红蜻蜓PPT
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人教版小学四年级音乐红蜻蜓课件
调式和调性
简要介绍调式的概念，以及调性的判断方法，如 大调和小调的区分。
2024/1/26
20
红蜻蜓歌曲中的音乐元素
旋律与和声
分析《红蜻蜓》的旋律特点，如音程跳进、模进等手法，以及和 声的运用。
节奏与节拍
探讨歌曲中的节奏型态，如切分音、附点音符等，并分析其对音乐 形象塑造的作用。
调式与调性
分析歌曲所采用的调式及其调性特点，如大调明亮、小调柔和等。
歌词解析
带领学生熟悉歌词，讲解每个字 的发音和含义，确保学生理解歌
词内容。
咬字练习
针对歌曲中的难点字词进行咬字 练习，如通过夸张的嘴型、舌位
等帮助学生准确发音。
吐字清晰
强调吐字的重要性，要求学生做 到每个字都能清晰准确地传达给
听众。
2024/1/26
13
情感表达与传递
1 2
歌曲背景介绍
向学生介绍歌曲的创作背景和情感内涵，帮助学 生更好地理解歌曲所要表达的情感。
第二课时
深入学习歌曲的演唱技巧 ，加强声音的控制和情感 的表达，进行小组合唱排 练。
第三课时
进行歌曲的完整演唱和表 演，组织学生进行互评和 自评，总结课程学习成果 。
6
CHAPTER 02
歌曲欣赏与感受
2024/1/26
7
红蜻蜓歌曲欣赏
播放《红蜻蜓》歌曲，让学生 初步感受歌曲旋律和氛围。
2024/1/26
26
THANKS
[ 感谢观看 ]
2024/1/26
27
键盘乐器
讲解键盘乐器的基本知识和演奏技巧，引导学生体验弹奏的乐趣 。
民族乐器
展示一些民族乐器，如二胡、琵琶等，让学生了解并尝试演奏。
2024年人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》ppt课件
CHAPTER
《红蜻蜓》曲谱学习
15
2024/2/29
学习全音符、二分音符、四分音符等基本音符及时值，了解节拍的概念和强弱规律。
音符与节拍
音高与音名
音乐术语
掌握音阶中各个音的音高位置，学习音名及其对应的唱名。
了解常用的速度、力度、表情等音乐术语，为演唱《红蜻蜓》打下基础。
03
02
01
16
2024/2/29
10
2024/2/29
03
CHAPTER
《红蜻蜓》歌词解析
11
2024/2/29
歌曲通过描述红蜻蜓这一具有象征意义的元素，带领听众回忆起美好的童年时光。
回忆童年时光
歌词中透露出对逝去时光的深深怀念，以及对童年无忧无虑生活的向往。
表达对过去的怀念
12
2024/2/29
歌曲以忧伤的旋律和感慨的歌词表达了对过去时光的无限追忆和感伤。
学习歌曲的旋律，掌握歌曲的音高、节奏和速度等要素。
讲解歌曲的演唱技巧，如气息控制、咬字吐字、情感表达等。
歌曲背景介绍
歌曲歌词学习
歌曲旋律学习
歌曲演唱技巧
5
2024/2/29
听唱法
视唱法
律动教学法
情境教学法
通过听录音或教师范唱，引导学生模仿演唱，逐步掌握歌曲的演唱方法。
引导学生通过身体律动感受音乐的节奏和韵律，增强音乐感受力。
中日音乐文化交流
引导学生思考音乐与自然的关系，如何通过音乐表达自然之美。
音乐与自然环境
26
2024/2/29
THANKS
感谢您的观看。
27
2024/2/29
人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》ppt课件
《红蜻蜓》曲谱学习
15
2024/2/29
学习全音符、二分音符、四分音符等基本音符及时值，了解节拍的概念和强弱规律。
音符与节拍
音高与音名
音乐术语
掌握音阶中各个音的音高位置，学习音名及其对应的唱名。
了解常用的速度、力度、表情等音乐术语，为演唱《红蜻蜓》打下基础。
03
02
01
16
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2024/2/29
03
CHAPTER
《红蜻蜓》歌词解析
11
2024/2/29
歌曲通过描述红蜻蜓这一具有象征意义的元素，带领听众回忆起美好的童年时光。
回忆童年时光
歌词中透露出对逝去时光的深深怀念，以及对童年无忧无虑生活的向往。
表达对过去的怀念
12
2024/2/29
歌曲以忧伤的旋律和感慨的歌词表达了对过去时光的无限追忆和感伤。
学习歌曲的旋律，掌握歌曲的音高、节奏和速度等要素。
讲解歌曲的演唱技巧，如气息控制、咬字吐字、情感表达等。
歌曲背景介绍
歌曲歌词学习
歌曲旋律学习
歌曲演唱技巧
5
2024/2/29
听唱法
视唱法
律动教学法
情境教学法
通过听录音或教师范唱，引导学生模仿演唱，逐步掌握歌曲的演唱方法。
引导学生通过身体律动感受音乐的节奏和韵律，增强音乐感受力。
中日音乐文化交流
引导学生思考音乐与自然的关系，如何通过音乐表达自然之美。
音乐与自然环境
26
2024/2/29
THANKS
感谢您的观看。
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2024/2/29
人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》ppt课件
音乐《红蜻蜓》课件ppt
《同桌的你》
老狼的经典之作，回忆学生时代的青涩与纯真，旋律简单易记。
《睡在我上铺的兄弟》
高晓松的作品，描述宿舍兄弟间的深厚情谊，旋律动听。
《青春无悔》
朴树的经典之作，歌词充满诗意，旋律悠扬动听，讲述青春的美好 与无悔。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02 音乐分析
曲式结构
曲式结构
这首歌曲的曲式结构是单三部曲式，即由三个段落组成，包括主歌、副歌和过 渡段。
段落分析
主歌部分由四个乐句组成，旋律平稳，节奏感强；副歌部分由两个乐句组成， 旋律起伏较大，情感表达更为强烈；过渡段则起到连接主歌和副歌的作用，使 整个曲调更为流畅。
旋律特点
旋律走向
这首歌曲的旋律走向以平缓为主，但在副歌部分出现了较大的起伏，形成了高潮 。
在欣赏过程中，可以结合歌 词的意境和音乐的旋律来感 受音乐的情感表达。例如， “晚霞中的红蜻蜓”这一句 歌词与音乐的旋律相结合， 可以让人感受到对过去的怀 念和对未来的憧憬。
通过理解歌词的含义和意境 ，可以更好地理解音乐的内 涵，从而更深入地欣赏音乐 。
04 音乐应用
在学校中的应用
音乐教育
学校通常将《红蜻蜓》作为音乐欣赏或歌唱课程的一部分，用于培养学生的音乐审美和歌唱技巧。
音程跨度
音程跨度较大，旋律变化丰富，给人留下深刻的印象。
节奏与节拍
节奏特点
这首歌曲的节奏感强烈，运用了切分 音和附点音符，使旋律更加动感。
节拍变化
在副歌部分，节拍由四四拍变为四二 拍，增强了节奏感，使歌曲更具张力。
03 音乐欣赏
听音乐，感受情感
总结词
感受音乐中的情感
描述
在欣赏过程中，可以闭上眼睛，全神贯注地感受音乐的情 感变化，体会音乐所传达的喜怒哀乐。
2024年度小学音乐《红蜻蜓》(公开课)课件pptx
2024/3/23
20
绘画或手工制作相关道具
创意绘画
引导学生根据《红蜻蜓》的主题 和意境，创作一幅与歌曲内容相 关的绘画作品，可以运用不同的 绘画材料和技巧来表达自己的想
法。
手工制作道具
鼓励学生利用废旧材料或其他可 用资源，手工制作与《红蜻蜓》 主题相关的道具，如蜻蜓翅膀、 头饰等，以增加表演的趣味性。
表现力提升
指导学生运用声音的变化、表情、肢体语言等手段，提升演唱的表现力。通过示 范和练习，使学生能够在演唱中充分展现自己的个性和才华。
2024/3/23
14
04
伴奏编配与演奏技巧
2024/3/23
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钢琴伴奏编配原则及示例
和声丰富
运用和弦进行伴奏，增加音乐层 次感，使和声更加丰满。
示例
《红蜻蜓》钢琴伴奏可采用分解 和弦、柱式和弦等编配手法，结 合旋律特点进行创作。
8
歌词解读与情感表达
歌词解读
歌词以红蜻蜓为象征，描述了对童年 美好时光的怀念和追忆。通过描绘红 蜻蜓飞舞的场景，引发人们对逝去时 光的感慨。
情感表达
歌曲表达了深深的怀旧之情和对美好 时光的留恋，同时也传递出一种积极 向上、珍惜当下的生活态度。
2024/3/23
9
经典版本欣赏与比较
经典版本
《红蜻蜓》有多个经典版本，如原唱者邓紫棋的版本、翻唱者周杰伦的版本等。
激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素 养和审美能力
推广优秀的音乐作品，传承和弘扬中华民族 的音乐文化
2024/3/23
4
《红蜻蜓》歌曲背景及作者简介
歌曲背景
《红蜻蜓》是一首经典的儿童歌曲，以其优美的旋律和富有诗意的歌词而深受人们喜爱。这首歌曲以红蜻蜓为 象征，表达了对童年美好时光的怀念和对未来的美好憧憬。
四年级下册《红蜻蜓》PPT旋律线
旋律线定义
01
旋律线是指音乐中音符高低起伏形成的线条，是音乐表现的重
要手段之一。
旋律线构成
02
由音高、节奏、力度等多种音乐元素构成，能够表现出音乐的
起伏、高潮、平缓等不同的情感变化。
旋律线在音乐中的作用
03
能够刻画出音乐作品的形象、情感和风格，是音乐中不可或缺
的一部分。
8
《红蜻蜓》旋律线特点
音域宽广
这首歌曲与《红蜻蜓》旋律相似，可以帮助学生更好地掌握旋律 和节奏。
《童年》
这是一首轻松欢快的歌曲，可以帮助学生了解不同风格的音乐，并 拓展音乐视野。
《让我们荡起双桨》
这首歌曲旋律优美，节奏明快，适合学生进行合唱练习，提高音乐 表现力。
20
学习方法与技巧分享
01
听音乐，感受旋律
建议学生多听《红蜻蜓》等音乐作品，感受旋律的起伏和变化，培养音
伤的、激昂的等。
表达歌曲情感
歌曲的旋律线能够直接表达歌曲 的情感，如《红蜻蜓》中的旋律 线就表现出了对童年美好时光的
怀念和留恋之情。
增强音乐感染力
优美的旋律线能够深入人心，增 强音乐的感染力，使得听众更容
易产生共鸣和情感共鸣。
2024/1/26
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03
歌曲结构与演唱技 巧
2024/1/26
11
歌曲结构分析
2024/1/26
16
和声编配原则及方法
和声进行原则
遵循和声学的基本原则 ，如避免平行五度、八 度等不协和音程的进行 ，保持和声进行的逻辑 性和连贯性。
2024/1/26
和声色彩搭配
根据歌曲的情感表达和 风格特点，选择和声色 彩，如明亮的大三和弦 、柔和的小三和弦、紧 张的属七和弦等。
红蜻蜓资料PPT课件
这首歌曲虽短小，但曲调非常优美抒情 ，三段歌词将美好童年的生动情景展现在 人们的眼前，令人难以忘怀。歌曲通过在 晚霞中看到的红蜻蜓，亲切而又深情地抒 发了对童年时光的美好回忆。
第3页/共10页
第4页/共10页
四三拍指挥图示
第5页/共10页
第6页/共10页
力度记号
渐强记号
渐弱记号
第7页/共10页
第8页/共10页
第9页/共10页
感谢您的观看。
第曲是日本作曲家指挥家山田耕筰38岁时创作的儿童歌曲在日本家喻户晓每天下午五点准时在龙野市播放
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红 蜻 蜓
《红蜻蜓》这首歌曲的由来
《红蜻蜓》这首歌曲是日本作曲家、指 挥家山田耕筰38岁时创作的儿童歌曲，在 日本家喻户晓，每天下午五点准时在龙野 市播放。
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四三拍指挥图示
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力度记号
渐强记号
渐弱记号
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感谢您的观看。
第曲是日本作曲家指挥家山田耕筰38岁时创作的儿童歌曲在日本家喻户晓每天下午五点准时在龙野市播放
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红 蜻 蜓
《红蜻蜓》这首歌曲的由来
《红蜻蜓》这首歌曲是日本作曲家、指 挥家山田耕筰38岁时创作的儿童歌曲，在 日本家喻户晓，每天下午五点准时在龙野 市播放。
部编小学音乐四年级《红蜻蜓》白忠华PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
由此可见，让孩子多听些优美的乐曲，不仅对儿童的 智力有利，而且能使孩子变得漂亮起来。
再次感受歌曲
请同学们边看谱边听音乐，找一找歌谱中出现了 哪些力度记号。
视唱歌曲旋律
请同学们跟随电子琴视唱歌曲旋律，并思考：旋 律进行有什么特点？这种进行特点与力度变化有 什么关系？
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱歌曲旋律，注意唱出旋律起伏 与力度变化。
齐唱歌曲旋律
填词演唱歌曲
请同学们填词并完整的演唱三段歌词，注意力度 几号。
4
红蜻蜓
红蜻蜓
飞呀飞呀
G
看那红色蜻蜓飞在蓝色天空
Am
游戏在风中不断追逐他的梦
C
天空是永恒的家大地就是他的王国
G
飞翔是生活
G
我们的童年像追逐成长吹来的风
Am
轻轻地吹着梦小小英雄
D
G
多希望有一天能和它一起飞
C
当烦恼越来越多玻璃弹珠愈来愈少
G
Em
我知道我已慢慢地长大了
音乐知识拓展
常听音乐能改变儿童的容貌，使孩子的脸孔变漂亮， 这是真的吗？？？
有关科研部门研究发现，常听音乐能改变儿童的容貌， 使孩子的脸孔变漂亮。
让儿童听些欢快的乐曲，用音乐来刺激神经，调节精 神，会使儿童的身心得到健康的成长。对这一点，日本儿 童开发协会做过实验，并取得很好的效果。他们把十个孩 子集中起来，一一拍照、录像，作为原始资料。然后每天 分上午、下午、晚上三次播放莫扎特的小夜曲。开始时没 什么变化，可四个月以后，这些孩子的面容发生了很大的 变化，表情也比一般孩子活泼，动作协调，就连眼神都与 一般孩子有根本区别。
节奏练习（1） 请同学们用“ ”读一读下面的节奏。
节奏练习（1） 生活中经常出现却不被发现的节奏型。
再次感受歌曲
请同学们边看谱边听音乐，找一找歌谱中出现了 哪些力度记号。
视唱歌曲旋律
请同学们跟随电子琴视唱歌曲旋律，并思考：旋 律进行有什么特点？这种进行特点与力度变化有 什么关系？
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱歌曲旋律，注意唱出旋律起伏 与力度变化。
齐唱歌曲旋律
填词演唱歌曲
请同学们填词并完整的演唱三段歌词，注意力度 几号。
4
红蜻蜓
红蜻蜓
飞呀飞呀
G
看那红色蜻蜓飞在蓝色天空
Am
游戏在风中不断追逐他的梦
C
天空是永恒的家大地就是他的王国
G
飞翔是生活
G
我们的童年像追逐成长吹来的风
Am
轻轻地吹着梦小小英雄
D
G
多希望有一天能和它一起飞
C
当烦恼越来越多玻璃弹珠愈来愈少
G
Em
我知道我已慢慢地长大了
音乐知识拓展
常听音乐能改变儿童的容貌，使孩子的脸孔变漂亮， 这是真的吗？？？
有关科研部门研究发现，常听音乐能改变儿童的容貌， 使孩子的脸孔变漂亮。
让儿童听些欢快的乐曲，用音乐来刺激神经，调节精 神，会使儿童的身心得到健康的成长。对这一点，日本儿 童开发协会做过实验，并取得很好的效果。他们把十个孩 子集中起来，一一拍照、录像，作为原始资料。然后每天 分上午、下午、晚上三次播放莫扎特的小夜曲。开始时没 什么变化，可四个月以后，这些孩子的面容发生了很大的 变化，表情也比一般孩子活泼，动作协调，就连眼神都与 一般孩子有根本区别。
节奏练习（1） 请同学们用“ ”读一读下面的节奏。
节奏练习（1） 生活中经常出现却不被发现的节奏型。
人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》PPT课件
换气记号
学唱< 红蜻蜓&g弱 记号
C.自学 第二,三段, 齐唱歌曲
E.二声部 合唱
D,对比体验 快速演唱
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
下面给大家听一首音乐<森林 猜想曲>,体验美丽的田园风光,
大家看看听到了什么??
刚刚我们从歌曲里听到了很多美丽的风景,那么我们 还能看到什么------红蜻蜓!!!
让我们跟着音乐走进作者的美好童年， 听我来唱一唱。
问题：你觉得作者的童年生活美好吗？
它适合用怎样的力度来演唱？
.
A.学唱第一段, 认识
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小飞机，纱翅膀， 飞来飞去灭虫忙， 低飞雨，高飞睛， 气象预报它内行。
5 4 3 12 7 6 5
6 71
5 4 3 12 7 6 5
6 71
红蜻蜓
桑树绿 如
荫,
红蜻蜓
桑树绿 如
荫,
《红蜻蜓》
是日本作曲家、指挥家 山田耕作38岁时创作的一首 儿童歌曲，在日本是家喻户 晓。它本来是一首描写少年 儿童回忆自己幼年情景的儿 童歌曲，后来大人们也喜听 爱唱，也成了他们回忆童年 生活的歌曲。
学唱< 红蜻蜓&g弱 记号
C.自学 第二,三段, 齐唱歌曲
E.二声部 合唱
D,对比体验 快速演唱
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
下面给大家听一首音乐<森林 猜想曲>,体验美丽的田园风光,
大家看看听到了什么??
刚刚我们从歌曲里听到了很多美丽的风景,那么我们 还能看到什么------红蜻蜓!!!
让我们跟着音乐走进作者的美好童年， 听我来唱一唱。
问题：你觉得作者的童年生活美好吗？
它适合用怎样的力度来演唱？
.
A.学唱第一段, 认识
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小飞机，纱翅膀， 飞来飞去灭虫忙， 低飞雨，高飞睛， 气象预报它内行。
5 4 3 12 7 6 5
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红蜻蜓
桑树绿 如
荫,
红蜻蜓
桑树绿 如
荫,
《红蜻蜓》
是日本作曲家、指挥家 山田耕作38岁时创作的一首 儿童歌曲，在日本是家喻户 晓。它本来是一首描写少年 儿童回忆自己幼年情景的儿 童歌曲，后来大人们也喜听 爱唱，也成了他们回忆童年 生活的歌曲。