三3达尔文与他的“进化论”
《达尔文与他的“进化论”》PPT教材【苏教版】1
浅现色在的 由翅于膀污与染桦被树治皮理颜,情色况很又接向近相,使反捕的食方它向们转的变鸟 ,因类为不白易桦发树现又它变们成。了白色,于是浅色翅膀的尺蠖蛾又开始多了!
但是,到了1850年左右,工业开始发展,工厂的烟使树干变黑了。
1浅9色世的纪翅初膀期与,尺桦蠖树蛾皮的颜翅色呈很浅接色近(只,使有捕很食少它是们黑的色鸟的类),它不们易栖发息现在它桦们树。干上。
北极狐
非洲沙狐
为了进食水分，非洲狐 挖掘沙漠植物其根部进食。 它们通常猎食小动物，像是 沙鼠、蜥蜴和昆虫。
最主要的食物供应 是来自旅鼠。借着跃起的力 量，用腿将雪做的鼠窝压塌 ，将一窝旅鼠一网打尽。
适应环境
达尔文(1809-1882)是世界近代史上最伟大的
生物学家之一。他在观察、研究大量动物的基础 上,于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源 》。他认为,生物最初是由非生物发展起来的,现 存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物 通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,而不适应 者则被淘汰掉,这就是自然选择。生物正是通过遗 传、变异和自然选择,从低级到高级,从简单到复 杂,种类由少到多地发展着、进化着。达尔文关于 生物进化的观点已成为现代生物学的经典理论。
浅达色尔的 文翅(18膀09与-1桦88树2)是皮世颜界色近很代接史近上,使最捕伟食大它的们生的物鸟学类家不之易一发。现它们。
1达9尔世文纪(初18期09,尺-18蠖82蛾)是的世翅界呈近浅代色史(只上有最很伟少大是的黑生色物的学),家它之们一栖。息在桦树干上。
谢
谢
浅 3 达色尔的文翅与膀他与的桦“树进皮化颜论色” 很接近,使捕食它们的鸟类不易发现它们。
自浅然色界 的中翅的膀生与物桦通树过皮激颜烈色的很生接存近斗,使争捕,适食应它者们生的存 鸟下类来不,易而发不现适它应们者。则被淘汰掉,这就是自然选择。
达尔文与他的进化论完整版
青年的达尔文 (1831)—环球航行考察
未开发的地区
采集动物、植物和岩石样 品及化石。
青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现
南美洲的东海岸自北向南、 西海岸自南向北的生物类 型逐渐地更替------是否是 环境对生物类型的影响？
青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现 南美洲古代动物骨骼的化石与现代动物的比较
纪自然科学的三大发现之 一。
达尔文进化论： 生物最初是由非生物发展起来的，
现存的各种生物拥有共同的祖先。 自然界中的生物，通过激烈的生
存斗，适应者生存下来，而不适应者 则被淘汰掉，这就是自然选择。
生物正是， 种类由少到多地发展着、进化着。
说说怎样理解 自然选择呢？
青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现
加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别
达尔文发现这里的动植物为适应自然环 境而发生变化，如生活在各个岛上的同 一种鸟类和海龟的形态和习性大不相同。
《物种起源》，阐（chǎn ） 述了以自然选择学说为主 要内容的生物进化理论， 给神创论和物种不变论以 沉重的打击。这也是19世
举例说说我们周 围还有哪些相似的 事例？
蝗虫身体颜色和周围环境相适应
蛙类身体颜色和周围环境相适应
你知道生物身体 的形态与环境有 关系吗？举例说 说
极地狐狸
非洲沙狐
为什么极地狐狸的耳朵短而圆？为什么非 洲沙狐的耳朵长而大？
达尔文的进化论是不 是都是正确的？
总结
现代的动物与古代动物十分相似但又不完全相青年的达尔文18315年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群岛达尔文岛与南美洲大陆的生物区别18315加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别达尔文发现这里的动植物为适应自然环境而发生变化如生活在各个岛上的同一种鸟类和海龟的形态和习性大不相同
2019年六年级科学下册 第3单元 3《达尔文与他的进化论》教案 苏教版
2019年六年级科学下册第3单元 3《达尔文与他的进化论》教案苏教版教学目标过程与方法能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。
运用想像对未来人类的演化趋势做出合理的预测。
科学知识知道自然选择和人工选择的含义。
情感、态度与价值观体验到生物对环境的适应是十分奇妙的。
教学重难点本课重点引导学生对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。
难点是知道自然选择的道理。
教学准备：学生准备：查阅关于人类进化的相关资料。
课时安排 1课时教学过程一、集中话题导入新课1、出示达尔文的照片，问：认识这是谁吗？这是著名生物学家达尔文，你对他有哪些了解呢?2、学生介绍课前搜集的有关达尔文的资料。
3、教师小结：达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，他用进化论学说对地球上生命的起源、人类的诞生作出了精辟的解释。
今天我们学习达尔文与他的进化论。
板书课题二、认识自然选择和人工选择1、学说读32页资料，达尔文进化论的主要观点是什么？2、在达尔文进化论中，自然选择是最重要的观点之一，究竟何为自然选择通过下列事例来理解举例：假如你是一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。
如果白色的好卖，你会怎么做？这样做的结果如何？牧民在整个过程中起到了什么作用？（人类有计划地对养殖动物或种植物选择优良变异个体，从而进行选择形成生物新类型的过程。
）假设：你的羊逃到了附近的森林里它们唯一的天敌是狼。
狼在夜间捕食，经常捕捉到那些显眼的绵羊，很快森林中的绵羊是什么颜色了？这就是自然选择。
（生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。
叫做“自然选择”）3、学生阅读33页一个自然选择的实例。
4、讨论：为什么极地狐狸的耳朵短而圆？非洲沙狐的耳朵长而大？5、学生交流6、教师小结：极地狐狸的耳朵短而圆可减少热量的流失，非洲沙狐的耳朵长而大，有利于在炎热的环境中散热。
三、了解达尔文理论面临着挑战学生阅读34页资料，说说达尔文经典进化论哪一个观点受到挑战，证据是什么？（澄江化石等考古新发现挑战的是达尔文的“生物的进化是缓慢的、渐进的”这一观点。
小学科学 六年级下册《达尔文与他的“进化论”》PPT课件
• 你的一些羊逃到了附近 的森林里，他们唯一的 天敌是狼。狼在夜间捕 食，经常捕捉到那些鲜 艳的白色绵羊，很快森 林中的绵羊都是什么颜
•
尺蠖（huò）蛾
•
•
19世纪初期，尺蠖蛾的
翅呈浅色，它们栖息在桦树干
上，浅色的翅膀，与桦树皮的
颜色很接近，捕食他们的鸟类
不易发现它们。但是，到了
首治于先理是就，浅被情色吃 况 翅掉又膀，向的不相尺久反蠖只的蛾剩方就下向开了转始黑变多1工浅发色，了8厂色现5的因！0的翅，年尺为烟膀左蠖白使的右蛾桦树尺，。树干蠖现 干工变蛾在有业黑就由变开了很于成始。容污了发这易染白展样被被色，，，
• 为什么极地狐狸的耳朵短而圆？ • 为什么非洲狐狸的耳朵长而大？
答案：极地狐狸的耳朵短而圆可减少热量的流失。
而非洲狐狸的耳朵长而大，有利于在炎热
环
生物化石 帽天山虫
微网虫
螺旋藻
达尔文：生物产生变异以后，是由自然选择来 决定其生存或淘汰，长颈鹿的长颈和长的前肢就是 由于自然选择并经过逐代积累而形成的。
拉马克：动物的变异是由动物本身的意愿决 定的，而且变异是一直向前发展的。
达尔文和他的“进化论”
达尔文
• 达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之 一，他在观察、研究大量动物的基础上，于 1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起 源》。他认为，生物最初是由非生物发展起 来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。自 然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应 者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就
是“自然选择”。生物正是通过遗传、变异
和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂， 种类由少到多地发展着、进化着。达尔文关 于生物进化的关点，已成为现代生物学的经
苏教版小学六年级下册科学第三单元《3.达尔文与他的“进化论”》教案教学设计
苏教版小学六年级下册科学第三单元《3．达尔文与他的“进化论”》教案教学设计一、教学目标1. 知识目标1.了解达尔文与他的“进化论”；2.掌握生物进化的概念；3.掌握自然选择的概念。
2. 能力目标1.发现生物进化的规律；2.运用自然选择的概念解释生物进化；3.进行简单的观察和实验。
二、教学重点和难点1. 重点1.掌握达尔文与他的“进化论”；2.掌握生物进化的概念。
2. 难点1.运用自然选择的概念解释生物进化。
三、教学内容1. 生物进化的概念生物进化是指在物种遗传变异的基础上，通过人工或自然选择、随机漂变、突变等机制，从而使物种适应环境，发生结构、形态、生理、行为等方面的变异和改变。
2. 达尔文与他的“进化论”达尔文（Charles Robert Darwin，1809~1882）是英国的生物学家、考古学家和伦理学家。
他提出了生物进化的学说，创立了“进化论”。
他主张生物是通过自然选择来起源和进化的。
他的著作《物种起源》（On the Origin of Species）对生物学、心理学、社会学等多个学科领域有重要影响。
3. 自然选择自然选择是指物种在自然环境中的适应性变化，通过对生态位的适应和生殖生物学上的成功，从而获得生存和繁殖的有利条件。
自然选择有利于优胜劣汰，从而推进了物种的进化。
四、教学过程1. 自然状态的观察要求学生到校园里的花坛、草坪、山坡等地方去观察，找到有关生物进化的信息。
2. 开始探索在观察后，可以先让学生谈一下生物进化的概念和理解。
3. 达尔文简单介绍达尔文、生平事迹。
4. 生物进化的历程让学生了解到生物进化的过程中存在的变异因素和影响生物进化的因素。
5. 进行自然选择的实验让学生在几个茶杯里放置两种不同大小、颜色的花籽，在不同条件下进行实验探索自然选择的原理。
6. 思考扩展可以引导学生思考生物进化所发生的原因、方式。
以及进化可能对相应生物的适应性和形态方面的影响。
五、教学方式1. 课堂讲授2. 实验教学3. 讨论答辩六、教学评价1.通过问题演示和简单实验来让学生学习进化论的基础知识；2.让学生通过观察来发现生物进化的规律；3.营造一种积极、勇敢探索、实践探索的教学氛围。
六年级下册科学课件-3.3达尔文和他的“进化论”-苏教版(共15张PPT)
异花传粉及自花传粉的效果》等，他对生态学、行为 沙漠狐的大耳朵总是面向着发出声音的方向，让声音同时传送到两耳。
1850年在曼彻斯特发现了黑色的突变体。 英国博物学家，进化论的奠基人。
学、心理学等都有很大的贡献。达尔文为人坚忍不拔，
种不变论和目的论的范畴，认为万物皆由 达尔文在途中接受了均变论观点，加上亲眼见到的 1850年在曼彻斯特发现了黑色的突变体。
沙漠狐的耳朵长达十五厘米，比大耳狐的耳朵还要大。 毕业后，他以博物学家身份随海军考察船贝格尔号作了5年的环球旅行。
大量事实与他原有的观点大相径庭，使他彻底跳出了 沙漠狐的大耳朵总是面向着发出声音的方向，让声音同时传送到两耳。
上帝创造。毕业后，他以博物学家身份随 同时，这双大耳朵还能够对周围的微小声响作出反应，它能够分辨出声波的微弱差异。
达尔文在神学院学习时的思想属于特创论、物种不变论和目的论的范畴，认为万物皆由上帝创造。
特创论的旧范畴，把进化论置于真正的科学基础之上。 到19世纪末，前者已由不到 1％上升至90％以上；
19世纪末，前者已由不到 1％上升至90％以上；后者 100多年来，更多的科学家继达尔文之后仍进行着生物进化现象的研究。
生活在北极的极地狐不仅耳朵较短小，尾巴和四肢也比较短小。
则从90％以上下降为不到 5％。这种情形就是人们所 毕业后，他以博物学家身份随海军考察船贝格尔号作了5年的环球旅行。
如果你是一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。
这种情形就是人们所能看到的自然选择学家，进化论的奠基人。
19世纪后半叶，随着工业化的发展，废气中的HS杀死了树皮上的灰色地衣，煤烟又把树干熏成黑色。 于是黑色类型的频率迅速提高，灰色类型的频率则不断下降。
小学科学_《达尔文与他的“进化论”》教学设计学情分析教材分析课后反思
主要存在的问题是：1、浮躁、好动，学习浮躁，做事浮躁，有一颗不能安定下来的心，不能真正静下心来搞学习。这是最棘手的一个问题，表现在方方面面。例如早上来了，学生自己安排时间时，看书的不多，讲话聊天的多，跑动的多；上课的时候，心静不下来，总是想法子和周围同学说话，做小动作，听到下课铃声响了，你可能还在说最后一句话，就有人已经迫不及待地看着外面了，说明铃声响之前人家都已经做好准备了，或许已经忍耐了半天了。仿佛这四十分钟的忍耐就是为了这一会的激情。
三、揭示自然选择规律
四、人类的进化历程，建议教师课前布置学生查阅资料，上课时汇报交流，教师利用课件补充介绍。
五、人类的未来演化趋向，教师应鼓励学生进行大胆而合理的想像，还让学生尽量细致地把自己设想的人类未来的形象画出来。学生在汇报交流时，教师要提醒他们说明这样设想的理由。
苏教版六年级科学下册《达尔文与他的“进化论”》学情分析
教学准备：
教师准备：红、黄、绿、黑四色豆子各20颗，相关课件。
学生准备：查阅关于人类进化的相关资料。
课时安排
1课时
教学过程
教学内容教学改进
一、做捡豆子的实验。
为让适者生存的主题更鲜明，教师可创设有趣的情境：“草地上有很多豆子，假如我们都是吃豆子的鸟，现在去草地上找食吧!”——可以事先不要告诉学生豆子的种类和数量，待统计结束后再告诉他们各色的豆子都是20粒。如果班级人数较多，可将各色豆子增加相同的数量。这个活动很简单，建议连统计在内用10分钟做完，然后将主要时间用于相关讨论。
三3达尔文与他的“进化论”
19世纪初期，尺蠖蛾的翅呈浅色（只有很少是黑色的），它们栖 息在桦树干上。浅色的翅膀与桦树皮颜色很接近，使捕食它们的鸟 类不易发现它们。但是，到了1850年左右，工业开始发展，工厂的 烟使树干变黑了。这样，浅色翅膀的尺蠖蛾很容易被发现，首先就 被吃掉，不久只剩下了黑色的尺蠖蛾。现在由于污染被治理，情况 又向相反的方向转变，因为白桦树干又变成了白色，于是浅色翅膀 的尺蠖蛾又开始多了！
为什么极地狐狸的耳朵短而圆？ 为什么非洲狐狸的耳朵长而大？
பைடு நூலகம்
答案：极地狐狸的耳朵短而圆可减少热量的流失。 而非洲狐狸的耳朵长而大，有利于在炎热 的环境中散热。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
把自己想象为一位牧民，你有一群绵羊，一半是 白色的，一半是黑色的。如果白色的羊毛好卖，你 会怎样做？这样做的结果如何？
（这就叫人工选择：人的选择影响了羊群的生存和发展）
你还知道些人工选择的例子：
这些也是人工选择的结果
自然选择
你的一些羊逃到了附近的 森林里，他们唯一的天敌是 狼。狼在夜间捕食，经常捕 捉到那些显眼的白色绵羊， 很快森林中的绵羊都是什么 颜色的？
极地狐狸
非洲沙狐
微网虫 帽天山虫
螺旋藻 奇虾
为什么说澄江动物化石群对达尔文的 进化理论提出了挑战？
பைடு நூலகம்
为什么说澄江动物化石群对达 尔文的进化理论提出了挑战？
达尔文说生物是由低等到高等逐步进化的，任何生 物都可以在进化过程中找到它的祖先。 可是澄江古生物化石群展示了寒武纪时期的物种大 爆发现象，大量的生物一下子出现，而中间没有发现 进化的痕迹。 这就是达尔文的进化理论造成了很大的挑战。
达尔文（1809——1882）是世界近 代史上最伟大的生物学家之一。他在观 察，研究大量动物的基础上，于1859 年出版了震惊学术界的巨著《物种起 源》。他认为，生物最初是由非生物发 展起来的，现在的各种生物拥有共同的 祖先。自然界中的生物，通过激烈的生 讨论：达尔文进 存斗争，适应者生存下来，而不适应者 则被淘汰掉，这就是自然选择。生物正 化论的主要观点 是通过遗传、变异和自然选择，从低级 是什么？ 到高级，从简单到复杂，种类由少到多 地发展着、进化着。达尔文关于生物进 化的观点已成为现代生物学的经典理论。
19世纪初期，尺蠖（huo)蛾的翅呈浅色（只有很少是黑色的）， 它们栖息在桦树干上。浅色的翅膀与桦树皮颜色很接近，使捕食它 们的鸟类不易发现它们。但是，到了1850年左右，工业开始发展， 工厂的烟使树干变黑了。这样，浅色翅膀的尺蠖蛾很容易被发现， 首先就被吃掉，不久只剩下了黑色的尺蠖蛾。现在由于污染被治理， 情况又向相反的方向转变，因为白桦树干又变成了白色，于是浅色 翅膀的尺蠖蛾又开始多了！
还有哪些生物也会这样呢？
拟叶丛林蟋蟀
魔鬼天蝎鱼藏身海底
鬼海龙鱼
红毛猩猩蟹藏身于软珊瑚中
多 齿 虾 虎 鱼 藏 入 海 扇 中
长鼻鹰鱼隐身于海扇中
虾虎鱼藏身泪眼珊瑚中
观察这两种狐狸，说说它们有什么特点？
你知道它们是什么是狐狸吗？ 说说它们的生活环境？ 为什么极地狐狸的耳朵短而圆？ 为什么非洲狐狸的耳朵长而大？