第一小组选派代表上台展示并讲解“探究姓氏的起源” 1、姓的由来（课件展示） ①传说，姓的最早起源与原始氏族的图腾崇拜有关。氏族部落不但对图腾奉若神明，禁止食、杀、冒犯，而且把它作为本氏族统一的族号。在原始部落中，图腾、族名和祖先名常常是一致的，久而久之，图腾的名称就演变成同一氏族全体成员共有的标记——姓。 问题引导：有图腾演变为姓的传说很多，你能举例吗？ 【百度一下】https://www.360docs.net/doc/451437662.html,/bjx/xswh/200904/17_4758.html ②姓的形成除与图腾关系密切外，还与女性分不开。据考古学资料表明，西周铜器铭文中，可以明确考定的姓不到三十个，但大多数都从女旁。 问题引导：你知道这说明了什么现象？你能举出带女字旁的古姓吗？（课件展示） （参考答案：姜、姚、姒、姬、娲、婢、妊、妃、好、嬴，等等） ③姓是代表有共同血缘关系各族的称号，同姓之间不许通婚，是周代婚姻制度的规矩。姓的作用在古代主要就是“明世系”“别婚姻”。 问题引导：那你能说说在现代姓有哪些作用吗？（学生讨论教师加以总结） 2、氏的由来（课件展示） 谈到姓，必然想到氏，现在姓氏连称，但早期姓氏是分开的，姓是族号，姓是表示一个
教学中的互联网搜索——《有效获取互联网信息》教案
《有效获取互联网信息》教案 一、教案背景 江苏省自1999年开始已连续举办了七届园艺博览会，其中第七届的举办地点是宿迁市，作为宿迁的一名教师，我为此次盛会感到非常高兴，同时也希望在教学中向同学们介绍一下“江苏省园艺博览会”。 本教案试图通过“了解‘江苏省园艺博览会’”这样一个主题，以主题探究学习方式来带领学生学习《有效获取互联网信息》这一节的内容。 二、教学课题 江苏科学技术出版社《初中信息技术（必修）》上册第一章的第2节中《有效获取信息》部分。 三、教材分析 （一）教材的地位和作用 本节课的内容对应于《纲要》中“信息的识别和获取”中的有关部分，主要从操作层面完成信息的获取和甄别，通过主题探究式的学习，对互联网信息搜索的操作方法与技巧进行探究，为后期进行信息的加工和处理打下基础。 （二）教学内容和学情分析 本节课以“了解‘江苏省园艺博览会’”这个主题探究活动，让学生以小组合作的方式，通过上网查找资料，来了解“江苏省园艺博览会”的举办情况，让学生在体验互联网信息检索的主题活动中，掌握从互联网有效获取信息的方法。主题探究式学习可以提升学生信息获取能力，培养学生利用网络自主探究和解决问题的能力，为其以后的学习和生活打下坚实的基础。 本节课的设计建立在初一学生已有的知识结构基础上，初一学生在小学信息技术课上已学习了通过互联网搜索信息的简单方法，本节课是对其必要的延伸与拓展，另外互联网在家庭中的逐步普及也为本节课的主题探究学习的顺利开展奠定了基础。 （三）教学目标分析 （1）知识与技能 1、熟练掌握利用搜索引擎搜索各类信息。 2、会下载网络上搜索到的信息、整理信息。 （2）过程与方法 采用主题探究式学习，学生在教师引导下开展合作探究，通过积极思 考、实践、讨论、归纳总结掌握本节课的学习内容。 （3）情感态度与价值观 养成有效的信息搜索意识和习惯，培养与他人合作探究的协作精神。
全国教学中的互联网搜索优秀教案 温度计
4.1温度计 [教学目标] 1、理解温度的定义 2、掌握常用温度计的工作原理和构造，会正确使用温度计和体温计 3、了解其它的温度计 [教学重点]摄氏温度的读和写。 [教学难点]选择正确角度观察温度计上的读数。 [教学方法]分组合作，实验探究 [教学过程] 一、导入：感知温度（今天气温是多少？今天和昨天气温一样吗？如何判别？） 探究实验1----同学们先把两手同时放入热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉（填“相同”或“不相同”）。这个事实说明。 结论：温度是表示的物理量，你们通常凭借判断。二、新授 知识点1：温度的测量 探究（演示）实验2---把右图装置分 别放入冷水、温水和热水中， 你们有什么发现？ 介绍：温度计的构造和分类. 结论：常见的温度计如右图甲 乙 丙。 家庭和实验室常用的温度计是根据规律制成的， 知识点2：温度的单位 自学课本76页，完成下列问题 温度计上的字母C或℃表示的是是这样规定的:在一个大气压下, 的温度是0摄氏度, 的温度是100℃．在0℃至100℃之间等分100份，每一等份是摄氏温度的一个单位，叫做。现在室外气温是20℃,读做 ,-10℃
读 或 . 讨论：看下表，能否用水银温度计测量我国北极温度？能否用酒精温度计测量水的沸点？ 知识点3：温度计的使用， 自学：请同学们结合手中温度计自学课本77到78页上部分，思考并交流要注意什么问题。 汇报：体温计的量程是 ，分度值是 ，使用体温计前，必须拿着体温计的上部用力 。为什么？ 寒暑表的量程是 ，分度值是 ；实验室温度计的量程是 ，分度值是 他们要甩吗？ 实验：测温水、热水的温度 器材：温度计，温水，热水. 步骤：①先估测水温②观察温度计量程，选用合适的温度计③用温度计测量水温，校正对温度的感觉 （1）测温水温度 （2）测热水温度（步骤同上）。 结论：测量液体温度时应注意： 使用前: 观察温度计的 和 ； 使用时: ○ 1 温度计的玻璃泡 被测的液体中,不要碰到 或 。 ○ 2温度计玻璃泡浸入液体后要 ,待温度计的示数 后再读数 ○ 3 读数时玻璃泡要 ,视线与温度计中液柱的上表面 。 反馈练习： 1．如右图所示体温计，分度值为 ℃，示数是 ℃，读作： 。 2、如图2所示的是甲、乙二个温度计的一部分，甲温度计中的示数是_________℃，乙温度计中的示数是_________℃. 3. 某体温计的示数为38℃，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去先后测量37℃和39℃的病人体温，则其读数先后分别是（ ） 38 37
互联网搜索教案
《“我的未来不是梦”---搜索网站》教学设计 宝鸡高新中学张娜Email：654728687@https://www.360docs.net/doc/451437662.html,
《“我的未来不是梦”---搜索网站》教学设计 宝鸡高新中学张娜 一、学习者分析 1．学生对本节内容略知一二。据本校对初一新生的调查统计，部分学生在小学时就已经接触了互联网，特别是现代通讯工具的广泛应用，大部分学生都用互联网进行过网页浏览，并在初一上半学期学习了word文稿。 2. 由于互联网的普及，现阶段的学生以为接触过互联网浏览，就对网络了如指掌，学习重视度不高，因此在教学过程中，要针对学生的不足，引导其正确使用网络搜索。 二、教材分析 《搜索网站》是经陕西省中小学教材审定委员会审查通过的九年义务教育教材------《信息技术》（陕西科学技术出版社）的第三章“网上搜索和软件下载”中的第一节“搜索网站”的教学内容，全节共1课时。 本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，使其在面对网络中纷繁复杂的信息时，能高效获取有用信息，并为其学会有效处理信息奠定基础，为学生的学习和生活提供服务。 2、教学重点、难点： 重点：利用搜索引擎分类搜索和关键字搜索，围绕主题寻找素材 难点：搜索引擎搜索的技巧与策略 3、课时安排：1课时 三、教学目标 1.知识与技能 （1）利用互联网，借助百度搜索，了解搜索引擎的概念和功能。 （2）综合运用百度搜索引擎（如分类搜索、关键字搜索等）快速、准确地寻找信息。 （3）培养学生独立自主利用身边的工具解决学习、生活中遇到问题的能力。 2.过程与方法 （1）通过观看视频，引入本课的课题目标。 （2）根据具体的任务目标，利用百度搜索引擎检索信息。 （3）通过任务驱动，培养学生自主学习的能力。 3.情感态度与价值观 （1）通过观看视频，激发学生网络搜索的兴趣和热情； （2）通过任务研究设定，培养学生研究探索的精神及在学习、生活中充分运用网络工具的意识。 （3）通过关于梦想的主题教育，使学生在完成任务的同时，形成正确的价值观和积极的人生态度。 四、教学理念和方法 本节课是一节以学生动手操作为主的课程，根据信息技术新课改的理念，围绕教材，我以“学生自主探究学习”为主，以实例为先导，激发学生的兴趣和好奇心；注重表现性目标的设计，让学生自己决定主题，让学生主动学习；以“任务”为驱动，自己利用百度搜索引擎完成对信息的搜索、组织及处理过程。并通过互评点评引导，培养学生积极主动思考问题，从实践中出新知，全面提升学生
价格变动的影响(教案)
价格变动的影响 一、教学目标 1.知识目标： （1）懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。 （2）知道不同商品的需求量对价格变动的反映程度是不同的。 （3）了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。 （4）了解替代品与互补品的含义。 （5）理解商品价格变动对生产的影响。 2.能力目标： （1）分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。 （2）能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。 （3）能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。 （4）能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济生活的能力。 3.情感、态度与价值观目标： （1）以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。 二、教学重难点 1.教学重点： （1）正确理解不同商品的需求量对价格变动的反映是不同的。 （2）正确理解相关商品价格变动对商品需求的影响。 （3）了解价格变动对生产经营的影响。 2.教学难点： （1）正确理解相关商品价格变动对商品需求的影响。 三、教法与学法 1.教法 （1）多媒体演示法 （2）情景设置法 2.学法 小组讨论法 四、课前准备
1.课时安排 一课时 2.课前准备 （1）课件制作 （2）素材收集 五、教学过程 （一）知识回顾与新课导入 知识回顾 师：上节课我们学习了影响价格的因素，知道了影响价格的两个因素分别是供求关系和价值。下面请一位同学来帮我们回顾下供求关系是怎么影响价格的？生：供求关系是影响价格的直接因素。当供过于求时，价格下降，出现“货多不值钱”的现象；当供不应求时，价格下降出现“物以稀为贵”的现象。 师：板书 师：非常好。这个知识点非常重要，在本堂课中也会涉及到。 新课导入 师；今天这节课我们来探究下价格变动将会给我们的生活生产带来什么影响?下面我们通过《家有儿女》中刘星一家人的生活写照来一探究竟。 （二）新课讲授 对人们生活的影响 师：材料展示 人物：妈妈——刘梅儿子——刘星 地点：客厅内 妈妈：（提着满满两大袋东西，累得气喘吁吁，推门进来）刘星刘星，快来接东西！可累死我了！ 儿子：（快步过来，接过妈妈的袋子）：呵，真沉呢！咱家中大奖了？您这么可着劲儿的往家买？ 妈妈：哎，刘星，今天我可遇上好事了。今天商场在搞优惠大展销呢，要让利消费者。心动不如行动，我就赶紧行动了。对了，刘星，我给你买了件羽绒服，快试试。 儿子：啊……（看把这孩子给惊喜的。）这大夏天的您买羽绒服干啥啊…… 妈妈：（有点得意）你看哪，这些羽绒服，质量又好价格又便宜，我给你和小雨、小雪各买了一件。 儿子：我看啊，您是被人给忽悠了。 妈妈：小孩子你懂什么啊。 儿子：那这一包呢，这包东西也是优惠商品？ 妈妈：哪是优惠啊？那价格，嘿，涨得比商场的电梯还快呢！ 儿子：（有些困惑）我就奇了怪了，上次我让您给我买个笔记本电脑、MP4，您非要等降价再买，现在涨价为什么还买这么多东西呢？ 妈妈：你就看吧，这猪肉、鸡蛋、大米、白糖价格虽然都在涨，可也总得买呀，总不能把脖子扎起来吧。 儿子（噘着嘴）：哎呦妈啊，告诉你买点儿猪肉回来做红烧肉，你怎么就买了这么点啊？
价格变动的影响》教学设计
《价格变动的影响》教学设计 广东汕头华侨中学林华 一、教材分析 《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修）教材的第一单元《生活与消费》的第二课《多变的价格》的第二框，在理论方面是承接了第一框介绍影响价格的各种因素之后的一个新的内容。与旧教材相比，第二课《多变的价格》是增加经济学原理最多的部分，增加了许多新的诸如“生活必需品与高档耐用消费品、相近替代品与互补商品”等新名词，这对任课教师的专业理论水平是一个很大的挑战。 因此在处理教材之前，首先是一个教师如何更新自己原有知识体系的问题。这需要任课教师首先对这块的专业知识先进行学习和领会，然后才是如何备课，如何进行教学设计的问题。其次，是任课教师如何引导学生能够利用这部分的知识对生活中的价格变动带来的种种现象进行解释和应用，从而达到“知行”的统一。 二、学习者分析 考虑到学生都是刚上高中的新生，在此之前基本处于传统的学习模式中，因此，在贯彻新课程的新理念、实施新的学习方式的时候必然经历一个过程。因此，我从本学期的第一单元《神奇的货币》的时候就开始通过网络主题探究性学习这种学习模式对学生学习方式进行引导性改变。 通过2周多的学习方式的转变过程，学生在进行本课的学习之前基本具备了以下技能：基本了解合作学习、探究学习、自主学习等多种学习形式；能在教师或家长的指导下利用Internet 收集信息；能利用老师提供的主题学习网站的资源进行自主学习、合作学习和探究学习；能够利用Powerpoint制作电子作品，表达对本课知识结构的理解和应用；能够具备一定的口头表达能力和较强的分析判断问题的能力。 三、学习目标及其对应的课程标准 1．课程标准 归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。
互联网搜索优秀教案2
世界主要气候类型（第一课时） 热带的气候类型 安丘市青云双语学校 2012、3、8
教与学过程设计备注课件1 【预习检测】1、热带气候主要包括哪几种类型？ 2、有“地球之肺”之称的自然景观是________ 3、将下列景观名称与对应的气候类型用线连接起来 热带雨林景观热带季风气候 热带草原景观热带沙漠气候 热带荒漠景观热带雨林气候 热带季雨林景观热带草原气候 情境导入课件2 （插入音乐）播放一段热带景观录像，让学生观察、讨论景观差别。之后根据这些景观推测该地的气候。教师小结；广阔的地球，气候千差万别，今天让我们一起来领略热带地区的气候差异。 【学习目标】课件4展示 1、知识目标：（1）记住世界主要热带气候类型的名称及气候特征 （2）能在地图上说出热带气候的分布规律和主要分布地区 2、能力目标： 学会阅读气温曲线和降水量柱状图，正确分析某一气候类型的特点。创设问 题情景，激发学生兴趣。 面向全体学生，利用现代信息技术总结讲述学习内容。
3、情感目标：认识到气候与环境的关系，增强环境保护的意识 【重点】各种热带气候的分布及特点 【难点】气候要素的分析及气候类型的辨别 【课内探究】 课件5展示观察热带的四种气候对应的景观图 活动一：观察这四幅图片说一说这些图分别代表着什么景观？差异？想一想为什么会有这些差异？（学生分组讨论，由比 哪个组的同学最善于思考。） 学生回答：热带雨林景观:树木高大茂密,树林阴暗潮 滴雨,所以叫做”雨林”.其实这里也有善于攀援的猩猩、猿猴还有河马、大象. 热带季雨林景观：树木高大茂密 热带草原景观:树木高大稀疏，地面有高草,动物有斑马.长颈肉食动物. 热带沙漠景观:地面以沙漠为主,动物.植被都很稀少. 善于利用表格法比较差异。 讲练结合，师生 互动、教 师主导学
价格变动的影响教案(供参考)
《经济生活》第二课第2框《价格变动的影响》 【教学目标】 一、知识目标： 1、通过教学使学生识记的知识 （1）识记替代品、互补品的含义 （2）价格变动对生活消费、生产经营的影响 2、通过教学使学生理解的知识 理解价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现 3、通过教学使学生运用的知识 学生能运用所学知识联系实际问题，解释经济生活中的经济现象。如：某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。 二、能力目标 培养学生分析问题的能力，使学生具有在日常生活中正确进行消费选择的能力，提高学生理解、参与经济生活的能力。 三、情感、态度、价值观目标 了解价值规律的作用，增强学生的竞争意识，激发学生的学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。 【教学重点】 价格变动对消费需求和生产经营的影响 【教学难点】 价格与供求相互影响关系 【教学方式和方法】 讲授法、讨论法、练习法、情境法 【教学手段】多媒体 【授课时间】1课时 【教学过程】 一、导入（3分钟）引导学生复习影响价格的因素。 二、进行新课（30分钟） 教师：既然商品的价格由价值决定，受到供求关系的影响，那么价格的变动又会对哪些方面造成哪些影响呢？今天就让我们通过小明一家的故事一起来深入探讨《价格变动的影响》。 （一）对生活需求的影响[板书] 教师：我们先来看情境一 情景一（周日，上午10:00） 妈妈（带了满满两大袋东西）：小明，我给你买了件羽绒服，你穿穿看合不
合适，比旺季时便宜多了。还有，把这些东西接过去，累死我了。 小明：啊，这夏天就要来了，现在买羽绒服，不能穿吧？ 妈妈：你懂什么，暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调，这时候买羽绒服正好。 小明：那这些是什么？这么多，是不是你尽捡的便宜货啊？ 妈妈：什么，便宜货？你看看这些东西，鸡蛋、大米、白糖、盐、醋，价格涨的比商场的电梯还快呢！ 小明：那你还买？ 妈妈：你这孩子，这些东西再贵也要买，要生活这些东西是离不了的！ 小明（翻看袋子）：妈妈，你答应给我买的数码相机呢？在哪儿？ 妈妈：没买，数码相机都涨了好几百呢，下次再买吧，你现在又用不着。 （进门）让我坐坐，公交车真是挤死人了，累死我了！ 小明：你提这么多东西，怎么不坐出租车呢？ 妈妈：出租车不是涨价了嘛，坐公交车多省钱。 小明：你和爸爸不是说要买车吗？自己开车去方便多了。 妈妈：买车？油价涨了那么多，不买了，以后再说吧。 教师：同学们，看完材料，你们知道小明妈妈为什么要在这个季节给小明买羽绒服吗？你赞同小明妈妈的行为吗？我请一位同学来谈谈自己的看法。 学生：因为现在去买比较便宜...... 教师：对，小明妈妈在这个时候给小明买羽绒服，是因为这个时候的价格比较便宜，那同学们，超市里我们爱吃的零食涨价了，我们是不是会少买一点啊？ 学生：会。 教师：我们看到商品的价格上涨了就少买一点，价格下降了就多买一点。因此，我们就得出这样一个结论。 结论1：一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买，当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。大致图像就可以这样表示：P 代表价格，Q代表需求量。需求量的变动与价格变动呈反方向变动关系。 商品的价格上涨，人们就会减少对它的购买。 学生：因为鸡蛋、大米是生活必需品。
第课搜索引擎教案
第4课搜索引擎 教材简析 《搜索引擎》是浙教版小学信息技术四年级下册第一单元遨游网络中的第4课内容。这一单元主要让学生初步了解互联网，了解各网络的组成部分，能够初步了解广域网和局域网的区别。并且能够使用浏览器去遨游网络，并通过网络查找自己所需要的资料，并加以分析，整理，最后运用查找到的资料制作图文并茂的文档的形式呈现。本节课主要是让学生了解搜索引擎的概念，以及通过搜索引擎查找自己所需要的资料，感受搜索引擎的强大及方便。 教学目标 知识与技能： 1.了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。 2.?知道常用字的搜索引擎。 过程与方法： 1.掌握搜索引擎使用的方法。 2.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。 情感态度与价值观： 通过搜索与零食相关的知识，了解零食的一些坏处，在今后的生活中尽量选择健康的饮食。 重点难点 重点：搜索引擎的使用方法。 难点：理解多关键字。 教学活动 【导入】 师：同学们，你们喜欢吃零食吗 生：喜欢。 教师出示一些常见的零食：老师这里有两种零食，你们观察一下它们的包装有什么不一样 生：颜色不同、一个鼓起来一个瘪进去……
师：薯片的包装袋为什么那么鼓鼓的呢，为什么要在它里面装满空气呢有同学知道吗请同学们自己想办法找出薯片包装的秘密。 任务一 查出薯片包装的秘密。 评论（0）活动3【讲授】搜索引擎 请一位学生上台演示完成“任务一”的方法。 1.师：同学们真厉害，知道可以上网查，老师发现大部分同学都用了百度搜索，这就是我们今天要学的“搜索引擎”的其中一个，可以在互联网中发现和搜集信息的网站，我们就把它们叫做“搜索引擎”。下面我们就一起来看看到底有哪些常用的搜索引擎。 2.我们分别打开这几个搜索引擎看看有什么相同点和不同点 任务二 请同学们打开不同的搜索引擎进行比较。（自己用一种搜索引擎搜索出还有哪些搜索引擎），找出最适合自己使用的。 【讲授】使用搜索引擎 交流反馈，教师总结：都可以搜索，搜狐提供了分类详细的搜索目录。 1.师：知道什么是搜索引擎之后我们可以来搜索一下看看到底薯片的包装袋里为什么要装满空气。首先我们选择一个搜索引擎（百度为例），请同学们先看老师操作。 教师在输入框中输入关键词：薯片包装?鼓，敲回车。 注a：搜索出来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面。我们要学会辨别哪些是我们需要的。 2.师：刚才有同学注意到老师输入的是哪几个词语吗 生答。 3.师：像这样在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，选择适当的关键词才能找到合适的资料。在几个关键词中间可以用空格键隔开 【练习】任务三 搜索教师手中零食的图片和资料。 【练习】任务四 搜索自己喜欢吃的零食的制作过程和营养价值。
第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案
名人咏高邮 ——综合实践活动课方案设计及课堂实录 执教学科：综合实践班级：四（2）班 一、活动主题 在我国2000多个县市中，以“邮”命名的只有江苏中部的历史文化名城“高邮”。秦王嬴政二十四年（公元前223年）灭楚之后，在这里筑高台，置邮亭，取名“高邮”，别名“秦邮”。高邮历史悠久，人文荟萃。千百年来外籍和本地的历史名人或诗文咏诵，或济世救民，或追求科学……在高邮留下了他们许多为人所景仰的遗踪和人们所骄傲的佳话。为了激发学生了解家乡历史文化，热爱家乡风俗人情，树立长大后建设家乡的崇高理想，我们开设了“名人咏高邮”的综合实践课。 二、活动目标 1、让学生走近历史，走进文游台，了解高邮的历史文化及名人，激发学生热爱家乡、探索家乡文化的热情。 2、通过参观、收集、讨论、研究、吟诵、摄影、诗歌创作等实践活动，培养学生合作、探究、创新的能力，陶冶学生的情操。 三、活动准备 1、组织一次参观文游台的活动，提供综合实践的基础素材。学生们参观了秦少游雕像、盍簪堂、四贤祠、丹井寒泉等景观，产生了进一步了解家乡历史的欲望。 2、让学生根据兴趣自主选择活动主题，分为三个小组（资料收集组、诗词吟诵组、诗歌创作组）。 3、各小组在老师的指导、组长的带领下积极投入到准备当中。他们有的查阅相关资料，有的上网搜索信息，有的调查访问，有的学习如何创作诗歌……各小组都有了很大的收获。
4、组织各小组对取得的研究资料进行整合。主要是交流、筛选、研究、创新等。 四、课堂实录 （一）、谈话导入 师：同学们，我们已经组织参观了文游台古迹。大家还记得我们游览了哪些景点吗？（展示文游台景点图片，勾起同学们的回忆） 生：…… https://www.360docs.net/doc/451437662.html,/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CE%C4 %D3%CE%CC%A8%CD%BC%C6%AC&in=21278&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=175&rn=1&di= 130988776635&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1331525139065_R&ic=&s=0&se=&sme=0&t ab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn175&-1&di130988776635&objURLhttp%3A %2F%https://www.360docs.net/doc/451437662.html,%2Fweb_pic%2Fbd1%2Fbig%2F33052.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F https://www.360docs.net/doc/451437662.html,%2Fbooks_news%2F9680.html&W370&H225&T7476&S14&TPjpg https://www.360docs.net/doc/451437662.html,/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CE%C4% D3%CE%CC%A8%C7%D8%C9%D9%D3%CE%CD%AD%CF%F1%CD%BC%C6%AC&in =15875&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=81&rn=1&di=80826563745&ln=760&fr=&fm=result&fmq= 1331270714291_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&is type= 2#pn81&-1&di80826563745&objURLhttp%3A%2F%https://www.360docs.net/doc/451437662.html,%2Fyzrb%2Fr es%2F1%2F1%2F2011-08%2F02%2FB04%2Fres03_attpic_brief.jpg&fromURLhttp%3A% 2F%https://www.360docs.net/doc/451437662.html,%2Fyzrb%2Fhtml%2F2011-08%2F02%2Fcontent_295164.ht m&W300&H447&T11843&S132&TPjpg
价格变动的影响A卷
价格变动的影响（A卷） 一、选择题 1.随着供给侧改革不断深入，如何化解过剩产能，处置“僵尸企业”成为亟待解决的问题。专家建议应科学制定政策，采取政府主导、市场倒逼的“僵尸企业”退出机制。这一机制的合理传导路径是（） A.价值决定价格→供需失衡→价格下跌→政府调控→缩减产能 B.市场决定价格→成本上升→效益降低→获利减少→企业转产 C.市场供过于求→产品积压→开工不足→战略调整→转产或退出 D.市场供过于求→竞争弱化→企业亏损→政府调控→转产或退出 2.“一个杯子到底能卖多少钱？”第1种：卖产品本身的使用价值，只能卖3元/个。第2种：卖产品的组合价值，卖15元/个没问题。第3种：卖产品的包装价值，卖288元/个卖得可能更火。第4种：卖产品的纪念价值，卖2 000元/个都不贵。这充分证明（） ①价值并非价格的唯一决定因素②策划对产品价值创新意义重大③企业研究消费者心理十分必要④价格变动对供需均会产生影响 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 读漫画《望而生畏》据此回答3、4题。 3.商品房价格升高可能带来的影响是（） ①商品房的需求量会急剧减少②商品房供应量会增加
③建筑材料价格会上升④建筑材料的需求量会减少 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 4.为抑制商品房价格过快上涨，促进房地产市场健康发展，我国政府采取了一系列增加保障性住房供给的措施，如增加价格明显低于商品房的经济适用房，供低收入者租用的廉租房等。政府出台这些措施是因为（） ①增加经济适用房可以减少商品房购买需求 ②增加廉租房就能抑制商品房有效需求 ③经济适用房与廉租房是互为替代品 ④增加保障性住房能缓解房地产市场的过度炒作 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.让利打折、降价促销不失为一种营销策略，但不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。某大型超市想通过适当降价来促进某些商品的销售，下列商品最适合降价促销的是（） A.大米、面粉等粮食类 B.烟酒类和饮料类 C.彩电、冰箱等高档耐用品类 D.鲜肉、蔬菜和水果类 6.下列图像中x轴表示某行业生产某商品的劳动时间，y轴表示该单位商品的价值量，其中正确反映两者关系的是（） 7.假定某件商品的价格是60元，现在生产该商品的社会必要劳动时间降低一半（假定生产它的原材料价格不变），下列说法正确的是（） ①如果供求关系不变，纸币发行量也不变，则该件商品的价格为30元 ②如果供求关系不变，纸币发行量减少一半，则该件商品的价格为30元
第三届教学中的互联网搜索优秀教案设计
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 一、教案背景 1.面向学生：高中 2.学科：思想政治 3.课时：1课时 4.版本章节：此课题是人教版普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修3（文化生活）中第二单元第四课第一框。 二、教学课题：传统文化的继承 三、教材分析 本框题主要围绕传统文化的继承展开，包括传统文化继承的内容、传统文化的特点、作用和如何继承传统文化四部分内容，第四课和第五课探究的是文化的继承、发展、创新，就文化的继承与发展的关系而言，继承与发展是一个过程的两个方面，继承是发展的必要前提；就文化的继承与创新的关系而言，创新离不开继承，一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判继承，就会失去文化创新的根基。所以文化的继承是文化发展和创新的前提，由此也可以看出本框题的重要地位。 1.教学重点：传统文化的特点、作用，对待传统文化的态度。 2.教学难点：引导学生运用辩证、全面的观点评价传统文化，自觉做到“取其精华，去其糟粕”，批 判继承，古为今用。 四、教学目标 1、知识目标： ●理解文化的继承性 ●分析传统文化具有的相对稳定性和鲜明的民族性。 ●解析中华民族传统文化在现实生活中的作用 ●阐述继承传统文化，发挥传统文化积极作用的正确态度 2、能力目标： ●探究传统文化在现代社会中的作用的能力 ●分辨传统文化中的精华与糟粕的能力 3、情感、态度和价值观目标： ●领悟中国传统文化的价值，激发学生热爱、学习、继承传统文化的热情，树立正确看待传统文化价值的态度 ●树立正确对待传统文化的价值及文化发展中的种种问题的态度 五、教学方法 情境表演、探究性学习、问题教学法等。 六、教学过程 ［新课导入］ 【百度视频】于丹《论语》 https://www.360docs.net/doc/451437662.html,/u52/v_NDIyODM0OTE.html 【百度文章】https://www.360docs.net/doc/451437662.html,/o/2007-03-06/103711349783s.shtml 导言：曾经被誉为“超女学者”的《百家讲坛》主讲人于丹在北京签售新作《于丹〈庄子〉心得》时，被读者以“孔子很生气，庄子很着急”进行“批判”。一直以来，人们对于用百家讲坛这种方式传承传统文化的做法争议颇多，到底应该如何认识和对待我们的传统文化，今天我们就一起探讨这个问题。 ［走进新课］
高中政治优秀教案-《价格变动的影响》-最新范文
高中政治优秀教案:《价格变动的影响》-最新范文 【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书.无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 一、课程标准的基本要求: 课程标准对本课的基本要求如下:理解价格变动的意义,评述商品和服务价格的 变化对我们生活的影响. 二、学生学习的目标要点: 1．知识目标: ◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律. ◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的.◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响.◎了解替代品和互补品的含义.◎理解商品价格变动对生产的影响. 2．能力目标: ◎分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力. ◎能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论,分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力. ◎能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响,对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力. ◎能辨证看待商品供求与商品价格的关系,提高参与经济活动的实践能力. 3．情感、态度与价值观目标: ◎以科学的态度认识价格的变动,增强参与经济生活的自主性. 三、学生学习的重点、难点 价格变动对人们生活、生产的影响,既是学生学习的一个重点,也是难点. 四、教学方法: 以讨论式、探究式教学法为主. ——教案设计—— 同学们,我们每个人都置身于经济生活之中,时刻感受着价格的变动对我们生活 的影响.前段时间,同学们曾经利用周末,做过一份《关于价格上涨对于居民生活影响的调查报告》.同学们组成实践小组,或者走访各大超市,或者走进居民家庭,或者在街头巷尾,采取访问、笔录、问卷等方式,对城市居民进行了调查.综合各实践小组的调查结果,我把两份比较具有代表性的调查报告展示给大家:(一)调查对象:超市工作人员价格上涨的影响:①肉类销量有所减少. ②鸡蛋、海产品销量有所增加.③米、面、蔬菜销量没有太大变化.④特价活动期间,销量增加.(二)调查对象:行人、价格上涨的影响:(原话实录)①加不起油,吃不起肉. ②每月花费增多,但食品类商品不得不买,一些贵重商品消费减少.③使用私家车次数减少. ④用海产品、鸡蛋代替猪肉,尽量使用电器做饭.⑤减少对价格上涨商品的购买.⑥对生活的影响不大. 通过以上的调查报告,我们可以深切地感受到,价格的变化对生活的影响.一、价格的变动对生活的影响 咱班有两个同学根据我们的调查,模仿电视正在热播的家庭喜剧《家有儿女》,自编自导自演了一段小品——《家有儿女之价格篇》.下面就请同学们欣赏,请特别注意其中有关价格的情节. 来自生活的报告人物:妈妈一一刘梅儿子一一刘星地占、:客厅内 妈妈:(提着满满两大袋东西,累得气喘吁吁,推门进来)刘星刘星,快来接东西!可累死我了!
价格变动的原因和影响
1.下列关于价格变动对生产调节作用的正确表述是( ) A.当商品供不应求时，价格下跌，生产者减少对其生产 B.当商品供不应求时，价格上升，生产者增加对其生产 C.当商品供大于求时，价格下跌，生产者增加对其生产 D.当商品供大于求时，价格上升，生产者减少对其生产 2.2007年7月、8月，全国猪肉价格持续上涨，平均达到30元/公斤，市民的购买力下降，猪肉销量减少。这说明( ) A.收入高低决定人们的消费 B.价格高低是影响人们消费的重要因素 C.价格上涨，人们的购买力也会上涨 D.猪肉价格的上涨是由于猪肉的供不应求所引起的 3．影响商品价格的主要因素有() ①商品的外包装②商品的形状③商品的价值④商品的供求关系 A．①②B．①③ C．②④D．③④ 12．(2010年太原联考)夏季是食用油淡季，2009年7月，国内一些食用油降价幅度达10%～15%。这() A．表明供求关系影响商品价格 B．会使该商品的供给量增加 C．会提高该种商品的社会劳动生产率 D．说明价值决定商品价格 2009年5月，我国国内市场每公斤猪腿肉、猪肝、花肉、排骨、猪油价格分别为14元、11元、12元、16元、14元，与上月比分别降21.5%、21.4%、20.0%、11.1%、28.2%。究其原因，当价格上涨的时候，大家都一窝蜂地加入到养猪的行列，直接的后果就是供过于求、价格下降，而一旦价格下降，很多养殖户开始亏钱的时候，大家就开始杀掉种猪、割肉离场，从而导致新一轮的供不应求、价格上涨。据此回答4～5题。 4．上述材料说明() ①猪肉市场应加强有序建设②价格变动能够调节商品生产规模③供求关系是影响商品价格的重要因素④价值是决定价格的唯一因素 A．①②④B．①②③ C．②③④D．①③④ 5．猪肉价格的下降() ①会导致养殖户的利润减少②会导致养殖户压缩生产规模 ③会导致养殖户破产④会导致猪肉供过于求 A．①②B．①③ C．②④D．③④ 6．原油价格的上涨对于各国经济的发展都有很大的影响。据测算，原油价格每上涨10美元会减少全球经济0．5%的增长率。为了抑制油价的攀升，欧佩克决定在原产量的基础上尽最大能力，增加原油的供应量，以缓解当前的石油危机。这体现了 ①价格变动影响生产②价格变动调节生产③价格变动决定价值④价格变动影响供求 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 2006年11月以来，全国粮油价格均出现上升态势，一些地方米、面、油价格上涨幅度较大。国家有关部门采取分批次出售临时存储粮等措施，增加供应，稳定粮食价格。据此回答7—8题。7．出售临时存储粮以稳定粮食价格的措施，属于 A．市场自发配置资源的表现 B．使用行政手段进行宏观调控 C．发挥财政作用，促进经济发展D．利用经济杠杆，平衡供给与需求矛盾 8．关于近期农副产品涨价的问题，常年负责粮油销售的某人士说，现在农民种地的农资物品价格都涨了,当然粮食的销售价格也要跟着涨,这也是对农民种地的回报。该人士的解释体现了