幼儿园园长及骨干教师高级研修班走进南京学习心得体会
园长及骨干教师培训班心得体会
园长及骨干教师培训班心得体会园长及骨干教师培训班心得体会在工作中，不论什么行业，都需要不断提升自己的知识和技能。
而对于园长及骨干教师来说，作为教育领域的从业者更是如此。
为了提高自己的教育能力和管理水平，我参加了一次园长及骨干教师培训班，下面是我对这次培训的心得体会。
首先，培训班给我带来了许多新的知识。
从培训班的课程设置来看，我们学习了多方面的内容，包括教育政策、教育心理学、教育法律法规等。
其中教育心理学的学习对我的教学工作有很大的帮助。
在课堂教学中，我了解到了学生的发展规律和心理变化，并学会了一些解决学生问题的方法和技巧。
此外，我还学习了一些管理知识，包括如何制定学校的发展规划、如何进行团队管理等。
这些知识为我今后的工作提供了一些思路和方法。
其次，培训班提供了一个很好的学习交流平台。
培训班中，我认识了很多来自不同学校的园长和骨干教师。
通过和他们的交流，我了解到了一些其他学校的教育实践和管理经验。
这对我们提高自己的教育水平和管理能力有很大的帮助。
在交流中，我也分享了我的教育经验和管理方法，得到了其他人的认可和赞许。
这种学习交流的过程让我感到非常愉快和充实。
此外，培训班还提供了一些实践机会。
在培训期间，我们参观了一些优秀的学校，并观摩了他们的课堂教学和学校管理。
这给我提供了很好的参考和借鉴，也让我看到了其他学校的亮点和不足之处。
通过实践，我感受到了一些教育理念和方法的真实效果，也对我今后的工作有了更加明确的方向。
最后，培训班还帮助我认识到了自己的不足和需要提高的地方。
通过培训班的学习，我意识到自己在教育思想和方法上还存在一些问题。
有时候在处理学生问题和处理教学困难时，我可能会陷入一些思维定势和教育误区。
这让我深感到自己的不足，也意识到自己需要不断学习和进步。
同时，培训班也提醒我要注意自己的职业素养和自身形象，要时刻保持良好的教师形象和职业操守。
总的来说，园长及骨干教师培训班对我来说是一次宝贵的学习机会。
幼儿园教师参加南京学习心得体会3篇
幼儿园教师参加南京学习心得体会幼儿园教师参加南京学习心得体会精选3篇（一）作为一名幼儿园教师，我很荣幸能够参加南京学习，这段时间的学习让我收获颇多。
首先，南京的学习氛围非常浓厚，这是我非常欣赏的地方。
无论是在学校还是在街上，都能感受到人们对知识的追求和对学习的重视。
这让我深刻地意识到，作为一名教师，不仅要有高尚的教育情怀，还要不断学习和提升自己的专业能力，为学生提供更好的教育环境和教育资源。
其次，南京的教育资源丰富多样，让我受益匪浅。
在参观各个幼儿园和学校的过程中，我看到了许多先进的教育设备和教学方法。
例如，一些幼儿园使用了多媒体互动教学设备，让幼儿们在愉悦的氛围中学习。
这些创新的教学手段让我深受启发，我希望能够将它们引入到我的教学中，让我的学生也能享受到先进的教育资源。
再次，南京的教育理念非常先进，让我在教育思想上有了新的认识。
在南京的学习中，我了解到幼儿教育应该注重培养孩子的独立性和探索精神，而不是简单灌输知识。
我也明白了教育的目的应该是培养全面发展的人才，而不仅仅是追求高分数。
这些理念对我来说是一种启示，我会将它们应用到我的教学中，帮助我的学生更好地成长。
最后，参加南京学习还让我有机会与其他幼儿园教师交流，分享经验和心得。
通过与他们的交流，我收获了许多宝贵的教学经验和教育理念。
我相信，这些交流对我的教学将会有很大的帮助，让我成为一名更好的教师。
总的来说，参加南京学习是一次难得的机会，让我受益匪浅。
我将继续努力学习，提升自己的专业素养，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
幼儿园教师参加南京学习心得体会精选3篇（二）作为一名幼儿园教师，我最近有幸参观了另一所幼儿园，这次经历给我留下了深刻的印象和宝贵的学习心得。
首先，参观过程中，我对这所幼儿园的整体环境和设施感到非常惊喜。
他们的教室明亮、宽敞，墙上装饰着丰富多样的图片和学生作品，展示了孩子们的创造力和成就感。
同时，教室的摆设也非常温馨，让孩子们感到舒适和安心。
参加全国幼儿园骨干教师教学技能提升高级研修班的体会-心得体会模板
参加全国幼儿园骨干教师教学技能提升高级研修班的体会十一月十一日，踏上去南京的火车，心里是抑制不住的兴奋和激动。
毕竟这是我从教十年来第一次参加这样的外出学习活动，一定要把握住这难得的机会，抱着谦虚谨慎的态度将外校的办园理念、教学技能及先进的教学思想学回来。
十三号抱到后，十四号准时开始了第一天的紧张学习。
我在记录本上是这样记的：时间:xx年11月14日地点：南京米兰假日酒店三楼早上吃完早饭，不到8点我们一行8人已经坐在会议室的大厅中，耐心等待老师的到来，这是一个能容纳500人左右的会议厅，这次学习也有将近300人，都是来自全国各地的幼儿教师，操着不同的口音，都为了一个共同的目标，学到有用的知识为自己的单位和工作出一份力。
第一讲是南京市实验幼儿园副园长章丽，主题报告《做好业务规划，搭建教师成长平台》，主要内容是其本人就自己的幼儿园的具体情况及本人的具体工作职责既业务园长这一摊工作做分析，涉及到管理方面，我们有些听不懂，但有些园本的理念和思想对教师们的具体工作也是有一定的指导作用。
一、她提到的“小教高”现象。
这个我们也是有的，具体指园里很多年轻老师已经得到小教高级职称，于是在工作中就缺乏一定的热情，怎样调动这一部分人的工作热情显得尤为重要。
他们南京实验幼儿园的具体方法是1、鼓励个人申报课题；2、实施名师工程；3、鼓励教师继续参加学历进修；4、建立教师个人发展规划。
二、积极调动教研组的作用。
南京实验幼儿园在有目的组建教研组这方面做得很全面，他们成立了不同层次的教研组，目的是达成多层次的合作研究、互动学习共同体的形成，1、促以班组长为主的课程研究共同体的形成；2、促以年轻教师为主的各领域教学研究共同体的形成；3、促以年级组为单位的教学研究共同体的形成。
我想到咱们的教研组好像并没有发挥什么作用，只是起到了上传下达的作用，有些大材小用。
第二讲是上海市的特级教师、上海宝山机关幼儿园园长蒋静，主题报告是《新课程背景下的教学活动的组织设计》。
幼儿园园长高级研修班学习体会3
幼儿园园长高级研修班学习体会
秦红老师是南京梅花山庄幼儿园园长，她的报告以《以游戏精神推进区域活动，关注幼儿学习经验》为题，讲述了幼儿课程游戏化的内涵，列举了区域活动的典型实例，分析了区域中对幼儿行为的关注、解读、反馈策略。
周菁老师是惠灵顿大学教育学博士，她从学习故事的起源、概念谈起，深入浅出地介绍了学习故事的框架和方法，引导我们坚定了“每一个孩子都是有能力有自信的学习者和沟通者”的信念。
结合我园事迹，两位专家的报告引发了我的一些思考，我园下一步将重点做好以下三项工作。
1将我园现有的各个小小博物馆进一步丰富活动形式，以石头馆为例，不仅在美工区投放石头材料，还要将各种石头材料，进一步充实到科学区、建构区，并延伸到户外活动区。
2进一步丰富小小博物馆的种类，选取孩子特别感兴趣的焦点主题，作为切入点，利用扩班的机会，新设立“糖果馆”，为幼儿的成长，搭建有趣的成长环境。
3引导教师明确学习故事、教育笔记、观察记录的差别，以新招考在编人员入职为契机，适时开展学习故事实验。
幼儿园园长研修班培训心得总结
幼儿园园长研修班培训心得总结近日，我参加了一期针对幼儿园园长的研修班培训，通过学习和交流，我深感此次培训对于我个人的成长和幼儿园的发展具有重要意义。
在这期间，我学到了很多新的理念和方法，也对自己的职业定位和责任感产生了更深的认识。
下面是我对此次培训的总结与心得体会。
首先，在此次培训中，我学习到了很多关于幼儿教育的新理念和方法。
以前，我在教育孩子方面主要注重知识的传授，而忽视了幼儿的兴趣和能力的培养。
通过培训，我认识到幼儿教育应该是全面发展的，注重培养幼儿的创造力、思维能力和社交能力。
我们应该为幼儿提供一个丰富多彩的学习环境，让他们通过自己的实践和探索来获取知识和经验。
另外，我还学习到了一些具体的教学方法，比如故事教学、游戏教学等，这些方法可以有效地激发幼儿的兴趣和潜能，促进他们的身心发展。
其次，在培训中，我对自己的职业定位和责任感有了更深的认识。
作为一名幼儿园园长，我不仅是一名教育者，更是一名管理者和组织者。
我要为幼儿园的整体发展负责，同时也要为每一位幼儿的成长和幸福负责。
培训中，我们加强了对教育法规政策的学习，了解了幼儿教育的最新动态和发展方向。
我们还讨论了幼儿园的管理问题和提升方法，通过案例分析和研讨，我们深入探讨了如何提高教职员工的职业素质和工作效率，如何加强与家长和社区的合作。
通过这些讨论和学习，我认识到作为一名园长，我要具备良好的沟通能力、领导能力和组织协调能力，积极推动和促进幼儿园的发展。
再次，在此次培训中，我还结识了来自全国各地的园长同仁们。
在交流和互动中，我学到了很多宝贵的经验和做法。
我发现，不同地区的园长们都面临着类似的问题和挑战，而他们的解决方法也是有相似之处的。
通过与他们的交流，我发现了我自己的不足之处，也找到了解决问题的新思路。
同时，我也分享了自己的工作经验和心得，受到了其他同仁的认可和鼓励。
这种园长间的交流和互助对于我们每个人的个人发展和幼儿园的整体发展都具有重要意义。
幼儿园园长及骨干教师高级研修班走进南京学习心得体会
幼儿园园长及骨干教师高级研修班走进南京学习心得体会幼儿园园长及骨干教师高级研修班走进南京学习心得体会我们有一些启发后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编整理的幼儿园园长及骨干教师高级研修班走进南京学习心得体会，欢迎阅读与收藏。
为了进一步提高幼儿园课程的领导力，更好地组织落实课程方案，真正提升幼儿园的内涵，为颍泉区幼儿提供更优质的学前教育服务，12月4日—9日，颍泉区幼儿园园长及骨干教师在教育局领导王传宏主任和郭晓静科长的带领下在南京进行研修学习。
我是闻集幼儿园的老师王效影，有幸参加这次5天的学习，受益匪浅!在开班仪式上，颍泉区教育局党组成员、教研室主任王传宏回顾了近两年的幼儿园课改之路，阐述了本次活动的目的、背景，并向每个学员提出要求：细心聆听，认真记录，达到理论的提升，经验的积累。
各园所基于本园的园情，对照反思，梳理经验，切不可生搬硬套。
各园尤其是帮扶园之间加强交流，共同推进幼儿园课改进程的步伐。
王主任的话给了我很大的启发。
本次培训形式多样，结合讲座、实地参观、参与活动等多种方式，组织开展理论学习、观摩实践。
多形式、多途径、多领域、多角度的学习，促使我对课程进行多维度的思考，从而寻觅推进与实施园本课程的更适宜途径，进一步优化课程方案。
我相信对我以后的工作会有帮助的。
南京师范大学学前教育研究中心主任、教育学博士王海英教授的《我们需要什么样的学前教育》、《幼儿园课程游戏化的理论与实践》、《儿童本位的幼儿园环境设计及教师支持策略》等讲座，让我了解到我们的立场--回到儿童本位，落实《指南》精神，让环境回到儿童立场，让课程回到儿童立场，让生活回到儿童立场，让我对“当前学前教育应该走什么样的道路”有了深刻了解。
最后一天又听了南京师范大学学前教育博士何峰的《课程游戏化背景下幼儿园课程实施路径》的讲座，让我了解了课程游戏化的理念和提高课程游戏化能力。
民办幼儿园园长及骨干教师参加培训体会
民办幼儿园园长及骨干教师参加培训体会在这个信息爆炸的时代，作为一名多年工作经验的幼儿工作者，我深知不断学习、提升自己的重要性。
近日，我有幸参加了针对民办幼儿园园长及骨干教师的培训，这次培训让我受益匪浅，下面就来和大家分享一下我的培训体会。
培训内容丰富、实用性强。
这次培训涵盖了幼儿园管理、教育教学、家园合作等多个方面。
在幼儿园管理方面，专家们通过案例分析、现场互动等方式，让我们深刻理解了民办幼儿园的发展现状、未来趋势以及管理策略。
同时，还针对幼儿园的财务管理、人力资源管理等具体问题进行了详细讲解，让我们在实际工作中有了更加明确的方向。
在教育教学方面，培训讲师紧密结合我国幼儿教育政策，对幼儿园的课程设置、教学方法、评价体系等方面进行了深入剖析。
通过学习，我明白了如何更好地把握幼儿身心发展规律，创新教学方法，提高教育教学质量。
培训还安排了实地观摩环节，让我们亲眼见证了优秀幼儿园的办学成果，为我们提供了宝贵的借鉴经验。
培训形式多样、互动性强。
除了传统的课堂讲授，培训还采用了小组讨论、角色扮演、案例分析等多种形式。
这些形式既活跃了课堂氛围，又让我们在互动中加深了对知识点的理解。
特别是在小组讨论环节，大家结合自己的工作经验，共同探讨问题，碰撞出许多火花，让我受益匪浅。
培训讲师的水平也让我印象深刻。
他们既有丰富的理论素养，又有实际工作经验，能够将理论与实践相结合，让我们在培训过程中真正学到了东西。
同时，讲师们的授课风格亲切、幽默，使得整个培训过程轻松愉快。
在培训过程中，我还结识了许多来自不同地区的同行。
我们相互交流、分享经验，共同成长。
这种跨区域的交流对于拓宽视野、提升自身能力具有重要意义。
2.关注幼儿身心发展。
作为一名幼儿工作者，我们要始终关注幼儿的身心发展，以幼儿为本，关注他们的需求，为他们提供优质的教育服务。
3.加强家园合作。
家庭是幼儿园教育的延伸，我们要积极与家长沟通，搭建家园共育的平台，共同促进幼儿的健康成长。
幼儿园骨干教师研修培训心得体会精选12篇
幼儿园骨干老师研修培训心得体会精选12篇幼儿园骨干老师研修培训心得体会【篇1】专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中，虽然我不能做到照单全收这些各具特色的前沿讲座，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型老师的信心，给了我强烈的感染和深化的理论引领。
下面是我在培训学习中的几点心得体会：一、通过培训，让我深化地认识到更新观念的重要性时代在不断进步，社会在不停前行。
同样，教育教学理念也在与时俱进，埋头苦干是必须的，但抬头望天也是必要的。
一味埋头苦干会迷失道路，偶然抬头望天才能看清方向。
随着初中新课程改革的纵深开展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。
当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。
在网络理论下知识打破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念、教学主体、教学方法、教学过程和教学形式都发生根本改变。
对于我个人而言，培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对打破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。
二、通过培训，让我深化地认识到老师师德的重要性老师不仅担负着培养教育一代新人，而且要开发学生的智慧，进步学生的才能，塑造学生的心灵，促进学生身心安康的开展。
在新时期，老师的师德表达在加强自身的修养，要擅长通过各种渠道获取大量的新知识和新信息，要为学生树立终身学习的典范。
我们作为骨干老师培训对象，更要不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。
这样，才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。
高尚的师德是本好的教科书，是一股强大的精神力量，对青少年起着潜移默化的作用。
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习心得体会
为了进一步提高幼儿园课程的领导力，更好地组织落实课程方案，真正提升幼儿园的内涵，为颍泉区幼儿提供更优质的学前教育服务，12月4日-9日，颍泉区幼儿园园长及骨干教师在教育局领导王传宏主任和郭晓静科长的带领下在南京进行研修学习。
我是闻集幼儿园的老师王效影，有幸参加这次5天的学习，受益匪浅!
在开班仪式上，颍泉区教育局党组成员、教研室主任王传宏回顾了近两年的幼儿园课改之路，阐述了本次活动的目的、背景，并向每个学员提出要求：细心聆听，认真记录，达到理论的提升，经验的积累。
各园所基于本园的园情，对照反思，梳理经验，切不可生搬硬套。
各园尤其是帮扶园之间加强交流，共同推进幼儿园课改进程的步伐。
王主任的话给了我很大的启发。
本次培训形式多样，结合讲座、实地参观、参与活动等多种方式，组织开展理论学习、观摩实践。
多形式、多途径、多领域、多角度的学习，促使我对课程进行多维度的思考，从而寻觅推进与实施园本课程的更适宜途径，进一步优化课程方案。
我相信对我以后的工作会有帮助的。
南京师范大学学前教育研究中心主任、教育学博士王海英教授的《我们需要什么样的学前教育》、《幼儿园课程游戏化的理论与实践》、《儿童本位的幼儿园环境设计及教师支持策略》等讲座，让我了解到我们的立场--回到儿童本位，落实《指南》精神，让环境回到儿童立场，让课程回到儿童立场，让生活回到儿童立场，让我对“当前学前教育应该走什么样的道路”有了深刻了解。
最后一天又听了南京师范大学学前教育博士何峰的《课程游戏化背景下幼儿园课程实施路径》的讲座，让我了解了课程游戏化的理念和提高课程游戏化能力。
苏州第二师范学院院长尹坚勤的《幼儿园综合主题课程的建构》更是让我这个海底之娃大开眼界，她讲了瑞吉欧教学档案记录和新西兰”;学习故事”。
在多个层面实现了幼儿园课程的综合。
去了三所幼儿园各有千秋，梅花山庄幼儿园、南京热河南路幼儿园和南京市实验幼儿园。
现场观摩了三节课堂教学，他们的课堂教学贴近生活，以孩子为主，游戏化课程，值得学习。
她们的园领导详细介绍了园内课程建设与推进的经验，从课程理念的树立、环境的创设、具体的方法，结合实例进行讲解，以及幼儿园的安全卫生及后勤工作的经验介绍受到参与学员的极力好评。
最让我念念不忘的是她们的环境创设都是来自大自然的树枝、树棒、树叶;废物利用，纸片纸箱和瓶子;以孩子为主题加上老师和家长的配合，真的太棒了!我要好好学习!
生活即教育，教育即生活。
好的课程建设，不一定要有多少高度，但一定要贴近生活，贴近儿童。
合理利用好周边资源，分析园所需求，是课程建设的第一步。
以后我将尽力做一名善于发现和观察的老师，做一名“活”教师，创设”;活”环境，带出“活”孩子。
真正的做到回归生活、回归儿童!看得见儿童才能找得到课程，做一个懂生活、爱生活、善发现、灵应用的”;活教师”。