初中物理化学实验操作考试试题
新课程标准初中物理必做20个实验专题复习试题及答案
新课程标准初中物理必做20个实验分类分布专题复习试题及答案一、初中阶段20个重点考查的实验光学实验3个实验：探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律。
热学实验2个：温度计使用及探究水的沸腾过程电学实验7个：用电流表测量电流，用电压表测量电压，连接简单的串联电路和并联电路，探究电流与电压、电阻的关系，量小灯泡的电功率；探究通电螺线管外部磁场的方向，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
力学实验8个：用天平测量固体和液体的质量；用刻度尺测长度用表测时间；用天平和量筒测量液体和固体的密度；探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素；探究杠杆的平衡条件；探究液体压强的规律；探究阿基米德原理；测量滑轮组和斜面的机械效率 二、实验题的特点实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度、价值观。
实验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤，都适用于对实验题的正确解答。
三、实验题解答过程中需要注意的问题1、实验原理定方向正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：（1）、要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理； （2）、要从实验原理中理解实验成立的条件； （3）、弄清一个实验原理可以做不同的类似实验；（4）、理解原理设计替代性实验。
2、实验步骤要有科学性实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量，因此在实验操作过程中弄懂，理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的：（1）、保证实验步骤的完整性和合理性。
（2）、保证实验步骤的必要性。
3、间接测量物理量的等值性这种方法常用于实验中无法直接测量的物理量的取值问题，一就是对于一个实验中不能直接测量的物理量。
保定市 初中物理化学生物实验操作考试评分标准
综合试题一探究凸透镜成实像的规律和用酸碱指示剂、pH试纸两种方法鉴别盐酸、氢氧化钠溶液实验要求：1.探究凸透镜（焦距f=10cm）成实像的规律。
2.利用pH试纸和石蕊试剂两种方法鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液。
实验器材：光具座（带附件，标明凸透镜焦距）一套，蜡烛一支（长度小于9cm），火柴一盒。
试管架[试管（15×150mm）2支，试管刷1支]；托盘中盛放：烧杯（250mL，盛放玻璃棒2支）、pH试纸、玻璃片、洁净纸、待测液A、B（1:3稀盐酸，0.1%氢氧化钠溶液，分别盛于125mL实验记录单综合试题二测金属块的密度和探究金属的某些化学性质实验要求：1.用已调平的天平测量金属块的质量。
2.使用量筒测量金属块的体积。
3.计算金属块密度。
4.探究金属的某些化学性质。
实验器材：托盘天平（已调平）一套，圆柱体组中的金属块一块（拴好细绳），量筒一个，烧杯（250mL，用于盛放滴管和适量水）2个，草稿纸一张。
试管架[试管（15×150mm）2支，试管刷1支]，烧杯（100mL），长金属丝X 2根，打磨好的0.5cm长度金属X、铜丝、镁带各一段，砂纸，硫酸镁溶液、硫酸铜溶液（分别盛在细口瓶中），稀盐酸（1:3，盛在试剂瓶中），镊子，试管刷，废物瓶（回收金属用），废液桶（带塑料纱网），抹布。
实验记录单1.实验记录：2.三种金属的活动性顺序： > >3.三种金属与酸反应的剧烈程度： > >综合试题三设计调光台灯的原理电路和组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置实验要求：1.根据连接好的电路画出电路图并观察、记录实验现象。
2.组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置。
实验器材：电池盒一套，小灯座（带灯泡）一个，单刀开关一个，直流电流表一只，滑动变阻器一个，导线若干。
铁架台（带铁夹，固定在铁架台上），烧杯（100mL），集气瓶（125mL），试管架，酒精灯，试管（20×200mm），带120°玻璃导管(与乳胶管配套)的单孔塞（与试管配套），乳胶管，60°实验记录单1.根据连接好的电路画出电路图：综合试题四探究并联电路中电流规律和比较人体呼出气体和环境气体中二氧化碳的含量实验要求：1.在并联电路已连接好的情况下，探究并联电路中的电流规律。
2019年淮北市初中学业水平理科实验操作考试试题
2019年淮北市初中学业水平理科实验操作考试试题一、物理试题（共4道）：
实验一、用天平、量筒测固体的密度；
实验二、用测力计、刻度尺测斜面的机械效率；
实验三、用滑动变阻器改变灯泡的电流；
实验四、用伏安法测小灯泡的额定功率。
二、化学试题（共4道）：
实验一、药品的取用；
实验二、制取二氧化碳气体并验证；
实验三、测定溶液的pH及酸与碱的反应；
实验四、盐酸的化学性质。
三、生物试题（共2道）：
实验一、观察植物细胞并绘制结构简图；
实验二、观察动物细胞并绘制结构简图。
2023—2024学年湖北省 武汉市光谷实验中学上学期12月适应性测试 物理化学试卷
2023—2024学年湖北省武汉市光谷实验中学上学期12月适应性测试物理化学试卷1.考试要求使用的2B铅笔的主要成分是石墨。
石墨的下列性质中属于化学性质的是A．熔点高B．可燃性C．难溶于水D．常温下呈固态2.近几年来，我国航天事业的发展突飞猛进，为我国载人空间站的建立奠定了坚实基础。
航天员在空间站生活，需要对呼出的CO2进行处理。
对于短期飞行的载人航天器而言，常采用氢氧化锂（LiOH）吸收CO2生成碳酸锂和水。
已知碳酸锂和氢氧化锂中锂元素化合价相同，下列有关说法正确的是A．CO 2中碳元素的化合价为+2价B．钠原子的结构示意图为C．碳酸锂的化学式为LiCO 3D．LiOH是由一种金属元素和两种非金属元素组成3.总结是化学学科的基本方法之一。
下列知识内容的总结完全正确的一组是4.据报道，科学家已通过人工光合固碳装置在一定条件下将二氧化碳转化为甲酸（HCOOH）。
如图是该反应的微观示意图，下列说法正确的是A．该反应前后分子和原子的数目都不变B．该反应中两种生成物的质量比为23：8或8：23C．该反应前后共涉及三种氧化物D．该反应中所有元素的化合价均不变5.鸡蛋壳主要成分为碳酸钙，化学兴趣小组对鸡蛋壳进行了实验探究，具体实验如图所示，下列说法中错误的是A．实验1中，打开分液漏斗，滴加盐酸，一段时间后，澄清石灰水会变浑浊B．实验2中，温度计会显示溶液的温度升高C．实验2中显示的操作都是规范的D．实验2中左右两边发生的反应的基本反应类型分别是分解反应和化合反应6.“化学链燃烧”是指燃料不直接与空气接触，而是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料较低温度下燃烧的过程。
某“化学链燃烧”的过程如下：下列叙述错误的是A．空气反应器中发生的反应为：B．X中氮气的含量比空气中高C．与直接燃烧相比，“化学链燃烧”有利于二氧化碳的捕集D．等质量的甲烷直接燃烧比“化学链燃烧”消耗氧气多7.下列有关图像正确的是A．镁在密闭容器中燃烧B．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量C．两份等体积的5%过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰D．加热高锰酸钾8.用如图装置可以完成以下实验一和实验二，C中装有足量的澄清石灰水。
2011年初中毕业与升学物理化学实验操作考试题目
2011年初中毕业与升学物理化学实验操作考试题目
定为
物理：用天平测量液体（饱和食盐水）的质量、
研究滑动摩擦力、
观察凸透镜成像、
会用滑动变阻器改变电路中的电流、
研究杠杆平衡条件、
测定小灯泡的额定功率、
浮力的的大小等于什么、
研究串联电路中电压的规律、
化学：二氧化碳的制取及验满
组装实验室制取氧气的装置（固体加热）.
配制30克10%的氯化钠溶液.。
用盐酸中和氢氧化钠溶液.
探究化学反应前后的质量变化
探究实验室废液的成分
区分矿泉水和纯净水
探究化工厂污水的酸碱度并进行处理。
山西省2023年中考化学实验考试题及评分细则
2023中考化学实验考试试题与评分标准县（区、市）学校姓名考号座位号装订线山西省2023年初中学业水平理化实验操作考试化学复习题1配制100克5%的氯化钠溶液实验用品：托盘天平（100g）烧杯（200mL）烧杯（盛放多余NaCl，贴标签）烧杯（盛放、清洗胶头滴管）量筒（100mL）空细口瓶胶头滴管玻璃棒药匙试管架试管刷称量纸2张空白标签氯化钠固体蒸馏水废液缸抹布抽纸实验步骤：1.计算：氯化钠克，水克。
2.称取NaCl。
3.量取蒸馏水。
4.溶解。
5.将配制的溶液倒入细口瓶中。
6.填写并粘贴标签。
7.洗涤仪器，整理并擦拭实验台。
山西省2023年初中学业水平理化实验操作考试化学复习题1配制100克5%的氯化钠溶液评分细则序号评分标准分值得分备注1计算正确。
12正确使用托盘天平称量氯化钠（调平、放纸、镊子取砝码、左物右码）。
13将多余的氯化钠放入指定的烧杯中，将称量好的氯化钠固体放入200mL烧杯中（及时盖好瓶塞）。
14倾倒蒸馏水（瓶塞倒放、标签向手心、手持量筒并倾斜、瓶口紧挨量筒口）。
15接近95mL时，将量筒放平，用胶头滴管正确滴加液体（垂直悬空正上方）。
16正确读出液体的体积数（量筒放平、视线与凹液面最低处保持水平）。
1 7盖好瓶塞，将量取的蒸馏水倒入200mL烧杯中。
1 8用玻璃棒轻轻搅拌，直到完全溶解。
19将配好的溶液倒入细口瓶，正确书写并粘贴标签（氯化钠溶液5%）。
110洗涤仪器，整理并擦拭实验台。
1得分合计说明：1．倾倒液体超过95mL，可倒出少量再滴加，不扣分。
2．超过95mL时，用胶头滴管伸进量筒内吸取，扣1分。
3．读取液体体积，误差在±1mL以内，不扣分。
4．搅拌时，有少量液体溅出，不扣分。
5．每项评分细则中有四处或四处以上操作细节得分点时，出现两处或两处以上错误不得分；得分点不足四处时，有一处错误不得分。
6．发现问题及时纠正不扣分；同一错误操作不重复扣分。
实验总得分监考教师签字考试日期：2023年月日山西省2023年初中学业水平理化实验操作考试化学复习题2粗盐中难溶性杂质的去除实验用品：烧杯（100mL）2个烧杯（盛放、清洗胶头滴管）漏斗玻璃棒铁架台（带大小适宜的铁圈）胶头滴管试管架试管刷药匙滤纸（数量若干，规格与漏斗配套）蒸馏水粗盐废液缸抹布抽纸实验步骤：1.取1药匙粗盐于烧杯中，加入约20mL水溶解。
2022年湖北省宜昌市初中学业水平考试物理化学试题
2022年湖北省宜昌市初中学业水平考试物理化学试题物理：1.【2016绥化卷】下列四种现象中属于光的反射的是()A.—束光穿透玻璃B.用凹透镜矫正近视眼C.黑板反光D.小孔成像【答案】C【考点定位】光的反射2.【2016龙东卷】下列现象中，由于光的直线传播形成的是()A.手影B.对着镜子画脸谱C.海市蜃楼D.雨后彩虹【答案】A【解析】手影的形成属于光的直线传播现象;平面镜成像是光的反射现象;海市蜃楼与彩虹的形成都属于光的折射现象;故应选A。
【考点定位】光现象3.【2016哈尔滨卷】下列图中属于光的反射现象的是()A.放大镜的游戏B.小猫叉鱼游戏C.手影游戏D.隔墙看猫游戏【答案】D【考点定位】光的反射4.【2016大庆卷】下列光现象与其成因对应正确的是A.雨后彩虹——光的反射B.形影不离——光的直线传播C.海市蜃楼——光的直线传播D.水中倒影——光的折射【答案】B【解析】雨后彩虹是光的色散，属于光的折射，该选项说法错误;形影不离是光的直线传播形成的，该选项说法正确;海市蜃楼，是光在不均匀的空气中传播形成的，属于光的折射，该选项说法错误;水中倒影属于光的镜面反射，该选项说法错误，故选B。
考点：光的色散;光直线传播的应用;光的反射5.【2014辽阳市】下列事例中能用光的折射现象解释的是()【答案】C【解析】试题分析：常见的三种光现象(1)光在同种均匀物质中沿直线传播，如：激光准直、小孔成像和影子的形成等;(2)当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，例如：平面镜成像、水中倒影等;(3)当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等.激光准直是光的直线传播的应用，不能用光的折射现象解释，选项A不合题意;水中倒影是平面镜成像，是光的反射现象，不能用光的折射现象解释，选项B不合题意;笔杆错位是光由水中斜射入空气时发生折射，折射光线远离法线向水面偏折造成的，是光的折射现象，能用光的折射现象解释，选项C符合题意;手影游戏是光照到不透明的手上，被手挡住，在手后面的墙上光照不到的地方形成手影，是光的直线传播形成的，不能用光的折射现象解释，选项D不合题意.【考点定位】光现象6.【2014阜新市】下列光现象中，由于光的折射形成的是()A.路灯下人在地面上的“影子”B.湖边的树在湖水中的“倒影”C.从水面上看到水中的“鱼”D.在平面镜前看到镜中的“自己”【答案】C【考点定位】光的折射现象及其应用常见光现象辨别。
初中实验化学试题及答案
初中实验化学试题及答案实验一：氧气的制取与性质实验目的：通过实验，掌握实验室制取氧气的方法，了解氧气的物理性质和化学性质。
实验用品：过氧化氢溶液、二氧化锰、试管、带火星的木条、酒精灯、火柴、集气瓶等。
实验步骤：1. 将过氧化氢溶液倒入试管中，加入适量的二氧化锰作为催化剂。
2. 观察试管内溶液的变化，记录气泡产生的速度和数量。
3. 用带火星的木条伸入试管口，观察木条是否复燃。
4. 将试管口移至集气瓶口，用排水法收集氧气。
5. 用火柴点燃集气瓶中的氧气，观察火焰的颜色和形状。
实验现象：1. 加入二氧化锰后，过氧化氢溶液迅速分解，产生大量气泡。
2. 带火星的木条在试管口复燃，说明产生了氧气。
3. 集气瓶中收集到的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。
4. 点燃氧气时，火焰呈淡蓝色，说明氧气具有助燃性。
实验结论：通过实验，我们成功制取了氧气，并验证了氧气的助燃性。
氧气是一种无色、无味、无臭的气体，密度比空气略大，不易溶于水。
氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应。
实验二：二氧化碳的制取与性质实验目的：通过实验，掌握实验室制取二氧化碳的方法，了解二氧化碳的物理性质和化学性质。
实验用品：大理石、稀盐酸、试管、澄清石灰水、集气瓶、火柴等。
实验步骤：1. 将大理石放入试管中，加入适量的稀盐酸。
2. 观察试管内溶液的变化，记录气泡产生的速度和数量。
3. 将集气瓶倒置在水槽中，用试管口对准集气瓶口，收集产生的气体。
4. 向集气瓶中滴入澄清石灰水，观察石灰水的变化。
5. 用火柴点燃集气瓶中的气体，观察火焰的颜色和形状。
实验现象：1. 加入稀盐酸后，大理石表面产生大量气泡，说明产生了二氧化碳。
2. 集气瓶中收集到的气体能使澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳。
3. 点燃二氧化碳时，火焰呈淡蓝色，说明二氧化碳不具有助燃性。
实验结论：通过实验，我们成功制取了二氧化碳，并验证了二氧化碳的化学性质。
二氧化碳是一种无色、无味、无臭的气体，密度比空气略大，能溶于水。
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初中物理实验操作考试试题及评分标准
一、试题及考试要求
考题一、用温度计测热水的温度
考试要求：（1）观察温度计的量程并记录；（2）测出热水的温度并
正确记录结果；（3）整理器材。
实验器材：温度计、暖瓶中的热开水、杯子。
考题二、用刻度尺测物理课本的宽度
考试要求：（1）观察刻度尺的零刻度、量程、分度值并记录；（2）测出物理课本的宽度、并正确记录结果；（3）实验认真、尊重事实、
整理器材。
实验器材：毫米刻度尺、物理课本等。
考题三、用天平称物体的质量
考试要求：（1）观察水平台上天平的称量以及游标尺上的分度值，并记录；（2）把游码放在标尺的零刻线处并调节横梁平衡；（3）能
测出金属块的质量并记录。
实验器材：天平和砝码、小铁块（或铝块）。
考题四、用量筒测已知质量小石块的密度
考试要求：（1）观察量筒的分度值并记录；（2）用量筒测出石块的体积；求出书籍质量的石块的密度并记录结果。
实验器材：量筒、小石块、玻璃杯、水、细线。
考题五、验证凸透镜成像规律
考试要求：（1）在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏；并调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在同一高度；（2）将蜡烛放在u>2f或f<u<2f（u表示物距，f表示焦距）两个范围内，并移动光屏，在光屏上成一清晰的像；将蜡烛放在u<f
的范围内，从光屏一侧透过凸透镜观察烛焰的像；（3）整理好实验
器材，复原摆齐。
实验器材：光具座、光屏、凸透镜、蜡烛。
考题六、探究杠杆平衡的条件
考试要求：（1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）把钩码挂在杠杆两边，改变钩码位置直至杠杆在水平位置平衡；把钩码挂在杠杆上，用弹簧秤竖直向上拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡（3）把实验数据填入表格；会根据实验数据归纳出杠杆的平衡条件；（4）
整理好实验器材，复原摆齐。
实验器材：杠杆、钩码、弹簧秤等。
考题七、用电流表测并联电路电流
考试要求：（1）按电路图连接电路；（2）能用电流表测出电路中A、
B、C处的电流值并记录；（3）断开开关、整理器材。
实验器材：两节干电池（或其它电源）、一只电流表、两个小灯泡、
一个开关、导线若干条。
考题八、用电压表测串联电路电压
考试要求：（1）按电路图连接电路；（2）用电压表分别测出灯泡L1、L2两端的电压U1、U2以及L1、L2串联后的总电压U；（3）断开
开关、整理器材。
实验器材：三节干电池（或其他电源），一只电压表，两个小灯泡，
一个开关，导线若干条。
考题九、用电压和电流表测电阻
考试要求：（1）按电路图连接电路；（2）能用电压表和电流表测电
阻；（3）断开开关、整理器材。
实验器材：两节干电池（或其他电源）、一只电流表、一只电压表、一个待测电阻、一个滑动变阻器、一个开关、导线若干条。
考题十、测定小灯泡的额定功率
考试要求：（1）按电路图连接电路；（2）能用电压表和电流表测小灯泡电压和电流，根据电功率公式P＝UI算出小灯泡的额定功率；（3）
断开开关、整理器材。
实验器材：两节干电池（或其他电源）、一只电流表、一只电压表、一个小灯泡、一个滑动变阻器、一个开关、导线若干条。
二、初中物理实验操作评分标准
1、评分总说明
(1) 能在规定的时间内按要求完成实验、无明显错误、实验态度端
正者可得满分。
(2)能按时完成实验,但偶有实验不良习惯或差错的,酌情扣1-2分。
(3)实验过程若有明显错误的，根据评分细则扣分。
2、各题评分细则(采分点及其赋分)：
考题一、用温度计测热水的温度
考题二、用刻度尺测物理课本的宽度
考题三、用天平称物体的质量
考题四、用量筒测已知质量小石块的密度
考题五、验证凸透镜成像规律
初中化学实验操作考试试题及评分标准
一、试题及考试要求
考题一、用试管装取①块状石灰石②细砂③水
(考生可选择完成①、③或②、③的装取)考试要求：(1)药品的取用量，懂得没有说明用量时的取用量：(2)块状固体药品的取用操作或粉状固体药品的取用操作；(3)液体药品的取用操作；(4)实验完毕，处理用剩的药品，洗涤仪器，整理桌
面。
实验用品：试管、镊子、药匙(或纸槽)、小块石灰石、细砂、水
考题二：用托盘天平称取3．5g食盐
考试要求：(1)托盘天平使用的各步操作(调零和称量操作)；(2)固体药品的取用的操作习惯；(3)托盘天平用毕复原，整理桌面。
实验用品：托盘天平、砝码、药匙、食盐、两张等质量的纸片
考题三：给试管中约l／4容积的水加热
考试要求：(1)液体药品的取用操作；(2)酒精灯的使用；(3)给试管
内液体的加热操作；(4)整理桌面。
实验用品：试管、酒精灯、试管夹、水、火柴
考题四：粗食盐水的过滤
考试要求：(1)过滤器的装配；(2)过滤过程的操作(以上两要点，注意做到“一角、二低、三靠”；(3)过滤器的拆除，仪器洗涤、整理
桌面。
实验用品：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒、圆形滤纸、粗食
盐水（用烧杯盛放）、水、剪刀
考题五：组装一套实验室制取、并用排水法收集氧气的装置。
考试要求：(1)气体发生装置的连接；(2)检查装置气密性的操作；(3)制取和收集装置的组合；(4)拆除装置、整理桌面。
实验用品：试管、单孔橡皮塞、弯120°导管、弯60°尖嘴管、胶皮管、铁架台(带铁夹)、酒精灯、集气瓶、水槽(装有2／3容积的水)、
垫木。
考题六：用装配好的简易装置制取并检验二氧化碳
考试要求：(1) 检查装置气密性的操作；(2)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的操作；(3)将气体通入澄清的石灰水的操作；(4)拆除装置、
清洗仪器整理桌面。
实验用品：大试管、铁架台（带铁夹）、导管（带橡胶塞）、试管、
石灰石、稀盐酸、澄清的石灰水
考题七：用已称量好的3g氯化钠，配制10％的氯化钠溶液
考试要求：(1)确定配制所需水的质量；(2)量筒的选择；(3)水的量取以及水取用时的操作；(4)溶液配制时容器的选择和搅拌操作；(5)
实验完毕、洗涤仪器、整理桌面。
实验用品：量筒(10mL、50 mL、lOO mL各一个)、烧杯、玻璃棒、水考题八：盐酸、氢氧化钠溶液和氯化钠溶液的鉴别
考试要求：(1)液体药品的取用操作(确定取用量，完成取用操作)；
(2)胶头滴管的使用操作；（3）鉴别试剂的选用；（4)根据显示出的颜色区别出三种溶液；（5)处理用剩药品，洗涤仪器，整理桌面。
实验用品：实验用品：试管（3支）、稀盐酸、氢氧化钠稀溶液、氯化钠溶液、紫色石蕊试液（滴瓶装)、酚酞试液(滴瓶装)。
考题九：利用桌面上的药品和仪器，试验“稀硫酸与氧化铜反应"的
性质
考试要求：(1)懂得根据实验要求，选择反应容器；(2)粉末状固体药品和液体药品的取用(确定取用量，完成取用操作)；(3)酒精灯的使用和加热操作；(4)实验完毕，处理用剩的药品、洗涤仪器，整理桌
面。
实验用品：试管、试管夹、酒精灯、药匙(或纸槽)、氧化铜、稀硫酸、
火柴
考题十：用稀盐酸鉴别碳酸钠固体粉末和氯化钠固体粉末
考试要求：（1）粉状药品的取用；（2）固体的溶解；（3）滴管的
使用；（4）填写鉴别结论；
（5）实验完毕，处理用剩的药品、洗涤仪器，整理桌面。
实验用品：试管、滴管、稀盐酸、碳酸钠固体粉末（标号为A）和氯
化钠固体粉末（标号为B）
二、初中化学实验操作评分标准
1、评分总说明
(1)能在规定的时间内按要求完成实验，无明显错误，实验习惯良好的，可得满分。
(2)能按时完成规定的实验，但有出现明显的不良操作习惯和不规范操作的，可酌情扣l～2分。
(3)对于实验过程出现明显的错误操作，或操作步骤遗漏等情况，按评分细则扣分。
2、各题评分细则(采分点及其赋分)：
考题l：用试管装取①块状石灰石②细砂③水
考题7：用已称量好的3g氯化钠配制10％的氯化钠溶
考题9：利用桌面上的药品和仪器，试验“稀硫酸与氧化铜反应”的。