七年级学生的特点(供参考)
七年级学生通知书上的简单评语
七年级学生通知书上的简单评语
学生通知书上的评语是对学生在学习、课堂表现、学业成绩、品德表现等方面的简短总结和评价。
以下是一些简单的评语供参考：
1. 在学习中，努力而认真，取得了可喜的进步。
2. 对学习充满热情，积极参与课堂活动，表现突出。
3. 学习态度端正，能够独立完成作业，具备良好的学习习惯。
4. 在课堂上表现积极，举手发言积极，对问题有好奇心。
5. 学习认真但还需更多的练习和巩固。
6. 学习态度有待提高，需更多的专注于学习上。
7. 对知识掌握程度不够，需要更多的复习和巩固。
8. 对待学习较为懒散，需要更多的主动学习。
9. 学习态度不积极，需要更多的激励和引导。
10. 作业完成不及时，需要更多的时间管理和计划。
11. 学习中注意力容易分散，需要更多的专注力训练。
12. 对错误的内容不容易接受批评，需要更多的学习接受意见和建议的能力。
13. 在课堂上态度不端正，需更多的自律和规范。
14. 尊重师长，遵守课堂纪律，展示了良好的品德。
15. 在课外活动中积极参与，表现出良好的团队合作精神。
16. 与同学友善相处，关心和帮助他人，树立了良好的人际关系。
17. 诚实守信，遵守校规校纪，在校内外有良好的行为表现。
18. 学习上有进步，但在品德上还需要更多的改进和培养。
这些是一些简单的评语，通常在通知书上会有更具体的评价和建议。
同时，老师可以根据学生的具体情况和需要，进行个性化的评语。
七年级学生成绩评语
七年级学生成绩评语对于七年级学生成绩的评语，需要根据学生的实际情况进行具体分析和评价。
下面是一些可能的学生成绩评语，供参考：1. 优秀及以上：- 在所有学科上都表现出色，能够通过深入的思考和分析解决问题，是一个聪明、用功和才华横溢的学生。
- 在学习中表现出极高的热情和动力，能够在任何学科中取得卓越的成绩。
努力工作的态度使他/她成为班级中的学习榜样。
- 获得了稳定和显著的进步，在所有学科中都取得了卓越的成绩，特别是在阅读、写作和数学领域。
2. 良好：- 在学习中表现积极，并且有良好的理解力和记忆力。
继续保持努力，将进一步提高你的成绩。
- 你在多个学科上取得了很好的成绩，但还有一些领域需要更多的努力和专注。
- 你已经展现出很好的学习能力，并且取得了很好的成绩。
继续保持良好的学习态度，努力提高自己在各个学科中的表现。
3. 中等：- 你在许多学科上取得了平均水平的成绩，但仍需要进一步提高学习能力和积极性。
- 你有一些学科上的困难，但在其他领域表现出更好的能力。
请寻求帮助，并努力克服在学习中的困难。
- 尽管你在某些学科上面临挑战，但你仍然表现出积极的态度和努力。
继续努力，你会取得更好的成绩的。
4. 需要改进：- 在许多学科上，你的成绩不够理想。
请认真检视自己的学习方法，并与老师和家长合作，找到适合你的学习方式。
- 你在学习中缺乏积极性和动力。
认真思考你的学习态度，并制定一个学习计划来改进你的成绩。
- 你需要更多的时间和精力来提高学习成绩。
与老师和家长一起制定一个计划，在学习中加强自己的基本知识和技能。
5. 需要特别关注和帮助：- 你在很多学科上都有很大的困难，需要特别的关注和帮助。
请与老师和家长合作，制定一个适合你的学习计划。
- 你在学习中缺乏自信和动力，需要特殊的支持和鼓励。
与老师和家长积极沟通，讨论如何帮助你提高学习成绩。
- 你在学习上面临挑战，但你有潜力克服这些困难。
请与老师和家长一起制定一个个性化的学习计划，逐步提高你的成绩。
初中学生评语分享
初中学生评语分享1. 语文课：- 学生在语文课上表现积极，能够认真听讲，主动回答问题。
- 作文水平有待提高，需要多积累素材，提升写作能力。
- 阅读理解能力有待改进，可以多进行阅读训练来提高。
- 对于古诗词的理解还不够深入，需要多进行背诵和解析。
2. 数学课：- 掌握的基本数学概念和运算能力较强，能够熟练进行算术和代数运算。
- 在解决问题的能力上还需加强，需要思路更清晰，逻辑更严谨。
- 对于几何的理解有待加强，可以多进行几何证明的练习来提高。
3. 英语课：- 能够流利地进行英语口语表达，语音、语调正确。
- 听力和阅读理解能力较强，但需要更多的练习来提高准确度和速度。
- 词汇量还有待提高，可以多进行英语单词背诵并应用。
4. 物理课：- 对于物理的基础知识掌握得较好，能够灵活运用概念解决问题。
- 实验操作时需要更加细心和认真，保持实验数据的准确性。
- 对于物理定律和公式的理解还需加深，需要多进行练习和思考。
5. 化学课：- 掌握了化学的基本概念和实验操作技巧。
- 理解力较强，能够准确解读化学方程式和化学反应规律。
- 需要加强实验项目的设计和实施能力。
6. 生物课：- 对于生物知识的掌握较好，能够准确描述生物的结构和功能。
- 需要更深入地了解生物之间的相互关系和生物演化过程。
- 需要注重实践和动手操作，提高生物实验能力。
7. 历史课：- 学生对历史的兴趣较高，能够积极参与讨论和发表观点。
- 需要扩大历史知识面，了解更多重要历史事件和人物。
- 需要提高历史文献的阅读和分析能力。
8. 地理课：- 对地理知识的掌握较好，能够准确描述地理现象和地貌特征。
- 需要扩大地理知识面，了解不同地区的自然环境和人文特色。
- 需要提高地图阅读和地理判断能力。
9. 政治课：- 学生对政治课程有较高的关注度，能够理解和运用政治概念。
- 需要更深入地了解政治制度和政策，关注社会热点事件。
- 提高政治思维和分析问题的能力。
10. 体育课：- 学生身体素质较好，能够积极参与各项体育运动。
七年级学生成绩评语范文（2篇）
七年级学生成绩评语范文1. 老师一直认为你是个很聪明的孩子：思维活跃、学习能力强;你也一直是个讨人喜欢的孩子：机灵可爱，善良真诚，有责任心。
但老师一直都很担心“玩”占据了你太多的时间和精力，马上进入生、地会考的关键时刻，希望你能拿出你的天赋、发挥你的优势勇敢地攀上学习的顶峰。
2. 你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。
老师特别喜欢你，把事情交给你老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，书写工整，语言表达能力强。
希望你继续努力，早日成才。
3. 你文静温和，为人和善。
作业字迹清晰，让人赏心悦目。
但是纪律方面需要加强，尽量不要讲话。
学习不够刻苦。
如果你能在学习上再多放一些时间，成绩定会上一个台阶。
4. 你是个文静，秀气的姑娘，踏实自信是你的特点。
在学习上，你能积极思考，开动脑筋，书写工整，语言表达能力强。
但再聪明的人也需要适当的练习，就像一把好刀要时时磨。
老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。
5. 眼睁睁地看着你离既定的轨道越走越远，老师、家长、亲人们心急如焚却又无可奈何的感觉你能体会吗?聪明如你、敏感如你，难道真的打算一错到底吗?丝毫不顾所有关心你的人的心痛?未来的路还很长，前途会很美好，只是希望你能做一株经历一番寒彻骨后展现自己独特香味与魅力的梅花!6. 你是一个多才多艺，兴趣广泛的女孩。
乐于助人，关心同学，所以与同学的关系很融洽，是个人见人爱的女孩。
只是有一阶段对学习投入不够，成绩不够理想，很难过吧。
没关系啊，这下不就有了奋斗目标了吗。
努力还不晚!7. 你热情大方，聪明活泼，热爱劳动，关心集体，课堂上也能看到你高举的小手。
但你要知道：说得多不如做得多。
老师希望你少说闲话，多做实事，热爱学习，争取更大进步!8. 你清脆悦耳的歌声给老师留下了深刻的印象。
七年级学生操行评语范本（三篇）
七年级学生操行评语范本品德素质方面：1. 学生品德端正，为人诚实守信，做事认真负责。
2. 具有良好的道德观念，为人热心助人，乐于奉献。
3. 有良好的师德，尊敬师长，关爱同学，参与公益活动。
4. 诚实守信，具有积极向上的人生态度，始终为人师表。
学业表现方面：1. 学习态度端正，积极向上，勤奋好学，能够主动参与课堂讨论。
2. 学习目标明确，能够制定学习计划，并按计划有条理地学习。
3. 学习成绩优秀，取得了显著的进步，对学习充满热情，能够掌握学科基本知识和技能。
4. 能够独立思考，善于学习，自觉完成作业，具备良好的学习习惯。
课堂纪律方面：1. 上课态度认真，注意听讲，不随意打闹，确保课堂秩序良好。
2. 遵守纪律规则，不迟到早退，不私自离开座位，不擅自用手机等电子设备。
3. 乐于发言，积极参与课堂讨论，与同学共同维护良好的学习氛围。
4. 完成课堂作业，及时交作业，不拖延，不抄袭。
团队合作方面：1. 具备良好的团队合作精神，能够与同学友好相处，乐于与他人分享、合作。
2. 善于倾听他人意见，能够有效沟通，协作解决问题。
3. 在集体活动中能够自觉履行责任，积极参与，为集体荣誉而努力。
4. 能够与集体保持良好的关系，形成良好的集体凝聚力。
个人素养方面：1. 学生思维活跃，具备良好的创新能力和批判性思维能力。
2. 具有良好的动手能力和实践能力，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 具备较强的自主学习能力，善于主动寻找资源，积极参与课外活动。
4. 具备较强的适应能力，能够应对各种挑战和困难，具备较强的应变能力。
以上是对七年级学生的操行评语范本，供参考。
根据不同学生的实际表现，可以灵活调整评语内容，以突出学生的优势和提出改进建议。
七年级学生操行评语范本（二）以下是一些七年级学生操行评语样本：1. 在学校表现非常好的学生。
他/她对学习和课堂秩序总是非常认真。
他/她不仅在课堂上积极参与，而且在课后完成作业也非常有条理。
作为一个模范学生，他/她值得表扬。
七年级期末学生评语范本
七年级期末学生评语范本：1. 学习态度- 作为一名学生，你对学习有积极的态度，能够勤奋学习，遵守纪律，认真完成作业。
- 你有较好的学习习惯，上课专心听讲，课后认真复习。
但有时可能会分散注意力，希望能够更加集中注意力，提高学习效果。
- 你在课堂上积极思考，勇于发问，并且能够与同学积极合作，互相帮助。
2. 学业成绩- 你在各科目的学业成绩表现稳定，基础扎实。
尤其在数学和语文方面表现较为突出，有很强的学习能力和逻辑思维能力。
- 在英语学习方面，你的听说读写能力有所提高，但还需要加强词汇的积累和语法的学习。
- 你在其他科目的学习中，需要更加努力，尤其是在科学和历史方面，需要加强对知识点的理解和记忆。
3. 品德表现- 你是一名遵守纪律的好学生，能够尊敬师长，与同学友好相处。
- 你具有良好的团队合作精神，在集体活动中展现出积极参与的态度。
- 在日常生活中，你能够主动帮助他人，关心他人的困难，并且能够保持良好的卫生习惯。
4. 个性特点- 你是一个乐观开朗的学生，积极向上，对待生活充满热情。
- 你有较强的责任心，定期按时完成作业，积极参与集体活动。
- 你是一个勇于挑战自我，敢于接受挑战的学生，能够积极克服困难，展现出较强的自我管理能力。
5.发展建议- 希望你能够进一步加强英语学习，提高词汇量和语法水平。
- 对于其他科目，建议你在课外时间多加阅读和巩固复习，提高对知识点的理解和记忆。
- 希望你能够保持积极向上的学习态度，不断挑战自我，追求更好的成绩。
- 希望你能够继续保持良好的品德表现，树立良好的榜样形象。
综合评语：你在本学期的学习中表现出较好的学习态度和学习成绩，特别是在数学和语文方面有很大的提升。
你拥有良好的品德，性格开朗，善于与人合作。
对于英语和其他科目，希望你能够继续努力，加强学习，提高成绩。
相信只要你持之以恒，你一定会取得更大的进步。
加油！。
初一学生综合表现评语
初一学生综合表现评语1. 语文方面：- 在语文方面，该生具备良好的听说读写能力，能够流利地朗读课文，并且能够正确理解和运用课文中的知识点。
- 在课堂上能够积极参与讨论，对问题进行思考和表达自己的观点。
- 在阅读理解方面，该生能够较好地理解课文中的内容，提出合理的问题并能够给出合理的回答。
- 在写作方面，该生能够用简洁、准确的语言表达自己的思想，文章结构较为清晰。
- 需要注意的是，有时候在一些语法和拼写上还存在一些错误，需要加强相关知识的学习和实践。
2. 数学方面：- 在数学方面，该生具备较好的数学运算能力，能够熟练地进行四则运算，能够正确地运用数学公式解决问题。
- 在数学思维方面，该生具备较好的分析和推理能力，能够独立思考和解决数学问题。
- 在应用题方面，能够根据实际情况进行数学模型的建立，并能够通过数学方法解决实际问题。
- 需要注意的是，有时候在解题过程中，不够细致和缺乏一些方法的灵活运用，需要加强题目分析和解题思路的训练。
3. 英语方面：- 在听说读写方面，该生能够准确地理解并运用基本的英语单词和句型。
- 在课堂上能够积极参与英语对话和讨论，能够正确地表达自己的观点。
- 在阅读理解方面，能够较好地理解英语文章的内容，并能够回答相关问题。
- 需要注意的是，词汇量还有待提高，需要多进行英语阅读和语言实践的练习。
4. 科学方面：- 在科学方面，该生具备较好的科学知识和实验操作能力。
- 在课堂上能够积极参与科学实验的观察和记录，能够正确地分析实验结果，并给出合理的结论。
- 在科学探究方面，能够独立思考并提出问题，通过实验和观察找到答案。
- 需要注意的是，对于一些抽象概念的理解还需要加强，需要多进行科学知识的学习和实践。
5. 社会方面：- 在社会方面，该生具备较好的道德修养和团队合作精神。
- 在班级活动中能够积极参与，与同学们和谐相处，并能够互相帮助和支持。
- 在班级集体荣誉感上有一定的责任感，能够积极参与班级活动并完成相关任务。
七年级差生的综合表现评语
七年级差生的综合表现评语这是一个非常抱歉的情况，不过我会尽力帮助你提供一些七年级差生的综合表现评语。
请注意，每个学生的情况是不同的，所以以下评语只供参考，最好根据具体的学生情况来进行修改和调整。
1. 学习态度类：- 这位学生在课堂上缺乏积极主动的参与，很少提问或回答问题。
- 学生对待学习的态度可以更加认真，需要有更强的学习目标意识。
- 学生很少主动完成作业，需要更加自觉地认真完成作业。
2. 学科能力类：- 在数学方面，这位学生在基本概念和运算上有困难，需要加强基础巩固。
- 学生在语文方面对课文的理解和阅读能力还需要提高。
- 这位学生的英语词汇掌握有待加强，对语法规则及句子结构还需更深入的了解。
3. 学习习惯类：- 这位学生在课堂上经常分心，需要提高注意力集中能力。
- 学生对复习和预习的重要性意识较弱，需要培养良好的学习习惯。
- 学生的时间管理能力较差，需要学会合理规划学习时间和任务。
4. 课外活动类：- 学生在课余时间对于课外活动的参与较少，需要多参加一些有益身心发展的活动。
- 学生在体育课上的表现还较为欠缺，需要加强体能锻炼。
- 这位学生在班级集体活动中的积极性不高，需要更好地与同学协作合作。
5. 社交与自律类：- 学生在班级中待人接物还缺乏一定的应对能力和自信心。
- 学生需要培养更好的自律性和责任感，能够遵守规则和班级纪律。
- 学生在处理冲突和解决问题时缺乏成熟度，需要加强自我管理能力。
以上是一些关于七年级差生综合表现的评语，希望对你有所帮助。
但请记得，在写评语时要根据学生具体情况进行调整和修改，采用积极、鼓励和指导性的语言，帮助学生更好地改进和提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、七年级学生的特点
学生在成长过程中是有阶段性的，从小学到初中后，由于生理、心理和环境、学习内容、人际关系等的变化，使七年级学生存在着一定的特殊性，具体如下：1．成熟性与幼稚性的统一与小学生相比，七年级学生开始进入少年期（12-15岁），身体形态开始发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，但是，童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的。
七年级学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还很有限，他们在身体发育、知识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的许多特点。
一般还比较幼稚，“孩子气”很浓，看问题处在直观和感性阶段，对问题缺乏思考，缺乏思想性。
2．向上性与盲目性的统一七年级学生自我意识开始发展，他们有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评。
他们一般会对初中生活产生美好愿望，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下一个好印象。
但由于他们的知识经验还存在局限性，思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。
有些学生顺利时盲目自满，遇挫折时则盲目自卑，沮丧泄气；他们彼此之间的情绪感染性较强，做好事和做坏事都有从众心理。
3．独立性与依赖性的统一七年级学生由于身体生长发育显著，体力增强，精力旺盛，具有了一定的知识经验和独立生活能力，他们的独立性和自尊心增强，认为自己已经长大成人，希望独立自主，摆脱成人对他们的“束缚”。
但毕竟他们的生理和心理尚未完全成熟，缺乏克服困难的勇气和毅力，在生活、学习上对家庭和学校仍具有一定的依赖心理。
有些学生平时经常对父母说：“你不用管我了”，但在学习和生活中一碰到具体的困难，则很自然地希望得到老师和家长的帮助。
4．新鲜感与紧张感的统一跨入初中，新学习环境、新认识的教师和同学，尤其是新的学科，如生物、地理、历史等，内容丰富多彩，是他们小学时未曾接触到的，这些使他们产生从未有过的新鲜感受。
使他们对初中生活充满好奇和憧憬，渴望马上融进新的生活中。
开学不久，新的生活又使他们产生了紧张感，新的作息时间、校纪校规，小学的朋友因“时过境迁”而逐渐疏远，中学的老师不再像小学老师一样对自己细致周到、无微不至地关心。
尤其是学科增多、学习难度增强，课时延长、考试增多，教法和学法与小学相比大为不同。
这一切使他们产生强烈的紧张和烦闷。
因此，他们会留恋小学轻松自在的生活，他们在作文、日记和交谈中反复地倾诉小学生活的美好。
二、家长在教育中的作用
培养孩子成材是一个系统工程，家长是重要的教育管理者和实施者，家长的作用主要体现在三个方面。
一是家长的榜样作用。
父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。
父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。
二是家长是有目的进行教育的实施者。
孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。
古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。
三是家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。
这里说的环境包括物理环境和心理环境。
能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所是物理环境，由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。
你孩子的成功，离不开鼓励和赞美。
人人都需要赞美，如同万物生长需要阳光的
温暖一样。
没有鼓励和赞美，孩子会在精神上有失落感，适时适度的给予孩子鼓励和赞美，能使孩子获得力量和希望。
心理学家告诉我们：抚育孩子没有其他窍门，只要赞美他们。
鼓励和赞美在培养孩子中有着巨大的作用，西方的家长从不吝啬对孩子说“你很了不起”、“你真棒”、“你真伟大”等赞美之语，其目的就是使孩子获得成就感，增强自信心。
赞美和鼓励是正面教育原则的体现。
卡耐基成功教育的秘诀就在于善于鼓励人、乐于赞赏人，营造积极、乐观的人生氛围。
我们大力倡导老师们在教育教学中，对学生要"鼓励、鼓励、再鼓励"，有一点成绩，有一点进步，都要给予鼓励，从而促使学生的受教育处于良性循环的轨道。
老师们在工作中都能做到“三多”：多尊重，保护学生的自尊心；多激励，增强学生的自信心；多期待，激发学生的上进心。
这样，学生在学校里受到关爱和激励，在家中得到赏识和赞誉，自信心和成功的欲望便会日趋增强。
“人性中最深切的禀质，是被赏识的渴望”，鼓励和赞美属于力量，属于生机，属于希望，大胆赞美你的孩子吧。
三、注意培养孩子的学习习惯
有人说，好的开头是成功的一半。
七年级是整个中学生活的起点，七年级的学习情况如何，往往对整个中学阶段产生决定性的影响。
掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，对于一个初中学生来说，不但能有效地提高他们当前的学习成绩，而且能使他们终身受益。
1、预习的习惯
培养孩子有的学习习惯，在完成当天的作业以后，一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。
预习的基本要求是：通读课文，了解内容层次结构、主要内容、基本概念和原理，找出难点并做好记录，使第二天的听课有所侧重。
2、做作业的习惯
很多学生都是一坐下来拿出作业就做，做错了再订正。
结果不但费时多，错误率高，而且达不到训练目的。
正确的做法是，做作业之前，先认真想一想白天老师授课的内容，讲了哪些概念和例题，有什么要注意的问题等等，将所学的知识理出一个头绪，然后再开始做作业。
因此，除了要求做到态度认真、独立完成、步骤完整、书写整洁、符合规范、反复检查、认真订正以外，还要摆好复习与做作业的先后顺序。
3、朗读的习惯
不少学生由于从小缺少训练，没有养成朗读的习惯，不但在人前不敢大声朗读，就是独自一人读课文也是嗫嗫嚅嚅，读不成句；而这些学生，大多数文科成绩都不够理想，特别是英语，更是难以达到较高的水平。
因此，对于七年级学生，一定要抓住其少年过渡期即将到来的最后机会（进入少年过渡期后，由于心理的闭锁性，他们将变得更加害羞，朗读就会更加困难）强化这方面的训练，家长应当要求孩子每天安排一定的时间，如清晨朗读课文，对语文的重点课文或重点段落和英语课文，一定要读出声，读得琅琅上口；而且要坚持不懈，养成习惯。
4、一丝不苟的习惯
看到孩子考试成绩很不理想，觉得十分奇怪，“我的孩子考前都在家里复习功课，我还亲自检查他背书的情况，该背的内容他差不多都会背，只是有的地方背不太准确，怎么考起来这么差呢？”其实问题就出在“不太准确”上，东扣一点，西扣一点，分数当然就低了。
现在的孩子都不笨，为什么学习成绩差距会这么大呢？究其原因，主要就在于粗枝大叶、不求甚解。
对这种现象，教师要抓，家长也要配合着抓。
作为家长，应当经常检查孩子的作业（主要不是检查作业正确与否，而是检查孩子的作业是不是认真，是不是整洁）。
有条件的家长，在检查孩子背书的时候，必须要求孩子做到精确，一字不差；对孩子作业中出现的错误，一定要求他们认真加以订正，而且要他们自己分析错误的原因。
为了培养孩子一丝不苟的习惯，最关键的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否则就会前功尽弃。
四、给家长的十条建议
1．尽量多表扬，才乐于学习。
正确看待孩子的成绩，尤其是孩子成绩退步的时候，多些理解、安慰和鼓励，因为每一个孩子都想学好。
2．多抽出时间来关注孩子的教育和发展，解决学习动力和态度问题。
严格要求，严格必须合理，要求应当适当。
3．对孩子有一个恰当的期望值，经常制定几个易于达到的小目标，这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。
4．纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。
5．帮助孩子树立责任心，让孩子学会做一些家务，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
6．做好表率，重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。
耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书，汲取知识。
7．关爱而不溺爱，挫折不一定是件坏事，关心而不娇惯，要有管和引导的意识。
8．多沟通与交流，创设一个和谐、融洽的家庭氛围，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。
9．多引导孩子提出问题。
爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻，家长要培养孩子读书时多问几个为什么。
10．重视平时的上学，尽量避免因家庭问题导致孩子缺课，这有利于培养孩子将来的敬业精神。