人教版-体育-八年级全一册-八年级《体育与健康》篮球 行进间运球教案
人教版八年级体育与健康教学教学设计-4.篮球--运球-
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对八年级学生的学情分析，本节课采用多种教学方法，包括讲授、示范、分组练习、游戏和比赛等。讲授法用于讲解篮球运球的基本概念和技巧，示范法用于展示正确的运球动作，分组练习法和游戏法用于提高学生的实践能力和团队合作精神，比赛法用于激发学生的竞技意识和竞争欲望。
在知识方面，学生对篮球运球的基本概念和技巧有一定的了解，但可能不够系统和深入。部分学生可能对一些运球变化和应用场景不够熟悉，需要老师在教学中进行详细的讲解和示范。
在能力方面，学生的控球能力和灵活性有待提高。部分学生可能在运球过程中出现掉球、停球等问题，需要老师进行针对性的训练和指导。此外，学生的团队合作能力和竞技水平也有一定的差异，老师在教学中需要注重培养学生的团队合作精神，并通过一些竞技比赛提高学生的竞技水平。
在素质方面，大部分学生对篮球运动充满热情，愿意积极参与课堂实践和比赛。然而，部分学生可能对篮球运动缺乏兴趣，导致学习积极性不高。老师在教提高他们的运动素质。
行为习惯方面，学生的课堂纪律较好，能够按时完成课堂任务。但在自主学习和合作学习方面，部分学生可能缺乏主动性和沟通能力。老师在教学中需要注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过分组练习和讨论，提高学生的学习效果。
七、教学注意事项
1.确保学生穿着合适的运动服装和鞋子。
2.在实践过程中，老师要密切关注学生的安全。
3.鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
核心素养目标
1.运动能力：通过篮球运球技巧的教学，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握篮球运球的基本技巧，并在实践中灵活运用。
2.健康行为：培养学生积极参与体育运动的态度和习惯，使其能够理解运动对身体健康的重要性，并积极参与篮球运动，提高身体素质。
《行进间运球上篮及传接球上篮》课时教案-人教版《体育与健康》(水平四)八年级全一册
《行进间运球上篮及传接球上篮》课时教案
1、腰间绕球
2、胯下8字绕球
3、伸展运动
4、体转运动
5、俯背运动
6、全身运动
7、手腕脚踝
8、复习上篮手型
9、上篮步法
五、行进间运球上篮行进间运球上篮-跟进抢板交叉换位
动作要领：右侧同学上篮，左侧同学包抄跟进抢篮板球，底线交叉换位
六、行进间传接球上篮
传接球上篮-跟进抢板交叉换位
动作要领：右侧同学传球于左侧同学，切入接回传球运球或不运球上篮(分层次)
结束部分5
分
钟
七、总结放松
1、集合整队，放松游
戏：胯下传接球
2、本课小结
3、师生再见
组织：四列横队密集队形
教法：1、带领学生放松活
动
2、课堂小结
3、师生再见
学法：
1、集合整队，进行放松活
动
2、课堂小结，师生再见
要求：放松身心，认真总结
教
具准备篮球36个
预计
生理
负荷
51020
152530
80
100
120
140
160
180
200
354045。
体育与健康教学设计(2)
体育与健康教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》八年级全一册，第4章第3节“篮球：行进间运球上篮”。
本节课的主要内容是让学生掌握篮球行进间运球上篮的基本技术，提高学生的篮球运动能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球行进间运球上篮的基本技术，提高学生的篮球运动能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强学生的意志力、自信心和自律性。
三、教学难点与重点重点：篮球行进间运球上篮的基本技术。
难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场、篮筐、计时器、标志物等。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行一场篮球友谊赛，让学生在实践中感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解篮球行进间运球上篮的动作要领，并进行示范。
讲解内容包括：脚步动作、手臂动作、眼神观察等。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分组进行行进间运球上篮的练习，教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提高学生的技术水平。
4. 实战演练与比赛（10分钟）学生进行实战演练，模拟比赛场景。
教师观察学生的表现，记录优秀动作，为学生提供反馈。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计篮球行进间运球上篮技术要领：1. 脚步动作：跨步、跳步、转身2. 手臂动作：拍球、拉球、推球3. 眼神观察：前方、侧方、上方七、作业设计1. 作业题目：篮球行进间运球上篮技术练习答案：学生根据课堂所学，自行练习篮球行进间运球上篮技术，拍摄视频，记录自己的进步。
2. 作业题目：篮球比赛观后感八、课后反思及拓展延伸教师在课后对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，调整教学策略。
同时，鼓励学生在课后参加篮球社团活动，提高篮球技能，培养团队精神。
重点和难点解析一、技术讲解与示范1. 脚步动作：跨步、跳步、转身跨步：当遇到防守球员时，迅速降低重心，用跨步动作迅速改变方向。
八年级体育篮球运球教案（通用7篇）
八年级体育篮球运球教案八年级体育篮球运球教案（通用7篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的八年级体育篮球运球教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。
八年级体育篮球运球教案1一、教学目标（一）知识与技能1.学习与了解篮球原地运球的技术原理。
2.掌握行进间单手肩上投篮技术的动作要领。
3.通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握原地运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术。
（二）过程与方法通过课堂练习，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生技术能力，增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育，培养团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点（一）教学重点运球手法。
（二）教学难点运球的落点控制及用力。
篮球运球三、教学过程（一）准备部分1.常规教育1）师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装效果目标：收心热身，愉悦心身2.绕圆圈抱球慢跑效果目标：热身3.球操1）球绕环2）胯下“8”字绕环3）向上抛球，并击掌，看谁次数多4）手指拨球练习：左右手拨球，单手肩上拨球。
效果目标：熟悉球性，建立对篮球学习的兴趣（二）基本部分1.篮球运球：动作要领：运动时应使用手腕和手指控制球。
尽管你可以任意换手，但运球时只许单手触球。
应使用你的前臂、手腕和手指将球用力推向地面。
要学会控制篮球弹起的高度和速度，练习时，从胸部到低于膝盖，不断变化球的高度。
还应学会移动中运球，同时不断换手及改变方向。
1）当从站立姿势开始运球时，中枢脚离地前必须使球先落地，运球时用手指感觉球。
尽量避免掌心触球。
2）手腕的手指流畅地拍按球。
注意不要猛力拍打球。
你的手腕和手指必须十分灵活。
3）当球弹起，张开手指以感觉来球。
开始时应练习原地运球，这样可以熟悉球感。
初中篮球行进间运球教案(精选5篇)
初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)，欢迎大家分享。
游戏目标：通过篮球游戏与身体活动，提高篮球基本技术的运用能力、基础配合意识和团队协作能力，发展灵敏、速度、力量等体能。
一、转圈跑(一)游戏目标：提高判断与分辨能力，发展奔跑中的平衡能力。
(二)准备工作：1、篮球一个。
2、在场地上画两条相距 10 米的平行线，一条为起点线，另一条为终点线。
(三)游戏的进行：全体学生成一列横队站在起点线后，教师手持篮球站在场地中间。
游戏开始，教师将球向左或向右旋转抛起，当球落地时，学生要及时判断球旋转的方向，并立即做该方向的身体旋转跑向(边转边跑)终点线，以先到达的人为胜。
(四)游戏规则：1、必须在球落地后方能起动，否则要重新回到起点线后再跑。
2、跑动时，身体必须边旋转边向前跑，中间不得停止旋转。
(五)教法建议：1、跑动中，身体的旋转方向要左右兼顾。
2、此游戏可以连续进行，也可以旋转跑出一定距离教师喊“停”后，再做抛球定方向跑。
二、运两球(一)游戏目标：提高运球过程中控制和支配球的能力。
(二)准备工作：篮球场地一块，篮球 4 个。
(三)游戏的进行：将学生分成人数相等的两组，成纵队站在同一端线外两侧，排头同学各持两个球。
游戏开始，教师发令后，排头用左、右手各运一只球跑至另一端线后，将球放在线上，再迅速跑回本队拍第 2 人的手后站到队尾。
第 2 人跑至另一端线，将两个球运回交给第 3 人，以此类推直至全队做完，以先完成的队为胜。
(四)游戏规则：1、起跑和返回跑必须在线外。
2、运球时，如果一球滚离，必须将球拾起并回到失误处重新运球前进。
(五)教法建议：1、此游戏可改为运球往返跑。
2、也可改为对面运球接力赛。
三、躲流弹(一)游戏目标：提高运球能力，发展速度和灵巧性。
初中体育与健康人教八年级(2023年修订) 篮球运球教学设计
水平四（八年级）《趣味篮球—运球》教学设计一、指导思想以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。
课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《篮球运球》一开始教师“团队游戏”引起学生的注意，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。
课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。
一、教材分析本节课选择水平四篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。
篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。
篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。
二、学情分析教学对象分析教学对象是水平四（八年级）的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。
三、教学目标：1：认知目标：体验篮球原地运球的技术，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生对篮球运动的兴趣。
2：技能目标：90%学生能掌握篮球运球的动作方法，体会手控制球的感觉，规范运球，提高学生的控球能力。
3：情感目标：培养学生的成就感，激发学生对体育的兴趣，通过综合拓展游戏提高学生的团队合作精神。
培养学生讲道德，讲文明的生活习惯。
四、教学重点：手指分开，掌心空出八、教学难点：控制落点及用力六、教学效果与运动负荷预计：1、预计90%以上的学生能掌握原地运球技术。
《篮球：行进间运球上篮》教学设计-2021-2022学年人教版《体育与健康》(水平四)八年级全一册
《篮球：行进间运球上篮》教学设计执教：一、指导思想本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,倡导学生自主探究式学习,真正体现学生的主体地位,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。
让学生掌握所学动作技能，提高学生体育运动兴趣培养学生终身体育意识。
让学生终身受益。
二、教材分析篮球运动是一项集体性强，具有较强的对抗性和较浓趣味性的体育运动项目，是学生非常喜爱的一项体育活，它能满足青少年身心发展的运动需要，对于培养学生机智、灵活、勇敢顽强、合作精神以及锻炼身体、锻炼意志、促进血液循环、增强心肺功能都具有非常重要的价值和意义。
行进间运球上篮是篮球技术中的基本技术之一，是进攻得分较为实用的技术。
同时近年来行进间运球上篮也是中考体育的一个选考项目之一，实效性较强，在八年级阶段打下基础，为九年级中考体育作准备。
三、教学目标分析（一）认知目标：使学生进一步了解行进间运球上篮要领与方法。
（二）技术与技能目标：使８０﹪学生基本行进间运球上篮的脚步动作，进一步理解、熟悉行进间运球上篮的动作技术。
（三）体能目标：提高学生的弹跳力、促进血液循环、增强心肺功能，并促进灵敏性、协调性等多方面得到发展。
（四）情感态度与价值观：通过练习与拓展活动，拓展学生的思维，促进同学间的团结协作能力及意识，培养团队精神，让学生感受篮球运动的乐趣，提高学生对篮球运动兴趣。
溶汗水与笑声一起，使不同层次的学生从中体验运动与成功带来的乐趣，为终身体育打下基础。
四、学习者的特征分析学生是鹤山市鹤华中学八级的学生。
平时接触篮球较少，尤其是女生，篮球基础相对空白，原地运球都有相当大的困难。
经过前两个课时的学习，学生篮球水平有一定的提高，但与中考体育的要求相距甚远。
五、教学重点和难点1、重点：行进间运球与上篮相结合。
2、难点：跨步接球与上步起跳投篮动作的协调配合。
要领：行进间单手肩上投篮:一跨大步接球牢，二上小步用力跳, 三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。
2024年初中八年级篮球运球教案范文通用
2024年初中八年级篮球运球教案范文通用一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》八年级教材第四章篮球内容，具体包括篮球基本技术中的运球技巧。
详细内容涉及：原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地和行进间运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的体能，增强身体素质。
三、教学难点与重点重点：原地运球和行进间运球的技巧。
难点：高低运球的节奏感和转身运球的灵活性。
四、教具与学具准备篮球、篮球场地、口哨、计时器、教学挂图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的篮球热身活动，引导学生关注篮球运球技巧。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球的动作要领，并进行示范。
3. 学生分组练习（15分钟）学生分成小组，按照教师的要求进行原地和行进间运球练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行高低运球和转身运球的练习，教师及时纠正错误。
6. 比赛与评价（15分钟）组织学生进行篮球运球比赛，对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 篮球运球技巧原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球2. 技巧要领原地运球：用手腕力量，保持球的高度稳定。
行进间运球：眼睛观察前方，保持球的跟进。
高低运球：控制球的节奏，锻炼控球能力。
转身运球：灵活转身，注意球的保护。
七、作业设计1. 作业题目：家庭作业为每天进行10分钟的篮球运球练习，包括原地运球、行进间运球、高低运球和转身运球。
2. 答案：学生需在家长监督下完成作业，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的练习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校篮球社团，提高篮球技能，培养竞技体育精神。
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初中《体育与健康》篮球—行进间运球教案
水平四初二年级
一．指导思想
本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。
二．教学内容分析
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
三．学情分析
本课教学内容是篮球基本技术中的运球。
运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。
对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。
在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕杆的动作，并取得一定的成绩。
四．学习目标
1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。
2.技能目标：80％的学生能够熟练的完成原地运球，50%的学生能够熟练完成行进间运球。
3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。
五．教学重点、难点
重点：原地运球以及行进间运球
难点：运球绕杆
六．教学策略
1．教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。
2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。
3．在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。
4．在运球绕杆的接力游戏中，让学生能够在熟练的基础上游戏，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。