2020年安徽省滁州市初中物理实验操作考试评分细则

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中考物理实验操作评分标准

中考物理实验操作评分标准
教师准备
1
在试管内倒入适量的海波或冰块,悬挂上温度计
在试管中倒入适量的海波或冰块,把试管放入装有水的烧杯中,在铁架台上悬挂上温度计,使之不与烧杯底部或杯壁接触,温度计的玻璃泡完全浸末在海波或冰块中。
1
a.温度计与烧杯底部或烧杯壁接触,扣0.5分;
b.温度计的玻璃泡没有完全浸末在海波或冰块中扣0.5分。
1
a.没有在白纸上记下橡皮筋伸长的末位置O扣0.5分;
b.弹簧测力计的读数错误扣0.5分;
c.没有画出直角坐标系分析数据的扣0.5分
d.不能得出实验结论扣0.5分。
(扣完为止)
5
整理器材
取下温度计、摆放好器材。
0.5
a.未取下温度计、摆放好器材的扣0.5分。
十、实验名称:同一直线上的二力合成(5分)
序号
实验步骤
操作要求
分值
评分标准
0
实验前准备
在木板上铺上白纸,用图钉固定,然后用图钉固定橡皮筋的一端,橡皮筋的另一端系上两根细绳(一根长、另一根短),绳的另一端系一活扣。
c.没有摆放好器材扣0.5分。
(扣完为止)
六、实验名称:探究串联电路各点间电压的关系(5分)
序号
实验步骤
操作要求
分值
评分标准
1
画出实验电路图
电源、两个灯泡、开关串联,电压表并联。
1
a.画错电路图扣1分;
b.电路符号画错一个扣0.5分。
(扣完为止)
2
根据电路图连接实物
连接时,开关应先断开,把电压表并联在电源两端,合上电键,读出电压表的示数U,并记录。
2
给烧杯中的水加热
读出海波或冰块的初始温度,然后点燃酒精灯,给烧杯中的水加热,每隔一定的时间,读出温度计的示数,并记录在实验纪录表格中。

初中物理实验操作考试评分标准

初中物理实验操作考试评分标准

初中物理实验操作考试评分标准(总8页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除学校报名号姓名成绩《探究平面镜成像的特点》评分表一、实验目的:观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。

二、实验器材:同样大小的蜡烛一对,平板玻璃一块,白纸一张,三角板一对,刻度尺一把。

一、实验目的:探究凸透镜成放大和缩小实像与物距的关系。

二、实验器材:光具座,标明焦距的凸透镜,光屏,蜡烛,火柴、废物缸。

监考教师:确认成绩学生签字:学校报名号姓名成绩《探究重力的大小与质量的关系》评分表一、实验目的:探究重力的大小与质量的关系。

二、实验器材:弹簧测力计,铁架台,相同的钩码3个(质量已知),铅笔,刻度尺。

三、实验步骤及评分标准:一、实验目的:练习使用电流表,探究串联电路不同位置电流的关系。

二、实验器材:3节干电池(或学生电源),电流表(0-0.6A、0-3A)),2个小灯泡(额定电压不同),开关,若干条导线。

学校报名号姓名成绩《探究电流与电压的关系》评分表一、实验目的:探究电阻上的电流与电阻的关系。

二、实验器材:电压表(0-3V、0-15V),电流表(0-0.6A、0-3A),定值电阻三个(5Ω、10Ω、15Ω),开关,导线若干,2节干电池(或学生电源),滑动变阻器(20Ω)。

预接电路(按实验电路图连接好电路,待用)学校报名号姓名成绩《探究杠杆的平衡条件》评分表一、实验目的:探究杠杆的平衡条件。

二、实验器材:带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。

学校报名号姓名成绩《探究串联电路电压的特点》评分表一、实验目的:练习使用电流表,探究串联电路不同位置电流的关系。

二、实验器材:3节干电池(或学生电源),电流表(0-0.6A、0-3A)),2个小灯泡(额定电压不同),开关,若干条导线。

《用温度计测量水的温度》评分标准学校报名号姓名得分____ ___《用刻度尺测量长度》评分表一、实验目的:练习正确使用毫米刻度尺测量长度,正确记录测量结果;练习估测到分度值的下一位。

初中物理实验评考试分标准

初中物理实验评考试分标准

初中毕业生实验考试物理实验步骤及评分标准一、用刻度尺测长度1、观察刻度尺观察刻度尺的量程、单位、大小刻度值、零刻线(1x4)2、测圆柱体的高(1)置圆柱体平行贴紧刻度尺且使左端与某一刻度对齐,正确读取长度、记录(2x3)(2)转柱体,读数,记录(3+2x3)(3)换刻度尺另一起始刻度,读数,记录(3+2x3)(4)用公式正确计算出平均值,记录(3+2+3)3、测圆柱体直径(1)柱体紧放于尺一侧,一个三角板直角顶点固定某一刻度,另一板挤紧柱体,读数,记录(2+2+2)(2)转柱,再测,记录(3+2x3)(3)颠倒圆柱体、再测、记录(4)用公式正确计算出平均值,记录(3+2x3)4、测铜丝直径(1)细铜丝紧密缠绕于铅笔上适当的一段(2x3)(2)刻度尺正确量得线圈的长度、记录(2x3)(3)正确数得线圈数、记录(2x3)(4)正确计算出铜丝直径、记录(2+4+2)5、整理(1)拆下细铜丝拉直(2+2)(2)器材放回原处(2)说明:1、评分采取扣分制 2有无观察或估计灵活判断,甚至步骤可后移。

二、用天平称固体和水的质量1、天平的调节(1)移近天平到桌上合适位置,观察天平的量程大小和标尺的大小刻度(1x4)(2)用镊子移游码至标尺左端零刻线,观察天平是否平衡(2+2+1)(3)旋转横梁螺母,直至天平的横梁平衡(2+2)2、称铜块的质量(1)估计铜块质量,轻轻放于左盘(2+2_)(2)用镊子由大到小轻轻向右盘试加砝码,移游码至横梁平衡(2+2+1+2+2)(3)正确读取数据,记录于表格中(2+2+2)(4)用镊子由小到大夹砝码回盒中,镊子拨游码回零,取下铜块(1+1+1+1+1)3、称空杯的质量(1)估计杯子的质量,轻轻放于右盘(1+1+2)(2)用镊子由大到小轻轻向右盘加砝码,镊子移游码到平衡(1+2+1+1+1+1+2)(3)同上(3)(4)同上(4)4、称水的质量(1)用量筒取大约50ml水倒入烧杯,擦干烧杯外壁,放入右盘(2+1+1)(2)同上(2)(3)同上(3)(4)正确计算水的质量、记录在表格中(2+2+2)5、整理器材(1)用镊子由小到大夹砝码回盒,镊子拨游码回零(1+1+1+1)(2)将烧杯中的水倒出,擦干外壁(2+2)(3)器材放回原处(5)(4)擦桌面(2)三、用天平、量筒测铜块密度1、天平的调节:同测质量实验的步骤(1)(2)(3)2、称铜块的质量:铜测质量实验的步骤(1)(2)(3)(4)3、用量筒测铜块体积(1)观察量筒的量程及大小刻度(1+1)(2)向量筒加适量水,正确读取水的体积,记入表格(2+2+3+3)(3)用细线拴好铜块轻没入水中,正确读数,记入表格(2+2+2+3+2)(4)正确计算铜块的体积(2+8)4、计算铜块的密度(1)会用公式计算密度,结果要正确(10+3)(2)记入表格(3)5、整理器材(1)取出铜块,擦干水滴(2+2)(2)倒出量筒的水回烧杯(或水池)(4)(3)器材放回原处(5)(4)擦净桌面(2)四、用电流表测并联电路中的电流1、检查、观察器材(1)用手指“看”器材是否齐全、完好(3)观察电流表的量程、大小刻度、接线柱、指针是否指0(1x4)2、画电路图能画出电路图而且正确、合理、规范(7+2)3、连接电路(1)断开开关(3)(2)会按一定的顺序连接各元件(6+2)(乱者扣2分)4、检查电路(1)看连接是否正确(6)(2)开启学生电源、选择合适电压(2+2)(3)闭合开关,看灯泡是否亮,及时排除故障(4+4)5、测三处电流(1)在断开状态下,电流表接在干路上,(注意留“3A”柱待试触用)(2)闭合开关,快速试触,观察指针的摆动情况,以选择合适的量程(1+2+1)(3)正确读电流值,记录,断开开关(2+2+1)(4)将电流表接到其中一条支路上(4)(5)闭合开关,正确读取数据,记录在表格中,断开开关(2+2+2+2+1)(6)将电流表换接到另一条支路(4)(7)闭合开关,正确读数,记录在表格中,断开开关(2+2+2+2+1)(8)分析表格中的数据,得出正确的结论(6+2)6、整理(1)断开学生电源(2)(2)拆除电路(3)(3)器材放回原处(3)五、用电流表、电压表测电阻1、检查、观察器材(1)看实验器材是否齐全、完好(3)(2)观察定值电阻的阻值、变阻器的阻值、电流值、量表的量程、大小刻度、接线柱、指针是否指0(1x7)2、画电路图同实验四3、连电路(1)断开开关(3)(2)电流表串联在电路中,量程、接线柱选择要正确,变阻器串联在电路中,且将滑片滑到最大阻值处,电压表并联在电路中,量程、接线柱选择要正确(2x8)4、检查电路同实验四5、测量(1)闭合开关,慢慢移动P至某一位值(4+4)(2)正确读取电流表、电压表的示数,记录(2+4+4+4)(3)断开开关,关闭学生电源(2+2)(注意顺序)(4)能运用公式正确计算阻值、记录(5+2+4)6、整理(1)拆除电路(5);(2)器材放回原处(5)六、测小灯泡的额定功率(以U e=3.8V为例)1、检查、观察器材同实验五,另加观察小灯泡的电流、电压值,小灯泡是否完好2、画电路图同实验五3、连接电路同实验五4、检查电路同实验五5、测量(1)闭合开关,慢慢移动滑片P至电压表示数为3.8V(4+4)(2)读取电流表示数、记录(3+3)(3)断开开关,关闭学生电源(2+2)(4)根据公式p=UI正确计算出小灯泡的额定功率、记录(5+2+8)6、整理(1)拆除各元件(5);(2)放回原处(5)七.组成串联电路和并联电路一、清点器材:看器材是否够用 5分二、组成串联电路:1、设计电路图并连接电路:电路图的设计合理、好用,电路的连接要迅速,正确。

初中物理实验操作考试评分标准

初中物理实验操作考试评分标准

初中物理实验操作考试评分标准Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】学校报名号姓名成绩《探究平面镜成像的特点》评分表一、实验目的:观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。

二、实验器材:同样大小的蜡烛一对,平板玻璃一块,白纸一张,三角板一对,刻度尺一把。

一、实验目的:探究凸透镜成放大和缩小实像与物距的关系。

二、实验器材:光具座,标明焦距的凸透镜,光屏,蜡烛,火柴、废物缸。

三、实验步骤及评分标准:监考教师:确认成绩学生签字:学校报名号姓名成绩《探究重力的大小与质量的关系》评分表一、实验目的:探究重力的大小与质量的关系。

二、实验器材:弹簧测力计,铁架台,相同的钩码3个(质量已知),铅笔,刻度尺。

三、实验步骤及评分标准:《探究串联电路电流的特点》评分表一、实验目的:练习使用电流表,探究串联电路不同位置电流的关系。

二、实验器材:3节干电池(或学生电源),电流表(0-0.6A、0-3A)),2个小灯泡(额定电压不同),开关,若干条导线。

学校报名号姓名成绩《探究电流与电压的关系》评分表一、实验目的:探究电阻上的电流与电阻的关系。

二、实验器材:电压表(0-3V、0-15V),电流表(0-0.6A、0-3A),定值电阻三个(5Ω、10Ω、15Ω),开关,导线若干,2节干电池(或学生电源),滑动变阻器(20Ω)。

预接电路(按实验电路图连接好电路,待用)学校报名号姓名成绩《探究杠杆的平衡条件》评分表一、实验目的:探究杠杆的平衡条件。

二、实验器材:带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。

学校报名号姓名成绩《探究串联电路电压的特点》评分表一、实验目的:练习使用电流表,探究串联电路不同位置电流的关系。

二、实验器材:3节干电池(或学生电源),电流表(0-0.6A、0-3A)),2个小灯泡(额定电压不同),开关,若干条导线。

《用温度计测量水的温度》评分标准学校报名号姓名得分____ ___《用刻度尺测量长度》评分表一、实验目的:练习正确使用毫米刻度尺测量长度,正确记录测量结果;练习估测到分度值的下一位。

滁州市2020年初中物理实验操作考试评分细则

滁州市2020年初中物理实验操作考试评分细则
心大致在同一高度(1 分)
四、能准确迅速地在光屏上得到蜡烛火焰清晰的缩小的实像(2 分)
不能得到清晰缩小 的实像
五、正确记录此时的物距和像距(1 分)
不能正确记录物距 不能正确记录像距
六、改变物距和像距,再次得到清晰的缩小实像,并记录此时的物距和像 不能完成
距(1 分)
七、熄灭蜡烛,分析凸透镜成缩小实像时物距和焦距的关系(1 分)

六、观察此时电流表的读数并记录(1 分)
读数不正确
扣1分
七、断开开关(1 分)
不断开
扣1分
八、计算并记录小灯泡正常发光时的电功率(1 分) 计算错误
扣1分
九、整理器材:实验完毕将器材整理好放回原处(1 分) 不整理
扣1分
滁州市 2020 年初中物理实验操作考试评分细则
试题三 探究凸透镜成缩小实像的规律
不用镊子夹取砝码和移动游码
不能正确测出并记录物体质量
扣1分 扣1分 扣1分
四、量筒中倒入适量的水,正确读出并记录量筒 里水的体积(1 分)
不能正确倒入水 不能正确读出并记录水的体积
扣 0.5 分 扣 0.5 分
五、用细线将物块放入量筒并浸没水中,正确读 出并记录水和物块的总体积(1 分)
操作方法不正确 不能正确读出并记录水的体积
实验记录单
电压 U/V
电流 I/A
功率 P/W
评分标准
评分细则
一、检查实验器材是否齐全(1 分)
不检查
二、观察电压表、电流表的指针是否指零,如不指零, 不调零一个电表
用螺丝刀调零(1 分)
连接时开关闭合
扣1分 扣1分 扣 0.5 分
三、按电路图连接并检查电路。连接时开关断开,变阻 变阻器连接错误

中考物理实验操作试题评分细则

中考物理实验操作试题评分细则
10
整理器材(10分)
实验器材放置有序,实验台面整洁。
10
合 计
100
试题三 探究电路中电流与电压的关系
初中毕业学业考试实验操作考核物理试题评分细则
试题四 测量小灯泡的电功率
考核项目
考核要点
满分
检查实
验器材
(10分)
检查实验器材,经老师同意后开始实验。
10
实验操
作过程
及结论
(80分)
1.根据电路图连接电路
(2)观察小灯泡的亮度,正确读出电压表、电流表的示数并记录。
20
3.测量小灯泡在低于额定电压下的功率
(1)闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数低于小灯泡的额定电压。
(2)观察、比较小灯泡的亮度,正确读出电压表、电流表的示数并记录 。
20
4.根据实验数据,能正确计算出小灯泡的额定电功率和实际电功率,并能正确填写实验记录表。
串联电路中,电路的总电压等于各部分电路两端电压之和 。
10
整理器材
(10分)
实验器材放置有序,实验台面整洁。
10
合 计
100
初中毕业学业考试实验操作考核物理试题评分细则
考核项目
考核要点
满分
检查实验器材
(10分)
检查实验器材,经老师同意后开始实验。
10
实验操件,连接电路时开关应断开,闭合开关前,应将滑动变阻器滑片移到阻值最大处,用试触的方法,正确选择电流表、电压表的量程和“+”“-”接线柱。
(1)断开开关,用导线将电源、开关、滑动变阻器、电流表、小灯泡连接起来,组成串联电路。
(2)电压表并联在小灯泡的两端。
(3)电流表、电压表“+”、“-”接线柱接法正确。

2020年中考物理实验操作考试评分标准

2020年中考物理实验操作考试评分标准

位置 )
合计
9分
物理试题 4 探究并联电路中电流的特点
实验步骤及评分标准:
满备 实验步骤 操 作 要 求 及 评 分 标 准
分注
检查器材和已连接的部分电路
1.检查器 是否齐全、 完好(0.3 分),观察 1.8
材。
电压表的指针是否指到零刻度、 分
量程和最小分度。(每空 0.3 分)
2.检查电 闭合开关查看两灯是否正常发
(只要填写,无论对错均给分 )
0.9
A 、检查器材。(1.8 分)
3.设计实

验和进行 B 、在桌上铺上白纸, 在白纸上
0.9
实验
竖直的放上平板玻璃,在纸上

记录玻璃板的位置。
C 、把点燃的蜡烛放在玻璃板 前,在玻璃板后移动未点燃的 0.9 蜡烛,让它跟点燃的蜡烛的像 分 重合。
D 、观察并测量两根蜡烛的位置 0.9 并记录。(未测量的扣 0.45 分) 分
(无单位每处扣 0.45 分,扣完 2.7 分为止)
A、用两块三角板的一条直角边将硬 3 .用 币卡紧,另一直角边与刻度尺紧贴 毫 米 (0.9 分) 刻 度 B、移动三角板和硬币,使刻度尺某 尺 和 一条整数刻度线与硬币被测直径的
2.7 三 角 一端对齐,然后观察另一端所对的刻
分 板 测 度线,读数时视线与尺面垂直。(0.9 硬 币 分) 的 直 C、记录测量结果,要有准确数字, 径。 一位估计数字和单位。(0.9 分)
拓展
平位置平衡?(减少实验误差) 分
合计
9分
物理试题2 测定小灯泡的额定功率
实验步骤及评分标准:
实验步 骤
操作 要求 及评分 标准
满备 分注
1 .检查 器材。

2020年安徽中考物理试题及评分标准

2020年安徽中考物理试题及评分标准

2020年安徽省初中学业水平考试物理(试题卷)注意事项:1.物理试卷共四大题23小题,满分70分,物理与化学的考试时间共120分钟。

2.试卷包括“试题卷”(4页)和“答题卷”(4页)两部分,请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。

3.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、填空题(每小题2分,共20分)1.冬天,从寒冷的室外走进温暖的室内时,眼镜片上会出现“水雾”;夏天,从电冰箱里取出一瓶饮料,饮料瓶上会出现许多小水珠。

这些都是物态变化中的现象。

2.实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图),表示该音叉所产生声音的频率。

此数值越大的音叉,敲击时发出声音的越高。

3.图中MN为平面镜,OB为入射光线AO的反射光线,请在图中画出光线AO并标注入射角的度数。

4.汽车后刹车灯的光源,若采用发光二极管(LED),通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5秒,这有助于后方车辆驾驶员及时作出反应,假设后方车辆以36km/h的速度匀速前进,在0.5秒的时间内,后方车辆前进的距离为m。

5.如图所示,把纸条放在嘴边,用力沿纸条上方向前吹气,会发现纸条向上飘动,这是因为,从而推动纸条向上运动。

6.如图所示,工人沿斜面用一定大小的力F把一重为600N的物体从斜面底部匀速推到顶端(不考虑物体的大小)。

已知斜面长L=3m,高h=1.5m.若该过程中斜面的机械效率为60%,则力F所做的功为J。

7.如图所示的电路中,电源电压U=9V,电阻R1=20Ω,R2=10Ω,则通电1min该电路产生的热量为J。

8.停车场入口处,常用横杆来控制车辆的进出,如图甲所示。

我们可以把该装置简化成如图乙所示的杠杆。

若横杆AB粗细相同、质量分布均匀,重G=120N,AB=2.8m,AO=0.3m,要使横杆AB保持水平平衡,需在A端施加竖直向下的力F= N。

9.某同学家使用燃气热水器,平均每天需将100kg的水从18℃加热到58℃,若天然气完全燃烧放出热量的70%被水吸收,则热水器平均每天消耗天然气m3。

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试题一用天平和量筒测物体的密度
实验要求:
1.安放并调节天平平衡;
2.用天平和量筒分别测出待测物体的质量和体积,并记录测量结果;
3.计算出待测物体的密度。

实验器材:天平(附砝码)1台,量筒1个(100ml),烧杯1个(250ml),待测物体1个,适量水,细线,抹布1块。

主要操作步骤:
一、检查实验器材是否齐全。

(1分)
二、正确放置天平并调节横梁平衡。

(1分)
三、测物体的质量。

物体和砝码放置正确;用镊子夹取砝码和移动游码;正确测出待测物体质量并填入表中。

(3分)
四、量筒中倒入适量的水,正确读出并记录量筒里水的体积。

(1分)
五、用细线将物体放入量筒并浸没水中,正确读出并记录水和物体的总体积。

(1分)
六、正确计算出物体的体积。

(1分)
七、根据测量数据,计算出该物体密度。

(1分)
八、整理器材:实验完毕将器材整理好放回原处。

(1分)
试题二用伏安法测小灯泡的额定功率
实验要求:
1.按电路图连接好电路;
2.调节滑动变阻器,使小灯泡在额定电压下发光;
3.记录有关数据并计算出小灯泡的额定功率。

实验器材:
干电池3节,电池盒1个,小灯座1个,小灯泡(2.5V)1只,电流表1只,电压表1只,开关1只,滑动变阻器(20Ω)1个,导线若干,小螺丝刀1把。

主要操作步骤:
一、检查实验器材是否齐全。

(1分)
二、观察电压表、电流表的指针是否指零,如不指零,用螺丝刀调零。

(1分)
三、按电路图连接并检查电路。

连接时开关断开;电流表选择0-0.6A 量程,电压表选择0-3V量程,两表接法正确;变阻器接法正确,先将滑动变阻器的阻值调到最大值,再闭合开关。

(3分)
四、慢慢移动滑动变阻器的滑片,同时观察电压表,使电压表指针指在2.5V位置,并记录电压值。

(1分)
五、观察此时电流表的读数并记录。

(1分)
六、断开开关。

(1分)
七、计算并记录小灯泡正常发光时的额定功率。

(1分)
八、整理器材:实验完毕将器材整理好放回原处。

(1分)
试题三探究凸透镜成缩小实像的规律
实验要求:
1.在光屏上得到缩小的实像并记录相应的物距和像距;
2.改变物距和像距,再次得到缩小的实像并记录物距和像距;
3.分析数据并得出凸透镜成缩小实像的规律。

实验器材:
光具座1套,凸透镜(f=10cm)1只,蜡烛1支,光屏1个,火柴1盒(或打火机1个),污物缸1个。

主要操作步骤:
一、检查实验器材是否齐全。

(1分)
二、蜡烛、凸透镜、光屏能按照正确的顺序安放在光具座上。

(1分)
三、点燃蜡烛,调整凸透镜、光屏的高度,使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在同一高度。

(1分)
四、能准确迅速地在光屏上得到蜡烛火焰清晰的缩小的实像。

(1分)
五、正确记录此时的物距和像距。

(2分)
六、改变物距和像距,再次得到清晰缩小的实像,并记录此时的物距和像距。

(2分)
七、熄灭蜡烛,分析凸透镜成缩小实像时物距、像距和焦距的关系。

(1分)
八、整理器材:实验完毕将器材整理好放回原处。

(1分)。

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