高中地理《走可持续发展之路》优质课教案、教学设计
高中地理_《走可持续发展之路》教学课件设计
【典型例题2】读经济、社会、生态可持续发 展示意图，回答问题。
(1)简述“可持续发展”的含义。 (2)可持续发展的基础是___生__态_____持续发展， 条件是__经__济______持续发展，目的是_社__会_____ 持续发展。
(3)实现可持续发展要遵循公平性、持续性、
共同性原则。下列做法符合或违背的原则是： A保护生物多样性。___公__平__性___
2.可持
（4）工业污染
5年9 关注可持续发展和环境问题，
续发
2016·课标Ⅱ，1～2 考 考查综合分析问题能力，分值
展
农业可持续发展
约为8分
单元能力提升（构建知识网络）
热点展望
1.利用沙尘暴、人口、城市化等热点问题，考查因人为原因所导 致的环境问题。 2.比较、分析、评价各种环境问题，创造性地解释环境问题并提 出解决的合理方案。 3.通过对有关数据、图表与资料的分析，揭示人口、资源、环境 和发展之间的关系。 4.从生态、经济和社会可持续发展的内涵与外延角度，对人类生 产和生活行为作出分析和评价。 5.结合农业调整、工业区位选择、城市功能分区、交通选址等考 查人地和谐相处的可持续发展战略的具体实践。
走可持续发展之路
课标要求
1、了解人地关系思想的演变；
2、联系《21世纪议程》，概述可持续发 展的基本内涵；
3、领悟走可持续发展之路是人类的必然 选择；
4、认识在可持续发展过程中，个人应该 具备的态度和责任；
高考考试说明要求
1、人地关系思想的历史演变
2、可持续发展的基本内涵，协调人 地关系的主要途径
布置城市用地 ⑥分散城市职能
A．①③④⑥
B．②③④⑤
C．①②⑤⑥
D．①③④⑤
高中必修第二册地理《第四节 走可持续发展之路》获奖说课教案教学设计
第四单元环境与发展第四节走可持续发展之路本节课的内容结合新课程标准的要求：运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和走可持续发展之路的主要途径及其缘由。
主要从三方面讲解：一、人类面临的主要环境问题介绍了主要环境问题资源耗竭、环境污染和生态破坏的成因，重点介绍了全球主要环境问题酸雨、全球气候变暖、臭氧层破坏等的形成原因和危害。
让学生充分认识到环境问题对人类的影响，使学生心理对环境问题产生一种危机感，培养学生保护环境的意识。
二、可持续发展的基本内涵及原则详细解释了可持续发展的基本内涵及原则，使学生理解什么是可持续展，从而帮助学生树立可持续发展观。
三、可持续发展战略：愿景与行动这部分内容主要是分析了世界、国家、个人等层面实现可持续发展的途径，让学生清楚自己该如何去保护地球环境以达到可持续发展，培养学生人地协调观。
教学目标：1.了解当前人类面临的主要环境问题以及各环境问题的成因、危害和防治措施。
2.理解可持续发展的基本内涵及原则。
3.了解中国可持续发展的战略框架及行动纲领。
4.理解实现可持续发展的途径和措施。
核心素养：综合思维：根据相关资料分析区域环境问题的成因、影响及解决措施。
区域认知：结合图文资料指出区域存在的环境问题及其与地理环境的关系。
地理实践力：调查学校所在地存在的环境问题及影响，并分析解决措施。
了解中国可持续发展的战略框架及行动纲领。
人地协调观：结合相关资料或具体案例，探究协调人地关系和可持续发展的主要途径。
1.人类面临的主要环境问题。
2.可持续发展的基本内涵及原则。
3.实施可持续发展战略的行动。
教师准备：课件、学案、投影仪等。
学生准备：结合学案课前预习。
【老师】导入：在人类历史上，亚洲西部幼发拉底河和底格里斯河流域曾孕育了灿烂辉煌的古巴比伦文明。
如今，它却掩埋在茫茫沙漠之中……说说古巴比伦地区的地理环境。
古巴比伦文明为什么未能持续发展？【学生】思考、自由回答【老师】预知答案，请听下面讲解。
《走可持续发展之路》示范公开课教学课件【高中地理必修第二册鲁教版(新课标)】
自然：地形造就酸性气体不易扩散；降雨 较多
人为：燃烧矿物燃料排放二氧化硫、氮氧 化物等酸性气体
典型事例或分布区
全球
两极和青藏高原上空出现 臭氧层空洞
西欧、北美、日本、中国 江南地区
一、人类面临的主要环境问题
激4 导主入要环境问题
4.生态破坏
原 因 ： 20世纪50年代以来，人类活动以前所未有的规模和强度深刻地影响着全球地理环境，在 创造现代工业文明的同时，也导致了生态破坏。
一、人类面临的主要环境问题
激4 导主入要环境问题
2.环境污染
（5）噪声污染 原因：交通运输、工业生产等产生噪声。 危害：损伤听力，影响身体健康，干扰正常生活 和工作，影响动物的生长繁殖。 防治措施：改进结构，改进生产工艺，减少机械 摩擦，改变喷口形状；采用吸声，隔声装备；阻断传 播途径；改变机器设备的安装方向；对接受者进行防 护，除了减少人员在噪声环境中的暴露时间外，可采 取各种个人防护手段，如佩带耳塞，耳罩或头盔等。
一、人类面临的主要环境问题
激4 导主入要环境问题
1.资源耗竭
（3）土地资源短缺 原因：土地资源的不合理利用及公共交通、城市 建设等占用土地。 措施：进行土地利用规划，节约用地，提高土地 利用率，鼓励合理开发尚未开发利用的土地。
一、人类面临的主要环境问题
激4 导主入要环境问题
2.环境污染
概念
人类生产生活过程中产生有害物质引起环境质量下降，危害人 类健康，影响生物正常生存发展的现象。
三、可持续发展战略：愿景与行动
3 实现可持续发展的措施
2.消费方式倡导：绿色消费。 概念：一种适度节制消费，避免或减少对环境 的破坏，崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费 行为和过程。绿色消费倡导的重点是“绿色生活， 环保选购”。 含义：一是倡导消费时，选择未被污染或有助 于公众健康的绿色产品。 二是在消费者转变消费观念，崇尚自然、追求 健康，追求生活舒适的同时，注重环保，节约资源 和能源，实现可持续消费。 三是在消费过程中，注重对垃圾的处置，不造 成环境污染。
高中地理第4单元环境与发展第4节走可持续发展之路教案鲁教版2
第四节走可持续发展之路课程标准核心素养目标查找并运用资料，归纳人类面临的主要环境问题,说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由1.结合实例,了解当前人类面临的主要环境问题及其产生的原因和解决措施。
（地理实践力)2．结合实例，理解可持续发展的概念、内涵和基本原则。
（综合思维）3．结合我国国情，理解我国的可持续发展战略和行动纲领。
(人地协调观）一、人类面临的主要环境问题1．主要环境问题:资源耗竭、环境污染和生态破坏等。
2．产生的原因(1)地球上可供人类使用的自然资源是有限的，掠夺式开发加快了资源耗竭速度.（2)随着自然资源的大量开发利用，大气污染、水体污染和固体废弃物污染等环境污染日趋严重。
(3）人类不合理的活动导致了森林和草原破坏、水土流失、土地荒漠化、生物多样性锐减等一系列生态问题。
3．主要特点（1)已经从区域性、小规模向全球性、大规模发展。
（2)从宏观危害向微观危害发展。
(3)从环境污染事件向全面生态破坏发展.二、可持续发展的基本内涵及原则1．可持续发展的概念：既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
2．基本内涵3.基本原则（1)公平性原则。
（2)持续性原则。
（3）共同但有区别的责任原则。
4．人地关系思想的演变地理环境决定论→人类中心论→人地关系协调论.三、可持续发展战略：愿景与行动1．实施可持续发展的条件：国际合作和公众参与。
2．中国的可持续发展行动纲领：“控制人口,节约能源，保护环境，实现可持续发展”。
3．中国可持续发展战略框架：“中国21世纪议程”。
4．实现可持续发展的措施：(1）经济运行模式采用：循环经济。
(2)消费方式倡导：绿色消费.（3）鼓励公众参与,树立节约资源、保护环境和可持续发展的观念，从我做起，从现在做起，从点滴做起。
1．经济的增长即经济的可持续发展. （）2．在可持续发展系统中社会系统是中心环节。
()3．发达国家在资源与环境保护方面应承担更多的责任和义务.（）4．消除贫困属于经济的可持续发展。
4.4走可持续发展之路说课稿高中地理鲁教版必修二
学生在学习本节课之前，已经接触过一些基础的地理知识和环境保护的理念，具备以下前置知识或技能：了解基本的地理概念，如环境、资源、人口等；掌握一些环境保护的基本原则和方法；具备一定的地图阅读和分析能力。然而，可能存在以下学习障碍：
1.对可持续发展概念的理解可能停留在表面，难以深入把握其内涵；
3.情感态度与价值观目标：培养学生关注环境、关爱家园的责任意识，树立可持续发展观念，自觉践行绿色生活方式。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）可持续发展的概念、原则和我国可持续发展战略的主要内容；
（2）可持续发展在不同领域的应用及实例分析。
2.教学难点：
（1）如何引导学生深入理解可持续发展的内涵，将其与实际生活相结合；
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具辅助教学：多媒体投影仪、教学PPT、可持续发展相关的视频资料、案例研究材料等。多媒体投影仪和教学PPT可以直观展示教学内容，增强信息的传递效率；视频资料可以生动展现可持续发展实践案例，激发学生的兴趣；案例研究材料则为学生提供实际操作的素材，有助于理论与实践的结合。这些资源在教学中的作用是丰富教学手段，提高教学效果，帮助学生更好地理解和吸收知识。
4.4走可持续发展之路说课稿高中地理鲁教版必修二
一、教材分析
（一）内容概述
本节课的教学内容是《高中地理鲁教版必修二》中的“4.4走可持续发展之路”。这一章节位于必修二的第四单元，主要讲述了可持续发展的概念、原则以及在我国的具体实践。教学内容在整个课程体系中起到总结和提升的作用，旨在引导学生从理论到实践，深入理解可持续发展的内涵。
4.引导学生思考如何将可持续发展理念应用到日常生活中，激发学生的参与感和责任感。
（三）巩固练习
4.4 走可持续发展之路课程教学设计 -鲁教版高中地理必修第二册
走可持续发展之路【教学目标】1．根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。
2．了解人地关系思想历史演变的过程，理解人类走可持续发展之路的必然性。
3．知道可持续发展的含义及其基本内涵，掌握可持续发展的基本原则。
4．能够结合资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径。
【教学重难点】1．掌握可持续发展的基本原则2．能够结合资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径。
【教学过程】【导入】[投影案例]中国触目惊心的环境问题：贵阳只要下雨，几乎就是酸雨（PH=3，甚至2）比醋酸还酸。
中国有1/7的国土被沙漠覆盖，1/3国土受到风沙的危害，平均每天有500公顷土地被沙漠吞噬，20多座有文字可查的历史名城如楼兰等都淹没在沙漠之下。
原生存于我国的招鼻羚羊、野马、犀牛、野牛等动物已经绝迹，野生华南虎已经灭绝，仅剩圈养的华南虎，可餐桌上还有穿山甲、娃娃鱼等二类保护动物。
黄河从1972年经常断流，1997年从2月7日开始，到年底共断流13次，累计断流226天，仅胜利油田少产原油损失30多亿元。
我国水土流失面积占国土面积1/3，每年流失的土壤高达50亿吨，相当于每年损失1厘米厚的土壤，而自然形成1厘米厚的土壤需400年。
铁路两旁的快餐盒、塑料带似白色飘带。
北京市的居民每天呼吸的空气（大多时候），即使不吸烟，也相当于每天吸一包烟。
广州的交警和交通干道的两侧居民和小学生血液中含铅量超正常值，处于铅中毒状态。
……[提问]以上资料说明了什么问题？引出话题一：人类面临的主要环境问题。
指导学生自读课文，归纳普遍存在的环境问题有哪些。
学生回答：略。
（提问）全球性环境问题有哪些？学生讨论：略。
教师根据学情以某几种环境问题适当展开讲解。
[教师活动参考]：1．大气污染和酸雨课前布置学生查阅一些地区（如重庆、四川、江苏、浙江等）的空气质量资料，探究大气污染的成因、危害和解决措施。
请学生描述最近几天重庆的空气质量状况，请学生分析影响重庆空气质量的主要污染物及其来源。
走可持续发展之路学历案 高中地理鲁教版(2019)必修第二册
《走可持续发展之路》学历案（第一课时）一、学习主题本课时学习主题为“走可持续发展之路”，是高中地理课程的重要组成部分。
本课程将通过理论与实践相结合的方式，使学生理解可持续发展的概念、内涵及其重要性，并掌握相关理论知识和实践技能，为未来参与可持续发展事业打下坚实基础。
二、学习目标1. 知识与理解：掌握可持续发展的定义、内涵及基本原则，了解全球及我国可持续发展战略的背景和意义。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高其地理实践能力。
3. 情感态度与价值观：树立学生可持续发展观念，增强其环保意识和社会责任感，激发其参与可持续发展事业的热情。
三、评价任务1. 知识理解评价：通过课堂提问、小组讨论等方式，评价学生对可持续发展概念、原则的理解程度。
2. 实践能力评价：通过案例分析、小组合作等方式，评价学生分析问题、解决问题的能力以及地理实践能力的提升情况。
3. 情感态度评价：通过观察学生在课堂上的表现、参与活动的积极性等，评价学生可持续发展观念的树立情况及环保意识和社会责任感的增强程度。
四、学习过程1. 导入新课：通过播放相关视频、展示图片等方式，引导学生进入学习主题，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解：教师讲解可持续发展的定义、内涵及基本原则，全球及我国可持续发展战略的背景和意义。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析案例中体现的可持续发展理念及实施措施，培养学生分析问题的能力。
4. 小组讨论：学生分组，就某一地区或领域的可持续发展问题进行讨论，提出自己的见解和建议，培养学生合作精神和地理实践能力。
5. 总结提升：教师总结学生讨论内容，强调可持续发展的重要性，引导学生树立可持续发展观念，增强环保意识和社会责任感。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过课堂小测验、问答等方式，检测学生对可持续发展概念、原则的理解程度。
2. 作业布置：布置相关作业，如撰写一篇关于某一地区或领域可持续发展的分析报告，培养学生写作能力及理论联系实际的能力。
高中地理必修三中国的可持续发展之路教案五篇范文
高中地理必修三中国的可持续发展之路教案五篇范文第一篇：高中地理必修三中国的可持续发展之路教案教学目标: 知识与技能1.中国政府针对国情制定的行动纲领。
2.了解中国制定的可持续发展的战略措施。
3.中国可持续发展面临的问题有哪些，应采取什么样的措施。
过程与方法1.根据有关资料，归纳我国面临的主要环境问题，领悟走可持续发展之路是中国的必然选择。
2.联系“中国21世纪议程”，认识在可持续发展的过程中，个人应具备的态度和责任。
3.结合学校所在地区的环境问题进行环境战略的学习。
情感态度与价值观1.通过计算活动中水泥厂污染造成的损失，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。
中国走可持续发展的必然性。
2.让学生讨论有关环境污染的问题，培养学生的环保意识。
3.形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。
[教学重、难点] 重点1.中国可持续发展战略框架，《中国21世纪议程》的主要内容。
2.中国政府针对国情制定的行动纲领。
3.中国制定的可持续发展面临的问题及战略措施。
难点1.绿色GDP、人类发展指数。
2.掌握计算活动中水泥厂污染造成损失的方法。
[教学方法] 1.通过文字资料和漫画提出问题，导入新课。
2.结合实例归纳分析，在活动中引导学生自己分析问题、进行讨论，增强学生分析问题、解决问题的能力，开阔学生的思路。
[教学过程] [导入]上节课我们学习了接了可持续发展的含义和基本原则。
可持续发展的概念是由西方国家在20世纪80年代提出的，但是它的概念、准则和行动纲领同样适用于中国的环境和发展问题。
同学们可以看一下课本上的这幅漫画，面对环境问题，我们每个人应具备怎样的态度和责任？第三节中国可持续发展之路（板书）[新授]可持续发展是一个综合概念，它包括生态、经济、社会三个方面的持续发展，在生态、经济、社会三个方面的持续发展相互制约、相互联系中，共同组成了复合系统。
实现可持续发展，需遵循公平性、持续性、共同性原则。
高中地理第二单元走可持续发展之路第三节中国可持续发展之路同步备课教学案鲁教版必修3
第三节 中国可持续发展之路[学习目标] 1.理解中国可持续发展的行动纲领。
2.明确我国制定四大可持续发展战略的原因和具体措施。
3.以具体问题和实例引导学生对我国环境可持续发展战略的理解。
一、行动纲领与人口、资源战略(一)我国为解决全球性问题提出的行动纲领 1．提出背景(1)我国是国际社会的一员。
(2)我国是发展中国家。
(3)我国是世界上人口最多的国家。
(4)我国深受人口、资源、环境等全球性问题的困扰。
2．行动纲领：控制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展。
3．战略框架：颁布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。
(二)人口战略1．人口问题⎩⎪⎨⎪⎧人口众多，人口素质较低人口结构不合理人均自然资源占有量少2．战略措施⎩⎪⎨⎪⎧严格控制人口数量，提高人口素质合理利用自然资源(三)资源战略1．资源问题：人均资源占有量远低于世界平均水平；对资源的不合理开发利用；资源利用率低；浪费严重。
2．资源战略：既要保护和合理利用有限的自然资源，又要依靠科技进步充分挖掘潜力，促使其增值，并在农业、工业、交通运输、生活消费等方面逐步建立资源节约型的经济体系。
1．下图反映了我国人口现状的哪一特点，这一特点会带来怎样的影响？答案上图反映了我国人口基数大、人口增长快这一突出特点。
主要的影响：影响人口素质的提高、增加实现小康水平的难度、影响国家经济实力的增强、影响国家积累的增加，从而影响现代化建设的速度。
2．读下面材料，回答有关问题。
材料一我国约90%的煤炭资源分布在秦岭以北地区；华北地区耕地约占全国耕地总面积的40%，水资源总量约占全国的6%。
材料二我国是人口大国，经济发展迅速。
但在45种主要矿产资源中，有十几种探明储量不能满足需要。
材料三我国农田灌溉水的利用率为25%～40%，工业用水重复使用率为20%～30%。
(1)材料一说明我国的资源问题是________、________，其结果不仅造成运输紧张，同时使__________增加。
高中地理 第二单元 走可持续发展之路 第三节 中国可持续发展之路教案(含解析)高二地理教案
〖第三节中国可持续发展之路〗之小船创作1．我国在人口、资源、环境等方面的主要问题。
2．我国可持续发展的具体战略。
一、中国走可持续发展道路的必然性1．必要性中国作为一个发展中国家和世界上人口最多的国家，深受人口、资源、环境等全球性问题的困扰。
2．行动纲领控制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展。
3．战略框架《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。
二、可持续发展战略1．人口战略(1)人口问题：人口众多、人口素质较低、人口结构不合理，以及人均自然资源占有量少等问题。
(2)战略措施：①严格控制人口的数量，提高人口素质。
②合理利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力。
2．资源战略(1)资源现状：我国人均资源占有量低，对资源的开发利用不合理，资源短缺已开始制约我国的可持续发展。
(2)战略措施：①保护和合理利用有限的自然资源。
②依靠科技进步充分挖掘潜力。
③逐步建立资源节约型的经济体系。
3．环境战略(1)环境现状：目前，生态破坏和环境污染严重制约着我国经济的可持续发展。
(2)战略措施：搞好生态建设，防治环境污染，建立与发展阶段相适应的环境保护体制。
4．稳定战略(1)经济发展的重要性：经济发展是可持续发展的核心，它既是实现可持续发展的核心和前提，也是可持续发展的立足点、切入点和归宿点。
(2)战略措施：①把发展经济摆在首位。
②把实现可持续发展提高到国家和民族整体利益的高度，保护自然资源，改善生态环境，坚持社会和经济长期、稳定发展。
[总结深化]1．我国存在的人口问题与人口战略2.我国的资源状况和资源战略[对点演练]下图为我国某年末人口统计资料(单位：万人)。
读图，回答1～2题。
1．下列有关我国人口增长变化因果关系的叙述，正确的是( )A．人口基数大，自然增长率高B．出生率高，每年净增人口多C．死亡率低，老龄人口增加快D．经济增长快，城市化水平高2．我国人口增长带来的主要问题是( )A．教育、医疗、就业压力大B．城市化发展速度过慢C．劳动力资源严重短缺D．环境承载力已趋极限解析：1.C 2.A 第1题，目前我国人口增长已进入低出生率、低死亡率、低自然增长率阶段，因为死亡率低，人口平均寿命增长，因此老龄人口增加快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【学习目标】——课标要求、考纲要求
【学生展示】——课前预习案（复习提纲梳理）
考点一人地关系思想的演变及可持续发展的基本内涵1、人地关系思想的演变
关系
2
（1））概念
既满足的需要，又不对满足其需要的能力构成危害的发展。
（2））内涵
的持续发展是基础，的持续发展是条件，的持续发展是目的。
三者是相互联系、相互制约的，共同组成一个系统。
（3））基本原则
性、性、性、性原则。
（4））从概念到行动
合作，参与。
考点二我国的可持续发展及其实践
中国的可持续发展之路
行动纲领：控制，节约，保护，实现可持续发展。
1.人口战略
(1)人口问题
(2)人口战略
①控制人口数量，提高人口。
②合理利用，减轻人口对资源和环境的压力。
2.资源战略
(1)资源问题
→资源短缺
(2)资源战略
①保护和有限的自然资源。
②依靠科技进步充分挖掘潜力，促使其增值。
③的经济体系。
3.环境战略
(1)环境问题：和环境污染严重制约经济可持续发展。
(2)环境战略
①搞好，防治
②建立与发展阶段相适应的环境保护体制。
4.稳定战略
(1)经济发展的重要性
①是可持续发展的核心和前提。
②是实现可持续发展的、切入点和归宿点。
(2)稳定战略
①必须把摆在首位，作为各项工作的中心。
②在保证经济持续稳定、协调增长的前提下，保护自然资源，改善，
坚持社会和经济长期、稳定发展。
【教师精讲】——课堂案(重难点点拨）
【重难点1】人地关系思想的演变
【典型例题1】读人类社会演进和人地关系两幅示意图，回答问题。
(1)甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？(2)
在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？(3)
影响人地关系演变的主要因素有哪些？
【变式训练1】下图是人类不同发展阶段就业结构变化图，读图回答(1)～(2)题。
(1)符合人类社会发展先后顺序的是( )
A．①④②③B．①②③④C．①③②④D．②①③④
(2)②阶段人地关系的特点表现为( )
A.人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系
B.人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适应环境
C.人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大
D.人类单纯地把地理环境看成人类活动的场所和开发的对象
【重难点2】可持续发展的基本内涵与原则
【典型例题2】读经济、社会、生态可持续发展示意图，回答问题。
(1)简述“ 可持续发展” 的含义。
(2)可持续发展的基础是持续发展，条件是持续发展，目的是_
持续发展。
(3)实现可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则。
下列做法符合或违背的原则是：
A 保护生物多样性。
B 国际合作解决气候变暖、酸雨蔓延、国际性河流污染的治理等问题。
C 合理开发和利用自然资源。
D 竭泽而渔
E 盛世滋丁，永不加赋
F 在环境问题的治理中，发达国家应该承担更多的主要的责任
【变式训练2】生态城市建设是促进我国城市可持续发展的必然选择，下图表示城市建设面临的三条道路。
k1 表示生态环境质量安全警戒线，k2 表示生态环境质量恶化警戒线。
读图回答(1)～(3)题。
(1)我国生态城市建设中最不可取的道路是( )
A．k2 线B．AC 曲线C．AD 曲线D．AB 曲线
(2)生态城市建设的核心是协调好经济社会发展与生态环境质量之间的关系，这突出
体现了可持续发展的( )
A．共同性原则B．公平性原则C．持续性原则D．经济性原则
(3)将北京建设成为生态城市的合理措施有( )
①增加城市绿地面积②控制城市化进程③积极发展城市轨道交通④限制高耗能、高污染产业的发展⑤集中布置城市用地⑥分散城市职能
A．①③④⑥B．②③④⑤C．①②⑤⑥D．①③④⑤
【重难点3】中国可持续发展战略
【典型例题3】下图示意我国某企业集团型Th态产业园区的Th产联系。
完成(1)～(2)题。
(1)影响该生态产业园区核心企业布局的主导因素是( )
A．能源B．技术C．原料D．市场
(2)该生态产业园区中( )
A.企业的集聚避免了市场的竞争
B.技术协作带动了企业间的集聚
C.企业彼此间形成了生产工序上的联系
D.物质的循环利用形成了第一产业和第二产业的联系
【变式训练3】下图为我国某地区农业科技园区循环经济模式圈。
读图回答(1)～(2)题。
(1)①、②、③、④、⑤的含义符合该循环系统的是( )
A.种苗培育、饲料加工、排放、废废弃物弃物、饲料
B.水窖集雨、饲料加工、供暖、废弃物、肥料
C.种苗培育、水窖集雨、净化、废气、饲料
D.水窖集雨、饲料加工、供暖、肥料、废弃物
(2)该园区农业生产的特点是( )
A．小农经营B．集约化程度低C．商品率高D．科技水平
【课堂小结】——构建知识网络。