小班美术活动《冬天的树》
小班美术冬天树教案
小班美术冬季的树教课设计【篇一：大班艺术活动《冬季》】大班艺术活动《冬季》一、活动目标：1、看图谱学唱歌曲《冬季》2、能用绘画的形式表现自己对冬季的认识。
二、活动准备：1、图谱2、白纸、勾线笔同幼儿人数同样3、歌曲录音三、活动过程（1）、师：听、冬季里有什么？小朋友做什么？发问：方才我唱什么啦？（请幼儿回答）师：好，那你们再听一次，冬季里有什么？小朋友做什么？（请幼儿回答）师：冬季里有什么？小朋友做什么？此刻陈老师请你们来看一看，我问的是否是这两个问题（2）、出示黑板师：至第一幅画发问：这是什么？（冬季）那这个呢？（小朋友）那这两个是什么呀？（问号）教师总结：有什么？做什么？（手边值指图谱）师：那刚刚我问的两个问题是：冬季里有什么？小朋友做什么？（边指图谱边说）发问：那冬季里究竟有什么呀？（请幼儿回答）那小朋友做什么呢？（请幼儿回答）教师总结：我知道你们一定都有很多的答案对不对？那陈老师呢给每个小朋友都准备了一张纸，等会呢就请你把你的答案画在纸上。
可是我方才是问了几个问题呀？（两个）那小朋友的手上只有一张纸，两个问题的答案怎么才能在一张纸上画出来呢？谁来想一想方法，该怎么办？（请幼儿回答 0师：好的，此刻就请你们轻轻的拿起小椅子，找个地点坐下来，把你想的答案用最简单的线条给画出来我的问题是：冬季里有什么？小朋友做什么？(3)幼儿作画，教师边唱歌曲边巡回指导（播放录音）师：画完了吗？请你们轻轻的把笔放进篮子里师：谁愿意上来跟大家分享一下你画的答案？（教师指着幼儿的画问：冬季里有什么？冬季里有雪花小朋友做什么？小朋友打雪仗师：还有谁愿意，上来向大家介绍一下你画的答案（请一位幼儿上来）师：教师边指着幼儿的画边唱：冬季里有什么？指引幼儿回唱：冬季里有 **** 师：嗯，她唱的真好，我们大家一起来唱一唱她的答案好吗？（带领全体幼儿唱）请第三个幼儿上来唱自己的答案师：嗯，那老师想问问你了，你画这个冬季里有雪花是回答我这四幅图中哪一个问题啊？（教师把孩子的画也放到黑板上）师：此刻我们一起来看看问题是：冬季里有什么？小朋友做什么答案是：冬季里有雪花，小朋友堆雪人师：刚刚啊陈老师请你们画过了，此刻我也想来画一画。
美术《冬天的树》教案及反思
中班美术活动:冬天的树设计意图：在户外散步时，侯林潇说：“老师树叶落光了，天气越来越冷了我们穿的越来越厚，大树光秃秃的，在向我们诉说着冬天的到来。
”我及时引导幼儿观察落叶后的树木，枝干清晰，具有挺拔、清晰的美感，更能清楚地观察树干与树枝的不同特征。
活动名称：中班美术活动《冬天的树》活动目标：1.了解大树在冬天的变化。
2.通过观察比较了解树干、树枝的不同特征。
3.大胆进行创作，能根据需要自由选择材料。
活动准备：1．幼儿已了解冬季有一部分树的叶子会落光。
2．冬天里树的图片多幅。
3．油画棒、素描纸、黑卡纸、棕色卡纸、双面胶。
活动重点：用绘画的形式表现树干、树枝的不同特征。
活动难点：按生长的方向进行绘画。
活动过程：1．开始部分。
引导幼儿迁移已有经验。
师：冬天到了，大树发生了什么变化呢？师：树叶都掉光了，剩下了什么呢？2．基本部分。
（1）引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
（2）教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同。
师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗？有什么变化？师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢？（3）要点提示a.在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。
b.画大树时引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
c.鼓励幼儿大胆进行创作。
（4）幼儿绘画。
教师巡回进行观察指导。
（5）幼儿欣赏作品。
鼓励幼儿讲述自己的作品。
3．结束部分。
(1)大树是我们的朋友，我们要爱护树木。
(2)欣赏歌曲《大树妈妈》。
活动反思:本次活动中，刚开始我设置的是《我眼中冬天里的落叶树》，通过教研知道《冬天的树》更符合本次活动。
活动中我用手指谣激发幼儿兴趣，引发谈话主题，创设让幼儿想说、敢说、喜欢说的氛围，在欣赏图片时引导幼儿观察树干和树枝的不同，并引导幼儿愿意用动作表现出来。
幼儿进行作画时，我巡回指导及时对幼儿进行鼓励、引导，让幼儿大胆的选择作画材料，孩子们呈现的作品在展示时仅展示了代表性的几幅，没有关注到孩子们都想展现自己这点，结束环节欣赏歌曲大树妈妈，让孩子们用动作展现出大树妈妈的形象。
小班美术《冬天的树》教学设计
小班美术《冬天的树》教学设计Teaching design of "winter tree" in small class小班美术《冬天的树》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
二、教学目标：1.能积极参与观察，初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合，尝试表现冬天的树。
三、教学准备：1.为每个幼儿准备一张主题为“冬天的色彩”的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点：学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段：讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程：一、谈话导入，感受冬天的色彩，激发孩子学习的兴趣。
师：你们知道现在是什么季节吗？谁来说说冬天是什么样的呢？你知道不同的颜色代表了什么吗？例如：老师觉得红色代表着太阳的温暖，蓝色代表着天空，很清凉很舒服，绿色代表着……二、出示图片，引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问：你见过这大树吗？它是什么树呀？你们看它的树枝是什么样子的呀？叶子又是怎么样的呢？这棵大树与旁边的这棵一样吗？哪里不一样呢？2.观察树干和树枝。
师：宝宝你们看，看！大树妈妈在向我们招手呢！大树妈妈的身体在哪里呀？树干是怎么样的呢？三、学习树的画法。
1.师：小朋友们，刚刚我们已经观察了冬天的树，知道了它的树干和树枝。
那你们想不想来画一画大树妈妈呀?教师示范画：引导幼儿学习线与线的组合。
小眼睛看好哦！今天我们要用线条来画一画大树，粗粗的树干，长长的树枝。
2.学习加粗的画法。
（教师边说边示范）师：你们看大树妈妈的树根是很粗的，那我们怎么把线条画得粗点呢！看好老师是怎么画得哦！其实呀很简单，就像和小树条在做游戏，这样来来回回画。
小班美术活动教案：冬天的树
一、活动名称：小班美术活动教案：冬天的树二、活动目标：1. 让幼儿观察和了解冬天树的特点，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的手工制作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
三、活动准备：1. 冬天的树图片若干张2. 彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等绘画材料3. 画纸若干张4. 故事书《冬天的树》四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示冬天的树图片，引导幼儿观察并说出冬天的树有什么特点。
2. 讲述：教师讲述故事书《冬天的树》，让幼儿了解冬天的树的生活习性。
3. 手工制作：教师引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作冬天的树。
4. 绘画：教师引导幼儿在画纸上画出自己心目中的冬天的树，并鼓励幼儿用自己的方式装饰树。
5. 展示：教师将幼儿制作的手工和绘画作品展示在教室墙面上，让幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察身边的树木，了解树木的生长过程。
2. 教师组织幼儿到户外观察冬天的树木，让幼儿亲身体验冬天的树木。
3. 开展“冬天的树木”主题摄影活动，让幼儿用相机记录下冬天的树木的美。
六、活动六：剪纸艺术——冬天的树叶活动目标：1. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2. 提高幼儿的动手能力和细致动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
活动准备：1. 冬天的树叶图片若干张2. 彩纸、剪刀、胶水等绘画材料3. 画纸若干张活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示冬天的树叶图片，引导幼儿观察并说出冬天的树叶有什么特点。
2. 剪纸制作：教师引导幼儿用彩纸和剪刀制作冬天的树叶。
3. 绘画：教师引导幼儿在画纸上画出自己心目中的冬天的树叶，并鼓励幼儿用自己的方式装饰树叶。
4. 展示：教师将幼儿制作的手工和绘画作品展示在教室墙面上，让幼儿相互欣赏、交流。
七、活动七：手工制作——冬天的树活动目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
冬天的树课件小班美术
冬天的树课件小班美术（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案冬天的树
小班美术教案冬天的树独物之教风，以尽匹夫之责。
教案是每个教师工作中上课需要准备的东西，教案更有助于增加教师授课的自信心，如何才能将教案写的清晰而有条理呢？经过编辑精心整理，推出小班美术教案冬天的树，还请多多关注我们网站！小班美术教案冬天的树篇1【活动目标】1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。
【活动准备】范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。
【活动过程】一、引起兴趣。
（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。
因为，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？二、教师出示范例师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？问：（1）你最喜欢哪一套衣服？（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？例：纸团画。
将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。
棉签画。
用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。
（略：蜡笔画、水彩画、印章画等）三、幼儿作画师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿作画，教师巡回指导。
注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。
2、提醒幼儿在作画时保持安静。
3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。
四、作品讲评：1、请幼儿分组展示作品，表扬佳作。
2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？【活动反思】球是幼儿熟悉的物品，让他们给一个熟悉的物品进行装饰，可以激起他们的兴趣，想知道它可以变成是么样子的。
幼儿动手操怍是一个难点，尤其是用纸团来作画。
一会他碰到了颜料，一会他弄到了手上······各种各样的问题都来了。
失去耐心的我会大声的训斥他们，孩子们怯怯地看着我，忽然之间我感到很后悔，我为什么要训他们啊，他们真的是不会做的。
小班美术活动教案：冬天的树
小班美术活动教案：冬天的树一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解冬天树的特点，培养幼儿的观察力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
4. 引导幼儿与同伴交流分享，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备：1. 冬天的树图片若干张。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 幼儿用书《冬天的树》。
三、活动过程：1. 导入：教师出示冬天的树图片，引导幼儿观察并说出冬天的树有什么特点。
2. 幼儿用书《冬天的树》：教师带领幼儿阅读幼儿用书，让幼儿了解冬天的树的特点，以及动物们是如何过冬的。
3. 绘画活动：教师引导幼儿观察冬天的树，鼓励幼儿发挥想象，用画笔描绘出自己心目中的冬天的树。
4. 创作过程：教师指导幼儿用水彩颜料进行绘画，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5. 作品展示：教师将幼儿的绘画作品贴在展示墙上，引导幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家长分享活动成果。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品用于环境创设，让幼儿感受到自己的作品在日常生活中的运用。
3. 区域活动：在美工区，教师投放冬天的树的相关材料，引导幼儿继续探索冬天的树的特点。
五、活动反思：2. 教师根据幼儿在活动中的表现，调整后续教学策略，以提高幼儿的绘画能力和观察力。
3. 教师关注幼儿在活动中的情感体验，持续激发幼儿对美术活动的兴趣。
4. 教师加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更多的绘画机会。
六、教学内容：1. 学习冬天的树的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
2. 了解冬天的树的生态特点，如树叶脱落、树枝结冰等。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力。
七、教学方法：1. 观察法：通过观察冬天的树图片，让幼儿了解冬天的树的特点。
2. 示范法：教师亲自示范冬天的树的绘画方法，引导幼儿模仿。
3. 创作法：鼓励幼儿自主创作，表达自己对冬天的树的理解。
冬天的树教案小班
冬天的树教案小班一、教学目标：1. 学习和了解冬天的树的外观特点；2. 培养学生观察和描述事物的能力；3. 提高学生的绘画和手工制作技能；4. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
二、教学准备：1. 树叶模板；2. 海报纸；3. 蜡笔、颜料；4. 剪刀、胶水；5. 画笔、水彩颜料；6. 展示板。
三、教学过程：步骤一：引入1. 与学生一起观察窗外的大树，问学生他们平常看到的树的样子。
2. 引导学生思考季节变化对树的影响，通过问题引导学生理解冬天的树和其他季节的树有什么不同。
步骤二：观察与描述1. 给学生发放树叶模板，并让他们观察树叶的形状和颜色。
2. 引导学生用简单的词语描述树叶的特点，如颜色深浅、形状大小等，让学生学会观察和描述事物。
步骤三：绘制海报1. 要求学生用蜡笔或颜料在海报纸上画出冬天的树的形象。
2. 引导学生用不同的颜色和画笔描绘树的枝干和树干，同时注重树叶的表现。
步骤四：手工制作1. 让学生用剪刀剪下树叶模板上的树叶形状。
2. 给学生准备好颜料和画笔，让他们在树叶上画上纹理和细节。
3. 学生可以将树叶粘贴在海报上，制作出一个冬天的树的立体形象。
步骤五：展示和分享1. 让学生展示他们制作的海报和树叶作品。
2. 引导学生互相分享自己的作品，让其他同学欣赏和评价。
四、教学反思：通过这堂教案，学生不仅了解了冬天的树的特点，还培养了观察和描述事物的能力。
同时，通过绘画和手工制作活动，学生的创造力和动手能力得到了锻炼。
通过展示和分享，学生得到了互相学习和交流的机会，培养了团队合作和表达能力。
通过这样的教学过程，能够提高学生对大自然的热爱和保护意识，引导他们更好地关注和珍惜环境。
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小班美术活动《冬天的树》
二、教学目标：
1．能积极参与观察、初步了解冬天树的变化与特点。
2．学习线与线的组合，尝试表现冬天的树。
三、教学准备：
1．玩色游戏——冬天的色彩。
每位幼儿有一张主题为“冬天的色彩”的水背景图。
2．白色的油画棒。
3．范画。
四、教学重点：能积极观察、初步了解冬天树的变化与特点。
学习线
难点：与
线的组合，尝试表现冬天的树。
五、教学方法与手段：提问法、操作法。
六、教学过程：
七、教学反思
本次教学活动的主要目的是让幼儿积极参与观察、初步了解冬天树的变化与特点。
学习线与线的组合，尝试表现冬天的树。
活动时我先展示具有冬天特色的作品，引导幼儿观察讲述，初步感受冬天的色彩。
接着引导幼儿观看桑树、银杏树、梧桐树等具有代表性的树，幼儿很快就发现这些树上叶子都没有了，光秃秃的。
教师示范画树让幼儿直观地感知树干粗粗的，枝条细细的特点。
幼儿都能认真观看，但是在绘画的时候，只要部分幼儿能根据教师的要求大胆作画表现冬天的树。
个别幼儿在作画时没有掌握方法，作品不是很理想。
有待日后加强练习。