初中美术13册美术课件人美版
美术七年级人美版 13.展示设计 (共28张PPT)
2019/9/15
试着创作一幅自己喜欢的装饰画。
要求：
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1、运用自己收集的废旧材料、有色纸等，以拼贴 的形式进行装饰画创作。 2、也可以用自己的画笔创作一幅装饰画。 3、注意色彩、图案等元素之间的搭配。
温馨提示：注意小心使用剪子、刀子等工具。
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百合花
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百合花变形装饰画
艺术手法：化简单为丰富
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用 装 饰 画 来 装 饰 我 们 的 家
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艺术手法：平面化的艺术处理
装饰画的特点
装饰画的特点：运用夸张、变形、概括
和修饰等手法，通过绘制、拼贴而成的 图画。
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讨论一下
选 择 你 喜 欢 的 一 种 花 进 行 创 作 ！
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油画装饰画
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国画装饰画
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版画装饰画
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种子拼贴画
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纸、布拼贴画
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树叶拼贴画
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绘制的装饰画
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装饰画的含义
装饰画通过变形、组合、粘贴、绘画 等形式呈现。是一种并不强调很高的艺术 性,但非常讲究与环境的协调和美化效果的 特殊艺术类型作品.
花卉装饰画
授课人：曹园红
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问题：
想一想什么是装饰画？
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人美版(初中一年级)七年级美术上册全套PPT课件
那什么是线条呢?
• 线——从绘画方面看，笔在纸上从某一起点运行到某个落点 后留下的痕迹。
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手绘线条图像
——会说话的图画
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• 欣赏作品，讨论分析，都画的是什么？
•思考： 手绘线条图像的功能，用途
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息之成手岩 和前长绘画 交人而线是 流们发条人
便展图类 用。像最 手在，早 绘文是的 图字伴美 像没随术 传有着作 达产人品 信生类
剧
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院
技术相统型艺术。
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新疆国际大巴扎 2003年6月26日建成,世界规模最大的大巴扎。建筑群落总面积十万2平9 方米
世界著名创意建筑之“扭曲的房子”
波兰的建筑在很多人的印象中是古老 而单调的，但在波兰，有一座弯曲房子， 当地人都为拥有这样一座堪称现代艺术品 的建筑感到骄傲。
母子鹿（贺兰山岩画）
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欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
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欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
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• 速写是画家记录生活经历，表现生活的一个重要手段。通过简练的线 条准确的描绘出人或物的形态及特征。
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那么在其他行业中能否用上手绘线描图像呢？
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手绘线条在各领域中的运用
出水芙蓉图（工笔）
虾（写意）齐白石
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起源于欧洲，发展至今已经成为世界性的画 种。它是用核桃油或亚麻仁油等植物油调和 油质颜料所作的绘画。
说一说 你能够简单介绍这些作品吗？
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版画分为
运用刀和笔等工具，在不同材质的版面上进
自
行刻画和腐蚀，而后印刷出来的图画统称为
画
版画。
像 （
凸版画, 如木版画
人美版美术教学参考书 第十三册_1
人美版美术教学参考书第十三册人美版美术教学参考书第十三册第一课:在美术世界中遨游人美版美术教学参考书第十三册教材分析:初中的学生应当有丰富的美术知识，有更开阔的视界。
人美版美术教学参考书第十三册此课就是准备给学生提供一个较为全面地认识美术世界的机会，增加对美术不同种类的了解。
人美版美术教学参考书第十三册在美术世界里，种类的不同，根本的原因是材质的不同。
本课不是从传统的角度介绍各个画种，而是以材料来区别不同的画种，力求使学生明白画种的不同，是因为画家使用的材料的不同。
本课还希望通过对一些现代艺术的介绍使学生明白随着时代的前进，美术材料也在不断地出现新的变化，新的材料会带来新的审美观念。
教学重点与难点:重点:欣赏本课的图片，并引导学生回忆在小学时欣赏过的图片，进行美术作品制作材料的分析。
难点:学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。
第二课:手绘线条图像的表达第三课:手绘线条图像的表达方法教材分析:“手绘线条图像”是人们最为常见的绘画表达方式，是美术中的白话文，它“对美术具有普遍意义，适应于广大空间、长久时间和众多方面应用价值，并可成为从事各项职业都用得着的工具”。
第一课时的练习，可作为调动学生学习热情的热身训练来进行。
内容可选择与学生生活有联系的、熟悉的内容，或能够使学生的思维迅速活跃的内容，为学生今后能够大胆、自信地表达，能够生动、有个性地表达奠定基础。
第二课时的练习，以描述、说明、记录等表达为主，联系内容和形式的选择应将学生置于生活情景之中，提高学生的观察能力，能有手绘线条图像迅速、果断、大胆而有个性地表达出物象的基本特征，能抓住事物发展中的主要环节记录和叙述事物和事件的发展过程，并能初步地运用一些艺术手法表达思想和情感。
第三课时的练习，将手绘线条图像的表达作为交流语言，运用夸张、象征、借代等表达手法，表达自己的需求、思想和情感及其他一些较为抽象的内容，锻炼形象思维能力和形象的创造能力，培养创新精神。
人美版七年级美术上册(13册)课程纲要
人美版美术七年级上册（13册）课程纲要课程名称：七年级美术（第13册）课程类型：必修课程教学材料：参考人美版2012版《七年级美术（第13册）》授课时间：18课时适用年级：七年级【课程目标】造型·表现学习领域目标：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
设计·应用学习领域目标：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
欣赏·评述学习领域目标：多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
综合·探索学习领域目标：通过调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
【课程内容与教学安排】根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》的要求，参考人民美术出版社的《义务教育课程标准实验教科书七年级美术（第13册）》课程内容，根据学校、教师、学生实际情况进行教学，其课程内容与教学安排如下：准备课（1课时）跟同学们分享2012-2013学年七年级美术（第13册）课程纲要，并请同学们好好参阅，清楚本学期的学习目标、学习内容，制定学习计划，做好学具准备。
.................. ......... ... 1课时造型·表现领域单元（5课时）1、《手绘线条图像----会说话的图像》............ ... 1课时2、《大自然的色彩》....... .... 1课时3、《色彩与生活》........................... ..... 1课时4、《漫画》........................ .. ......... 1课时5、《展示设计》................................... 1课时设计·应用领域单元（3课时）1、《大家动手做条龙》.................... ... 1课时2、《生肖的联想》............ ... .. .... 1课时3、《发现与创造》................ ... .. ... 1课时欣赏·评述领域单元（2课时）1、《敦煌莫高窟》................... ... 1课时2、《在美术世界中遨游》........................ .. 1课时综合·探索领域单元（2课时）1、《艺术节》.......... 1课时2、《美术作品展布展方案竞标》.................... ..1课时【课程实施建议】一、课程资源1、参考人美版2012版《七年级美术（第13册）》教材，结合学校，教师，学生学习状况，适当调整和删减教材内容。
人美版初中七年级上册第十三册美术《手绘线条图像》(第一课时)教学设计
人美版初中七年级上册第十三册美术《手绘线条图像》（第一课时）教学设计教材分析：“美术学科要给学生奠定适应未来社会生存、继续学习和发展之基础的美术能力”，“手绘线条图像”是最常见的绘画表达方式，是美术中的“白话文”，是21世纪公民必备的能力，是培养学生审美能力的有效切入点，有助于发展学生的多种能力。
手绘线条图像的表达重视基础，面向全体，承认差异，将会使更多的学生热爱美术，走近美术。
同时，它还使学生在充满情意性的学生中，增强自信、发展个性、培养创新精神。
本课是新教材精神和理念改革的一种体现，有别于以往素描等过于专业的美术基础知识传授为主的教学。
通过对手绘线条图像知识的介绍，使学生了解了手绘线条图像在叙事、说明交流以及记录生活、表达情感等方面的功能和用途，既重视了学科间的综合，又不失美术学科特征。
教学目标：通过本课的学习应使学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性地去表达物象，并能抓住物象的基本特征。
培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。
培养学生的审美能力，发展终身学习的能力，自主学习及独立思考的能力，运用知识的能力。
培养创新精神，发展个性，培养学生热爱大自然，热爱生活的美好情感。
教学重难点：教学重点：对手绘线条图像表达的意义、功能的理解。
体会手绘线条图像表达的乐趣培养、发展观察力、想象力、表现力。
教学难点：能迅速、大胆有个性地对物象特征的把握和表达。
能运用丰富的想象和手法，对复杂的物象综合处理抓住关键创造性的表达。
课前准备：教师：课件，范作，常见产品安装说明图，茶杯等实物；学生：课前搜集了解线描相关知识。
教学过程：一、创设情境，导入新课：教师以电影《李双双》中，李双双在门上画图，说明钥匙、孩子寄存处的事例为例，引起学生兴趣，说明手绘线条图像的存在性、实效性和大众性，解除学生思想压力。
或创设某一情境，提出问题，引导学生用手绘线条图像的方法解决，并找一学生上台板画，师生评析后，教师说明“作用”得出“第三语言”的结论，引入新课。
人美版美术教学参考书 第十三册
人美版美术教学参考书第十三册人美版美术教学参考书第十三册人美版美术教学参考书第十三册第一课:在美术世界中遨游教材分析:初中的学生应当有丰富的美术知识，有更开阔的视界。
此课就是准备给学生提供一个较为全面地认识美术世界的机会，增加对美术不同种类的了解。
在美术世界里，种类的不同，根本的原因是材质的不同。
本课不是从传统的角度介绍各个画种，而是以材料来区别不同的画种，力求使学生明白画种的不同，是因为画家使用的材料的不同。
本课还希望通过对一些现代艺术的介绍使学生明白随着时代的前进，美术材料也在不断地出现新的变化，新的材料会带来新的审美观念。
教学重点与难点:重点:欣赏本课的图片，并引导学生回忆在小学时欣赏过的图片，进行美术作品制作材料的分析。
难点:学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。
第二课:手绘线条图像的表达第三课:手绘线条图像的表达方法教材分析:“手绘线条图像”是人们最为常见的绘画表达方式，是美术中的白话文，它“对美术具有普遍意义，适应于广大空间、长久时间和众多方面应用价值，并可成为从事各项职业都用得着的工具”。
第一课时的练习，可作为调动学生学习热情的热身训练来进行。
内容可选择与学生生活有联系的、熟悉的内容，或能够使学生的思维迅速活跃的内容，为学生今后能够大胆、自信地表达，能够生动、有个性地表达奠定基础。
第二课时的练习，以描述、说明、记录等表达为主，联系内容和形式的选择应将学生置于生活情景之中，提高学生的观察能力，能有手绘线条图像迅速、果断、大胆而有个性地表达出物象的基本特征，能抓住事物发展中的主要环节记录和叙述事物和事件的发展过程，并能初步地运用一些艺术手法表达思想和情感。
第三课时的练习，将手绘线条图像的表达作为交流语言，运用夸张、象征、借代等表达手法，表达自己的需求、思想和情感及其他一些较为抽象的内容，锻炼形象思维能力和形象的创造能力，培养创新精神。
教学内容与目标:显性内容与目标:通过本课的学习应当使学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性地去表达物象，能抓住物象的基本特征，培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。
七年级美术上册 第13课《展示设计》课件3 人美版
绘制展览草图。
3、制作实施 按计划实施，并灵活的进行一些适当的调整。
作业：
学校将组织一次学生 美术作业展，利用本 课学到的知识，要求学 生分组进行展示思路 和策划图
展览展示设计
乌海煤炭博物馆
当
代
中
国
书
乌海葡萄酒博物馆
法
艺
术
馆 走近身边的展馆······
读课本五分钟，解决一下问题
1.展览展示的概念?
2.展示有哪些基本要素? 3.展览展示的活动流程？
上海世博会
点击图片欣赏视频
世博会中国馆《清明上河图》动画长卷
展览展示的概念： 将特定的展品（即需要展示的物 品）按照特定的主题和目的在一 定的空间中加以摆设和演示的活 动。
展览的基本要素
光线与色彩
光线和色彩会给人带来不同的心理感受， 运用得当可以很好的烘托展品。
世博会中国红
南京大屠杀图片展
举办有关春节的展览，你想用什么颜色 来烘托主题呢？
那迎奥运呢？
宣传低碳生活呢？
Байду номын сангаас
标题与文字
标题和文字可以传达更多的信息，帮助参观 者了解展品。
空间与环境
巧妙地利用室内空间 来展示
展品，对于展览展示 的效果
非常关键。
展品的安放
展品的安放要符合人的 视觉习惯。
展区设计图 参观路线
流畅的参观路线能指引观众有 序参观。
返回
展览展示的活动流程
将
1、策划创意
鞋 带
绑
确定展览展示的内容、 目的和规模，以此策
成 个 喜
划出展览展示的主题、 气氛、空间使用等创
人民版13册第10课 学习服装搭配 成都七中育才学校 王源源
平日里买衣服，你会注意那些方 面？
服装三要素：1.色彩 2.款式 3.材料、 配饰
ART
1.色彩
色彩对于着装起着重要的作用，根据人的眼睛、头 发、肤色等天生色彩进行分析、配穿。了解哪种颜 色能更好地衬托你的气氛，找出适合你的色彩，会 使你更加美丽出众。美的形象是每个人的个性风格 的展现，也反映了我们对美的理解和追求。在众多 颜色当中，白、天蓝、海蓝、银灰对大多数人都比 较适应。红色使皮肤显得白皙，但会使胖人显得更 胖，黄色和粉色对皮肤红润者适宜，但对于肤色黄 的人会使肤色更深。黑色皮肤不配咖啡色，黄色皮 肤不配绿色。皮肤较深的应配较浅的明调子(用各种 色彩混合不同分量的白色)。皮肤较白的人可以根据 自己的性格、气质、年龄选择自己喜欢的任意色彩。 性格内向的一般选择冷色，外向的人则反之。
ART
服装三要素：1.色彩
ART
服装三要素：1.色彩
蓝 色 雅 致 、 清 澈
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服装三要素：1.色彩
蓝色
兼有活泼和沉稳 双重性格，给人 以沉静、深远、 活泼的感觉。是 学校和机关的常 用色。
蓝 ： 自 信 永 恒 真 理 真 实 沉 默
冷 静
ART
服装三要素：1.色彩
紫色：是高贵的颜色。呈现出威严 有神秘冷艳、幽雅梦幻的感 觉，不
根据工作的性质、行业的不同，搭配不同的款式和颜色。制服在 时代背景下悄悄追随时尚，成为人们眼中的时尚。大致分为以下 几种：制服的种类有酒店制服、商业制服和公检法制服等。
ART
服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
礼服
在 正 式 宴 会 和 婚 礼 时 穿 。
ART
服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
怎样着装更美丽