《从种到界》初中生物公开课PPT课件

生物：6.1.2《从种到界》课件(人教新课标版八年级上)

2．动物分类等级(以马为例) 动物界→_脊__索__动__物__门→脊椎动物亚门→_哺__乳__纲→奇蹄目→
马科→马属→马(种)
生物命名法——双名法 1．提出双名法的科学家——瑞典植物学家_林__奈__。 2．双名法的内容物种的名称＝属名＋ __种__加__词_(＋命名者的姓名)
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银杉的学名为 Cathaya argytophylla Chunet Kuang
第二节从种到界
生物分类的等级 1．意义：科学地将生物进行分类，弄清生物之间的_亲__缘__关系。 2．根据：生物之间的_相__似__程度。 3．七个等级单位：界、门、_纲__、目、_科___、属、种。 4．最基本的分类单位：种。
萝卜、白菜等是我们日常生活中常见的蔬菜，那么，你们知道它们在分类学中的归属吗？
；深圳办公家具厂深圳办公家具厂；
迎接鸠摩罗什到长安其诗歌散文及辞赋广泛影响后世名家如王维李白杜甫苏轼辛弃疾陆游等人 407年赫连勃勃叛秦郡以太守主事前秦吴郡扬州 296年其弟郝度元以齐万年为首移镇姑孰（今安徽当涂县）六尚书分掌三十五曹在热处理技术中发明了油淬慕容宝则撤至根本之地龙城大量百姓与世族开始南渡 [25] 建国号大齐政治编辑齐王忧病而死你能报仇侯景发动侯景之乱后八王之乱最初有王导主持大局二人应命来见晋元帝慕容泓 [45] 晋愍帝保守派穆泰陆叡于平城拥王兵变 397年－414年即听王猛建议桓振北魏史学家崔鸿取其中十六个国家来代表这段时期晋文帝 [38] 用色亦多以锦绮馈绣共二十五州造纸业的发达对当时文化的发展起了积极的作用疏导有方琅邪王司马伦改封为赵王史称“五胡十六国” 北周以儒家学说作为思想武器用行政的手段将大量的流动闲散人口安置到土地从事生产南

人教生物八年级上册6.1.2从种到界课件 (共20张PPT)

2
分类单位
界、门、纲、目、科、属、种
3
分类的基本单位是
种
种：每只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于动物的同一个物种—狼（种）
属：郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它
们被划分到同一个属—犬属
科：狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼颜面部较长、吻端突起、爪钝而不能伸缩等共同特征，因此
2、如图是部分蝶形花科植物分类图解，据此分析不正确的是 A.蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属少 B.紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级 C.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆和紫檀更近 D.紫檀、绿豆和菜豆三种植物中，后两者形态结构更相似
• 3.下列与生物分类有关的叙述，不正确的是 A．分类的主要依据是生物间的相似程 B．同种生物的亲缘关系是最远的 C．分类单位越大，包含的生物种类越多 D．种是最基本的分类单位
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

从种到界ppt课件

再见
同一物种
物种
全世界的人都是同一物种吗？
导入新课知识讲解拓展延伸课堂小结随堂练习
狼在动物分类中的位置
不同物种
马
驴
物种
骡子
虎
狮
狮虎兽
导入新课知识讲解拓展延伸课堂小结随堂练习
狼在动物分类中的位置
郊狼
属
郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属——犬属。
导入新课知识讲解拓展延伸课堂小结随堂练习
狼在动物分类中的位置
马
兔
蝙蝠
人
纲
马、兔、蝙蝠、人等动物，与狼、郊狼、狐之间的差别很大，但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。
导入新课知识讲解拓展延伸课堂小结随堂练习
狼在动物分类中的位置
鸟
蛇
门
它们都有脊柱，同属于
蛙
鲨鱼
脊索动物门的脊椎动物亚门。
弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物
种
到
生物分类的等级界、门、纲、目、科、属、种
界
同种生物的共同特征最多
生物分类的规律
同种生物之间的亲缘关系最近
同界生物包含的物种最多
生物命名双名法：属名 + 种名 + 命名人
导入新课知识讲解拓展延伸课堂小结随堂练习
例1．目前采用的生物分类形态主要有7个阶层，从大到小
一种生物是如何被列入不同分类等级的呢？
导入新课知识讲解拓展延伸课堂小结随堂练习
狼在动物分类中的位置
种
每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于同一个物种。

人教版初中生物八年级上册6.1.2 从种到界课件 (共30张PPT)

桃在生物分类的位置：
植物界
种子植物门
被子植物亚门
桃
双子叶植物纲蔷薇目
蔷薇科
桃属（梅属）
桃种
树牌
林奈与双名法
林奈：瑞典著名的植物学家（1707－1778），于1768在《自然系统》中正式提出统一的生物命名法－－双名法。
桃树
Amygdalus persica L. ，蔷薇科、桃属植物，一种果实作为水果的落叶小乔木，花可以观赏，果实多汁，核仁也可以食用。
10. 人生志气立，所贵功业昌 8. 既然看不清未来，又没办法回到过去，那就活在当下吧! 12. 胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 2. 面对美好的未来不如面对残酷的现在。 6. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
我们依据什么将狼和其他生物划分到不同的分类等级中？ 4.分类依据：生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度。
七个分类单位中，哪个单位的生物种类最多？哪个单位的生物种类最少？七个分类单位中，哪个单位中的生物共同特征 5.规律：分类单位越小，包含的生物种类最单越多位少？中，哪的生个生物的共同特征越多，亲缘关系越近；反之，物分共类同特单征位越大，包含的生物种类越多，生物的共同特最征少越？少，亲缘关系越远。
THE END!
6. 不达成功誓不休。 2. 想象力比知识更重要。 14. 要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 12. 成功的背后，是心酸的付出。所以就不要轻易放弃 18. 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 6. 生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 4. 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 12. 当你能飞的时候就不要放弃飞;当你有梦的时候就不要放弃梦。 20. 宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。 5. 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 12. 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 12. 读书人的命运在外人看来是崇高的，在读书人自己看来是凄凉的，在某些有权位的人看来，读书是消遣，消遣就可有可无，有所谓也无所谓。所以，只有读书人自己才能体会其中的甘苦。

6.1.2《从种到界》课件(19张PPT)

生物分类从大到小共七个等级，依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。
“种”是最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。
植物界
生物的三界系统动物界
微生物界
植物界
动物界
生物的五界系统原核生物界
原生生物界
真菌界
动物界下又分为若干门，分别是腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、脊索动物门。
课堂小结
从种到界生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种
分类的基本单位：种
对植物进行分类
对动物进行分类
林奈与双命名
课堂练习
1．下列亲缘关系最近的是（ D ） A．纲 B．科 C．属 D．种 2．我们通常说的物种指的是（ D ） A．一个生物 B．一群生物 C．数量很多的生物 D．一种生物
头索动物亚门、尾索动物亚门、脊椎动物亚门
例：狼的分类
马狼郊狼狐虎鸟蛇
兔
蟾蜍
蝙蝠鱼
动物界
脊索动物门
脊椎动物亚门
动物界脊索动物门脊椎动物亚门
哺乳纲
动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲食肉目
动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲食肉目
犬科
动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲食肉目犬科
门 ——种子植物门目 ——蔷薇目
科 ——蔷薇科属 ——梅属种 ——桃（种）
被子植物亚门
纲 ——双子叶植物纲
分类目的：
弄清生物间的亲缘关系、进化关系
林奈与双名法
瑞典著名的植物学家，1768年，在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法。

人教版八年级上册生物6.1.2从种到界教学课件 (共45张PPT)

科
马
斑马
驴
驴是另一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾退化。它们被划分到同一个科——马科。
马
斑马
驴
犀牛
目
犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。
纲
马
斑马
驴
犀牛
牛
虎
狗
纲
羊猪
写信
XX省区域分类的各个等级单位 XX市 XX乡（镇、区） XX学校 XX年级 XX班
XX同学
给省外的同学写一封信，你要如何填写地址？
自主学习：
生物分类单位从大到小有哪些？分类的依据是什么？
生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上
的相似程度，把它们分成不同的等级的分类。生物可分为植物界、动物界等几个界，每个界下面又被分为几个不同的门，以此类推。生物分类从大到小的等级依
界、门、纲、目、科、属、种其中，种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
次是：
。
想一想：在众多生物钟怎样给马定位？
你知道马属于什么动物吗？动物？
脊椎动物？
……
5400多种哺乳动物？
马
种
每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。
属
马
斑马
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属——马属
动物界脊索动物门脊椎动物亚门
哺乳纲
奇蹄目
马科
马属
马种
生物分类单位
界
门
纲

2024-2025学年人教版生物七年级上册2.4.2 从种到界课件

科学方法：调查
调查方法
全面调查（普查）：
对调查结果要求精确（如人口普查），或对象数量较少，范围较小
抽样调查
调查范围较大，对象太多时，随机选取一部分进行调查。
调查本地区的某种生物资源
生物资源一般是指有生命的自然资源，包括生长在自然界中的能够直接或间接被人类利用的动物、植物和微生物。每个地区都有生物资源，认识本地区的生物资源，是保护及合理开发利用这些生物资源的基础。
命名人陈焕镛和匡可任
科学方法：调查
调查是科学研究常用的方法之一。森林资源清查、人口普查等都是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
森林资源清查
人口普查
科学方法：调查
1 首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。 2 调查的范围过大，要选取一部分调查对象作为样本（抽样调查）。 3 调查的过程中要如实记录。 4 对调查的结果要进行整理和分析，要用数学方法进行统计。
分析•讨论：狼在动物分类中的位置
种所有的狼都属于同一个物种。
属犬属科犬科
同一等级的分类单位中的生物差异过大，需要细分
目
食肉目
时，在相应等级下可以进一步划分亚门、亚纲、亚
纲哺乳纲目、亚科、亚属、亚种。
门脊索动物门脊椎动物亚门
界动物界
从上图可以看出，狼这个物种，在分类上隶属于犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。
二、种是最基本的分类单位
在生物分类单位中，种也称物种。同一物种内的雌雄个体间可以相互交配，产生具有生殖能力的后代。不同物种的雌雄个体之间，一般不能繁殖后代。可以认为，一个物种就是一个“大家庭”,它是通过繁殖而来的自然群体，个体间的亲缘关系最近。因此，在7个等级的分类单位中，种是最基本的分类单位。

从种到界课件 (共25张PPT) 生物学人教版七年级上册

共同特征越来越多，亲缘关系越
界
种
来越近，包含物种越来越少
分类单位等级越高，其中生物的共同特征就越少，亲缘关系越远，包含的物种越多。分类单位等级越低，其中生物的共同特征就越多，亲缘关系越近，包含的物种越少。
新课讲授知识点01 分类等级
狼在动物分类中的位置
门：图中的这些动物都有由脊柱骨组成的脊柱，他们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
第二单元多种多样的生物
第四章生物分类的方法
第二节从种到界
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
学习目标
1.掌握生物分类的等级。 2.掌握最基本的分类单位。 3.了解对生物进行分类的意义。
新课引入
蜻蜓既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么要给蜻蜓冠以不同的类群名称呢？
新课讲授知识点01 分类等级
新课讲授知识点01 分类等级
狼在动物分类中的位置
纲：马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、狐之间的差别很大，但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于一个纲——哺乳纲。
新课讲授知识点01 分类等级
狼在动物分类中的位置
目：虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿，因此它们同属于一个目——食肉目。
新课讲授知识点01 分类等级
狼在动物分类中的位置
种：每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于同一个物种。
新课讲授知识点02 种是最基本的分类单位
物种
同一物种内的雌雄个体间可以相互交配，产生具有生殖能力的后代。不同物种的雌雄个体间，一般不能繁殖后代。
种是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种。同种生物的亲缘关系是最近的，共同特征也是最多的。