六年级作文:有时我也想半命题作文

六年级作文:有时我也想半命题作文
六年级作文:有时我也想半命题作文

有时我也想半命题作文

【篇一:有时,我也想回到童年】

朱奕丹

有时,我也想回到童年,因为童年的爱,简单纯粹。

小时候,我背个“床前明月光,疑似地上霜”,大人们就会欢喜地鼓掌,夸我聪明。可现在,我成绩不好,他们就骂我;就算考得好,他们也板着脸说:“嗯,下次继续努力。”以前会上兴趣班——跳舞、画画;现在都上补习班——数学,英语。以前他们说:“我爱你”,现在说“因为爱你,才会严格要求你”。以前做错事,他们耐心告诉我,为什么不能这么做,该怎么做。现在却是四处攀比,你看谁谁谁,他怎么怎么样。

长大,爱变质了。

有时,我想回到童年,因为那个时段,我自由自在。现在只要比我小一点的孩子,大人就会说“你比他大,就让着他吧。”上次,表弟来我家,所有人都逗他开心。我吃颗糖,他要,我不给,就立刻有人站出来:“你都这么大了,让着弟弟吧!”仿佛,长大了就一定要“谦让”别人,因为“你比他大”像一个标签——别人想要你就要让,如果不这样做,你就不懂事。小时候,哭随心,有人哄你;现在不敢哭,否则别人以一种责怪的眼神看你,然后说:“怎么这么不听话?这么大还哭,真够丢人的。”

“长大“没有错,错的是这种刻板的定义,你”长大“了必须懂事,大方,一定要以他人为中心,谦让别人,还意味着疾驰而来的压

力。

我真想再回到无拘无束的童年。

【篇二:有时,我也想她多宠我一点】

段砚蕾

还记得夏夜里的月光柔和地洒下一地幽凉,我伴着蝉鸣声,渐渐进入了梦乡。那晚,我梦到了童年时一个特别的人,她总是在我灰心时,用那温润的双手温柔地拍拍我的肩,在哭泣时亲切地安慰我。

这个人就是我的妈妈。我觉得我们家的出场人物设置真的有误。从小到大,别人家孩子的妈妈都是把自己孩子宠成一个小公主一样,而我的妈妈却恰恰相反。在我童年的记忆中,妈妈不是温柔的,而是有点“冷漠”的。印象中三四岁的我还是个连吃饭都需要人喂的小屁孩,本是可以理直气壮被家人照顾,快活享受大好时光,却被妈妈彻底打消了这个有点“无耻”的念头……她“冷冷”地盯着我:“自己用勺子舀饭!”尽管桌子下面每次都会有我掉落的米粒,她也从来不管,宁愿我吃完她再收拾也不想惯我依赖他人的毛病。在我看来,妈妈简直太不通情达理了,甚至有些冷酷无情。

到上学后,别的家长都会检查孩子的作业,而我妈妈从不检查,甚至不过问我是否完成了作业。越是这样,我越害怕作业受到老师的批评,于是每天写完作业都要仔仔细细地检查上几遍才肯睡觉。这使我变得更加细致严谨,也获得许多老师的赞扬与鼓励,让我的信心大增。可是如果妈妈每天都检查,我岂不是可以早点睡觉,不用浪费时间在这上?

再后来,我长大了,也理解了妈妈。现在,我变得独立、自主,做事也很严谨。虽然这是好事,但我仍然希望妈妈能给予我更多慈爱和温暖,我不想当温室里的花朵,可也不想提前绽放啊!

亲爱的妈妈,你能宠宠我吗?

【篇三:有时,我也想变成一个男孩子】

万芊芊

当男孩不好吗?“裙子!怎么又穿裙子啊?”参加叔叔的婚礼前,我望着妈妈给我拿出来的一件连衣裙开始发牢骚。“我能不穿吗?我穿短裤不行吗?”老妈翻了个白眼:“绝对不行,今天婚礼上很多长辈,你是最大的女孩,得拿出姐姐的样子,整天短裤T恤疯疯癫癫像什么样子?”“唉……”

我从小就有一个愿望——当男生。其实这真不能怪我,谁叫妈妈的朋友家都是男孩呢?谁叫小区里在外面疯跑的都是男孩呢?我就是小区里的孩子王,整天和一帮男孩一起爬高,一起跳远,一起各栋楼到处乱窜。伙伴一喊,说走就走,像一阵风一样快活。正因为男孩子的大方,爽快,让我在女孩子的外表下有了一颗男孩子的心。

上小学之后,更是如此,当妈妈让我学打羽毛球时,我已完全融入了男生阶层。因为那一批孩子中,没有一个女生打得过我,倒是男孩和我还能势均力敌,过上两招。此后,我总是和几个男孩在课余聚在一起双打,玩得不亦乐乎。教练也把我当男孩用,动不动就叫我“芊芊,你去把球筐搬过来。芊芊,你和谁谁谁把发球机推过来”。我有时候犯懒,对教练抱怨:“怎么又是我呀?干嘛不叫别人?”教练很

不耐烦,“叫你去就赶紧去,男孩子叽叽歪歪那么多事?”好吧,我也只好认了。

我也不喜欢我的名字,万芊芊,一听就是女孩的名字,矫揉造作。妈妈说这个名字来自战国时期楚国辞赋家宋玉的《高唐赋》“仰视山巅,肃何芊芊”。意思是抬头看那高山之巅,是多么青翠静穆。她经常沾沾自喜,说这两个字多么的美丽,而且内涵丰富,适合女孩,和我的姓放在一起是多么的行云流水,浑然天成。我却嗤之以鼻,不以为然。后来百度发现宋玉原来是有名的美男子啊,这才高兴了点。妈妈老是说我辜负了她的期望,没有成为一个文静内敛的女孩,我拿出宋玉简介:“看,谁叫你从一个美男子的文章里面给我找名字,这不就是男人的视觉吗?我也不算辜负了这个名字呀?”妈妈立刻无语。

还有一次记忆非常深刻,六年级时,我们班和一班几个同学约着周末一起去深圳湾公园骑单车。正当我们飒爽英姿呼啸着享受清凉海风的时候,后面一个女孩不知怎么就摔倒在地上。其实就只是腿蹭破了点皮,可那个女孩哭得那叫一个撕心裂肺,我至今无法忘记。怎么一个女孩可以为了这么点小事哭成这样?看她可怜兮兮的样子,我只好强耐着性子把她扶到一边的石凳上。大家都来安慰她,可她一直抽抽搭搭,还说要回家,车也不骑了。最后他们投票决定,由我陪着她慢慢走回家,而我的自行车之旅也泡汤了。当时我是又气愤又无奈,气的是为啥女孩那么娇气,一点点小伤哭个没完。无奈的是我也是个女孩,关键时刻那帮猴子们便把我踢出局,他们去玩了而留下我要充当安慰者的角色。

现在上了初中,大家都长大了,我也有了很多女孩朋友,可是女孩子之间动不动就闹矛盾,你不理我我也不理你,我很苦恼,为啥就不能像男孩一样有矛盾就打一架,然后又是好兄弟呢?网上一些段子说上了大学更是这样,一个宿舍四个女孩都能有五个微信群,整天斤斤计较,勾心斗角。但男生只顾着让对方叫“洒家”。确实,在很多人看来,男生就是傻头傻脑,没心没肺,可这样的无忧无虑,简单大气才是我向往的生活呀!

我很想当一名男生,像男孩一样坚强一样勇敢,一样大气一样洒脱,虽说我的外壳是个女孩,但谁说不能当一个“外柔内刚”的人呢?

【篇四:有时,我也想大哭一场】

辛嘉慧

很多人都认为我是个十分坚强的女汉子。碰上困难,从不低头认输。可是没人知道,“坚强”对我来说只不过是一个并不坚硬的纸面具,有时轻轻一捅,就破了。

不知从什么时候起,我开始觉得在他人面前哭是无比丢脸的,所以我即使哭,也不会轻易让人看见。

有一次我背着书包回到家,迫不及待地打开手机,听起了喜欢的音乐。

不一会儿,我妈走进来看见我没写作业,而是在听歌,于是马上抢走我的手机,让我乖乖写作业,写完再听。

我只好任由她拿走了手机,开始专心写作业。

写了作业,吃过晚饭,我想要向妈妈要回手机,但她说不给,还

说以后周一到周四都不允许我用。

我内心知道她是为了我好,但是在那一瞬间,我一下子爆发了:“你有什么资格收我手机?!”

我妈似乎也是被我吓到了,定了定神,也开始对着我发脾气,开始数落我的种种不是,什么成绩啊,态度啊,我过往的过错全被她翻出来又说了一遍。

我听着她的话,开始觉得十分委屈,我就想听个歌,有那么难吗?以前我是态度不好,可我不也在尽力改吗?

我妈的一句句话让我的眼眶一点点变红,就在眼泪快掉出来的时候,我转过身冲进房间,用力地甩上房门,扑到床上哭了起来,整个房间只听得到我抽泣的声音。

我不愿意让任何人看见我哭,不管是朋友还是亲人,或者是老师。在我眼中,为一些小事而哭,那叫懦弱。但是生活中的压力实在太大,有时又让我止不住地想要放声大哭一场,以此来缓解心中的委屈与愤怒。

所以,但愿以后,当心中有压力的时候,我能够不在意他人的眼光,大胆地哭出来。

【篇五:有时,我也想做个男孩】

马子瑞

从上小学开始,我就经常思考一个问题:“我妈妈是不是把我的性别生错了?”

从小我就和女孩子十分不合群。当别的女孩都在玩着可爱的布娃

娃的时候,我却和一群男孩子一起玩枪和乐高;当别的女孩都沉浸于王子和公主甜蜜的睡前故事时,我却和男孩一起看刺激而又热血的英雄故事;当别的女孩都聚在一起穿着各种各样可爱的小裙子玩过家家时,我却和一群男孩一起穿着长裤短袖在外面追逐打闹……妈妈经常指着我衣柜里从来没有穿过的公主裙生气:“给你买那么漂亮的裙子,但是很多一次都没穿过。”这种种“恶习”,让我天天被爸爸妈妈说“不够淑女”。虽然我渐渐地知道要把这种性格隐藏起来,但可惜的是“江山易改,本性难移”,我心里那只名为“男孩”的小怪兽还时不时就出来“骚扰”我一下。

这不,有一回,班里流行一种十分炫酷的玩具仿真枪,从小就对枪支有着浓厚兴趣的我也被它给吸引住了。可是当我向妈妈讨要的时候,她不但不买我的账,还给我上了一节令我十分难忘的“思想政治课”。我想,如果我是个男孩,就可以得到这把漂亮的枪了。

有时我也想做个男孩,这样就可以不用从小就被要求得十分严格,这样就可以不用从小就开始学习钢琴、跳舞这些所谓的淑女必备课;这样就可以在夏天时四仰八叉地躺在空调房中,就可以一个人跟着朋友四处串门,就可以不用穿裙子。

有时我也想做个男孩,这样就不用担心每餐吃饭的时候被妈妈唠叨少吃一点,少吃肉多吃蔬菜,不要长得太胖。这样就不用担心游泳的时候被太阳晒黑,不用担心被妈妈责备性格大大咧咧,不用被说凡事不过脑子,不上心。

唉!有时我真想做个男孩。

【篇六:有时,我也想得到你们的尊重】

冯思雅

妈妈经常和我说,在成长的过程中,难免会遇到很多挫折。但才到初一下学期,我就深深体会到了一种巨大的挫败感。那感觉,真是无法用文字来形容啊。

班级管理员虽然是个“官”,可在同学们的眼里宛若“敌人”。每到课前带读,我们班的同学们就超级令我头疼,因为那些没有遵守早读规定的同学们,总有千百种奇奇怪怪的理由来避免被惩罚。有的同学假装听不到我的警告,自顾自地和旁边同学继续讲话;有的同学装作一脸无辜,假装听不懂我在说什么;有的同学像一只炸毛的刺猬,指着在讲话的其他同学说我针对他,故意刁难他;有的同学虽然按照规定接受了惩罚,但那愤恨的小眼神让我实在无语。

做英语课代表,还是个夹心饼干。某天,因为讲台旁的柜子上堆的作业实在太多了点,班主任吩咐我找人把它们都发下去,于是我去找另外两个课代表来帮我的忙。但出乎我意料的是他们竟然都不约而同地找借口来拒绝我。我有些绝望,强忍住内心的怒火,和即将夺眶而出的眼泪,勉强保持着淡定独自发了三个课间的作业。

虽然这些活很累,但我想各科老师在教导我们时肯定更加累,因为这需要多大的智慧和强大的心脏啊,这使我不由得对老师们肃然起敬。

有时,我很想对同学们说,即使我们只是班级里的管理员或课代表,也请多尊重一下我们可以吗?感情是互相的,如果只有一方付出,

另一方无动于衷的话,我想同学们和我们之间的矛盾会越来越多。亲爱的同学们,有时候,我也想得到你们的尊重。

六年级作文题目大全

小学六年级作文题目集锦 小学六年级作文题目集锦汇总了毕业生考试作文中经典题目,将为同学们打造未来学习第一站,是作文的源泉。 一、记实作文: 1、感动在我们生活中,令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 2、真了不起提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 3、提示:可以用“发现”为题作文,也可以根据你要写的内容,在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语,也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目:《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》, 4、发现身边的美法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题,写一篇不少于500字的作文。 5、泪水泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是

成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事,你会有什么感受和启示呢?请以“泪水”为话题,写一篇文章。题目自拟,内容真实感人。 6、礼物在日常生活中,我们会收到许多礼物。或是节日礼物,生日礼物,或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱,几多深情。请以“礼物”为话题,写一篇作文。题目自拟,文章具体感人。 7、你马上就要小学毕业了,在小学的六年生活中,一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章,题目可以用《小学生活二三事》,也可以根据自己的内容拟订题目,反映自己多姿多彩的小学生活。 8、我的心里……每个人有许多心里话,想说,但又不敢说。有许多烦恼,有许多开心的事,有许多……今天给你一个平台,让你把心中的话说出来,我们期待着你这一个真心朋友的加入……题目自拟,要求有真情实感。 9、合作提示:你有过和他人合作的经历吗?选择一个合作成功或合作失败的事例写下来,要写清楚和谁合作,怎么合作,结果怎样。要求语句通顺连贯,感情真实自然。题目自拟。 10、我想写的一个人我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲,有你的朋友,有你的左邻右舍,有你根本不认识的人。就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟,写前想想我为什么写他。

六年级作文训练:半命题作文

六年级作文训练:半命题作文 一、关于半命题作文 ⒈含义:就是指作文题目只出现一半或一部分,另一半或一部分由考生自己去补充的一种作文形式。 ⒉特点:限制性、灵活性。 ⒊文题展示: ⑴改变了我的生活前补式 ⑵我们的名字叫后补式 ⑶我从那里学到的中补式 ⑷,我会想起补前补后式 你能说说它们的特点吗? 二、写半命题作文的方法 ⒈审题,弄清题意 例:“善待——(亲人、生命、自己……) 善待什么意思?横线上还可填什么?省略号什么意思?善待的对象是什么? 好好对待。动物、环境、诚信、朋友等……代表了很多很多内容。可以是人、物或精神品质等。 练一练:“讲给的事儿(爸爸、妈妈、老师、同学……)”这个题目给了我们哪些信息? 明确:本文是写事,而且是以向别人叙述的口吻,叙说的对象可以是爸爸、妈妈、老师、同学……中的一员。

⒉补充好题目 如“珍惜所有拥有的(亲情、友情、世界、水源……) 你认为补充半命题作文的题目我们需要注意什么呢? 补题妙招 ⑴补充的词语要与已有的词语搭配,构成完整的意思。 ⑵要易写作。(即自己生活中一些印象深刻的,曾经触动内心的实际经历,选择适合自己的文章。) ⑶找准写作重点。(一般补出的词便是写作重点) ⑷要简明、生动、准确。 例:以我学会了——为题,写一篇文章。请用上面的步骤来分析。 “学习”这里指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领,流露出一种可贵的自豪感。 你会填哪些词语呢?你来判断下列题目好不好?为什么? ⑴《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》《我学会了打球》(正确,过于一般) ⑵《我学会了珍惜时间》、《我学会了自卫》、《我学会了坚强》《我学会了宽容》(填词深刻,题旨凸显) ⑶《我学会了打牌》、《我学会了打架》、《我学会了吸烟》(思想不健康) ⒊由题目确定中心 例:《我学会了珍惜时间》既然是学会,肯定是之前不知道或不了解珍惜时间,那你有没有不珍惜时间的经历呢?那你又是怎么做的呢?在这个过程中,是什么使你的观念发生了变化?(或是谁教会你珍惜时间的?)你的收获如何?

六年级命题作文:童年趣事

六年级命题作文:童年趣事 导读:【篇一:童年趣事】 故乡的那块黄土地上,留下了我数不清的脚印。 那里有我的外公,外婆,还有我喜爱的竹林,荷池和冬天的雪。 春天,外婆带我到竹林去挖竹笋,我高兴极了,对着竹林唱歌,绕着竹子跳舞,真是快乐无穷。外婆还告诉我,什么笋最好挖?什么笋最好吃?我还学到了不少知识。累了,就在竹林里睡觉,每当我醒来的时候,总是躺在外婆的怀里,我问外婆怎么回事,她就是不告诉我。 夏天,正是荷花盛开的时候。 外婆家的荷花池可大啦,里面长满了菏叶,开满了荷花,好看极了。五月,我脱光了衣服,跳进菏池里踩藕,外婆说:五月的藕叫化学藕,是最好吃的。我问为什么?她也不告诉我。 菏池是外婆家夏天的一个景点,它虽比不上西湖的风采,可村里常有人到菏池观赏。特别是采莲的季节,别提有多热闹。 当雪花飘向外婆家的时候,竹林沉睡了,菏池也沉睡了,只有我们几个小伙伴捧着一颗火热的心,在滚雪球,堆雪人,打雪仗,玩的满头大汗,有时连饭都顾不上吃。 今年我五年级了,可故乡的那个竹林,菏池和冬天的雪一直在我脑海中浮现。 【篇二:童年趣事】 在我童年的成长过程中,有着许许多多的趣事,其中那一件吃盐

的趣事,让我至今记忆犹新,每每回想起来,还忍俊不禁。 小时候的我总是很羡慕大人,他们可以做自己想做的事情,不用一天到晚被人管着,自由自在,是多么快乐啊!我盼望着自己也能快点成为大人,不用再整天被爸爸妈妈管着,做自己喜欢做的事,那该多好! 可是妈妈告诉我,长成大人要用好久的时间。我不相信,心想:一定有什么快速长成大人的窍门。一天,我看见了正在厨房妈妈做饭,只见她在炒菜时总会撒一些白色的东西下去。我一问,才知道那叫盐。妈妈还跟我说,菜里放点盐会更好吃,大家才会多吃点饭。可是为什么妈妈在炒菜时要放盐呢?多放些肉不是更好吃吗?经过思考后,我得到一个答案,那就是——多吃盐能快速长成大人!“妈妈一定也是吃了许多盐才长成大人的!”我心里想。 于是,在晚上吃饭的时候,我偷偷舀了半勺盐,倒进我的稀饭里。我迫不及待地吃了一口,呀!好咸!我紧锁着眉头,艰难地把口里的饭硬吞下去。我看看自己,还是原来的样子,一点都没长高。我心想:一定是吃得太少了。我再吃一口稀饭,再看看自己,还是没有长高!妈妈看见了我痛苦万分的表情,关心地问:“怎么了,不舒服吗?”妈妈见我没反应,便尝了一口我的稀饭,刚放进口就全都吐出来。妈妈问我怎么回事?我只好把自己的“发现”一五一十地告诉妈妈,妈妈听了哈哈大笑起来,对我说:“你要多吃饭,多运动才能长大,不能只吃盐!” 你看,小时候的我多么好笑、有趣!

说句心里话,我也_____半命题作文_半命题作文

说句心里话,我也_____半命题作文_半命题作文 【第1篇】 每个人都有做错事的时候,重要的是面对错误时的态度。 ————题记 在我心里一直有一件事让我十分后悔,也让我懂得一些解决矛盾的方法。 在我12岁的那年,也是我上六年级的时候。我和我校同级的学生第一次去了素质教育基地,也是做难忘的一次。在素质教育基地的第三天上午,我们学做了航模,看上去很难,其实很好学,我组只用了两个小时就完成了。中午回到宿舍后,大家开开心心的吃完饭,就去准备下午课。大多数同学把自己精心做的航模放到了书包里,只有陶某某把自己的作品放到了床上,完成下午的任务后,后到宿舍刘某某随便一坐。一不小心把陶某某的航模压坏了,而这一幕正好让陶某某看见了,于是两人争吵了起来,当时在场的几个人,没有一个人去管,我也不例外。很快,到了吃晚饭的时候,眼睁睁地看着别的组都有说有笑的,可是我们组除了吃饭的声音外,就没有别的动静了。回到宿舍后还是这样,没有一个人说话,当天晚上我们早早的就睡了,但是我相信陶某某和刘某某肯定没睡好。可是让我感到不解的是他俩在第二天早上就和好了。 那个时候我在想,为什么他们两个不去想一下对方和我们的心情,可是现在想想,我也有不对的地方,要是当时我说:“没事,别吵了,就这个用纸做的小船能值多少钱,难道还比我们的友情珍贵吗?”这样的话。不就没有后来的不愉快了吗。从此,我一见到这样的类似的事,我就马上把事情控制住了。 【第2篇】 时间唔唔唔的就飞过在我的眼前,才发现我16岁了,想想以前的那些回忆,怎么就那么心酸呢,眼泪他老是落下来,可它就是掉不下来,只能看向天空,可是他就是不回去,那也没办法,不进也不出,无语的了个我。 从古代到现代,我很少体验到过父爱,不知道父爱为何物,生活中只有妈妈的陪伴,父亲就如空气一样可有可无,我从没在意过,一直把父亲当作神马浮云老爸,你知不知道,上了初中后,每当看到有赞美父亲父爱的文章,我都不屑一顾。母爱我能真是的感觉到,而父爱,我好久都不曾感受了。在我的记忆中,疼爱我的永远是我那傻妈,小心呵护的也是我妈,而老爸你,除了整天的冷面孔还是冷面孔.说句心里话,我也爱您,我明白您的酷总,你不希望我是在温室成长的花朵,而是要经历风雨过后,才能见到彩虹的那多?,是您让我学会了独立,是您让我更早的成熟起来,让我更早的见识到这个社会的黑暗与光明. 老爸,你知不知道,每当别人问起我:“你想你爸吗。”我永远都是说不想。我真的不像吗,要说不孝,我敢说我不是,你们就是我的逆鳞,百善孝为先,为人子女,哪有不爱父母的,我只是埋藏的比较深罢了,但我也不愿被发掘出来,默默的挺好的,起码不会心酸。我知道,我懂的。你为么会如此的奋斗呢?就是希望我们能有一个好的未来,为我们铺一条平坦的路让我们走,不用像你们一样的艰辛痛苦,走的路那么漫长,遥远。 我何尝不想放下学业,更糟的进入社会,为你们分担一下累,但哪次不是被你卷的那个惨啊,但我知道,你们肯定不会答应的,我也不愿意让你的辛苦付之

六年级作文训练题

六年级作文训练题 半命题作文 当我面对的时候(挫折、荣誉、成功、打击、鼓励、某种目光) 难忘的 我发现了(成长经历中的) 我看(宋江、周瑜、唐僧、孙悟空……)(名著中的人物) 生活需要________(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……) 以“我想……”或“我想起了……”为题写一篇作文。 的新鲜事(街头巷尾、我家里、学校里……) 是一种美德 我想竞选(某一职位) 之乐 又一次 精彩 之后的我(“长大”、“成功”、“一场风波”、“遭受挫折”、“成为月球居民”……) 走近 (伟人、名著、自然、科学……) 美丽的(心灵、瞬间、语言、画面……) 忘不了 1+ 1= (可以填数字,也可填其他词语) 标题中含有“手”字 根据一则寓言写篇作文,如“由‘滥竽充数’想到的” 二、命题作文 热(冷) 水 礼物 惜时 关心 面对 我明白了一个生活道理 我的理想 我的一天 双休日里的两件趣事 难忘的小学生活 那次,我真开心 业精于勤而荒于嬉 学习生活中的二三事 一次不平常的经历 我的没有家庭作业 长大,真好 美好的回忆 我拿什么回报你

喜迎奥运 三、想象作文 我的梦 假如时间可以倒流 假如我有了钱 太阳、星星、月亮的对话 四、条件作文 联系“森林、小鸟猎人河流”几个词写一篇关于环保的童话 用下列十个词语编写一段话: 坚毅奇异翻滚燃烧渲染蔓延毫不犹豫恍然大悟居然与其……不如… 五、续写作文 我喜欢星期日。爸爸、妈妈、姐姐全在家,一块儿聊天,看电视或去看电影、上公园玩,真带劲。可今天,却与往常不同了…… 材料:早上,李老师突然病了,张主任同志我们班这节语文课上自习,有人提议,让我上课,我鼓起勇气,走上讲台…… 提示:你讲了什么内容?重点介绍怎样讲的,反映如何?你有什么样的收获和感受?以《小老师》为题写一篇400字左右的作文。 一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。 二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。(博士教育网https://www.360docs.net/doc/4516662410.html,整理) (二)、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。 要求: 1、从以上两题中任选一题完成。 2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。 三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。 考场小白兔山坡指南针狐狸 四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。 五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。 六、题目:可爱的______

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相帮助是正常的。”我们三个人哄堂大笑。 树是充满活力的,因为绿色的树叶能体现出勃勃生机,而我也是这种充满活力的树。在五年级的运动会上,我的项目是400米长跑,很快就到我了。我跃跃欲试,摩拳擦掌,做了个热身运动,就轮到我上场了。我是第一道,已经做好了准备。“各就各位,预备!”我习惯性的冲了出去,用出我吃奶的劲儿,向前跑去。“咦,为什么没有人追上我?哈哈,看来我这次一定是第一啊!”我面露笑容,很快我就跑好了一圈,冲向终点线,算了,我等他们好了,咦,为什么观众都在那边笑?难道是在耻笑我跑的慢吗?哼,那我就要跑给你们看!我穿过了终点线,看到了脸色难看的老师。“老师,你看我这次拿了第一,你为什么不高兴啊。”我不解的问着老师,老师脖子一伸,打输了一个惊天大饱嗝,我笑了笑,而老师严厉的眼神又向我逼近:“裁判枪坏了,你到现在还不知道,人家笑是因为你抢跑了,枪都没有响,你却已经跑到了终点。比赛要重新开始了,你现在要去重新跑一次!”“什么!”我的眼睛睁得大大的,要知道刚才跑那400米,我已经累个半死了,现在再跑一个400米,那不是800米?幸好我体力恢复的快,又回到了第一道。“各就各位,预备!”我再次抬起了屁股,突然,那些人跑了出去,哈哈,他们也抢跑了,一会比赛的时候他们累个半死,公平对决了。突然一只手敲在我的脑袋上,我吃痛的大叫了一声,居然发现是老师:“叫你不要强迫我不要抢跑,可是现在裁判的,枪已经开了好久了,人家都快到终点了,你却还在起点那边优哉游哉的跟跟我说话!台湾的枪虽然修好了,但是已经没有声音了,说

半命题作文教学指导

半命题作文:以——————的感觉真好为题写一篇600字的作文 1.斟酌已给出的半个题目信息,再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全,成为全命题作文,巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题,从容地完成一篇熟悉的作文。例如有关“读书”“亲情”“学校生活”之类的作文相信同学们已经写过不计其数的文章,我们可以将2005年重庆中考作文题“那是一首歌”写成“读书经历是一首歌”“母爱是一首歌”“学习生活是一首歌。 2.注意审清题面要求,明确选材范围。如2003年湛江中考作文题要分清“生活”与“生命”的不同。 3.标题切忌大而空,要力求展示个性风采。标题是一篇文章的“眉目”,它关系到一篇文章的格调、精神和色彩,好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。 4.立意要鲜明,集中,新颖。 例如:“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命题作文,限制较少。空缺处可以填名词、动词、形容词,如音乐、读书、挫折、爱等,也可以填短语,如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。题目一旦确立,就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写,要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。总之,要突出精彩,突出填写的词语,突出主题。 其次,表达的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对比等技巧,要设计好文章的开头

和结尾,适当穿插议论和抒情,行文中要注意反复点题。 另外,选材要新。要善于调动多种描写手段打动人,以此引起读者情感上的共鸣。 偶尔停下来的感觉真好 人生是飞扬在生活中的风帆,航行在大海上,那茫茫的海面,等待着我们的是惊涛骇浪。生活道路上的荆棘,面对命运的一次次挑战,我们经常遍体鳞伤,与其一直艰难前行,不如偶尔停下来。偶尔停下来,是一种享受。 夜,月清寒如水,明亮如纱,好美。你曾欣赏过吗?阳光雨露,碧水蓝天,曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩赐。你曾在乎过吗?花开蝉鸣,叶落雪飘。你曾感觉过吗?朋友,长途跋涉中,何不偶尔停下来呢? 停下,停下来躺在草地上,请接受春的请柬。在光秃秃的树枝上寻找到叶的身影,花的踪迹。它们带你进入夏的门槛;停下来,望望夏夜的星空,接受秋的礼单,它带你追逐冬的步伐;停下来,品尝收获的喜悦,步入一个淳美的世界,这多么美好!享受后,起程,步伐是否会更加有力? 偶尔停下来,是一种需要。 当你追逐阳光奔跑时,当你在海中扬起生活之帆时。时而晴天霹雳,时而风起云涌,时而风雨交加,时而狂风大作,在你一次次潦倒在命运脚下,任凭被风雨蹂躏,朋友,何不偶尔停下来?

小学六年级命题作文【三篇】

小学六年级命题作文【三篇】 导读:本文小学六年级命题作文【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】我眼中的世界 这本应该是个生机勃勃,鸟语花香的世界。花儿们争奇斗艳,鸟儿们唱着欢乐的歌。天是蔚蓝色的,不时有几片云朵悠悠地飘过;草地是嫩绿色的,小虫们在这里做游戏;河水是清澈见底的,小鱼、小虾在水里欢快地游。多么美好的世界! 然而,现实中,这个世界并没有如此美好。在一些地区,天空灰蒙蒙的,可工厂的烟囱却仍在无情地朝大自然排放万恶的废气;河水浑浊得令人恶心,可工厂的排水口仍在肆无忌惮地向河里倾倒恶心的污水。山,本来应该是树木茂盛的,然而,人们不顾后果地乱砍乱伐,使山光秃秃的,布满了是树墩那狰狞的笑。于是,鱼虾在河里绝了迹,鸟儿在天空没了影。地球已经千疮百孔,而人们还在破坏着自己的家园! 这个世界上,人们本应和谐共处,共同建造美好的家园。而现实中,许多国家勾心斗角,战乱不休。第一次世界大战,共持续四年多,有八百八十八万多人死于战争,一战造成了大量经济损失和精神灾难,激化了各国的矛盾。第二次世界大战,死亡人数高达七千万人以上!现在叙利亚的战争,让多少无辜的百姓无家可归?这些都是战争的罪恶。

这个世界,本来应该是非常美好的,可是,这些*、偷窃的行为却屡屡发生。这伤害了老百姓,也令一些人损失了许多财产。好一个可怕的世界! 这个世界,已经面目全非,已经千疮百孔!这不是因为别的,就是因为我们人类肆无忌惮的破坏大自然!解铃还须系铃人,要让我们这个世界变得美好,要靠我们人类自己的改变!我眼中的世界,真的很复杂。 【篇二】假如地球没有了水 在地球,人们的生活都离不开水,但有个问题就是:“假如地球没有水,会怎样?” 你可能想:“这怎么可能呢?”当然,有了问题就要解答,在地球没有水了以后,你应该担心的不是没水喝,也不是没有水洗澡,是那些在水游泳的人。 在水中,水面到水底的高度是要人命的关键所在,在游泳池,人掉下来后只有皮外伤,但在大海,你就要小心了,在浅水区内,人基本上没事,但断几根骨头还是有可能的,在深海区,人基本不会来,但有很多船只在上面漂浮,当海水消失时,船就会落下,如果你的船是又大又重的话,那么终度就会很少,但自由落体的时间会很快,如果你的船是又小又轻,还是流线型的话,那么终度就会很快,但自由落体的速度就会很小,总之你终究会泪奔的去摔死的路上,祈祷你的船是橡皮做的吧! 地球失去了水,水循环就无法进行了,望梅止渴就成了家常便饭,

有时我也想半命题作文600字_1

有时我也想半命题作文600字 【第1篇】 【有时,我也想“relax”】 我的生活就如同一张弓,箭在弦上,耽戈待旦,为捕获一个个目标而目不转睛。但是有时,我也很想想“relax”(放松)。 前奏·低平 日复一日,年复一年,这样简单无趣的生活已不知过去了多久。与其说是无趣,倒不如说是自己早已成了一台“麻木不仁”的机器人,只是不停地转着,转着……吃饭、学习、睡觉似乎已成了莘莘学子们的三大定律,永远没有突破,没有创新。 潮起·澎湃 同学们的冷嘲热讽,考试的失利,师长异样的眼光打得我措手不及,归结起来还是在于我这颗久久不能平静的浮躁的心。还有什么能引起我的注意?回答坚定而不变:没有!作为一个初中生,似乎天职

就是学习,学习,努力学习!然而“只要学不死,就往死里学”这样 精辟的话到我这里竟不适用了。内心恍若涌起的潮水,早已汹涌澎湃。 真的很想平息自己的心绪。 于丹说:“宁静也是一种生产力”。不是吗?我的内心很迷茫...... 幕落·恬静 闭目沉思,想想那些不堪回首的往事,就觉得好笑。押一口清 茶,茶香萦绕舌尖,唇齿留香;捧一本雅书,感慨人生无常,世事难料;听一曲恬词,为心中净土踏寻光明…… 原来,一直以来,我只是缺少一个“relax”的契机,缺少一个 平息自我的妙方。是时候到大自然走走了,或许会有意外的惊喜呢? 徒步走于屋外,原来外面的世界如此生机盎然:门前的那棵桃树已含 苞待放,山上的那棵棵“将士”已苍翠欲滴,连足不出户的懒惰的鸟 儿们,也于醉人春风中呼朋引伴,载歌载舞……又一个明媚的春天来了,春和景明,一切都散发着诱人的魅力,令人心旷神怡。 打开那尘封已久的内心,大自然的独特魅力会带给你不样的收获。

那一刻半命题作文指导

那一刻,________________半命题作文指导及范文 【思路导引】 这是一个典型的半命题作文,在补充题目上应该不存在障碍。考生首先要做的是对“那一刻”的理解:“那一刻”是一个细节,是一个特写镜头,是一幅画,是一个动人的场面,可以是“真善美”的凝聚,也可以是“假恶丑”带给人的震撼。“那一刻”虽然限定了时间,时间虽短,但意义却很重大。 “那一刻”要实写,要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程,它是传神点睛的突破口,是考生瞬间的体察与感悟。横线上所补的这个词语则是文眼所在,它决定了这篇文章的体裁、内容乃至主题倾向,因此,后半部分补题需要写出自己对“那一刻”思想、情感、态度和价值观的独特体验和感受,为“那一刻”的发展变化过程提供理性的飞跃,两者互为映衬,相得益彰,可以从以下几个方面入手: 1.扣住“那一刻”,写出画面质感。“那一刻”,规定了时间范围,有追忆的意味。考生一定要控制好所写事情所发生的时间点,一般情况下,“那一刻”是指一个瞬时,而不是一个长时段,在时间上只是一个“点”,此种情况下,考生要擅长描绘特写镜头,要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘,描绘出特定时刻人物的语言、动作、神态和细节的变化,写出画面质感,来引发读者心灵上的共鸣。 2.立足“那一刻”,拓宽选材视野。考生必须学会从自然、社会、人生、书本中发现“那一刻”,在选材上不必拘泥于“小我”,从写作技法上来看,可以采取以小见大的写法,拓宽选材视野。比如,生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻;自然中旭日东升的那一刻,雏鸟展翅的那一刻等等;历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻,昭君决意出塞和亲的那一刻等等,所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔,具有令人荡气回肠的力量。 3.情牵“那一刻”,我手写出我心。要求考生一定要写出情感世界的变化,写出自己的真情,抒发自己的实感,展现自己的才情。写小事件,应写出“那一刻”对“我”的触动和改变,细致地描摹出内心的真实感受。写大事件,在熟练掌握材料的基础上,注意应以大见小,应突出“那一刻”对“我”的影响,强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。

我想有半命题作文

我想有半命题作文 《我想有半命题作文》 唉!真烦!我的假期全部被排满了,一有空余时间就得做作业, 面对枯燥乏味,堆积如山的作业,我差点儿喘不过气来O 我真的好想有一个属于我自己的星期八吗? 星期八的早晨,太阳公公早已上班了。 平时的我可能早已闻鸡起舞了,但今天不同可是属于我自己的星 期八啊!我可不能错失良机,得好好睡个懒觉,把我失去的睡眠时间补回来。 《一年之计在于春,一日之计在于晨,,走,跑步去!” 妈妈和蔼可亲的喊我,心想:只有运动,身体才会健康,与其在家睡懒觉不如用着大好时光出去呼吸新鲜的空气和锻炼身体。 于是,我就跟妈妈出去晨跑,清晨的空气像被过漉过似的,特别清新。 一路上,我看见许多老奶奶、老爷爷在锻炼身体,这是我有 感而发,这些老奶奶老爷爷们那么健康也不都是每天清晨出来锻 炼身体才会这样。 所以,以后的星期八我都要出来锻炼身体。 晨跑结束,我决定出去玩玩,探索大自然的奥秘。 你们快来瞧瞧啊!春天来了,那五颜六色的蝴蝶在五彩

缤纷的花丛中翩翩起舞,勤劳的小蜜蜂在花丛中采蜜。 小草从地上探出了小脑袋。 我与小伙伴在开满鲜花的草地上欢歌起舞是多么快乐啊!因为有了大自然的衬托,人们的生活才显得更加温2 美好、幸福。 星期八的下午,书就是我的天地,《十万个为什么》让我明白了大自然于宇宙的奥秘,《作文大全》开扩了我的视野,提高了我的写作水评, 《小兵张嘎》让我知道了战争时期的孩子的勇气、智慧……爱读书,成了我进入智慧之门的钥匙。 在这星期八里,我要尽情享受我的自由,要彻底消除我七天的疲劳,要多睡半个小时,多玩半个小时的电脑……千言万语化成一句:我好想有一个星期八! 五年级:陈宇湘 《我想有半命题作文》 小鸟,飞吧,飞吧!飞向高高的蓝天放声歌唱吧!有时候, 我呆呆地倚靠在窗台,羡慕地望着天空那自由翱翔地小鸟,多么快乐呀! 小鸟,你无忧无虑,无拘无束,没有烦恼,没有忧愁,你不需担心一切,你可以展开翅膀飞向大千世界,展望未来, 我多么想变成一只无忧无虑的小鸟呀! 如果,我变成了一只快活的小鸟,我便会欢快地飞向蔚

五六年级话题作文题目大全 文档

五、六年级话题作文题目大全 学生必须要有应试能力,特别是中国的学生。到了高段,作文扣题问题凸显。很多低年级时作文扣分不多的学生,到了高段也会经常因离题而被扣去很多分数。(离题、偏题作文一般扣8分以上)当然,随着新课标的推行,一部分老师已开始对扣题这方面比较宽容了,但学生面对不同阶段的老师,很难去猜度。所以,学习作文,扣题还是个比较重要的内容。 对于扣题,如果一篇篇地教,何时才能有广泛的认知?所以,我搜集了很多作文题目,一次性给学生分析很多道,在比较中感知题目重点,提高扣题能力。 当然,真正提高扣题能力,还要有一定的思想内涵。很多难以扣题的作文,往往就是比较有思想深度的。如果对人生、对困难、对校园新事、对文明等没什么认识,那也只能预先套些题材,以备不时之需了。 学习“扣题”,并不扼杀作文想象力,可将这两种能力分别训练。 最近,学生已到了紧张的复习阶段,这些题目可给需要的家长参考。俗话说:“不怕不识货,就怕货比货”,这么多题目放在一起,比较容易看出各自的特点。 不过,要注意,这阶段的孩子已经很累了,不要打印下来就让自己去看。(个别能力强的还可以)最好的办法,是家长先研究出点眉目,然后跟孩子一起探讨。 有时间的话,我会逐篇写写对每个题目的理解,也只是一家之言,仅供参考。 一、这个地方值得去 要求: 1、能选择自己比较熟悉的景点介绍给大家分享。 2、“这个地方”可以是假期游览过的名山大川,也可以是家乡的湖河溪潭、古建筑,还可以是城市周围的大厦超市、农贸市场等。 3、能按几个方面组织材料。 题目分析: 在三点要求中,第3点是第一次出现,是本次作文要求的重中之重。 有学生写“上海是个好地方”,然后详略得当地介绍了上海的三个景点,老师没算偏题。但严格地讲,这是偏题了。 原因一、第2点所举例子,明确告知“这个地方”是某个景点或建筑; 原因二、这是要求按几个方面描写景点,而不是从两三年级就开始写的,按参观游览顺序描写。按几个方面描写景点,需要对景点有多方面的感受,对思考深度有了更高的要求,符合高年级作文的特点。 二、童年往事 童年时有很多事令人难忘。一次经历,其中蕴涵着深刻的哲理,使我们从中体会到人生的经验。生活中难免碰到困难。你遇到过什么困难?是怎样克服的?有什么经验教训?写篇作文。 三、的启示 提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等 四、校园新事提示:事情要真实,内容要具体。 五、我的 提示:把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。六、

半命题作文“在2018”写作指导及范文

2018.日新月异的年头;2018.气象万千的时代。请以 “在2018”为题,发挥想象,写一篇文章。 要求: ①选择文学名著中的一个人物填在横线上,将题目补充完整。 ②不少于600字。 ③不得出现真实的校名、人名。 【答案】 变化在2018 在我成长的过程中,有什么能记忆你的成长呢?当然是照片了。 接下来,就让我给你讲一讲我的成长变化吧! 在我面前摆着我出生6个月时的照片。瞧,这张照片上的胖娃娃,那光秃秃的头上带着一顶浅色的太阳帽,又白又净的脸上嵌着一对细长明亮的眼睛。他正对我甜甜的微笑,样子可爱极了。这就是6个月的我。 第二个我,骑着一辆儿童车,两只胖乎乎的手紧紧握住车把。头 上带着一顶宽沿帽,帽子上的那只白鸽子,好像正在广阔的天空自由的飞翔。两只黑亮的眼睛紧紧的盯着前方,好像怕和迎面而来的伙伴撞车似的,儿我那时才一岁多。 最有趣的是我4岁时的这张照片。那时正是大夏天,在乡下被太阳烤的黑不溜秋的,穿着花背心和小红裤,比山里娃娃还山里娃娃, 爸爸、妈妈拉我去照相,我不乐意,小嘴撅的像朵喇叭花。脸拉的长 长的,两条浓浓的眉毛几乎拧到了一块。肚子胀鼓鼓的,里面大概全 是气吧! 紧挨的第三张的是我7岁时的照片。我的爸爸妈妈去参加叔叔的婚礼,新婶子拿着照相机给我照了一张照片,嘿,甭提多威风了。我

站在花池边上,左手叉着腰,一身合体的牛仔服映衬着红扑扑的脸蛋。婶婶用的是仰视的镜头,把我的形象照的又高又大,连我自己也不相信,那时的我才7岁呀! 去年我已经整整11岁了,国庆节爸爸、妈妈、奶奶、爷爷和弟弟去太原市的五一广场游玩,照相机又一次拍下了我的形象。啊,在 我身后是一片花的海洋,黄黄的九月菊,红红的鸡冠花,在绿叶的衬 托下,显得格外鲜艳。我的脸上也像一朵盛开的鲜花,洋溢着微笑。 我的照片把我11年来的变化清清楚楚的记录下来。我喜欢我的照片,这就是我成长中的变化。 【点睛】半命题作文,学生首先要突破补题,能根据自己的实际情况来进行补题,使之成为命题作文,然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新,力求做到:首先,立意要有突破,不写大众化观点 和中心,能把握时代脉搏,选择别人很少涉及的中心主旨;其次,选 材有所突破,选择具有时代气息,典型的熟悉的和真实的材料进行写作,能做到贴近生活;再次构思要新,无论从内在技法和外在包装能 做到与众不同,独立出众;最后语言要新,善用修辞,能学写富有哲 理性的语句,能给人耳目一新的感觉。

2020小学六年级命题作文范文精选

【篇一】我眼中的世界 这本应该是个生机勃勃,鸟语花香的世界。花儿们争奇斗艳,鸟儿们唱着欢乐的歌。天是蔚蓝色的,不时有几片云朵悠悠地飘过;草地是嫩绿色的,小虫们在这里做游戏;河水是清澈见底的,小鱼、小虾在水里欢快地游。多么美好的世界! 然而,现实中,这个世界并没有如此美好。在一些地区,天空灰蒙蒙的,可工厂的烟囱却仍在无情地朝大自然排放万恶的废气;河水浑浊得令人恶心,可工厂的排水口仍在肆无忌惮地向河里倾倒恶心的污水。山,本来应该是树木茂盛的,然而,人们不顾后果地乱砍乱伐,使山光秃秃的,布满了是树墩那狰狞的笑。于是,鱼虾在河里绝了迹,鸟儿在天空没了影。地球已经千疮百孔,而人们还在破坏着自己的家园! 这个世界上,人们本应和谐共处,共同建造美好的家园。而现实中,许多国家勾心斗角,战乱不休。第一次世界大战,共持续四年多,有八百八十八万多人死于战争,一战造成了大量经济损失和精神灾难,激化了各国的矛盾。第二次世界大战,死亡人数高达七千万人以上!现在叙利亚的战争,让多少无辜的百姓无家可归?这些都是战争的罪恶。 这个世界,本来应该是非常美好的,可是,这些*、偷窃的行为却屡屡发生。这伤害了老百姓,也令一些人损失了许多财产。好一个可怕的世界! 这个世界,已经面目全非,已经千疮百孔!这不是因为别的,就是因为我们人类肆无忌惮的破坏大自然!解铃还须系铃人,要让我们这个世界变得美好,要靠我们人类自己的改变!我眼中的世界,真的很复杂。 【篇二】假如地球没有了水 在地球,人们的生活都离不开水,但有个问题就是:“假如地球没有水,会怎样?” 你可能想:“这怎么可能呢?”当然,有了问题就要解答,在地球没有水了以后,你应该担心的不是没水喝,也不是没有水洗澡,是那些在水游泳的人。 在水中,水面到水底的高度是要人命的关键所在,在游泳池,人掉下来后只有皮外伤,但在大海,你就要小心了,在浅水区内,人基本上没事,但断几根骨头还是有可能的,在深海区,人基本不会来,但有很多船只在上面漂浮,当海水消失时,船就会落下,如果你的船是又大又重的话,那么终度就会很少,但自由落体的时间会很快,如果你的船是又小又轻,还是流线型的话,那么终度就会很快,但自由

我真想半命题作文_六年级作文

我真想半命题作文 【我真想回到过去】 利幸遥六年级莞城中心小学 时光无情,抹杀了外婆您眼中的那束光,我想与您一起重回那些充满阳光的日子。 我真想回到过去,回到那已经过去的过去,回到您还能看见的过去。 小时候的我,总缠着您当我的学生,您和我搬来家里的桌子椅子摆好在白板前。您坐在我的对面,我站在您的面前,我在身后的白板上摆着架子,装模作样地写下几串歪歪扭扭的数字,口中学老师讲解。您总是笑咪咪的,慈爱的看看我,嘴角微微勾起,又犹如一道月牙,似乎有着淡淡的柔和的亮光。眼睛眯成一条细细的线,不厌其烦的在我幼稚的每句话后轻轻地点头。 直到现在,我在上课时,思想稍微放空时,我还会想起在白板前装小老师的我,她身着一件洁白的裙子,脸上染得绯红,滔滔不绝的讲着什么,他面前坐着一位慈祥的笑容满面的老人。 我真想回到过去,回到那已经过去的过去。我还想再听您再讲故事,听您那婉转动听的嗓音,那声音是那么悦耳,那么沁人心脾。就像春雨洒落树枝;又像燕子喃喃细语;还像古筝弹奏出的美妙乐曲。 当父母有事外公外出时,您的家便会成为只属于我们俩的小世界,您在这时便会坐在竹椅上,而我便会像一只小猫般依偎在您怀中。“想

听故事吗?”您都会笑着问我,眼中跳跃着光。“要——”我兴奋地回答,拖长尾音,生怕您听不见似的。于是,您抽出一本故事书,一边拥着我,一边慢慢地读着,每每到紧张时,您还会压低声音,与我一起屏息凝神,当读到快乐的片段时,你的眉头舒展,声音也随之轻快起来,看着您专注的侧脸,听着您悦耳的声音,在你的臂弯中,我感到十分温暖。 信手翻开桌面上的作文集,我就仿佛看到过去时您专注看书的目光,我还能听见您讲故事吗? 回忆中外婆的一举一动,我仍历历在目,您的微笑,您的专注目光,在荏苒的时光中留下了不可磨灭的痕迹。 我真想回到过去啊,回到那回不去的过去…… 【我真想回到过去】 邓慧思六年级莞城中心小学 八年,很长,两千多个日日夜夜;八年,很短,往事历历在目,就像昨天。八年,可以忘掉您教的《三字经》、《千字文》、《75首古诗》……但是,我却怎么也忘不了您那温柔的声音、耐心的指导、慈祥的面容…… 我真想回到过去,回到那过去的过去,哪怕只是隔着窗户静静地听您那放声朗读的声音…… 在那大大的幼儿园里,宽敞的教室,整齐干净的板凳,一群天真无邪的稚脸。您一边移动脚步一边带着我们班的同学们一起放声朗读唐诗、宋词,那朗朗的书声让人沉醉其中。我偷偷地瞄了一眼您的脸,

初中半命题作文指导

初中半命题作文指导 初中半命题作文指导 一、认真审题,科学补题 要认真研究文题中提示语的要求,吃透已经出示的半命题中词语的含义,明确半命题已有内容和自己待填内容的关系,从而补出合乎语法的词语或短语,与已有半命题构成完整题目。良好的开端是成功的一半,不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了,在起点上你就高人一筹。确定文题时,本着以下几个原则:(1)熟悉性。选自己熟悉的,你才能顺利地写下来。(2)个性化。选自己能感受到的东西,而不是从作文选中借来的东西。(3)新视角。当你看到题目想到的第一个构思,而大多数人可能也会想到时,就应回避这个构思。运用发散思维,将你想到的新视角、新构思罗列出来,再选择。确定构思之后,运用纵向思维,对题材开掘深一点。 二、扬长避短,掌握主动 填题时要明确所填内容与自己特长的关系,要根据自己的人生体验和生活积累,打破思维定势,补出自己熟悉的半命题,感悟最深的半命题,自己最有把握的半命题,最容易写出新意的半命题。 [半命题作文训练题及解题指津] 1、请以__ __也美丽为题写一篇文章。要求将题目

补充完整,然后作文,文体不限,不少于600字。 [立意指导] 半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内容应该着眼于哪些呢?关键点就在于一个也字。也字表现出了一种出乎意料的效果,也就是说前面所要补充的材料与美丽之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外,需要我们换个角度,逆向思考,比如:人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感,甚至讨厌,由此我们也可逆向立意为失败也美丽分手也美丽遗憾也美丽其次,需要明确的是美丽是本题的题眼,也是文眼。需要深入理解美丽词,那是一种内涵:坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等,并非单纯的表象的美丽。 补充题目后,接下来就需要认真构思,建议考生能够冷静的思考这样几个问题: (1)宽想。面对题目中的关键词,首先要进行辐射性思维,多角度地联想、想象,并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来,从而找到源头活水。 (2)精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择,多中选优,优中选深,深中选新。一篇作文只能表现一个主题,防止意多乱文。 (3)实写。写实实在在的东西,写出真情实感的东

我真想半命题作文_初一作文

我真想半命题作文 【我真想抱抱曾经的自己】 孙若楠 光阴似箭,日月如梭,时间于不经意间在指尖滑过,我也在不经意间告别了我的摇篮椅,我的洋娃娃,我童年的点点滴滴…… 记忆的指针滑过年幼的三岁。 房间里静的好像没有人,她悄悄地爬上了书桌,晨光照在她充满希望的脸颊上,那笑容就像是盛开在九点的花朵。稍微一个失手,水杯毫不客气地粉碎在了地面上,玻璃片反射地光严厉地刺入她滴泪的双眼。家里没有人,我真想冲入家门,抱抱那个内心无助的小女孩,那个娇小可怜的自己。 时光的年轮碾过烂漫的七岁。 重重的纸箱被轻轻地放在地面上,小女孩小心地打开纸箱的包装,好像里面有什么宝贝似的。没错,是个宝贝,一个漂亮又精致的玻璃饰盒,她心中的宝贝。她高高地把首饰盒举起来,灿烂的阳光透过首饰盒,反射到粉红的墙壁上,像极了一个未知的神奇世界,家里充满了她的喜悦,此刻,我又想冲入家门,抱抱这个天真单纯的女孩,这个乖巧可爱的自己。 记忆越走越近,慢慢的来到了边缘,那是在两天前。还是曾经那个首饰盒,还是曾经那面墙壁,它们再次相聚时,首饰盒“叭”的一声,碎了。没有难过的眼泪,没有愉快的笑容,满屋子,只是愤怒已

失落,不知道怎么了,我还是想冲入家门,抱抱这个任性的她。她也应该回去看看,看看曾经的自己多么天真快乐,多么可爱单纯,我相信她会抱抱她们,最后再回来抱一抱我。 我真想在某些时刻,抱抱曾经的自己,然后再对现在的自己说,瞧那时的你,多好啊!是啊,那时的我,多好啊!只是,回不去了。为了已成过去的她们和终成过去的自己,我一定要好好努力,把情绪调到最好,扔掉那些无聊的坏脾气,等长大以后,拥抱更美好的曾经的自己。 如果可以,我真想抱抱曾经的自己。 【我真想回到以前】 王怡婷 大千世界,色彩缤纷,引人遐想……在我的心底,有个愿望——我真想回到以前。 我想回到公元前3000年,与河姆渡人一起生活,我想和他们一起住杆栏式房屋,我想和他们一起捕鱼,一起做彩陶,我想和他们一起品尝自己亲手种下的稻子,我真想…… 我想回到炎黄时期,观炎黄部落大战蚩尤部落,为炎黄与蚩尤两方分别呐喊助威。我想帮助禹一起治理黄河,造福于人类,我真想手握钉耙与人民一起修筑堤岸,我真想…… 我真想回到三国时期,成为蜀国军队的中的一员,我真想在赤壁之战中,勇往直前,奋勇杀敌,为自己的国家而奉献出自己的生命。我真想在三国鼎立后,替国守卫边疆,坚持不懈,成为对社会对国家

中考半命题作文写作指导训练

[半命题作文写作指导] 半命题作文资料(一) 一.认真审题,科学补题 二.扬长避短,掌握主动 填题时要明确所填内容与自己特长的关系,要根据自己的人生体验和生活积累,打破思维定势,补出自己熟悉的半命题,感悟最深的半命题,自己最有把握的半命题,最容易写出新意的半命题。 [半命题作文训练题及解题指津] [立意指导] 半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内容应该着眼于哪些呢?关键点就在于一个“也”字。“也”字表现出了一种出乎意料的效果,也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外,需要我们换个角度,逆向思考,比如:人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感,甚至讨厌,由此我们也可逆向立意为“失败也美丽”“分手也美丽”“遗憾也美丽”……其次,需要明确的是“美丽”是本题的题眼,也是文眼。需要深入理解“美丽”—词,那是一种内涵:坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等,并非单纯的表象的“美丽”。 补充题目后,接下来就需要认真构思,建议考生能够冷静的思考这样几个问题: (2)精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择,多中选优,优中选深,深中选新。一篇作文只能表现一个主题,防止“意多乱文”。 (3)实写。写“实实在在”的东西,写出“真情实感”的东西,只有这样才能打动读者。在文体的选择上,可以写成议论文,根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。也可以写成抒情散文,采用排比段落横向选材进行抒情或从历史长河中起步进行纵向构思,气势磅礴的抒发情感。也可以写成记叙文,把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析,选定最适合自己的文体。 [审题误区] 1、“-----也美丽”为题作文 上文说过,这个半命题作文,审题关键点就在于“也”字。有的学生不去理解“也”包含着一种逆向思维,那么就很有可能出现这样的命题:“春天也美丽”“勤奋也美丽”……这就属于错误命题了。同时这种反弹式的命题,还容易给学生造成另外一种误解,以为只要是反面的事物反面的精神都可以拿来写写,这种想法是错误的。例如:“自卑也美丽”“醉酒也美丽”……这样的命题也属于错误命题。因此需要注意的是“反弹”也要成曲调,切不可“乱弹”一气。 [拟题示例] 小草也美丽、落叶也美丽、平凡也美丽、挫折也美丽、简单也美丽…… 2、人生百味,酸甜苦辣样样俱全。请你以“的滋味”为题,写一篇不少于600字的作文。要求把题目补充完整,然后作文,文中不得出现真实校名人名。 [立意指导] 另外,要明确“滋味”是这个题目的中心词,是文眼,它并非指简单的味觉,而是指一个人做某事的内心感受。因此,写作文时,一定要注重刻画人物的心理活动,这样才能突出“滋味”这个中心。 [拟题示例] 近视的滋味、得奖的滋味、挨批的滋味、被人误解的滋味、作弊的滋味…… 3、请你以“那一次,我读懂了”为题作文。要求:加上适当的词语,补足题目,扣题作文;文体自选,字数不少于600字,诗歌不少于15行。

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