中考作文点题定位训练PPT课件
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希望之火永不熄灭 亲 情 、 师 情 ， 难 忘 的 还 有 友 谊 ， 俗第1话5页说/共得3好9页： “ 友 情 千 金 不 换 。 ” 有 了 友 情 ，
2 <<让希望之火燃烧得更旺> >
• 希望之火被点燃 • 希望之火燃烧得很旺 • 希望之火永不熄灭
小标题 • 发现三：点题的几个语句以
的形式出现。
就是说，应考作文必须有很强的 ‘视觉冲击力’，以让阅卷老师在瞬间 被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’， 太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。”
第2页/共39页
2、为什么要点题？
• 巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点 睛的艺术效果。所以，我们在写文章时，必须在 关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内 容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。
第3页/共39页
一、点题，是获取“保险”分的“奠基石”。 二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法 宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立 意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁 地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明 你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维 而去。”
好奇，它是什么呢？我的好奇心使我把精力都贯注在上面，去探讨它。虽然在旅途 中遇到
不少阻碍，但每当遇上它们时，我又会有疑问——答案会是什么呢？好奇心使我想 了又想，
败了再战，也让我的生活越来越精彩！
生活本来无趣，却因“耐心”使生活变得精彩。“作文”，是一个多么有内 涵的东西
呀！许多人碰到它会头痛，想一想“什么修辞”“什么表达”“什么立意”……让 我们找
妈妈，是个普普通 通的妇女。但她有 好多东西让我感动。
2 <<让希望之火燃烧得更旺> >
• 希望之火被点燃 • 希望之火燃烧得很旺 • 希望之火永不熄灭
小标题 • 发现三：点题的几个语句以
的形式出现。
就是说，应考作文必须有很强的 ‘视觉冲击力’，以让阅卷老师在瞬间 被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’， 太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。”
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2、为什么要点题？
• 巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点 睛的艺术效果。所以，我们在写文章时，必须在 关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内 容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。
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一、点题，是获取“保险”分的“奠基石”。 二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法 宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立 意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁 地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明 你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维 而去。”
好奇，它是什么呢？我的好奇心使我把精力都贯注在上面，去探讨它。虽然在旅途 中遇到
不少阻碍，但每当遇上它们时，我又会有疑问——答案会是什么呢？好奇心使我想 了又想，
败了再战，也让我的生活越来越精彩！
生活本来无趣，却因“耐心”使生活变得精彩。“作文”，是一个多么有内 涵的东西
呀！许多人碰到它会头痛，想一想“什么修辞”“什么表达”“什么立意”……让 我们找
妈妈，是个普普通 通的妇女。但她有 好多东西让我感动。
中考语文复习专题讲座课件作文如何点题(课件)
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”应对红颜老去的残缺，李煜看到了亡国的忧思；“山围故国周 遭在，潮打空城寂寞回。”应对故国落寞的残缺，刘禹锡看到了家园不再凄楚；“满地黄花堆积，憔悴 损，如今有谁堪摘？”应对枝头花落的残缺，李清照看到了心力交瘁的无奈；“沉舟侧畔千帆过，病树 前头万木春。”应对沉舟病树的残缺，刘禹锡还看到了繁华昌盛的喜悦。
那么，应对生命中的残缺，你看到了什么呢？是悲观地摇头叹气，黯然神伤？抑或 是一鼓作气，探寻残缺中所蕴含的美呢？
还是那句话，“人无完人。”即便你拼了命地努力，也难换来十全十美的人生。既 然如此，何不擦亮双眼，去探寻生命中的残缺之美呢？学会去欣赏别人身上残缺的美 ，学会去理解自我身上残缺的美吧。用那双会欣赏残缺之美的眼睛来视察世界，用那 能理解残缺之美的臂膀来拥抱世界，你会发现，并不仅有十全十美的人生才会迸出绚 烂的火花。
老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。 仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。
（三）、中间重要段落点题
例如作文：
和老妈在一起
和你在一起，我的世界五彩缤纷
——题记
童年——保姆
“哇，好香呀！”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗 黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的， 不禁嗔怪到：“十岁了还不讲卫生，赶忙把指甲剪掉呀！”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上， 伸出手来要求道：“老妈，你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不甘心地数落着我，而行动上却早已坐下来 开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”，我 又把脚翘到她的腿上。没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈 在心里肯定嘀咕着。哎呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒坦！
那么，应对生命中的残缺，你看到了什么呢？是悲观地摇头叹气，黯然神伤？抑或 是一鼓作气，探寻残缺中所蕴含的美呢？
还是那句话，“人无完人。”即便你拼了命地努力，也难换来十全十美的人生。既 然如此，何不擦亮双眼，去探寻生命中的残缺之美呢？学会去欣赏别人身上残缺的美 ，学会去理解自我身上残缺的美吧。用那双会欣赏残缺之美的眼睛来视察世界，用那 能理解残缺之美的臂膀来拥抱世界，你会发现，并不仅有十全十美的人生才会迸出绚 烂的火花。
老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。 仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。
（三）、中间重要段落点题
例如作文：
和老妈在一起
和你在一起，我的世界五彩缤纷
——题记
童年——保姆
“哇，好香呀！”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗 黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的， 不禁嗔怪到：“十岁了还不讲卫生，赶忙把指甲剪掉呀！”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上， 伸出手来要求道：“老妈，你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不甘心地数落着我，而行动上却早已坐下来 开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”，我 又把脚翘到她的腿上。没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈 在心里肯定嘀咕着。哎呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒坦！
中考作文点题定位训练优秀课件
大自然的声音
广东某考生
去年暑假时，我回到故乡，
至今想起，仍然回味无穷，因为
那里山青水秀，到处可以听到大
自然的声音。
任选一题，小试身手
☆网络游戏害了我
☆我怕我爸 ☆今天是个好日子 ☆串亲戚 ☆我撒了一个美丽的谎 ☆他（她）原来如此可爱（恨）
导学——指点迷津
一、先声夺人，题记点题。
找 准 点 题 位 置
3．引下文，即为什么这样说，具 体情况是怎样的。
童 趣（沈复）
余忆童稚时，能张目对日， 明察秋毫，见藐小微物，必细察 其纹理，故时有物外之趣。 引出下文：有哪些“物外之趣”？
背
影（朱自清）
我与父亲不相见已二年余
了，我最不能忘记的是他的背
影。 点题：背影 定位：因感激而不能忘记 引出下文：为什么不能忘记
老 王（杨绛）
我常坐老王的三轮。他蹬， 我坐，一路上我们说着闲话。
点题
海
燕 （高尔基）
在苍茫的大海上，狂风卷集着 乌云。在乌云和大海之间，海燕像 黑色的闪电，在高傲的飞翔。
定位：写海燕与狂风乌云搏斗，歌 颂海燕英勇无畏的战斗精神。
2 ． 定位 ，一是指确定写作范围，即 确定要写哪方面内容。一是指完成情 感定位，即对所写人或事的感情态度。
二、开宗明义，篇首点题。
三、排比重复，文中点题。 （小标题、段首、段尾、独句成段）
四、卒章显志，结尾点题。 五、前后呼应，通篇点题。
导学——潜心揣摩
①通过叙述点题。 ②通过描写点题。 （人物的外貌、语言、行动、心理点题； 也可以通过描写环境、景物含蓄点题； 或通过侧面描写间接点明题意。） ③通过抒情点题。
谁是最可爱的人
作者：魏巍
在朝鲜的每一天，我都被一些东 西感动着；我的思想感情的潮水，在 放纵奔流着；我想把一切东西都告诉 给我祖国的朋友们。但我最急于告诉 你们的，是我思想感情的一段重要经 历，这就是：我越来越深刻地感觉到 谁是我们最可爱的人！
考场作文如何点题PPT 课件
就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的 朋友想象不到的！”
7
考场作文点题方法点拔
1、要不断出现文题词语（命题作文主要点标 题或主题，话题作文点话题，新材料作文 点中心）
2、要学会在关键处或醒目处点题
何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头 结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首 或在段尾分别点题。必要时要把点题的句 子单独成段
2、点题，是想要获取高分的“妙招”。
有一位阅卷老师这样说： “考场作文的立意不仅要准确，而且还应
该在行文时将其显豁地展现出来，在作文 中要不断提到题意，点明你的行文和题意 的关系，引领读者随你的思维而去。”
7
3、点题，是挽救离题文的“救命草”。
某阅卷老师曾说： “有时候一个关键词、一句关键性的话，
总结 －－找准点题位置
一、先声夺人，题记点题 二、开宗明义，篇首点题 三、排比重复，文中点题 （小标题、段首、段尾、独句成段） 四、卒章显志，结尾点题 五、前后呼应，通篇点题
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我
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考场作文点题方法点拔
1、要不断出现文题词语（命题作文主要点标 题或主题，话题作文点话题，新材料作文 点中心）
2、要学会在关键处或醒目处点题
何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头 结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首 或在段尾分别点题。必要时要把点题的句 子单独成段
2、点题，是想要获取高分的“妙招”。
有一位阅卷老师这样说： “考场作文的立意不仅要准确，而且还应
该在行文时将其显豁地展现出来，在作文 中要不断提到题意，点明你的行文和题意 的关系，引领读者随你的思维而去。”
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3、点题，是挽救离题文的“救命草”。
某阅卷老师曾说： “有时候一个关键词、一句关键性的话，
总结 －－找准点题位置
一、先声夺人，题记点题 二、开宗明义，篇首点题 三、排比重复，文中点题 （小标题、段首、段尾、独句成段） 四、卒章显志，结尾点题 五、前后呼应，通篇点题
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我
考场作文如何点题ppt课件
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此 惊心动魄的搏击!
好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光 与影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观 止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!
愈捶愈烈!痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中， 交织!旋转!凝聚!升华!
人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
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总结 －－找准点题位置
一、先声夺人，题记点题 二、开宗明义，篇首点题 三、排比重复，文中点题 （小标题、段首、段尾、独句成段） 四、卒章显志，结尾点题 五、前后呼应，通篇点题
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？
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2、点题，是想要获取高分的“妙招”。
有一位阅卷老师这样说： “考场作文的立意不仅要准确，而且还应该
在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要 不断提到题意，点明你的行文和题意的关系 ，引领读者随你的思维而去。”
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3、点题，是挽救离题文的“救命草”。 某阅卷老师曾说： “有时候一个关键词、一句关键性的话，就
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这里说的“点题”指的就是点“ 中心话题”，作文的点题的主要作用 在于表明自己的作文在文题的范围内 运作
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考场作文点题 的重要性体现在哪里？
1、点题，是获取保险分的“奠基石”。 2、点题，是想要获取高分的“妙招”。 8 3、点题，是挽救离题文的“救命草”。 9
那么考场作文应该怎样点题扣题呢有点 明主题“行走在消逝中”?
中考作文点题定位训练PPT【精品课件】共20页PPT
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身后ຫໍສະໝຸດ 名，于我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
谢谢！
作文的点题 课件27张PPT优秀课件
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还记得漱玉词中，吟咏委婉之词的女子吗？丈 夫的离别，使她日日承受着思念之苦，“寻寻觅觅， 冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的默念着，盼望着夫君 的归来。可是，她等来的，不是丈夫，而是金戈铁 马！谁也不曾想到，正是这样一个弱女子，用“生 当作人杰，死亦为鬼雄”的誓言，表达自己的信念。 此刻的她，是强大的。当那懦弱的统治者躲避在丝 竹之中时，她的铮铮铁骨为世人所称赞！她问的不 是别人，是自己，是她那颗坚强的心。她，问出的 是一首坚强的赞歌!
反复点题，目的是强化主旨。一般是采用反复：一是 简单重复。在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头 或结尾，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题， 从而达到突出中心的目的。这样做可以使文章中心从思维 深处浮现于视觉表面，便于紧扣中心作文，读者容易把握， 对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。二是相似反复。 在行文过程中，用似曾相识的词语、句子反复出现，不变 的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给 人丰富生动的感受。这种方法也可称为仿句点题法，只要 把第一个句子写好了，后面的句子根据材料稍作变化即可。 从表现形式上看，在作文的多处反复点题，点题的形式每 次都有变化，避免了字面重复点题法的生硬，变刻意点题 为自然点题，显得机智圆熟。
还记得那“抽刀断水水更流，举酒销愁愁更愁”的仕子吗？满 腹诗书，下笔如有神，他吟咏着“君不见黄河之水天上来，奔流到 海不复回。”人生总有不如意，在低谷时，他被贬谪，但是他并没 有认输，而是唱出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈 这句！他问的不是别人，是自己，是他那颗自信的心。他，问出的 是一首自信的赞歌!
三、人物 是你吗？我的四川！你因深陷盆地，而四周被山地 包围，从而被戴上了“盆地意识“的帽子；你因与世隔绝 而自成一体，又被称作自利的人群；你因为自身的休闲生 活，而被称作懒散的作风。你有抗议吗？……但，我依然 爱你。 要问我爱你什么？
作文的点题 课件27张PPT优秀课件
还记得漱玉词中，吟咏委婉之词的女子吗？丈 夫的离别，使她日日承受着思念之苦，“寻寻觅觅， 冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的默念着，盼望着夫君 的归来。可是，她等来的，不是丈夫，而是金戈铁 马！谁也不曾想到，正是这样一个弱女子，用“生 当作人杰，死亦为鬼雄”的誓言，表达自己的信念。 此刻的她，是强大的。当那懦弱的统治者躲避在丝 竹之中时，她的铮铮铁骨为世人所称赞！她问的不 是别人，是自己，是她那颗坚强的心。她，问出的 是一首坚强的赞歌!
反复点题，目的是强化主旨。一般是采用反复：一是 简单重复。在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头 或结尾，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题， 从而达到突出中心的目的。这样做可以使文章中心从思维 深处浮现于视觉表面，便于紧扣中心作文，读者容易把握， 对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。二是相似反复。 在行文过程中，用似曾相识的词语、句子反复出现，不变 的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给 人丰富生动的感受。这种方法也可称为仿句点题法，只要 把第一个句子写好了，后面的句子根据材料稍作变化即可。 从表现形式上看，在作文的多处反复点题，点题的形式每 次都有变化，避免了字面重复点题法的生硬，变刻意点题 为自然点题，显得机智圆熟。
还记得那“抽刀断水水更流，举酒销愁愁更愁”的仕子吗？满 腹诗书，下笔如有神，他吟咏着“君不见黄河之水天上来，奔流到 海不复回。”人生总有不如意，在低谷时，他被贬谪，但是他并没 有认输，而是唱出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈 这句！他问的不是别人，是自己，是他那颗自信的心。他，问出的 是一首自信的赞歌!
三、人物 是你吗？我的四川！你因深陷盆地，而四周被山地 包围，从而被戴上了“盆地意识“的帽子；你因与世隔绝 而自成一体，又被称作自利的人群；你因为自身的休闲生 活，而被称作懒散的作风。你有抗议吗？……但，我依然 爱你。 要问我爱你什么？
中考作文点题训练 (共12张PPT)
发现四：篇首点题
考场作文之点题
5、这篇文章的结尾有什么好处？
（1）我读到此处，在晶莹的泪光 中，又看见那肥胖的、青布棉袍 黑布马褂的背影。唉！我不知何 时再能与他相见！《背影》 （2）这就是冬天的济南。《济 南的冬天》
发现五：结尾点题
考场作文之点题
6、阅读《做真正的自己》开头、结尾及中间段的节选，说出 点题扣题的句子。 在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露 珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的 烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。 它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有 我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自 我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：做真正 的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表现。…… 做真正的自己，是人生的大智慧。…… 做真正的自己，是时代的召唤。…… 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠 别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射， 方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
发现六：通篇点题
考场作文之点题
——明确点题方法（表达方式）
①通过叙述点题 ②通过抒情点题 ③通过议论点题
注意：无论采取怎样的方法点题，都要与具体描述、具 体事例紧密结合，决不能空喊口号，唱高调儿，说套话、 大话。
修改、交流作文 “——我的快乐之源”
考 2、是想要获取高分的妙招。
——考场作文之点题
考场作文之点题
——找准点题的位置 1.从点题角度来看,这些题目有什么 特点? (1)以“力量”为话题 《微笑的力量 》《团结就是力量》 《力量来自你的目光》 (2)以“桥”为话题 《桥的启示》《那桥· 那人》 《沉重的桥》《历史的那座断桥—岳 飞》 发现一：标题点题
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3．引下文，即为什么这样说，具 体情况是怎样的。
童 趣（沈复）
余忆童稚时，能张目对日， 明察秋毫，见藐小微物，必细察 其纹理，故时有物外之趣。 引出下文：有哪些“物外之趣”？
背
影（朱自清）
我与亲不相见已二年余
了，我最不能忘记的是他的背
影。 点题：背影 定位：因感激而不能忘记 引出下文：为什么不能忘记
从百草园到三味书屋
鲁 迅
我家的后面有一个很大的 园，相传叫作百草园。现在是 早已并屋子一起卖给朱文公的 子孙了，连那最末次的相见也 已经隔了七八年，其中似乎确 凿只有一些野草；但那时却是 我的乐园。
故
乡 鲁迅
我冒了严寒，回到相隔二千余 里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时， 天气又阴晦了，冷风吹进船舱中， 呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄 的天底下，远近横着几个萧索的荒 村，没有一些活气。我的心禁不住 悲凉起来了。
大自然的声音
广东某考生
去年暑假时，我回到故乡，
至今想起，仍然回味无穷，因为
那里山青水秀，到处可以听到大
自然的声音。
☆网络游戏害了我
☆我怕我爸 ☆今天是个好日子 ☆串亲戚 ☆我撒了一个美丽的谎 ☆他（她）原来如此可爱（恨）
导学——指点迷津
一、先声夺人，题记点题。
找 准 点 题 位 置
二、开宗明义，篇首点题。
老 王（杨绛）
我常坐老王的三轮。他蹬， 我坐，一路上我们说着闲话。
点题
海
燕 （高尔基）
在苍茫的大海上，狂风卷集着 乌云。在乌云和大海之间，海燕像 黑色的闪电，在高傲的飞翔。
定位：写海燕与狂风乌云搏斗，歌 颂海燕英勇无畏的战斗精神。
2 ． 定位 ，一是指确定写作范围，即 确定要写哪方面内容。一是指完成情 感定位，即对所写人或事的感情态度。
④通过议论点题。
导学——潜心揣摩
①运用反复点题
②运用引用点题
③运用比喻点题
④运用排比、设问 、拟人、反问、夸张、 双关等修方法来点题 需要注意的是：无论采取怎样的手法点题，都要与具体描述、具 体事例紧密结合，决不能空喊口号，唱高调儿，说套话、大话。
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
我找回了春天
河南一考生
“我们的祖辈生长在一个有春 天的地方，由于我的无知，才来到 这荒芜的山上。孩子，我多年的努 力才孕育出了你，所以，你的使命 只有一个，替我找回春天。”当我 就要成熟时，妈妈这样嘱咐我。
幸福原来无处不在
河南一考生
本人乃一介书生，日出而学， 日落而息，如此已有八年有余矣。 然尚不知何为幸福也。于是乎，寻 幸福之念油然而生。乃告乡邻，乡 邻语曰：“幸福，无处不在，无时 不有也。”
三、排比重复，文中点题。 （小标题、段首、段尾、独句成段）
四、卒章显志，结尾点题。 五、前后呼应，通篇点题。
导学——潜心揣摩
①通过叙述点题。 ②通过描写点题。 （人物的外貌、语言、行动、心理点题； 也可以通过描写环境、景物含蓄点题； 或通过侧面描写间接点明题意。） ③通过抒情点题。
明确点题方法
（表达方式）
谁是最可爱的人
作者：魏巍
在朝鲜的每一天，我都被一些东 西感动着；我的思想感情的潮水，在 放纵奔流着；我想把一切东西都告诉 给我祖国的朋友们。但我最急于告诉 你们的，是我思想感情的一段重要经 历，这就是：我越来越深刻地感觉到 谁是我们最可爱的人！
1 、 点题 ，就是把题目中的词 或词语，写进第一段中。