二年级古诗两首《望庐山瀑布、绝句
望庐山瀑布原文翻译及赏析
望庐山瀑布原文翻译及赏析望庐山瀑布原文翻译及赏析《望庐山瀑布二首》是唐代大诗人李白创作的两首诗，一为五言古诗，一为七言绝句。
以下是小编精心整理的望庐山瀑布原文翻译及赏析，仅供参考，希望能够帮助到大家。
望庐山瀑布原文翻译及赏析1湖口望庐山瀑布泉 / 湖口望庐山瀑布水万丈洪泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲。
翻译万丈湍飞的瀑布从山间落下，望去像是从遥远的天空降临。
奔腾直泻冲击着一片片杂树，喷洒溅落穿透了一层层浮云。
阳光照耀下如彩虹一样绚烂，天气清和时像风雨一样可闻。
灵异的山峰多具有秀丽景色，天空瀑布相融雾霭一片氤氲。
注释洪泉：指水丰势强的瀑布。
迢迢：形容瀑布之长。
紫氛：紫色的水气。
杂树：瀑布岩壁边杂乱的树木。
重云：层云。
虹霓：阳光射入窜的水珠，经过折射、反射形成的自然现象。
天清：天气清朗。
闻：听到。
灵山：指庐山。
秀色：壮美景色。
空：天空中的云。
氤氲：形容水气弥漫流动。
赏析第一句中“万丈洪泉落”，万丈有多高，实在让人难以想象，诗人要表达的正是心中那种不可确凿道出的对匡庐飞瀑雄奇险壮之气势的深深折服与崇爱之情。
水自地下往上涌出曰之为泉，诗人以泉喻瀑，言飞瀑如洪泉而落，仿佛是将泉跟倒置了过来，任其泉水喷涌而下、源源不绝，所述情状极为形象，令人啧啧生叹。
“迢迢半紫氛”一句状写的则是伴随着瀑布飞落而升腾起的缥缈水气。
李白七绝《望庐山瀑布水》开篇就说高峭挺拔的香炉峰在旭日红光的映照下紫气蒸腾，烟雾缭绕，如同幻境一般，张九龄所言的“紫氛”大抵就是这种“日照香炉生紫烟”的神奇气象。
迢迢，写雾霭之高；半，写紫雾似将色瀑截断。
高高漂浮的水雾尚且只在瀑布半腰，那么洪泉万丈的源头，自然是深隐于一派迷蒙与虚无之中了。
“奔流下杂树，洒落出重云”。
第二联着重于展现瀑布飞泻云天的动感之美。
庐山峰青峦秀，嘉木成阴，喷雪鸣雷般的银瀑从几重云外奔流而下，激荡着嶙峋的山岩，穿越过层叠的古木，义无反顾地坠入深密的涧谷，这壮景所带来的强烈视觉震撼富有艺术感染力，大自然那磅礴潇洒的超凡手笔令人钦佩。
李白《望庐山瀑布》全诗诗意翻译及赏析
李白《望庐山瀑布》全诗诗意翻译及赏析赏析，是一个汉语词汇，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
以下是小编帮大家整理的李白《望庐山瀑布》全诗诗意翻译及赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《望庐山瀑布》【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
注释：庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。
香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。
生紫烟：云烟被日照呈紫色。
在瀑布附近，蒙蒙的水气透过阳光呈现紫色，所以说它“生紫烟”。
挂前川：挂在前面的水面上。
疑：怀疑。
银河：晴夜所见环绕天空呈白色的云状光带，由大量恒星构成。
九天：天空，极言其高。
古人以为天有九重，最高一层称九天。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这两句是诗人的“神来之笔”，夸张而又自然，浪漫而又逼真——一道飞流从高空中直泻而下，我怀疑是天上的银河跌落到人间。
前句一笔挥洒，字字铿锵有力，“飞”字把瀑布喷涌的景象写得极为生动；“直下”既写出山之陡峭，又显出水流之迅疾。
后句想象奇特，惊人魂魄，“疑是”二字蕴藉深沉，明知不是，但写来更觉生动、逼真，新奇而又真实。
诗句气势豪壮，雄奇瑰丽，给人以美的感受，是广为传诵的千古名句。
译文：（1）太阳照射香炉峰升起淡淡的紫烟，远远望去一条瀑布悬挂在山的前面。
飞速流淌的瀑布足足有三千尺，令人怀疑那是银行倾落于九天。
（2）阳光照在香炉峰上，腾起一片紫色的雾烟，远远望去迷人的瀑布就像挂在前面的壁川。
这飞流直下三千尺的奇妙景观啊，恍惚之中疑惑它是银河来自于九重之天。
写作背景：天宝十五年，唐玄宗采纳了新任宰相房礯等人的建议，传下“制置”的诏旨，将四个儿子分置四方，对叛军造成分进合围的态势。
不料太子李亨却在此诏命之前已在灵武（今宁夏灵武县）自行接了帝位登基，改年号为至德元年，尊奉玄宗为太上皇。
古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》
疑是银河落九天。
怀疑，以为。
九重天。
疑飞 是流 银直 河下 落三 九千 天尺 。 ， 长长的瀑布飞快地从山上直往下泻，足有三千尺长。
真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
诗句解释
望庐山瀑布
太阳的照射下，庐山的香炉峰生起紫色云雾，远 远看去，瀑布像一条大河挂在山前。水流从三千 尺的高处直泻而下，好像是从九重天上的银河落 下来的。
❖床前明月光，疑是地上霜。 ——《静夜思》
❖又疑瑶台镜，飞在青云端。 ——《古朗月行》
古诗拓展3——瀑布
★古今长如白练飞，一条界破青山色。 ——徐凝 《庐山瀑布》
★万丈红泉落，迢迢半紫氛。 ——张九龄《湖口望庐山瀑布
》 ★挂落三百丈，喷壑数十里。
——李白《望庐山瀑布》 ★初惊河汉落，半洒云天里。
——李白 《望庐山瀑布》
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
(壮丽景色)
大东天林池寺
桃花龙三五花首叠老径园崖泉峰
诗句拓展1—数字
“危楼高百尺。手可摘星辰” “不敢高声语，恐惊天上人。” “桃花潭水深千尺” “白发三千丈，缘愁似个长。” “千山鸟飞绝，万径人踪灭。”
诗句拓展2——疑
——
绝 杜句
甫
绝句
杜甫
杜甫：字子美，唐代
伟大的现实主义诗人，被誉 于“诗圣”。本诗是作者晚 年的作品。
杜甫草堂
杜甫草堂
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
lù hán lǐng bó wú
鹭含岭泊吴
鹭含岭泊吴
绝句
两个/黄鹂/鸣/翠柳， 一行/白鹭/上/青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
《望庐山瀑布》全诗诗意及赏析
《望庐山瀑布》全诗诗意及赏析《望庐山瀑布二首》是唐代大诗人李白创作的两首诗，一为五言古诗，一为七言绝句。
下面跟着小编来看看《望庐山瀑布》全诗诗意及赏析吧！希望对你有所帮助。
《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的奇伟景象，既有朦胧美，又有雄壮美;后两句用夸张的比喻和浪漫的想象，进一步描绘瀑布的形象和气势，可谓字字珠玑。
望庐山瀑布朝代：唐代作者：李白原文：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《望庐山瀑布》翻译香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
《望庐山瀑布》注释1.香炉：指香炉峰。
紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。
孟浩然《彭蠡湖中望庐山》：“香炉初上日，瀑布喷成虹。
”“日照”二句：一作“庐山上与星斗连，日照香炉生紫烟”。
2.遥看：从远处看。
挂：悬挂。
前川：一作“长川”。
川：河流，这里指瀑布。
3.直：笔直。
三千尺：形容山高。
这里是夸张的说法，不是实指。
4.疑：怀疑。
银河：古人指银河系构成的带状星群。
九天：一作“半天”。
古人认为天有九重，九天是天的最高层，九重天，即天空最高处。
此句极言瀑布落差之大。
《望庐山瀑布》赏析这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。
这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
首句“日照香炉生紫烟”。
“香炉”是指庐山的香炉峰。
此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。
由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。
一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。
此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。
次句“遥看瀑布挂前川”。
“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。
“挂前川” 是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。
“挂”字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布。
诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。
古诗两首望庐山瀑布绝句
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
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李白是我国历史上最伟大的诗人之一。他的诗表现了 对封建秩序和权贵的不满，反映了人民的疾苦和愿望，描 绘了祖国壮丽的山河。他的诗风格雄奇豪放，想像丰富， 是屈原之后我国又一位伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗 仙”。现存李白的诗有九百多首，有《李太白集》存世。
读：读准字音，读通全诗。 想：这首诗大致讲的是什么意思。 找：找出相关词句。 品：品味词句的意思。
二年级语文人教古诗两首(望庐山瀑布绝句)PPT课件
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
鹭
鹭鸶，一种水鸟，嘴直而尖， 颈长，腿长。喜欢栖息在幽深宁 静的环境中，近人性，富人情味。 鹭鸟品种繁多，有大白鹭、白鹭、 中白鹭、牛背鹭、苍鹭、池鹭等。 鹭鸶可以用作江河、水库中的捕 鱼工具。
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留பைடு நூலகம்戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
绝句
杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
17
李白，字太白，号青莲居士， 被称为 “诗仙”。他一生中写下了 上千首诗歌，其诗风格豪放，想 象丰富，语言流畅，富有积极浪 漫主义精神。诗歌散失不少，今 尚存 900 多首，内容丰富多彩。
杜甫，字子美，自号少陵野老， 被后人称为 “诗圣”。 杜甫和李白齐 名，世称 “李杜”。他热爱生活，热 爱人民，热爱祖国的大好河山。他 嫉恶如仇，对社会生活中的黑暗现 象都给予批评和揭露。杜甫是伟大的现实主义诗人， 一生写诗一千四百多首。
二年级下语文课件望庐山瀑布、绝句_人教新课标
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诗句解释
望庐山瀑布
太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布 像匹白练挂在山前。水流从三千尺的高处直泻而 下，好像是璀璨的银河水落自九天。
绝句
两个黄鹂啼鸣在翠绿柳枝间，一行白鹭飞上了湛 蓝的青天。窗口远望见西岭千年的积雪，门前停 泊着万里赴吴的航船。
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Hale Waihona Puke 回主目录• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
李白简介
李白（701—762） 字太白，号青莲居士。 祖籍陇西成纪（今甘肃天水县附近），少年时博览 群书，20岁起在四川漫游，25岁出川东游。42岁做 了翰林院学士，但不受重视，抱负不能实现，离开 长安，安史之乱后，因受牵连被流放夜郎，《望庐 山瀑布》就是在这次流放途中经过庐山时写的。
《望庐山瀑布》古诗两首
两首诗在描绘瀑布的同时，也ห้องสมุดไป่ตู้发了读者对生命和自然的 敬畏与思考，让人们意识到自然的力量和生命的可贵，从 而更加珍惜和爱护大自然。
THANKS
谢谢您的观看
诗文赏析
总结词：艺术特色
详细描述：这首诗在艺术上具有很高的造诣，诗人运用了丰富的想象和生动的比 喻，使得诗歌形象生动、意境深远。同时，诗歌的语言简练明快，节奏感强烈， 读来朗朗上口，给人以美的享受。
03
两首诗的对比
主题对比
第一首诗主题
描绘庐山瀑布的壮丽景色，表达 作者对大自然的赞美和向往。
第二首诗主题
02
望庐山瀑布绝句
诗文内容
总结词
描绘壮丽景色
详细描述
这首诗通过简练的文字，生动地描绘了庐山瀑布的壮丽景色，将瀑布的雄伟气势和自然之美展现得淋 漓尽致。
创作背景
总结词
表达诗人情感
详细描述
这首诗是诗人在游览庐山时，被瀑布的美景所震撼，有感而 发创作出来的。通过诗歌，诗人表达了对大自然的敬畏和赞 美，也抒发了内心的豪情壮志。
通过庐山瀑布的描绘，表达作者 对人生哲理的感悟和对社会现实 的讽刺。
意境对比
第一首诗意境
以庐山瀑布为背景，展现出雄伟壮观 的自然景观，给人以豪迈奔放之感。
第二首诗意境
以庐山瀑布为引子，引发对人生哲理 的感悟，以及对社会现实的讽刺，意 境深远。
艺术手法对比
第一首诗艺术手法
运用生动的比喻和形象的描写，突出 庐山瀑布的壮丽景色。
布》则更侧重于表现瀑布本身的气势和壮丽。
对两首诗的感悟
自然之美与人文情感的交融
两首诗都以庐山瀑布为载体，将自然之美与人文情感融为 一体，使读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者的情感 和思想。
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二年级古诗两首《xxxx瀑布、绝句
》教学设计
二年级下册《古诗两首望》教学设计
教学目标：1、会认“庐”等9个生字，会写“吴”等12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
3、激发学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。
教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课7个生字。
教学难点：深刻理解诗文的含义，并能用自己的话讲出诗文的内容。
教学准备：1、课文插图的实物投影。
2、课件。
(瀑布映衬青山、飞流直下的情景)
3、生字卡片。
教学方法：
课型：新授课
教学过程：
第一课时xxxx瀑布
一、复习古诗，导入新课：
1、我们学过许多首李白的诗，谁能背《望庐山瀑布》?
2、板书：望庐山瀑布，谁来讲课题的意思? (“望”是
看的意思，题目是说看xx的瀑布。
)
3、一说到瀑布就想到高山，从高山陡峭的地方，水流倾泻下来，远看像一块白布垂挂山前。
注意“瀑”字怎样写?(“瀑”是左右结构的字，左边三点水，右边是暴雨的“暴”字，合起来念“瀑”pù。
)齐读“瀑布”。
4、知道庐山在什么地方吗? (庐山在江西省，是个风景很美的地方，很多人都到那里去游览。
)
二、认识生字，初读课文
1.自由朗读，借助生字表的拼音读准字音，再读正确、读通这首诗。
2.同桌互读。
3.指名朗读，齐读，注音纠正读错的字音。
三、精读《xxxx瀑布》，读中感悟
预设统领全文的问题：诗人站在哪里?看到的是什么样的景物?
预设xx双边活动：
1、结合插图思考：诗人站在哪里?看到的是什么样的景物?
2、组织交流或提出不懂的问题，老师进行指导，结合课件的演示，帮助学生理解“紫烟”“遥看”“飞流直下”等词语。
3、(1)读第一行诗，说说还有哪些词语不理解。
(教师
点拨)，
●烟：指云雾。
紫烟：因为有太阳光的照射，云雾显出紫红色的光彩。
生：产生。
生紫烟：发出一种紫色的烟雾来。
它活生生地画出了庐山山峰上烟雾慢慢向上升腾的情景。
●指名说说诗句的意思。
(2)读第二行诗，理解：遥看：远看，川：水道、河流。
挂：形象地写出了瀑布外形的壮观。
(3)读三、四行诗句。
理解：飞流直下：水流的飞泻。
三千尺：不是真的三千尺，而是一种夸张，说明瀑布极长，挂得高，流得急。
瀑布的声势这样大，它的声响会怎么样?(想象)
●用自己的话说说第三行诗的意思。
●你能把诗人心里想的话说一说吗?(这哪里是瀑布，只怕是银河从高高的天上直落下来)。
(这里作者用了——的修辞手法)
●你觉得这句诗中哪个词用得最好?(落) “落”字好像写出了天上突然发生了变化，天裂了，银河从天上陡然掉到了人间。
4、老师小结，诗人被眼前的美景陶醉了，看着这“飞流直下”的瀑布，产生了一种想像──这飞流直下的瀑布，真好像是银河从天上落下来一样!(学生齐读后两行诗句)
5、指导学生有感情地朗读、背诵，读出对大自然的喜
爱之情。
四、指导写字
1、出示下列要求会写的字：炉、银、烟、流。
2、启发学生交流自己的学习方法，记忆字形，老师点拨。
3、重点指导“流”：右边的上半部分与“云”的区别，右下部分三笔之间的间距要匀称。
4、学生先观察范字，再书写，老师巡视指导。
板书设计：17xxxx瀑布
日照︱香炉‖生︱紫烟，
遥看︱瀑布‖挂︱前川。
飞流︱直下‖三千︱尺，
疑是︱银河‖落︱九天。
炉、银、烟、流
第二课时
一、复习导入
1、小组比赛背诵《xxxx瀑布》。
2、小组比赛背诵《绝句》
二、揭示诗题“绝句”
1、绝句，是我国古诗中的一种，它的特点之一是，每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字。
每句五个字叫“五绝”，每句七个字叫“七绝”。
2、简介作者及写作背景。
三、自读课文，认识生字
1.自由朗读，借助生字表的拼音读准字音。
2.同桌互读。
3.指名朗读，齐读，注音纠正读错的字音。
四、精读《绝句》，读中感悟
预设统领全文的问题：图上画的景物是否都是诗句的内容?
预设xx双边活动：
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行自鹭上青天。
理解：黄鹂：鸟名，也叫黄莺。
鸣：叫。
翠柳：翠绿色的柳树。
白鹭：一种白色的水鸟，吃鱼虾。
青天：蔚蓝色的天空。
2、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
理解：窗含：从窗口看到。
西岭：指草堂西北的岷山。
千秋雪：指千秋万代积累下来，终年不化的积雪。
泊：停靠。
东吴：指江苏一带。
万里船：船要行万里路。
3、用自己的话说说诗句的意思：两个黄鹂在翠绿色的柳树上鸣叫。
一行白鹭飞上蔚蓝色的天空自由飞翔。
从窗口可以看到巍巍的岷山上终年不化的积雪，门外停靠着要到万里之外东吴去的船只。
4、讨论诗人观察景物的顺序：眼前的、天边的、窗外的、门前的。
顺序是：由近及远。
5、背诵古诗，想像诗人欣赏大自然美景时的心情。
五、写字练习
1、出示要求会写的字
“吴”“含”“窗”“岭”“鸣”“绝”“泊”“柳”。
2、启发学生说说自己记忆方法，识记字形。
3、重点指导“窗”与“柳”的笔顺。
“含”上部今不要加点，“吴”口天吴。
4、老xx写。
5、学生先观察田字格中的范字，再书写，老师巡视。
六、课堂小结
作者写这首诗，先写树上，再写天上“黄、翠、白、青”相互映衬，构成一幅色彩鲜明、生机勃勃的图景，令人赏心悦目;表达了作者喜悦的心情。
最后写出了诗人身居草堂，思接千载，视通万里，胸襟多么开阔!
板书设计：
17绝句
两个∣黄鹂∣鸣∣xx，
一行∣xx∣上青天。
窗含∣xx∣xx，
门泊∣xx∣万里船
xx、含、窗、岭、鸣、绝、泊、柳。