幼儿园大班数学教案：学写数字7和8
幼儿园大班数学教案书写数字
幼儿园大班数学教案——书写数字一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和理解数字0-10的概念，能够正确书写数字0-10。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和动手能力，提高他们的数字书写能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的学习热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握数字0-10的书写方法。
难点：让幼儿能够规范、正确地书写数字0-10。
三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、练习本、笔。
2. 环境准备：安静、整洁的学习环境。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛，提高幼儿的注意力。
2. 教学导入（5分钟）：出示数字卡片，让幼儿认识和复习数字0-10。
引导幼儿观察数字的形状，理解数字的含义。
3. 书写练习（7分钟）：（1）示范书写：教师在黑板上示范书写数字0-10，边写边讲解每个数字的书写方法。
（2）幼儿书写：幼儿在练习本上按照教师讲解的方法，尝试书写数字0-10。
（3）互动环节：教师巡回指导，纠正幼儿书写中的错误，鼓励幼儿互相交流学习。
4. 总结与评价（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己书写的成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家里进行数字书写练习，巩固所学知识。
2. 家长观察幼儿在家的书写表现，及时与教师沟通，共同关注幼儿的成长。
六、教学策略：1. 游戏化教学：通过数字卡片游戏、书写比赛等形式，让幼儿在游戏中学习数字书写。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际情境中感受数字的意义和书写的重要性。
3. 个性化教学：关注每个幼儿的学习进度，因材施教，给予个别化的指导。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、注意力集中时间和书写认真度。
2. 课后作业：检查幼儿在家书写数字的情况，评估他们的掌握程度。
3. 定期测验：进行定期的数字书写测验，了解幼儿的整体学习效果。
八、教学拓展：1. 数字描红：让幼儿尝试数字描红练习，提高他们的书写美观度。
幼儿园大班数学公开课教案：如何让孩子学习数字“7”并理解其含义
幼儿园大班数学优秀公开课教案：如何让孩子学习数字“7”并理解其含义一、教学目的本节课的主要教学目标是，让幼儿能够学习数字“7”，并全面掌握数字“7”所代表的含义与概念。
同时，本节课也将培养幼儿的数字敏感度和数学思维能力。
二、教学内容本节课教学的内容主要包括以下几个方面：1.数字“7”的认识：引导幼儿观察数字“7”的形态，认知它由7个小点组成，让幼儿熟悉该数字的形态，并能够准确地写出数字“7”。
2.数字“7”的意义：介绍数字“7”所代表的含义，引导幼儿通过游戏和实践活动来理解数字“7”所具有的意义，如七天、七颜色、七音符等。
3.运用数字“7”：引导幼儿通过数学游戏和实际操作活动来运用数字“7”，如通过七个小球配对、七个人组织成宝石形等。
三、教学过程1.导入环节：通过琅琅上口的童谣、手指游戏等方式来激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
2.数字“7”的认知：在课堂环节中，通过展示一张有数字“7的卡片来教授数学知识，选择适当的素材和游戏来帮助幼儿完全掌握数字“7”的形态和书写方法。
3.数字“7”的意义：引导幼儿在数学游戏中模拟七天生活，以及通过猜谜、搭积木等活动来理解数字“7”所代表的含义。
4.运用数字“7”：通过数学游戏和实际操作活动来检验幼儿对数字“7”的认知和应用能力，如通过七个小球配对、七个人组织成宝石形等。
5.结束环节：通过对本节课教学的总结，来激励幼儿的学习兴趣和对于数学知识的掌握。
四、教学策略1.多元化的教学策略：通过多种形式和手段实现数字“7”的教学，如音乐、游戏、图画等，从不同角度引导幼儿学习数字“7”，深化孩子对“7”的理解。
2.逐步引导的教学方法：对于幼儿来说，数字概念的建立需要一个渐进的过程。
教师需要先引导幼儿认识数字“7”的形态，再逐步介绍数字“7”的意义，最后通过数学游戏和实际操作活动来运用数字“7”。
3.自主探究的教学理念：在课堂教学中鼓励幼儿自主学习和探索，引导孩子在学习数字“7”的同时，发挥他们的创造力和想象力。
幼儿园大班书写数字8教案
幼儿园大班书写数字8教案幼儿园大班书写数字8教案一、教学目标：1.能够正确书写数字8的形态和顺序。
2.能够准确快速地书写数字8。
3.培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
二、教学准备：1.数字8的卡片或图片。
2.笔和纸。
三、教学步骤：步骤一：数学活动(约10分钟)1.和幼儿一起数一数数字1到7。
2.拿出数字8的卡片或图片，向幼儿展示，并听幼儿说出数字8。
3.请幼儿观察数字8的形态和顺序，并比较数字8和其他数字的不同之处。
4.引导幼儿发现数字8的特点：上面有两个圆圈，下面有两个直线。
5.引导幼儿用手指在空中画出数字8的形状，并用口语描述数字8的形态和顺序。
6.提示幼儿用纸和笔模仿书写数字8的形态和顺序。
步骤二：实践活动(约20分钟)1.给每个幼儿分发一张纸和一支笔。
2.向幼儿展示如何正确书写数字8的形态和顺序。
3.请幼儿用纸和笔模仿你的动作并书写数字8，老师可以手把手地指导幼儿正确书写。
4.检查幼儿的书写结果，夸奖幼儿的努力并纠正他们的错误。
5.反复练习直到幼儿掌握正确书写数字8的方法。
步骤三：游戏活动(约15分钟)1.游戏1：找数字8a.将一张纸贴在墙上，上面画上1到9的数字。
b.让每个幼儿轮流用手指指出数字8并说出数字8。
c.夸奖幼儿找到数字8并鼓励其他幼儿参与。
2.游戏2：快速书写a.让幼儿站成一排，老师用手指快速书写数字8的形态和顺序。
b.让幼儿模仿老师的动作快速书写数字8。
c.观察幼儿的书写结果并给予鼓励和反馈。
步骤四：小结活动(约5分钟)1.让幼儿展示他们练习的成果，比较他们的书写结果。
2.引导幼儿总结数字8的形态和顺序。
3.提醒幼儿继续练习，并鼓励他们在日常生活中观察和尝试书写数字8。
四、教学反思：在教学过程中，我采用了多种教学方法，如观察、实践、游戏和小结等，以培养幼儿的观察能力和书写技能。
通过实际操作和游戏活动，幼儿能够更加直观地理解和掌握数字8的书写形态和顺序。
同时，教师的引导和反馈也起到了重要的作用，帮助幼儿纠正错误并提高书写水平。
幼儿园大班数学学写数字7和8教学设计【含教学反思】
幼儿园大班数学学写数字7和8教学设计【含教学反思】一、教学目标1.1 知识目标1.掌握数字 7 和 8 的书写规范；2.学习数字 7 和 8 的读音；3.学习数字 7 和 8 的数量和数值意义。
1.2 能力目标1.提高幼儿的观察能力、动手能力和协调能力；2.培养幼儿的学习兴趣和探究精神；3.提高幼儿学习数字的积极性和自信心。
1.3 情感目标1.培养幼儿团队合作精神和互助学习意识；2.通过学习数字，让幼儿感受到数字在生活中的重要性；3.创设积极向上、欢快愉悦的学习氛围，让幼儿享受学习过程，感受到学习为乐的意义。
二、教学内容2.1 教学重点1.教授数字 7 和 8 的书写规范；2.教授数字 7 和 8 的读音；3.教授数字 7 和 8 的数量和数值意义。
2.2 教学难点1.学生掌握数字 7 和 8 的书写方法和规范；2.学生理解数字 7 和 8 的数量和数值意义。
2.3 教学资源1.讲解板书、计算器、数字卡片等教学工具；2.丰富的教学素材，包括数字图片、数学图形等。
3.1 活动一：数字 7 和 8 的课前活动在上课之前，可以进行数字 7 和 8 的预热活动，例如：1.学生手举一根大拇指，代表数字 1；随后再拿出七根其他手指，合起来演示数字 8 的数量和数值；2.教师示范使用计算机输入数字 7 和 8，让学生理解数字在计算机中的呈现方式；3.学生表演数字游戏，通过观察和数数的方式，理解数字 7 和 8 的书写和特点。
3.2 活动二：数字 7 和 8 的书写和读音教学1.老师讲解数字 7 和 8 的书写规范。
通过白板，大纸张等方式，展示数字 7 和 8 的横、竖、弯曲、上下臂等构成元素，让学生自己尝试写出数字 7 和8，多次进行线条练习。
2.老师给学生播放认读数字7和8的视频，让孩子们学会数字 7 和 8 的读音；3.老师让学生对着数字卡片或书本上的数字 7 和 8 读出来，课堂上进行多次复习巩固。
3.3 活动三：数字 7 和 8 的数量和数值意义教学1.老师通过白板或其他方式，展示不同数量和形状的物品，让学生感受到数字的数量意义；2.老师通过丰富教材，讲解数字 7 和 8 的常见用途和数量意义；3.让学生利用计算器或其他工具，进行数字 7 和 8 的数值比较、加减等练习。
幼儿园大班数学公开课教案：多种方法教授孩子认知数字“7”
幼儿园大班数学优秀公开课教案：多种方法教授孩子认知数字“7”导语数字是学习数学的基础，是日常生活中不可或缺的元素。
在幼儿园阶段，学习认知数字是孩子们的重要任务之一。
数字的认知不仅仅需要传统的口算，更要通过多种方法实现孩子们对数字的深入理解。
本文章将介绍一堂优秀的幼儿园大班数学公开课教案，通过多种方式教授孩子们认知数字“7”。
一、教学目标1.学习数字“7”的认知，理解数字“7”的含义；2.培养孩子们对数字“7”的基本认知能力，包括识别数字“7”、背数等；3.通过多种实践活动，让孩子们对数字“7”有更深入的认识。
二、教学内容1.数字“7”介绍教师向孩子们介绍数字“7”的基本概念，引导孩子们认识数字“7”的基本含义和表示方法。
在介绍的同时，教师可借助举例子的方式进行普及，在日常生活中常见的事物比如七天、七彩虹等等。
2.认知数字“7”接下来，教师通过多种方式，让孩子们对数字“7”的认知更深入：如数学游戏、生活实践活动等，让孩子们在游戏中感受数字“7”的存在。
①数字7数量游戏。
在游戏中，教师给孩子们几个数字“7”让他们分别找到七个物品。
此时教师可以创设一些有趣的场景，比如七个小动物、七个颜色不同的球等，让孩子们通过观察和思考来寻找七个物品。
②七彩纸圈在孩子们喜爱的手工制作环节中，教师可以让孩子们制作彩纸圈，要求数字“7”的圈颜色是彩虹的第七个颜色。
这种方式可以让孩子们增加对数字“7”的记忆历程，理解七彩虹的构成原理。
③数字7知识竞赛。
在教学的可通过数字“7”的知识竞赛，让孩子们对刚才所学的数字“7”有个深入的理解和强化。
竞赛可分为多个环节，比如古今有数（把“七”列举出来不同的场景中）、数字“7”的汉字形状、数字“7”的形状能够与什么联系起来等。
三、教学过程1.导入教师通过一些简单的誓师动员，进行数字“7”的综述，并引导孩子们回忆数字“7”在生活中的应用场景，比如一周七天、七后院派、七朵彩雨等等，并与孩子们互动和交流。
幼儿园大班数学教案学写数字7和8
幼儿园大班数学教案学写数字7和8活动目标：
1、学写数字7、8，掌握书写要点。
2、让幼儿学习正确的成人书写姿势。
3、培养幼儿细穗书写活动的幼儿兴趣。
活动准备：
幼儿描画练习纸一张，铅笔人手一支。
活动过程：。
一、复习展示小朋友写的数字1-7。
二、学习7的书写。
1、出示数字"7" ,看一看7像什么。
（镰刀）哪些人和物的数量可用7表示？老师剖析示范并讲解书写的要点.
三、学习8的书写。
1、出示数字" 8" ，说说可以则表示什么？哪些人和物的需求量可用8表示？
2、幼儿想象" 8" 像什么？（8像葫芦娃娃。
）
3、老师示范并讲解聆听书写的要点：从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到左下方附近左下角稍离起笔处为止。
不封口。
4、让幼儿用右手食指书写跟着体育老师在黑板上的书写动作做书空练习，以熟悉笔顺和笔划。
三、幼儿练习，教师巡回指导。
1、观察幼儿的握笔姿式、坐姿，及书写位置是否正确。
2、提醒幼儿顶格、满格写。
z
3、提醒幼儿爱护自己的草稿，保持本子干净（写错的字可由老师能够帮助擦去）四、活动评价。
1、请书写姿势正确的乘小学生演示坐、握笔、写字的姿势。
2、在黑板上展示全体幼儿的新字，对照标准字评出写的好的
幼儿，在本子上画一个五角星作为赞许。
课后反思：本节课的教学效果很好，,全体幼儿都幼儿教育能
够帮助正确的书写7和8，并且书写的较准则。
幼儿认识数字8的教案5篇
幼儿认识数字8的教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数字7大班教案优质5篇
数字7大班教案优质5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班数学教案：学写数字7和8 活动目标：
1、学写数字7、8，掌握书写要点。
2、让幼儿学习正确的书写姿势。
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活动过程：。
一、复习展示小朋友写的数字1-7。
二、学习7的书写。
1、出示数字7 ,看一看7像什么。
（镰刀）哪些人
和物的数量可用7表示？老师示范并讲解书写的要点.
三、学习8的书写。
1、出示数字8 ，说说可以表示什么？哪些人和
物的数量可用8表示？
2、幼儿想象8 像什么？（8像葫芦娃娃。
）
3、
老师示范并讲解书写的要点：从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线
以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。
不封口。
4、让幼儿用右手食指跟着老师在黑板上的书写动作
做书空练习，以熟悉笔顺和笔划。
三、幼儿练习，教师巡回指导。
1、观察幼儿的握笔姿式、坐姿，及书写位置是否正确。
2、提醒幼儿顶格、满格写。
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3、提醒幼儿爱护自己的本子，保持本子干净（写错的字可由老师帮助擦去）
四、活动评价。
1、请书写姿势正确的幼儿演示坐、握笔、写字的姿势。
2、在黑板上展示全体幼儿的字，对照标准字评出写的好的幼儿，在本子上画一个五角星作为嘉奖。
课后反思：本节课的教学效果较好，,全体幼儿都能够正确的书写7和8，并且书写的较规范。