小升初口语交际复习
小升初重点知识梳理常用的口语交际技巧
小升初重点知识梳理常用的口语交际技巧口语交际技巧在小升初考试中扮演着重要的角色。
准确表达、灵活应对是帮助学生在口语交流中取得好成绩的关键。
本文将梳理小升初考试中常用的口语交际技巧，帮助同学们更好地应对口语部分。
1. 自我介绍自我介绍是口语交际的基础，也是考试中常见的题型。
在自我介绍时，同学们应注意以下几点：- 用简单明了的语言介绍自己的姓名、年龄、所在学校等基本信息。
- 表达兴趣爱好，可以加入一些有趣的故事或经历。
- 注意用正确的语法和流利的语速表达。
2. 问候与回应与人交往时正确的问候和回应是很重要的。
在考试中，常会出现以下几种问候场景：- 问候老师：Good morning/afternoon, teacher! How are you today?- 问候同学：Hi, how are you?/ How's it going?- 回应问候：I'm fine, thank you. And you?/ Not bad, thanks.3. 询问与回答询问与回答是口语交际中常用的技巧，包括询问和回答个人信息、兴趣爱好、日常活动等。
在考试中，会遇到类似以下问题：- What's your favorite subject? （你最喜欢的科目是什么？）- Do you like sports? （你喜欢运动吗？）- How do you usually spend your weekends? （你通常如何度过周末？）正确回答问题时，同学们应注意使用明确的语言，且充分发挥自己的表达能力。
4. 邀请与回应邀请与回应是考试中常见的题型之一。
在进行邀请时，可以使用以下表达方式：- Would you like to...? （你愿意...吗？）- How about...? （...怎么样？）对于受邀者，可以使用以下回应方式：- Yes, I'd love to. / That sounds great. （是的，我很愿意。
六年级下册小升初总复习第六章口语交际【部编版】语文教材优秀课件
口语交际 ·打电话
张__叔__叔__：__是_例_这_1么__回_小_事_兰_，_一_我_想_个_请_人_你__在爸__爸家_抽__时空__，到__我有__家_一_来_拿位__份_张_文_叔_件__，叔_你_打_能__电帮__我话__转到_告__她吗__？家_ 找她父母办事，她该怎样接呢？ 在答题时，试我着们首把先下要面认真的阅对读话和分补析全提。供的材料，然后把自己的态度和看法有条理地表达出来，表达时要注意紧扣测查的问题，不
厂长：(惊喜小的兰)是：吗_？_要__到__晚__上___了__吧__。__张__叔__叔__，__请___问__您__找__我__爸__爸__有__什___么__事__？__我__可__以__转__达___的_ 。
询问
例2 你去动物园玩，却找不到大象馆，一位老爷爷恰巧路过，你会怎样向 他问路呢？下面是两位同学问路的经过，想一想，为什么会有不同的 结果？ 甲同学：哎，请问大象馆在哪儿？ (老爷爷“哼”了一声，走了。) 乙同学：“爷爷，您好！您知道大象馆在哪儿吗？” (老爷爷很高兴地给他指了路。) 我会这样问路：
_____因_为__父__亲__也__是__盲__人__，__他_不__知__道__该__如__何__向__小__群_解__释__。___________________
完成此类题型时，首先要用心去听原文主要讲了什么，听完之后，要能 记住原文的重要事件和重要情节，然后根据试题和自己的记忆逐一分析，逐一 解决。值得注意的是，听文章时，一定要用心地、完整地去听，切不可急着做 题而影响了对其他内容的听记。
小兰(拿起电话)：________________________________________________
(3)通过分析小、兰推：理得__出是_正_的_确_结_，论__但。__我__爸__爸__外__出__了___。________________________
小升初口语交际复习资料
小升初口语交际复习资料小升初考试中，口语交际环节是重点考察之一，是考生展示自己英语水平的重要环节。
下面是一些小升初口语交际复习资料，希望对考生有所帮助。
1. 问候和自我介绍在口语交际中，问候和自我介绍是最基本的部分。
对于问候，考生需要掌握一些基本的表达方式，如：- Good morning / afternoon / evening.（早上/下午/晚上好）- Hello / Hi.（你好）- How do you do?（你好）对于自我介绍，考生需要准备一些简单但充分的个人信息，如：- My name is _________.（我的名字是______）- I'm from _________.（我来自_______）- I'm _________ years old.（我_______岁）- I like _________.（我喜欢_______）2. 提出问题在口语交际中，提出问题也是考察重点之一。
考生需要学会用英语询问他人的基本信息，如：- What's your name?（你叫什么名字？）- Where are you from?（你来自哪里？）- How old are you?（你几岁了？）- What do you like to do?（你喜欢做什么？）3. 回答问题回答问题同样也是口语交际的重点，考生需要学会用英语回答问题，如：- My name is _________.（我的名字是______）- I'm from _________.（我来自_______）- I'm _________ years old.（我_______岁）- I like _________.（我喜欢_______）在回答问题的时候，考生需要注意回答是否准确、流畅，并要尽可能地用完整的句子表达自己的意思。
4. 提出请求在生活中，我们常常需要向他人提出请求，如：- Could you help me with ________?（你能帮我 __________ 吗？）- Can you please ________?（你能帮个忙 __________ 吗？）- Would you mind ________?（你介意做一下__________ 吗？）考生需要学会用英语委婉、礼貌地提出请求，并且要注意用适当的词语和表达方式。
2024年小升初语文总复习专题六口语交际(三)谈看法、演讲、辩论
（2） 我想编一条信息发给罗书坚叔叔，我会这样写： 罗叔叔，您是 个伟大的父亲，您对孩子的爱深深地打动了我，相信在爱的感召下，您 的孩子会越来越好。
14. （2023·怀化）同学们，玩是我们的天性，学习是我们生活的主旋 律。可是我们常常听到这样的话：“那孩子就喜欢玩，不是好学生。” 喜欢玩的学生是不是好学生呢？怎样处理“玩”与“学”的关系呢？谈 谈你的看法，要求观点鲜明，有理有据。
要做好演讲，就要写好演讲稿。什么样的演讲稿才有说服力呢？ 1.观点要鲜明。 2.选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例、引用名言警 句等。 3.要有感染力，可以引用生动的故事。
演讲时要做到语调适当，姿态大方，还可以利用停顿、重复或者辅 以动作强调要点，增强表现力。
[典例精析] 2（2023·自贡）小南将要代表班级参加学校的演讲比赛，她的演讲
[典例精析] 1（2023·泉州）六年级（3）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒
这个人物产生了两种不同的看法。一种看法是：猪八戒好吃懒做，见识 短浅。在取经路上，他意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着散伙，而且经常 搬弄是非，耍小聪明，爱说谎，还爱占小便宜，贪吃。你能根据以上内 容，说说另一种看法吗？
解析：此题考查我们对名著中人物形象的看法。完成此类题目需要阅读 整本名著，对名著中的人物不但要有全面的了解，而且要能从不同角度 进行评价。题干是从猪八戒的反面形象进行评价的，我们需要表达与此 不同的看法，就要从猪八戒的正面形象进行分析。 答案：示例：猪八戒吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在与妖魔的斗争中， 他总是挥舞着钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐 于助人，是一个忠勇善良、纯朴憨厚的人。
[典例精析] 3（2023·日照）下面不能证明“有志者事竟成”这个观点的一项是
小升初语文基础知识期末专项复习——口语交际(3)(有答案解析)
小升初语文基础知识期末专项复习——口语交际（3）（有答案解析）班级姓名一、口语交际。
在离开母校之前，你一定有许多话想对母校的人倾诉。
1、我想对校长说：________________________________________________2、我想对班主任说：______________________________________________3、我想对最要好的伙伴说：__________________________________________二、口语交际。
一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
演奏完毕，作曲家连忙问道:“大师，是不是屋里太热,”大师说:“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。
”这位大师的答话的意思是______________________________________________________三、口语交际。
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
__________________________________________________________________________________________________________________________________四．如果你想向朋友推荐《鲁滨孙漂流记》，你会怎样介绍？请写一段推荐词。
（不少于60字）__________________________________________________________________________________________________________________________________五．根据语境完成下面各题。
小升初口语交际试题及答案
小升初口语交际试题及答案一、听力理解（共20分）（一）听句子，选择正确图片（每题2分，共10分）1. 请听句子：今天天气晴朗，适合去公园放风筝。
请从下列图片中选择正确的一张。
A. 雨天放风筝B. 晴天放风筝C. 室内放风筝2. 请听句子：小明的爸爸是一名医生，他经常晚上加班。
请从下列图片中选择正确的一张。
A. 小明的爸爸是警察B. 小明的爸爸是医生C. 小明的爸爸是教师3. 请听句子：春天到了，花园里的花都开了。
请从下列图片中选择正确的一张。
A. 冬天的花园B. 春天的花园C. 秋天的花园4. 请听句子：这个周末，我们全家计划去海边度假。
请从下列图片中选择正确的一张。
A. 海边度假B. 山区度假C. 乡村度假5. 请听句子：老师告诉我们，明天有一场英语演讲比赛。
请从下列图片中选择正确的一张。
A. 数学竞赛B. 英语演讲比赛C. 体育比赛（二）听对话，回答问题（每题3分，共10分）6. 听以下对话：A: 你最喜欢的运动是什么？B: 我最喜欢的运动是游泳。
问：B最喜欢的运动是什么？答：游泳。
7. 听以下对话：A: 这个周末你打算做什么？B: 我打算去图书馆看书。
问：B这个周末打算做什么？答：去图书馆看书。
8. 听以下对话：A: 你昨天为什么没有来学校？B: 因为我生病了。
问：B昨天为什么没有来学校？答：因为生病了。
9. 听以下对话：A: 你的新书包是什么颜色的？B: 是蓝色的。
问：B的新书包是什么颜色的？答：蓝色的。
10. 听以下对话：A: 你们班有多少人？B: 我们班有45个人。
问：B的班里有多少人？答：45个人。
二、口语表达（共30分）（一）自我介绍（10分）请考生用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等基本信息。
（二）情景对话（10分）假设你是一名小学生，你的外国朋友Tom来你家做客，你们进行了以下对话：Tom: Hi, this is my first time to visit your home. Could you show me around?Your response: ___________________________________________Tom: What's your favorite subject in school?Your response: ___________________________________________Tom: Do you have any pets at home?Your response: ___________________________________________（三）看图说话（10分）请考生观察以下图片，并用英语描述图片内容：[图片描述：一个小男孩在公园里放风筝，旁边有一只小狗在跑。
六年级下册小升初语文口语交际常考内容复习资料
小学语文口语交际常考内容复习资料题目1：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。
答：首先让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来，我们这个班是一个团结文明进取的班级，新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活力，愿我们能在今后的学习生活中互相帮助，团结友爱，共同为我们的理想而奋斗。
答：首先让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来，我们这个班团结、积极、文明，希望你以后可以和我们友好的相处，但是我们班也有自己的班规，希望你以后可以遵守规矩，最后愿我们能在今后的学习生活中相互帮助，团结友爱，为梦想而奋斗。
题目2：学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。
答：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天能够站在这里，首先我要感谢学校给我这次机会，让我可以在比赛中一展风采。
我还要感谢我的老师，他的认真指导，使我的语言表达能力，组织能力和写作能力有了很大提高，是他教会了我如何表达，更好的写作及如何做人。
在此，我要对他说一声，谢谢您，亲爱的老师。
答：亲爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天能够站在这里，我感到非常的荣幸，首先我要感谢学校给了我这个难能可贵的机会，让我能够一展风采，尽情的发挥自己；其次我要感谢老师，是您辛苦的指导，使我的作文水平突飞猛进；接着我要感谢我的同学们，是你们在我我想要放弃的时候鼓励我支持我，如果没有你们，我可能早已放弃了，今后我一定会更加努力使我的作文水平更上一层楼，谢谢大家，我的演讲结束。
题目3：开班会时主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食，拒绝浪费。
答：节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长，一个国家如果没有勤劳、节俭和艰苦奋斗的精神做支撑，就不可能兴旺发达。
一个没有勤劳、节俭和艰苦奋斗的精神，一个民族是难以自立的，请大家谨记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”答：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这首诗我们都太熟悉了，粒粒粮食从播种到收割，再到加工成粮，至少要经过很多很多的程序，这中间包含了农民伯伯的心血和汗水，但是请各位同学想一想，你们在学校食堂桌上吃饭时是否将饭菜吃一部分就倒掉？你是否将吃了几口的雪白馒头随手扔进垃圾桶？你可知道全世界每天约有两万四千人，每4秒钟就会有一人因饥饿而离开人世。
小升初语文基础知识期末专项复习——口语交际(2)(有答案解析)
小升初语文基础知识期末专项复习——口语交际（2）（有答案解析）班级姓名一、口语交际。
清明节，是缅怀先烈、祭祀祖先的节日，但也是森林火灾的高发期。
为此，学校决定开展以“森林防火，文明祭扫”为主题的系列活动。
下午一点钟，同学们排着整齐的队伍，徒步来到长城公园，在革命烈士纪念碑前，开展了缅怀革命先烈的活动。
1、请你拟一条富有感染力的宣传标语，增强同学们的森林防火意识。
____________________________________________________2．为更好地普及森林防火知识，请为学校提两条可行的活动建议。
____________________________________________________二、主题交流。
(4分)在一次讲故事比赛中，青青和丹丹两个人都进入了决赛，最终，青青获得了一等奖，而丹丹却因发挥失常没有获得奖项。
如果你是青青，面对没有得奖的好朋友丹丹，你将如何安慰她？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、口语交际。
平平在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“平平，你真爱美呀，我刚晒的被单上也锦上添花了。
”刘阿姨言外之意是________________________________________________如果你是平平，你会怎样幽默而不失真诚的回答刘阿姨呢？_________________________________________________________________四．小明吃完饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在了地上，同学小涛看见后说:“你很讲究个人卫生哩！”小明不好意思地笑了笑，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。
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_室__开__展__“__走__近__名__著__”__综__合__性__实__践__活__动__。__特__邀__请__你__参_ _加__指__导__，__好__吗__?_______________________________
? 当你遇到下列情况时，你认为说法比较得 体的一项是 ( )
?A．同学小强被自D 行车撞伤，你打电话给他 妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强 出车祸了!”
?B．当你排队买车票有人插队时，你说：“ 喂，别插队，自觉点。”
?C．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸 你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
?D．当你的同桌向你请教问题时，你说：“ 好吧，咱们一起来研究研究。”
小学生口语交际复习课件
? 学会说话
----口语交际
黎云燕
二、口语交际要兼顾6个方面的因素：
①谁说，说话要符合说话人自己的 身份。
②说给谁，说话要考虑听话的对象。 ③说什么，说话的内容必须精心挑 选，确定重点。 ④怎样说，选择恰当的句式、语气。 ⑤为什么说，目的必须恰当而明确。 ⑥什么场合说，选择好说话的时间、 地点、氛围等。
_________________________________________ _我__们__示站_例_岗_：_值_交_勤_警，__叔维_叔_持_，_秩_您_序_好，__，疏_您_导_每_交_天_通_在，__烈真_日_是_下_太_为_辛___ _苦__了__，__请__您__喝_口__水__吧__！______________________ （2）在放学回家的路上，你发现某校车超载，把这种 情况报告给执勤交警，你怎么说？
在下面情境中说话最得体的一项是 ( A ) 王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连 忙回去对售书阿姨说：
A. “阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是 否看见了？”
B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这 儿的。”
C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在 将它放在哪儿了？”
D．“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍 酬谢你的。”
（2）言之有“物”。“物”即内容，要 摒除不合实际的空话、套话或含混不清言 语，话语应力求清楚、明白、简洁。就是 表达内容要具体、完整、简明。让听者一 听就明确何时何地已经或者将要发生什么 事情以及与自己的关系等信息。 答题模式：时间+地点+相关人物+事件+事 件与听者的关系。
例:九(2)班准备在明天下午三点开展“走近名著”综 合性实践活动。为了更好地开展活动 ,同学们派你 去邀请语文老师参加 ,你怎么对老师说？
【答题技巧】这道题属于陈述题题型，做这道题时可 用到言之有“物”法。其基本方式是时间﹢地点﹢ 相关人物﹢事件与会者关系。即答案＝时间﹢教室 ﹢我们班同学﹢走近名著”综合性实践活动﹢请你 参加。表述的内容一定要具体、简明、清晰，争取 用最简洁的语言让听者获得信息。答题要点：答出 时间、地点、事件、听者与事件的关系，此外语言 要得体 。
下面的话得体的一项是（ ） A 当同学向你请教问题时，D你说： “有何见教？请说吧。”
B 当朋友邀请你看球赛时，你说： “都快中考了，没空！”
C 当老师到你家家访时,你说： “你是无事不登三宝殿啊！”
D 当你骑车碰了一下别人的车时， 你说：“对不起，没碰坏哪里吧？ ”
下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确 的一句是( ) A 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。 B 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心 指导，我们全家都感谢您。 C 明天我准时去，你务必在家恭候。 D 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙 惟肖、栩栩如生。
下列句子中，语言运用得体的一项是（ C ）
A．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪
归正。
词语感情色彩
B．大会主持人对发言人说：“你说不清楚就不要
说了。”
礼貌用语
C．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。
D．某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说： “老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决 目前某些商品市场疲软问题，万望赐对教象。、”语体
【答题技巧】所谓“忠言逆耳”，怎样做到言之有理？ 以下几种方式可以灵活尝试。例如：晓之以理，动 之以情的方式；以情动人，让情理相生；再有矛盾 激化之时可采用以退为进的方式，不妨先退一步， 在找到恰当的时机时进行劝说，还可以抓住对方的 弱点，或者心理用激将法。
（3）言之有“理”。一个“理”字 是答案的主要内容，即说话要合情合理， 以理服人、易于他人接受。答题关键是 情理+委婉。合情合理的话才具有说服 力，而委婉的语言能够避免激化矛盾， 让他人欣然接受。
【例3】小华的家长对他阅读名著理由是：“那都是闲 书，没有什用”，小华请求你帮助他说服家长。 把你要说的话写在下面，要求语言得体，有理有据。
____示__例__：__交__警_叔__叔__，__您__好_，__我__是__某__中_学__的__一__名___ _学__生__，__在__放_学__回__家__的__路_上__我__发__现__某_校__校__车__超__载_了__，_ _这__会__很__危__险_的__，__请__您__处_理__一__下__，__好_吗__？_________
_____示_例__：__名__著__是_书__中__的__精__华_，__从__名__著__中__可_以__了__解_ _历__史_，__社__会__，__更_有__很__多__值__得_我__们__学__习__的__知_识__，__老__师_ _还__鼓_励__我__们__多__读_名__著__呢__！_____________________
三、答题原则
（1）言之有“礼”。“礼”即得体， 应根据特定的情景采用得体的用语。说 话时要有礼貌，得体，即符合说话的时 间，场合，说话人双方的身份。
例：根据所提供的情境，按要求表达。
校门前，执勤交警每天忙碌而有序地指挥交通， 保证学生上下学的安全，赢得了社会的广泛赞誉。
（1）炎炎烈日下，你要为执勤交警送一瓶矿泉水，你 对他说些什么？