我们是少先队小主人说课ppt
4
说环节
一、在红旗下心悦成长
《少先队活动课程基本内容》：
1.学习队章，了解少先队基本知识和队员 的权利义务。 2. 学习理解党、团、队关系。
3. 学习了解少先队光荣历史和不同历史时 期的榜样。
一、中国少先队简介
中国少年先锋队简称少先队，是中 国共产党委托中国共产主义青年团 建立和领导的全国统一的少年儿童 群众组织。1922年5月19日苏联少 先队成立，1949年10月13日团中央 决定建立全国统一的中国少年儿童 先锋队，1953年8月21日决定改名 为中国少年先锋队，建队日是1949 年10月13日，中国共产党是它的创 立者。
中小队会，是展示“我是小主人”的 好机会。我把说教变成一个个生动的 活动，鼓励学生人人参与。
① 新的红领巾用盐水浸一会，不易掉色 ② 一个星期洗一次，洗了就把它折好， 别弄皱了。
③ 平时不要在红领巾上乱涂乱画，也不要
把汗水抹上去。
④ 每天放学了就把红领巾取下来叠好放在 书包里。
三、开发队员潜力，激发自信 心
授予干部标志
辅导员寄语 轮流当干部
四、人人都有小岗位，个个热 心为集体
主人翁意识最显著的外在表现是集体荣誉
感，只有具备强烈的集体荣誉感的队员才
是少先队的主人。强烈的集体荣誉感可以
强化队员的主人翁意识，激发他们积极为
中队增光、做贡献。
自荐服务小岗位：
书包小卫士、猎鹰小卫士、作业管理员、
如果说少先队员是祖国的花朵，那么辅导员就是 辛勤的园丁，园丁拥有精湛的“插花”艺术，会 让祖国的“花朵”更加芳香，更旺盛，让少先队 员们从小就当家作主人。
三、我们队的目的 培养队员“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物” 的 “五爱”精 神 四、我们的队旗 五、我们的标志 六、我们的队礼 五角星加火炬的红旗 红领巾 表示人民的利益高于一切 七、我们的作风 八、我们的呼号 准备着：“为共产主义事业而奋斗”、“时刻 诚实、勇敢、活泼、团 准备着！” 结 九、我们队的小主人 每一位少先队员 十、我们队的生日
怎样当好小干部？ 中队小主人应有怎样的责任心？
队长、队委员标志
一、各级队长和队委会委员 应在左衣袖外侧中上部佩戴队长 或委员级别标志。 二、大队长和大队委员会委 员标志中间是3条红杠，中队长和 中队委员会委员标志是2条红杠， 小队长1条。臂章应做到天天佩戴。
积极演讲，竞选干部
民主投票，公正选举
以小队是否人人参加， 是否团结合作作为讲评重 点。及时表扬主动参与、 积极准备的人，颁发雏鹰 章。这些活动的开展，从 准备到结束，辅导员都适 宜做场外指导，让队员们 唱主角。 各小队评比“优秀小 队”，每项活动都以正面 评价为主，通过家校平台 给家长发祝贺信。
6
说课堂延伸
校园宣传标语
建队日手抄报
我们是少先队小主人
饮马学校 解颖
说教材
目 录
说目标 说背景 说环节 说评价方式 说课堂延伸
1 说教材
我们是少先队小主人
——二年级中队活动
1.遵守少先队的 章程，了解少先 队的基本知识。 知道队旗、队徽、 红领巾的含义。
2
说目标
2.懂得珍惜自己 的民主选举权利， 学习进行民主选 举，树立主人翁 意识。
少先队的队歌 队徽
呼号： 准备着，为共产主义事 业而奋斗！ 时刻准备着！ 是故事片《英雄小八路》的主题歌，
原名《我们是共产主义事业接班 人》。1978年被定为中国少年先锋 队队歌。
四、学习少先队的光荣历史，增强荣誉感。
1924年~1927年 1927年~1936年 1937年~1945年 1946年~1949年 即1924年到1927年北伐战争时期的童子军； 1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团； 1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；
3.通过自设自荐小岗位活动，培养热心 服务和奉献爱心的意识和责任感。
3
说背景
当学龄儿童开始学校群体生活时，教育 者应给他们构建一个充满爱心、团结协 作、自由快乐、积极向上的“家园”。 这个家园就是少先队组织，它是少年儿 童由小家庭走向社会大家庭的驿站，是 促进小学生全面发展和各项社会化的一 个“理想家园”。在欢乐的少先队中成 长，让每位队员成为少先队的主人，是 社会赋予辅导员的神圣职责。 中队辅导员要从说教者变为引导者，运 用各种活动形式，帮助学生通过自主实 践，弘扬主体性，学做小主人。
少先队的队礼
行少先队队礼要立正站直，右手五指并 拢，（左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤 缝），手掌成平，手腕自然挺直，前肘弯曲， 掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。 掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严 肃。 在升旗仪式时，队旗进、退场时，集会 前列队、行进时，见到师长时和在烈士墓前 扫墓时需要行队礼。
一九四九年十月十三日
二、我爱红领巾
少先队的标志——红领巾
来历：1922年2月13日，世界上第一个由工人 阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞 生了。列宁的夫人建议共青团给少先队员们设 计一种标志。在一次大会上，来参会的先进女 工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员 的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了 它！它的颜色是同革命烈士的鲜血的颜色是一 样的！”红领巾就是这样诞生的。 象征意义：红领巾是少先队员的标志。它是红 旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。
保洁小卫士、讲台小助手、路队导航员、
书本管理员、护花使者……
自荐服务小岗位：
服务小岗位要采取定期轮换制度，一月一 换，每次都要经过激烈的竞选投票才能产 生下一任岗位负责人。引导中队每一位队 员都活跃起来，人人上岗，人人服务。在
本学期结束前，根据每一轮队员的表现给
以评定，最后评出雏鹰奖章。
5
说期建立的少先队、儿童团 和地下少先队； 1949年新中国成立后建立了全国统一的组织——中 国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。
1949年~至今
抗震救灾英雄少年
天水市美德少年成玲
争夺向日葵章
• 一、我们的队名 • 中国少年先锋队 二、我们队的性质 少年儿童学习共产主义的学校
合集下载
做新时代好少年 少先队员红领巾入队知识讲解主题班会PPT模板(完整内容直接使用)
少先队的标志
大队委标志： 中间为三条红杠
中队委标志： 中间为两条红杠
小队长标志： 中间为一条红杠
少先队员的标志
红领巾是少先队员的标志。 它代表红旗的一角, 是革命先烈的鲜血染成。 每个队员都应该佩戴它和爱护它, 为它增添新 的荣誉。
红领巾在哪里
红领巾分为小号、 大号两个规格, 分别是: 小号: 底边长 100 厘米、 腰边长 60 厘米。 大号: 底边长 120 厘米、 腰边长 72 厘米。 红领巾颜色采用国旗红, 可用布、 绸、 缎等材料按 照标准制作。 学校统一给入队的少先队员发放红领巾。
磨练意志，做健康乐观的少先队员
参与劳动，进行体育锻炼，让自己拥有强健的身 体，学习辛苦，但我们不怕苦；劳动很累，但我 们能坚持。 要相信今天的所有努力，将来都会获得相应的奖 励。学习是为了自己，健康也是为了自己。
新时代好少年
中国少年先锋队入队知识讲解·队员教育主题班会
主讲：XXX老师
少先队的宣誓
我是中国少年先锋队队 员，我在队旗下宣誓： 我热爱中国共产党, 热爱 祖国, 热爱人民, 好好学 习, 好好锻炼, 准备着: 为 共产主义事业贡献力量！ 时刻准备着！
宣誓时, 少先队员面向大 队旗, 跟随领誓人右手举 拳至肩上, 拳于耳侧, 拳 心向左前方。 旗手执大 队旗倾斜, 旗面朝向队员, 护旗手执旗帜两角展开 旗面。
班主任发登记表和申请书 学生按要求填写 统一上交 审核通过 入队仪式 成功加入
做新时代好队员
中国少年先锋队入队知识讲解·队员教育主题班会
做新时代好队员
抗战时期，生活在白洋淀的小男孩 张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。 他们收留了一位八路军伤员即侦察 连长钟亮。
为掩护养伤的侦察连长钟亮，奶奶 英勇地牺牲，而钟亮也被敌人抓走。 嘎子历经艰辛找到八路军，当上了 一名小侦察员。
创建动感中队争做红领巾小主人活动课说课课件
。
04
增加互动环节
通过更多的互动环节，增进师 生之间、学生之间的交流与了 解，营造更加和谐的教学氛围
。
05
活动课资源及使用
活动课教材及辅助材料
活动课专用教材《争做红领巾 小主人》
02
辅助材料
01
教材
彩色卡纸、剪刀、胶水、绘画材 料、手工制作材料等
活动课教具及多媒体资源
教具
活动课专用教具，如红领巾、队旗、队徽等
案例分析法
通过分析典型案例，引导学员了解如何 处理中队活动中遇到的问题和困难。
小组讨论法
通过小组讨论和角色扮演等情势，让学 员积极参与实践操作，培养学员的团队 协作能力和组织协调能力。
活动课教学步骤
开场白
介绍红领巾小主人的概念和活动目的，激发学员的兴趣和 热情。
示范操作方法
通过示范如何组织中队活动和制定活动计划，让学员直 观了解实践操作的方法和步骤。
活动课重点与难点
01
02
重点
难点
使学生掌握少先队的基本知识和技能，能够有效地组织和参与各种少 先队活动。
如何引导学生积极参与到活动中来，充分发挥他们的主动性和创造性 ，培养他们的团队合作精神和社会实践能力。
02
活动课内容及方法
活动课内容安排
课程背景介绍
介绍红领巾小主人的概念和活动目的，激发学员的兴趣 和热情。
积极参与
期望同学们能够积极参与活动， 与老师和同学进行互动，分享自
己的想法和见解。
团队合作
期望同学们能够重视团队合作， 相互帮助、相互支持，共同完成
活动任务。
创新思维
期望同学们能够发挥创新思维， 提出新的想法和解决方案，为活
动增添亮点。
04
增加互动环节
通过更多的互动环节，增进师 生之间、学生之间的交流与了 解，营造更加和谐的教学氛围
。
05
活动课资源及使用
活动课教材及辅助材料
活动课专用教材《争做红领巾 小主人》
02
辅助材料
01
教材
彩色卡纸、剪刀、胶水、绘画材 料、手工制作材料等
活动课教具及多媒体资源
教具
活动课专用教具，如红领巾、队旗、队徽等
案例分析法
通过分析典型案例，引导学员了解如何 处理中队活动中遇到的问题和困难。
小组讨论法
通过小组讨论和角色扮演等情势，让学 员积极参与实践操作，培养学员的团队 协作能力和组织协调能力。
活动课教学步骤
开场白
介绍红领巾小主人的概念和活动目的，激发学员的兴趣和 热情。
示范操作方法
通过示范如何组织中队活动和制定活动计划，让学员直 观了解实践操作的方法和步骤。
活动课重点与难点
01
02
重点
难点
使学生掌握少先队的基本知识和技能，能够有效地组织和参与各种少 先队活动。
如何引导学生积极参与到活动中来，充分发挥他们的主动性和创造性 ，培养他们的团队合作精神和社会实践能力。
02
活动课内容及方法
活动课内容安排
课程背景介绍
介绍红领巾小主人的概念和活动目的，激发学员的兴趣 和热情。
积极参与
期望同学们能够积极参与活动， 与老师和同学进行互动，分享自
己的想法和见解。
团队合作
期望同学们能够重视团队合作， 相互帮助、相互支持，共同完成
活动任务。
创新思维
期望同学们能够发挥创新思维， 提出新的想法和解决方案，为活
动增添亮点。
统编版道德与法治一年下册《我们都是少先队员》说课稿(附教学反思)课件PPT
（四）环节四：我们在队旗下前进 1.谈话：从我们在队旗下宣誓，成为一名少先队员开始，我们在队旗的指 引下开展了丰富多彩的少先队活动。今天，就让我们走进学校的少先队 组织，一起回顾精彩的少先队活动。 2.呈现：少先队活动视频、图片。 3.说一说：你曾经参加过哪些少先队活动？在少先队活动中你收获了什么？ 4.学生交流。
11.呈现敬队礼示范图片。 12.提问：怎样正确行队礼？什么时候要行队礼呢？ 13.学生交流。 14.小结：我们的队礼是右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高 于一切。
15.呈现少先队知识连一连。 16.学生做一做。 小结：作为一名中国少年先锋队队员，我们学好礼仪、规范自己行为， 用自己的行动为红领巾增添光彩，做一名热爱中国共产党、热爱祖国、 热爱人民的少先队员。
【设计意图】引领学生回忆自己在入队仪式上佩戴红领巾、敬队礼、宣 誓、呼号的情景，激发学生作为一名少先队员的荣誉感和神圣感。
（三）环节三：正确佩戴红领巾 1.呈现《晓月的故事》。 2.提问：晓月为什么这么爱护红领巾？ 3.学生交流。 4.小结：红领巾是少先队员的标志，是红旗的一角，是用烈士的鲜血“染” 红的。我们要爱护我们的红领巾，学会正确佩戴红领巾。
部编版小学一年级下册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是部编版小学道德与法治一年级 下册第四单元第四课《大家一起来合作》，通过本节课的学习， 既可以养成学生合作的意识与习惯，又可以体验合作的快乐与意 义。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说 教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下 来开始我的第一课时的说课。恳请大家批评指正。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
一说教材二说学情五说教法六说教学过程七说板书设计目录三说教学目标四说教学重难点八说教学反思一说教材我们都是少先队员是部编版小学道德与法治一年级下册第四单元我们在一起的最后一课本课包括了我们入队了和队旗下前进两个主题内容皆在引导让学生在活动中实践感悟在润物细声中受到启迪和熏陶最终实现的知情行统一
我是少先队员少年先锋队红领巾PPT主题教育课件(带内容)
少先队员活动特点
《队章》第十四条“我们的活动”： 举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种 有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。
少先队活动是少先队组织领导的，以队员为主体开展的群众性活动，是向广大少年儿童进行基础 道德教育和共产主义教育的基本形式，是少先队员在组织中学习共产主义、争取全面发展的基本途 径。但是，少先队活动又不同于一些成年人的活动，它具有以下特点：活动的教育性、组织性、自 主性、趣味性和活动的实践性。学校的课堂教学、课外活动、全民性的社会活动以及儿童自发的游 戏活动。
红领巾佩戴和使用
4．少先队辅导员在参加少先队集会、活动时，应佩戴大号红领巾。少先队活动邀请有关领导、 来宾等成年人参加时，领导、来宾佩戴大号红领巾。
5．红领巾及其名义不得用于商标、商业广告以及商业活动。 6．各级少先队组织、少先队员、少先队辅导员不得购买使用不合规定的红领巾。
第二章
少先队员权利和义务
红领巾介绍
红领巾是少先队员的标志。
它是红旗（队旗）的一角，是用烈士的鲜血染成的。每个少先队员 都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。
红领巾的规格和材质
红领巾分为小号、大号两个规格，分别是：
100厘米 小号：底边长100厘米、腰边长60厘米
120厘米 大号：底边长120厘米、腰边长75厘米
红领巾颜色采用国旗红，可用布、绸、缎等材料按照标准制作。
新中国成立后，建立了全国统一的组织——中国少年儿童队， 1953年6月改名为中国少年先锋队。
少先队概念简介
少先队员 “少先队员”全称：中国少年先锋队队员。
《中国少年先锋队章程》第十一条规定：凡是
6周岁到14周岁 的少年儿童，愿意参加少先队，愿
五年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》
五年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》第二单元我是少先队小主人第一课时我们是少先队的主人活动目的：1.让队员知道在少先队组织里自己的权利和义务，知道以通过红领巾小提案表达心声。
2.基本掌握撰写红领巾小提案的方法。
活动准备：1.设计好“红领巾提案表”。
2.收集省内一些优秀红领巾小提案的资料，包括相关部门认真对持红领巾小提案的实例。
活动形式：队课活动步骤：1.看案例，激兴趣（1）播放当地召开少代会，党政领导高度重视，少先队员代表在大会期间以主人翁姿态发布红领巾提案的视频或现场图片。
（2）辅导员告诉队员：每年春天，全国人大、全国政协都要在北京召开人大代表和XXX委员会议（简称“”），代表们纷纷建言献策，共商国事，他们向大会递交建议和提案，代表人民行使民主权利。
少先队开代表大会，少代会代表也会提交红领巾小提案。
写红领巾小提案向组织反映自己的心声和建议是少先队享有的权利和义务。
少先队员的提案也会得到有关方面的高度重视。
在江苏省第四次少代会上，XXX的XXX提交的红领巾提案写道：“我们学校附近200米以内，有网吧13家，其中无营业执照的就有8家。
这些网吧门口虽然也有‘未成年人不可人内’字样，但实际上无人过问，进人网吧的64.5%是中小学生，有的网吧甚至还容留学生赊账、过夜。
不少网吧都是宽带上网，难免掺杂一些黄色网站及凶杀、冒险等内容，对正处于花季的少年无疑有毒害作用。
”XXX同学的提案引起了XXX的正视，他们决定由文化市场管理处抽调骨干气力组成专案小组，根据XXX提供的情况，联合工商部门对XXX及XXX邻近网吧予以清查。
经查，XXX周边现有网吧4家，个中主动停业1家，接市XXX通知已停业搬迁2家，无证黑网吧1家；三中邻近网吧4家，因其距离三中周边缺乏200米，执法职员下达了停业整改通知书，无证黑网吧已移交工商部门予以取缔。
管理处向XXX同学反馈了查处情况，并征求其意见。
XXX表示对XXX认真对待少先队提案的态度及采取的果断措施十分满意，并愉快地接受了该局邀请，担当网吧义务监督员，继续关注网吧经营行为。
我们是少先队小主人说课ppt
保洁小卫士、讲台小助手、路队导航员、
书本管理员、护花使者……
自荐服务小岗位：
服务小岗位要采取定期轮换制度，一月一 换，每次都要经过激烈的竞选投票才能产 生下一任岗位负责人。引导中队每一位队 员都活跃起来，人人上岗，人人服务。在
本学期结束前，根据每一轮队员的表现给
以评定，最后评出雏鹰奖章。
5
说评价方式
4
说环节
一、在红旗下心悦成长
《少先队活动课程基本内容》：
1.学习队章，了解少先队基本知识和队员 的权利义务。 2. 学习理解党、团、队关系。
3. 学习了解少先队光荣历史和不同历史时 期的榜样。
一、中国少先队简介
中国少年先锋队简称少先队，是中 国共产党委托中国共产主义青年团 建立和领导的全国统一的少年儿童 群众组织。1922年5月19日苏联少 先队成立，1949年10月13日团中央 决定建立全国统一的中国少年儿童 先锋队，1953年8月21日决定改名 为中国少年先锋队，建队日是1949 年10月13日，中国共产党是它的创 立者。
如果说少先队员是祖国的花朵，那么辅导员就是 辛勤的园丁，园丁拥有精湛的“插花”艺术，会 让祖国的“花朵”更加芳香，更旺盛，让少先队 员们从小就当家作主人。
一九四九年十月十三日
二、我爱红领巾
少先队的标志——红领巾
来历：1922年2月13日，世界上第一个由工人 阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞 生了。列宁的夫人建议共青团给少先队员们设 计一种标志。在一次大会上，来参会的先进女 工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员 的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了 它！它的颜色是同革命烈士的鲜血的颜色是一 样的！”红领巾就是这样诞生的。 象征意义：红领巾是少先队员的标志。它是红 旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。
书本管理员、护花使者……
自荐服务小岗位：
服务小岗位要采取定期轮换制度，一月一 换，每次都要经过激烈的竞选投票才能产 生下一任岗位负责人。引导中队每一位队 员都活跃起来，人人上岗，人人服务。在
本学期结束前，根据每一轮队员的表现给
以评定，最后评出雏鹰奖章。
5
说评价方式
4
说环节
一、在红旗下心悦成长
《少先队活动课程基本内容》：
1.学习队章，了解少先队基本知识和队员 的权利义务。 2. 学习理解党、团、队关系。
3. 学习了解少先队光荣历史和不同历史时 期的榜样。
一、中国少先队简介
中国少年先锋队简称少先队，是中 国共产党委托中国共产主义青年团 建立和领导的全国统一的少年儿童 群众组织。1922年5月19日苏联少 先队成立，1949年10月13日团中央 决定建立全国统一的中国少年儿童 先锋队，1953年8月21日决定改名 为中国少年先锋队，建队日是1949 年10月13日，中国共产党是它的创 立者。
如果说少先队员是祖国的花朵，那么辅导员就是 辛勤的园丁，园丁拥有精湛的“插花”艺术，会 让祖国的“花朵”更加芳香，更旺盛，让少先队 员们从小就当家作主人。
一九四九年十月十三日
二、我爱红领巾
少先队的标志——红领巾
来历：1922年2月13日，世界上第一个由工人 阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞 生了。列宁的夫人建议共青团给少先队员们设 计一种标志。在一次大会上，来参会的先进女 工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员 的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了 它！它的颜色是同革命烈士的鲜血的颜色是一 样的！”红领巾就是这样诞生的。 象征意义：红领巾是少先队员的标志。它是红 旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。
《我是小主人》主题班会课件
• 2 、“自主”的“主”是“主动”。由于学 习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积 极主动的认知活动。要克服“无奈”心态， 需要变“受催促与监督的被动学习”为“能 按自己意图有利的学习”。（态度）
• 3、“自主”的“主”是“主见”。由于 学习不仅是模仿，所以学习的结果应该 有所创意。要克服“复印”心态，需要 学生变“唯书唯师的学习”为“爱书尊 师有质疑的创新学习”。（能力）
我在课上能全身心投入不打瞌睡么？ 我下课后能合理运用时间么？
三.慎思 静静的想一想。。。。。
你能谨慎对待每一道题，认真思考解决办法 和方法？ 你能认真对待每一次考试练习并进行总结么？
四.笃行 静静的想一想。。。。。 你能在每节课之前迅速进入状态么？ 你能做到及时订正么并对纸卷进行整理么？
五.守纪 静静的想一想。。。。。
屠格涅夫
我是沈阳小主人
主题班会
一年级8班
不和谐之一
随意丢弃的垃圾
几大不文明行为
1.随地吐痰 踩踏草坪
我吐口痰 没人看见
吧！
不要随地吐痰！不准 随地吐痰！把随地吐 痰的恶习彻底铲除。
草坪是美化环境的， 不 是让人走路、散步
玩耍的，为了学校有 限的绿化，请你脚下 留情吧！
2.乱丢废纸
3.追逐打闹
• 4 、“自主”的“主”是“主力”。由 于学生的心智具有差异性，所以学习品 位各有强项。要克服“平庸”心态，需 要学生变“苦于全面开花的学习”为 “学有志趣与强项的学习”。（个性）
反思自己
自己是怎么学习的？ 采取了哪些学习方式？ 有哪些需要转变、改进的地方？
转变学习方式
自主学习 合作学习
探究学习
对其中最有成就的对其中最有成就的2020和没有什么成就的和没有什么成就的2020进行进行心理特征分析发现这两部分人智商都非常高没心理特征分析发现这两部分人智商都非常高没有什么差别之所以有明显差异其主要原因就是有什么差别之所以有明显差异其主要原因就是前者有良好的学习习惯及强烈的进取精神和顽强的前者有良好的学习习惯及强烈的进取精神和顽强的毅力而后者则甚为缺乏
• 3、“自主”的“主”是“主见”。由于 学习不仅是模仿，所以学习的结果应该 有所创意。要克服“复印”心态，需要 学生变“唯书唯师的学习”为“爱书尊 师有质疑的创新学习”。（能力）
我在课上能全身心投入不打瞌睡么？ 我下课后能合理运用时间么？
三.慎思 静静的想一想。。。。。
你能谨慎对待每一道题，认真思考解决办法 和方法？ 你能认真对待每一次考试练习并进行总结么？
四.笃行 静静的想一想。。。。。 你能在每节课之前迅速进入状态么？ 你能做到及时订正么并对纸卷进行整理么？
五.守纪 静静的想一想。。。。。
屠格涅夫
我是沈阳小主人
主题班会
一年级8班
不和谐之一
随意丢弃的垃圾
几大不文明行为
1.随地吐痰 踩踏草坪
我吐口痰 没人看见
吧！
不要随地吐痰！不准 随地吐痰！把随地吐 痰的恶习彻底铲除。
草坪是美化环境的， 不 是让人走路、散步
玩耍的，为了学校有 限的绿化，请你脚下 留情吧！
2.乱丢废纸
3.追逐打闹
• 4 、“自主”的“主”是“主力”。由 于学生的心智具有差异性，所以学习品 位各有强项。要克服“平庸”心态，需 要学生变“苦于全面开花的学习”为 “学有志趣与强项的学习”。（个性）
反思自己
自己是怎么学习的？ 采取了哪些学习方式？ 有哪些需要转变、改进的地方？
转变学习方式
自主学习 合作学习
探究学习
对其中最有成就的对其中最有成就的2020和没有什么成就的和没有什么成就的2020进行进行心理特征分析发现这两部分人智商都非常高没心理特征分析发现这两部分人智商都非常高没有什么差别之所以有明显差异其主要原因就是有什么差别之所以有明显差异其主要原因就是前者有良好的学习习惯及强烈的进取精神和顽强的前者有良好的学习习惯及强烈的进取精神和顽强的毅力而后者则甚为缺乏
部编版小学道德与法治一年级下册《17.我们都是少先队员》说课课件ppt
这节课我主要采用直观教学法演示操作法观察法合作探究交流总结发现法等教学方法为学生创设一个宽松的数学学习环境使得他们能够积极自主地充满自信地学习数学平等交流各自对数学的理解并通过相互合作共同解决所面临的问题
部编版小学道德与法治 一年级下册
《17.我们都是少先队员》说课
说内 课容
教材分析 学情分析 教学目标与重难点 教法、学法 教学过程 板书设计
这几个小英雄你们认识吗？学生连一连人物和事情。
小结：我们现在能戴上红领巾，不仅仅表示我们是一名少先队员，还是对革命英雄的尊重，更是 一种爱国行为。。
（二）我来辨一辨
1.引导：作为一名少先队员,我们要怎样爱护胸前的红领巾? 播放一组不爱惜红领巾的图片，学生辨析。
2.采访学生：说说自己在平时的生活中是怎样爱护红领巾的。 小结：红领巾是我们的标志,我们要好好地爱护它。 3.出示榜样图片，夸一夸同学爱护红领巾的好方法。 4. 出示图片。 引导：在这些情境下，我会怎样爱护红领巾。
五、说教法、学法
教法：这节课，我主要采用 “ 直观教学法 ” 、 “ 演示操作法 ” 、 “ 观察 法 ”“合作探究”“ 交流总结”、“发现法”等教学方法，为学生创 设一个宽松的数学学习环境，使得他们能够积极自主地，充满自信地学 习数学，平等交流各自对数学的理解，并通过相互合作共同解决所面临 的问题。
情景一： 地上有红领巾，你会怎么做？
情景二：上体育课的时候，我们的红领巾怎么办？
（三）动手做一做
引导：我们也来整齐地叠一叠红领巾。
1.播放叠红领巾的视频。学习叠红领巾的方法。 2.学生动手做一做，把红领巾叠整齐。 3.小结：读一读爱护红领巾的儿歌。
三、我会庄严敬队礼
（一）规范敬队礼
1. 敬队礼的意义。 2. 教师示范敬队礼。 3. 课件进一步规范敬队礼的动作。 4. 全班敬队礼。现场反馈投影，学生观察，夸一夸谁的敬礼姿势最标准，评一评谁的姿势还需要 改一改。
部编版小学道德与法治 一年级下册
《17.我们都是少先队员》说课
说内 课容
教材分析 学情分析 教学目标与重难点 教法、学法 教学过程 板书设计
这几个小英雄你们认识吗？学生连一连人物和事情。
小结：我们现在能戴上红领巾，不仅仅表示我们是一名少先队员，还是对革命英雄的尊重，更是 一种爱国行为。。
（二）我来辨一辨
1.引导：作为一名少先队员,我们要怎样爱护胸前的红领巾? 播放一组不爱惜红领巾的图片，学生辨析。
2.采访学生：说说自己在平时的生活中是怎样爱护红领巾的。 小结：红领巾是我们的标志,我们要好好地爱护它。 3.出示榜样图片，夸一夸同学爱护红领巾的好方法。 4. 出示图片。 引导：在这些情境下，我会怎样爱护红领巾。
五、说教法、学法
教法：这节课，我主要采用 “ 直观教学法 ” 、 “ 演示操作法 ” 、 “ 观察 法 ”“合作探究”“ 交流总结”、“发现法”等教学方法，为学生创 设一个宽松的数学学习环境，使得他们能够积极自主地，充满自信地学 习数学，平等交流各自对数学的理解，并通过相互合作共同解决所面临 的问题。
情景一： 地上有红领巾，你会怎么做？
情景二：上体育课的时候，我们的红领巾怎么办？
（三）动手做一做
引导：我们也来整齐地叠一叠红领巾。
1.播放叠红领巾的视频。学习叠红领巾的方法。 2.学生动手做一做，把红领巾叠整齐。 3.小结：读一读爱护红领巾的儿歌。
三、我会庄严敬队礼
（一）规范敬队礼
1. 敬队礼的意义。 2. 教师示范敬队礼。 3. 课件进一步规范敬队礼的动作。 4. 全班敬队礼。现场反馈投影，学生观察，夸一夸谁的敬礼姿势最标准，评一评谁的姿势还需要 改一改。
少先队说课PPT课件
2021
12
说辅导，陈述辅导过程，体现教育观念
主要说明队活动课是“怎样开展”和“运 用何种方式方法开展”。
辅导有法，但无定法，贵在得法。活动述 说要说明队活动采用何种有效方式：
如何运用多种活动方法，有无注重运用艺术 、情感、时尚等元素，注重运用新媒体；
活动中如何在教育的关键环节对少先队员进 行点拨、引导。
2021
9
说设计，陈述活动过程，体现教育思想
主要述说队活动课
“怎样开展”、活动的大致轮阔即叙述队活动课 ：
1.如何根据活动目的，选取相关材料（素材）， 设计相关活动环节；
2.看队活动是否紧扣教育目标，突出中心要求； 3.看队活动选材是否得当，素材组合是否合理， 活动环节安排是否科学有序。
2021
2021
19
青年兴则国兴， 青年强则国强
谢 谢！
2021
20
福建86142021少先队活动课的说课要注意少先队活动课的说课内容少先队活动课的说课形式少先队活动课的说课概念2021102021是指辅导员在辅导队员与队员共同准备活动的基础上由辅导员或辅导员与队员骨干一起以口头述说的方式介绍活动课的立意与内容探讨活动的方式与方法研讨活动的成效与得失
奋斗的青春最美丽
2021
4
少先队活动课的说课时间一 般在10分钟以内。
2021
5
少先队活动课的“说课”
是指辅导员在辅导队员、与队员共同准备
活动的基础上由辅导员或辅导员与队员骨 干一起以口头述说的方式介绍活动课的立 意与内容探讨活动的方式与方法研讨活动 的成效与得失。
2021
6
它是群众性的少先队活动教育科研的一种新 形式
21.江苏94 31.陕西 86.86 22.海南74 32.辽宁83.86 23.甘肃84.86 24.新疆87.57 25.河南82.43 26.黑龙江83.14 27.湖北86.57 28.兵团91.57 29.重庆82 30.福建86.14
主题班会PPT课件 我是少先队员——童心向党伴我成长
我是少先队员童心向党伴我成长INNOCENCE GROWS WITH THE PARTYThis PPT template for the rice husk designer pencil demo worksThis PPT template designer pencil demo works, This PPT template for the rice husk designer pencil demo worksThis PPTtemplate for the rice husk designer pencil demo works,目录CONTENTS01添加您的分类标题02添加您的分类标题03添加您的分类标题04添加您的分类标题PART 01添加您的分类标题This PPT template for the rice husk designer pencil demo worksThis PPT template designer pencil demo works, This PPT template for the rice husk designer pencil demo worksThis PPT template for the rice husk designer pencil demo works,沐着和煦的春风, 迎着鲜艳的红旗, 我们在明媚的阳光下, 光荣入队. 唱起响亮的队歌, 宣起激动的誓言, 我们在祖国的大地上, 光彩鲜亮沐着和煦的春风, 迎着鲜艳的红旗, 我们在明媚的阳光下, 光荣入队. 唱起响亮的队歌, 宣起激动的誓言, 我们在祖国的大地上,光彩鲜亮沐着和煦的春风, 迎着鲜艳的红旗, 我们在明媚的阳光下, 光荣入队. 唱起响亮的队歌, 宣起激动的誓言, 我们在祖国的大地上,光彩鲜亮争做社会主义接班人沐着和煦的春风, 迎着鲜艳的红旗, 我们在明媚的阳光下, 光荣入队. 唱起响亮的队歌, 宣起激动的誓言, 我们在祖国的大地上, 光彩鲜亮. 扎起高贵的红巾, 挺起茁壮的胸膛, 今天我们的入队是为了祖国的明天, 富丽堂皇. 鼓起我们的信心, 建立我们的雄心, 今日起我们好好学习，天天向上, 中华万寿无疆.。