高校毕业设计论文质量管理的研究[1]
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!# %" 学生就业与毕业设计 （ 论文） 时间冲突 随着大学生就业制度改革和扩招逐年增长， 毕业生的就业压力越来越大， 因而他们在寻找用 人单位投入的精力也随之增多。目前不少高校实 行学年学分制， 学生基本上要修完 & 年学业才能 本科毕业。在培养计划中毕业设计大都安排在第 八学期， 而这一学期同时又是毕业生寻找工作单 位的时期， 所以二者的重合给本科毕业设计带来 很大影响。一是双向选择时限的影响。许多学生 为寻找一份如意的工作而四处奔波， 毕业设计在 很大程度上只能为工作让步， 最后造成对毕业设 计精力不足， 只得勉强凑合。二是有些学生认为 工作单位已定， 毕业设计成绩不影响毕业分配， 因 而消极对待。三是有些用人单位要求已签约的学 生提 前 上 岗， 致使学生无暇顾及自己的毕业设
收稿日期： !**A < $* < !?( 万方数据 作者简介： 孟 # 梅 （ $"AA < ） ， 女， 安徽滁县人， 武汉理工大学能源与动力工程学院助理研究员(
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 武汉理工大学学报・信息与管理工程版! ! ! ! ! ! ! ! ! !
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厂等生产单位加强联系与合作； 还可以允许一部 分学生到条件比较好的单位做毕业设计 （ 论文） ， 让学生的毕业设计 （ 论文） 与就业结合起来。这 样既可以激发学生做毕业设计 （ 论文） 的积极性， 提高毕业设计 （ 论文） 质量， 也可以加深用人单位 与学生之间的沟通、 了解， 提高学生的就业率。在 北京、 武汉、 上海和广州等相继办起一大批以大学 为核心的新兴科技产业试验区， 实现产、 学、 研三 结合的毕业设计体系， 这值得每个高校借鉴。 （% ） 毕业设计 （ 论文） 与建立和完善毕业设计 管理结合起来。应用信息系统现代化的管理手 段， 是保证毕业设计管理质量和效率的前提。毕 业设计环节管理是—项涉及面广而繁琐的工作， 用人工管理存在工作效率低、 出错率高和重复劳 动多等诸多弊端， 很难适应现代化教学管理的需 要。为此， 有的高校针对毕业设计管理的要求， 研 制开发了一套基于 &’()*’)( + ,)- 技术、 数据库技 术的毕业设计管理信息系统 （ ./0&1） 。该系统能 对毕业设计指导教师、 学生、 选题、 成绩和资料存 放位置等多项指标进行动态管理， 自动查询、 统计 和打印， 大大提高了教学管理的质量。 （2 ） 毕业设计 （ 论文） 与健全毕业设计过程的 监督机制结合起来。毕业设计 （ 论文） 程序性很 强， 是—个循序渐进的过程。有效地实行全程控 制管理， 有利于建立质量保障体系： 一是建立规范 的毕业设计组织管理和操作程序， 完善答辩细则、 成绩评定和考核标准， 明确责任， 理顺关系。二是 建立以评估和评优为动力的质量监控机制， 根据 毕业设计进程进行阶段性检查， 研究制定质量标 准， 实施质量控制。三是建立科学的毕业设计考 核办法， 制订毕业设计成绩评定标准， 从论文质 量、 平时表现和答辩成绩等方面进行全面考核。 对毕业设计中出现的抄袭他人成果， 或编造数据、 实验结果， 以及说情风和请客送礼等现象从严查 处。严把质量关， 对毕业设计达不到教学要求的， 决不姑息。 !" #$ 建立创新机制， 培养学生创新能力 在指导学生毕业设计 （ 论文） 的过程中， 必须 按照与市场经济相适应的人才质量观来指导。 （$ ） 成绩评定创新。如果学生立论新颖， 与 社会问题和生产实际结合紧密且有实际指导意 义， 或者能涉足于学科领域中的难点或前沿问题， 则应该给予较好的评价或在成绩上进行鼓励， 因 为这种 “ 敢为天下先” 的精神正是创新人才必具 万方数据 的思维品质。
业知识、 独立解决某一专业问题的能力， 是对学生 专业知识掌握情况和运用能力的直接检验， 也是 培养学生创新能力的重要途径。其四， 毕业设计 是学生走上新的岗位知识和能力储备的需要。学 生在校期间学习了许多课程， 但利用学过的知识 解决实际问题的能力普遍不高， 知识要转化为能 力， 必须通过实践， 培养创新精神更离不开实践。 #$ #" 是学生毕业资格和学位认定的需要 按照 《 中华人民共和国学位条例》 的要求， 获 得学士学位的本科毕业生在业务上， 必须系统地 掌握本专业的基本理论和基本技能， 完成本科教 学计划规定的各项要求， 成绩合格； 同时具有从事 科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 这一要求包含两方面： 一是知识的掌握方面， 二是 专业能力方面， 这两方面要求缺一不可的。更准 确地说， 完成本科教学计划规定的各项要求， 成绩 合格仅是获得毕业证的基本条件； 要获得学士学 位， 还应该具有从事科学研究工作或担负专门技 术工作的初步能力。是否具备了这种能力， 毕业 设计 （ 论文） 是最有效的检验方式。 #$ %" 是对大学生进行素质教育的主要教学环节 毕业设计 （ 论文） 是实施大学生研究训练计 划， 营造学术研究氛围， 培养大学生创新能力， 进 行素质 教 育 的 主 要 教 学 环 节。同 时， 毕业设计 （ 论文） 教学质量也是检验一个学校、 一个专业教 学水平的重要内容。 #$ &" 使学生由学校向社会过渡做好准备 毕业设计中包括毕业实习和课题调研等环 节， 通过现场的参观学习、 动手操作和听取报告等
第 !" 卷# 第 $ 期# # # # # # # 武汉理工大学学报・信息与管理工程版# # # # # # # # %&’( !" )&( $ # # # # # # # ,:;( !**+ !**+ 年 $ 月# # # # # ,-./)01 -2 3.4（ 5)2-/6045-) 7 60)08969)4 9)85)99/5)8） 文章编号： $**+ < $==> （ !**+ ） *$ < **?@ < *=
［ "］ 计 。
&" 提高本科毕业设计 （ 论文） 质量的对策
&# $" 构建科学、 先进的毕业设计管理模式 毕业设计管理是毕业设计工作的重要构成， 它贯穿于毕业设计的全过程， 直接影响着并决定 了毕业设计的进程和质量， 为了保障毕业设计工 作的顺利进行， 保证毕业设计的质量， 必须采纳较 为规范、 先进的毕业设计管理模式。 （% ） 毕业设计 （ 论文） 与贯穿于整个本科教育 过程结合起来。学生在学习专业知识的过程中， 对某一问题的质疑、 改进或推广， 只要能够体现学 生科 学 研 究 工 作 的 能 力， 都可以作为毕业设计 （ 论文） 选题。教学实践中的综合性或创新型实 验， 只要能够体现水平的， 也可以作为毕业设计 （ 论文） 选题。教师可以不定期的向学生提供毕 业设计 （ 论文） 选题， 供学生选择。集中公布毕业 设计 （ 论文） 选题的时间， 最好放在学生毕业前的 一年， 这样使学生有充裕的时间完成毕业设计 （ 论文） 。总之， 学生的毕业设计 （ 论文） 应贯穿于 整个本科教育过程， 且勿分散进行。 （" ） 毕业设计 （ 论文） 与学生就业和未来发展 方向密切结合起来 。理想的工作一直是学生很 关注的问题， 每位同学都希望在工作岗位上能够 尽量地适应和发挥， 如果毕业设计能与他们的工 作联系起来， 他们必然会投入热情， 毕业设计质量 自然会提高。要做到这一点， 学校应与企业和工
!# !" 毕业设计 （ 论文） 所需的经费不足和仪器设 备缺乏 ! ! 学校提供毕业设计 （ 论文） 经费和设备的多 少， 对毕业设计 （ 论文） 质量的高低有很大的影 响。所需经费的投入， 是确保毕业设计 （ 论文） 质 量的必备条件， 而现在不少学校的毕业设计经费 严重不足， 使得学生没有条件进行实践。陈旧的 工具和仪器无法满足学生进行实验研究和更好完 成毕业设计 （ 论文） 的需要， 这无疑导致论文缺乏 实践依据， 论文质量自然难以提高。 !# &" 组织管理上的困难和不规范 毕业设计 （ 论文） 质量的认定， 很大程度上是 由主观因素决定的。高校的扩招和学生毕业找工 作等因素， 给毕业设计 （ 论文） 工作的组织管理带 万方数据 来许多困难。具体表现如下： 第一， 对指导教师没
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活动， 大学生பைடு நூலகம்够了解一些现场所需的基本知识， 并为将来走向社会获得一定的感性认识。
有提出明确具体的要求， 缺乏对毕业设计过程的 有效监控， 指导教师凭已有经验对学生进行指导。 第二， 缺乏对指导教师的业务培训， 致使部分指导 教师知识结构老化， 指导科研能力差， 对毕业设计 内容理解不够透彻， 与社会的要求不相适应。第 三， 缺乏真正的老中青结合的业务梯队。虽然学 校明确要求具有中级职称以上教师才能指导毕业 设计， 但由于某些原因， 个别青年教师仍然单独指 导毕业设计。第四， 对选题缺乏有效的监控。虽 然学校明确要求每个学生—题， 但每次毕业设计 中仍有重题的情况出现。另外， 选题方面过于约 束， 限制了学生主观能动性的发挥。有的选题范 围太宽， 学生只能泛泛而谈； 有的题目太窄， 以致 毕业设计工作量明显不足； 有的选题过于陈旧； 有 的选题学生不感兴趣。第五， 没有对学生设计提 出全面的质量要求和合理的成绩评定办法。对— 些明显不符合要求的毕业设计， 往往采取宽容迁 就的态度， 成绩评判过于宽松， 评定标准和办法流 于形式。
高校毕业设计论文质量管理的研究
孟# 梅， 范世东， 陈永志
（ 武汉理工大学 能源与动力工程学院， 湖北 武汉 =@**A@ ）
摘# 要： 本科毕业设计 （ 论文） 是高校实现人才培养目标的重要实践环节。面对教育教学改革新形势， 如何保 证和提高毕业设计 （ 论文） 质量， 是高校面临的重要课题。结合某校工作实际， 阐述了毕业设计 （ 论文） 的重要 性， 分析了影响毕业设计 （ 论文） 质量的因素， 并给出了提高毕业设计 （ 论文） 质量的对策。 关键词： 高等院校；毕业设计 （ 论文） ；质量管理 中图法分类号： B"@$( !# # # # 文献标识码： 0
毕业设计(论文)的质量观与管理方法研究
真务实、与时俱进 。当然，这并不意味着 降低标准 ，相反它
要 求 我们 勇 于 改革 和 创 新 、 敢 于 实 践和 探 索 ，在 坚 持 高 要 求
讲 ， 其 质 量 目标 函 数 的 参 变 量 （ 括 正 常 变 量 和 干 扰 因 包 素 ） 多 且 涉 及 学 科 面 广 ， 完 全 是 一 个 多 学 科 优 化 问题 ，要
要素 与 系 统 、系 统 与环 境三 方 面 的关 系 。整 体 性 、关 联 性、等 级结构 性 、动 态平衡性 、时序 性等 是所 有系统 的共 同的基 本特征 。系统 论的 中心 思想 是整 体观念 ，认 为任 何
和统一标准的前提下做出 自己的亮 点和特色。
第 三 ，毕 业 设 计 （ 文 ）质 量 是 可 以 控 制 的 ， 是 可 以 论
足 ，笔者认 为，树立科学的毕业 设计 （ 论文 ）质量观，坚持
“ 人 为 本 ” ， 注 重 学 生 主 体 作 用 ，保 证 “ 、 财 、 物 、 以 人 时 ”等 投 入 到位 ，是 保 障 和 提 高 毕业 设计 （ 文 ）质 量 的保 论
用系统 科学 ，因此 ，大多数科 学家也 认为它是 一种管 理技 术 。 系 统 论 认 为 ，系 统 是 由若 干 要 素 以 一 定 结 构 形 式 联 结
构 成 的 具 有 某 种 功 能 的 有 机 整 体 ，其 中 存 在 要 素 与 要 素 、
ห้องสมุดไป่ตู้
合性强 、与工程 或实际 联系紧密 、师生参 与面广 且个 体 自 由度大 、成果 要求高等 。如果没 有一个科 学 、明确 、可操 作 的规 范和 标 准 ，就 无法 保 证其 质 量 。从 优化 的角度 上
本科毕业论文质量管理与监控体系研究
本科毕业论文质量管理与监控体系研究作者：朱建勇来源：《中国校外教育·理论》2007年第05期[摘要]本科毕业论文质量是学生在校学习质量的综合反映，也是对学校教学管理和教师教学质量的全面的综合检验。
从教学管理角度探讨了毕业论文质量管理和质量监控模式，使毕业论文各教学环节处于受控状态，以提高本科毕业论文质量。
[摘要]高等教育毕业论文管理质量监控本科学生的毕业论文工作是高等院校教学工作的重要组成部分，新建本科院校在本科毕业论文工作中常常缺乏充分的认识，更无有效的管理经验，我校是2001年新建综合性本科院校，凭借实施ISO9001质量管理模型之际，将ISO9001质量管理理念运用到本科毕业论文管理工作中，通过数年的探索，初步建立了本科毕业论文质量管理与监控体系并运用于管理实践，取得了良好的管理成效。
一、体系构建的意义目前，我国正在全面实施的普通高等学校本科教学工作水平评估，是在社会主义市场经济体制下，加强和改善国家教育行政管理部门对高等学校教学工作的宏观管理和指导，探索建立有中国特色高等教育质量监控制度的一项重要举措。
通过教学评估，有利于增强高等学校主动适应社会需要的能力，不断提高教育质量和办学水平，从而保证高等教育的持续、协调、健康发展。
教育质量和办学水平是高等院校的生命线，本科毕业论文质量是教育质量和办学水平的集中表现，在《本科教学工作水平评估指标体系》中，本科毕业论文教学工作是一个极其重要的评估指标，通过对本科毕业论文质量的评价，既能综合反映本科学生在校的学习质量和综合能力，又能综合反映高等学校的教学管理水平、教师的教育教学水平和科研水平，从而综合反映出学校的教育质量和办学水平。
评估体系中，本科毕业论文作为一个重要的独立二级指标，从选题的性质、难度、分量、综合训练这个观测点可以全面反映与培养目标的符合程度，从论文本身的质量可以反映学校的教学效果，该指标是考察学校教学质量的重要指标，高等院校对本科毕业论文工作应引起高度的重视。
二、加强毕业设计(论文)过程监控与质量管理
二、加强毕业设计（论文）过程监控与质量管理各学院通过“毕业设计（论文）智能管理系统”，进一步抓好过程管理和规范化管理，根据不同学科专业特点，建立切实有效的毕业设计（论文）质量管理监控机制，不断提高毕业设计（论文）的整体水平。
1．加强学风建设，推进学术道德和诚信教育贯彻落实《教育部关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》（教督厅函〔2018〕6号）和《省教育厅办公室关于开展学位论文买卖代写行为处理工作专项检查的通知》（苏教办研函[2018]9号）文件精神，进一步增强责任意识、规范意识，加强学术诚信建设，提高人才培养质量。
各学院要切实加强学术道德和诚信教育，明确工作职责，严肃责任追究，加大惩戒力度，加强毕业设计（论文）全过程管理。
应设置学位论文买卖、代写行为处理举报电话、举报邮箱，主动接受监督举报。
积极开展本单位的学位论文买卖、代写行为的专项检查，及时摸排并报告论文买卖、代写信息和行为。
2．严把选题关，提高选题质量（1）选题是保证毕业论文（设计）质量的重要环节，选题的性质、难度、工作量等情况应符合专业培养目标的要求，遵循理论与实际相结合的原则，具有一定的创新性和综合性。
（2）一人一题，避免重复。
如需两人以上合做一个课题时，要有明确的分工，分别列出不同要求，每个学生按要求有独立完成的部分。
（3）工科类专业要强化工程基本训练，增加结合实际课题和设计型题目的比例，切实提高学生工程实践能力。
文科专业需增加实际课题的比例，注重学生实地调研、资料分析和数据处理能力的培养。
鼓励选择具有实际应用价值和隶属科研项目的课题作为备选题。
（4）毕业设计（论文）题目由指导教师确定后在网上申报，经专业负责人审核、教学院长审批与发布后下达给学生，学生选题方式由学院自行确定，但必须全部在系统中完成。
—2—（5）毕业设计（论文）系统中设置学生选题志愿确认时间。
在教学秘书端截止日期菜单下增加“教师确认选题开始日期”由秘书设置第一志愿确认开始日期、第二志愿开始日期、第三志愿开始日期，指导教师可根据学生选择课题志愿，按顺序进行选择。
财务管理专业本科毕业设计(论文)质量管理探讨
【 基金项 目】 省 教育科 学 “ 江苏 十一五 ” 划 课题 “ 造和 实现 应用型 本 科教育核 心 价值 的毕业 设计 （ 文） 规 创 论 管理 模式研 究和 实践”
的阶段成 果， 目 号： ／ ０ ８ Ｏ ／ ７ 。 项 编 Ｄ ２ ０ ／ ｌ ｌ６
［ 简介］ 兵 （９１ ， 江 苏南通 人， 州工程学 院管理 学院副 教授 ， 究方 向： 作者 成 １６一） 女， 徐 研 财务管 理。
学质量 的综合检 查 ，在人 才培 养中具有重要 意 义。本 文通过调 查分析发现 ，毕业设 计 （ 论文）存在 着选题 不 当、论文写作 能 力差和抄 袭严重等诸 多问题 。笔者结合指导本科 生毕业论 文的实践 ，对存在的问题进行 了剖析 ，提 出 了解决对策。
【 词 】 务管 理 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 业 ；毕 业 设 计 （ 文 ） ；质 量 管 理 关键 财 论
占３ 写企 业成本 管理 的占２ ％， ％。四是 论文题 目太小 。 如 例 “ 对徐 工 集团偿 债 能 力分析 ”， 及的 专业 知识 太 窄， 涉 论
失调， 教师 教学任 务加大 ， 个教 师需要 带的 学生 太多， 一 精 力投入不足 ， 指导上难免 顾此失 彼。
文 内容 没有深度， 同时也缺 乏普遍意 义 。 １ 论文写作中存在的问题 ． ２ （ 基 本写作 能 力弱。 １ ） 论文 的语言应讲求学 术性 、 严密 的逻辑 性 。 但学 生在论 述 中缺 乏专业 的学 术性 语言， 多 许
哑
２０． ０８ ２ １
成兵： 财务管理 专业本 科毕业设计 （文） 论 质量管 理探讨
任 指导学 生撰写 高质量毕业论 文的工作。 （） 师的 责任心 不 强 。 ３教 有些 指导 教 师不 重 视毕 业 论 文 写作 ， 没有 将更多的 精力投 入 到论 文指 导上 ， 时疏 于 平 对 学生 的严 格管理 ， 选 题到 学生 交稿流 于形 式 ， 生在 从 学 撰写 论文过 程中就得 不到细 致指导。 ２２ 学生方面 ． （） １ 思想认识不正确。 学生们普遍认 为毕业论文的好 坏与 是否能毕业 和就 业关 系不大 ， 只要及 格能毕 业就 行， 对毕业论 文只是敷衍 了事 ， 这是 影响 论文质 量的重 要因素
毕业设计(论文)质量监控的研究与实践
质量检查组 、 按教学进度组织毕业设计 （ 论文）检查工作 。通过 以上三种监控方式 ，并建立对应的管
理机 制 ，将 从各 个层 面有 效地 强化 管 理 ，加 强教 学 管 理 部 门 的监 督 和 检 查力 度 ；同 时又 为 学 生 创造 了
一
个较 好 的 自主学 习和个 性发 展空 间 ，增 强 了学生 的学 习 主体性 。
量 的有 力保 证 。
一
、
毕 业设计 （ 论文 ） 质量监控 的构成要素
在毕业设计 （ 论文）的质量管理过程中，出于管理 和质量 的需要 ，必须知道该过程每个环节 的实 施进度，于是采用某种特定方法来监视该场景 ，并且及时地对发生的异 常事件做出适 当的反应 ，这就 是所谓的监控。通过对毕业设计 （ 论文）各环节进行质量监控 ，并将相应的监控结果反馈给相应 的主 管部门，将有效促进毕业设计 （ 论文 ）质量的持续提高。毕业设计 （ 论文 ）质量监控的具体实施具有 以下 三个 构 成要 素 。
收稿 日期 ：２０ ０ ２ ０ ８— ９— ５
作者 简介 ：魏东 晓 （ ９ ９一） １７ ，女 ，河南鲁山人 ，北京邮电大学教 务处教师 ，主要从 事教 育管理 、教 育技 术学 等方面 的
研究 。
・
９ ・ ７
北京 邮电大学学报 （ 社会科学版 ）
２０ ０ ８年第 ６期
从 微观上 讲 ，毕业 设计 （ 论文 ）监 控模 式 主要是 指根 据毕 业 没计 （ 文 ） 每 个环 节 的特 点进 行 有 论 针对性地 监控 。从 开始选题 到最后 答 辩 ，做好 毕业 设 计各 阶段 的检 查 督促 工 作 ，将 是毕 业 设 计质 量保
魏 东晓 ， 罗梅 娟 ，党 传 升
高职院校学生毕业设计(论文)质量之探讨
高职院校学生毕业设计（论文）质量之探讨随着中国高职教育的不断发展壮大，高职院校的毕业设计（论文）也越来越受到重视。
毕业设计（论文）是高职教育教学的重要组成部分，其质量的高低直接关系到学生未来的职业发展和毕业院校的声誉。
本文将就高职院校学生毕业设计（论文）质量问题进行探讨。
1. 教师指导不到位。
一些高职院校的教师疏于指导，未能给予学生足够的帮助和指导。
这样就造成了学生在开题、选题、论文写作等方面存在困难，导致毕业设计（论文）质量不高。
2. 学生自身素质不过关。
在高职院校，有部分学生自身素质较低，缺乏热情和对毕业设计（论文）的认真态度，可能会把毕业设计（论文）当成一份简单的任务完成，没有真正去深入探讨和研究。
3. 缺乏实践经验。
有些高职院校的学生缺乏实践经验，对问题的分析和解决能力也有所欠缺，很难就现实问题进行深入探讨和研究，得出理性的结论和建议。
1. 加强教学管理。
高职院校要加强对毕业设计（论文）的教学管理，制定具体的指导方案和标准，加强教师对学生的指导和培训，使用多种教学手段，激发学生的学习兴趣和热情，帮助学生提高毕业设计（论文）的质量。
2. 强化学生自身建设。
高职院校要对学生进行素质教育，提高学生的综合素质，让学生明确毕业设计（论文）的目的和重要性，提高他们的自我要求和自我激励，培养学生的责任感和创新精神。
3. 增强实践经验。
高职院校要注重学生的实践经验，加强实践教学，让学生通过实践，了解社会革新与发展变革，提高阅读能力和数据处理能力，增强对现实问题的理解和分析能力，形成系统的知识结构。
4. 强调研究方法。
高职院校应该重视研究方法的培养，加强学生对论文写作规范与方法的学习，提高学生的研究能力和论文写作能力，培养学生的批判性思维和解决实际问题的能力。
三、总结高职院校学生毕业设计（论文）质量问题是高职院校教育中必须面对和解决的一个重要问题。
要提高毕业设计（论文）质量，不仅需要高职院校本身的加强管理与教学实践，同时学生也必须以积极认真的态度去对待毕业设计（论文），不断加强自身素质的提高和实践经验的积累，相信在双方共同努力下，毕业设计（论文）的质量会不断得到提升。
高校毕业设计论文质量管理的研究
科学研究工作或担负专门技术工作 的初步能力 。
这一要求包含两方面 ： 一是知识的掌握方面， 二是
专业能力方 面， 两方 面要求缺一不 可的。更 准 这 确地说 ， 完成本科教学计划规定的各项要求 ， 成绩
合格仅是获得毕业证 的基本 条件 ； 要获得学士学 位， 还应该具有从事 科学研究 工作 或担负专 门技
节， 通过现场 的参观学 习、 动手操作和听取报告等
收稿 日期 ：０ ６—１ ２ｏ Ｏ一２ ． ８ 作者简 介： 梅 （９ ６ ， ， 盂 １６ 一） 女 安徽滁县人 ， 武汉理工大学能源与动力工程学院助理研究员
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武汉 理工大学学 报 ・ 信息与管理工程版
是对教师 ４年教学质量全面 、 综合的检查。
２ 大学生毕业设计 （ 文 ） 论 的重要性
２ １ 是学生基础学习的总结 ． 首先 ， 毕业设计是大学生弥补 以前课 程学习
术工作 的初步能力。是 否具备 了这种能力 ， 毕业 设计（ 论文） 是最有效 的检验方式 。
２３ 是 对 大学 生进行 素 质教 育 的主 要教 学环 节 ．
最后环节。它包括毕 业设计 、 毕业设 计管理 、 选
题、 课题 调研 、 文献检索 、 选择设计方 案 、 体设 具 计、 撰写设计说 明书和毕业答辩等过程。这一过 程既是对学生 ４年学习成果 、 创新能力的检验 ， 也
掌握本专业的基本理 论和基本技能 ， 完成本科教
学计划规定的各项要求 ， 成绩合格 ； 同时具有从事
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第２ 卷 第 １ ９ 期
２０ 年 １ ０７ 月
武汉理工大学学报 － 信息与管理工程版
Ｊ Ｕ Ｎ ＬＯ Ｔ（Ｎ Ｏ Ｍ ＴＯ Ｏ Ｒ Ａ Ｆ ＷＵ ＩＦ Ｒ Ａ ＩＮ＆Ｍ Ｎ Ｇ Ｍ Ｎ Ｎ ＩＥ ＲＮ Ａ Ａ Ｅ Ｅ Ｔ ＧＮ Ｅ ＩＧ Ｅ
本科生毕业设计论文质量保障研究——以景德镇学院为例
［摘要］毕业设计（论文）是培养本科生能力与提升其综合素质的综合教学环节，是学生学习的关键过程。
因此，景德镇学院在长时间教学实践活动中需要制定完整的毕业设计（论文）质量保障机制与策略，才可以保证本科生毕业设计（论文）质量。
［关键词］本科生；毕业设计（论文）；质量保障［中图分类号］G645［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）36-0104-02本科生毕业设计（论文）是高等院校本科教学的主要实践教学部分，是学生学习进一步深化的主要过程，同时还是学生研究和实践成果的总结，是对学生掌握的理论知识与实践技能的综合性检验，更是学生毕业的主要依据。
本科生毕业设计（论文）质量可以充分反映出高等院校教育教学水平与人才培养质量，是衡量高等院校教育教学质量的主要评价内容。
因此，对本科生毕业设计（论文）质量保障相关问题进行研究与论述很有必要。
一、本科生毕业设计（论文）质量保障的背景在高等教育大众化时期，高校是中国高等教育体系中一个比较独立的层面，高校走向和教学质量牵涉是否可以给各地区经济建设与推动社会和谐发展带来人才保障。
作为以培育人才为主的各大本科院校，其办学定位与人才培育目标均有所差异性，呈现出不一样的特征：（1）办学定位。
如景德镇学院办学关键是以地方经济建设与社会发展为依托，高校发展需要充分满足地方社会经济展开结构优化调整与产业化升级需要，此为景德镇学院从地方筹措多种办学资源和发挥重要作用的前提与基础。
（2）人才培养目标。
各大本科院校均是以培养生产与社会活动一线的应用型人才为主要任务，有限的科学研究需要立足各高校资源和需求，或严格围绕人才培养目标实现而进行，如景德镇学院本科生毕业设计（论文）需要和本地区产业以及社会经济发展彼此联系与融合。
很明显，不管是办学定位人才培养目标，还是毕生设计（论文）教学目标，各高校均有一定的差别。
所以，需要构建适应本地区的高校人才培养目标的毕业设计（论文）质量保障机制，才能够有效提升本科生毕业设计（论文）教学质量。
工程管理专业毕业设计论文：工程管理中的质量控制与质量保证
工程管理专业毕业设计论文：工程管理中的质量控制与质量保证质量保证一、研究背景工程管理在现代工程实践中扮演着至关重要的角色，其中质量控制与质量保证是工程管理的核心部分。
随着工程行业的快速发展和技术创新，对工程质量的要求越来越高，因此，研究工程管理中的质量控制与质量保证具有重要的实践意义。
二、研究意义质量控制与质量保证是工程管理的重要组成部分，对于工程的成功和可持续发展具有重要影响。
通过有效的质量控制与质量保证，可以提高工程质量，降低工程风险，提高工程的可持续性和经济效益。
此外，质量控制与质量保证还可以提高工程行业的整体水平，推动工程技术的创新和发展。
三、研究目的本研究旨在探讨工程管理中的质量控制与质量保证的方法和措施，以提高工程质量。
具体研究问题包括：如何建立有效的质量控制体系？如何保证质量保证措施的落实？如何提高工程参与方的质量意识和能力？四、研究方法本研究采用文献调研、案例分析和实证研究相结合的方法。
首先，通过文献调研了解质量控制与质量保证的相关理论和最佳实践；其次，通过案例分析，对不同工程项目的质量控制与质量保证进行深入剖析；最后，通过实证研究，对所提出的质量控制与质量保证措施进行验证和修正。
五、研究步骤1. 文献综述：对质量控制与质量保证的相关理论和最佳实践进行综述；2. 案例分析：选择具有代表性的工程项目，对其质量控制与质量保证进行深入剖析；3. 实证研究：针对具体工程项目，提出质量控制与质量保证的措施，并进行实证研究；4. 结果分析：对实证研究的结果进行分析，对所提出的质量控制与质量保证措施的有效性和可行性进行评估；5. 结论与建议：总结研究结果，提出针对性的建议，为工程管理实践提供指导。
六、研究结果通过案例分析和实证研究，发现工程管理中的质量控制与质量保证存在以下问题：质量控制标准不清晰、质量管理体系不完善、质量检查和监督不到位、质量意识和能力有待提高等。
针对这些问题，提出了以下质量控制与质量保证的措施：明确质量控制标准、建立完善的质量管理体系、加强质量检查和监督、提高工程参与方的质量意识和能力等。
现高校学生毕业设计、论文质量管理再探
业 的特点 ， 努力构建有专业特 色的毕业 论文 管理和质量监 控体系。要实现
毕 业 论 文 质 量 的 长 期 、 效 机 制 ， 必 须 从 根 本 上 建 立 和 完 善 学 院毕 业 论 有 就
论指导教师 的水平 多高、 责任心 多强， 但精力有 限、 时间有限 ， 论文质量 肯 定大打折扣。部分学校对 指导教师 的要求 降低 ， 甚至 由助 教单独担任指 导 教 师 ， 部 分 教师 由于 自身 科 研 水 平 有 限 ， 指 导 学 生 的 毕 业 论 文 工 作 中 少 在
一
质量管理再探
（ 海 金 融 学 院 实 践 管 理 科） 上 要】 毕业论文常常作为检验高校学生综合运用能力的一种手段， 在本科和研究生学历管理中运用尤为突出。本文将从现 高校学生毕业 设计、 论
文 的的指导管理是一个系统的过程 ， 能放松 管理 。首先要加强毕业论文 不
工 作 的指 导 ， 确 任 务 ， 范 学术 道 德 。 明 规 各专 业 通 过 在 毕 业 论 文 工 作 前开 设
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生和老师是毕业论文的直接 参与者 ， 因此充分 调动他 们两 者的主动 性和积 极 性 ， 建 师 生 相 互 监 督 的互 动 机 制 是 切 实 提 高 论 文 质 量 的 重要 环 节 。 构
５ 对 教 师 而 言 ， 导 毕业 论 文 的 能力 和 指 导质 量 是评 价 教师 的 重要 指 、 指 标 之 一 ， 在 课 时 配 备 、 贴补 助 、 优 晋 级 等 方 面 予 以倾 斜 。毕 业 论文 应 应 津 评
往往力不从心。 ２ 师 生 对 毕 业 论文 的 重要 性 认 识 不 够 、 力 投 入 不足 ． 精
文 的检查与监督机 制， 密切关注 毕业论文写作过 程中出现的 问题 ， 并及 时