大学生考研心路历程研究报告终稿
考研历程回顾总结范文
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我的考研之路已经走过了近一年的历程。
回首这段充满挑战与收获的时光，心中充满了感慨。
在此，我将对自己考研的历程进行回顾和总结，以期在未来的日子里，不忘初心，砥砺前行。
一、确定目标，坚定信念在大学期间，我深知自己的学术能力和综合素质还有待提高。
为了在未来的职业生涯中有所作为，我毅然决定考研。
在确定了目标院校和专业后，我坚定了自己的信念，决心为之付出努力。
二、制定计划，合理安排时间考研之路并非一帆风顺，为了确保在有限的时间内高效复习，我制定了详细的复习计划。
首先，我将整个复习过程分为三个阶段：基础阶段、强化阶段和冲刺阶段。
在每个阶段，我都设定了明确的学习目标和时间节点。
同时，我还合理安排了每天的学习时间，确保充足的休息和娱乐，以保持良好的心态。
三、学习方法，高效复习在复习过程中，我注重以下学习方法：1. 制定合理的学习计划，按部就班地进行复习。
2. 注重基础知识的掌握，扎实打好基础。
3. 做好笔记，及时总结归纳。
4. 做题巩固，查漏补缺。
5. 合理安排休息，保持良好的身心状态。
四、调整心态，克服困难考研过程中，我遇到了许多困难和挫折。
有时，我会因为复习效果不佳而感到焦虑；有时，我会因为备考压力过大而情绪低落。
然而，我始终坚信，只要调整好心态，克服困难，就一定能够成功。
因此，我学会了自我调节，通过运动、听音乐、与朋友交流等方式缓解压力。
五、收获与感悟经过一年的努力，我顺利通过了研究生入学考试。
回首这段考研历程，我感慨万分。
以下是我的一些收获与感悟：1. 坚定信念，目标明确。
只有明确自己的目标，才能在考研的道路上坚定不移。
2. 合理安排时间，高效复习。
时间管理是考研成功的关键。
3. 调整心态，克服困难。
面对挫折，保持乐观的心态，勇敢地迎接挑战。
4. 学会总结，不断进步。
在复习过程中，及时总结经验教训，不断调整学习方法。
总之，考研之路是一段充满挑战和收获的旅程。
在未来的日子里，我将继续努力，为实现自己的人生目标而奋斗。
考研心路历程优秀范文10篇
考研心路历程优秀范文10篇每当我们经历某些事情对可能会产生启迪时，我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。
写好心得体会对自己以后的成长有很大帮助，可以借鉴的心得体会有哪些呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《考研心路历程优秀范文》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
考研心路历程优秀范文篇1众所周知，西医综合难，难在理解，难在记忆。
西医综合占300分，是拉分的关键，一定要非常重视。
复习的时候去理解的记忆，不要死记硬背，这样只会事倍功半。
下面简单谈谈西医综合复习的方法，希望能够抛砖引玉，找到考生适合自己的复习方法。
书要至少看三遍，看书的任务是帮助你搭建知识框架，第一、二遍从头至尾读，第三遍以后查读，并查缺补漏。
西医综合就是180道选择题，实际上是180个知识点，中间没有什么逻辑联系，所以做选择题(换句话就是题海战术)，查找知识漏洞，这是主要方法。
但是最需要注意的是，复习不要做太多题，不要把网撒太大，而要拿一本书反反复复的做，每本书最好连做带看三遍以上。
制定复习复习计划很关键(1)3月至9月：第一轮复习。
每天坚持5～6小时。
看书要细，不要放过任何细节。
看完一节的书，再做题，如果还有时间再做各科的《医学考研真题解析》。
第一轮复习完，可能会忘掉80%,但是基础肯定是有了。
(2)10月和11月：第二轮复习。
主要看第一轮在书上划过的的知识讲解。
(3)12月至考前一周：第三轮复习。
主要做《历年真题精析》、《模拟试题》。
加起来共有30套题。
每天一套，大约1个小时就可以做完。
2个小时改错。
然后再从头看书，主要查这段时间做题中自己有问题的知识。
如果有时间应该再把《辅导讲义》上的知识点看一遍医学教。
(4)考前一周：复习做错的题。
考前那天晚上要复习历年真题。
面对一尺来厚的书籍，众多莘莘学子只能望书兴叹，高声呼喊“廉颇老矣，尚能记否?”诚然辅导书上对西综常考点，难记点进行了系统的总结，同学们也深深知道哪些部位是常考点，哪些部位是得分的关键。
考研历程心得体会范文
考研历程心得体会考研历程心得体会范文我们得到了一些心得体会以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的考研历程心得体会范文，希望对大家有所帮助。
考研历程心得体会范文1不少人说考研是痛苦的，很少有人说考研是快乐的。
然而，无论是痛苦还是快乐，经历过的人都会把曾经的苦与乐看成是自己走向成熟的一段经历，一种克服人生困境的能力和一笔无形的宝贵财富。
一路走来，学会了承受和容忍，也学会了坚强与坚持。
多年以后，可能时光不在，但是记忆犹新。
或许某一天，当闲暇追忆往事时，我依然会为选择考研而感觉亢奋与喜悦。
因为那是一段为梦想而奋斗的日子，是人生美好的东西，值得珍惜。
所以，感谢考研！现在我很想把考研过程中的一些经验和感受与大家一起分享，说不上什么建议，就算是和大家一起学习切磋吧。
希望我所讲的对大家能有所帮助。
首先，决定是否考研。
考研，应该是你许多选择中的一个，所以应该是你经过慎重考虑后才做出的决定。
如果你只是觉得工作不好找，或者同学都考研，所以就顺应潮流，我觉得这样坚持下去的动力不大，故而成功的希望也不大；虽说研究生院校是在扩招，但并不是很多，而且扩招的都不是太好的学校。
如果说你考研是为了更好的发展自己，把它作为你人生的一种跳板，或者说考研是为了实现你更远大的梦想等等，总之，要有明确的目标。
这样，才会有动力去克服困难并战胜困难，有毅力把考研坚持到底。
当然，只要做出了决定，就要为之努力并且不要轻易放弃。
其次，选择学校。
我觉得学校的选择要根据个人的追求和自己大体的实力水平进行衡量，如果你想求稳就选择比较有把握的学校；如果你想要对自己提出挑战就选择相对有些难度的学校，应该也会因人而异吧。
定好学校之后，最好能够找到你报考学校相应专业的师哥师姐，因为他们毕竟是过来人，不仅在专业课上的复习会给你一些建议，而且能告诉你导师的一些学术动态，这些信息的把握很重要，尤其是选择报外校的同学，一定要注意这个。
考研心得总结报告(通用8篇)
考研心得总结报告(通用8篇)考研心得总结报告篇1随着被目标院校拟录取，考研之路总算走到终点，也算对得起这一年的付出了。
首先自我介绍一下，本科就读于普通二本汉语言文学专业，毕业那年考过山东大学的本专业，结果没上，毕业后就出来工作了，因为考过研但是没上岸，因此对考研教育行业特别热衷，现在武汉万学考研培训学校做人事工作.因为从事人事工作，对心理学产生浓厚的兴趣，并且因为在考研行业工作，对考研的知识与体系更加了解，在公司工作两年后，并且的公司的鼓励与帮助中再次备考华中师范大学应用心理学专硕(非全)。
其次备考过程，先跟公司同事收集了考研信息，确定自己的目标院校，包括要考哪个学校、学硕还是专硕、全日制还是非全，当时自己在全日制与非全中考虑了很久，最后根据自己的实际情况，选择了非全。
以下是备考的一些经验：(1)初试备考1、专业课专业课第一阶段(4 月—6 月)：因为是跨考，对这个专业不是很了解，并且自己毕业两年，英语也是薄弱科目，所以考虑最终还是选择了花钱买效率，报了公司的全科课程，这点海文做得非常好，因为专业课是由考上华师的应用心理学的一个学姐辅导的，首先把参考教材通读一遍，重点在在实验和统计这两个科目上花的时间会比较多，不是很明白的地方会结合学姐的讲解加深理解，搞懂后做一些练习题巩固。
这个阶段我大概每天花 3 个小时。
专业课第二阶段(7 月—9 月)：考研有一句行话叫得暑期者得考研，由此可见暑期对考研的关键性。
由于暑期我们公司是上特训营，集中学习，因此暑期相对我们工作也不是很忙，在这个时候，我加大了学习的进度，开始结合资料画框架图，同时把教材的一些内容补充进资料，如果碰到还是不怎么理解的知识点要回去看一下教材或者找学姐答疑，另外我还把统计和实验的习题课也看了一遍，这样对知识点的把握更牢固。
这个阶段每天也是花 3 个小时左右。
专业课第三阶段(10 月—12 月)：开始每天背诵的重点，大概 5 个名词解释和 3 至 4 道大题。
关于考研的工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，一年一度的考研季已经落下帷幕。
回首过去的一年，我作为一名考研学子，经历了无数个日夜的努力与拼搏。
现将我在考研过程中的工作总结如下，以期为自己未来的学习和生活提供借鉴。
二、考研准备阶段1. 明确目标：在考研准备阶段，我首先明确了考研的目标，即报考我国某知名高校的某专业。
这一目标使我始终保持清晰的方向，为我后续的学习奠定了基础。
2. 制定计划：为了实现考研目标，我制定了详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容以及复习进度。
同时，我还制定了每月的复习计划，确保自己在备考过程中不断进步。
3. 资料收集：在备考过程中，我积极收集各类考研资料，包括历年真题、模拟试题、专业书籍等。
这些资料为我提供了丰富的学习资源，有助于提高我的学习效果。
4. 模拟考试：为了检验自己的学习成果，我参加了多次模拟考试。
通过模拟考试，我发现了自己的不足之处，并及时调整了学习方法。
三、考研复习阶段1. 系统学习：在考研复习阶段，我按照计划系统学习了各个科目。
对于重点、难点内容，我进行了深入剖析，确保掌握扎实。
2. 定期总结：为了提高学习效率，我定期对自己的学习成果进行总结。
在总结过程中，我发现了一些问题，并及时调整了学习方法。
3. 时间管理：在考研复习阶段，我注重时间管理，确保每个科目都能得到充分的复习。
同时，我还合理安排休息时间，保证自己的身心健康。
4. 心理调适：面对考研的压力，我注重心理调适。
通过运动、听音乐、与朋友交流等方式，缓解了压力，保持了良好的心态。
四、考研冲刺阶段1. 查漏补缺：在考研冲刺阶段，我对自己的薄弱环节进行了查漏补缺。
通过反复练习，提高了自己的应试能力。
2. 调整心态：在冲刺阶段，我调整了自己的心态，以平和的心态面对考试。
3. 考前准备：为了确保考试顺利进行，我提前熟悉了考场环境，准备了考试用品，确保了考试当天的顺利。
五、总结通过一年的考研历程，我深刻体会到以下几点：1. 明确目标，制定合理的学习计划是考研成功的关键。
大学生年度考研总结范文(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，大学生活即将画上句号，而考研这一重要的人生节点也即将到来。
回首这一年的考研之路，心中充满了感慨与收获。
在此，我将对这一年的考研经历进行总结，以期对未来的自己以及正在备考的学弟学妹们有所启发。
一、考研的初衷与决心回顾考研之路，首先要感谢当初那个毅然决然选择考研的自己。
大学四年，我经历了许多挫折与挑战，但也收获了成长与蜕变。
面对日益严峻的就业形势，我深知学历的重要性。
于是，在深思熟虑之后，我决定踏上考研之路，为自己的未来打下坚实的基础。
二、考研的准备过程1. 明确目标与方向考研的第一步是明确自己的目标院校和专业。
在这一过程中，我查阅了大量的资料，咨询了学长学姐的意见，最终确定了适合自己的院校和专业。
明确目标后，我制定了详细的复习计划，确保每一科目都有针对性的复习。
2. 制定合理的复习计划考研复习是一个漫长而艰辛的过程，因此制定一个合理的复习计划至关重要。
我按照考试科目和时间安排，将复习分为三个阶段：基础阶段、强化阶段和冲刺阶段。
在基础阶段，我重点复习了英语和数学这两门基础科目；在强化阶段，我加强了专业课的学习，并开始进行真题练习；在冲刺阶段，我进行了全面的复习，查漏补缺，巩固知识点。
3. 坚持每天的学习考研复习过程中，坚持是成功的关键。
我深知这一点，因此每天都坚持按照计划进行学习。
即使遇到困难，我也从未放弃，而是积极寻找解决办法。
在这个过程中，我学会了自律，也培养了良好的学习习惯。
4. 寻找合适的复习资料考研复习资料的选择对复习效果有很大影响。
我根据自己所在的专业和目标院校，选择了适合的教材、辅导书和真题。
同时，我还关注了一些优质的在线课程和论坛，以便及时了解考研动态和复习技巧。
三、考研过程中的感悟与体会1. 心态调整的重要性考研过程中，心态的调整至关重要。
我深知自己承受着巨大的压力，因此时刻提醒自己保持冷静，调整心态。
每当遇到困难时，我都会告诉自己：“坚持就是胜利，只要不放弃，就一定能够成功。
考研人的心路历程(3篇)
第1篇在人生的道路上，每个人都会遇到各种各样的挑战和困难。
而对于那些怀揣着梦想，渴望在学术领域更进一步的人来说，考研无疑是一次巨大的考验。
从决定考研的那一刻起，考研人的心路历程便充满了艰辛与挑战，但同时也充满了希望与收获。
下面，就让我带你走进考研人的心路历程。
一、决定考研1. 理想与现实在大学的日子里，我们都在为自己的未来规划着。
有的人选择了就业，有的人选择了出国，而有的人则选择了考研。
对于我来说，考研是我心中的理想，是我追求更高学术层次的必经之路。
然而，现实却总是残酷的。
面对激烈的就业竞争，我意识到自己的专业知识和能力还不足以胜任心仪的工作。
于是，我决定考研，为自己的未来拼搏一次。
2. 矛盾与挣扎在决定考研的那一刻，我心中充满了矛盾。
一方面，我渴望通过考研提升自己的学术水平，实现自己的人生价值；另一方面，我又担心自己无法承受考研的压力，最终陷入失败的困境。
在挣扎中，我反复思考，最终坚定了考研的决心。
我告诉自己，只有通过考研，我才能找到自己的定位，实现自己的人生目标。
二、备考阶段1. 制定计划决定考研后，我开始制定详细的备考计划。
首先，我分析了所报考院校的招生简章，了解了考试科目、考试难度等信息。
然后，我根据自身情况，制定了合理的学习计划。
2. 持之以恒备考过程中，我始终坚持每天学习，不断提高自己的专业素养。
我深知，考研是一场持久战，只有持之以恒，才能取得成功。
3. 克服困难在备考过程中，我遇到了许多困难。
有时候，我会因为一道难题而陷入迷茫；有时候，我会因为进度缓慢而感到焦虑。
但是，我从未放弃，总是鼓励自己坚持下去。
三、考试阶段1. 调整心态进入考试阶段，我努力调整自己的心态，保持平和的心态面对考试。
我告诉自己，只要尽力了，无论结果如何，都是值得的。
2. 应对压力考试前，我面临着巨大的压力。
为了缓解压力，我参加了一些减压活动，如运动、听音乐等。
同时，我还与同学、朋友分享自己的备考经验，互相鼓励、支持。
【考研心路历程】考研人走过的辛酸路
【考研心路历程】考研人走过的辛酸路昨天成绩公布在了K大的研招网上，即使是那一瞬，我还是不能确定我已经考上了，一路走得太艰辛，变故太多，以至我还在担心会有什么将再发生……我准备考研算早的了，大概在去年三月，我总是容易在三月忧郁，记得那时还有很多专业课要上，有次课，就只想了一句话：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。
说起考研，那时倒还有很多理由。
我不想过太平凡的人生，何况在自己过理想生活之前，总觉得自己似乎怀有国恨家仇的情节。
我也不希望以后会因为学历低或工作的原因，而不敢去喜欢自己喜欢的人。
反正当时要考研的理由，可能写一页也写的下来。
三月到五月的那段时间一个月总要头痛几天，也许是压力大，也许是贫血，这算是我能想到的在那段时间难熬的事了，当然，开始慢慢忍受寂寞，一个人看书，吃饭。
天气一不对，心情就极度低落，Molde Canticle----当时一听这歌，我就完全没辙了。
高考阅卷在我们学校，6月初暑假就来了，然后学校安排的实习，十多天，回来刚好考六级，再隔几天，端午节就来了，回家与父母团聚了三天，然后回学校就七月了，再然后就开始了漫长炎热暑假留校考研路，我原来是住西苑的，暑假搬到东苑不习惯，又隔教室远，夏天太阳又大，有时中午不想回那边食堂吃饭，好几次我都觉得自己要晕倒C区的大教室里了(ps：我们学校在郊区，暑假时学校能吃到东西的地方就只有食堂和一个乱超市，乱超市朝九晚九的，所以我中午不回去，是甭想见到我们那孤傲的supermarket滴)。
那段时间，现在想来，最难熬的莫过于：暑假一起住的，有两个呆实验室，两个回家，一个上海文的数学，然后留我一个人寂寞空虚冷了一周，不知道你是否能想象身于繁闹无人语的无奈与痛苦。
我是话少的人，但让我几天不与人说话，这跟杀了我是没有多大区别的，很多次看李永乐的那个复习全书看得我想吐，想把心给挖出来甩了，心痛……九月，我搬到了学校的小教室，也可以算作自习室，幸运的是，后面遇到了很多一起考研的好朋友。
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2
在读学校知名度对考研选择的影响
别调查者中考研者对所就读院校不满意的 (182人）占95.78%明显多余满意者（8人）占 0.04%。我校虽然是山东省重点综合性大学， 但是并不是211工程院校及985工程院校，现 在大学生就业时，其所读大学的知名度成为 用人单位考虑的主要条件之一，所以，为了 以后更好的就业，许多学生只好选择考研， 考名牌大学的研究生成为我校大多数同学的 目标.
10 考研成功的期望值
被调查者对于考研成功的期望值的选择中， 认为自己学习能力强，有很大把握的占 40.52%，认为自己尽力就好，过程更重要的 占59.37%。由此可见，大家虽然更注重过程， 但是在考研路上的有个良好的心态，并保持 足够的信心也至关重要。见图7
70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 系列1 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 信心强有把握 过程更重要 40.53% 59.47%
100.00% 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.பைடு நூலகம்0% 0.00% 1.05% 一年之上 一年 6.84% 半年 0.00% 其他时间 92.11% 系列1
9
考研具备的条件
被调查者100%的认为考研所具备的条件按其重要 性分别为：学习基础、心理素质、身体素质、经济 基础。相比学习基础，良好的学习基础也会刺激同 学们考研的兴趣。在接受问卷调查的学生中，曾获 得奖学金的比例为65.24%.其中曾获得一等奖学金的 比例为12.07%。 总体来看学习成绩良好的报研率也是居高不下， 比学习优秀者还要突出。据调查大一到大三学习成 绩良好的同学考研意愿分别为31.18%、36.21%、 51.56%，学习成绩对学生考研意愿有着较为显著的 影响，不同学习成绩状况的学生对考研有着不同的 态度与抉择。
41.58%
• 在考研学习生活中，不可能是一帆风顺的， 学习过程中总是伴随着心理的跌宕起伏。很 多同学面对巨大的考研压力，情绪出现焦虑 紧张的状况，从而影响学习效率，在被调查 者中有52%的同学偶尔出现紧张焦虑的现象， 但有34%得同学却经常出现焦虑紧张的状况， 只有14%的同学属于正常心理状态。焦虑紧张 对学习生活定会造成负面影响。如何调整好 考研心态成为考研学生的首要任务
11 考研的最大困难
被调查者在回答 考研的最大难处时， 被调查者主要认为 是考研难度大，难 以坚持的占55.26%。 但是也有不少人认 为课程多，时间紧 的占32.11%，信心 不够的占12.63%， 这些也是考研的难 点。见图8
12.63% 难度大难以坚持 花费大 课程大时间紧张 信心不够
32.11% 0.00%
三、分析数据并研究 1 考研动态变化
被调查者中决定在大一考研的（20人） 占10.53%;大二的（76人）占40%；大三（94 人）占49.47%。可见大多数被调查者是在大 三决定考研的。见图1
200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 大一 大二 大三 大四 系列1
• 不同专业的考研者在考研动机、焦虑程度、 心理健康上也存在在差异性。采用单因素方 差分析对文科、理科等专业的考研者在考研 动机、焦虑程度、心理健康上进行差异性检 验，结果表明：文科生和理科生在考研动机 的自我实现上和焦虑量表的情绪反应上存在 显著差异；文科生的心理问题显著严重与理 科生。
•
11.58%
6.84% 43.16% 提高自身能力 缓解就业压力 随大流 缓解家庭压力
41.58%
4
周围人对考研选择的影响
被调查者认为在其考研过程中，认为受父母影响 的（50人）占26%、受老师影响的（53人）占27%、 受朋友影响的（88人）占46%、受影响学长、学姐 影响的（67人）占35%，可见朋友是其最主要的影 响人，同时大家也受到了学校（12人）占6%和考研 成功人士（23人）占12%的影响。 往往处在同一环境下的人对自己的影响会很大， 特别是朋友，还有学长。自己的好朋友选择考研， 或者已经考上研的学长会对自己考研有引导作用， 他们的成功往往成为考研同学的动力，朋友及学长 也会为其提供好多帮助，比如提供些复习参考资料， 帮助获取考研搜集考研信息，院校及专业选择等方 面。
所以越来越多的大学生和在职人员投身于考 研大军，考研竞争的激烈程度甚至不亚于高考。 据了解，那些走过考研路的同学们都会有或 多或少的遗憾，遗憾没有以一个良好的心态来 面对考研：没有规划好的考研路；没有处理好 学习和工作的关系；不会合理的缓解压力…… 如此多的遗憾让我们想尽自己的微薄之力去发 现我校考研学生普遍存在着的种种的心理问题 以及考研期间的心理变化过程，从而提出看法 和建议，希望对正在准备考研和打算考研的同 学们提供一些借鉴，使他们的考研路少一份遗 憾。
3
考研驱动因素
在选择考研的驱动因素中提高自身学历和 能力的（82人）占43.16%；缓解就业压力的 （79人）占41.58%；随大流的（22人）占 11.58%；迫于家庭压力的（13人）占6.84%。 由此可见，大家在严峻的就业压力和社会压 力下不得不考研；但是主要是基于自身能力 的提高为目的进行考研的；当然，随大流的 同学也有。见图2
13 考研过程中焦虑程度及心理健康上的 差异分析：
• 不同性别的学生在考研动机、焦虑程度、 心理健康状况上的具有差异性。根据分析调 查问卷的结果，结果发现，男生女生在考研 动机的兴趣爱好上存在较为显著的差异；男 生和女生在焦虑量表的情绪反应和心态上存 在非常显著的差异；男生和女生在心理健康 上也存在显著性差异。
55.26%
12 考研过程中的焦虑情绪及解决的方式
大多数被调查者 认为考研过程中， 有过焦虑情况的占 61.58%，而他们主 要是靠自己重振旗 鼓的占45.30%或者 是父母家长的鼓励 来平复自己的心情 的占44.44%。见图9
11.58%
6.84% 43.16% 提高自身能力 缓解就业压力 随大流 缓解家庭压力
• 考研动态变化主要是以大一到大四过程中出 现的一些选择波动为研究对象，分别对各个年 级、学院进行较为全面的调查研究。考研是我 校大学生的主要选择，从大二开始，很多学生 开始有了考研的打算，到大三开始出现考研热 潮。根据调查显示说明大二是考研动态发展的 分水岭，考研人数突然增多，由于经历大一的 青涩，开始逐渐成熟，开始给自己从新定位， 规划自己未来的发展道路。考研选择率开始上 升，说明部分学生开始意识到毕业后就业压力 大，从而选择考研以暂时缓解压力，同时也从 侧面反应出我校学习氛围好，考研环境良好。
名校情结或自己喜欢 的学校
98
自己情况
12 53 4 0 系列1
考取的难易程度
学校师资
父母朋友的影响
其他
7
报考专业与本专业的相关度
对于被调查者考研所报考的专业的基本情 况是：考本专业的（91人）占47.89%；与本 专业相关的为（77人）40.53%；与本专业不 相关的为（23人）12.10%。问卷中可以发现 理工科学生跨专业考研的人数为8人占其总体 10.39%,文科类的为15人占其总体的13.27%。 由此可见理工科跨专业考研的比率小于文科 类的。见图5
一、调查研究背景
进入21世纪来，各高校不断增加大学生的招生规模，相应 地，各研究生招生机构也随之增加研究生招生数量。尤其在 2008年全球金融危机影响下，大学生就业形势严峻，考研逐 渐成为众多莘莘学子的主要选择 根据相关资料，我国自1997~2011年硕士研究生的招生人逐 年增加，年平均整幅为23.59%。全国报考2011年学历硕士研 究生人数达到140万人，这也是2001年以来硕士研究生报考人 数的最高纪录，是2001年报考总数的3倍。而考录比例由最大 的1999年的4.9：1逐年下降到2008年开始平缓，稳定为3.0： 1。虽然考录比例下降，但大学生扩招使得更多的大学毕业生 涌入就业市场，这意味着给本来就已经十分严峻的大学生就 业带来更大压力。
• 报考重点院校与报考普通院校的考研者在考 研动机、焦虑程度、心理健康上的显著性检验， 采用独立样本T检验对报考不同院校的考研者在 考研动机、焦虑程度、心理健康进行检验，结 果发现：报考重点院校与报考普通院校的考研 者在考研动机的自我实现上存在显著性差异。 但是他们在焦虑程度、心理健康的各维度和总 分上都不存在显著性差异。
二、研究对象与方法：
研究主要以调查问卷为主，一次性发放问卷200份， 当场回收190份，废卷4份，未收回6份，有效回收率 达到95%.调查对象主要以大三学生为主，共178人占 93.68%，大二7人和大四5人共占6.32%。被调查者中 女生（105）占55.26%比男生（85）44.74%稍多，可 见女生更倾向于考研，被调查者中文科类（113） 59.47%多于理科类（77）40.52%，反应出文科类也 更倾向于考研。 本文以问卷调查法为主，辅之以个人访谈、实地调查 法。
• 另外，老师及家长也会影响其考研目 标的选择，父母大都望子成龙，望女成凤 心切，为了孩子以后更好的发展，都会极 力支持他们继续深造，无论自己多辛苦， 都会毫无怨言。同时，老师也希望自己所 带的学生前途更广，希望他们考到更好的 院校，在平常的交流中会鼓励学生考研， 并为他们提供许多指导，有时老师的一句 鼓励，会成为学生选择考研的源动力。
• 研究过程中首先采用访谈法，通过对 2位正在准备考研的学长进行访谈，了 解了影响他们考研心理发展的主客观因 素，并将其作为初步的研究框架，然后 根据目前在考研复习中普遍存在的问题， 自编问卷。问卷共22题，其中包括：性 别、年级、专业以及通过影响大学生考 研心态的主客观因素来设计的考研动力、 考研信息来源、考研所必备的条件、考 研压力、考研焦虑情绪及排解方式等问 题 。
5 考研信息获取方式
被调查者认为在了 解考研信息的方式 上，网络（117人） 占61%、同学老师 （105人）占55%、 辅导班（70人）占 36%，其中网络影响 甚大。见图3